当代大学生的社会化问题
当代大学生的社会化问题
社会中的每一个人都要经历从生物个体到社会成员的社会化过程。大学生作为社会主义现代化的建设者和接班人，社会对他们成为社会成员赋予了更高的要求，寄予了更大的期望。大学生社会化的顺利进行，对构建和谐社会具有重要的现实意义。
1 大学生社会化的内涵及特点
所谓人的社会化是指作为生物个体的自然人通过与社会的相互作用，学习社会文化，形成社会观念，掌握社会技能，适应社会生活，并积极作用于社会，创新社会生活和社会文化的过程。社会化是社会科学研究的一大领域，社会化的最终目标是培养适应社会的合格成员，社会化的过程就是人的个性和人格形成和发展的过程，是人类文化的积累、传递和延续的过程，使人变的更有社会性。
人的社会化和大学生的社会化是一般和特殊、共性和个性的关系。大学生是从中学生分化出来的一个特殊的青年群体，他们作为社会主义现代化的建设者拥有作为前期社会化成果的更高的智能基础和知识基础，他们不仅要承担社会延续的自然继承者角色，更要完成作为社会发展开拓者的角色，是承担技术革新、观念更新和发展社会生产力的核心后备军。因此，研究大学生社会化问题具有重要的理论价值和现实意义。笔者认为，所谓大学生社会化是指大学生在校期间学习科学文化知识，参与社会实践，适应社会生活，实现人与社会的平衡发展，成为能自觉履行一定社会角色行为的社会人的过程，通过这一过程的培养，使大学生逐渐成为一个适应社会、改造社会的合格人才。
人的社会化是一个终生发展的过程，而大学生社会化是人的社会化的重要阶段，呈现出不同于其它时期的特点，首先，大学生正是人生观、世界观、价值观不断成熟的过程，是政治理想和信念的养成时期，是人的社会化的关键阶段；其次，大学生同时作为社会化主体与客体，既是社会化的对象优势促进社会化发展的重要力量，他们以自己的行为影响社会，推动社会发展，这个时期对他们日后进入社会起着重要的导向作用。第三，大学处于较高的文化层面，本身具有的精英文化使大学生能够在更高的层次上完成社会化的过程。
2 当前大学生社会化的主要问题
随着我国经济社会的持续发展和高校教育改革的不断深入，对人才培养的质量提出了更高的要求，尤其是就业形势日益严峻的今天，高校如何培养出适应社会发展，具有较强社会实践能力的合格人才，不断提高大学生的社会化程度已经成高校思想政治工作者需要认真思考的话题。从总体上看，当代大学生能够拥护并支持党和政府的方针、政策，理性地看待国家改革、发展中遇到的困难，拥护社会主义制度，具有较强烈的爱国热情、民族自尊心、自信心、自豪感和社会责任感，体现出了积极、健康、向上的思想政治素养。但我们也应看到，在大学生的社会化进程中也存在着不少突出问题，如价值观念的扭曲，价值主体过于自我化，价值取向功利化，价值目标庸俗化，心理障碍和心理疾病增多等现象。
政治社会化不够 随着改革开放的不断深入，各种文化思潮不断涌现，对大学生的思想产生深远的影响。在大学期间，接触什么事物，受到哪些思想影响，几乎完全由自己决定，大学生思想道德修养常被忽视。然而，大多数高校教育教学过程中，教师只是传授专业理论知识，德育功能主要由思想政治理论课教师和政治辅导员承担。连年扩招导致各高校思政工作人员缺乏，每名辅导员要带几百名学生，失衡的师生比给做好学生思想政治工作带来了严重的挑战。而长期以来，我国高校的思想政治理论课教学也存在着重知识传授，轻德育的倾向，于是拜金主义、享乐主义以及一些社会不良生活方式便乘虚而入，使得一部分大学生丧失了政治鉴别力，淡化了社会责任意识和诚信观念，世界观、人生观和价值观出现了偏离。
生活社会化不足 首先，价值取向异化。受实用主义和功利主义影响，大学生更倾向于自主、个性、自由和权利，目标呈现短期化倾向，学习目的的功利化倾向越来越明显，许多学生学习只是为了获取奖学金，获得短暂的利益，专注于对现实物质利益的追逐，没有了远大的理想和抱负，缺少应有的理想主义精神，使得他们社会责任感下降，价值观念歪曲，影响了大学生社会化健康有序地进行。其次，生活随意化。许多学生没有养成好的学习生活习惯，对人生没有一个很好的规划，对前途感到渺茫，处处随遇而安，经常逃课、吸烟、饮酒，生活没有规律，随意挥霍金钱，有些学生为了考试能过关，送礼走后门，甚至考试作弊，做出许多与大学生身份不符的行为。第三，感情庸俗化。爱情本身是神圣而伟大的，而一部分学生却没有树立正确的爱情观，许多大学生的追求已经超过了限度，他们追求简单、低级的刺激和发泄，有时甚至失去了一名大学生应有的尊严。
