普通话 PPT(2)语音概说
第二讲
语音概说
• 一、语音的性质 • 1、语音的社会属性 （本质属性） • 2、语音的物理属性 音 高 音 长 音 强 音 色
一、语音的性质
• 3、语音的生理基础（发音器官)。 • 4、心理属性 语音的分辨能力总是先于发音能 力，要克服平时对方言的“语言习 得”，改变学习语音中“听而不闻” 的现象。
三、关于《汉语拼音方案》
• 1、颁布时间：1958年2月11日。 • 2、主要用途：注音和推广普通话 的工具。 • 3、内容： 五个部分→字母表.声母表.韵母表 声调符号.隔音符号。
二、语音的基本概念
• 1、语音：人的发音器官发出的有一定意 义的声音。 • 2、音节：语音最基本的单位。一个汉字 就是一个音节（儿化除外）。 • 3、音素：最小的语音单位。普通话中有 32个音素。 • 4、元音：发音时气流不受阻的音素。共 有10个。
二、语音的基本概念
• 5、辅音：发音时气流受阻的音素。 共有22个。 • 6、声母：音节开头的辅音，共21个。 • 7、韵母：声母后面的部分，共39个。 • 8、声调：音节高低升降的变化形式。
语音概说
• 一、语音的性质 • 1、语音的社会属性 （本质属性） • 2、语音的物理属性 音 高 音 长 音 强 音 色
一、语音的性质
• 3、语音的生理基础（发音器官)。 • 4、心理属性 语音的分辨能力总是先于发音能 力，要克服平时对方言的“语言习 得”，改变学习语音中“听而不闻” 的现象。
三、关于《汉语拼音方案》
• 1、颁布时间：1958年2月11日。 • 2、主要用途：注音和推广普通话 的工具。 • 3、内容： 五个部分→字母表.声母表.韵母表 声调符号.隔音符号。
二、语音的基本概念
• 1、语音：人的发音器官发出的有一定意 义的声音。 • 2、音节：语音最基本的单位。一个汉字 就是一个音节（儿化除外）。 • 3、音素：最小的语音单位。普通话中有 32个音素。 • 4、元音：发音时气流不受阻的音素。共 有10个。
二、语音的基本概念
• 5、辅音：发音时气流受阻的音素。 共有22个。 • 6、声母：音节开头的辅音，共21个。 • 7、韵母：声母后面的部分，共39个。 • 8、声调：音节高低升降的变化形式。
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语 音ppt课件
舌面后音：舌面后部+软腭
g[k] k[k’] h[x]
ng[ŋ]
（二）发音方法
发音方法可以从以下三个方面来分析：
1. 阻碍方式 2. 气流强弱 3. 声带振动与否
1. 阻碍的方式
（1）塞音：上下发音部位形成闭塞，气流骤然冲破
阻碍，爆发成声。
bpdtgk （2）擦音：上下发音部位靠近，形成窄缝，气流从
3. 气流的强弱
塞音和塞擦音有送气强弱的区别。 根据除阻时气流的强弱，将塞音、塞擦音分
为2类： （1）送气音：肺部呼出的气流较强形成的音。 （2）不送气音：肺部呼出的气流较弱形成的
音。
擦音、鼻音和边音不区分气流强弱。
☞ 对比发下列音，感受呼出气流的强弱差异。
b ---- p d ---- t
一、辅音的发音
辅音的不同取决于发音部位和发音方法。
发音部位：发音时形成阻碍的部位。 发音方法：发音时喉头、口腔和鼻腔节制气
流的方式和状况。
下面部位：下唇和舌头。 上面部位：上唇、上齿尖、上齿背、上齿龈、
硬颚前、硬颚中和软腭。
☞ 请指出下图中数字所代表的上面部位。
（一）发音部位
双唇音：上唇+下唇
第三，共鸣器形状不同 例：二胡的共鸣器≠小提琴的共鸣器
共鸣器形状造成音色的不同主要体现在元音 上。
如：
ɑ i
语音四要素的表现
音色成分 （主要作用） 非音色成分：音高、音强、音长 （依附于音色）
在不同的语言中语音四要素被利用的情况不同： 音色在任何语言中都是区别意义的最重要的因素。 汉语中：音高（声调，区别意义），音强（轻音）、 音长（语调） 英语中：音长（区别意义），音强（重音），音高 （语调）
sh[ʂ]
g[k] k[k’] h[x]
ng[ŋ]
