故乡练习题及答案
故乡练习与答案
故乡一、基础训练1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
五行．（）嗤．笑（）萧．索（）折．了本（）阴huì（）wǎng（）然潮xùn（）恣suī（）2.完成下列填空。
（1）《故乡》选自，作者，原名，他是我国现代著名的家、思想家和家。
（2）“这正如地上的路；其实地上本没有路，，。
”二、课时达标3.下列加点字注音有误的一项是（）。
A．隐晦．（huì）愕．（è）然鄙．夷（bǐ） B.黛．色（dài）惘．然（wǎng）C.恣睢．（suī）寒噤．（jīn）D.嗤．笑（chī）髀．间（bì）4.下列加点成语使用正确的一项是（）。
A.交流会上，李教授通过一系列贴切的比喻把深奥的道理讲得深入浅出．．．．，又耐人寻味。
B.他填报志愿时，想报北大，又想报复旦，真是见异思迁．．．．。
C.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜．．．．。
D.那是一张两人合影，左边是一位头发花白的老师，右边是一位文弱的莘莘学子．．．．。
5.下列说法有误的一项是（）。
A.本文以“我”回故乡的活动为线索安排情节，有条不紊地写了所见、所闻、所感、所忆。
B.“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”这样的景色烘托出“我”当时悲凉的心情，主要是因为已是冬天，触景生情。
C.文中“闰土”的着墨最多，因为“闰土”的命运就是当时广大贫苦劳动人民的命运，他的遭遇反映了当时中国的社会现实。
D.文中多用对比的写作方法，使形象更为生动饱满。
6.下列各句都运用了修辞手法，请将它们的修辞手法写在括号内。
（1）两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
（）（2）现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？（）（3）我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
（）（4）然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似得。
（）7.结合文章内容，说说下列加点词语的含义或作用。
人教版语文九年级上册故乡课后练习题答案
九年级语文上册第14课《故乡》同步练习及参考答案14 故乡基础闯关全练拓展训练1.下列加点字的读音和字形全部正确的一项是( )A.亲戚(qi) 蓬隙(pénɡ) 毡帽(zhān) 祭祀(sì)B.装弶(jànɡ) 伶俐(líng) 秕谷(bǐ) 髀间(bì)C.伶仃(dīnɡ) 磕头(kē) 皱纹(zhòu) 瑟索(sè)D.寒噤(jīn) 深黛(dài) 潺潺(chán) 姿睢(zì)2.写出与下面各词意义相近的词。
阴暗( ) 萧条( ) 寂静( )悲凉( ) 鄙视( ) 崇敬( )3.下列句中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是( )①大学毕业后他们多年不通消息,彼此间的情感起来。
②鲁滨逊虽然被困荒岛,过着与世的生活,但他始终没有放弃信仰。
③辛亥革命后十年间,中国农村到处是萧条、衰败、日趋破产的景象。
④听到母亲去世的消息,他的脸上显出了十分的样子。
A.隔绝隔膜悲惨悲哀B.隔膜隔绝悲惨悲哀C.隔膜隔绝悲哀悲惨D.隔绝隔膜悲哀悲惨4.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A.苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
B.一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
C.眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。
D.接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
能力提升全练拓展训练1.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( )谈到鲁迅先生的作品,许多人议论,说他更多的是在写篇幅短的杂文,称不上是文学大师。
可以说,没有杂文鲁迅,就没有我们今天看到的大师鲁迅。
①其实鲁迅最伟大之处恰恰就在于他的不回避。
一个人的胸中充盈着正义与自信,才会有这种不回避。
②好像一个人只要写出了长篇巨文,就先自伟大了一半似的;更好像远离了现实的纷争,就一定有了更广博、更深远的思想一样。
新课标人教版九年级语文上册课后练习及答案(故 乡)
［自主测评］一、积累运用1.给下列加点的字注音。
（1）黛．色（）（2）寓．所（）（3）嗤．笑（）（4）獾．猪（）（5）愕．然（）（6）惘．然（）（7）阴晦．（）（8）瑟．索（）答案：略2.辨析近义词，选择恰当的词语填到横线上。
（1）从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个__________（萧条萧索萧疏）的荒村，没有一些活气。
（2）我的母亲很高兴，但也__________（隐瞒藏）着许多凄凉的神情……（3）他站住了，脸上现出了欢喜和__________（凄惨凄楚凄凉）。
（4）我接着便有许多话，想要连珠一般__________（涌流淌说）出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……答案：（1）萧索（2）藏（3）凄凉（4）涌3.下边两个句子，你认为哪一种说法更好，并说说你的理由。
①“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。
