仿写 训练题(10道)

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部编版小升初语文句式仿写训练经典题目(及答案)

部编版小升初语文句式仿写训练经典题目(及答案)

部编版小升初语文句式仿写训练经典题目(及答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.仿照下面的两个句子,在横线上再续写两句话,使之构成排比。

种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。

鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。

________ , ________。

________ , ________。

【答案】鸟儿;如果害怕跌倒,那它永远不会飞翔;溪水;如果害怕曲折,那它永远不能流淌【解析】【分析】读句子,抓特点,再仿写,句中抓住事物的两个方面形成一个比较,如埋没与发芽,凋谢与开放,而且要用上“如果,那”这样的关联词。

【点评】此题考查学生的仿写能力,解答此题,首先要审视好被仿写句的特点,如词语运用,句式结构,修辞运用,语意表达等方面,再是注意语意通顺、连贯。

此题解答,要抓好所给句子的特点,然后作答。

2.发挥想象,仿写一个句子,使上下文构成一个排比句。

童年是一个迷,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真;青年是________ , ________ , ________。

【答案】青年是一首诗;激情澎湃;乐观自信(浪漫潇洒)【解析】【分析】本题是对句子仿写的考查。

做此题时,要注意仿写的句式必须和例句相同。

即结构,修辞格要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,然后直接套用。

根据题干分析,补充句子应该以青年为主体,选择“诗歌”“歌曲”等作为喻体,然后再用四字词语形容它的特点。

【点评】选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

3.仿写句子,升华主旨母爱,就像一缕和煦的阳光,能融化心灵的坚冰。

母爱,________,________。

母爱,________,________。

【答案】示例:母爱,就像一泓清澈的泉水;能荡涤情感的灰尘;母爱,就像一支舒缓的乐曲;能抚平心灵的伤痛。

【解析】【分析】答案不惟一,只要符合例句的句式特点,结合本文内容即可。

【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。

统编版二年级仿写句子训练题

统编版二年级仿写句子训练题

统编版二年级仿写句子训练题1.我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。

(写连续动作的句子)2.小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?(写拟人句)3.嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。

___________是_____________,___________也是_______________4.太阳像火球,高高的挂在天空。

大树,又粗又壮,像天上的云,一团一团的,像。

_____________ 像 ________,。

5.小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?雪花,那是。

春雨,那是。

6.我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。

7.我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

,一会儿,一会儿,一会儿。

8.我把细长的竹子擦得亮亮的。

(改为“被”字句)桌子被他修得结结实实的。

(改为“把”字句)9.小猴子爬上葡萄架。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

小明笑起来。

小明____________笑起来。

10.他学习认真,我学习也认真。

,也。

11.他下了河,小心地蹚到了对岸。

小心地。

12.蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了。

,终于。

13.看到顾客后,蜘蛛却吓得匆忙跑回网上。

匆忙。

14.例:翠鸟飞过去。

翠鸟像箭一样飞过去。

妹妹的脸蛋红通通的。

________________________________________15.柿子树上挂着许多大柿子。

(改成比喻句)16.我们怎么能不努力学习呢?(换个说法,句意不变)__________________________________________ ________________17.沙滩上都是贝壳。

(扩句)____________________________________________________________。

仿句练习大全(含答案)

仿句练习大全(含答案)