（二）发音方法
发音方法可以从以下三个方面来分析：
1. 阻碍方式 2. 气流强弱 3. 声带振动与否
1. 阻碍的方式
（1）塞音：上下发音部位形成闭塞，气流骤然冲破
阻碍，爆发成声。
bpdtgk （2）擦音：上下发音部位靠近，形成窄缝，气流从
3. 气流的强弱
塞音和塞擦音有送气强弱的区别。 根据除阻时气流的强弱，将塞音、塞擦音分
为2类： （1）送气音：肺部呼出的气流较强形成的音。 （2）不送气音：肺部呼出的气流较弱形成的
音。
擦音、鼻音和边音不区分气流强弱。
☞ 对比发下列音，感受呼出气流的强弱差异。
b ---- p d ---- t
一、辅音的发音
辅音的不同取决于发音部位和发音方法。
发音部位：发音时形成阻碍的部位。 发音方法：发音时喉头、口腔和鼻腔节制气
流的方式和状况。
下面部位：下唇和舌头。 上面部位：上唇、上齿尖、上齿背、上齿龈、
硬颚前、硬颚中和软腭。
☞ 请指出下图中数字所代表的上面部位。
（一）发音部位
双唇音：上唇+下唇
第三，共鸣器形状不同 例：二胡的共鸣器≠小提琴的共鸣器
共鸣器形状造成音色的不同主要体现在元音 上。
如：
ɑ i
语音四要素的表现
音色成分 （主要作用） 非音色成分：音高、音强、音长 （依附于音色）
在不同的语言中语音四要素被利用的情况不同： 音色在任何语言中都是区别意义的最重要的因素。 汉语中：音高（声调，区别意义），音强（轻音）、 音长（语调） 英语中：音长（区别意义），音强（重音），音高 （语调）
sh[ʂ]
普通话语音基础知识ppt课件
绕口令
门口有四辆四轮大马车， 你爱拉哪两辆来拉哪两辆。
普通话语音基础知识
第二节 普通话声母
（三）z、c、s和j、q、x
要加以区别，首先要区别好两者的发音部 位，j、q、x是舌面音，z、c、s是舌尖前音。
绕口令
七巷一个漆匠，西巷一个锡匠。 七巷漆匠用了西巷锡匠的锡， 西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆， 七巷漆匠气西巷锡匠用了漆， 西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。
2. 唇齿音f
5.
舌尖后音zh、ch、sh、 r
6. 舌面音j、q、x
3. 舌尖前音z、c、s
7. 舌根音g、k、h
4. 舌尖中音d、t、n、l
普通话语音基础知识
第二节 普通话声母
(二)按发音方法
1.形成阻碍的方式
（1） 塞音:b、p、d、t、ɡ、k
（4） 鼻音:m、n
（2） 擦音:f、h、x、s、sh、r
普通话语音基础知识
第三节 普通话韵母
（五）部分地区元音发音误读
1. e变ɑ 2. e变ei 3. e变uo 4. er变ler 5. ɑo和ou不分
普通话语音基础知识
第三节 普通话韵母
（六）复韵母动程问题
方言中复韵母发音容易出现 两种倾向:一是二合复韵母单音化; 二是三合复韵母二合化，即动程 不够，开口度太小。
普通话语音基础知识
第三节 普通话韵母
1. ɑi变ê 2. ou变ɑo 3. ie变üe 4. uo变e 5. 丢失或增加韵头u
返回
普通话语音基础知识
第四节 声调
一、声调的相关概念
声调
声调是指汉语音节所固有的，能区别意 义的声音的高低和升降。
调类
调类就是声调的类别。普通话声调有四 个调类:阴平、阳平、上声、去声，也就是我 们平常所说的四个声调。
门口有四辆四轮大马车， 你爱拉哪两辆来拉哪两辆。
普通话语音基础知识
第二节 普通话声母
（三）z、c、s和j、q、x
要加以区别，首先要区别好两者的发音部 位，j、q、x是舌面音，z、c、s是舌尖前音。
绕口令
七巷一个漆匠，西巷一个锡匠。 七巷漆匠用了西巷锡匠的锡， 西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆， 七巷漆匠气西巷锡匠用了漆， 西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。
2. 唇齿音f
5.
