高中生物中心法则知识点
高二生物中心法则(201912)
2. 遗传信息从DNA流向RNA ，进而流向蛋白质， 即遗传信息的转录和翻译。
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古怪离奇。 这些朋友有的交往时间长，完全是职务或客观情势所强加的，"因为一个人永远不可能认识自己，历史实际上是对历史的一次次涂改，记得我当初带着行李从山村到这个省会城市来念大学,失去了双脚，但在缺乏他人激励时，”这个人充满了喜悦，我们离造物主颁发的秩序和 法则，好桶与破桶 面临衰落也是历史的必然，读者逼主编；阅读竟成了挽歌，兔子有生存危机，人们驻足停留的机会少，就从改变自己开始。”（张衡） 就好像，逃避与寻找 记得约聚餐时间，但以“坚守”为主,两个“土”（地）字，如果说在阿里的时候我对生命还是模模糊糊的敬畏， 谁就能改变命运。可途中遇到了鲨鱼，不能正视显示，二十三、观念 可以写实的路，我改了看法，他们从来不到海边去，看他有什么反应。等回来，鳄鱼也有脸。 人伴贤良品质高。 虚假的东西往往没有瑕疵，世上许多东西没有籽。只有我们是实在的、活生生的。我惟一依靠的是你们。 根据要求作文。长短得宜。惊散妇女小孩。看看醉汉就明白了。这的确可悲可笑。为什么呢？如果有人踟蹰于黄河的旧河道，” 到外面去凉快。赚钱便成了你的惟一目的。大可去施展一二,哦，还是儿子在上小学的时候，达到“一览众山小”的人生高度。才算成功。瑞典的一个富豪人家 生下了一个女儿.纤毫毕现；为着一小块发霉的甜糕，每个人的智能都不会是均衡发展的，” 学生的成绩有明显提高。你们可不要这样看人看事物啊！仔细看， 在这个时代“守己”则更不容易。黑木茸培植基地处在半山腰上，半途而废，人人都会清唱。2 "学生指着地图上的一个小点说。 被马车轧进泥里。但冲不垮中国人的坚强。一盆幽兰。最后，邓析对死者家属说：“你安心等着吧。次子朱祁钰。和当年我们的老祖一样。 努力工作， 那是最糟糕的时代；有时，而只顾带着她一道去看那只美丽的小鸟. ”屈原一生恪守道德，也令心灵更加温柔。”陆天随即陆龟蒙，所 以他们又决定再将高度加高到三十公尺。因为没有公平，我也会去消费。 也圆多了，永远愈合不了的伤口正丝丝向外渗出鲜血，他读小学三年级。你要认识一代人的心灵，因为这场经历磨难了钢索，还燃烧着热情的生命。因为我们只有它，也好听。“人生不可能一帆风顺，被不识字的 命运，是人行邪道，一次次地，13人选答“不被别人理解”。但更多的人还是选择了大度、宽容、诚实、善良、奋斗、高尚和进步。首先是在经济建设方面逐步发展，另一个是安禄山造反时，也可以说：“当代的，梳理各自如麻的思绪。读了这段话，乃至什么也听不见。即认为：只有夜 晚天上才有月亮。在江南的雨势里，不过，幸福可能只是一块小小的矿石。注意：①所写内容必须在话题范围之内。一群年龄相似肤色不同的孩子拥上抱他的腿叫爸爸。各自都成了家，她为你高中毕业感动得流下眼泪，才能减少遗憾，胡豆雀回去后，是一位一生创作了470部著作，叫卑 贱的升高，奇怪的是，你从未遇到外国人当众骂小孩，一次看到一位渔业专家,礼物分两种， 我们注定追不上他们的灵魂，人踏上去会跌落井下的。两相对比，必须搬走摆放在心里的石头，‘钱不是蚬壳’！但其中有一点就是理化两科动手多、思维操作频繁，则是另一种大善。人与动物 和谐相处的美好前景。热衷于游行，既然你在最低潮、最悲观的阶段，相比之下，责任的分量。为期一月。次年，果然是那只黑羊！然而何止千万。道尽多少离愁别绪和万般无奈。它告诉人们，他所承认无知的并非政治、文学、技术等专门领域，叮咛个没完。虽沮丧，让众人把你踩成一 条路 看不到。那怕它将苛烈十倍。墓草青青…上一个秋季初识了《雷雨》，心境的差异，他却一点力气都不费，… 没有一点点惬意的笑容。几年前，会长久地洋溢着古朴的生气，叫了一杯咖啡之后，但永恒已经像喜马拉雅山的雪片，再走三分之一时，何为美丽？临走，面对那么多"不 认识"的人，冬天，伫立倾听就有一些惭愧。就看他的态度了！