人教版七年级道德与法治上册课件第四课 深深浅浅话友谊 (共35张PPT)
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人教版七年级道德与法治上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件
（2）我们应该为朋友做任何事吗？什么叫“够朋友”？
友谊的小船 当翻则翻
（1）心心的想法对吗？为什么？ 不对。因为如果开开不加分辨的帮助心心欺骗老师会 使她误入歧途，在错误的道路上越走越远，这样反而 伤害朋友，伤害友谊。 （2）我们应该为朋友做任何事吗？什么叫“够朋 友”？ 不应该！“够朋友”不仅需要忠诚、信任等，更需要 坚守原则，当朋友误入歧途时，应及时予以规劝，将 其引入正轨。 友谊的澄清三：友谊不能没有原则。德、法律）
（1）你们有这样无话不谈的好朋友吗？
（2）在与好朋友相处中，你认为什么特质是重要
的呢？请结合教材P44“运用你的经验”友谊特质
图回答 。
有效回答加2分
ห้องสมุดไป่ตู้谊的小船 共同呵护
亲密无间 肯定肯定
肯定 肯定肯定
支持 肯定肯定
友谊的特质一：友谊是一种亲密的关系。
上美术课时，心心说：“我忘记带颜料了。”开开 说：“我把我的分一半给你吧。”心心说：“太感谢了！” 开开说：“画画的时候少了一些颜料虽不方便，但还是很 高兴可以帮助你。”
在图书馆复习迎考时，开开说：“这道数学题太 难了，你是数学高手，能教一下我吗？”心心却不耐烦地 说：“上初中了，有这么多的功课要复习，哪有时间给你 讲啊？自己看参考书吧。”开开悻悻地回到座位上，心里 很不是滋味……
（1）请问你与好朋友间有类似的经历吗？你能体会 开开当时是怎样的心情吗？ 伤心、委屈、失望等 （2）你想对心心说点什么？
友谊的澄清一：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争 的态度。
（1）在你的友情世界里，“友 谊的小船”翻过吗？ （2）导致“翻船”的原因是什 么 （3)这次经历给你怎样的启示？
（1）在你的友情世界里，“友谊的小船”翻过吗？ 翻过
友谊的小船 当翻则翻
（1）心心的想法对吗？为什么？ 不对。因为如果开开不加分辨的帮助心心欺骗老师会 使她误入歧途，在错误的道路上越走越远，这样反而 伤害朋友，伤害友谊。 （2）我们应该为朋友做任何事吗？什么叫“够朋 友”？ 不应该！“够朋友”不仅需要忠诚、信任等，更需要 坚守原则，当朋友误入歧途时，应及时予以规劝，将 其引入正轨。 友谊的澄清三：友谊不能没有原则。德、法律）
（1）你们有这样无话不谈的好朋友吗？
（2）在与好朋友相处中，你认为什么特质是重要
的呢？请结合教材P44“运用你的经验”友谊特质
图回答 。
有效回答加2分
ห้องสมุดไป่ตู้谊的小船 共同呵护
亲密无间 肯定肯定
肯定 肯定肯定
支持 肯定肯定
友谊的特质一：友谊是一种亲密的关系。
上美术课时，心心说：“我忘记带颜料了。”开开 说：“我把我的分一半给你吧。”心心说：“太感谢了！” 开开说：“画画的时候少了一些颜料虽不方便，但还是很 高兴可以帮助你。”
在图书馆复习迎考时，开开说：“这道数学题太 难了，你是数学高手，能教一下我吗？”心心却不耐烦地 说：“上初中了，有这么多的功课要复习，哪有时间给你 讲啊？自己看参考书吧。”开开悻悻地回到座位上，心里 很不是滋味……
（1）请问你与好朋友间有类似的经历吗？你能体会 开开当时是怎样的心情吗？ 伤心、委屈、失望等 （2）你想对心心说点什么？
友谊的澄清一：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争 的态度。
（1）在你的友情世界里，“友 谊的小船”翻过吗？ （2）导致“翻船”的原因是什 么 （3)这次经历给你怎样的启示？
（1）在你的友情世界里，“友谊的小船”翻过吗？ 翻过
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第二框 深深浅浅话友谊课件
• 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更 深刻地体悟生命的美好。
