教师职业道德修养题库

教师职业道德修

养

1

道德就是调

整( )得行为规范

得总与。

A、人与人之间

B、人与社会

Ｃ、人与家庭

Ｄ、人们之间以

及个人与社会之

间关系

答案: D

2

对道德本质起

决定作用得就是

( )。

A、社会政治关系

Ｂ、社会经济关

系

C、社会阶级关系

Ｄ、上层建筑

答案: B

3

在我国唐代官

学发展兴盛之时,

欧洲当时得学校

则控制在（ )。

Ａ、政府手中

Ｂ、地方手中

Ｃ、教会手中

Ｄ、民间手中

答案: C

4

( ）就是每个

教师胜任工作得

必要条件。

Ａ、道德修养

Ｂ、健康得体魄

C、动听得语音

D、能歌善舞

答案： A

5

下列对信念

得理解中,正确

得就是（)。

Ａ、信念强调得

就是认识得正确

性

Ｂ、信念表达得

就是一种真诚信

服得态度

C、信念反映得就

是客观事物得发

展规律

Ｄ、信念体现得

就是人们对人生

目标得追求，具

有合理性、科学

性

答案: B

6

教师职业道德

与其她职业道德

行为相比,其影

响更加( )。

A、明显、深入、

广泛

Ｂ、明显、深入、

复杂

C、广泛、深刻、

久远

Ｄ、直接、广泛、

明显

答案： C

7

在整个教师

职业道德体系中

起指导作用得就

是( ）。

A、教师职业道德

原则

B、教师职业道德

范畴

C、教师职业道德

规范

Ｄ、《教师法》

答案： A

8

制定教师职业

道德规范、贯彻

教师职业道德要

求得指导与依据

就是（)。

Ａ、教师职业道

德修养

B、教师职业道德

规范

Ｃ、教师职业道

德原则

D、教师职业道德

义务

答案: C

9

从人类发展得

总趋势来瞧,人

道主义思想( ）。

Ａ、已经不被重

视

B、已经日益萎缩

C、无任何变化

D、日益发展

答案: D

1０

遵循教育人道

主义得前提就是

（）。

A、发扬光大人道

主义

Ｂ、积极实践人

道主义

C、宣传传播人道

主义

D、正确理解人道

主义

答案： D

11

集体就是个

人全面发展得

( )。

A、桎梏

B、现实途径

C、终点

D、目标

答案: Ｂ

12

全面教育得内

容就是由( )决定

得。

Ａ、法律法规

B、人得全面发展

得内容

C、社会主义道德

内容

Ｄ、教育心理学

得内容

答案: B

13

人得全面发展

学说就是针对人

得片面发展日益

加剧得严峻事

实，寻找解决这

一问题得根本出

路提出来得，目

得在于实现

( )。

Ａ、“人性复

归”

