幼儿园小班音乐教案《小汽车》范文
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
幼儿园小班小汽车音乐教案
幼儿园小班小汽车音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小汽车，了解小汽车的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过音乐活动认识小汽车，培养节奏感。
难点：帮助幼儿学会用音乐表达小汽车的特点和用途。
三、教学准备：1. 教具准备：小汽车玩具、图片、音乐CD、打击乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当布置，营造轻松愉悦的氛围。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 认识小汽车（5分钟）：教师展示小汽车玩具和图片，向幼儿介绍小汽车的特点和用途，让幼儿观察和认识。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放小汽车歌曲，让幼儿听歌并学习歌曲中的节奏和歌词。
教师可以分段教学，帮助幼儿掌握歌曲。
4. 实践活动（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组分配打击乐器，让幼儿根据歌曲的节奏击打乐器，模拟小汽车的声音。
教师巡回指导，纠正幼儿的演奏姿势和节奏。
5. 展示环节（3分钟）：每组幼儿在教室前面表演歌曲，展示他们学习到的节奏和表达方式。
教师给予鼓励和评价。
五、教学反思：教师在课后反思本次教学活动的效果，包括幼儿的参与度、学习效果和课堂纪律等方面，为下次教学活动做好准备。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿观察小汽车，了解小汽车的用途和特点，巩固幼儿的认识。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置小汽车主题展示区，让幼儿展示自己的小汽车玩具和画作，促进幼儿之间的交流。
七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂活动中的参与程度、学习态度和表现。
2. 终结性评价：通过展示环节，评估幼儿对歌曲的掌握程度和节奏感。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的能力水平，可以适当调整教学内容和难度。
2. 在实践活动环节，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表达小汽车的声音。
小班音乐优秀教案《小汽车》2篇
小班音乐优秀教案《小汽车》 (3)小班音乐优秀教案《小汽车》 (3)精选2篇（一）教案：小汽车教学目标：1. 能正确学唱歌曲《小汽车》。
2. 能模仿小汽车的声音，培养音乐欣赏和表演的能力。
3. 通过歌曲的学习，激发学生对交通工具的兴趣，培养他们对音乐的爱好。
教学准备：1. CD或MP3播放器。
2. 小汽车玩具或卡片。
教学步骤：Step 1：引入歌曲1. 教师播放《小汽车》CD或MP3，让学生先听歌曲，感受歌曲的旋律和节奏。
2. 导师询问学生是否听出了歌曲中小汽车的声音。
Step 2：教唱歌曲1. 教师先对歌曲进行分解，重复朗读歌词，引导学生记住歌曲的歌词和歌曲的旋律。
2. 教师带领学生一起跟着节奏拍打，哼唱歌曲。