12/9/2021
第二页，共二十三页。
12/9/2021
第三页，共二十三页。
学习目标
1.友谊的特质是什么？
2.我们该如何正确的理解(lǐjiě) 友谊？（澄清友谊的误区）
12/9/2021
第四页，共二十三页。
探究与分享
信任
(xìnrèn)
在诠释更快，更高，更强的奥运赛场上，晋 级名额只有一个，林李大战过后却无败者。
思考：从林李二人由对手变成朋友的故事，我们知道(zhī dào)竞争与友谊之间是什关系？
12/9/2021
第十四页，共二十三页。
友谊(yǒuyì)的澄 清
②竞争并不必然伤害友谊，关键 是我们对待竞争的态度
竞争(jìngzhēng)的目的在于超越自我，开发潜能，共同进 步。在竞争(jìngzhēng)中能坦然接受并欣赏朋友的成就， 做到自我反省和激励，我们会收货更多。
A．①②③
B．/2021
第二十二页，共二十三页。
内容(nèiróng)总结
第四课 友谊与成长同行。画画的时候少了一些颜料很不方便(fāngbiàn)，但我还是很 高兴。⊙结合自己的经历,谈谈你如何理解“我”心里的滋味。②友谊是平等的，双向的。 接受帮助，也学习帮助对方。感受关怀，也学习关怀对方。志同道合、志趣相投的友谊， 更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。⊙ 文中的“我”对友谊的期待是什么。”李宗 伟也给出了英雄相惜的答案：“每个人都很想看到我们两人的比赛，包括我自己。友谊 是平等的、双向的。D．朋友之间应平等相待
第四课 友谊与成长 同 (chéngzhǎng) 行
12/9/2021
第一页，共二十三页。
12/9/2021
第二页，共二十三页。
12/9/2021
第三页，共二十三页。
学习目标
1.友谊的特质是什么？
2.我们该如何正确的理解(lǐjiě) 友谊？（澄清友谊的误区）
12/9/2021
第四页，共二十三页。
探究与分享
信任
(xìnrèn)
在诠释更快，更高，更强的奥运赛场上，晋 级名额只有一个，林李大战过后却无败者。
思考：从林李二人由对手变成朋友的故事，我们知道(zhī dào)竞争与友谊之间是什关系？
12/9/2021
第十四页，共二十三页。
友谊(yǒuyì)的澄 清
②竞争并不必然伤害友谊，关键 是我们对待竞争的态度
竞争(jìngzhēng)的目的在于超越自我，开发潜能，共同进 步。在竞争(jìngzhēng)中能坦然接受并欣赏朋友的成就， 做到自我反省和激励，我们会收货更多。
A．①②③
B．/2021
第二十二页，共二十三页。
内容(nèiróng)总结
第四课 友谊与成长同行。画画的时候少了一些颜料很不方便(fāngbiàn)，但我还是很 高兴。⊙结合自己的经历,谈谈你如何理解“我”心里的滋味。②友谊是平等的，双向的。 接受帮助，也学习帮助对方。感受关怀，也学习关怀对方。志同道合、志趣相投的友谊， 更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。⊙ 文中的“我”对友谊的期待是什么。”李宗 伟也给出了英雄相惜的答案：“每个人都很想看到我们两人的比赛，包括我自己。友谊 是平等的、双向的。D．朋友之间应平等相待
第四课 友谊与成长 同 (chéngzhǎng) 行
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第一页，共二十三页。
七年级道德与法治上册 《深深浅浅话友谊》PPT优秀课件
友谊的澄清
我报
2.竞争并不必然伤害友谊，关
名参
键看态度。
加了 这次 小小 演说 家活 动。
你明知道 我要去参 加这个比 赛，你干 嘛还要去？
（1）结合案例思考，竞争会伤害友谊吗？ （2）如果朋友赢，是否就意味着自己输？
探究与分 考试的时候享，小川让我给
他递纸条。
小川认为我是“他”的好朋 友，不允许我与其他朋友交 往。
放学后小川去网吧打游戏，1 2
邀请我一起去，还说我的 3 4小川和别人闹矛盾，约我
费用他包了。
一起去教训那人。
友谊的澄清3.友谊需德要和原法则律（）遵守道
友谊需要信任和忠诚， 但并不等于不加分辨地 为朋友做任何事。当朋 友误入歧途，不予规劝 甚至推波助澜，反而会 伤害朋友，伤害友谊。
......