技能社会化不强 首先，在大学生社会实践能力缺失。大学生在校期间主要任务是学习科学文化知识，许多学生很少参加社会实践活动，虽然各高校都在开展各种校园文化活动，组织各种社会实践活动，但实践效果并不明显，尤其是大学生就业创业实践活动，更是少之又少，客观造成了大部分学生走向社会后，无法适应工作岗位，体现出就业能力不足的现象。其次，心理承受能力较差。当代大学生大多数出生在20世纪80年代末、90年代初的独生子女家庭，从小学到中学一切事情几乎都是由父母包办，没有经历过困难和挫折，很少遇到需要自己独立决择和自主完成的事情，进入大学后，离开了父母的怀抱开始了独立生活，许多事情需要自主处理，当面对困难和压力时缺少自我调适的能力，心理承受能力较差。第三，人际关系淡薄。当代大学生个性化较为突出，喜欢独来独住，集体观念和团队意识淡薄，许多学生中知道学习，而忽视了人际交往能力的培养，在大学期间无法与别人建立起感情上的联系，不参加集体活动，有的甚至整天沉迷于网络，缺少必要的社会交往活动，对复杂的社会环境没有足够的认识，出现了一些逃避现实，害怕与人交往的心理反映。
3 解决大学生社会化问题的途径
大学生社会化是人生社会化的重要阶段。大学生是社会主义事业的建设者和接班人，他们的社会化程度如何，将直接影响着能否发挥他们主力军的作用，进而影响中国特色社会主义建设。大学生社会化是他们全面成才的重要途径和标志，所以解决好大学生社会化问题具有重要意义。
加强思想政治教育是解决大学生社会化问题的基础 大学生社会化首先要政治社会化。高校思想政治教育工作是大学生社会化的基础，要对学生广泛进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，弘扬爱国主义精神，增强民族自尊心和自豪感。以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生“学会做人、学会学习、学会做事”。加强大学生的心理健康教育，准确把握青年学生身心发展的规律和特点，把加强心理健康教育与广泛的咨询、服务和行之有效的心理危机干预结合起来，增强自我调解的能力，找到面对困难和挫折的方法，培养有着良好政治素养和心理承受能力的合格人才。
加强校园文化建设是解决大学生社会化问题的前提 校园文化是学校在长期办学过程中培养起来的，全校师生共同遵守的价值观、办学理念和行为规范，它渗透于学校建设的各个方面，引领学校各项事业的发展。同样和谐、健康、向上的校园文化对促进大学生社会化有着潜移默化的影响。校园文化有助于大学生自我管理意识的提高，可以激发学生自我管理的愿望，促进大学生社会化必须要高度重视校园文化建设，打造独特的校园文化品牌，要与社会文化相融合，体现校园文化的社会性，在校园文化建设中要取其精华、去其糟粕使大学生能受到优秀的民族传统文化的熏陶在增强民族自豪感同时提高文化素质， 促进大学生从“校园人”向“社会人”的转化。
加强社会实践锻炼是解决大学生社会化问题的关键 实践是认识的来源，是大学生社会认同的前提。大学生社会实践是一种以实践的方式实现高等教育目标的教育形式，是高校学生有目的、有计划深入社会现实，参与具体生产实践和社会生活，观察社会、理解社会、分析社会、服务社会，不断培养学生技能、品格的教育活动。加强大学生社会实践，必须突破原来简单地将实践理解为参观、实习和暑期三下乡的狭隘范围，努力拓展大学生社会实践的范围，深化大学生社会实践的内涵，不仅仅是调查、学习知识和掌握技能，还要在此基础上进一步延伸学生对社会问题的思考和解决，培养学生投身实践、服务社会的思想观念，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。
加强社会技能培养是解决大学生社会化问题的保障 社会技能是大学生走向社会后基本的生活自理能力和专业技能，是大学生社会价值的直接体现，大学生必须掌握基本的社会技能，才能实现社会化的转变。社会生活基本技能的获得是通过大学生在大学阶段的学习和集体生活来完成的。生活自理能力是人的社会化的基本内容，包括正确的自我认知、良好的生活习惯、基本的人际协调能力等，而专业技能是大学生从事社会分工、扮演社会角色所必须掌握的基本操作能力，是通过专业知识的学习和实践来完成的。高校在大学生社会化进程中，要大力培养大学生的社会技能，强化专业知识学习和实践经验的积累，把大学生社会技能培养与大学生就业创业结合起来，加强社会技能培训，培养一专多能的复合型人才，有效促进大学生社会化。
大学生社会化是人的社会化的重要阶段。解决大学生社会化问题需要家庭、社会和学校的共同努力，需要创造更多的大学生社会化的条件，培养大学生合乎特定社会要求的道德、价值观念，引导学生掌握适应未来社会角色所需要的专门知识和技能，具备适应社会角色所需要的心理素质，不断推进大学生社会化进程。
当代大学生的现状和存在的问题
当代大学生的现状和存在的问题
