2018新人教版七年级数学下册教学计划
明湖中学七年级数学下册教学工作计划
（2017---2018）学年 第二学期教学计划
一、教材分析
本册是七年级下册数学，教学内容包括“相交线与平行线” “实数”“平面直角
坐标系” “二元一次方程组”“不等式与不等式组”“数据的收集、整理与描述”，
共六章。每章开始配有可供学生预习和教师引课的章前图和引言，正文设置了“思
考”“探究”“归纳”等栏目，栏目以问题、留白或填空等形式为学生提供思维发
展、合作交流的空间，正文中还设有“小贴士”和“云朵”，“小贴士”介绍了与
正文内容相关的背景知识，“云朵”中是一些有助于理解正文的问题。每章安排
了“数学活动”和“小结”。习题分为练习、习题、复习题三类。
二、教学目标
知识与技能：.理解邻补角和对顶角的概念。掌握平行线的性质和判定方法，
发展空间观念。认识平方根和立方根，并能够熟练的进行运算。通过实例认识有
序数对，认识平面直角坐标系，建立适当坐标，用不同的方式确定物体位置。能
够利用二元一次方程组、不等式这些数量关系去刻画具体问题，建立合适的数学
模型；能够在现实情境中，根据需要收集、处理一些有用的信息，并根据对新戏
的处理结果，做出合理的推断。
过程与方法：经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程初步学会从数学
的角度提出问题、理解问题，并能综合应用所学知识和技能解决问题，发展合情
推理能力和初步的演绎推理能力，并能有条理地、清晰地阐述自己的观点。学会
与同学合作，并能与同学交流思维的过程和结果。
情感与态度：能够积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。在数
学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。初步认识数
学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索与
创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。形成实事求是的态度以及进行
质疑和独立思考的习惯。
三、教学重难点
重点：掌握本册学习内容，建立初步的空间观念，能够借助图形去思维，能
够通过操作、图形变换、图案设计去构建几何空间，并尝试用图形去从事推理活
动能够利用二元一次方程组、不等式这些数量关系去解决问题，收集、处理一些
有用的信息并能做出合理推断。
难点：能综合应用所学知识和技能解决问题，发展用数学语言进行合情推理
能力和初步的演绎推理能力，并能有条理地、清晰地阐述自己的观点。培养好的
学习习惯。
四、从七年级上册数学期末考试成绩来看，本班优秀率刚刚突破10%，算是达
到预期目标，但及格率只达到43%多，与预期尚有一定的差距。总体上来看，
绝大多数学生学习基础比较薄弱，没有良好的学习习惯，有的学生还有厌烦情绪，
对数学学习没有信心和兴趣，基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈，造成
班级发展不平衡，两极分化现象严重。
五、教学措施
1、教师要认真学习新的《数学课程标准》，把新课程的基本理念渗透到教与学
的全过程。要重视学生知识的建构和能力的培养；要重视学生的学习过程的展示
和学习方法的提炼；要重视学生的学习情感的陶冶、学习态度和价值观的导向。
教师要与新课程一同成长。
2、教学中要树立全新的学习观。学习要转向受教育者，突出学生学习的主体地
位。即把活跃在教学舞台上的主动权交给学生，让学生真正成为学习的主角。教
育的方式要由接受转向“学教”，即提倡学生的探索、求知在先，教师的指导、
帮助在后，要给学生“悟”的时间与空间。教师的“教”应由学生的“学”来确
定。要倡导自主学习、探究学习、合作学习和研究性学习。
3.虚心请教其他老师。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他
们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的
不足，并常常去其他老师的听课，吸取他们的优点，改进自己的工作。
4.认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的
作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况。
5.做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅
导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的
辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想
的辅导，要提高后进生成绩。
6.进一步完善 “小组互助，一帮一进步”课堂教学改革模式。
六、教学进度计划 表
时间 周次 教学内容 完成情况
2018.3.1-3.4 1 检查学生假期作业 写计划 备课
3.5---3.11 2 第五章 5.1相交线
23.12---3.18 3 5.2平行线及其判定 5.3平行线的性质（1-2）
3.9---3.25 4 5.3平行线的性质（3-4） 5.4平移
3.26---4.1 5 小结 测评 第六章 6.1平方根
4.2---4.8 6 6.2立方根 6.3实数 小结
4.9---4.15 7 测评 第七章7.1平面直角坐标系
4.16---4.22 8 7.2坐标方法的简单应用 小结 测评
4.23---4.29 9 第八章 8.1二元一次方程组 8.2消元法
4.30---5.6 10 期中考试五一放假
5.7---5.13 11 8.3实际问题与二元一次方程组8.4三元一次方程组解法举例
