六年级上册语文第二单元知识点
5.《詹天佑》
中心思想：
本文记叙了杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹，说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师，在他身上表现了中国人民的智慧和力量。
段落大意：
第一段（第１节）：概括讲詹天佑是我国杰出的爱国工程师。他主持修筑成了京张铁路干线。这是第一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线。
第二段（第２、３节）：讲计划修筑京张铁路的过程中，帝国主义国家的阻挠和要挟，以及任命詹天佑为总工程师后国内外的反应。
第三段（第４～６节）：讲詹天佑主持修筑京张铁路的过程。
第四段（第７节）：讲京张铁路提前竣工和后人对詹天佑的纪念。
近反义词、好词好句好段：
【近义词】
勉励──鼓励 藐视──轻视 竣工──完工 主持──主办
艰巨──艰难 恶劣──险恶 精密──周密 回击──还击
阻挠──阻拦 要挟──挟制 控制──操纵
【反义词】
藐视──重视 马虎──认真 赞叹──批评 杰出──平庸
恶劣──良好 缩短──延长
【好词】
阻挠 控制 轻蔑 嘲笑 攀山越岭 赞叹不已
尝试 毅然 藐视 狂风怒号 坠入深谷
【好句】
这是中国人自己修筑的第一条铁路，上定要把它修好；否则，不但惹处国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
【好段】
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
写作特点
１、文章选材精当，中心明确。詹天佑在筑路过程中发生的事情肯定有很多，文章能紧扣“杰出的爱国工程师”这个主题，选取几个典型的事例来表现中心。
２、正面描写和侧面描写相结合的写法。为了表现主人公詹天佑及其品质，文章既从正面写了詹天佑的语言、行动、心理等，又从侧面写了外国人及其他人的反应和表现，起到了烘托、反衬的作用。
课文重点
1、“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”这句话是《詹天佑》这篇课文的中心句。课文是怎样体现詹天佑的“杰出”和“爱国”的呢？
一、“爱国”的体现
由于清朝政府腐败无能，中国遭受许多帝国主义国家的侵略和欺侮。“当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。”“刚”、“就”等词语充分暴露了帝国主义虎视眈眈的强盗野心。他们千方白计出来阻挠和要挟，认为中国要修铁路“最后还得求助于他们”，多么狂妄啊！甚至“有一家外国报纸轻蔑地说：‘能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。’”这是对中国的极端蔑视！中国真的没有这样的人才吗？不！“帝国主义者完全想错了，中国那时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是他们中间的一个。”消息一传开，“全国都轰动了”。詹天佑受命于危难之际，能否完成任务，关系到民族的尊严和荣辱。虽然顶着沉重的压力，但是詹天佑毅然接受了任务。没有强烈的爱国之心，是绝对做不到的！
二、“杰出”的体现
詹天佑是如何主持修筑铁路的呢？勘测线路时，他说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他还亲自带领学生和工人，“扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点测绘”，夜以继日地工作。“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。”从詹天佑的所言、所行和所想中，可以看出他严格要求、以身作则的高贵品质。
开凿隧道和设计“人”字形线路，进一步反映了他杰出的才能。
“居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法。”八达岭隧道长1100多米，他“决定采用中部凿井法”。因地制宜，节约时间。“铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。”怎么办呢？詹天佑巧妙地设计了“人”字形线路，“这样一来，火车上山就容易得多了。”
强烈的爱国心和杰出的才能使得詹天佑提早两年完成了任务，“给了蔑视中国的帝国主义一个有力的回击”，同时也长了中国人的志气。事实证明，他的确是一个杰出的爱国工程师。
2、课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。
3、詹天佑开凿居庸关采用的是（两端同时向中间凿进法）开凿八达岭采用的是（中部凿井法、两端凿进法）。
句子解析：
１、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”
解析：“还没有出世”，表明有些外国人不相信中国有能力修筑这条铁路。后来的事实给了他们一记响亮的耳光。“轻蔑”一词形象地描画出这家报纸看不起中国人的帝国主义嘴脸。