3. 教师逐句教唱歌曲，学生跟着学唱，多次重复熟练。
Step 3：游戏与表演1. 教师将小汽车玩具或卡片分发给学生，让他们模仿小汽车的声音，磨擦玩具车或卡片。
2. 学生站成一队，按照歌词中描述的行动来模拟小汽车的行驶过程，比如走路、跑步、跳跃等，尽量配合歌曲的节奏。
教师可以同时播放歌曲，让学生更好地掌握节奏感。
3. 学生可以分组，通过模拟小汽车的表演，进行小节目的展示。
Step 4：巩固与评价1. 学生一起唱歌，边唱边做模仿小汽车行驶的动作。
2. 教师可以让学生分角色表演，一部分学生扮演小汽车，一部分学生扮演驾驶员，配合歌曲唱和动作表演。
3. 下课前与学生进行简单评价，鼓励他们的表现，并感受小汽车的魅力。
教学延伸：1. 学生可以使用其他交通工具的声音进行模仿和表演，增加学生对交通工具的了解。
2. 学生可以自己编写新的歌词，唱出不同交通工具的声音，拓展他们的创造力。
教学反思：通过学唱《小汽车》这首歌曲，学生不仅能够掌握歌曲的旋律和节奏，还能够模仿小汽车的声音和表演小汽车的行为，培养他们的音乐欣赏和表演能力。
在教学过程中，可以通过组织小汽车表演的形式，让学生更好地参与进来，激发他们对音乐的兴趣。
小班音乐优秀教案《小汽车》
小班音乐优秀教案《小汽车》《小汽车》音乐优秀教案一、教学目标1. 认识音乐中的节奏，理解乐曲的基本结构。
2. 通过唱歌、舞蹈活动，培养学生音乐表达和协调能力。
3. 培养学生对音乐的兴趣，提高其音乐欣赏能力。
二、教学内容音乐教材《小汽车》（节奏歌谣）三、教学准备1. 教师备课：熟悉音乐教材，理解歌曲的节奏结构和歌词内容。
2. 教具准备：CD、音响、投影仪、幼儿舞蹈服装。
四、教学步骤第一步：引入歌曲（10分钟）1. 教师先引导学生观察课堂中的图片、玩具小汽车等，激发学生的学习兴趣。
2. 教师播放《小汽车》CD，让学生静静地听歌曲。
3. 询问学生对歌曲的第一印象，鼓励他们通过发表意见和提问题来表达自己。
第二步：歌曲学唱（15分钟）1. 教师分段教唱歌曲的歌词，鼓励学生跟读，旁边的学生可以边击掌边配合节奏进行打拍子；2. 教师放CD，学生跟唱歌词；3. 教师与学生多次反复进行唱歌练习，确保学生掌握歌曲的词曲。
第三步：节奏击打（20分钟）1. 教师鼓励学生用手击拍子，跟随歌曲的节奏进行打拍子。
2. 老师演示正确的打拍子动作和节奏，学生进行模仿。
3. 教师放CD，学生边唱边打拍子；4. 鼓励学生分成小组，自己进行击打练习。
第四步：舞蹈表演（25分钟）1. 教师引导学生回忆课堂前几次的学习内容，问学生是否还记得小汽车的行驶过程。
再次点播CD，学生跟着音乐表演小汽车的行驶过程，如转弯、加速等；2. 教师根据歌曲节奏编排简单舞蹈动作，让学生跟着舞蹈动作表演小汽车的行驶过程；3. 鼓励学生分成小组，自己编排小汽车舞蹈表演。
第五步：活动总结（10分钟）1. 教师与学生一起回顾整节课的学习内容，鼓励学生表达自己的收获和感悟；2. 教师总结本节课的教学要点和方法，以及学生达到的目标；3. 教师安排下一课的预习内容，鼓励学生积极参与。
五、延伸活动1. 学生可以利用所学音乐知识，自己编排小汽车的舞蹈表演，并在班级或校级音乐会上展示；2. 指导学生写一篇关于小汽车的音乐感悟，培养学生对音乐的理解和表达能力。
幼儿园小班音乐优秀教案《小汽车》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《小汽车》含反思一、教学目标1. 能够仿照小汽车的声音。
2. 能够进行基本的身体动作，搭配音乐，仿照小汽车行驶的动作。
3. 培育幼儿音乐敏感性，喜爱音乐，喜好音乐。