舌尖后音zh、ch、sh、 r
6. 舌面音j、q、x
3. 舌尖前音z、c、s
7. 舌根音g、k、h
4. 舌尖中音d、t、n、l
普通话语音基础知识
第二节 普通话声母
(二)按发音方法
1.形成阻碍的方式
（1） 塞音:b、p、d、t、ɡ、k
（4） 鼻音:m、n
（2） 擦音:f、h、x、s、sh、r
普通话语音基础知识
第三节 普通话韵母
（五）部分地区元音发音误读
1. e变ɑ 2. e变ei 3. e变uo 4. er变ler 5. ɑo和ou不分
普通话语音基础知识
第三节 普通话韵母
（六）复韵母动程问题
方言中复韵母发音容易出现 两种倾向:一是二合复韵母单音化; 二是三合复韵母二合化，即动程 不够，开口度太小。
普通话语音基础知识
第三节 普通话韵母
1. ɑi变ê 2. ou变ɑo 3. ie变üe 4. uo变e 5. 丢失或增加韵头u
返回
普通话语音基础知识
第四节 声调
一、声调的相关概念
声调
声调是指汉语音节所固有的，能区别意 义的声音的高低和升降。
调类
调类就是声调的类别。普通话声调有四 个调类:阴平、阳平、上声、去声，也就是我 们平常所说的四个声调。
马景仑《汉语》上课件第二章
表现：第一，语音具有明显的地方特征和 民族特征。
第二，语音具有系统性。
二、语音分析中的基本概念
（一）音节、音素、音位
1.音节：语音的基本结构单位，是从听觉上自 然分辨的语音片断。
一般情况下，一个汉字就是一个音节（儿化除 外）。
2.音素：从音色角度划分出来的最小的 语音单位。
音素可以分为元音和辅音。普通话共有 32个音素。
u: 舌前部上升，和 i 一样，但是口合拢，嘴唇收缩最圆。嗓子用力，气流放出。
e^
口半开，舌前部半降，嗓子用力，气流放出。如“诶”。随 i u u: 之后，构成复 韵母：ie, ue。
ai
先发 a 音，舌的位置稍靠前（舌尖抵下门牙背后），声音较长，较强，然后把 舌向上移动，到能发接近 i 的音时停。
第二章 语音
内容: 语音概说 声母 韵母 声调 音节 音变和语音规范
第一节 语音概说
一、语音的性质
物理性质、生理性质、社会性质
语音是由人的发 音器官发出的能 够表达一定意义 的声音
（一）物理性质
1.音高：音高决定汉语的声调，语调的变化节 也由音高所决定
2.音长：音长是决定汉语轻声的主要因素 3.音强：音强是构成汉语轻声的因素之一 4.音色：音色是区别意义的最重要的因素
二、声母的发音
1. 舌尖 2. 舌尖 3. 舌尖 4. 舌面 5. 舌根 6. 上下唇 A. 上齿背 B. 上齿龈 C. 上颚前部 D. 硬颚前部 E. 软颚
声母发音技巧
b 双唇 音p
m
唇齿 音
f
d
舌尖 t 音
n
l
g
舌根 音
k
h
双唇紧闭，气流经口腔破唇气流而出；但不是用力送气。如“玻”字 开始的发音。 部位方法同上，但要将气用力尽量送出。 鼻音。紧闭双唇，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。
第二，语音具有系统性。
二、语音分析中的基本概念
（一）音节、音素、音位
1.音节：语音的基本结构单位，是从听觉上自 然分辨的语音片断。
一般情况下，一个汉字就是一个音节（儿化除 外）。
2.音素：从音色角度划分出来的最小的 语音单位。
音素可以分为元音和辅音。普通话共有 32个音素。
u: 舌前部上升，和 i 一样，但是口合拢，嘴唇收缩最圆。嗓子用力，气流放出。
e^
口半开，舌前部半降，嗓子用力，气流放出。如“诶”。随 i u u: 之后，构成复 韵母：ie, ue。
ai
先发 a 音，舌的位置稍靠前（舌尖抵下门牙背后），声音较长，较强，然后把 舌向上移动，到能发接近 i 的音时停。
第二章 语音
内容: 语音概说 声母 韵母 声调 音节 音变和语音规范
第一节 语音概说
一、语音的性质
物理性质、生理性质、社会性质
语音是由人的发 音器官发出的能 够表达一定意义 的声音
（一）物理性质
1.音高：音高决定汉语的声调，语调的变化节 也由音高所决定
2.音长：音长是决定汉语轻声的主要因素 3.音强：音强是构成汉语轻声的因素之一 4.音色：音色是区别意义的最重要的因素
二、声母的发音
1. 舌尖 2. 舌尖 3. 舌尖 4. 舌面 5. 舌根 6. 上下唇 A. 上齿背 B. 上齿龈 C. 上颚前部 D. 硬颚前部 E. 软颚
声母发音技巧
b 双唇 音p
m
唇齿 音
f
d
舌尖 t 音
n
l
g