【拓展空间】 检视自己对友谊的认识，看看自己
是否够朋友？
1. 你对朋友的情谊会改变吗？ 2. 你会跟自己的朋友竞争吗？ 3. 你与朋友交往有哪些原则？
深深浅浅话 友谊
本课小 结
友谊的 特质
1.友谊是一种亲密的关 系2.友谊是平等的、双 3向.友的谊是一种心灵的 相遇
友谊的 澄清
1.友谊不是一成不变 2的.竞争并不必然伤害友谊， 关键是我们对待竞争的态 度3.友谊不能没有原则
也学习关怀对方。我
们共同分享，也相互
▲巴金和冰心:因为 ▲《追风筝的人》:
共同的性格、爱好， 一个是富家少爷，一
相互的欣赏，释放 个是仆人的儿子，但
出他们弥香醇厚的 只要是认定的朋友，
友情——浓厚又淡 就会献出自己无私的
如水志! 趣相
善意。友谊与金钱
投
无关
▲《不朽的马克思》: 即使家庭背景再悬殊， 拥有不同的职业背景， 只要真心相对，就能 跨越一切阻碍。
第四课第二框《深深浅浅话友谊》课件-人教版七年级道德与法治上册
施秉县第三中学2019—2020学年度第一学期集体备课
施秉县第三中学2019—2020学年度第一学期集体备课
施秉县第三中学2019—2020学年度第一学期集体备课
在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为 最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。
支持
理解 帮助
平等
友善
忠诚
陪伴
信任
……
（1）拒绝小川不好的请求或邀请。 （2）不是，朋友相处不能没有原则。 （3）不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但 讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。 当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友， 伤害友谊。
施秉县第三中学2019—2020学年度第一学期集体备课
怎样才能让小冬不为难？
探施究秉与县分第三享中学2019—2020学年度第一学期集体备课
开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头
大（汗1），我就把的自心己里的不分好了受一，半因给为他我，为他向朋我友表付示出感，谢当。我画需画要的帮时助候少的 了时一候些却颜得料不很到不朋方友便的，但支我持还，是感很觉高是兴不。平后等来的，，我俩心成里为不要是好滋的味朋。 友（。2）一不天，是我，和友李谊鸣是在平图等书的馆，复双习向迎考的。。一当道我数们学为题他难人倒付了出我后。李会
鸣是数学高手， 我同他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试
感到帮助别人的快乐。如果你接受帮助，也学习帮助对方；如
了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。“我悻悻地回到座位上，
果你感受关怀，也学习关怀对方。
心里很不是滋味……
结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？
七年级道德与法治-深深浅浅话友谊PPT课件
阅读感悟
木瓜
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！
投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！
投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！
——《诗经·卫风》
探究与分享
你为什么找 我做朋友?
因为你的成绩好， 可以帮助我。
无语!