4. 培育幼儿的协作本领和团队精神。
二、教学过程1. 情景引入老师向幼儿们介绍今日的主题：小汽车。
让幼儿们仿照汽车声音，引导幼儿们产生对小汽车的爱好和古怪心。
2. 集体听音乐选用具有助于幼儿理解主题的音乐，如《汽车》等。
老师放置音乐，带领幼儿赏识音乐，让幼儿们感受音乐中的鼓点、节奏强弱，理解音乐的基本元素。
3. 教学动作在音乐的节奏中，老师示范小汽车行驶的速度和方向，激励幼儿们依据音乐旋律进行动作仿照：“小汽车行驶到前面，起飞，快速反弹，向右转弯，加速行驶……”幼儿们跟着音乐的节奏和老师的动作，进行小汽车行驶的各种动作，让幼儿们充分体验小汽车行驶的感受，培育幼儿们的音乐和身体协调性。
4. 创意发挥老师将幼儿分成小组，每组演唱发出汽车声音，以达到通过音乐提高团队协作本领的目的。
“哒哒哒……”小汽车的声音，小组的幼儿们在一起仿照，搭配，既生动有趣味，也达到了协作精神的提升。
5. 游戏活动通过老师敲鼓的方式，构成幼儿好像小汽车一般，围着鼓进行游戏。
通过互动游戏，让幼儿们得到磨练，激发幼儿园学习的天性。
三、教学反思幼儿园是孩子最初接触音乐的环境之一，在每天的教学中，为了让幼儿们对音乐有更深入的感悟认得，提高其对音乐的审美本领，在教学中应顺着幼儿的自然习性，让他们在音乐、舞蹈、游戏的环境中，自然、愉悦地学习、成长。
因此，老师订立教案不仅要重视内容的设计，形式创新，更要重视同学思维的进展和培育。
在教学过程中，老师应当谨慎选择教材，擅长利用音乐烘托气氛，创设有利于幼儿学习的环境，激励幼儿的制造力和想象力，使幼儿通过对音乐和身体动作的体验和感受，让他们收获欢乐，提高意识水平。
此次教案通过互动游戏的方式，让幼儿体验到歌曲所附带的故事情节，每个幼儿可以依据本身的个性、喜好来发挥，出彩，在这样的创新创意当中，体会到学习的乐趣。
幼儿园小班音乐律动教案《快乐的小汽车》4篇
幼儿园小班音乐律动教案《快乐的小汽车》幼儿园小班音乐律动教案《快乐的小汽车》精选4篇（一）教案名称：《快乐的小汽车》音乐律动教案适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
2. 提高幼儿的听觉能力和节奏感。
3. 培养幼儿的协调能力和动作精确性。
4. 培养幼儿团队合作意识。
教学准备：1. 音乐：《快乐的小汽车》2. 舞蹈道具：彩色汽车图案的手持旗帜、发光手环、头花等。
3. 律动动作卡片：制作带有车轮图案的动作卡片。
教学过程：引入：1. 教师穿上装扮成小汽车的服装或头饰，引起幼儿的注意。
2. 教师问幼儿是否喜欢坐在小汽车里？为什么？听听跟小汽车相关的音乐。
律动游戏：1. 教师播放音乐《快乐的小汽车》，引导幼儿跟随音乐做简单的动作，如转动方向盘、加油踩油门等。
2. 教师出示车轮图案的律动动作卡片，分发给幼儿，引导幼儿按照卡片上的动作进行表演。
3. 教师带领幼儿使用手持旗帜、发光手环等道具，配合音乐做律动动作。
合作舞蹈：1. 教师指导幼儿围成一个大圈，手持旗帜、发光手环等道具。
2. 教师播放音乐《快乐的小汽车》，引导幼儿围圈内进行动作表演。
3. 教师指挥幼儿按照旗帜动作抬高、低下，形成动感的海浪效果。
4. 教师带领幼儿一起唱《快乐的小汽车》的歌词，配合动作表演。
总结：1. 教师引导幼儿坐下，询问幼儿对本节课的感受和收获。
2. 教师和幼儿一起回顾本节课的内容，强调幼儿对律动感和节奏感的培养。
拓展活动：1. 教师鼓励幼儿和家长一起跳舞、唱歌，互动激发幼儿音乐兴趣。
2. 教师倡导幼儿自己设计一段舞蹈来表达自己的想法和情感。
教学评价：1. 观察幼儿是否能够准确地按照音乐的节奏做出律动动作。