舌根 音
k
h
双唇紧闭，气流经口腔破唇气流而出；但不是用力送气。如“玻”字 开始的发音。 部位方法同上，但要将气用力尽量送出。 鼻音。紧闭双唇，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。
普通话教程(精华版)2-语音(韵母)
/chinese/FLASH-TI/DX23.swf 韵母检测
suànpán—算盘
zhuǎn nuǎn—转暖
zhànluàn—战 乱
duǎnzà n—短暂
běncūn—本村
cúngēn—存根
chēnlún—沉沦
lúndūn—伦敦
押韵和韵辙
押韵是指在特定的文体里，在某些句子的一 定位置上使用同韵的字。押韵的文体称韵文，诗 歌是最常见的韵文。
《现代汉语》
第一章 语 音
第一节 语音的概说
一、语音的性质
语音是语言的物质外壳，是语言的意义的 载体，它是人类发出的、用于表示意义进行交 际的声音。它具有：
物理属性 生理属性 社会属性 —— 是语音的本质属性
第二节 声 母
一、声母的发音 声母一般由辅音来充当，而辅音可从 两个方面进行区分： （一）发音部位 （二）发音方法 （三）普通话声母的发音
an、ian、uan、üan en、in、uen、ün ang、iang、uang eng、ing、ueng ong、iong 共十六个。
三、韵母辨正
（一）区分-n与-ng （二）区分i与ü （三）区分o与e （四）避免i、u韵头脱落
（一）区分-n与-ng
首先要能发准-n和-ng，并能在听音时区分 开，再逐渐掌握哪些字读-n，哪些字读-ng，可 参阅《-n-ng辨音字表》。也可根据谐声字来区 别-n尾和-ng尾，例如： 艮(-n)根跟哏茛狠很恨痕垦恳裉 曾(-ng)赠增憎甑罾缯 申(-n)审伸神婶绅砷呻谉胂渖 正(-ng)政征证怔钲症惩
第四节 声
教学指导
调
一、声调 二、普通话的声调 三、古今调类比较 四、声调辨正
一、普通话声调 声调是指汉语中音节的高低升降变化，它能 起到区别意义的作用。声调以音高作为主要特征， 音长是次要的伴随性特征。声调可以从调类和调 值两个方面进行分析。 （一）调类 阴平 阳平 上声 去声 （二）调值 [55] [35] [214] [51] （三）标调法
suànpán—算盘
zhuǎn nuǎn—转暖
zhànluàn—战 乱
duǎnzà n—短暂
běncūn—本村
cúngēn—存根
chēnlún—沉沦
lúndūn—伦敦
押韵和韵辙
押韵是指在特定的文体里，在某些句子的一 定位置上使用同韵的字。押韵的文体称韵文，诗 歌是最常见的韵文。
《现代汉语》
第一章 语 音
第一节 语音的概说
一、语音的性质
语音是语言的物质外壳，是语言的意义的 载体，它是人类发出的、用于表示意义进行交 际的声音。它具有：
物理属性 生理属性 社会属性 —— 是语音的本质属性
第二节 声 母
一、声母的发音 声母一般由辅音来充当，而辅音可从 两个方面进行区分： （一）发音部位 （二）发音方法 （三）普通话声母的发音
an、ian、uan、üan en、in、uen、ün ang、iang、uang eng、ing、ueng ong、iong 共十六个。
三、韵母辨正
（一）区分-n与-ng （二）区分i与ü （三）区分o与e （四）避免i、u韵头脱落
（一）区分-n与-ng
首先要能发准-n和-ng，并能在听音时区分 开，再逐渐掌握哪些字读-n，哪些字读-ng，可 参阅《-n-ng辨音字表》。也可根据谐声字来区 别-n尾和-ng尾，例如： 艮(-n)根跟哏茛狠很恨痕垦恳裉 曾(-ng)赠增憎甑罾缯 申(-n)审伸神婶绅砷呻谉胂渖 正(-ng)政征证怔钲症惩
第四节 声
教学指导
调
一、声调 二、普通话的声调 三、古今调类比较 四、声调辨正
一、普通话声调 声调是指汉语中音节的高低升降变化，它能 起到区别意义的作用。声调以音高作为主要特征， 音长是次要的伴随性特征。声调可以从调类和调 值两个方面进行分析。 （一）调类 阴平 阳平 上声 去声 （二）调值 [55] [35] [214] [51] （三）标调法
普通话语音基础ppt课件
⑥ ü行的韵母跟声母ｊ，ｑ，ｘ拼的时候，ü上的两点也省略；但是跟声母ｌ， ｎ拼的时候，ü上两点则一定不能省略。分别写成 ｊｕ（居），ｑｕ（区）， ｘｕ（虚），ｌü（吕），ｎü（女）。
⑦ ｉｏｕ，ｕｅｉ，ｕｅｎ前面加上声母的时候，分别缩写成ｉｕ，ｕｉ3，0
4.声调符号
阴平