２、遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
解析：詹天佑的这些想法表明他是一个有高度爱国热情的工程师。他深知，他所承担的工程，是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路，这是一条争气路。如果修得不好，不但外国人会讥笑我们，我们的工程师也会丧失信心；修好了，既可以回击帝国主义的蔑视讥笑，也能提高我们的民族自信心，所以一定要把它修好。
３、许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。
解析：“赞叹不已”是连声称赞，称赞不止。这句话表明詹天佑主持修筑的京张铁路，在世界上是了不起的，体现了中国人民的智慧和力量是无穷无尽的，用事实给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击，从而也说明詹天佑的确是一个了不起的爱国工程师。
４、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”
解析：这句话说明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求非常严格。
詹天佑同步练习题
基础知识：
1、辨字组词
挟（ ）挠（ ）施（ ）桨（ ）垠（ ）
狭（ ）绕（ ）拖（ ）浆（ ）银（ ）
陕（ ）饶（ ）驰（ ）奖（ ）艰（ ）
2、写出下列词语的近义词
要挟（ ）阻挠（ ）藐视（ ）竣工（ ）
3、根据文字，用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法（用箭头表示凿进方向）
①居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
②八达岭隧道长１１００多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
阅读训练：
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”
1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。
2、用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？
3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？
4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”
（1）这句话表现了詹天佑_______________________
_的精神。 （2）选词填空。
精密 周密
（ ）的仪器（ ）的计划（ ）的观察（ ）的勘测
5、 用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。
6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？
语文积累：
爱国古诗词集萃
☆位卑未敢忘忧国——宋．陆游《病起书怀》
☆捐躯赴国难，视死忽如归——三国．魏．曹植《白马篇》
☆身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄——战国．楚．屈原《国殇》
☆但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——唐．王昌龄《出塞》
☆愿得此身长报国，．何须生入玉门关——唐．戴叔伦《塞上曲二首》
☆臣心一片磁针石，不指南方不肯休——宋．文天祥《扬子江》
☆王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁——宋．陆游《示儿》
☆胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉——宋．郑思肖《二砺》
☆长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——战国．楚．屈原《离骚》
☆寸寸山河寸寸金——清．黄遵宪《赠梁任父母同年》
6.《怀念母亲》
怀念母亲中心思想、段落大意：
中心思想：这篇课文作者以回忆的形式表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。
段落大意：
第一段（１）：总说自己对亲生母亲和祖国母亲的感情。
第二段（２－８）：分述自己对亲生母亲和祖国母亲的思念。
第三段（９）再次表达自己对亲生母亲的思念和祖国母亲的爱意和崇敬。
词句理解：
（一）对句子的理解
１、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”，频，屡次，连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。
２、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分。
３、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。