仿句练习年夜全(含谜底)之答禄夫天创作1、照下面两句仿写:如果你是一朵花,就给人们带来一份温馨;如果你是一棵小草,就给人们带来一份绿色;2、例:春季来了,处处是一片生机盎然的景象,请依照例句,用“你看,这里的+古诗格式造一个句子:例:你看,这里的水多清啊,水底的砂石粒粒可见,划船湖上,心旷神怡,真有“人在画中游”的感受.春季来了,处处是一片生机盎然的景象,你看,______________________________________________________.3、依照下面两个句子,补写一句:钱能买到佳肴,不能买到胃口;钱能买到书籍,不能买到知识;____________,_____________;____________,_____________.4、我梦想,来到塞外年夜地,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽;______,____________,.仿照上述句子,续写一句.5、请以“历史”、“时间”为话题写一个句子:历史是一艘行进的船,时间是一张网;,.6、仿写下列句子没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的树林;,.7、寓言是一座奇特的桥,可以从复杂走向简单,又可以从纯真走向丰富.以“音乐”、“书籍”、“时间”为陈说对象,仿写:音乐是:书籍是:时间是:8、阅读下面一段歌词,完成题目:茫茫人海,漫漫年夜路,你我相遇,成为相互.相互就是走累了一起扶助;相互就是走远了一起回顾.请根据上面画线的两个句子的结构,以“相互就是”开头,仿写两句:“相互就是,;”“相互就是,.”9、展开联想,在下面的横线上续写一个句子.年夜自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头;那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头;那是在启示我们要齐心协力;;10、请在下面的横线上,填上适当的语句,组成前后呼应的排比句:人生的价值不在于成绩了轰轰烈烈的事业,而在于具体做好了些什么,所以见到茂密的森林,你只要做森林中挺拔的一棵;见到群芳争艳的花朵,你只盼无愧地做花园中普通的一朵;,.虽是一棵,却能抗击风雨,虽是一朵,却能装扮春季;,.这样的人生也就无悔了.11、仿照下列句式和修辞手法,续写一句话.念书是一种乐趣,知识是它的果实;运动是一种乐趣,健康是它的果实;,.12、下面是哲学家培根的话,请发挥想象,仿照培根的语言形式,再续写一句富有哲理的话.历史使人明智,诗歌使人灵秀,音乐使人高雅,.13、发挥想象,仿写句子:童年是一个迷,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真;青年是一首诗,激情澎湃,.14、仿照下面的例句,以“你珍爱自己的生活环境吗?”作开头,写一句话.例:“你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的资料.”“你珍爱自己的生活环境吗?,.”15、下列文字是关于“爱心”的议论,根据已有的句式、意蕴,仿写上句或下句.爱心是一片冬季的阳光,;爱心是,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣,使;爱心是,使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润.16、下面是一段简短的议论性文字.参考提示,为语段的前两个空白处各补写一个句子;并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结.要求补写的三个句子合乎文意,与整段文字衔接顺畅.掀开中国历史的重重帷幕,一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘,清晰地昭示着后人.假如现在商纣王能听从比干的良言,又何至于落得个国破家亡的下场?假如(1)?话又说回来,如果现在秦孝公不听取商鞅之谏而变法,又哪能称雄于六国?如果(2)?综上所述,不难看出(3).提示:吴王夫差——伍子胥蔡桓公——扁鹊楚怀王——屈原鲁庄公——曹刿齐威王——邹忌唐太宗——魏征17、仿照下面例句写一句话,要求与例句格式相似,并运用比如等修辞手法.例句:我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意.仿句:18、在下面这段话中的横线上填写恰当的语句,要求仿用画海浪线的语句的句式及运用的比如修辞手法,内容要前后照应.我们用友谊写一本书,一本厚厚的书.在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串残暴的项链;友谊如,我们,;友谊如,我们,.19、“畏惧毛病就是毁灭改革”是从怀特黑德的名言“畏惧毛病就是毁灭进步”仿造而成的句子,请你从多角度思考再仿写两个句子:20、仿照例句,再写出三个你对语文理解的比如句.例句;语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷.仿句:语文是,让人;语文是,让人;语文是,让人;21、按要求表达.从除例句以外的23个年夜写英文字母中任选一个,发挥想象,仿写句子.例句:A是一座金字塔,是进取.B是两个联结在一起的心,是友谊.C是未满的月牙,是缺憾.仿句:22、请依照下面例句仿写一个句子,写出你对人生的感悟.要求与例句相同;上下文语意联贯;运用比如的修辞手法.例句:人生是一支歌,悠扬的旋律谱写你春季的耕耘和秋天的收获.仿写:人生是,.23、根据提供的句子,仿照示例,写两个句子.当那片云停在头顶的时候,人们一起抬头仰望.示例:一个饥饿的人说:“像一块面包.”一个疲惫的旅人说:“像一张舒适的沙发床.”仿写(1)24、联系语言环境,仿照打浪线句子的格式,续写一个句子.我长年夜了,逐渐远离曾给我带来欢乐的卡通片和童话,畅游在“年夜部头”的文学名著的海洋之中.