阳平
上声
去声
－
／
ˇ
＼
声调符号标在音节的主要母音上，轻声不标。 例如：
语音是指由人的发音器官发出来的表达一 定意义的声音。
7
二、语音的性质 1.物理性质
音高、音强、音长、音色
8
2.生理性质
人的发音器官分3部分： （1）呼吸器官，包括肺、气管和支气管。
肺是呼吸器官的中心，是产生语音动力的基础。
（2）喉头和声带，它们是发音的振颤体。 （3）口腔、咽腔、鼻腔，它们都是发音的共鸣器。
妈ｍā 麻ｍá 马ｍǎ 骂ｍà 吗ｍａ
阴平） （阳平）（上声） （去声） （ 轻声）
31
5.隔音符号
以ａ，ｏ，ｅ开头的音节连接在其他音节的 后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音 符号（’）隔开。
例如：
ｐｉ’ａｏ（皮袄）
ｙａｎ’ａｎ（延安）
ｙａ’ｎａｎ（亚男）
ｘｉ’ａｎ（西安）
32
《汉语拼音方案》的主要用处是：给 汉字注音，拼写普通话。作为少数民族创 造和改革文字的共同基础，还可以用于中 文信息处理，并可以音译外国人名、地名 和科学技术用语，帮助外国人学习汉语等。
17
书写办法
普通话音素表
音素符号
一个字母代表一个音素 一个字母代表几个音素
a、o、e、u、b、p、m、 f、d、t、n、l、g、k、 h、j、q、x、r、z、c、 s
⑦ ｉｏｕ，ｕｅｉ，ｕｅｎ前面加上声母的时候，分别缩写成ｉｕ，ｕｉ3，0
4.声调符号
阴平
阳平
上声
去声
－
／
ˇ
＼
声调符号标在音节的主要母音上，轻声不标。 例如：
语音是指由人的发音器官发出来的表达一 定意义的声音。
7
二、语音的性质 1.物理性质
音高、音强、音长、音色
8
2.生理性质
人的发音器官分3部分： （1）呼吸器官，包括肺、气管和支气管。
肺是呼吸器官的中心，是产生语音动力的基础。
（2）喉头和声带，它们是发音的振颤体。 （3）口腔、咽腔、鼻腔，它们都是发音的共鸣器。
妈ｍā 麻ｍá 马ｍǎ 骂ｍà 吗ｍａ
阴平） （阳平）（上声） （去声） （ 轻声）
31
5.隔音符号
以ａ，ｏ，ｅ开头的音节连接在其他音节的 后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音 符号（’）隔开。
例如：
ｐｉ’ａｏ（皮袄）
ｙａｎ’ａｎ（延安）
ｙａ’ｎａｎ（亚男）
ｘｉ’ａｎ（西安）
32
《汉语拼音方案》的主要用处是：给 汉字注音，拼写普通话。作为少数民族创 造和改革文字的共同基础，还可以用于中 文信息处理，并可以音译外国人名、地名 和科学技术用语，帮助外国人学习汉语等。
17
书写办法
普通话音素表
音素符号
一个字母代表一个音素 一个字母代表几个音素
a、o、e、u、b、p、m、 f、d、t、n、l、g、k、 h、j、q、x、r、z、c、 s
口语表达基础-课件-普通话语音
➢ 零声母：汉语音节中没有辅音声母叫零声母（爱、鹅、哦）。
➢ 韵母：把汉语音节中声母以后的部分叫韵母。由单元音或复合 音充当。普通话中有39个韵母。
➢ 声调：汉语音节所固有的、可以区别意义的声音的高低和升降。
➢ 调类：声调的种类。汉语普通话有四个调类，分别是阴平、阳 平、上声、去声。
➢ 调值：也叫调形，声调的实值，意指声音高低、升降、曲直、 长短形式。普通话有高平调（55）、高升调（35）降升调 （214）和全降调（51）四种调值。
• B1组：切磋、凄惨、取材、起草、器材、潜藏、钱 财、青瓷、其次、清脆。
• B2组：采取、侧倾、残缺、从前、瓷器、草桥、篡 权、萃取、凑巧、粗浅。
• C1组：硝酸、寻思、虚岁、选送、血色、迅速、寻思、 逊色、乡俗、辛酸。
• C2组：索性、酸洗、搜寻、三鲜、速效、松心、思想、 送行、随想、思乡。
➢ 送气与否：在塞音和塞擦音中按呼出气流的强弱区分为送气音 和不送气音。
➢ 清浊区分：清辅音指发辅音时声带不震动，浊辅音指发辅音时 声带震动。普通话22个辅音音素中，只有鼻音m, n, ng，边音l 和擦音r为浊音，其他都是清音。（和法语区别）
双唇阻
普通话辅音发音表
唇齿阻 舌尖前阻 舌尖中阻 舌尖后阻 舌面阻
舌根阻
上唇 下唇
塞 不送气
b
送气 音
p
塞 不送气 擦 音 送气
擦 清音
浊音 音
鼻 浊音 音
m
边 浊音 音
上齿 下唇
舌尖 上门齿背
舌尖 上门齿龈
舌尖 前硬腭
舌面
舌根
硬腭前部 软硬腭交界处
d
g
t
k
z
zh
j
c