5.14---5.20 13 小结 评测 第九章 9.1不等式（1）
5.21---5.27 14 9.1不等式（2-4）9.2实际问题与不等式（1-2）
5.28---6.3 15
9.2实际问题与不等式（3）9.3一元一次不等
式组 小结
6.4---6.10 16 测评 第十章 10.1统计调查
6.11---6.17 17 10.2直方图 10.3从数据谈节水 小结
6.18---6.24 18 评测 期末复习
6.25---7.31 19 期末考试 总结放假
七年级数学下册教学计划（精选10篇）
七年级数学下册教学计划（精选10篇）七年级数学下册教学计划时间过得可真快，从来都不等人，我们又将奔赴下一阶段的教学，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编整理的七年级数学下册教学计划（精选10篇），希望能够帮助到大家。
七年级数学下册教学计划1一、教学目标1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的；2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的；3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学；4、让学生掌握数学基本知识和技能。
二、教材分析初一数学七年极（下）要目：第一章一元一次不等式组第二章二元一次方程组第三章平面上直线的位置关系和度量关系第四章多项式第五章轴对称图形第六章数据的分析与比较课题学习测量不规则图形课题学习包装盒的分类、设计和制作该教材每章开始时，都设置了导图与导人语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。
在教学中，适当设置如“回忆、思考、探索、概括、做一做、读一读、想一想、试一试”等以及“信息收集，调查研究”等活动栏目，让我们给学生适当的思考空间，从而使学生能更好地自主学习。
在教材各块内容间，又穿插安排了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识背景、外语教学、信息技术、数学算法等等的阅读材料，用好它，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。
该教材练习题更是体现了满足不同层次学生发展的需要。
整个教材体现了如下特点：1．现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。
2．实践性——联系社会实际，贴近生活实际。
3．探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。
4．发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。
5．趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。
三、教学措施第七章重视一元一次不等式组的解法与应用注意从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的教学情境关注学生在学习活动中的情感和态度表现给学生足够的活动空间，认真实施分层教学第八章灵活运用代入法或加减法解简单的二元一次方程组会列出二元一次方程组解简单应用题，并能分析结果理解解方程组“消元”的思想，领会“转化”的思想妥善处理学生“主体”与教师“主导”的关系突出解二元一次方程组通法的教学加强学生之间的合作学习注意教材弹性第九章进一步认识点、线、面、角了解同一平面上的两条直线的三种关系初步理解平移的概念平行与垂直的性质与判定注重从学生实际出发，注重概念引入多联系实际尽量利用教具或多媒体设备保持教材的逻辑体系注重联系教材的文化背景第十章了解多项式的的有关概念能进行简单的多项式的加、减、乘运算注重联系实际，为将来学函数奠定基础让课堂内容生动、趣味化，从学生熟悉的背景引出概念第十一章体会对称之美利用轴对称进行图案设计，认识和欣赏轴对称在现实中的应用认识特殊三角形的性质及角平分线、垂直平分线的性质设计开放性很强的练习，关注学生情感、价值观的培养关注“局部”与“整体”的教学思维的训练第十二章紧扣数据，抓住概念本质，紧密联系实际对平均数、极差、方差的概念，注意把握教学的层次让学生自主思考、相互交流，以形成结论。
2018~2019学年度下学期七年级下册数学教学计划
2018~2019学年度下学期七年级下册数学教学计划一、基本情况本期担任七年级（初一五班）数学教学工作，本班现有学生53人，其中彝族学生43人，占总人数的81﹪；本班女生16人，占总人数的30﹪。
上学期学生数学上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的发展，但有一部分同学没有达到应该达到的发展高度，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，学生手中的与数学有关的课外辅导书甚少，学生不能自行拓展与加深自己的知识面；通过教育与训练培养，学生学习数学的兴趣得到了激发与进一步的发展，学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯培养得很不理想，这与我在教学中不提倡课前预习，少做笔记有关，我认为课前预习易使学生局限于教材框定的范围和思考方法，不利于发散思维能力的培养，应该在课堂上充分发挥学生的想象与思考，敢于大胆思考，课堂上就把时间有在思考问题上。
本学期要思考如何克服课前预习、课堂上记笔记的弊端，发挥其有利的一面，学生对思考规律的小结，及时复习、总结上的习惯，还需要加强，课堂上专心致至的听讲，想在老师和同学的前面，及时纠正作业和试卷中的错误的习惯还需要加强，表扬和鼓励阅读与数学有关的课外读物，引导学生自主拓展和加深自己的知识的广度与深度；在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度思考问题，用不同的方法检验答案，需要加强训练与培养。