我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活,有时在好汉林立的梁山泊中漫步,有时……文学,成了我的良师益友.25、仿照例句,将下列句子弥补完整.例句:没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力.没有理想的人,他的生活如.26、仿照下列句式造句(“爱”的对象可填人、景、物等).例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的香飘四野.仿句:.27、根据你的理解,仿照加点的部份,将下面的这段话弥补完整.见了年夜河的汹涌,没见过年夜山的巍峨,真是遗憾;见了年夜山的巍峨,没见过年夜海的浩瀚,仍是遗憾;见了年夜海的浩瀚,,依旧遗憾;,,还是遗憾.动身吧,永远动身.世上有不竭的风景,人有不老的心情.这(03P9)28、仿照画线的句式,在空格处写上两个与前边意思连贯的句子.让自己的生命为他人开一朵花:一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,,,……能为他人开花的心是善良的心,能为他人生活绚丽而付出的人是不寻常的人.(03P24)29、根据前后语境在画线A处填写一个句子,使A、B、C、三句形成完整的排比句.心中的目标虽然难以达到,脚步却也没有白费,每走一步都是有收获的.A,B,艰难是一种收获,C, 哭泣也是一种收获.要否则你怎么会知道欢乐、顺利和仰天年夜笑是什么滋味?(03P81)30、根据语境,仿照画线的句子,接写两句,构成语意完整连贯的一段话.人需要祝福,需要快乐,需要思念.如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;,;,.(03P85)31、仿照例句,写一组句子.例如:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬季也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即便蒙上岁月的风尘依然纯粹明净.仿写:父爱是,;父爱是,.(03P40)仿句训练(谜底)1照下面两句仿写:如果你是一朵花,就给人们带来一份温馨;如果你是一棵小草,就给人们带来一份绿色;如果你是一片树叶,就给人们带来一份绿阴;如果你是一缕阳光,就给人们带来一线光明.2、:春季来了,处处是一片生机盎然的景象,请依照例句,用“你看,这里的+古诗格式造一个句子:例:你看,这里的水多清啊,水底的砂石粒粒可见,划船湖上,心旷神怡,真有“人在画中游”的感受.春季来了,处处是一片生机盎然的景象,你看,树木一片碧绿,漫步在乡村小道之间,真有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感受.3、依照下面两个句子,补写一句:钱能买到佳肴,不能买到胃口;钱能买到书籍,不能买到知识;钱能买能化妆品,不能买到青春;4、我梦想,来到塞外年夜地,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽;仿照上述句子,续写一句.我梦想,登上巍峨的泰山,在泰山极顶感受“一览众山小”的雄伟.5、请以“历史”、“时间”为话题写一个句子:历史是一艘行进的船,时间是一张网;历史是一条长江,时间就是涌动的波涛.6、仿写下列句子没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的树林;没有一本书的家,是没有一颗星的天空.7、寓言是一座奇特的桥,可以从复杂走向简单,又可以从纯真走向丰富.以“音乐”、“书籍”、“时间”为陈说对象,仿写:音乐是和煦的东风,使坚冰解冻,小草发芽.书籍是坚实的阶梯,可以使人们登上理想的高峰.时间是一艘永不竭息的航船,载着你达到生命的彼岸.8、阅读下面一段歌词,完成题目:茫茫人海,漫漫年夜路,你我相遇,成为相互.相互就是走累了,一起扶助;相互就是走远了,一起回顾.请根据上面画线的两个句子的结构,以“相互就是”开头,仿写两句:“相互就是痛苦时,一起倾诉;”“相互就是快乐时,一起分享.”9、展开联想,在下面的横线上续写一个句子.年夜自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头;那是在启示我们要齐心协力;温柔的水珠能滴水穿石,那是在启示我们要坚韧.10、请在下面的横线上,填上适当的语句,组成前后呼应的排比句:人生的价值不在于成绩了轰轰烈烈的事业,而在于具体做好了些什么,所以见到茂密的森林,你只要做森林中挺拔的一棵;见到群芳争艳的花朵,你只盼无愧地做花园中普通的一朵;见到浓密的年夜树,你只要做年夜树上的一片绿叶.虽是一棵,却能抗击风雨,虽是一朵,却能装扮春季;虽是一片,却能为人们遮挡风雨.这样的人生也就无悔了.11、仿照下列句式和修辞手法,续写一句话.念书是一种乐趣,知识是它的果实;运动是一种乐趣,健康是它的果实;劳动是一种乐趣,收获是它的果实.12、下面是哲学家培根的话,请发挥想象,仿照培根的语言形式,再续写一句富有哲理的话.历史使人明智,诗歌使人灵秀,音乐使人高雅,书籍使人明理.13、发挥想象,仿写句子:童年是一个迷,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真;青年是一首诗,激情澎湃,乐观自信.14、仿照下面的例句,以“你珍爱自己的生活环境吗?”作开头,写一句话.例:“你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的资料.”“你珍爱自己的生活环境吗?那么请呵护我们的地球,因为地球是我们的家园.”15、下列文字是关于“爱心”的议论,根据已有的句式、意蕴,仿写上句或下句.爱心是一片冬季的阳光,使饱受饥寒的人,获得温暖;爱心是茫茫沙漠上的一片绿洲,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣,使远在他乡的游子思念自己的故乡;爱心是一泓清澈的甘泉,使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润. 16、下面是一段简短的议论性文字.