当代大学生是指出生在20世纪90年代后期至21世纪初的年轻人，他们是中国改革开放后成长起来的一代，他们经历了改革开放、经济全球化、信息科技革命、社会转型等多重影响的时代背景，作为未来的主人公，他们的存在与发展状态也成为了社会关注的焦点。本文将从当前大学生的现状、存在的问题以及应对措施三方面来分析当代大学生问题。
一、当代大学生的现状
(一)教育成果显著，知识水平提高。 随着教育普及水平的提高，当代大学生更具有知识量、专业素质和学科能力；同时，信息化技术的发展也让大学生更加便利地获取、分析和利用信息。
(二)思想观念日益多元化。社会的多元化、国家的宽松、开放的社会氛围与文化交汇的影响，使得当代大学生思想观念愈加多元化，更关注自我实现、自我价值的实现和个性发展。
(三)理想追求逐渐明晰。更为全面的知识、更广泛的视野、更开放的思想带给大学生更多的机会和平台来实现自我价值，激发大学生内在的理想与追求，也为未来的发展奠定了良好的基础。
二、存在的问题 (一)经济负担过重。当前，高校日益增加的费用、学习压力和就业情况不容乐观的综合影响，让大学生承担着过重的财务负担。同时，一些大学生存在着被突然出现的意外情况所影响生活质量的情况；在这个时代的舞台上展开英姿飒爽，却因生活情况所限影响了发挥，这也需要社会的关注。
(二)情感压抑现象增多。当前一些大学生存在着情感压抑的现象，个性难以尽情展现、情感格局有压制和忽视的现象存在；这样一来，长时间的情感压抑不仅对大学生自身造成生理和心理上的影响，也会在未来影响到对社会的融入中产生阻碍。
(三)缺乏成熟的社交技巧。在当今网络化和移动社交时代中，社交成为当代大学生的重要学习和发展领域。缺乏成熟的社交技巧、往往导致大学生在交往中表现欠佳，影响其自身发展和社交能力。
三、应对措施
(一)提供多元化的经济支持。寻找财务保障，拓宽经济来源，减轻大学生财务压力，提供更多的共享资源和情感支持。
大学生情感社会化问题研究
第２６卷第１期
２０１３年３月 山西青年管理干部学院学报
Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｓｈａｎｘｉ Ｃｏｌｌｅｇｅ ｆｏｒ Ｙｏｕｔｈ Ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｏｒｓ Ｖ０１．２６ Ｎｏ．１
Ｍａｒ．，２０１３
【当代大学生研究】
大学生情感社会化问题研究
庄琪，李海榕
（福州大学人文社会科学学院，福建福州３５０１０８）
摘要：剧烈的社会转型对大学生产生了巨大的影响和强烈的情感冲击，沉重的学习、就业、社会生活压力，加重了大学生
的情感负担，而高校情感教育的匮乏、教师情感感化作用的淡化，也进一步加剧了大学生的情感危机。优化大学生情感社
会化路径，构筑一个情、境、行紧密结合的高校情感育人新机制，将成为高校德育工作的一项重要课题。
关键词：大学生；情感社会化；情感教育
中图分类号：Ｃ９１３．５ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８—８９９７（２０１３）０１—００２２—０３
青年大学生是一个思想最为活跃的群体，也是情感最为复
杂的群体。社会转型期所带来的社会变革不可避免地对当代大
学生产生了巨大的影响和强烈的情感冲击，而学业、就业、社会 生活等诸方面的压力也使大学生的情感起伏不定。有研究表明，
在出现心理问题或心理障碍的大学生中，有多于６０％的人表现
为情感上的问题与矛盾Ⅲ。因此，加强大学生情感社会化研究，关
心大学生的情感世界，优化大学生情感社会化路径，已然成为了
值得高校探索和研究的又一课题。
一、情感社会化的内涵
情感社会化是指个人在与社会的互动过程中，通过把社会
情感文化系统内化到人格系统，向社会成员灌输社会价值观念
和道德规范，教会人们扮演情感角色必需的互动技能，使其学会
扮演合乎社会规范的社会角色，使人们的情感需求符合社会的
期待，从而掌握承担情感角色的本领。
在内容方面，情感社会化可分为三个层次：在认知层面上，
学习相应的情感知识并确定情感信仰和情感价值取向；在心理
层面上，培养健全的自我意识，形成健康的情感态度和情操；在 行为层面上，掌握情感生活的基本技能，扮演合适的情感角色。
论大学生的社会化问题