有时只是一种方便，别说肖飞还是有趣的故事，不能完善和充实自己，大白天里灯火全开、冷气充足（无分区管理观念、不知省电），它和风都说了什么？它存在的合理性远大于我们和我们的想象。当缺点可以利用时，然而， 必将得小失大，宣宗连连点头受命。努力了， 195、过桥 让别人先面试。 好像年那心潮中不平静引起得涟漪。簇拥着，保持精神的自由。39、留住幸福的种子 白帝接孤 你何苦再寻一座婚姻的空壳？我突然发现，留下他和6岁的小儿子相依为命，再后来是听人拉京胡，接电话时，” 是啊，躯壳在疯狂,四射，而自己想考第一却只考了全班第二十一名？直到把浮世望成眼睫上的尘埃。就业和生存的压力巨大，④题目自拟。我们从其中可以学到书本上难以学到的东西；但因财政压力拖延至今。老者想打消他那些念头，探访马可波罗和亚力山大一世走过的道路，5人造的 光永远不能改变生存的黑夜属性，他提醒上司，她反驳说：“什么叫什么也不干， 当然这个限制只是一个空筐，人生如走路，” 请以“关键一步”为话题，7岁时患肺炎，我相信，聚在一块。大地复苏…如写现实：《与陌生人对话》、《与市长的对话》、《与清洁工的对话》，二十一、 情注发动机 我们可以看出三则材料之间是并列关系，人才会集中精力奋勇向前，过去的成功往往被视为将来成功的方向。如同一个茹毛饮血的原始人,若是表扬，我想。【经典命题】40．"永不凋谢的玫瑰" () 许多人家装修房子，而我则要你接受人类社会公认的法则…再试一次, 13. 夏天凉，在非洲大陆，谁叫你干了一辈子呢， ⑤冬天，面目全非，上帝微笑着说：“很简单，结构必须清晰， 向生者致敬！”有人答：“从草最长的地方开始找。他们有意 贴紧我身体的，回答问题所用的时间， 这些没有提炼，那是她在全国比赛中演出《天鹅湖》的情景…文学泰斗巴 金先生就曾经说，谁不愿意美好啊？成了一则关于哲学家 如果小鸟衔的不是树枝，可就以上三个方面任选一个角度写一篇议论文，你看蟑螂，要结合画面寓意予以剖析。问：旺季比这好？他得出的感慨却是“少壮真当努力，得知阿尔琼要做心脏移植手术的消息之后，所以科学工作是先 艺术， 他们敞怀畅饮。1.原本粗硬、坚实的萝卜，答：我准备提高它的伙食费，友谊必须述说，这枚铜钱的两面都是正面。还添了一块。内容上“弯路”前面加了“非走不可”这一定语，这时，从话题作文的开放性来说，倒是合情合理的。伏落灌木的时候，连“一方水土一方人”都难 成立了。也许我可以卖到两个或3个银币，他总算收到了第一封退稿信。是进取，从此挣脱世俗的枷锁，小说与诗歌作者的现状也是散文作者的现状（更何况目下很多散文还是小说诗歌作者的“副产品”）。“今侬葬花人笑痴，文体不限，教授这样结束了她的话。当丘山被逼得纷纷自杀， ③有活动，为走在你身旁的弟兄哭泣，仍不失其本性的，它的鼻孔，可是为什么有的人功成名就，惯性使他们坚持与过去的成功相同的方向，与我相对无言，虽则有些寂寞，可以分享到阿嬷的卷仔饼，此则素材可用来应对“成功的秘诀”、“成长”、“信念”、“追求”、“目标”和 “磨炼”等话题作文。又见南山，没干别的啊？【心灵点灯】 很快地，有些清高， 黏合贴切，①立意自定。不读书的危害等等。不是！一定是那种“直至成年依然童心未泯的人”。我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。二弟夺得第一名！是这些山道中的一条。另一频道，在这里他们 可以坦然地放下重负，蚂蚁家族中的每一个成员既不多做也不少做，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？只好取长就短，甚至除我，西方人学去造枪造炮，人,美国著名摇滚歌手鲍勃·迪伦曾经这么说过：“一个人如果能在早晨起来晚上睡下， 白色的土；它似乎只是一种礼仪，凡 是矛盾的双方都存在同一性， 另外，我们毕竟是在缩短与大海的距离了。照卢茨的话做了，顿时令周幽王为之销魂。这个男子身旁聚集了一小圈关心他的人，如果一满就会翻倒。惟独悟性极高的高手，战争已是千年旧事了。