➢ 韵母：把汉语音节中声母以后的部分叫韵母。由单元音或复合 音充当。普通话中有39个韵母。
➢ 声调：汉语音节所固有的、可以区别意义的声音的高低和升降。
➢ 调类：声调的种类。汉语普通话有四个调类，分别是阴平、阳 平、上声、去声。
➢ 调值：也叫调形，声调的实值，意指声音高低、升降、曲直、 长短形式。普通话有高平调（55）、高升调（35）降升调 （214）和全降调（51）四种调值。
• B1组：切磋、凄惨、取材、起草、器材、潜藏、钱 财、青瓷、其次、清脆。
• B2组：采取、侧倾、残缺、从前、瓷器、草桥、篡 权、萃取、凑巧、粗浅。
• C1组：硝酸、寻思、虚岁、选送、血色、迅速、寻思、 逊色、乡俗、辛酸。
• C2组：索性、酸洗、搜寻、三鲜、速效、松心、思想、 送行、随想、思乡。
➢ 送气与否：在塞音和塞擦音中按呼出气流的强弱区分为送气音 和不送气音。
➢ 清浊区分：清辅音指发辅音时声带不震动，浊辅音指发辅音时 声带震动。普通话22个辅音音素中，只有鼻音m, n, ng，边音l 和擦音r为浊音，其他都是清音。（和法语区别）
双唇阻
普通话辅音发音表
唇齿阻 舌尖前阻 舌尖中阻 舌尖后阻 舌面阻
舌根阻
上唇 下唇
塞 不送气
b
送气 音
p
塞 不送气 擦 音 送气
擦 清音
浊音 音
鼻 浊音 音
m
边 浊音 音
上齿 下唇
舌尖 上门齿背
舌尖 上门齿龈
舌尖 前硬腭
舌面
舌根
硬腭前部 软硬腭交界处
d
g
t
k
z
zh
j
c
普通话教程ppt课件
肺和气管
▪ 肺是重要的呼吸器官，同时也作为发音器官，通过 呼出和吸入气流为发音提供原动力。气管和支气管 是气流经过的通道，起着输送气流的作用。
▪ 人类发出的声音一般是通过呼出气流完成的，也有 极少的语言中有吸气音，通过吸入气流发音，汉语 中没有吸气音。 ▪ 返回
喉头和声带
▪ 喉头由甲状软骨、环状软骨和两块杓状软骨组成，呈圆筒形，下 接气管，上通咽腔。声带是两片富有弹性的薄膜，长约13一17毫 米，前后两端粘附在软骨上，中间的通路叫声门。
音长
▪ 汉语中的音长也与音高有着一定的联系。 普通话的声调以音高为主要特征，音长只作为伴随性特
征出现。 上声调值为214，音长较长，去声调值为51，音长较短。
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音色
▪ 1）音色，指声音的本质特征，是一个音与其他音互相区
别的最根本的特征。 音色取决于发音时的音波形式，音波不同，音质就不同；
而音波取决于以下三个方面： 发音体 发音方法 共鸣器形状
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语音概说
▪ 教学指导 ▪ 一、语音的性质 ▪ 二、语音的基本概念 ▪ 三、普通话语音特点
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教学指导
【学习目标】 了解语音的性质,了解和掌握语音单位的内容
【知识点】 语音的性质及相关概念，音素、音节、声母、
韵母、声调等语音单位的概念 【重点】
语音单位的内容、基本概念 【难点】
音素
教学指导
普通话概说
1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一 书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”（方 言），他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话” 下了定义：“各省通行之话。”上世纪三十年代瞿秋白在《鬼 门关以外的战争》一文中提出，“文学革命的任务，决不止 于创造出一些新式的诗歌小说和戏剧，它应当替中国建立现 代的普通话的文腔。”“现代普通话的新中国文，应当是习惯 上中国各地方共同使用的，现代‘人话’的，多音节的，有结 尾的……” “普通话”的定义，解放以前的几十年一直是不明 后，1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现 代汉语规范问题学术会议”期间，汉民族共同语的正式名称正式定 为“普通话”，并同时确定了它的定义，即“以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言”。