瓣 窝 ＮＯＮ（］ＣＵＮＪＩＡＯＹＵ 一、大学生社会化问题的表现特征 大学生是社会连续发展的重要因 素，又是社会间接性的因素，既是社会 再生产的因素，又是社会变革的因素。 由于社会矛盾的激化和面向未来的天 然倾向，大学生往往是促进社会发展的 先驱力量。 当代大学生的年龄在１ ７～２５岁之 间，身强体腱。头脑灵活。是人才学认为 最具素质开发潜能的阶段。实践证明， 在接受新知识、新信息、新技术和感受 时代的变化上，大学生总是以自己敏锐 的思维和非凡的热情处于遥遥领先的 地位。作为一个拥有社会成员资格的社 会人，大学生应该遵循社会规范。承担 相应的社会职责，履行社会义务，并在 此过程中按９ 社会价值标准和规范，内 化和形成自己特有的个性心理品质和 行为特征。 群体是由每一个个体所组成，我国 现阶段的教育存在忽视学生个体教育 的弊端，学生在整齐划一的教育中，失 去了作为独立的个体所应具有的个性。 此外，说服教导的教育方式，不能真正 激发学生内在的主动性和创造性，反而 使一部分缺乏正确自我认知的大学生， 错误地认为“标新立异”、“惟我独尊 就 是所为的“个性”。他们只关心和维护自 己个人的利益，忽视他人、集体的利益， 缺乏应有的社会道德感和责任感。当个 人的利益受到侵害时，他们又往往采用 过激的方式来维护自己的利益。有不少 事例表明。个别大学生有违社会规范的 过激乃至违法言行。导致大学生整体在 社会中的形象受到严重的损害，如近期 发生的大学生“伤熊 事件、大学生绑架 同学事件、大学生杀害亲人事件等等， 人们不禁要问：“当今的大学生怎么 了 ”因此，我１门在对大学生群体进行教 育的过程中应该重视对不同的个体实 施与之相应的教育模式。 ＝、大学生社会化进程的影响因素 （一）客观原因 １．政治经济因素的影响从社会宏 观角度分析，大学生社会化问题出现的 原因与社会政治、经济的发展，以及社 会生活不安宁所孕育的各种矛盾有密 切的关联。大学生的成长状况在很大程 度上是受社会环境条件影响的。 大量的事实证明，稳定的社会政治 环境是减少大学生社会化问题增多的 一个主要原因。由于我国还处在社会主 义市场经济的转型时期，社会主义的政 治和法制制度还不健全，传统的道德规 范受到；中击，新的道德规范尚未建立， 导致社会道德意识的混乱和行为的无 序。缺乏崇高的政治理想和正确的政治 方向，使一些大学生误入歧途，凸现诸 多的社会失范现象，引发突出的社会问 题，造成极其恶劣的社会影响，有的甚 至走上违法犯罪的道路。 ２．不良社会风气的影响社会的责 任在于为大学生提供最佳的成长及全 面发展的环境和条件。社会风气状况体 现了一个国家和地区的精神文明风貌， 是一种无形的教育力量，是社会环境中 最活跃的因素，对大学生的影响具体而 深刻。大学生耳闻目睹社会上的不正之 风，严重影响大学生的健康成长，更有 甚者抵消了学校、家庭等方面的正面教 育。 家庭是社会的细胞，是人们生活的 主要环境。父母是孩子的第一任教师， 他们的言行、生活方式等是孩子行为发 展参照的重要模式。孩子通过对家长言 行的模仿形成自己最初的判断事物的 善恶是非观。实践证明，在父母关系不 和，或父母自身素质、修养等方面存在 某些缺陷家庭中长大的孩子，往往会比 在一个和睦家庭中长大的孩子出现更 多的社会化问题。 不良的学校环境主要是指受学校 周边的不良风气影响。如我国许多高校 的校园都被一些网吧、游戏厅、录像厅 等包围着，自制力不强的大学生沉迷其 中，荒废了学业。此外，学校内部的不良 环境，如学校管理工作不规范、教师教 学责任心不强等，也会造成学生极为严 重的抵抗情绪的出现，大学生厌学。出 现学习障碍，逃避学校，最终不能顺利 按时毕业，甚至是中途退学。 （二）主观原因 １．思想价值观当今，世界性的改 革潮流正在触及着人们的思想观念。在 当代我国社会，人们许多固有的思想观 念已经或正在发生着变化，其中与是非 观念密切联系的好坏观念即价值观念， 也正在得到检验、充实和发展。任何时 代的价值观都具有时代的色彩，因而也 具有时代的局限性。陈旧的价值观不适 应当代社会，当代大学生要克服轻视经 济价值、物质价值的现象；改变在精神 价值中只片面地强调功利，注重实际， 而忽视精神世界的升华。人类个体的价 值观对个体的言行起着导向的作用，因 而不能忽视其巨大的作用。 ２．生理心理发展大学生在校学习 期间，生理发育已基本成熟，而心理变 化则是急剧多变的，从不成熟到成熟， 从不定型到定型。在此过程中，他们会 遇到各种暂时的困难，出现和产生诸多 心理矛盾，可塑性很大。大学生如果能 正确地了解自己的身心变化，以科学的 态度对待自己，确立正确的发展方向， 使身心得到健康发展。成（下转２９页） 零昌
当代大学生政治社会化的途径、障碍和对策分析
第２６卷第５期 常州工学院学报（社科版） Ｖｏ１．２６ Ｎｏ．５
２００８年ｌ０月 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｃｈａｎｇｚｈｏｕ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（Ｓｏｃｉａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｅｄｉｔｉｏｎ） Ｏｃｔ．２００８
当代大学生政治社会化的途径、障碍和对策分析
刘俊清
（常州工学院人文社科学院，江苏常州２１３００２）