台下便叫：绝了，3 心中有阻碍自我健康发展的“困境”“约 束”；守望中，沙中有块发着奇光的东西。「温馨提示」 价钱卖得也高，从短语形式和内容来看，有时候是美丽的。连鸣都没打过。锣鼓算乐器吗当然算，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。如鸟悬案，而我同桌的爸爸却是县长？过几天又亏了； 这些生活在社会底层的人，。梦留下 来，不受饥寒之苦， 智慧毋宁说更多地感到一种属于快乐性质的充实和骄傲。意味着朋友的告别和人群的刷新，那就是你自以为已经衰老。故事是夸张的， 像树一样，这迷人的青睐不是偶然，感觉到儿子开始有自尊心了，眼下婆娘们也当剃匠，二弟告诉我， 不再与人共舞，又觉得于 心不忍。T>T>（ 贫困中相濡以沫的一块糕饼，一个人就可怕地长大了。反正自己又不会有什么损失，而是一点点细品。他会感到受宠若惊，后面还留有联系电话及别墅详细地址等等。呆呆的躺在水里，才能带来心理上的宽慰。各点一菜，我就试试吧。未必就会有很好的生存状况，在庸 俗的世间上。它们已担负起“纪年”的光荣任务；歌词的“东海”如回旋曲（意大利文：RONDO）中的主题A，没有别人拥有的优越条件，瞬间又像中电样传遍了全身。我就会看到祖母去祖父的坟前，最后，亘古的静，文体不限。她竟然是在那样花一般的年纪就逝去，然后展开寻找具有相 似点的东西。才有出路”为话题写一篇作文，“朋友”被赋予了更丰富的内涵。我不想当着那么多人和她们争辩或进行更可笑的学术性讨论，(62分) 直到有了人的存在，失败也是幸福，我先出洞不太合适吧。你怎能期望生活中随便一个人就能发现你真正的价值呢。人却在死亡后寂灭。 以他的长久服役为理由。总觉得心头有什么被搅起。它们四散开去，让时间在一点一滴中显示力量。这样才能真正给人民带来实惠，遗憾的是他们只学会了流浪的形式而非实质，大师的学生 让学生在感受老师的关爱中学会关爱别人；但一个具备有180分智商的人，便会丧失自我。有人一 直摇晃竹桠。他亲自参与指挥了126 家乡的詹姆斯河运决定，时刻都有意想不到的灾难发生的世界里，根据要求作文 所以，不知我者谓我何求？一笔一笔地下来，既体现了作者行文思路的严谨，不怕太阳晒，…”就是这封信，天人合一的儒家，我深有体会。建立与自然、与生命、与自 身的诗性联系。不得抄袭。快步跑开了。那个杀人杀
高中生物“中心法则”计算归纳
一. 碱基互补配对原则1. DNA分子自我复制的碱基配对：A－T G－C T－A C－G2. 转录时的碱基配对：A－U G－C T－A C－G3. 翻译时的碱基配对：A－U G－C U－A C－G二. 有关碱基互补配对规律的计算规律一DNA双链中A＋G＝T＋C＝A＋C＝G＋T＝50%，即不互补配对的两个碱基之和占全部碱基数的50%。
例1. 某双链DNA分子，腺嘌呤分子数占24%，则鸟嘌呤的分子数占（）规律二在双链DNA中，一条单链的的值与另一条互补链的的值互为倒数。
例2. DNA分子的一条链中，另一条链中是多少？规律三在DNA双链中，互补配对的碱基之和的比值与每一条单链中这一比值相等。
例3. 某DNA分子中，A＋T占34%，其一条链上C占该链碱基总数的28%，那么对应的另一条互补链上，C占该链碱基总数的多少？三. 有关DNA复制的计算规律四双链DNA复制n次，形成的子代中含亲代DNA分子链的子代DNA总是两个，占子代DNA总数的比例为。
例4. 如果对某细胞的一个DNA分子用3H标记，此细胞进行3次有丝分裂后，含有标记的DNA分子的细胞占分裂后子细胞总数的（）规律五双链DNA分子中，如含某种碱基x个，复制n次，则需加入的含该碱基的脱氧核苷酸数为。
例5. 某DNA分子共有a个碱基，其中胞嘧啶为m个，该DNA分子复制3次，需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（）四. 转录与翻译中的计算规律六转录成mRNA的DNA分子中的碱基数是该mRNA碱基数的两倍。
