小学作文写作方法指导PPT课件
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小学写作指导ppt课件
表达不准确
总结词
文章的语言使用不准确，导致读者无法理解作者真正要表达的意思。
详细描述
写作时，应该尽可能地使用准确、清晰的语言表达自己的意思。这可以通过使用词典、语法书等工具 来检查自己的语言使用是否正确。此外，还可以请老师或同学帮助检查文章的语言使用是否准确。
07
写作提升建议
多读书，积累知识
读书可以帮助小学生拓展视野，了解更多知识，为写作打下坚实的基础。
详细描述：日记写作是小学写作的一种形式，通过记录每 天的生活和感受，培养学生的自我反思和观察能力，提高 文字流畅性。
教学方法
每天记录自己的生活和感受。 注意文字的简练和流畅，不要写流水账。 可以适当运用修辞手法和描写方法来丰富文章内容。
06
写作常见问题与对策
内容空洞
总结词
文章内容缺乏具体的例子和细节，导致读者无法理解作者真 正要表达的意思。
。
写作应该使用准确、恰当的词汇和短语来表达自己的意思。
写作应该遵循正确的语法规则，确保语句通顺、流畅，避免语 法错误。
02
写作技巧
观察与思考
观察是写作的基础
01
学生需要学会观察身边的事物，包括人物、动物、植物、物品
等，并尝试从不同的角度去观察，培养敏锐的观察力。
思考让观察更有深度
02
观察不仅仅是看到，还需要思考和分析。学生需要学会在观察
总结词：独立思考、创新思维、文字组织能力 教学方法 展开思考，寻找自己的思路和角度。
详细描述：命题作文是小学写作的重要形式，通过给定 题目和要求，让学生独立思考和创新，锻炼学生的创新 思维和文字组织能力。 仔细阅读题目和要求，理解题目意图。
用新颖的角度和表达方式，写出有特色的文章。
小学作文写作指导精品PPT课件
一九八四年，我终于考上长沙一所理工学院，当我把这一消息告诉母亲时，我不知母亲那一刻在想什么，我相信给她的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。她说的第一句话就是要去菩萨面前谢恩，要告慰我亲的在天之灵：“九满上大学了！” 因为我不停的升学，这个小心呵护我的母亲，不得不眼睁睁地看着我离开她，而且越来越远，越来越远……我十五岁以后，回家的时间仅仅是节假日或寒暑假，所谓想家，其实就是渴望母亲给我筹集的学费，回家吃顿饱饭……所以，在我的心中，故乡在慢慢地缩小，而母亲的身影却在不断放大！ 大学毕业后，当我告诉母亲：我被分配到广州工作。母亲的神情是复杂的，既有欣慰也有失落，传统的“父母在，不远行”的思想，让她觉得儿子不应离开她，而母爱又使她觉得不应阻碍儿子的前程，母亲的失落只有我才感觉到，我知道，母亲是希望儿子留在故乡的。从我离开故乡到广州工作的时间里，母亲经常因挂念儿子而偷偷地落泪，特别是在她患病的时候，一有人提起我，母亲说话就会哽噫，这是我后来听嫂嫂说才知道的。虽然我离家离得断然绝然，但是，从我参加工作的那年开始，只要一休假，虽然要坐十几个小时人满为患的火车，虽然待在家里的时间只有两天三天，我也会带着疲惫和兴奋匆匆往家赶，因为那里有我的母亲。 参加工作后，母亲才终于结束农村对城市的支援，但这时的她，因为年龄的缘故，已经老态龙钟，走路也要借助拐杖。一九九五年，我把母亲从乡下接到广州，以为故人、故乡可以暂时从母亲的脑海里淡出，专事休养。其实不然，母亲就像一本故乡的活字典，昨天说二姐的身体，今天说五哥的夫妻关系。晚上看电视，明明是粤剧，她却说是湖南花鼓戏。当有晚辈从故乡来到广州，母亲便会急迫地向他打听村子里的情况，当听到一切安好时，脸上就会露出欣慰而放心的笑容；当听到村里有人生病或去世时，母亲的情绪就会非常低落，通常好几天都无法从担心和失落的心情里走出来。 母亲在广州还没住满一年，就匆匆地返回故乡了。每每当她得到我要回乡探亲的消息时，母亲的心情就会突然变得开朗起来，精神也比平日好了许多，整天兴奋地念叨：九满还有几天几天就要回来了。我一回到老人身边，母亲的一切就会以我为中心，看着忙前忙后的哥哥嫂嫂，看着满屋子乱串叫嚷着的侄男侄女，老人就会开心，就会快乐。当我在母亲身边坐下来，她总是拿着我的手，重复地对我说：九满，我没有什么要求，只是希望你多回来看看。所以我每次探亲，都会谢绝一切同学朋友聚会，就是想在母亲的身边多待上一点时间，以此减少母亲心里的挂念，多给自己一些尽孝的机会，来弥补距离的缺憾。 我离开故乡返回广州的那天，天还没亮，我总会听到一个不太清淅的声音，睁眼一看，母亲在为她临行的儿子准备我最喜欢的土产，看到母亲的样子，我真的好难过，作为她的儿子，我什么时候能做到像母亲这样关心她呢？临行时，母亲更是依依不舍，眼里饱含着泪花，一句话也说不出来，她很担心自己再也见不到她的小儿子了，我理解母亲的心情，在母亲面前，我祥装坚强，当我转身离开的那一霎那间，我的泪水便随意如流水！