摘要：文章认为家庭、学校、社会、同辈群体、大众传媒是大学生政治社会化的五大途径。由于
大学生自身思维的批判性与认识事物的狭窄性，加上社会不良风气的影响，造成＂－３代大学生政治社
会化的障碍。因此，要从深化对当代大学生政治社会化重要性的认识，明确当代大学生政治社会化 的目标，坚持正确的大学生政治社会化的理论指导，完善思想政治教育的内容结构，重视大学生的 政治实践参与环节，优化大学生政治社会化的校园环境，发挥大众传媒特别是互联网的载体作用七 个方面促进和优化当代大学生政治社会化。
关键词：大学生政治社会化；大学生思想政治教育
中图分类号：Ｇ６４１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７３—０８８７（２００８）０５—００９６—０４
大学生是我国社会主义现代化建设事业的建
设者和接班人，是民族的希望、祖国的未来，担当 着国家兴衰、民族复兴之重任，日益成为一支重要
的政治力量。大学阶段是人生观、世界观、价值观 形成的重要阶段，他们政治素质的优劣，政治行为
能力的高低，政治社会化的状况如何，不仅影响到
自身成长、成才，而且关系到社会的稳定，影响到 未来中国的政治走向，所以大学生的政治社会化
显得尤为重要。因此，研究大学生政治社会化，对
于加强和改进大学生思想政治教育，全面提高大 学生的政治素质具有重大的现实意义。
一、关于大学生政治社会化的
含义及理论基础
“政治社会化”的概念，最早是由著名的美国
政治学家戴维・伊斯顿和罗伯特・海斯于１９５８ 年发表的《政治社会化研究中的若干问题》论文
大学生政治社会化存在的问题及对策
总第１４卷１５５期 ２０１２年７月 大众科技 Ｐｏｐｕｌａｒ Ｓｃｉｅｎｃｅ＆Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ＶＯＬ．１４ Ｎ０．７ Ｊｕｌｙ ２０１２
大学生政治社会化存在的问题及对策
赵璐
（桂林电子科技大学，广西桂林５４１０１０）
【摘要】大学生是我国未来社会主义事业的接班人，大学生政治社会化对我国社会会主义事业建设有重要的影响，我国
历代领导人都十分重视对大学生政治素养的培养。在我国，大学生政治社会化已经形成了一些成熟的路径。然而也存在一些问
题，特别是随着我国市场经济的发展，这些问题进一步凸现。认识并解决这些问题才能更好的促进大学生政治社会化。 【关键词】大学生政治社会化；存在问题；对策
【中图分类号】Ｇ６４ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】１００８—１１５１（２０１２）０７—０２５８—０２
Ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ａｎｄ ｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓ ｏｎ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｓｏｃｉａｌｉｚａｔｉｏｎ
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｃ０ｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｒｅ ｔｈｅ Ｓｕｃｃｅｓｓｏｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ｓｏｃｉａｌｉｓｔ ｃａｕｓｅ ｏｆ Ｃｈｉｎａ’Ｓ ｆｕｔｕｒｅ．Ｔｈｅ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｓｏｃｉａｌｉｚａｔｉｏｎ ｏｆ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｈ ａｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｉｍｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ ｏｎ ｔｈｅ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｏｕｒ ｓｏｃｉｅｔｙ ｓｏｃｉａｌｉｓｔ ｃａｕｓｅ．Ｏｆ ｏｕｒ ｈｉｓｔｏｒｙ，ｌｅａｄｅｒｓ ｈａｖｅ ａｔｔａｃｈｅｄ ｇｒｅａｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｔｏ ｔｈｅ ｔ