（二）对词语的理解
真挚：（感情）真诚恳切。文中指作者对自己的母亲和祖国都怀着同样的敬意和真诚的爱意。在作者心目中，两位母亲的地位是同等重要的。
部编六年级语文上册 第二单元习题知识点
1 部编版六年级语文上册 第二单元知识点
一、重点词语
悬崖 敌寇 寇贼 沸腾 贯彻 政府 嘉宾 爆炸 旗帜 隆重 逶迤 磅礴
二、重点字音
岷．山（mín） 胳膊．（bo） 抡．圆（lūn） 绷．着脸（běng） 绷．紧（bēng）
拧．开（nǐng） 雹．子（báo） 擎．着（qíng） 外宾．（bīn） 电钮．（niǔ）
聂．荣臻．（niè）（zhēn） 政府．（zhèng） 围歼．（jiān） 姓郝．（hǎo） 倚．着（yǐ）
璀璨．．（cuǐ càn） 大柏．地（bǎi） 隆隆．．声（lóng） 暴露．（lù ） 兴．奋（xīng）
憧憬．．（chōng jǐng） 某．些（mǒu ） 黑魆魆．．（xū） 露．天舞台（lù）
三、重点成语
斩．钉截．铁（砍）（切断: 割断） 昂．首挺．胸（抬）（神直或突出）
悬．崖绝．壁（吊、挂在空中）（走不通的） 各抒．已见（发表） 夜以继．．日（用，拿）（继续， 连续）
滔滔．．不绝．（连续不断）（断） 千钧．一发．（古代重量单位，三十斤为一钧）（头发）
无微．不至．（细小，轻微）（到） 竭尽．．全力（尽）（全部用 出） 开．国大．典（建立）（盛大）
聚．精会．神（聚集）（聚合；合在一起） 全神贯．注（贯通）
排．山倒．海（按次序摆）（竖立的东西躺下来）
鞠躬尽瘁．．．．，死而后已．。（弯着身子）（全部用出）（劳苦）（停 止）
横．七竖．八（含反义词）：喜新厌旧、出生入死、深入浅出、大同小异
粉．身碎．骨（含近义词）：翻山越岭、深思熟虑、甜言蜜语、花言巧语、胡言乱语、只言片语
四、重点句型训练
1.在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。（缩句）
2. 五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。（缩句）
语文六年级上册第二单元语文园地课堂笔记
第 1 页 共 3 页 语文六年级上册第二单元语文园地课堂笔记
一、学习目标
本单元以“成长的脚印”为主题，通过阅读、习作、交流平台、识字表等多个方面，对学生在阅读、写作、口语交际等方面进行综合训练。本次语文园地的学习目标主要包括提高学生的阅读理解能力、写作能力以及口语交际能力。
二、重点难点解析
本单元的重点是通过对成长经历的回顾，引导学生发现自己的成长变化，并学会用文字表达出来。难点则在于如何引导学生将内心的感受与情感真实地表达出来，使文章具有真情实感。
三、知识点总结
1. 阅读理解：通过本单元的学习，我们进一步了解了如何通过细节描写、情节安排等方式来提升阅读理解的难度。此外，我们还学习了一些阅读策略，如预测、推理等，有助于更准确地理解文章。
2. 写作：回顾自己的成长经历，写一篇回忆文章，是对我们写作能力的考验。我们要学会从日常生活中发现写作素材，将内心的感受与情感真实地表达出来。
3. 口语交际：在口语交际方面，我们通过交流、讨论、演讲等多种形式，提高了我们的口语表达能力。同时，我们也学习了一些常用的交际用语，如礼貌用语、表达不同意等。
4. 识字表和生字表：本单元的识字表和生字表包括了本单元的生字和新词，我们需要掌握这些生字和新词的含义和用法。
四、典型例题分析 第 2 页 共 3 页 在本单元的学习中，有一篇阅读理解题目值得我们进行分析。题目内容为一个故事，讲述了一个小女孩在成长过程中经历了许多挫折和困难，但最终通过努力获得了成功。在分析过程中，我们需要关注故事中的细节描写和情感表达，同时结合自己的成长经历进行思考。
五、课堂笔记整理
在学习过程中，我按照学习目标、重点难点解析、知识点总结、典型例题分析等板块，将课堂笔记进行了整理。通过这个笔记，我可以更好地回顾和巩固本单元的学习内容。
六、练习题分析解答
本单元提供了多道练习题，包括阅读理解、写作、口语交际等多个方面。在解答过程中，我认真阅读题目要求，结合所学知识点进行分析解答。其中，有一道写作题目难度较大，需要我结合自己的成长经历进行思考。经过思考，我成功完成了这道题目的写作。
六年级语文上册统编版第二单元(课前小测+课文分析+重点讲解)
六年级语文上册统编版第二单元（课前小测+课文分析+重点讲解）
部编版六年级上册语文第二单元课内复习
【课前小测】
1.读拼音，写词语。
páng bó mín shān yì lì shān jiàn
jiǎn yuè zhènɡ wěi tǎn kè diǎn lǐ
2. 比一比，再组词。
瞄（ ） 寇（ ） 棋（ ） 诞（ ）
描（ ） 冠（ ） 旗（ ） 挺（ ）
3. 给加点字选择正确的读音，画“√"。
直奔（bēn bèn） 逶（wēi wěi）迤 乌蒙（méng měng）
围歼战（qiān jiān） 千钧一发（fā fà） 黑魆魆（xū qū）
蜷缩（quán juǎn） 潜伏（qiǎn qián） 干涸（kū hé）
4. 先把词语补充完整。
①（ ）首挺胸 ②粉身（ ）骨 ③（ ）七（ ）八 ④全神（ ）注
⑤悬（ ）绝壁 ⑥居高（ ）下 ⑦（ ）钉（ ）铁 ⑧（ ）天（ ）地
【课文分析】