参考提示,为语段的前两个空白处各补写一个句子;并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结.要求补写的三个句子合乎文意,与整段文字衔接顺畅.掀开中国历史的重重帷幕,一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘,清晰地昭示着后人.假如现在商纣王能听从比干的良言,又何至于落得个国破家亡的下场?假如(1)?话又说回来,如果现在秦孝公不听取商鞅之谏而变法,又哪能称雄于六国?如果(2)?综上所述,不难看出(3).提示:吴王夫差——伍子胥蔡桓公——扁鹊楚怀王——屈原鲁庄公——曹刿齐威王——邹忌唐太宗——魏征(1)假如现在蔡桓公能听从扁鹊的劝戒,又何至于落得个不成救药的下场.(2)假如现在鲁庄公不听从曹刿的建议,又哪能取得长勺之战的胜利.(3)只有听取他人的意见,才华取得事业的胜利,如果专断专行,自以为是,后果是不胜设想的.17、仿照下面例句写一句话,要求与例句格式相似,并运用比如等修辞手法.例句:我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意.仿句:我不是耸立在广场中央的石像,而是绵延千里路轨下的一颗石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量.18、在下面这段话中的横线上填写恰当的语句,要求仿用画海浪线的语句的句式及运用的比如修辞手法,内容要前后照应.我们用友谊写一本书,一本厚厚的书.在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串残暴的项链;友谊如花种,我们共同洒播,培育出一个个五彩的花坛;友谊如油彩,我们共同设色,描绘出一幅幅美妙的图画.19、“畏惧毛病就是毁灭改革”是从怀特黑德的名言“畏惧毛病就是毁灭进步”仿造而成的句子,请你从多角度思考再仿写两个句子:畏惧毛病就是毁灭立异.20、仿照例句,再写出三个你对语文理解的比如句.例句;语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷.仿句:语文是色彩绚丽的花园,让人流连忘返;语文是意境深远的油画,让人惊叹不己;语文是旋律优美的音乐,让人听之动容;21、按要求表达.从除例句以外的23个年夜写英文字母中任选一个,发挥想象,仿写句子.例句:A是一座金字塔,是进取.B是两个联结在一起的心,是友谊.C是未满的月牙,是缺憾.仿句:o是一轮太阳,是暮气;s是曲线,是优美;D是一把竖琴,是快乐.22、请依照下面例句仿写一个句子,写出你对人生的感悟.要求与例句相同;上下文语意联贯;运用比如的修辞手法.例句:人生是一支歌,悠扬的旋律谱写你春季的耕耘和秋天的收获.仿写:人生是一首诗,悠远的意境抒写你失意的烦恼和胜利的欢乐.23、根据提供的句子,仿照示例,写两个句子.当那片云停在头顶的时候,人们一起抬头仰望.示例:一个饥饿的人说:“像一块面包.”一个疲惫的旅人说:“像一张舒适的沙发床.”仿写(1)一个天真的小孩说:“像奶奶的鹤发.”(2)一个精明的商人说:“像我的货物,从天上运来.”24、联系语言环境,仿照打浪线句子的格式,续写一个句子.我长年夜了,逐渐远离曾给我带来欢乐的卡通片和童话,畅游在“年夜部头”的文学名著的海洋之中.我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活,有时在好汉林立的梁山泊中漫步,有时在瀑布飞泻的花果山上嬉戏……文学,成了我的良师益友.25、仿照例句,将下列句子弥补完整.例句:没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力.没有理想的人,他的生活如断线的风筝,摇摇摆摆,不知归宿.26、仿照下列句式造句(“爱”的对象可填人、景、物等).例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的香飘四野.仿句:人们都爱年夜海,爱她的汹涌澎湃,爱她的的宽阔无边.27、根据你的理解,仿照加点的部份,将下面的这段话弥补完整.见了年夜河的汹涌,没见过年夜山的巍峨,真是遗憾;见了年夜山的巍峨,没见过年夜海的浩瀚,仍是遗憾;见了年夜海的浩瀚,没有见过沙漠,依旧遗憾;见过沙漠的辽阔,没有见过森林的神奇,还是遗憾.动身吧,永远动身.世上有不竭的风景,人有不老的心情. 28、仿照画线的句式,在空格处写上两个与前边意思连贯的句子.让自己的生命为他人开一朵花:一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,一次亲密的抚摸是一朵花;一次由衷的赞许是一朵花,一次真诚的赏识是一朵花……能为他人开花的心是善良的心,能为他人生活绚丽而付出的人是不寻常的人.29、根据前后语境在画线A处填写一个句子,使A、B、C、三句形成完整的排比句.心中的目标虽然难以达到,脚步却也没有白费,每走一步都是有收获的.A胜利是一次收获,B失败是一次收获,艰难是一种收获,C痛苦是一次收获,哭泣也是一种收获.要否则你怎么会知道欢乐、顺利和仰天年夜笑是什么滋味?30、根据语境,仿照画线的句子,接写两句,构成语意完整连贯的一段话.人需要祝福,需要快乐,需要思念.如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;如果一缕阳光代表一个祝福,我愿送你一个太阳;如果一棵树代表一个祝福,我愿送你一片森林.31、仿照例句,写一组句子.例如:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬季也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即便蒙上岁月的风尘依然纯粹明净.仿写:父爱是一座山峰,让你的身心即使接受风霜雨雪也冷静坚定;父爱是一片年夜海,让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容.。