2. 观察幼儿是否能够在合作舞蹈中与他人协调合作、配合默契。
注意事项：1. 音乐选择活泼愉快的适合幼儿的音乐。
2. 动作和律动要简单易于幼儿掌握，避免过于复杂。
3. 开展活动时要确保安全，防止幼儿摔倒或碰伤。
幼儿园小班教案《小汽车》含反思3篇
幼儿园小班教案《小汽车》含反思3篇幼儿园小班教案《小汽车》含反思3篇幼儿园小班教案《小汽车》含反思1【活动目标】1、探索和发现是小汽车移动的方法，并了解材料的多种特性和功能。
2、能友好的与他人合作，大胆表达自己的探索结果。
3、通过动手尝试、体验成功的喜悦。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
【活动准备】1、磁铁、尺子、书、木块、金属丝、金属玩具的小汽车。
2、记录表、笔。
【活动过程】1、设置问题情景：今天又一个问题想请小朋友帮忙来解决，出示一辆金属玩具汽车，要求他们不直接接触小汽车，怎样才能使汽车开动？2、请幼儿动脑筋，同时鼓励幼儿用各种辅助材料使小汽车在桌子上开动起来，请幼儿猜想一下，并把自己的设计画出或列出能使小汽车移动的方法和效果。
3、当幼儿尝试后，请幼儿说出是用什么材料使汽车开动起来的`？说出其方法，如果有不同的方法，也鼓励幼儿大胆讲出。
4、请幼儿与同伴互相协商合作想办法，如何使小汽车开的快？同时也可采用一种材料多种用法（如用木块推汽车、用木块搭成斜坡等）5、下面咱们来一个汽车竞赛游戏好不好？要求不准用手碰汽车，比一比哪个小司机把汽车开的最快、最远。
6、通过活动让幼儿了解利用哪些辅助材料使小汽车动起来，并且知道利用哪些辅助材料使小汽车开的快。
重点：能发现小汽车移动的方法难点：能采用一种材料多种用法【活动结束】为提高活动效果及美感，可是现在墙面上张贴相关的情景花活在一个角落不止一个情景，这样才能进一步激发幼儿探索的兴趣，提高其质量效果。
教学反思：幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。
让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。
幼儿园小班教案《小汽车》含反思2活动目标：1、学习使用蜡笔在一定的空间内涂色。
2、通过观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。
幼儿园小班音乐教案《小汽车》
幼儿园小班音乐教案《小汽车》一、教学目标•认识小汽车并了解其运动特点；•培养幼儿音乐节奏感和动作协调能力；•提高幼儿音乐欣赏能力和良好的团体意识。
二、教学内容1. 歌曲学唱通过唱《小汽车》歌曲，让幼儿们了解小汽车的运动和速度，并体验到小汽车行驶的节奏感。
2. 音乐表演引导幼儿们跟着音乐节奏做简单的动作表演，模拟小汽车的行驶过程。
3. 手工制作利用废旧物品制作小汽车模型，并配合音乐进行游戏互动，增加幼儿的参与性和乐趣。
三、教学流程时间内容方法10分钟课堂导入利用图片、视频等辅助教学材料呈现小汽车，引起幼儿们的兴趣。
20分钟歌曲学唱和表演学唱歌曲《小汽车》，并通过动作表演模拟小汽车行驶的过程。
10分钟休息及集体讨论让幼儿休息一下，并集体讨论小汽车的运动方式和速度感。
20分钟手工制作小汽车模型利用教师提供的材料，幼儿们制作小汽车模型，并配合音乐进行游戏互动。
10分钟教学总结整理教学内容，巩固幼儿的学习成果，并引导幼儿们分享自己的制作成果。
四、教学重点和难点教学重点•让幼儿们学会《小汽车》这首歌曲，并通过动作表演模拟小汽车行驶。
•培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。