二、教材分析：本学期的教学内容共计六章：第5章：相交线和平行线本章主要通过实例让学生了解相交线、平行线等图形，通过画面培养学生的空间想象能力，通过学生熟悉的事物激发学生的学习兴趣。
重点是垂直和平行关系，垂线的概念与平行线的性质和判定，同时逐步深入地让学生学会说理。
关键是要循序渐进地引入推理论证的内容。
第6章：平面直角坐标系本章从实际情景出发利用有序数对可以确定物体的位置，进而说明在数学中可以通过建立平面直角坐标系，利用有序数对来确定一个点的位置，因出本章的主要研究内容。
人教版2017-2018学年七年级下数学教学计划模板二
2017-2018下学期七（）班数学教学计划一、学情分析：这批学生整体基础较差，小学没有养成良好的学习习惯，通过上学期的努力，任务还很艰巨。
在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但对待大多数学困生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差.学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好.面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。
这是本期教学中重点予以关注的。
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。
它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。
二、教材分析本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：平面直角坐标系；第7章：三角形；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。
2018-2019学年人教版七年级下册数学教学计划
2018-2019学年人教版七年级下册数学教学计划
D
真完成作业，作业要书写工整，解题规范，杜绝抄袭现象，使学生养成良好的做作业习惯。
5.关注待进生，不歧视待进生，尊重、关心、爱护他们，使他们感到老师和同学对他们的关心。
设置一些简单的问题，由他们回答，增强他们的自信心。
利用中午休息时间或课外活动时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。
另外，对他们要有耐心，对于他们提出的问题，耐心解答。
6.培优补差。
对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的知识面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力。
鼓励他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们知识面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的能力。
对于待进生多关心和帮助，在课堂上多提问他们一些简单的问题，多鼓励他们，以增强他们的信心。
四、教学进度表（附后）
教学进度表。
2018-2019学年人教版七年级下册数学教学计划
2018-2019学年人教版七年级下册数学教学计划2018 —2019 学年度第二学期七年级（1）（2）班数学科目教学计划一、基本情况分析1、学生情况分析：本学期我继续承担七（1）（2）两班的数学教学，两班学生进行了一个学期的学习，虽然期末考试成绩可以，但是发现两班学生尖子生少，中等生较多，差生较多，上课很多学生不认真，学习态度、学习习惯不是很好，学生整体基础参差不齐，没有养成良好的学习习惯，对多数学生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩稍差。
学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要有待加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间强化几何训练，培养学生良好的学习习惯。
全面提升学生的数学素质。
2、教材分析：第五章、相交线与平行线：本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交②、平行。
本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。
本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。
第六章、实数:了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根．会求一个数的平方根与立方根． 2.了解无理数、实数的概念，实数与数轴一一对应的关系，能估计无理数的大小，能进行实数的计算．本章重点：平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根．会求一个数的平方根与立方根．本章难点：实数的概念，实数与数轴一一对应的关系第七章、平面直角坐标系：本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。
有序实数对与平面直角坐标系的点一一对应的关系。
本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。
本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。