新部编人教版中考 语文期末专题复习仿写综合题训练含答案

新部编人教版中考 语文期末专题复习仿写综合题训练含答案

新部编人教版中考语文期末专题复习仿写综合题训练含答案一、中考语文专项练习:仿写综合题1.仿佛还是昨天,我们兴高采烈地踏进初中的大门,可一眨眼,三年的时光已悄然逝去。

初中生活犹如人生的驿站,既意味着结束,更是一段新征程的开始。

回首逝去的日子,无尽的欢乐犹在眼前;展望未来的日子,满腔的豪情充盈心底。

让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧!(1)【拟写标语】为了营造氛围,需在教室里张贴一条宣传标语。

请你根据画横线的语句,仿照前半句句式,拟写出标语的后半句。

前半句:忆过去欢乐在眼前;后半句:________。

(2)【设计活动】为使本次活动丰富多彩,请你再设计两种活动形式。

①讲一讲学习历程;②________;③________;④绘一绘前程美景(3)【重温经典】三年来,我们阅读了不少经典文学作品,在这些作品中,总有一些人物、情节、场景等留在我们心底,挥之不去。

以下是课本里的经典文学作品名称,请你任意选择一篇,就你最难忘的内容或主题,仿照示例,拟写一句话,并写出相应的作品名称。

作品:《背影》《孔乙己》《一厘米》《巨人和孩子》《心声》示例:两个大字,彰显爱国力量。

(《最后一课》)庄重仪表,尽显国在心中。

(《最后一课》)下课钟响,不弃美丽法语。

(《最后一课》)一封家书,勾起发财梦想。

(《我的叔叔于勒》)仓皇逃避,尽现世态炎凉。

(《我的叔叔于勒》)十个铜子,寄托社会希望。

(《我的叔叔于勒》)(4)【探究材料】活动最后,为了激励同学们积极面对未来,老师出示了两则材料,让大家探究。

请写出你的探究结果。

材料一:“生活不能等待别人来安排,要自己去争取和奋斗;而不论其结果是喜是悲,但可以慰藉的是,你总不枉在这世界上活了一场。

有了这样的认识,你就会珍重生活,而不会玩世不恭;同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。

”——路遥《平凡的世界》材料二:第七届茅盾文学奖得主麦家,从投身写作,到第一部长篇小说《解密》出版,他整整奋斗了16年。

部编版小升初语文句式仿写训练经典题目(附答案)100

部编版小升初语文句式仿写训练经典题目(附答案)100

部编版小升初语文句式仿写训练经典题目(附答案)100一、小学语文句式仿写专项训练1.请仿照划线句子再写一个句子。

我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。

在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项链;________ , ________ , ________;友谊如花种,我们共同撒播,培育出一个五彩的花坛。

【答案】友谊如油彩;我们共同调色;描绘出一片片美好的景色【解析】【分析】经分析,句子的内容是写出书里友谊的具体作用,用上比喻的修辞,和例句组成语意连贯的排比句。

可以吧友谊比喻成彩绸、油彩、花种等,然后说出我们怎么对待,结果如何即可。

答案:友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美好的景色。

【点评】仿句要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。

本题考查句子的仿写,要求句子结构、修辞手法与例句一致,人物与诗句对应。

2.根据例句再写两个相仿的句子。

读书是一个奇妙的过程,可以使软弱的性格变得坚强;________;________。

【答案】示例:可以使愚笨的生命变得睿智;可以使卑微的生命变得高尚;可以使单调的生活变得多彩。

【解析】【分析】此题考查仿写,要求仿写的句子要与例句内容相近,句式相同,字数相等。

【点评】注意要按照例句的结构和写作手法的特点仿写,依照例句中的喻体拟作同类的事物作仿句喻体。

3.在下面的横线上填入恰当的语句,要求语意连贯,句式一致。

给我一次困难,让我懂得克服;________,让我经受磨炼;给我一次失败,________;给我一次耻辱,让我学会振作。

我感谢每一次带我走向成功的经历。

【答案】给我一次挫折;让我学会反省【解析】【分析】学生在仿写的时候一是要看例句,明确前后两句之间的逻辑关系;二是要明确句中所要表达的是一种积极的人生态度。

【点评】此题考查学生对综合题型的分析、理解能力4.结合上下文,在画线处补写句子,使语意连贯通顺。

【部编版小升初语文】句式仿写练习题(含答案)

【部编版小升初语文】句式仿写练习题(含答案)

【部编版小升初语文】句式仿写练习题(含答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.仿照下面的两个句子,在横线上再续写两句话,使之构成排比。

种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。

鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。

________ , ________。

________ , ________。

【答案】鸟儿;如果害怕跌倒,那它永远不会飞翔;溪水;如果害怕曲折,那它永远不能流淌【解析】【分析】读句子,抓特点,再仿写,句中抓住事物的两个方面形成一个比较,如埋没与发芽,凋谢与开放,而且要用上“如果,那”这样的关联词。

【点评】此题考查学生的仿写能力,解答此题,首先要审视好被仿写句的特点,如词语运用,句式结构,修辞运用,语意表达等方面,再是注意语意通顺、连贯。

此题解答,要抓好所给句子的特点,然后作答。

2.根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。

阅读天地,聆听万籁,大自然一年四季都给人殷切的期盼。

春,以她的勃勃生机动人心弦;夏,以她的热情奔放激人奋发;________ ;________ 。

【答案】秋,以她的火红一片,枫气蓬勃让人欣慰;冬,以她的白雪茫茫,大雪纷飞牵动人心【解析】【分析】仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。

力求做到形神兼备,语意流畅。

【点评】选用、仿用、变换句式。

3.仿照下面例句的形式,在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子。

例句:不是每一条江河都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳;仿句:________,________。