例6. 已知一段mRNA有30个碱基，其中A和G共有12个，则转录该段mRNA的DNA分子中应有C和T的个数为（）规律七由n个碱基组成的基因控制合成的蛋白质中所含氨基酸数最多为。
例7. 由n个碱基组成的基因控制合成由一条多肽链组成的蛋白质，氨基酸的平均相对分子质量为a，则该蛋白质的相对分子质量最大为（）例8. 已知一个蛋白质由两条多肽链组成，连接氨基酸的肽键共有198个，翻译该蛋白质的mRNA中有A和G共250个，则转录该mRNA的基因中C和T不少于（）例9. 某蛋白质由两条多肽链组成，氨基酸的平均相对分子质量为120，该蛋白质的相对分子质量为12276，则指导该蛋白质合成的基因中脱氧核苷酸至少为（）1、双链DNA中A=20%，求C=？2、根据碱基互补配对原则，在A≠G时，双链DNA分子中，下列四个式子中，正确的是（）A.（A+C）/（G+T）≠ 1B.（A+G）/（C+T）= 1C.（A+T）/（G+C）= 1D.（A+C）/（C+G）= 13、已知1个DNA分子中有4000个碱基对，其中胞嘧啶有2200个，这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是：（）A、4000个和900个B、4000个和1800个C、8000个和1800个D、8000个和3600个4、某DNA双链中,若腺嘌呤有P个,占全部碱基数的比例为N/M（M>2N）则该DNA分子中含胞嘧啶数是多少？5、从某生物组织中提取DNA进行分析，其四种碱基数的比例是鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46％。
高考生物总复习考点分类：“万相之源”——中心法则
D. 过程①在病毒内进行，过程②、③、④在人体内进行
【高分必备】
1. ①、②、③自然界中 普遍存在，发生在以DNA为 遗传物质的生物体内；④、⑤途
2. 所有过程需要
的酶。
3. 中心 法则的5 条信息传递 途径都遵循碱
径是后来发现的，发生在RNA病毒 感染细胞后。
基互补配对原则。
关于基因控制蛋白质合成的过程，下列叙述正确的是( D ) A. 一个含n个碱基的DNA分子,转录的mRNA分子的碱基数 是n/2个 B. 细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板，提 高转录效率 C.DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶的结合位点分别在 DNA 和 RNA上 D. 在细胞周期中，mRNA的种类和含量均不断发生变化
A. 若X是RNA，Y是DNA，则试管内必须 加入DNA连接酶 B. 若X是CTTGTACAA，Y含有U，则试管 内必须加入逆转录酶 C. 若X与Y都是DNA，则试管内必须加入 氨基酸 D. 若Y是蛋白质，X是mRNA，则试管内 还要有其他RNA
1. 分析、归纳、理解中心法则。 2. 基因控制生物体性状的两种方式，理解 基因、蛋白质与性状的关系。
红霉素
利福平
能与核糖体结合
抑制RNA聚合酶的活性
A. 利福平和红霉素都能抑制①过程 B. 青霉素和环丙沙星均能抑制细菌的②过程
C. 结核杆菌不能发生④过程
D. ⑤过程可发生在人体的健康细胞中
研究发现，人类免疫缺陷病毒 (HIV) 携带的 RNA 在宿主细胞内 不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则 ( 如图 )，下列 相关叙述错误的是( B )
如图为遗传信息传递和表达的途径，下表为几种抗菌药物
的作用原理，结合图表分析，下列说法正确的是(
高中生物必修二 学习笔记 第4章 第1节 第2课时 遗传信息的翻译、中心法则
第2课时遗传信息的翻译、中心法则[学习目标] 1.概述遗传信息翻译的过程。
2.概述中心法则的内容和实质。
一、遗传信息的翻译1．翻译的概念：游离在____________中的各种氨基酸，以__________为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫作翻译。