第八章、二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。
本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。
本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。
第九章、不等式与不等式组：本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。
新人教版七年级下数学教学计划
新人教版七年级下数学教学计划1. 教学目标本教学计划针对新人教版七年级下册的数学课程，旨在培养学生数学思维能力和问题解决能力，提高学生对数学的兴趣和学习能力，使其具备良好的数学基础，为今后高中数学和大学数学打下坚实的基础。
具体目标如下：•熟练掌握七年级下册数学知识点；•培养优秀的数学思维能力和问题解决能力；•了解数学的应用领域，展示数学的实用性；•培养学生良好的数学学习习惯和能力。
2. 教学内容与时间分配第一章：常见角度的计算•目标：掌握常见角度的计算方法，学习角度的制图方法；•时间：1周；•教具：直尺、圆规、毛笔和粉笔。
第二章：图形的基本性质•目标：熟练掌握直角三角形、等腰三角形、等边三角形等图形的基本性质；•时间：1周；•教具：直尺、圆规、毛笔和粉笔。
第三章：多变的图形和平移•目标：了解二维空间的坐标系和平面直角坐标系，掌握平移的定义和性质；•时间：2周；•教具：细木工尺和笔。
第四章：正比例函数•目标：掌握正比例函数的概念、图像和性质，学会使用正比例函数解决实际问题；•时间：2周；•教具：计算器和黑板。
第五章：三角形和三角形的应用•目标：学习三角形的基本性质和分类，掌握三角函数、余弦定理和正弦定理的应用；•时间：2周；•教具：计算器和黑板。
第六章：代数式和方程式•目标：学习代数式的基本知识和展开、因式分解方法，掌握一元一次方程的解法；•时间：2周；•教具：计算器和黑板。
3. 教学方法和手段本教学计划以探究式学习为主，辅以板书讲解和实践操作。
具体的教学方法和手段如下：•创设情境，激发学生兴趣；•引导式授课，融入个性化教学；•图像化教学，让学生直观理解；•拓展式教学，增加实际应用；•自主学习，提升学生自主学习能力。
4. 考核方式本教学计划不仅注重基础知识的掌握，还强调能力和实用性。
因此，考核方式包括作业、小组交流分析、考试和实际问题解决等方式，以全面了解学生的学习情况和能力水平。
5. 总结本教学计划旨在培养学生数学思维能力和问题解决能力，提高学生对数学的兴趣和学习能力，使其具备良好的数学基础，为今后高中数学和大学数学打下坚实的基础。
2018七年级数学下册 6.3 实数(1)教案 (新版)新人教版
6.3 实数（第1课时）教学目标1.了解无理数和实数的概念.2.知道实数与数轴上的点一一对应，有序实数对与平面上的点一一对应.3.了解数的范围由有理数扩大到实数后，一些概念、运算等的一致性及其发展变化. 教学重点实数的运算.教学难点实数的运算.教学内容一、导入新课使用计算器计算，把下列有理数写成小数的形式，你有什么发现？3，－53，847，119，911，95. 二、新课教学我们发现，上面的有理数都可以写成有限小数或者无限循环小数的形式，即3＝3.0；－53＝－0.6；847＝5.875；119＝0.81；911＝1.2；95＝0.5. 归纳：任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式.反过来，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数.无限不循环小数又叫无理数，π=3.1415926…也是无理数；有理数和无理数统称为实数.由于非0有理数和无理数都有正负之分，实数也有正负之分，所以实数还可以按大小分类如下：探究：如下图所示，直径为1个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周，圆上的一点由原点到达点O′，点O′对应的数是多少？从图中可以看出，OO′的长是这个圆的周长π，所以点O′的对应数是π.这样，无理数π可以用数轴上的点表示出来.事实上，每一个无理数都可以用数轴上的一个点表示出来，这就是说，数轴上的点有些表示有理数，有些表示无理数，当从有理数扩充到实数以后，实数与数轴上的点就是一一对应的，即每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一个点都是表示一个实数与有理数一样，对于数轴上的任意两个点，右边的点所表示的实数总比左边的点表示的实数大.数a的相反数是－a，这里a表示任意一个实数.一个正实数的绝对值是本身；一个负实数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0.三、课堂练习四、课堂小结1.什么叫做无理数？2.什么叫做有理数？3.有理数和数轴上的点一一对应吗？4.无理数和数轴上的点一一对应吗？5.实数和数轴上的点一一对应吗？23 五、布置作业 教学反思：。
新人教版七年级下册数学教学计划
新人教版七年级下册数学教学计划1. 教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握以下内容：- 进一步理解有理数的概念及其应用；- 熟练掌握正比例函数与一次函数的相关知识；- 掌握数形结合的基本技能和方法；- 能够应用所学知识解决实际问题。