古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：
“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？
友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来 困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深 浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各 自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的 认识，是我们成长必经的路程。
拓展空间
检视自己对你友谊的认识，看看自己是否 “够”朋友。
你对朋友的情谊会改变吗？ 你会跟自己的朋友竞争吗？ 你与朋友交往有哪些原则？ ……
友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就 在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习 成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能 够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
友谊的澄清
探究与分享 阅读P46页上面的材料，讨论一下问题。
文中的“我”对友谊的期待是什么？ 志同道合。 为什么“我”和小美的友谊变淡了？
“我”被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。 淡了的友谊还有必要维持吗？
“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间 的交情如水一样平淡，不尚虚华，却是真正的心与 心之间的交流；“多个朋友多条路”的意思是多了 一个朋友，有困难的时候就多了一个帮助。这两种 观点都体现了作为朋友，我们共同分享，也相互分 担。
分享和分担是对等的吗？
不对。友谊是双向的。友谊是接受，也是付出； 是分享也是分担。友谊是平等的，但不一定是对 等的。
帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？
人教版道德与法治七年级上册深深浅浅话友谊课件PPT
第四课 友谊与成长同行
第二框 深深浅浅话友谊
情景导入：
故事： 上课老师要检查作业。小强由于只顾玩 游戏而没有做作业，他非常焦急。他看到好朋友小 亮后，让小亮把作业拿来给他抄一下，否则，作业 完不成，肯定要被老师批评了。可小亮很为难，让 他抄，自己违背了对老师的承诺；不让他抄，小强 要挨批，小强也肯定会埋怨自己，他该如何做呢？
3．同学之间在交往过程中，应该与人为善，平等待人，不凌弱欺生。 A ．两肋插刀，八拜之交 B．志同道合，志趣相投 C ．海誓山盟，推心置腹 D．甜言蜜语，各取所需 3．同学之间在交往过程中，应该与人为善，平等待人，不凌弱欺生。 每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 第二框 深深浅浅话友谊
话 1、友谊会发生变化 每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。
友 2、竞争并不必然伤害友谊 谊 友谊的澄清 友谊为什么能如此打动我们？
2、竞争并不必然伤害友谊 3、朋友相处要讲原则
4、澄清对友谊的认识，是我们
创景设情
赛场上，他们拼尽全力，希望战胜对手。赛后，他们又惺惺相惜， 相拥祝福。“林李”大战中，两位选手用尊重成就了彼此的伟大。
是伟大对手、也是好朋友的“林李”经历37次交手后，再次不约 而同向对方表达了敬意：李宗伟感谢林丹，“他是最伟大的对手”； 林丹祝贺对方后说这样的竞技水平对得起彼此。
在诠释更快、更高、更强的奥运赛场上，晋级名额只有一个，林
接受帮助，也学习帮助对方；感受关 1 我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。
第二框 深深浅浅话友谊
情景导入：
故事： 上课老师要检查作业。小强由于只顾玩 游戏而没有做作业，他非常焦急。他看到好朋友小 亮后，让小亮把作业拿来给他抄一下，否则，作业 完不成，肯定要被老师批评了。可小亮很为难，让 他抄，自己违背了对老师的承诺；不让他抄，小强 要挨批，小强也肯定会埋怨自己，他该如何做呢？
3．同学之间在交往过程中，应该与人为善，平等待人，不凌弱欺生。 A ．两肋插刀，八拜之交 B．志同道合，志趣相投 C ．海誓山盟，推心置腹 D．甜言蜜语，各取所需 3．同学之间在交往过程中，应该与人为善，平等待人，不凌弱欺生。 每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 第二框 深深浅浅话友谊
话 1、友谊会发生变化 每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。
友 2、竞争并不必然伤害友谊 谊 友谊的澄清 友谊为什么能如此打动我们？
2、竞争并不必然伤害友谊 3、朋友相处要讲原则
4、澄清对友谊的认识，是我们
创景设情
赛场上，他们拼尽全力，希望战胜对手。赛后，他们又惺惺相惜， 相拥祝福。“林李”大战中，两位选手用尊重成就了彼此的伟大。