【答案】不是每一个青年都能成才;不上进的便成了平庸。

【解析】【分析】从题型上看,所写句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,仿写此题首先要审清题意,然后再仔细揣摩例句的内容和写法。

【点评】先从语句形式方面考虑,要求话题一致,修辞一致,情调保持一致,上下文句式保持基本一致,与上下文思路保持连贯。

部编版小升初语文句式仿写训练经典题目(及答案)

部编版小升初语文句式仿写训练经典题目(及答案)

部编版小升初语文句式仿写训练经典题目(及答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.照下面句式,写一个比喻句。

爱心是一缕春风,让枯秃的枝头绽出新绿。

爱心是________ ,________。

【答案】示例:爱心是一缕阳光(爱心是一束阳光或爱心是一股清泉);让寒冷的冬日显出暖意(让冰冻的溪流唱出清脆或让干涸的溪流现出生机)【解析】【分析】注意句式:爱心是……让……。

同时要符合比喻修辞。

【点评】仿写句的类型看,大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。

本题属于内容格式为主的仿写,应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。

2.发挥想象,仿写词语:例如:木质—树林,树林—田野,田野—足球场,足球场—皮球。

请你试一试,完成由“房子”和“茶”,“月亮”和“花”的联想。

房子→________,________→________,________→________,________→茶月亮→________,________→________,________→________,________→花【答案】主人;主人;客人客人;喝水喝水;茶;太阳;太阳;大地;大地;花园;花园;花【解析】【分析】此题考查学生的想象能力。

意义相距很远的词语,只要经过四步中间联想(每个联想都是很自然的)。

【点评】任何两个词语都可以经过四五个递进的联想,建立起联系。

3.读课文《社戏》,请根据上下文的内容,参照画线的句子进行仿写。

入团那天,春光融融,蓝蓝的天上飘着白云,校园里绽满鲜花,团旗映着我们的面颊。

那一刻,我的心里。

蓝天如同浩瀚的海洋,白云________ ,鲜花犹如我们灿烂的未来,团旗________ 。

【答案】如同点点风帆;犹如我们庄严的誓言【解析】首先必须对画线句子有深刻的了解,然后抓住例句的结构、修辞特点进行仿写,第一句用的是比喻的修辞手法,将“蓝天”比喻为“海洋”,因此,仿写的句子也应该用上比喻修辞,第二句既有比喻有含有想象,所以仿句时都要考虑进去。

部编版六年级语文专题复习 句式仿写(附答案)

部编版六年级语文专题复习 句式仿写(附答案)

部编版六年级语文专题复习句式仿写(附答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.仿照下面的两个句子,在横线上再续写两句话,使之构成排比。

种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。

鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。

________ , ________。

________ , ________。

【答案】鸟儿;如果害怕跌倒,那它永远不会飞翔;溪水;如果害怕曲折,那它永远不能流淌【解析】【分析】读句子,抓特点,再仿写,句中抓住事物的两个方面形成一个比较,如埋没与发芽,凋谢与开放,而且要用上“如果,那”这样的关联词。

【点评】此题考查学生的仿写能力,解答此题,首先要审视好被仿写句的特点,如词语运用,句式结构,修辞运用,语意表达等方面,再是注意语意通顺、连贯。

此题解答,要抓好所给句子的特点,然后作答。

2.仿写。

例句:在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。

在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚌蠕,在那沉重的镐头上留着我的手印。

仿写:在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。

在那________,在那________,在那________。

【答案】示例:飘满小浮萍的池塘里沉淀着我和伙伴摸泥鳅的欢笑;长满荒草的田野上我放过年迈垂死的老牛;枯井的木架上搭着我斑斑汗迹的褂衣【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力,仿写要求与例句的句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理即可。

如:飘满小浮萍的池塘里沉淀着我和伙伴摸泥鳅的欢笑,长满荒草的田野上我放过年迈垂死的老牛,枯井的木架上搭着我斑斑汗迹的褂衣。

【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。

模仿时言之有理即可。

3.仿写句子,升华主旨母爱,就像一缕和煦的阳光,能融化心灵的坚冰。

母爱,________,________。

母爱,________,________。

【答案】示例:母爱,就像一泓清澈的泉水;能荡涤情感的灰尘;母爱,就像一支舒缓的乐曲;能抚平心灵的伤痛。

【解析】【分析】答案不惟一,只要符合例句的句式特点,结合本文内容即可。

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跟踪训练1.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。

(6分)示例:民族独立,人民解放,迎前景谋幸福,中国共产党具有伟大的开拓精神材料:进取创新担当增繁荣创富强求和平促发展展和谐谋共赢国家统一生活美好一国两制社会稳定改革开放民族复兴【答案】①国家统一,社会稳定,求和平促发展,中国共产党具有伟大的进取精神。