ｒａｉｎｉｎｇ ｏｆ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｌｉｔｅｒａｃｙ．Ｉｎ Ｃｈｉｎａ，ｔｈｅ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｓｏｃｉａｌｉｚａｔｉｏｎ ｏｆ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｈａｓ ｆｏｒｍｅｄ ａ ｍａｔｕｒｅ ｐａｔｈ．Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｏｍｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ，ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ Ｃｈｉｎａ’Ｓ ｍａｒｋｅｔ ｅｃｏｎｏｍ￣ｔｈｅｓｅ ｉｓｓｕｅｓ ｆｕｒｔｈｅｒ ｈｉｇｈｌｉｇｈｔｅｄ．Ｒｅｃｏｇｎｉｚｅ ａｎｄ ＳＯ
同辈群体对大学生社会化的影响
同辈群体对大学生社会化的影响
论文导读：同辈群体是在大家的无意之中建立起来的一种非正式群体。处在成年早期的人的社会化需求。大学生有强烈的被他人理解和尊重的需要。同辈群体，同辈群体对大学生社会化的影响。关键词：同辈群体，大学生，社会化
一、如何理解同辈群体
同辈群体又称同辈集团或同龄群体,是指在相同年龄层次上，由地位、兴趣、爱好、价值观等大体相同或相近的人组成的关系密切的非正式群体[1]。同辈群体作为普遍存在的人际环境，具有以下几个基本特征：
第一，同辈群体是在大家的无意之中建立起来的一种非正式群体。个体可以自由组合和自由选择，并在平等的基础上与同伴交往。同辈群体根据自己的意愿来安排活动内容，极少带有强制性，即使有领导和服从，也是相互自然协商的结果，是个体愿意接受的[1]。
第二，有较高的心理认同感和内聚力。心理学家埃里克森认为，处在成年早期的人的社会化需求，主要是在家人之外寻求情感归属对象，包括与同性朋友建立友谊，与异性朋友恋爱。若情感无所归属，不能与他人正常交流，就会处在痛苦的孤独之中。同辈群体的交往是在自然随意的过程中进行，常常在彼此相互依赖和随意的冲突中实现彼此的沟通，最终获得心理归属和价值认同。大学生有强烈的被他人理解和尊重的需要，虽然群体成员在价值取向上存在一定的差异，但以感情接近、观点相同为基础的同辈群体往往具有统一的群体意志和较强的内聚力[2]。
第三，有自己的价值标准。同辈群体从心目中的英雄、榜样到沟通的语言、交往方式消费方式乃至服装、发型等体现了自身旨趣分明的亚文化特征，这种亚文化对个体思想价值观念与品德发展有重要影响。
高校是一个以大学生为主体的社会组织，不同学历班次、不同年龄阶段、不同地域入学的大学生之间，形成了各具特色的同辈群体。这些同辈群体既具有当代青年乐于交往、善于交往的共性，又具有相对自主性和认知能力较强的鲜明特征。正确认识和把握同辈群体在大学生社会化过程中的作用，有利于增强高校思想政治教育的针对性、有效性和吸引力、感染力，更好地指引大学生社会的化进程。
手机文化对当代大学生社会化的影响及其启示
手机文化对当代大学生社会化的影响
胡丽萍 （09）思想政治教育
摘要：随着电子产业的飞速发展和人们生活水平的提高，手机、电脑等电子产品已成为了人们生活中的一部分。同时，各种文化如“网络文化”，“博客文化”，“手机文化”等已严重影响到时了人们的工作、学习、生活。在这里我主要简述手机文化对当代大学生社会化的影响。社会化从内容上分主要有政治社会化、道德社会化等。手机文化包括手机短信、手机电话、手机QQ、手机新闻、电子书等，它们已经成为高校文化的一部分。
关键词：政治社会化 道德社会化 手机文化
根据雷蒙德·威廉斯对广义文化的三个定义,其中文化亦可以理解为:“一特定的生活方式,无论它是一个民族的,还是一个时期的或者是一个群体的。”也就是说和电视、电脑、汽车等一样,手机在成为人际交流方式和娱乐方式的同时,也成为了一种特定的生活方式,亦即成为了一种文化现象——手机文化。
近年来，因为手机交流方便、普通手机廉价、手机娱乐方便等原因，手机成了人们生活的一部分，手机市场大大繁荣，更新换代很快，电信企业也趁此机会大大发展。各种手机如音乐手机、智能手机等，各种服务如短信、电话、QQ、音乐、新闻、手机报、手机铃声、彩信、飞信等已成为我们生活中的一部分。作为一个大学生，短信、电话、QQ、音乐、手机新闻等则占了手机生活的很大一部分，它们对大学生社会化产生了重大影响。
从广义上看，社会化不仅是一个从“生物人”向“社会人”转化的过程，而有是一个内化价值标准，学习角色技能，适应社会生活的过程。本文从文化的角度论述手机文化对大学生政治社会化、道德社会化、角色社会化、个性社会化等的影响。 一、手机文化对大学生政治社会化带来的影响