5.《七律·长征》
[资料链接]
长征：指1934年10月至1936年10月间中国工农红军主力自长江南北各苏区向陕甘苏区进行的大规模战略转移。
从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线的指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。之后，由于以王明为代表的“左"倾的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成第五次反“围剿”的失败，红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征。 长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着长征的胜利结束。
部编版六年级上册语文第二单元知识点
部编版语文六年级上册第二单元知识点
一、多音字
蒙měng（蒙古）mēng（蒙骗）
磅páng（磅礴）bàng（过磅）
华huá（华丽）huà（华山）
二、形近字
拖（拖拉） 恨（悔恨） 讥（讥笑） 桨（船桨）
施（施工） 艰（艰巨） 饥（饥饿） 浆（泥浆）
盆（脸盆） 涉（干涉） 撤（撤退）
岔（岔道） 频（频繁） 撒（播撒）
侵（侵入） 挚（真挚） 墩（矮墩墩）
寝（寝食） 势（势力） 敦（伦敦）
瑞（瑞士） 受（接受） 斑（可见一斑）
端（端详） 授（教授） 班（班别）
悬（悬挂） 县（县长） 昙（昙花）
渡（渡河）度（尺度）席（席地而坐）
寇（日寇）冠（冠军）
幅（一幅）副（副职）
汇（汇报）江（江河）
三、近、反义词
近义词
等闲—平常 逶迤一蜿蜒 磅礴-雄伟
进犯一侵犯 崎岖—蜿蜒 屹立—耸立
眺望一遥望 豪迈一豪放 诞生一出生
瞻仰一敬仰 飘拂一飘动 汇集—汇合
庄严一严肃 宣告—宣布 憧憬—向往
阻击一阻挡 焦急一着急 宏伟一雄伟
赞叹一感叹 震天动地—惊天动地
气壮山河一气贯长虹
反义词
开颜一愁眉 逶迤一笔直 英勇一懦弱
崎岖一笔直 豪迈—狭隘 诞生一死亡
瞻仰一轻视 汇集一分散 庄严—随便
欢呼一悲叹 温暖—寒冷 赞叹一嘲笑
憧憬一绝望 焦急一淡定 惊天动地——风平浪静
斩钉截铁—拖泥带水 排山倒海—风平浪静
四、佳句积累
1.红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。——毛泽东《七律● 长征》
2.这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音,经过无线电的广播，传到长城内外,传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
3.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
【六年级上册部编语文】全册八个单元知识点考点汇总
人教部编版语文六年级上册全册八个单元考点知识点
第一单元知识小结
读准字音
渲．染(xuàn) 迂．回(yū) 羞涩．(sè)
勾勒．(lè) 参差．．(cēn cī) 妩．媚(wǔ)
苍穹．(qiónɡ) 馥．郁(fù) 旖旎．．(yǐ nǐ)
写对字形
蹄:足字旁最后一笔为提。
微:中间“山”字头下面的横不要漏掉。
薄:上下结构,“艹”覆盖住下部。
多音字
蒙 méng(启蒙)
宿sù(住宿)
mēng(发蒙) xiù(星宿)
měng(蒙古) xiǔ(一宿)
好hǎo (友好) 勒 lè(勾勒)
hào(好客) lēi(勒紧)
同音字
蹄(马蹄) 稍(稍后) 鹊(喜鹊)
啼(啼叫) 梢(树梢) 雀(鸟雀)
形近字
裳(衣裳) 缀(点缀) 陈(陈述)
棠(海棠) 辍(辍学) 栋(栋梁)
微(微笑) 稻(稻子)恍(恍惚)
薇(蔷薇) 蹈(舞蹈) 胱(膀胱)
词语积累
翠色欲流 静立不动 襟飘带舞
细雨迷蒙 昏昏欲睡 硕大无朋
心驰神往 顾影自怜
近义词
照耀—照射 朦胧—模糊 遮掩—遮蔽
反义词
洒脱—拘束 朦胧—清楚 笨拙—伶俐
仿写句子
1.这种境界,既．使人惊叹,又．叫人舒服,既．愿久立四望,又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。
仿写:这个女孩子既年轻又漂亮,既温柔又善良。
2.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
硕大的叶子宽宽的,圆圆的,恰如一把雨中的绿纸伞。
3.我是．亲友之间交往的礼品,我是．婚礼的冠冕,我是．生者赠予死者最后的祭献。
仿写:信仰是火,点亮希望之灯;信仰是灯,照亮夜行的路;信仰是路,引你走向成功。
重点句段
1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 (1)这句话运用比喻的修辞手法,把草原比作无边的绿毯,把羊群比作白色的大花,表达了作者对美丽景色的赞美和喜爱之情。
部编版语文六年级上册第二单元重点
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---- 人教部编版六年级上册第二单元重点
单元重点：点面结合面：整体描写点：细节描写或局部描写
5.?七律?长征?