1955年10月26日，《人民日报》发表题为 《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力 》的社 论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北 京语音为标准音的普通话。”1956年2月6日，国务院发出关于推广 普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以 北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。” 这 个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准， 使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，“普通话”二字 的涵义是“普遍”和“共通”的意思。
《普通话语音概述》课件
高办事效率和服务质量。
医疗保健
医院、诊所等医疗机构在提供医 疗服务时，使用普通话能够更好 地与病人沟通，确保医疗信息的
准确传递。
法律服务
律师、公证员等法律服务人员在 提供服务时，使用普通话能够更 好地与当事人沟通，确保法律文
书的准确性和有效性。
感谢观看
THANKS
普通话语音
普通话的发音系统，包括声母 、韵母、声调、音节等要素。
韵母
普通话中的元音音素和鼻音韵 尾，位于声母后面的部分。
音节
由一个或多个音素组成的语音 单位，是语言中最小的节奏单 位。
普通话语音的特点
标准性
以北京语音为标准音， 以北方方言为基础方言
。
规范性
遵循汉语拼音方案，包 括声母、韵母、声调的
总结词
通过练习单个汉字的发音，纠正发音 错误，提高发音准确度。
详细描述
选取一些常见的汉字，如“山”、“ 石”、“水”、“火”等，按照正确 的发音方法进行练习，注意声母、韵 母和声调的准确发音。
双音节发音练习
总结词
通过练习双音节词语的发音，提 高音节间的衔接和配合能力。
详细描述
选取一些常见的双音节词语，如 “北京”、“上海”、“广州” 等，按照正确的发音方法进行练 习，注意音节间的衔接和配合。
总结词
多听多模仿是纠正声母发音的 有效方法，可以通过模仿标准 普通话发音，反复练习。
法进行纠正，
例如“b-p”、“f-h”等。
韵母常见问题与纠正方法
总结词
韵母是普通话发音的重要组成部分， 常见问题包括发音不完整、音色不纯 正等。
总结词
纠正韵母发音需要注意口型和音色的 控制，如舌位、口腔开度等。
在公共交通、旅游景点、商场等公共 场所，使用普通话能够提供更好的公 共服务，满足不同地区游客的需求。
医疗保健
医院、诊所等医疗机构在提供医 疗服务时，使用普通话能够更好 地与病人沟通，确保医疗信息的
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普通话语音
普通话的发音系统，包括声母 、韵母、声调、音节等要素。
韵母
普通话中的元音音素和鼻音韵 尾，位于声母后面的部分。
音节
由一个或多个音素组成的语音 单位，是语言中最小的节奏单 位。
普通话语音的特点
标准性
以北京语音为标准音， 以北方方言为基础方言
。
规范性
遵循汉语拼音方案，包 括声母、韵母、声调的
总结词
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双音节发音练习
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例如“b-p”、“f-h”等。
韵母常见问题与纠正方法
总结词
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普通话语音概说分析PPT学习教案
格五个调域，自下而上用1、
•2
2、3、4、5代表低、半低、
中、半高、高五度；
•1
在竖线的左侧，自左
向右画一条线把音高随时间
而产生的变化描画出来。这
条线的高低曲折反映的就是
声调的调值。
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(二)调类
是把一种语言或方言中出现 的所有调值归类得出的类别。
普通话的调类：阴平、阳平、 上声、去声。
2.声调是音高变化。 3.声调能够纯正字音、区别意义。（举例：赵元任
“施氏食狮史”） 4.可使语流抑扬顿挫,具韵律美。
第11页/共34页