②一国两制,改革开放,展和谐谋共赢,中国共产党具有伟大的创新精神。

③民族复兴,生活美好,增繁荣创富强,中国共产党具有伟大的担当精神。

【解析】从示例来看,句子由几个分句组成:两个四字的主谓短语,一个由两个动宾短语构成的连动句,一个具有固定主语、谓语和宾语中心语及第一个定语的句子,需要替换的是第二个定语。

而这个定语恰恰是前面三个句子选择与排序的关键,与“进取精神”契合的是“国家统一,社会稳定,求和平促发展”,而且“国家统一,社会稳定”与“求和平促发展”语意相承。

以此类推,与“创新精神”契合的是“一国两制,改革开放,展和谐谋共赢”,其中“一国两制,改革开放”与“展和谐谋共赢”语意相承。

与“担当精神”契合的是“民族复兴,生活美好,增繁荣创富强”,其中“民族复兴,生活美好”与“增繁荣创富强”语意相承。

2.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。

(6分)花红柳绿,秋叶飘零,催万物促轮回,大自然拥有神奇的魔力。

材料:奇特奇妙雄奇显生机竞自由展辽阔状雄伟积微渺汇壮阔瑰丽山河积土成山种子发芽聚水成涓浩瀚大海鲜花开放【答案】①种子发芽,鲜花开放,显生机竞自由,大自然拥有奇特的魔力。

②瑰丽山河,浩瀚大海,展辽阔状雄伟,大自然拥有雄奇的魔力。

③积土成山,聚水成涓,积微渺汇壮阔,大自然拥有奇妙的魔力。

【解析】本题考查仿写句子的能力。

从示例来看,句子由几个分句组成:连续两个短语,一个由两个动宾短语构成的连动句,还有一个是具有完整主谓宾的句子。

从句式来看,“大自然拥有……的魔力”是一个固定句式,需要填充的是“魔力”前的定语。

从语意上看,第三句的两个动宾短语的内容分别对应第一和第二句,第四句则由此生发对大自然魔力的感慨。

于是,从“显生机竞自由”的内容来看,“种子发芽,鲜花开放”应放置在此句之前,后面对应的应该是“奇特的魔力”。

从“展辽阔状雄伟”的内容来看,“瑰丽山河,浩瀚大海”应放置在此句之前,后面对应的应该是“雄奇的魔力”。

从“积微渺汇壮阔”的内容来看,“积土成山,聚水成涓”应放置在此句之前,后面对应的应该是“奇妙的魔力”。

3.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。

(6分)采菊东篱,寄情山水,享清闲喜恬淡,中国文人持有闲适的情怀。

材料:苦闷雄壮感伤怀愤懑诉愁苦存慷慨显激昂寄孤苦抒忧愁送别友人怀才不遇思念家乡留取丹心报国无门矢志报国【答案】①怀才不遇,报国无门,怀愤懑诉愁苦,中国文人怀有苦闷的情怀。

②思念家乡,送别友人,寄孤苦抒忧愁,中国文人具有感伤的情怀。

③矢志报国,留取丹心,存慷慨显激昂,中国文人拥有雄壮的情怀。

【解析】从示例来看,句子由几个分句组成:连续两个动词性短语,一个由两个动宾短语构成的连动句,还有一个是具有完整主谓宾的句子。

从句式来看,“中国文人怀有……的情怀”是一个固定句式,需要填充的是“情怀”前的定语。

从语意上看,一、二句是讲述中国文人的具体表现,三、四句是对这些表现原因的总结。

于是,从“苦闷的情怀”来看,“怀才不遇,报国无门”是中国文人苦闷的具体表现,且先有“怀才不遇”,后有“报国无门”;“怀愤懑诉愁苦”是对苦闷情怀的初步概括。

从“感伤的情怀”来看,“思念家乡,送别友人”是中国文人感伤的具体表现,且古人以家为重,故先有“思念家乡”,后有“送别友人”;“寄孤苦抒忧愁”是对感伤情怀的初步总结。

从“雄壮的情怀”来看,“矢志报国,留取丹心”是中国文人雄壮的具体表现,且古人素有家国情怀,故先“矢志报国”,后有“留取丹心”;“存慷慨显激昂”是对雄壮情怀的初步概括。

4.(2019·山西长治市联考)仿照下面的示例,利用所给材料续写3句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。

(6分)示例:没有识见的人看到群行就会随流流,看到群止就会东施效颦,所以人们说“群行群止看识见”。

材料:大事难事怒事顺境喜事逆境涵养胸襟担当卑躬屈膝畏首畏尾折磨切齿趾高气扬束手无策心花怒放答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】没有担当的人遇到大事就会畏首畏尾,遇到难事就会束手无策,所以人们说“大事难事看担当”。