②“阿呀阿呀，真是一毫不肯放松，便愈有钱，愈有钱，便愈是一毫不肯放松……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。
我认为______句好，因为：___________________________________________答案：①杨二嫂认为我在外发了，听说我搬家，要拿走我的木器，被我拒绝后，她便认为我是愈有钱，愈不肯放松（这两句话强调的重点不一样，①句强调的是有钱之后才吝啬，②句强调因一贯吝啬才有钱。
）二、阅读鉴赏（一）课内语段阅读请同学们阅读“我躺着，听船底潺潺的水声”到文末一段文字，回答下面问题。
4.结合全文，分析“我想：我竟与闰土隔绝到这地步．．．了”一句加点词语“这地步”所指的内容是什么?这个词饱含着作者怎样的感情？答案：“这地步”指代“我”与闰土的关系，不仅失去了儿时的亲密友情，而且两个人彼此不能够了解、相通。
“这地步”正是“我”的一种极大的感慨，因为这感慨，“我”看到了社会的黑暗，看到了农民命运的悲惨、生活的极度穷困，看到了封建势力对像闰土一般的农民精神上和生活上的双重摧残。
《故乡》练习题
9.故乡一。
作者简介鲁迅，原名周树人，字豫才。
1881年9月25日生于浙江省绍兴县城的一个逐渐没落的封建士大夫家庭，卒于1936。
中国现代文学杰出的奠基人，现代著名的文学家、思想家和革命家。
中国新文化战线的光辉旗帜。
1918年5月，他首次用“鲁迅”的笔名在《新青年》上发表了中国现代文学史上的第一篇白话小说《狂人日记》，正式开始新文学创作。
从1918年到1926年，鲁迅先后创作出版了《呐喊》、《彷徨》两个小说集，《野草》、《朝花夕拾》等抒情叙事散文集和杂文集《坟》《二心集》等多部著作。
这些作品显示了新文学运动的实绩，奠定了中国新文学发展的基石。
二.填空1.小说以时间为序，以“我”回故乡的所见所闻为线索展开故事情节，全文可按“渐近故乡——在故乡——离开故乡”三个方面分为三个部分。
2．“我想，我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。
”此句中“这地步”指我的四面有看不见的高墙，我和闰土竟隔离成两个世界的人；“一气”的含义指感情深厚，没有阶级观念。
3.“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”一句中4.①“他们”指的是宏儿和水生5.②“我们”指的是中年闰土和迅哥儿、杨二嫂6.③作者表达的意思是寄希望于下一代，希望他们能过上幸福生活7.4.选文主要运用了对比手法，进行了语言、动作、神态、肖像描写，刻画了中年闰土愚钝麻木的性格特点。
三.大题1.课文《故乡》中“我”离开故乡时的一段文字集中反映出“我”当时怎样复杂的思想情绪？反映出“我”惘然、气闷、悲哀、希望的情绪。
2.请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活？自由平等幸福，没有剥削没有压迫的生活。
3.有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”时，认为文中的“我”对故乡已失去了感情。
对此，你有何看法？因为“我”对故乡的记忆与故乡的现实相去甚远，故乡没有给“我”留下好印象。
1.“然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
【人教部编版】九年级上册：第14课《故乡》同步练习(含答案)
14 故乡01 积累运用1．下列加点字的读音和字形全部正确的一项是(D)A．阴诲．(huì)篷．隙(pénɡ)萧．索(xiāo) 祭祀．(sì)B．装弶．(jànɡ) 惘．然(wǎnɡ) 秕．谷(bǐ) 髀．间(bì)C．伶仃．(dīnɡ) 愕．然(è)嗤．笑(cī) 瑟．索(sè)D．寒噤．(jìn) 深黛．(dài)潺．潺(chán) 恣．睢(zì)(解析：A.“诲”应写作“晦”；B.“弶”应读作“jiàng”；C.“嗤”应读作“chī”。
) 2．解释下面加点词语的不同含义。
(1)A.以为他总是崇拜偶像．．①，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制②么？的偶像．．B.鲁迅是我心目中的偶像．．③。
①神灵②自己的希望③崇拜的对象(2)都如我的辛苦．．②麻木而生活，也不愿意．．①展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦都如别人的辛苦．．③恣睢而生活。
①劳碌奔波②辛勤劳苦③处心积虑、挖空心思3．下面的一段文字中共有三处画线句，其中两处有语病，两处标点符号有误，请找出来逐一修改。
①鲁迅的故乡绍兴，有水乡之誉。
绍兴的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。
②因此，珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。
③为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该从自身做起、从现在做起、从节水做起。
(1)标点符号：①句中“水乡”应加双引号。
③句中的两处顿号应改为逗号。
(2)病句：②句删去“眼下的”或者将“的当务之急”改为“急需解决的问题(事情)”。
③句在“人水和谐”后面添加“的社会”。
4．阅读下面的材料，分析大江健三郎深深喜爱《故乡》的原因。
不过，在持续和反复阅读的过程中，我深为喜爱的作品却变成了《故乡》。
尤其是结尾处的文字，每当遇见新的译本，我就会抄写在笔记本上，有时间还会把那段中文原样抄到纸上，然后贴在租住房间的墙壁上。
课文《故乡》练习题
课文《故乡》练习题一、选择题1．这篇小说的情节是（）A．“我”和闰土二十年来前后关系变化的对比。