小学作文写作方法指导 (3)ppt课件
5
（三）学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程
中，对最能表现人物思想感情、性 格特点的外貌、语言、动作、心理 活动等方面进行描写，也就是学会 刻画人物。
1、外貌描写 2、语言描写（对话、独白） 3、动作描写 4、心理描写
6
1、外貌描写 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、 衣着、姿态、语调、外貌特征的描写，来揭示 人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内 心世界有密切的联系，具体说：通过外貌描写， 使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象； 通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描 写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外 貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
9
4.心理描写
心理是人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心 的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中， 恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写 的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理 描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎， 不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种 人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我” 不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的 语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。 （1）提出问题，引入所想的内容。 （2）使用假设，流露心理活动。 （3）字里行间，流露着“想”。 （4）直接抒发心中所想。
1
小学作文类型
怎样写人 怎样写事 怎样写景 怎样状物 怎样写游记
2
怎样写人
（三）学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程
中，对最能表现人物思想感情、性 格特点的外貌、语言、动作、心理 活动等方面进行描写，也就是学会 刻画人物。
1、外貌描写 2、语言描写（对话、独白） 3、动作描写 4、心理描写
6
1、外貌描写 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、 衣着、姿态、语调、外貌特征的描写，来揭示 人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内 心世界有密切的联系，具体说：通过外貌描写， 使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象； 通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描 写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外 貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
9
4.心理描写