1.?七律?长征?是在红军长征胜利完毕时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的困难历
程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
这是一首七律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。
2.这是一首七言律诗，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。“逶迤〞和“磅礴〞的夸大。“细浪〞和“泥
丸〞的比喻手法言其渺小，。一“暖〞一“寒〞，既写出了天气情况，又写出了心理感受。
3、句子理解
中心句⑴红军不怕远征难，万水千山只等闲：红军不怕远征的困难险阻，把历经千山万水的困难困苦看作是
平平常常的事。
⑵五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉那样上下起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波
浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。
⑶金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的
感受；暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒
意。暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮
⑷更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜：更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐
颜开。
6.?狼牙山五壮士?
1、主要内容：
课文记叙了抗日战争时期，五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上
狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气
概。
课文按事情的开展顺序：承受任务；诱敌上山；痛击敌人；引上绝路；峰顶杀敌；跳下悬崖。详写了痛
击敌人、峰顶歼敌、跳下悬崖。
2.句子理解：
①了为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！〞带头向棋盘陀走去。
六年级语文上册第二单元知识点归纳
六年级语文上册知识点归纳
(第二单元：祖国在我心中)
一、 词 语 盘 点
1、易 读 错 的 字 音
联结jié 要yāo挟xié 恶劣liè 奔bēn丧 薄bó暗 风里夹jiā着雨 沉闷mèn
气氛fēn 晕yùn船 拖蔓wàn 九曲qū黄河 刚劲jìng 牙yá牙学语
哈hǎ达 欢歌劲jìng舞 给jǐ予
2、多 音 字
要 yāo 要挟 得 děi 只得 塞 sài 塞外 几 jī 几乎 待 dāi 待会
yào 要命 dé 得到 sè 阻塞 jǐ 几天 dài 等待
盛 chéng 盛饭 撒 sǎ 撒下 劲 jìn 使劲 薄 bó 薄雾 薄弱 薄命
shèng 盛开 sā 撒网 jìng 刚劲 báo厚薄 薄被
bò 薄荷
湖面上笼罩着一层薄bó雾，就像披上了一层薄báo纱。
二、课文理解
1.《詹天佑》是围绕第几自然段写的？从哪三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程的？
围绕第一自然段写 从勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三方面
2.《詹天佑》是个怎样的人？
詹天佑是一位热爱祖国、一丝不苟、以身作则、身先士卒、平易近人的杰出的工程师。
3.外国报纸说“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢”实际上是？ 实际上是他们瞧不起中国工程技术人员，是对中国人的蔑视和嘲笑。
4.詹天佑开凿居庸关、八达岭分别采用的方法是？采用不同的方法是为了？ 居庸关：两端凿进的办法 八达岭：中部凿井法
为了缩短工期，提高效率
5.下列几句话你体会到了什么？？
（1）詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口。”
部编人教版六年级语文上册 全册各单元知识点
第一单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(．1．)．难读的字．．．．
裳(shɑnɡ) 拙(zhuō) 缀(zhuì)
(．2．)．难写的字．．．．
毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。
雅:左右结构,右边不要写成“住”。
德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。
稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。
(．3．)．多音字．．． 勒 蒙 薄 糊 宿 泊 冠 朝
2.词
(．1．)．必须掌握的词．．．．．．
草原 线条 柔美 境界 惊叹 回味 乐趣
目的地 洒脱 衣裳 襟飘带舞 彩虹 飞驰
马蹄 蒙古包 热乎乎 奶豆腐 礼貌 拘束
干部 举杯 羞涩 感人 会心 微笑 摔跤
宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 参差 眼帘
单薄 照耀 文思 梦想 迷蒙 印象 愁怨
顺心 平淡
(．2．)．近义词．．．
清鲜~清新 惊叹~惊讶 回味~体味 洒脱~潇洒 迂回~迂曲 静寂~安静 亲热~热情 拘束~拘谨 幽雅~文雅 浑浊~污浊 笨拙~愚笨 参差~杂乱