教学难点•引导幼儿们体会音乐的节奏感，掌握合适的动作表演。
•让幼儿们在手工制作小汽车时掌握简单的制作方法，增强动手能力。
五、教学评估1.通过幼儿的表演和制作成果，评估幼儿是否能理解并掌握小汽车的运动特点和速度感。
2.通过幼儿的动作表演和口头回答，评估幼儿是否能参与到课堂中来，并掌握音乐的节奏感和动作表演能力。
3.通过对幼儿制作的小汽车模型的观察和回答，评估幼儿是否能灵活运用简单的手工方法制作小汽车，并增强动手能力。
六、教学后记通过本次《小汽车》音乐教案的教学，我认为幼儿园小班的幼儿们在音乐和手工方面有了一定的收获，同时，在课堂互动和团体合作方面也得到了锻炼。
然而，在实际的教学过程中，也发现了一些问题，比如幼儿们注意力容易分散，动作表演有些缺乏协调性等等，需要再进行针对性的教育和指导。
小班音乐教案《小汽车》
小班音乐教案《小汽车》音乐教案：《小汽车》教案概述：本节课是一节小班音乐课，主题为《小汽车》。
通过歌曲和游戏的形式，让幼儿了解和体验小汽车的外形、运动和呼喊声，培养幼儿的听觉、节奏感和想象力。
本节课适用于年龄在3-4岁的小班幼儿。
教学目标：1. 让幼儿了解和认识小汽车，包括外形、运动和呼喊声。
2. 培养幼儿的听觉，提高辨音能力。
3. 培养幼儿的节奏感，提高动作协调能力。
教学准备：1. CD或音乐播放设备。
2. 学生手中可以制作一个小汽车模型。
3. 教具：小汽车图片、音乐符号卡片、颜色卡片、数字卡片。
教学过程：Step1：导入（5分钟）1. 让幼儿坐在音乐区，并与幼儿交流一下他们对小汽车的了解。
2. 展示一些小汽车图片，让幼儿观察和描述小汽车的外形。
3. 引导幼儿感受小汽车的运动特点，例如速度快、嗡嗡声、轮子转动等。
Step2：活动一（10分钟）1. 播放《小汽车》的音乐，让幼儿随着音乐模仿小汽车运动。
2. 教师示范，幼儿跟随老师做出转弯、直线等不同运动路线，加强幼儿对小汽车运动的体验。
3. 利用手上的小汽车模型，让幼儿模仿小汽车的运动。
4. 删除音乐，让幼儿用自己的脚步声模拟小汽车的运动声音。
Step3：活动二（15分钟）1. 播放《小汽车》的音乐，让幼儿随音乐自由舞动，感受音乐的节奏。
2. 引导幼儿观察图片，辨认出小汽车的颜色，并与音乐节奏一起做出相应的动作。
3. 教师出示音乐符号卡片，让幼儿模仿卡片所表示的音乐节奏做出动作。
4. 利用颜色卡片，让幼儿根据颜色的不同，选择不同的动作和节奏来表演。
Step4：活动三（15分钟）1. 分发数字卡片，让幼儿根据自己手中的数字卡片，按照数字顺序排成一条队伍。
2. 教师按照数字顺序播放音乐，让幼儿在音乐声中按顺序轮流选择一辆小汽车模型走到前面，并做出相应的动作。
3. 让幼儿通过这种游戏的形式，练习数字的认知和数数能力。
Step5：结束（5分钟）1. 总结本节课的内容，并与幼儿分享自己最喜欢的小汽车。
小班音乐优秀教案《小汽车》 (2)3篇
小班音乐优秀教案《小汽车》 (2)小班音乐优秀教案《小汽车》 (2)精选3篇（一）教案名称：小班音乐《小汽车》优秀教案教学目标：1. 让幼儿了解小汽车是什么，并认识小汽车的形状和颜色。
2. 培养幼儿的动手能力和听觉感知能力。
3. 通过歌曲和音乐活动，培养幼儿的音乐欣赏和表达能力。
教学准备：1. 小汽车的模型或图片。
2. 能够播放音乐的设备。
3. 针对小汽车的歌曲。
教学过程：Step 1: 引入介绍小汽车是什么，要求幼儿描述小汽车的形状和颜色。
展示小汽车模型或图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