心理是人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心 的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中， 恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写 的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理 描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎， 不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种 人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我” 不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的 语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。 （1）提出问题，引入所想的内容。 （2）使用假设，流露心理活动。 （3）字里行间，流露着“想”。 （4）直接抒发心中所想。
1
小学作文类型
怎样写人 怎样写事 怎样写景 怎样状物 怎样写游记
2
怎样写人
8、小学作文指导-PPT课件(共57张)
2024/7/24
技巧十：铺陈排比，蓄势待发
绿色推开了春天的门 雷雨推开了夏天的门 果实推开了秋天的门 瑞雪推开了冬天的门 书籍推开了知识的门 智慧推开了理想的门 理想推开了成功的门 听，到处都是开门的声音……题为《门》的 优秀作文
本文开篇，作者连续用了7个结构 相同、含义隽永的句子，从不同角度赋予了
2024/7/24
反问式
《 妈妈的唠叨 》
❖ 并列短语的题目，并列的几者都是题眼，如 《时间与效益》，二者都是题眼；《父亲和 我》，“父亲”和“我”都是题眼。
❖ 在省略性题目中，被省略的部分往往是题眼。 如 2024/7/24 《他给了我……》，被省略了的“力量、
审题的具体任务： 看清题目（看清楚题目上的每一个字 看懂题目的意思和要求）；
的手残疾，不能工作等等。
❖ 题目旨在通过“双手”来歌颂母亲的“勤劳”。
❖
审察题目可知，由于是写“妈妈”，属于
“记人”，所以文体是“记叙文”，记叙文的表
达方式是“叙述”，材料来源于“妈妈”；由于
题眼 2024/7/24 是“闲不住”，所以主题是歌颂妈妈的“勤
《他（她）又成功了》
❖我们要审准“又”字的含义 ――“多”的意思、“连续”的 意思、“每次必定” 等等意思； 如果从“次数”上来理解，至少 也要写3次成功。 2024/7/24
以最后一个题目为例，我们在作文时就要把“为什么会成功的”，“成 功后的情景是怎样的”等内容作为重点写具体。
2024/7/24
2.“怎样的什么”的题目类型。比如《美 丽的校园》《最难忘的一个人》《记忆最 深的一件事》等都属于这种类型的题目。 很显然，这类题目的“题眼”应该是“怎 样的”，以上题目的“题眼”分别应该为 “崭新”、“最难忘”、“记忆最深”。 如果写《美丽的校园》，我们就应该把校 园“美丽”的特点作为重点写具体。如果
技巧十：铺陈排比，蓄势待发
绿色推开了春天的门 雷雨推开了夏天的门 果实推开了秋天的门 瑞雪推开了冬天的门 书籍推开了知识的门 智慧推开了理想的门 理想推开了成功的门 听，到处都是开门的声音……题为《门》的 优秀作文
本文开篇，作者连续用了7个结构 相同、含义隽永的句子，从不同角度赋予了
2024/7/24
反问式
《 妈妈的唠叨 》
❖ 并列短语的题目，并列的几者都是题眼，如 《时间与效益》，二者都是题眼；《父亲和 我》，“父亲”和“我”都是题眼。
❖ 在省略性题目中，被省略的部分往往是题眼。 如 2024/7/24 《他给了我……》，被省略了的“力量、
审题的具体任务： 看清题目（看清楚题目上的每一个字 看懂题目的意思和要求）；
的手残疾，不能工作等等。
❖ 题目旨在通过“双手”来歌颂母亲的“勤劳”。
❖
审察题目可知，由于是写“妈妈”，属于
“记人”，所以文体是“记叙文”，记叙文的表
达方式是“叙述”，材料来源于“妈妈”；由于
题眼 2024/7/24 是“闲不住”，所以主题是歌颂妈妈的“勤
《他（她）又成功了》
❖我们要审准“又”字的含义 ――“多”的意思、“连续”的 意思、“每次必定” 等等意思； 如果从“次数”上来理解，至少 也要写3次成功。 2024/7/24
以最后一个题目为例，我们在作文时就要把“为什么会成功的”，“成 功后的情景是怎样的”等内容作为重点写具体。
2024/7/24
2.“怎样的什么”的题目类型。比如《美 丽的校园》《最难忘的一个人》《记忆最 深的一件事》等都属于这种类型的题目。 很显然，这类题目的“题眼”应该是“怎 样的”，以上题目的“题眼”分别应该为 “崭新”、“最难忘”、“记忆最深”。 如果写《美丽的校园》，我们就应该把校 园“美丽”的特点作为重点写具体。如果