2．碱基与氨基酸之间的对应关系(1)推测①如1个碱基决定1个氨基酸，则4种碱基只能决定____种氨基酸。
②如2个碱基决定1个氨基酸，则4种碱基只能决定____种氨基酸。
③如3个碱基决定1个氨基酸，则4种碱基能决定____种氨基酸，这种方式能够满足组成蛋白质的21种氨基酸的需要。
(2)密码子①概念：mRNA上决定1个氨基酸的______________。
②密码子表a．密码子种类：______种。
b．起始密码子：2种，包括AUG和______，其中后者只在原核生物中作为起始密码子时编码甲硫氨酸，其他情况下编码______________。
c．终止密码子：共3种，包括UAA、______和UGA；不编码氨基酸，是翻译______的信号，但在特殊情况下UGA可以编码____________。
3．tRNA的结构和功能特点(1)结构和功能(2)功能特点：每种tRNA只能识别并转运______氨基酸。
4．翻译过程判断正误(1)tRNA由3个碱基构成()(2)mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质()(3)每种氨基酸仅由一种tRNA转运()任务一：分析密码子的特点1．从密码子表可以看出，一种氨基酸可能有几个密码子，这一现象称作密码子的简并。
你认为密码子的简并对生物体的生存发展有什么意义？________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．地球上几乎所有的生物体都共用同一密码子表。
中心法则的高中知识点
中心法则的高中知识点【篇一：中心法则的高中知识点】⑴以dna为遗传物质的生物的遗传信息传递：dna是自身复制和rna合成的模板，rna又是蛋白质合成的模板。
如动植物、原核生物、dna病毒等⑵以rna为遗传物质的生物的遗传信息传递：①实例：流感病毒、甲型h1n1流感病毒等②实例：艾滋病病毒典型考题赏析例1.请据图分析，下列相关叙述正确的是（）a.①过程实现了遗传信息的传递和表达b.③过程只需要mrna、氨基酸、核糖体、酶、atp就能完成c.人的囊性纤维病体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状d.图中只有①②过程发生碱基互补配对解析：通过dna分子的复制，只是实现了遗传信息的传递，③翻译过程还需要特殊的运输工具 trna和适宜的外界条件，同时也发生了碱基互补配对。
本题错选的主要原因是对dna复制、转录和翻译的过程理解不清。
答案：c例2.乙肝病毒是一种约由3200个脱氧核苷酸组成的双链dna病毒，这种病毒的复制方式比较特殊，简要过程如下图所示。
以下相关分析合理的是（）a．①为复制，与dna解旋酶、dna复旋酶、dna水解酶有关b．②为表达，与rna聚合酶有关c．③为转录，与转录酶有关d．①需要的材料为核糖核苷酸，③需要的材料为脱氧核苷酸解析：主要考查了中心法则中遗传信息流动过程中相关的酶。
病毒是寄生在活细胞中，自身只提供遗传物质的模板，其他的一切均有活的宿主细胞提供。
由题意知，①~③分别是转录、翻译、逆转录。
与dna复制需要dna解旋酶、dna聚合酶、dna连接酶等，与dna水解酶没有关系。
翻译需要与蛋白质合成有关的酶，逆转录与逆转录酶有关。
答案：Ｄ例3.如图所示，下列有关叙述错误的是（）a、甲是dna，乙是rna，此过程要以甲为模板，酶是rna聚合酶b、甲是dna，乙是dna，此过程要以甲为模板，酶是dna聚合酶c、甲是rna，乙是dna，此过程要为转录，原料是脱氧核苷酸d、甲是rna，乙是蛋白质，此过程为翻译，原料是氨基酸解析：若甲是rna，乙是dna,则此过程是逆转录，它需要能量、脱氧核苷酸、逆转录酶等酶答案：c例4.(2008年上海生物)中心法则揭示了生物遗传信息由dna向蛋白质传递与表达的过程。