Step 2: 听歌活动播放小汽车的歌曲，引导幼儿跟着歌曲节奏做动作，比如模仿开车的声音、转向盘的动作等。
Step 3: 制作小汽车手工提供幼儿各种颜色的纸、剪刀和胶水，指导幼儿根据自己喜欢的颜色剪出小汽车的形状，然后用胶水将纸粘贴成小汽车的模样。
Step 4: 小汽车比赛将幼儿制作的小汽车放在一条直线上，用一根线代表道路，让幼儿在音乐的伴奏下跟着小汽车赛跑，看谁的小汽车跑得最快。
Step 5: 音乐表演指导幼儿用乐器模拟小汽车的声音，形成合唱团，大家一起表演小汽车的音乐演出。
Step 6: 结束给幼儿播放一首轻松的音乐，让幼儿放松身心，并回顾今天学习的内容和活动。
教学扩展：1. 可以邀请幼儿的家长或幼儿园其他班级观看小汽车的音乐表演。
2. 可以组织幼儿演唱其他与小汽车相关的歌曲，培养幼儿的合作精神和团队意识。
评估方法：观察幼儿的参与程度和动手能力，评估幼儿对小汽车的了解程度和对音乐活动的兴趣和参与度。
小班音乐优秀教案《小汽车》 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 能够唱出歌曲《小雨珠》的歌词并能正确表达歌曲的情感；2. 能够通过简单的动作表演歌曲的内容；3. 能够根据指导师的音乐提示进行合唱。
教学准备：音乐播放器、《小雨珠》的音乐录音、课件。
教学过程：Step 1：导入新知1. 引入歌曲《小雨珠》的主题，调动学生学习的兴趣和情感，以激发学生对音乐的好奇心。
小汽车小班音乐教案
小汽车小班音乐教案小汽车小班音乐教案在教学工实际的教学活动中，常常要依据教学需要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我为大家整理的小汽车小班音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。
小汽车小班音乐教案1【活动目标】1、情愿欣赏各种各样的汽车。
(重点)2、感受听歌、看画的乐趣。
(难点)3、宠爱汽车，学习和同伴一起玩玩具汽车。
4、感受歌曲严峻、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢快。
【活动预备】1、各种各样的汽车。
2、歌曲《小汽车》。
【活动过程】一、引题出示汽车。
小伴侣们：这是什么呀?你见过它吗?请你说一说你见过什么车?师小结：大路上有许多汽车，样子不一样，颜色有多种。
汽车在大路上跑起来很好玩，驾驶员很奇异。
听，他们在唱歌。
二、理解歌曲内容。
1、老师清唱一遍。
你听到了什么?小汽车是发出怎样的声音的?(感受歌曲中生动的喇叭声和汽车开动的声音)2、出示图谱，再次欣赏歌曲。
(要求幼儿可以跟着歌曲慢慢跟)三、学唱歌曲1、老师边做动作边唱。
2、幼儿跟着老师一起做。
四、玩耍：共享小汽车。
请幼儿将家里带来的小汽车相互交换、共享。
【活动反思】引题“看，这是什么?”小伴侣立即被吸引留意力，说到“汽车”，然后直接引出：你见过什么汽车呢?引发幼儿原有的生活阅历，“消防车、警车、公交车等”然后老师在总结下幼儿的话语，引出下面的歌曲。
老师先清唱一遍，给幼儿初步感知，提问：你听到了什么。
关怀幼儿回忆听到的歌词。
其次遍出示图谱，再次欣赏歌曲，结合图式，幼儿通过直观、再结合听，要求幼儿在说，看、听、说三次结合让幼儿简洁、也更情愿来感知儿歌。
第三次请幼儿学会跟唱。
动静结合是幼儿学习的基础方式，在学唱的动静中，在结合动作慢慢舞动，幼儿也更情愿在此动作中学唱。
玩耍共享也是本次活动的延生：在欣赏小汽车歌曲的同时，幼儿在相互交换、共享，然后在消遣中结束活动。