B．“我”的故乡二十年来前后情景变化的对比。
C．“我”回故乡——“我”在故乡——“我”离故乡。
D．“我”的悲凉——“我”的愤恨——“我”的希望。
2．不是比喻的一项是（）A．脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
B．多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
C．那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨，像是松树皮了。
D．眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
3．景物描写中感觉角度不同类的一项是（）A．瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着。
B．两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色。
C．冷风吹进船舱中，呜呜地响。
D．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
4．不能表现农村萧条败落的一项是（）A．木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。
B．种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……C．待到傍晚，我们上船的时候，这老屋里的所有破旧大小精细的东西，已经一扫而空了。
D．苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一丝活气。
5、与下面文字衔接起来最为连贯的一个句子是（）可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲在厨房里，哭着不肯出门，A、但父亲终于带他走了。
B、但他父亲终于把他带走了。
C、但终于被他父亲带走了。
D、但他终于随他父亲走了。
6、“希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”这句话的真正含义是（）A、“希望”是自己手制的偶像，它的有无都是无所谓的。
B、“希望”的有无取决于实践，消极等待，决无希望可言；努力争取，希望才能实现。
C、因为“希望”是无法实现的，所以无所谓无。
D、闰土和“我”的友谊已不存在，“我”也没有什么“希望”可言了。
7、没有运用比喻修辞的一项是（）A、那手也不是我们记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
鲁迅《故乡》阅读答案
鲁迅《故乡》阅读答案本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March鲁迅《故乡》阅读答案：《故乡》鲁迅笔下的故乡，故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
所有的现实冲破记忆，梦醒了，故乡变变得更加遥远了。
关于鲁迅《故乡》阅读答案以供同学们参考和学习!希望同学们在作者的笔下找到更多的共鸣，更加理解作者理解他的怀念之情！老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
鲁迅《故乡》阅读题目：1.我对闰土的影像本来十分清楚，现在却忽地模糊了，你能说说此变化的原因吗2.文中画横线的句子中这地步一气的含义指。
3. 对文中画横线的句子及句子中的词语或短语理解不正确的一项是()A.句中两个生活的词性相同，都是名词。
B.句中两个生活的词性不同，前者是名词，后者是动词。
故乡练习题
《故乡》练习题预习反馈一．xíngchīxiāoshé晦惘汛睢二．１．《呐喊》鲁迅周树人教育思想革命《一件小事》《社戏》《从百草园到三味书屋》２．走的人多了也便成了路三．略四.略五．略【课堂练习】一．对下列句子含义理解有误的一项是（）Ａ．本文以“我”回故乡的活动为线索安排情节，有条不紊地写了所见、所闻、所感、所忆。
Ｂ．“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”这样的景色烘托出“我”当时悲凉的心情，主要是因为已是冬天，触景生情。
Ｃ．文中“闰土”的着墨最多，因为“闰土”的命运就是当时广大贫苦劳动人民的命运，他的遭遇反映了当时中国的社会现实。
Ｄ．文中多用对比的写作方法，使形象更为生动饱满。
二．说说下列加点词语的含义或作用。
１．然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
２．他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
３．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
三．下面一则小幽默，医生答话的言外之意是什么？罗伯特是德国着名的医生。
有一天，他去为国王看病。
国王说：“你给我看病，不能像看别的病人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，病人都是国王。
”四．阅读课文选段，完成1～5题。
老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
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故乡练习题及答案
The document was prepared on January 2, 2021
［自主测评］
一、积累运用
1.给下列加点的字注音.