是伟大对手、也是好朋友的“林李”经历37次交手后，再次不约 而同向对方表达了敬意：李宗伟感谢林丹，“他是最伟大的对手”； 林丹祝贺对方后说这样的竞技水平对得起彼此。
在诠释更快、更高、更强的奥运赛场上，晋级名额只有一个，林
接受帮助，也学习帮助对方；感受关 1 我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。
人教版道德与法治七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件
我
朋 友
接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。 我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
一.友谊的特质
古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待 这两种观点？
“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不 尚虚华，却是真正的心与心之间的交流。
友谊不能没有原则。友谊需 要信任和忠诚，这并不等于不加 分辨地为朋友做任何事。当朋友 误入歧途，不予规劝甚至推泼助 澜，反而会伤害朋友，伤害友谊 。
知识归纳
①友谊不是一成不变的。 ②竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争 的态度。 ③友谊不能没自己是否“够”朋 友。
班里准备组织班干竞选活动，小 斌和好朋友小川都想竞选班长，而且 ，小斌的优势比较明显，但他担心如 果自己竞选班长成功，好朋友小川会 不会不高兴。你认为小斌的担心有必 要吗？为什么？
二、友谊的澄清
2.竞争并不必然伤害友谊
我们对待竞争的态度很重要。 在竞争中能坦然接受并欣赏 朋友的成就，做到反省和激 励，我们会收获很多。
昨天，小斌和小川去玩的路上遇 到了小学的好朋友李华，因为好久没 有了联系，以前无话不谈的他们突然 间不知道说些什么，小斌心里感觉淡 淡的，很不是滋味。他陷入了沉思： 这种现象正常吗？ 为什么会这样？
二、友谊的澄清
1.友谊不是一成不变的
自己变了，对方变了，或 者环境变了。有的友谊得到 保持，有的友谊逐渐淡出。
板书设计
深深浅浅话友谊
友谊的特质 友谊的澄清
1友谊是一种亲密的关系 2友谊是平等的、双向的 3友谊是一种心灵的相遇
1友谊会发生变化 2竞争并不必然伤害友谊 3朋友相处要讲原则 4澄清对友谊额认识，是我们成长必经的历程
人教版七年级道德与法治上册 4.2深深浅浅话友谊(13张PPT)
我
朋 友
接受帮助，也学习帮助 对方；感受关怀，也学习 关怀对方。我们共同分享， 也相互分担，在相处中体 验积极的情感。
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！
5
（2）友谊是平等的、双向的。
接受帮助，也学习帮助对方；感受关 怀，也学习关怀对方。我们共同分享， 也相互分担，在相处中体验积极的情感。
(3)友ห้องสมุดไป่ตู้不能没有原则
深
亲密关系
深 友谊的特质 平等、双向
浅
心灵的相遇
浅 话
友谊不是不变的 友谊的澄清 竞争并不必然伤害友谊
友
友谊不能没有原则
谊
1.是什么让小美闷闷不乐呢？ 2.淡了的友谊还有必要维持吗？
（1）友谊不是一成不变的
有些友谊得到保持，有些友谊逐渐淡出。 要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新 的友谊
二、友谊的澄清
（2）竞争并不必然伤害友谊
①关键是我们对待竞争的态度。 ②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成 就，做到反省和激励，我们会收获很多。
一、友谊的特质
（3）友谊是一种心灵的相遇。
友谊可以超越物质条件, 友谊可以忘记家庭背景, 友谊可以忽略学习成绩, 友谊可以……
Part 02 友谊的澄清
我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地 与马丁比:比衣服、比文具、比成绩等。上次学校推荐一名同 学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，小 美落选了。因此，她闷闷不乐。现在小美看我总是淡淡的，也 不再主动与马丁说话。
深深浅浅 话友谊
Part 01 友谊的特质
运用你的经验
4.2深深浅浅话友谊(2)(七年级上册道德与法治课件)
深
友谊是一种亲密的关系
深 友谊的特质 友谊是平等的、双向的
浅
友谊是一种心灵的相遇
浅
话
友谊不是一成不变的
友
谊
友谊的澄清
竞争并不必然伤害友谊，关 键是我们对待竞争的态度
友谊不能没有原则
1. “友谊需要忠诚去播种，热情去灌既，原则去培养，
谅解去护理。”这句名言告诉我们交友时应该做到
(C )
①宽容他人，理解他人②热情大方，广交朋友③不讲
A．结识志同道合经得起时间考验的朋友 B．掌握获得真正友谊的必要方法和艺术 C．远离可能对自己产生不良影响的朋友 D．结识能及时指出我们缺点错误的朋友
9.小明和小东是好朋友，一天，小明偷偷和几个社会 青年去网吧玩友谊，小东在合适的时机将这件事情告
诉了小明的爸爸。小东这样做，是因为小东懂得友谊 需要（ A ） A.原则去培养 B.热情去灌溉 C.忠诚去播种 D.谅解去护理