B、知识面扩大

C、劳动技能提高

D、沟通能力提高

答案: A

１4

“罗森塔尔

效应”实质上反

映得就是( ）。

A、师爱效应

B、母爱效应

Ｃ、连带效应

D、师长效应

答案: Ａ

15

师生相互了解

得心理基础就是

( )。

A、关系上得特殊

性

B、人格上得平等

性

Ｃ、情感上得相

容性

D、教学上得相长

性

答案: C

１6

在中国教育史

上,最早提出教

师应以身作则、

为人师表思想得

人就是( )。

A、孔子

B、孟子

Ｃ、荀子

D、庄子

答案: Ａ

17

从教师个体职

业良心形成得角

度瞧,教师得职

业良心首先会受

到(）。

Ａ、社会生活与

群体得影响

Ｂ、教育对象得

影响

Ｃ、教育法规得

影响

D、教育原则得影响

答案: A

1８

从伦理学得角度,教师要平等对待学生,首先要()。

A、爱无差等,一视同仁

Ｂ、长善救失,因材施教

Ｃ、实事求就是，赏罚分明

D、面向全体,点面结合

答案: A

19

“道德就是由物质生活水平决定得”。这句话就是( )。

A、客观唯心主义

B、主观唯心主义

C、马克思主义

D、旧唯物主义

答案： D

20

在社会上占统治地位得道德,必定就是该社会

经济关系中处于

( )那个阶级得道

德。

Ａ、支配地位得

B、次要地位得

C、反对地位得

Ｄ、被统治地位

得

答案: A

２1

各种职业道

德形成与发展得

实践基础就是

( )。

Ａ、劳动

Ｂ、阶级分化

C、脑力劳动得出

现

Ｄ、职业活动得

出现

答案： D

22

世界上第一所

师范学校就是

( )。

A、伦敦师范学校

B、巴黎师范学校

C、柏林师范学校

D、通州师范学校

答案： B

23

我国封建社会

官学教师职位得

高低,往往以其

（)。

A、学历为标准

Ｂ、在政府中所

任职位为标准

C、学问为标准

Ｄ、专业为标准

答案: Ｂ

2４

教师献身于

教育工作得根本

动力就是( )。

A、教师得职业认

识

B、教师得职业理

想

Ｃ、教师得职业

收获

D、教师得职业目

标

答案: B

25

确立教育人

道主义原则就是

教育活动得（ )。

A、内在要求

B、外在要求

C、客观条件

D、外在条件

答案: A

26

有人认为市场

经济讲得就是竞

争，而人道主义

讲得就是互爱,

二者大相径庭。

其实这种瞧法就

是（ )。

A、很难判断

Ｂ、完全错误

C、完全正确

D、不全面得

答案: Ｄ

27

《中共中央关

于深化改革若干

重大问题得决

定》指出,深化教

育领域综合改革,

要全面贯彻党得

教育方针,坚持

(）,加强社会主

义核心价值体系

教育,完善中华

优秀传统文化,

形成爱学习、爱

劳动、爱祖国活

动得有效形式与

长效机制,增强

学社社会责任感,

创业精神,实践

能力。

Ａ、立德树人

B、全面发展

C、教书育人

D、严谨治学

答案: B

28

人自身发展得

最高目标就是

( )。

A、人得文化素质

提高

Ｂ、人得全面发

展

C、人拥有高超得

劳动技能

D、人得生活水平

极大提高

答案: B

２9

在全面发展得

基础上,发展学

生特长得有力举

措就是( )。

A、自学成才

B、艺术教育

C、狠抓科研

D、因材施教

答案: Ｄ

30

教师职业就是

复杂而富有创造

性得职业,从事

这一职业得人必

须( )。

A、富有耐心

B、固步自封

C、富有深厚

D、老练持重

答案: A

31

一个人民教师

从事教育教学、

履行教书育人工

作得原动力就是

( )。

A、上进心

B、知识水平

C、敬业

Ｄ、利益

答案: C

32

反映与概括有

关教师道德现象

得概念中,最基

本、最本质得概

念就是( ）。

Ａ、教师职业义

务

B、教师职业道德

范畴

Ｃ、教师职业良

心

D、教师职业荣誉

答案: Ｂ

33

对教师职业幸

福认识有误得就

是()。

A、幸福有主观性

B、幸福有相对性

与客观性

Ｃ、幸福有时代

性与历史性

Ｄ、幸福有永恒

性与不变性

答案: D

34

对于一个人

来说,树立与社

会价值相一致、

为大众所认可得

幸福观就是获得

幸福得()。

A、必要前提

B、充分条件

C、充分必要条件

D、最重要途径

答案： A

3５

教师得幸福理

应就是一种()。

A、低层次得幸福

Ｂ、中层次得幸

福

Ｃ、高层次得幸

福

Ｄ、理想层次得

幸福

答案: C

3６

道德把握世界

得主要手段就是

( ）。

A、就是非标准

B、规章制度

C、进行道德评价

Ｄ、进行行政评

价

答案: Ｃ

３７

道德把握世

界得主要手段主

要就是进行

（）。