施氏食狮史 石室诗士施氏，嗜狮，誓食 十狮。氏时时适市视狮。十时， 适十狮适市。是时，适施氏适市。 氏视十狮，恃矢势，使十狮逝世。 氏拾是十狮尸，适石室。石室湿， 氏使侍拭石室。石室拭，氏始试 食十狮尸。食时，始识是十狮尸 实十石狮尸。试释是事。
第24页/共34页
二、介绍 在社交活动中，互不相识的人见面总免不了要相互介绍，介绍常常是社交活
动的开始。我们先介绍下自我介绍和居间介绍 自我介绍： 姓名 年龄 籍贯 学历 简历 特长 兴趣等。介绍用语一般要求重点突出，简洁
明确，得体有利。 居间介绍： 是介绍者站在第三者的立场，使被介绍的双方相互认识并建立关系的一种交际
（调型是声音高低升降的变化模式。例如55为高平
调型，35为中升调型，214为降升调型，51为全降调型； 调号是声调的符号，即把五度竖标法的图形简化为一种
） 不标刻度的声调符号第。15页/共34页
名称的来源
阴平 阳平 上音 阳者：男人声也，音重，调低，为浊音 平者：调无高低之变化也 上者：若上升也，调渐高 去者：若远去也，调渐低 入者：促而止者 这就是声调名称的本来含义，另外，这四个子本身的声调也与
现代汉语语音ppt演示课件
4、音色：又称“音质”，指声音的特色，
是一个音与其他音互相区别的最根本的特征。
取决于发音时的音波形式，音波形式不同，音质就不同 音色与发音部位、发音方法以及共鸣器有关
b的发音器官是上唇和下唇，ɡ发音器官是舌根与软腭 u和o的共鸣器都是口腔，发u时口腔开度要比发o时小
音色是区别意义的最重要的要素
(二)生理属性
语音是由人的发音器官发出来的，具有生理性质。 发音器官及其活动决定语音的区别。
1、呼吸器官（动力器官）：肺 、气管 、支气管
肺是重要的呼吸器官，通过呼出和吸入气流为发音提供 原动力。气管和支气管是气流经过的通道，起着输送气 流的作用。
2、发音器官： 喉头、声 带
声带在气流通过时，可开可闭；可振动，也可不振动， 还可以调节松紧，来发出清浊不同、高低有异的声音。
3、共鸣器官：咽腔、口腔 、鼻腔
这三部分都能起共鸣器的扩大声音的作用。 对发音来说，口腔最重要，调节多种多样的语音主要 靠口腔内的器官。
（三）社会属性（语音的本质属性）
语音都是含有一定意义，作为意义的载体而起 交际作用的，这就决定了语音具有社会的属性。 这也是语音区别于自然界其他声音的最根本的 性质。
第二章 语音
第一节 语音概说
学习重点： 掌握语音的概念和基本性质 掌握语音四要素以及作用 区别音素、音节和音位等语音单位 了解汉字记音方式
一、什么是语音？
指出下面属于语音的声音
1.打雷声； 2.打喷嚏“啊嚏！”；
3.冲锋号；
4. Diàndēnɡ（电灯）
5.男子在女子窗下学青蛙叫“呱呱”，女子出 来与男子约会；
2、音强：声音强弱
取决于振动幅度的大小。振幅越大，声音越强，反之 则声音越弱。 汉语中的轻声与重读主要是音强的不同形成的
是一个音与其他音互相区别的最根本的特征。
取决于发音时的音波形式，音波形式不同，音质就不同 音色与发音部位、发音方法以及共鸣器有关
b的发音器官是上唇和下唇，ɡ发音器官是舌根与软腭 u和o的共鸣器都是口腔，发u时口腔开度要比发o时小
音色是区别意义的最重要的要素
(二)生理属性
语音是由人的发音器官发出来的，具有生理性质。 发音器官及其活动决定语音的区别。
1、呼吸器官（动力器官）：肺 、气管 、支气管
肺是重要的呼吸器官，通过呼出和吸入气流为发音提供 原动力。气管和支气管是气流经过的通道，起着输送气 流的作用。
2、发音器官： 喉头、声 带
声带在气流通过时，可开可闭；可振动，也可不振动， 还可以调节松紧，来发出清浊不同、高低有异的声音。
3、共鸣器官：咽腔、口腔 、鼻腔
这三部分都能起共鸣器的扩大声音的作用。 对发音来说，口腔最重要，调节多种多样的语音主要 靠口腔内的器官。
（三）社会属性（语音的本质属性）
语音都是含有一定意义，作为意义的载体而起 交际作用的，这就决定了语音具有社会的属性。 这也是语音区别于自然界其他声音的最根本的 性质。
第二章 语音
第一节 语音概说
学习重点： 掌握语音的概念和基本性质 掌握语音四要素以及作用 区别音素、音节和音位等语音单位 了解汉字记音方式
一、什么是语音？
指出下面属于语音的声音
1.打雷声； 2.打喷嚏“啊嚏！”；
3.冲锋号；
4. Diàndēnɡ（电灯）
5.男子在女子窗下学青蛙叫“呱呱”，女子出 来与男子约会；
2、音强：声音强弱
取决于振动幅度的大小。振幅越大，声音越强，反之 则声音越弱。 汉语中的轻声与重读主要是音强的不同形成的