眼帘~眼眶 单薄~瘦弱 照耀~照射
梦想~理想 文思~才思 迷蒙~迷茫
愁怨~忧愁 顺心~遂心 平淡~平凡
泊~停 愁~忧 低~矮 书~写 鸣~叫
孕育~培育 赠予~赠送 摇曳~摇摆
旖旎~柔美 馥郁~浓郁 凝视~注视
察看~查看 硕大无朋~硕大无比
婆娑起舞~翩翩起舞 心驰神往~梦寐以求
顾影自怜~顾影弄姿 孤芳自赏~自命清高
(．3．)．反义词．．．
明朗→昏暗 愉快→悲痛 热闹→寂静 团结→分裂 拘束→洒脱 羞涩→大方 幽雅→粗俗 浑浊→清澈 笨拙→灵活 参差→整齐 单薄→结实 梦想→妄想 迷蒙→清晰 顺心→烦心 平淡→精彩 移→停 暮→晨 低→高 近→远 散→聚 夜→昼 坠落→上升 开放→封闭 赠予→索取 光明→黑暗 仰望→俯视 硕大无朋→微乎其微 顾影自怜→妄自尊大 孤芳自赏→自惭形秽
(．4．)．词语归类．．．．
①ABB式词语:热乎乎 亮晶晶
六年级上册语文第二单元知识点整理
六年级上册语文《第二单元》学问点整理
本单元重点课文《詹天佑》《怀恋母亲》
【第5课 詹天佑】
本文以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就--主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾画出了一位出色的爱国工程师的高大形象。
根据工程进展的依次，从勘测线路、开凿隧道与设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程；点明事务的意义──有力地回击了帝国主义者对中国人民的亵渎与讪笑。
詹天佑的爱国精神贯穿全文。在介绍修筑京张铁路面临的阻力与困难时，着重讲了詹天佑面对帝国主义者的傲慢自大与对中国人民的极端亵渎，为维护祖国的尊严而英勇授命。在讲修路过程时，着重强调，爱国主义精神是他战胜一切困难险阻的动力；创建性地开凿隧道、设计“人”字形线路，是他爱国精神与科学看法、创建才能相结合的产物。京张铁路提早两年开工，说明了他出色的成就，长了中国人民的志气，灭了帝国主义者的威严。
①有一家外国报纸轻视地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”
“还没有出世”本意是人没有诞生。这句话集中反映了詹天佑承受修筑京张铁路任务的压力。外国报纸称在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有诞生，实则是他们瞧不起中国工程技术人员，是对中国人的蔑视与讪笑。在他们眼里，任命詹天佑修筑京张铁路是个不实在际的空想，只有依靠外国人才能完成这个工程。他们的话里还隐含着说明京张铁路沿线地理环境恶劣，修筑铁路的工程特别困难。课文这样写，更能反衬出詹天佑为国分忧的爱国主义品质。
②詹天佑常常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精细，不能有一点儿马虎。‘也许’‘差不多’这类说法不应当出自工程人员之口。”
这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神与严谨的科学看法。
③遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，肯定要把它修好；否则，不但惹那些外国人嘲笑，还会使中国的工程师失掉信念。
部编版语文六年级上册 第2单元知识点
6《狼牙山五壮士》
1. 《七律▪长征》作者毛泽东，全诗以“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”为总起，向我们展示了红军长征的壮丽画卷：翻越五岭、乌蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，勇过岷山……
2. “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，意思 ：岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波浪。气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。在红军眼中，连绵的
“五岭”只是细浪，高大的“乌蒙”只是泥丸，用夸张、比喻的修辞手法，艺术化的缩小，这样写表现出这些艰难险阻根本压不垮中国工农红军，充分体现了红军战士大而无畏的革命乐观主义精神。
3. “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”中“不怕”是全诗的诗眼，“只等闲”强化重申了不怕。“万水千山”概括了长征途中的种种艰辛，“只等闲”举重若轻，显示了战士们以苦为乐的革命乐观主义精神。
4. “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”意思：金沙江的水拍打着两岸高耸入云的山崖，给人温暖的感觉。大渡河上的铁索桥只剩下十几根铁链让人感到深深的寒意。“暖”字暗示了红军巧渡金沙江后的愉悦心情；“寒”字突出了红军战士飞夺泸定桥的惊险与悲壮。
5. 蒙 mēng 蒙骗、蒙人 méng 蒙蔽、乌蒙山
巧记：天刚蒙（mēng）蒙亮的时候，下起了蒙（méng）蒙细雨。
6. 近义词： 磅礴—盛大 逶迤—蜿蜒
7. 等闲①平常。 例：万水千山只等闲；此人非等闲之辈
②随随便便，轻易。 例：莫等闲，白了少年头，空悲切。
③无端，平白地。 例：等闲平地起波澜。
8. 描写战争的词语：烽火连天、人仰马翻、枪林弹雨、千军万马
9. 长征，也称二万五千里长征，指的是 1934 年 10 月至 1936 年 10 月，中国工农红军主力的大规模战略转移。
长征是什么？
在魏巍的笔下，长征是地球的红飘带。
在毛泽东笔下，长征是宣告书、是宣传队、是播种机。
在我的笔下，长征是中国革命胜利的开端，是一首惊心动魄的史诗。