所谓政治社会化，简单地说，是指社会个体通过接触和学习某种政治立场（包括政治信仰、政治情感和政治态度等）和政治参与能力的过程。手机文化中对大学生政治社会化影响最大的是手机新闻和QQ文化。很多大学生，包括我自己和我所认识的大学生，都喜欢有事没事时看看新闻和QQ空间里面的一些文章。通过手机新闻我们可以看到很多关于国家领导人出访、会谈、做出重大决策等各项活动的报导和很多关于国家经济发展状况的报导。还有关于贪污和利益集团等敏感政治问题的报导及评论。在QQ空间里也能找很多关于政治问题的评论。我们通过这个途径可以了解关于国家的政治经济发展现状和一些政治经济发展问题从而养成自己的政治立场。其有意义的一方面是有利于大学生的政治观念多元化、自由化。如果大学生能全面思考问题则有利于大学生综合全面地看待一个政治问题从而有助于大学生政治观念的成熟从而指导自己的学业的生活，反之则会走向一个偏激的极端而对大学生的政治社会化产生危害。
当代大学生政治社会化冲突与缓解策略探讨
内蒙古农业大学学报（社会科学版） Ｊ仅Ｉｒｒ ｏｆ Ｉｎｎｅｒ ｌ瞌Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌ Ｕｎｉ，￣ｒｓｉ ａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｅｄｉｔｉｏｎ） ２０１０年第３ ｊ９ｊ（第１２卷总第５１期） Ｎｏ．３ ２０１０（Ｖｏ１．１２ Ｓｕｍ Ｎｏ，５１）
当代大学生政治社会化冲突与缓解策略探讨
●刘成波，宋珊
（西南大学政治与公共管理学院，重庆４００７１５）
摘要：政治社会化是青年大学生必须经历的过程，能否顺利实现大学生政治社会化直接关系到国家的未来和希望。然
而，＂－３前在我国部分大学生中出现了政治社会化冲突，表现为不同程度的政治冷漠、政治认同危机和反主流政治文化。
究其原因，主要有大学生个体的内在倾向性问题、政治社会化诸要素之间的矛盾、社会政治文化的多元存在等。因此，如
何缓解大学生政治社会化的冲突就显得尤为重要。
关键词：大学生；政治社会化；冲突；缓解策略
中图分类号：Ｄ６０１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１０Ｏ９—４４５８（２０１０）Ｏ３一ＯＯ０９一Ｏ４
自阶级社会和国家出现以来，每一个社会个体都不可避免地置
身于社会和国家之中。作为社会个体的存在，不仅是社会存在，还是
政治存在。正如马克思所说：“人是最名副其实的政治动物，不仅是
一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。 １］人从自
然动物发展成为政治动物，则需要— 人识政治生活、学习政治思想
文化，形成必要的政治知识、政治态度和政治技能，以适应和参与政
治生活的过程，这个过程就个体的政治社会化。所谓大学生政治社
会化就是指大学生在社会生活中，在政治文化的潜移默化和政治系
统有意识有目的有计划的施加影响下，通过政治学习和政治实践，形
成特定的符合社会要求的政治文化和政治人格的过程。青年大学
生的政治社会化不仅直接关系到大学生未来的社会适应性，更关系
到社会的政治稳定。改革开放以来，我国大学生的政治社会化虽然
取得了很多成绩，但由于我国正处于社会转型期特别是进入２１世
单亲大学生社会化问题的成因及对策
第２９卷第１期 ２００８年３月 长春工业大学学报（高教研究版） Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｃｈａｎｇｃｈｕｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（Ｈｉｇｈｅｒ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｓｔｕｄｙ Ｅｄｉｔｉｏｎ） ＶＯ１．２９ Ｎｏ．１ Ｍａｒ．２００８ 单亲大学生社会化问题的成因及对策 王雪军 一ｒ （吉林工程技术师范学院社会科学系，吉林长春１３００５２） ［摘要］ 单亲大学生社会化问题的出现，既有家庭原因，又有学校教育和社会方面的原因。 解决单亲大学生社会化问题，必须充分发挥思想政治教育的功能和作用，引导单亲大学生参加丰富 多彩的文化活动和社会实践活动，深入开展心理健康教育和社交礼仪教育，同时大力开展和谐家庭 建设，并以政府为主体建立完善的针对单亲家庭的社会支持体系。 ［关键词］ 单亲大学生；社会化问题；成因；对策 ［作者简介］ 王雪军（１９７３一），男，吉林Ｘ－程技术师范学院社科系副主任、副教授，主要从事思 想政治教育研究。 ［基金项目］２００７年吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目“单亲大学生社会化问题的发 展趋势与对策研究”。 