2. 教学内容和进度安排Unit 1 有理数课时安排课时 | 内容 | 备注--- | --- | ---1 | 有理数的概念和运算 |2 | 有理数的绝对值和大小比较 |3 | 有理数的加减法 |4 | 有理数的乘法 |5 | 有理数的除法 |6 | 综合应用 |Unit 2 正比例函数与一次函数课时安排课时 | 内容 | 备注--- | --- | ---1 | 正比例函数的概念和性质 |2 | 正比例函数的图像和应用 |3 | 正比例函数的斜率及其意义 |4 | 一次函数的概念和性质 |5 | 一次函数的图像和应用 |6 | 一次函数的斜率及其意义 |7 | 综合应用 |Unit 3 数形结合初步课时安排课时 | 内容 | 备注--- | --- | ---1 | 数形结合的概念和意义 |2 | 直角三角形的性质和判定 |3 | 直角三角形中的三角函数 |4 | 合同与相似 |5 | 几何变换初步 |6 | 综合应用 |3. 教学评估- 课堂表现：听课、思考、回答问题以及课堂小测验；- 作业表现：按时完成作业，主动解决问题；- 考试表现：期中和期末考试。
4. 教学资源- 学生教材：《数学》新人教版七年级下册；- 教学工具和设备：黑板、彩色粉笔、幻灯片课件等。
5. 其他事项本教学计划为初步安排，具体实施时需要灵活调整。
教师要注意与学生的互动，及时向学生反馈课堂表现，并鼓励学生参与课堂互动，营造良好的学习氛围。
初一七年级下册数学教学计划（精选5篇）
初一七年级下册数学教学计划初一七年级下册数学教学计划（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将抒写新的篇章，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编整理的初一七年级下册数学教学计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初一七年级下册数学教学计划1一、学情分析从上学期的学习中可看出，本班学生对知识掌握的程度不一，成绩悬殊较大。
有的学生智力较好，自尊心强，好动。
有的学生学习目的不明确，纪律涣散。
教师要关爱每个学生，建立平等、和谐的师生关系。
本学期需切实抓紧，抓实，重视做学生的思想工作，让绝大多数学生都能端正学习及生活态度，完成并稳定从小学到初中的转轨，更好地进行初中阶段的新的学习生活。
二、教学目标通过义务教育初中阶段七年级数学新课程的学习，学生将在以下几个方面得到发展。
1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。
学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题来解决实际问题。
认识自然界中的各种图形发现它们的广阔的应用。
初步体验并学会全理地进行推断和预测。
2、初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维的习惯。
3、理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的意义，提高环境保护意识。
4、初步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辨证唯物主义世界观奠定必在的基础。
5、树立学生牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的意识，让学生乐学、爱学，让每一个学生得到全面发展，让学校成为学生的“天堂”。
6、在课堂教学中，渗透思想品德教育，对学生进行爱国主义、集体主义、文明礼貌等的教育。
培养学生正确的人生观、学习态度。
三、教材分析要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面全面发展，必须引导学生主动参和体验各种学科探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此摆脱“以学科为中心”和“知识为中心”的课程观念的束缚，实现以“学生为中心”，以人为本，促进学生实现学习方式的转变，从被动式学习转为主动探究式学习。
新人教版七年级下册数学教学计划
新人教版七年级下册数学教学计划目标本教学计划旨在帮助学生掌握新人教版七年级下册数学课程中的重要知识和技能，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
教学内容本教学计划包括以下几个主题的教学内容：1. 有理数- 掌握有理数的概念和表示方法- 进行有理数的四则运算- 解决与有理数相关的实际问题2. 代数式与方程- 掌握代数式的概念和基本运算法则- 解决简单的一元一次方程- 进行代数式的化简和展开3. 几何图形的认识- 掌握几何图形的基本概念和性质- 辨别并绘制不同类型的几何图形- 进行几何图形的计算和推理4. 数据的收集、整理与分析- 研究数据的收集和整理方法- 进行数据的统计和分析- 进行数据的展示和解释教学方法本教学计划采用以下教学方法：1. 知识导入：通过提问、讲解和示例引入新的知识点。
2. 课堂练：通过小组讨论、个人练和场景模拟等方式巩固所学知识。
3. 问题解决：通过解决实际问题的方式培养学生的解决问题的能力。
4. 评价反馈：通过作业、小测验和考试等方式评价学生的研究效果，并及时给予反馈和指导。
教学资源为了帮助学生更好地研究，我们准备了以下教学资源：1. 课本：新人教版七年级下册数学教材。
2. 教辅资料：包括题集和辅助教材等。
3. 多媒体设备：用于展示示例、动画和实际场景等。
教学评价为了评价学生的研究效果和教学质量，我们将采用以下评价方式：1. 作业评价：根据学生完成的作业情况评价其知识掌握和能力发展。
2. 小测验：定期进行小测验，评价学生对重点知识和技能的掌握情况。
3. 考试评价：通过期中考试和期末考试评价学生的全面能力。
教学时期安排本教学计划将按照以下时间安排进行：- 第一周：有理数- 第二周：代数式与方程- 第三周：几何图形的认识- 第四周：数据的收集、整理与分析- 第五周：复和总结教学期望通过本教学计划的实施，我们期望学生能够：- 掌握新人教版七年级下册数学课程的重要知识和技能。
- 提高数学思维能力和解决问题的能力。