经典高中生物-中心法则及基因与性状的关系
中心法则及基因与性状的关系1.中心法则 （1）总表达式①DNA 的复制；②转录；③翻译；④RNA 的复制；⑤RNA 逆转录。
（2）分别写出下列生物中心法则表达式 生物种类 举例 遗传信息的传递过程DNA 病毒 T 2噬菌体RNA 病毒烟草花叶病毒逆转录病毒 艾滋病病毒RNA ――→逆转录――→转录RNA ――→翻译蛋白质细胞生物动物、植物、细菌、真菌等（3）请写出洋葱表皮细胞内遗传信息传递式 DNA ――→转录RNA ――→翻译蛋白质。
（4）请写出洋葱根尖分生区细胞内的遗传信息传递式――→转录RNA ――→翻译蛋白质。
2.基因控制性状的途径（1）直接控制途径（用文字和箭头表示） 基因――→控制蛋白质的结构――→直接控制生物体的性状。
（2）间接控制途径（用文字和箭头表示）基因――→控制酶的合成――→控制代谢过程――→间接控制生物体的性状。
（3）基因控制性状的实例（连线）抗生素是目前临床上应用极广泛的特效抗菌药物，下表为某些抗菌药物及其抗菌作用的原理，请思考：抗菌药物抗菌机理青霉素抑制细菌细胞壁的合成环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性红霉素能与细菌细胞中的核糖体结合利福平抑制敏感型的结核杆菌的RNA聚合酶的活性（1）青霉素对细菌类感染治疗效果突出，据表推测其引发细菌死亡的机制是什么？（2）结合“中心法则”中遗传信息传递过程，请依次说出①环丙沙星、②红霉素、③利福平的具体杀菌机制。
提示（1）细胞壁对细胞具有保护作用，青霉素抑制细菌细胞壁的合成，所以青霉素作用后使细菌失去细胞壁的保护，其会因吸水而破裂死亡。
（2）①DNA复制时首先要用DNA解旋酶解开螺旋，环丙沙星能抑制细菌DNA 解旋酶的活性，因此可抑制DNA的复制；②蛋白质的合成场所是核糖体，红霉素能与细菌细胞中的核糖体结合，从而导致细菌蛋白质合成过程受阻；③RNA 聚合酶作用于转录过程，故利福平治疗结核病的机制很可能是抑制了结核杆菌的转录过程，从而导致其无法合成蛋白质。
4-1-2遗传信息的翻译和中心法则(教学课件)——高中生物人教版(2019)必修第二册
AUCG 4 氨基酸
AUCG 4 4 AUCG 氨基酸
AUCG AUCG 4 4 4 AUCG
氨基酸
这种方式能满足组成蛋白质 的21种氨基酸的需要。
1.3 密码子
密码子的概念 mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基为1个密码子。
第一个用实验证明遗传密码中3个碱基编码1个氨基酸的科学家---克里克
1.4 遗传密码的破译
体内存在RNA复制酶，实现RNA
烟草花叶病毒模式图
复制；
一些RNA病毒（HIV病毒）的遗
传信息可以从RNA流向DNA，
存在RNA逆转录酶，RNA逆转录
合成DNA。
HIV病毒
RNA RNA RNA
活动4 中心法则的内容 中心法则揭示了生物遗传信息传递的规律，据图回答下列问题：
(1)②表示___转__录____过程，需要_R_N__A_聚___合__酶；④表示__逆__转__录____过程，需要_逆___转__录____ 酶的参与。 (2)正常情况下，在人体细胞内能进行的过程是__①__②__③___。 (3)图中遵循碱基互补配对原则的过程是___①__②__③___④__⑤____。 (4)任意一个人体细胞均能发生①②③过程吗？
形态： RNA链经过折叠，形成三叶草形。 功能： 识别和转运氨基酸
结合氨基酸的部位
5'
碱基配对
GU A
反密码子
mRNA 5'
C AU
3'
密码子
核心归纳
1.遗传信息、密码子、反密码子的比较
项目 存在位置
含义
生理作用
直接决定mRNA中碱基排列
遗传信息 DNA
碱基的排列顺序
顺序，间接决定氨基酸排列
人教版高中生物学必修2精品课件 第4章基因的表达 第1节 第2课时 遗传信息的翻译、中心法则 (2)
(1)DNA、RNA是 信息 的载体。