考试的时候， 小川让我给他递纸条。
小川认为我是 “他”的好朋友，不允 许我与其他朋友交往。
场景三
放学后小川去网 吧打游戏，邀请我一起 去，还说我的费用他包 了。
场景四
小川和别人闹矛 盾，约我一起去教训那 人。
作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？ 拒绝小川不好的请求或邀请。 答应小川的要求才算是他的好朋友吗？
不是，朋友相处不能没有原则。
应该为朋友做任何事吗？
不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任 和忠诚，但讲“义气”“够朋友”并不等于不加 分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予
规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
2.友谊的澄清 （3）友谊不能没有原则
友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为 朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至 推泼助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2框《深深浅浅话友谊》课件
事。当朋友误入歧 途，不予规劝甚至 推泼助澜，反而会 伤害朋友，伤害友 谊。
12/6/2021
第十九页，共三十页。
探究与分享
作为小川的好朋友小，川“带我给”我应的该烦怎么恼做(fán？nǎo)
拒绝小川不好(bù hǎo)的请求或邀请。
答应小川的要求才算是他的好朋友吗？
不是，朋友相处不能没有原则。
应该为朋友做任何事情吗？ 不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠
() A．朋友之间要相互利用 B．友谊是双向的，朋友之间应互相帮助、关怀和支持
C．朋友之间应礼貌谦让
D．朋友之间应平等相待
12/6/2021
第二十八页，共三十页。
4、不同时期有不同的朋友，下列对友谊理解
正确的有( )
①真挚的友情应当建立在志同道合、志趣相
投的基础(jīchǔ)上 ②我们要学会接受一段友谊的淡
我们都希望在友谊中 得到理解和支持、忠 诚和信任、肯定和关 心。
和朋友(péng you)在一起， 这种感觉能让我们获 得认可，在精神上获 得满足。
12/6/2021
第五页，共三十页。
探究与分享 阅读(yuèdú)P45页上面的材料，思考下列问题
1、结合自己(zìjǐ)的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。
“与善人居，如入芝兰之室(zhī lán zhī shì)，久而不 闻之香，则与之俱化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆， 久而不闻其臭，亦与之俱化矣。”
-----《孔子家语》
和品行优良的人交往，就好像进入了摆满芳香(fāngxiāng) 的兰花的房间，久而久之闻不到兰花的香味了，这是因为自 己和香味融为一体了。和品行不好的人交往，就像进入了放 满臭咸鱼的仓库，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了，这也是 因为你与臭味融为一体了。
12/6/2021
第十九页，共三十页。
探究与分享
作为小川的好朋友小，川“带我给”我应的该烦怎么恼做(fán？nǎo)
拒绝小川不好(bù hǎo)的请求或邀请。
答应小川的要求才算是他的好朋友吗？
不是，朋友相处不能没有原则。
应该为朋友做任何事情吗？ 不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠
() A．朋友之间要相互利用 B．友谊是双向的，朋友之间应互相帮助、关怀和支持
C．朋友之间应礼貌谦让
D．朋友之间应平等相待
12/6/2021
第二十八页，共三十页。
4、不同时期有不同的朋友，下列对友谊理解
正确的有( )
①真挚的友情应当建立在志同道合、志趣相
投的基础(jīchǔ)上 ②我们要学会接受一段友谊的淡
我们都希望在友谊中 得到理解和支持、忠 诚和信任、肯定和关 心。
和朋友(péng you)在一起， 这种感觉能让我们获 得认可，在精神上获 得满足。
12/6/2021
第五页，共三十页。
探究与分享 阅读(yuèdú)P45页上面的材料，思考下列问题
1、结合自己(zìjǐ)的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。
“与善人居，如入芝兰之室(zhī lán zhī shì)，久而不 闻之香，则与之俱化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆， 久而不闻其臭，亦与之俱化矣。”
-----《孔子家语》
和品行优良的人交往，就好像进入了摆满芳香(fāngxiāng) 的兰花的房间，久而久之闻不到兰花的香味了，这是因为自 己和香味融为一体了。和品行不好的人交往，就像进入了放 满臭咸鱼的仓库，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了，这也是 因为你与臭味融为一体了。