1黛．色 2寓．所 3嗤．笑
4獾．猪 5愕．然 6惘．然
7阴晦． 8瑟．索
答案：略
2.辨析近义词,选择恰当的词语填到横线上.
1从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个__________萧条 萧索 萧疏的荒村,没
有一些活气.
2我的母亲很高兴,但也__________隐 瞒 藏着许多凄凉的神情……
3他站住了,脸上现出了欢喜和__________凄惨 凄楚 凄凉.
4我接着便有许多话,想要连珠一般__________涌 流 淌 说出：角鸡,跳鱼儿,贝壳,
猹,……
答案：1萧索 2藏 3凄凉 4涌
3.下边两个句子,你认为哪一种说法更好,并说说你的理由.
①“阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱……”圆
规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说.
②“阿呀阿呀,真是一毫不肯放松,便愈有钱,愈有钱,便愈是一毫不肯放松……”圆规一
面愤愤的回转身,一面絮絮的说.
我认为______句好,因为：___________________________________________
答案：① 杨二嫂认为我在外发了,听说我搬家,要拿走我的木器,被我拒绝后,她便认为
我是愈有钱,愈不肯放松这两句话强调的重点不一样,①句强调的是有钱之后才吝啬,②句强调
因一贯吝啬才有钱.
二、阅读鉴赏
一课内语段阅读
请同学们阅读“我躺着,听船底潺潺的水声”到文末一段文字,回答下面问题.
4.结合全文,分析“我想：我竟与闰土隔绝到这地步．．．了”一句加点词语“这地步”所指的
内容是什么这个词饱含着作者怎样的感情
答案：“这地步”指代“我”与闰土的关系,不仅失去了儿时的亲密友情,而且两个人彼
此不能够了解、相通.“这地步”正是“我”的一种极大的感慨,因为这感慨,“我”看到了社
会的黑暗,看到了农民命运的悲惨、生活的极度穷困,看到了封建势力对像闰土一般的农民精
神上和生活上的双重摧残.“这地步”是指我与闰土的隔绝.因为在闰土的意识中,儿时的友伴
已成了老爷和奴仆的关系.
5.找出这段文字中的景物描写,并说说它的作用.
答案：景物描写“眼前……金黄的圆月”作用：作者在文章的结尾处再现儿时五彩缤纷
的大自然,是对儿时纯真、自然、活泼生活的留恋,渴望人与人之间能建立纯真的关系,而不再
是愚昧、落后、贫穷生活的轮回.同学们可参阅“技巧鉴赏”的分析.
6.选文中与“母亲和我都叹息他的景况：多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个
木偶人了”一句相照应的句子是__________________________.“多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,
绅”属于__________描写,其作用是______________________________.
答案：“闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不
忘却” 社会环境 交代了时代背景,交代了闰土变化的原因正是社会多方面残酷的剥削和压
榨
7.“他们应该有新的生活”一句中“新的生活”具体指什么样的生活
答案：指没有剥削压迫,平等自由,充满幸福和希望的生活.“新的生活”要结合全文来理
解含义.