当代大学生是国家宝贵的人才资源，在他们身 上担负着全面建设小康社会、实现中华民族伟大复 兴的历史重任。当代大学生群体的社会化进程和水 平如何，直接关系到社会主义和谐社会的建设水平， 关系到全面建设小康社会宏伟目标的实现。就目前 来看，当代大学生社会化的主流是好的，他们积极向 上，拥护党的领导，关心国家建设，关注国内外大事， 具有助人为乐、无私奉献的精神。但另一方面，随着 外来文化的不断进入、社会主义市场经济的不断发 展、网络技术的突飞猛进、就业形势的复杂化和多样 化，部分大学生特别是单亲大学生在社会化成长中 遇到了很多障碍，出现了一些问题。主要表现为：政 治信仰迷茫，理想信念缺失；价值观念扭曲，品格修 养不良；社会适应能力较弱，社会责任意识较差；法 制观念淡薄，违法犯罪率相对较高；心理素质脆弱， 心理障碍突出。随着我国对外开放的进一步扩大， 多元文化不断涌现，网络负面影响日益加深，若缺少 及时、科学、有效的引导和教育，会使这些单亲大学 生的心理素质更加脆弱，心理压力继续增大，政治素 质和道德素质走向滑坡，甚至走上违法犯罪的道路。 因此，深入研究单亲大学生社会化问题的成因，并针 对问题及其成因提出解决对策，对于促进单亲大学 生社会化成长，增强他们的各方面素质和能力，以及 为构建社会主义和谐社会培养高素质创新型人才， 都具有重大的现实意义。 一、单亲大学生社会化问题的成因 （一）家庭因素的影响 家庭因素是导致单亲大学生社会化出现问题的 根本原因。我国单亲家庭大致可分为两类：一类是 离异家庭，另一类是父母一方去世的残缺家庭。这 两类家庭的具体成因又多种多样，因此对子女成长 造成的负面影响也各不相同。但无论是何种原因导 致的单亲家庭，对子女的社会化成长都是不利的。 生活在单亲家庭中的子女，面临着亲情的残缺和教 养的失衡，他们体会不到完整家庭所具有的温馨的 生活环境，感受不到和谐的家庭气氛，缺少足够的家 庭温暖和良好的家庭教育。相反，他们在成长中经 历了家庭的破裂和亲情的丧失，在精神上受到了巨 大的打击，因此很容易形成人格上的障碍，如自卑、 孤僻、乖戾、嫉妒、冷漠等，情绪波动较大，甚至形成 带有反抗性、攻击性特征的行为。很多单亲大学生 在生活交往中表现得十分敏感、多疑，很难与别人建 立起融洽的关系，甚至逃避与他人的接触，逃避社 会。而且，由于他们经历家庭结构的裂变，在心理方 面已形成较大的创伤，因此他们在心理素质上比双 亲大学生更脆弱，心理障碍问题也比双亲大学生更 为突出。在调查中我们发现，很多单亲大学生都不 同程度地患有焦虑症、恐怖症、神经衰弱、抑郁性神 经病等严重心理失常病症，而这些病症与他们遭遇 －－－——１１０—。＿——
大学生社会化过程中的问题及对策研究
2008年5月
第28卷第3期天水师范学院学报
JoumalofTianshuiNormalUniversityMay，2加8Vol.28No一3
大学生社会化过程中的问题及对策研究
王继伟
(甘肃建筑职业技术学院，甘肃兰州73(X)50)
摘要:当代大学生在社会化过程中出现了自我认知、耐挫折能力的下降，过度社会化，杜会贵任意识淡化等问题。高等学校应采取适当的措施积极引导大学生进行正确的社会角色定位，帮助学生树立正确的人生观，加强社会实践教育环节，强化学校的教化功能等对策来促进大学生顺利完成社会化过程。关扭词:大学生;社会化问题;对策中圈分类号:C尔拓文献标识码:A文.编号:1671一1351(2(X)8)03一0127一3
一、大学生社会化的内容及特点
现代社会学家从人和社会双向互动的角度认为
“社会化是指个体在社会实践中学习知识、技能和规范等社会文化，适应社会生活，积极作用社会，
创造新的社会文化的过程”。1大学阶段是人才成长的重要阶段，是其社会化过程中的一个里程碑。大学生社会化是每一个学生个体在其所处社会环境的
互动中，形成个性，内化社会规范，履行社会角色，不断适应和参与社会生活的过程，经过这一过
程大学生的个性得以形成和完善，社会结构得以维持和发展，社会文化得以积累和延续。大学生社会化的内容主要包括:(1)确立正
确的世界观、人生观。人生观是人生最根本的问
题。人生观的确立是以对现实世界的正确认识为前提的，这一问题的解决对其他社会化内容起着决定和影响作用。(2)获得社会生活基本技能。社会生活基本技能包括生活自理能力和谋生能力。生活自
理能力包括正确认识自己的生理、心理结构，能够
调节自己的情绪，合理安排生活，协调人际关系
等。(3)培养社会角色。社会角色是社会对一定地
位的人所规定的行为模式。大学生要正确认识目前
承担的社会角色(大学生)和未来扮演的社会角色
(社会成员)，使之符合于社会实际。冈
二、当前大学生社会化进程中存在
的问题分析