没有涵养的人遇到喜事就会心花怒放,遇到怒事就会折磨切齿,所以人们说“喜事怒事看涵养”。

没有胸襟的人遇到顺境就会趾高气扬,遇到逆境就会卑躬屈膝,所以人们说“顺境逆境看胸襟”。

【解析】本题考查句子仿写的能力。

本题与一般仿写不同的是,题目中已经给出了仿写用的语言材料,所以考生要注意,本题实际是要求用组合句子的形式完成仿写。

从所给例句来看,内容上表现的是个人的素养;句式上,用“群行”“群止”的举动,得出“所以人们说……”的结论。

材料中“大事”“难事”“担当”为一组;“怒事”“喜事”“涵养”为一组;“顺境”“逆境”“胸襟”为一组。

考生仿写时,需要仔细分析材料所给定的内容,先将相关的内容划分为一组,然后按照给定的句式,写出完整的句子即可。

5、下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

驾驶技术的高低跟犯错率是成反比的,有了高超的驾驶技术就可以避免车祸的发生。

调查显示,出车祸的司机大多是从小驾校学得驾驶技术的,可见,小的驾校是培养不出驾驶技术高超的驾驶员的。

所以我们要全面关停那些规模小、设备落后的驾校,让大的驾校来承担驾驶员培训工作,这样就可以让每一位学员都拥有高超的驾驶技术了。

①有了高超的驾驶技术不一定就能够避免车祸的发生。

②________________________________________________________________________。

③________________________________________________________________________。

解析①片面夸大。

拥有高超驾驶技术的驾驶员,可能在关键的时刻处理得更合理妥当一些,但不可能不发生任何车祸。

而且有些老司机正是因为驾驶技术高超而掉以轻心,导致车祸发生。

②③片面夸大。

驾校规模的大小,和驾驶员(学员)的驾驶技术没有正相关的关系,大驾校培训的学员未必驾驶技术都高,小驾校培训的学员未必驾驶技术就低。

答案②小的驾校未必就不能培养出驾驶技术高超的驾驶员③让大的驾校来承担驾驶员培训工作,不一定能让每一位学员都拥有高超驾驶技术6、(2019·四川宜宾市模拟)下面文段有3处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

马化腾大学毕业后创立腾讯,李彦宏大学毕业后创立百度……他们最终都在各自从事的领域取得了巨大成就。

由此可见,大学生在大学毕业后选择自主创业必能成功。

现在的一些大学毕业生,不愿意自己创业,找工作时一味追求稳定,这势必会严重影响自己的前途。

如果有更多的大学毕业生选择自主创业,中国的经济就一定会遥遥领先于其他国家。

①不是大学生在大学毕业后选择自主创业就一定能成功。

②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________【解析】“大学生在大学毕业后选择自主创业必能成功”是必然肯定模态判断,这个判断过于绝对,是一个假命题。

而答案就是通过否定它,让假命题变成真命题。

材料最后两句也存在相同的问题,“势必”“一定”的说法都过于绝对,可参照①的方式进行仿写,即要采取“不是……就一定……”的句式。

【答案】②不是不愿意自己创业,找工作时一味追求稳定,就一定会严重影响自己的前途。

③不是有更多的大学毕业生选择自主创业,中国的经济就一定会遥遥领先于其他国家。

7、(2019·湖南滁州市质检)下面是某县一中高三(5)班“积累知识与塑造人格谁更重要”辩论片段,反方观点是“塑造人格更重要”,但反方在辩论推断中有3处存在问题,请参照①的方式,修改另外两处问题,使反方的辩论更加严密。

正方:你们来一中是干什么的?是来学习的,是来积累知识的。

反方:难道你们说我们来一中不是来塑造人格的吗?正方:有了知识,便能生活;有了知识,便能生存。

反方:有了知识,便能生活,我请问对方辩友,马加爵的知识够不够丰富?但他给社会带来了什么?带来了福音吗?没有,反而带来了灾难。

正方:科技发达的现代社会,你必须凭借长期积累的知识,才可以占据一席之地。

反方:只要有丰富的知识,就能够立足于社会,造福于社会吗?不见得吧。

多少科技犯罪人才给社会带来了沉痛的灾难。

①我们来一中不单是来积累知识,更重要的是塑造人格。

②________________________________________________________________________。

③________________________________________________________________________。

【解析】此题考查逻辑推理和仿写的能力,注意抓住语段中推理错误或表述绝对的句子,同时注意题目的要求是仿照给出的例句填写,此题注意抓住题干的要求“反方观点是‘塑造人格更重要’”,而其反驳中“马加爵的知识够不够丰富”“只要有丰富的知识,就能够立足于社会,造福于社会吗”强调的是知识不重要,没有强调人格的重要性。

【答案】②正是马加爵人格的扭曲,才会造成惨案的发生,导致自己和他人无法生活和生存。

③科技人才犯罪,给社会带来了沉痛的灾难,并不是因为知识不多、技术不精,而是因为人格缺陷。

8.近年来,新型冠状病毒在全球肆虐,疫情严峻。

对此,全国上下万众一心,众志成城,采取了最有效的防控措施,基本遏制了疫情蔓延扩散的势头,充分展现了中国力量,中国精神,彰显了负责任的大国形象。

无数医护人员奋战在抗击疫情的第一线,正是他们不避险,不畏难,激励着人们共同战胜疫情的斗志。

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