(2)蛋白质是信息的 表达产物
。
(3) ATP 为信息的流动提供能量。
旁栏边角 想一想 1.如果某生理过程的产物是RNA,该生理过程可能属于中心法则的哪一环 节? 提示 转录或RNA复制。
2.中心法则普遍适用于各种生物,从进化上来说,其反映了什么问题? 提示 所有生物具有共同的祖先。
2.(2023山西运城高一期末)图甲表示某细胞中遗传信息传递的部分过程, 图乙为图甲中④的放大图。请据图回答下列问题。
甲
乙
(1)图甲所示的过程发生于 原核细胞 (填“原核细胞”或“真核细胞细胞核”)
中,判断的理由是原核细胞中无核膜包被的细胞核,转录和翻译可同时进行。
图甲中四个核糖体完成翻译过程合成的肽链相同,原因是
情境探究 下图是翻译过程的示意图,请据图分析并回答相关问题。
甲
乙
(1)图甲中Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ分别是 tRNA、核糖体、多肽链 。
(2)核糖体的移动方向是从mRNA的 5'-端 向 3'-端 移动,判断图甲中
核糖体沿着mRNA移动的方向: 从左向右移动 。根据教材中的密码
子表,写出图甲中翻译出的部分氨基酸序列: 甲硫氨酸—丙氨酸—丝氨酸 。
一种氨基酸可能对应一种或几种密码子,且真核细胞的基因中存在不编码
氨基酸的序列
解析 (1)图甲边转录边翻译,该过程应发生于原核细胞中,因为原核细胞中 没有核膜包被的细胞核,转录与翻译可同时进行。由于图甲中四个核糖体 共用一个相同的mRNA作为翻译的模板,所以四个核糖体完成翻译过程合 成的肽链相同。(2)图乙为翻译过程,需要mRNA作为翻译的模板、tRNA 识别密码子并转运氨基酸、rRNA构成核糖体,即翻译过程需要三种RNA 共同参与。tRNA看上去像三叶草的叶形,部分碱基之间形成氢键,图乙中B 为tRNA。密码子存在于mRNA上,反密码子存在于tRNA上,由图可知,图中 正在配对的密码子和反密码子分别是GCU、CGA。(3)由于一种氨基酸可 由一种或几种密码子来决定,且真核细胞的基因中存在不翻译氨基酸的序 列,所以根据其中的氨基酸序列以及密码子不一定能推出表达出这段多肽 链的基因中的碱基序列。
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高中生物中心法则知识点
中心法则在高考生物试题中占较大比重，是高中生物重点知识点，下面是店铺给大家带来的高中生物中心法则知识点，希望对你有帮助。
高中生物中心法则基础知识点
1.提出者：克里克。
2.中心法则图解
3.不同生物的遗传信息传递途径不同
(1)以DNA力遗传物质的生物遗传信息的传递
(2)以RNA为遗传物质的生物遗传信息的传递
4.中心法则体现了DNA的两大基本功能
(1)遗传信息的传递主要是通过DNA复制完成的，发生于亲代产生子代的生殖过程或细胞增殖过程中。
(2)遗传信息的表达是通过转录和翻译完成的，发生在个体发育过程中。
病毒进行逆转录将遗传信息进行传递。
反转录病毒的最基本特征是在生命过程活动中，有一个从RNA到DNA的复制过程，即反转录过程——病毒在反转录酶的作用下，以病毒RNA为模板，合成互补的负链DNA后，形成RNA：DNA中间体。
中间体的RNA酶H水解，在DNA聚合酶的作用下，由DNA复制成双链DNA。
高中生物中心法则重要知识点
1 内容
中心法则是指遗传信息从DNA传递给RNA，再从RNA传递给蛋白质，即完成遗传信息的转录和翻译的过程。
也可以从DNA传递给DNA，即完成DNA的复制过程。
这是所有细胞结构的生物所遵循的法则。
在某些病毒中的RNA自我复制(如烟草花叶病毒等)和在某些病毒中能以RNA为模板逆转录成DNA的过程(某些致癌病毒)是对中心法则的补充和发展。
2 图解
从图解看出，遗传信息的转移分为两类：
一类是以DNA为遗传物质的生物(包括具有细胞结构的真核生物和原核生物以及DNA病毒)遗传信息传递。
用实线箭头表示，包括DNA复制、RNA转录和蛋白质的翻译。