二课外拓展阅读
害怕回乡节选
故乡,是生命的根,在抚摸生命之树的根须时,如果没有结出丰厚的果实来回报,那么你可
曾以自己树冠的绿阴,给故乡人送来一丝一缕的清凉
你会想到自己没有做官,不是荣归故里,你不很富有,不是衣锦还乡.你也不是明星,不为故
乡增色.也许,这并不重要,故乡无意苛求于你.只是你对自己的人生之路,回乡之路,进行一番
审视和梳理了.
想到此,你会明白前人为什么会有“近乡情更怯”的感喟了.
你会感喟自己是一只小鸟,在山外的天地里飞了一圈.感喟自己是一条鱼,在人生的江河里
漫游了一回.如今日暮乡关,想到故乡厚实的土地,能歇你坎坷多愁的奔波,能抚慰你疲惫至极
的心灵.于是你回乡,因为你是从这里赤条条的来到世上,也是从这里背起行囊,怀着故乡的期
待,开始世路风尘的跋涉.而今疲游知还,鸟归林,鱼归渊,回到了生命的源头,你不得不回望一
下自己的漫漫长途,也不得不反躬自问：你留在山外世界的行踪、足踪是否歪斜你是否行所当
行,止所当止你所食的一饭一粥,是否取之有理有节而对依旧贫瘠的土地,你是否无愧于心,无
愧于乡呢
所以回乡,不只是回到往昔,回到记忆,而是回到生活的始发站,去审读．．自己的生命行程.
回家也许你会生出丝丝愧疚,但会因亲情的抚慰而释然.
回乡,面对养育你的土地,你想到故乡的厚恩,未有寸功的回报,你会怵然而惊.
所以,我害怕回乡.
8.文中画线句子的含意是什么
答案：尽自己努力,给故乡作一点贡献.“结出丰厚的果实来回报”“送来一丝一缕的清
凉”表达了这层意思.
9.体会第5段中加点词“审读”的语境义,从上一段中找出一个与它意义相近的词语.
答案：回望或反躬自问.“审读”即反思、反省的意思.
10.文章结尾,作者说：“我害怕回乡.”请细读短文,概括原因.
答案：①去审读自己的生命行程.②对故乡未有寸功回报.
三、2004年沈阳市中考试题追踪
11.选出下列对中年闰土的形象理解正确的一项
A.闰土受到多重压迫,生活艰辛,但满怀希望,充满活力.
B.苦难的生活改变了闰土的外表,并没有改变他的内心世界.
C.闰土遵守社会的礼法,并以此处理与“我”的关系.
D.闰土见“我”时虽然没有很多的言语,但儿时的记忆不会忘却,两个人的心灵又融合一
处.
答案：CA项中“满怀希望,充满活力”这种说法不正确,此时的闰土已“像一个木偶人
了”,对生活已没有了什么希望,而是把精神寄托在对神的追求上.当然更谈不上“充满活力”
了.B项,闰土的内心世界已发生了深刻的变化,由原来天真、充满活力,变得麻木、迟钝.D项
中“两个人的心灵又融合一处”的说法不正确,此时两人之间已有“一层可悲的厚障壁了”.
12.人们都说“月是故乡明”,你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗
答案：略这是一个开放性的问题.可以说还会有,因为“我”漂泊在外,对故乡一直怀有美
好的回忆,看到故乡衰败冷落的现实,虽感悲哀失望,但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧
憬.也可以说没有,因为故乡的变化使“我”感到非常痛心,“我”对现实的故乡已毫无留恋.
13.“我”对现实的故乡产生了深深的困惑,根据你的理解,写出困惑体现在哪些方面
写出两个即可.
答案：示例为什么纯真的人性被扭曲了为什么故乡人的生命和活力被扼杀为什么理想的
人与人关系缺失愚昧、落后、贫穷为什么轮回故乡的希望在哪里……联系本文的主题来理解,
“我”的困惑,实际上就是作者在小说中所要表达的主题.
四、创新写作
14.鲁迅先生笔下的“故乡”二十年来日趋破产、贫困,你的故乡这些年来有变化吗不妨
作一次社会调查,把你了解的情况写成一篇题为“故乡”的文章.
答案：略