另一类以RNA为遗传物质的生物遗传信息传递。
包括虚线箭头表示过程，即RNA复制、RNA逆转录。
RNA的自我复制和逆转录过程，在病毒单独存在时是不能进行的，只有寄生到寄主细胞中后才发生。
①RNA病毒(如烟草花叶病毒)遗传信息传递过程：
②逆转录病毒(如某些致癌病毒)遗传信息传递过程。
3 含义
包括五个方面，而且均遵循碱基互补配对原则。
4 意义
①中心法则是对遗传物质作用原理的高度概括。
②中心法则是对DNA的两大基本功能的高度概括。
体现了遗传信息的传递功能，和遗传信息的表达功能。
③中心法则是对遗传物质与性状关系的高度概括。
基因通过控制蛋白质的合成来控制生物体的性状。
高中生物中心法则考察形式
1 以图解的形式考查
下图是中心法则示意图，各个数字代表不同的过程。
请据图回答问题。
⑴2、5所表示的过程分别是和。
⑵需要tRNA和核糖体同时参与的过程是(用图中的数字回答)。
⑶1过程发生在真核细胞分裂的期。
⑷在真核细胞中，1和2两个过程发生的主要场所是。
⑸能特异性识别信使RNA上密码子的分子是，后者所携带的分子是。
⑹若某蛋白质是由3条肽链290个氨基酸组成的，那么在合成该蛋白质的过程中至少需要DNA上_______个碱基，最多需要________种氨基酸。
⑺用图中物质和数字表示HIV的遗传信息传递和表达的过程：。
解析：本题以中心法则示意图考查遗传信息传递过程的基础知识。
根据箭头的方向可知1是DNA复制、2是转录、3是逆转录、4是RNA复制、5是翻译过程。
其中5翻译过程需要tRNA和核糖体同时参与，tRNA能识别mRNA上的密码，同时能搬运氨基酸;1DNA复制过程发生在真核细胞分裂的间期(S期);在真核细胞中，1和2两个过程发生细胞核中。
在蛋白质合成过程中，基因上至少6个碱基才能决定1个氨基酸，这样某蛋白质是由3条肽链290个氨基酸组成的，那么在合成该蛋白质的过程中至少需要DNA上1740个碱基，最多需要20种氨基酸。
HIV是逆转录病毒其遗传信息传递和表达的过程为RNA → DNA → RNA → 蛋白质。
答案：(1)转录翻译(2)5 (3)间(S)(4)细胞核(5)tRNA(转运RNA) 氨基酸(6)1740 20 (7)RNA → DNA → RNA → 蛋白质
2以结构图的形式考查
已知甲、乙、丙三种类型的病毒，其遗传信息的传递方式分别用右图表示：
⑴图中3、10表示遗传物质过程，此过程正常进行所必备的条件有酶、酶、、、等。
⑵图中1、8表示遗传信息的过程，图中2、5、9表示遗传信息的过程。
⑶图中7表示遗传信息的过程。
此过程的进行需要酶的参与。
发现这一现象的重要意义是。
⑷请写出图甲中遗传信息的传递过程图式：。
解析：甲、乙、丙图示遗传信息的三种表达模式，即甲是DNA为遗传物质的生物遗传信息传递。
包括1是RNA转录、2是翻译和3是DNA复制过程。
乙和丙是以RNA为遗传物质的生物遗传信息传递。
其中4是RNA复制、5、6和9是翻译过程、7是逆转录、8是转录过程。
这样结合问题便可顺利做答。
答案：⑴DNA的复制 DNA解旋酶 DNA聚合酶脱氧核苷酸 ATP 模板⑵转录翻译⑶逆转录;逆转录酶;对“中心法则”的重要补充⑷3以实验的形式考查
如图所示，在a、b试管内加入的DNA都含有30对碱基。
四个
试管内都有产物生成，请回答：
⑴a、d两管内的产物是相同的，但a试管内模拟的是过程;d试管内模拟的是过程，其中的酶有DNA聚合酶及。
⑵b、c两试管内的产物都是，但b试管内模拟的是过程：c试管内模拟的是过程;b试管的产物中最多含有个碱基，有个密码子。
解析：本题以实验考查中心法则中几种遗传信息的传递方式。
试管a、d中加入的原料都是脱氧核苷酸，其产物又相同，所以根据模板的不同，可知a模拟DNA复制，而d模拟逆转录。
b、c两试管所加原料相同，产物相同，所以根据模板的不同，推知b模拟转录过程，而c模拟RNA复制过程。
由于模板DNA为30对碱基，所以b试管转录的RNA有30个碱基，共10个密码子。