小学作文指导PPT课件
REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY 小学作文指导PPT课件目录CONTENTS •作文基础知识•作文题材选择与构思•作文语言表达与运用•作文结构安排与逻辑•作文修改与提升•作文实战演练与点评REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY01作文基础知识作文的定义与分类定义作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
分类根据写作目的和读者对象的不同，作文可分为记叙文、说明文、议论文和应用文等类型。
作文的构成要素作文所要表达的中心思想或主要观点。
用于阐述主题的具体事例、数据、引用等。
作文的布局谋篇，包括开头、正文和结尾等部分。
用于表达思想和情感的语言文字，要求准确、生动、形象。
主题材料结构语言审题立意选材用材谋篇布局锤炼语言作文的写作技巧01020304仔细审题，明确写作目的和读者对象，确立主题和中心思想。
围绕主题选择恰当的材料，注意材料的真实性、典型性和新颖性。
合理安排文章结构，做到条理清晰、层次分明。
运用准确、生动、形象的语言文字表达思想和情感，注意语言的规范性和美感。
REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY02作文题材选择与构思生活经验观察所得想象与创造书籍与媒体题材的来源与选择从日常生活中挖掘有趣、感人的事情，如家庭、学校、社区等场所发生的事情。
结合个人经验和知识，发挥想象力，创造新的故事或情境。
通过对大自然、动植物、人物等进行细致观察，发现其中的美、特点或启示。
从阅读的书籍、报纸、杂志以及观看的电影、电视等媒体中汲取灵感。
明确作文要表达的核心思想或情感，确保全文围绕主题展开。
确定主题列出作文的主要内容和结构，包括开头、正文和结尾，确保条理清晰。
列提纲根据主题和提纲，选择合适的材料，并对材料进行适当的剪裁和安排。
选材与剪裁按照时间、空间或逻辑顺序组织材料，使作文条理分明。
作文写作方法《指导小学生写作的有效方法》(共19张ppt)
作文写作方法《指导小学生写作的 有效方法》
学生 如果
平时能够养成多看、多
习惯 听、多思、多问的好
，日积
月累，就丰富了自己的作文材
料。
二、鼓励学生大量阅读，丰
富语言的积累
常言道：“读书破万卷，下
笔如有神，”多读多练是写好
作文的“诀窍”。
关键词：学生,习惯,作文,材料,
大量,语言,读书,有神,好作文,诀窍, 能够,养成,鼓励,阅读,积累,下笔, 丰富。
文的写作思路、特点、方法，
语句 根据范文的
以及表达方式进
习作 行具体的模仿，
起来就有了
兴趣，写出的作文也就比较具
体。
句 首先，仿写文中的一段话或
群 作 的表达方式。如教《有趣的
业》一课，有这样一段话“展示作
业的时间到了。
关键词：思路,特点,方法,语句,
习作,兴趣,作文,句群,作业,时间, 需要,提供,学习,写作,进行,模仿, 起来,写出,仿写,展示,具体,有趣。
能够从日常生活中获得丰富的写作
素材，我注意培养学生留心观察
周围事物的习惯。
关键词：作文,程度,文字,学生,
事物,素材,习惯,离不开,写成,留心, 观察,参加,实践,才能,积累,认识, 感受,能够,获得,写作,注意,培养, 丰富。
作文写作方法《指导小学生写作的 有效方法》
经常安排一些联系学生生活
实际的活动。如利用周末或
作文写作方法《指导小学生写作的 有效方法》
嗬！同学们的课桌上可热闹啦！
野花 有小小的
，有嫩嫩的桑叶，
小草 还有青青的
。”在说话写话
指导 时就
他们用上“……有……
有……还有……”这样的句式，学
学生 如果
平时能够养成多看、多
习惯 听、多思、多问的好
，日积
月累，就丰富了自己的作文材
料。
二、鼓励学生大量阅读，丰
富语言的积累
常言道：“读书破万卷，下
笔如有神，”多读多练是写好
作文的“诀窍”。
关键词：学生,习惯,作文,材料,
大量,语言,读书,有神,好作文,诀窍, 能够,养成,鼓励,阅读,积累,下笔, 丰富。
文的写作思路、特点、方法，
语句 根据范文的
以及表达方式进
习作 行具体的模仿，
起来就有了
兴趣，写出的作文也就比较具
体。
句 首先，仿写文中的一段话或
群 作 的表达方式。如教《有趣的
业》一课，有这样一段话“展示作
业的时间到了。
关键词：思路,特点,方法,语句,
习作,兴趣,作文,句群,作业,时间, 需要,提供,学习,写作,进行,模仿, 起来,写出,仿写,展示,具体,有趣。
能够从日常生活中获得丰富的写作
素材，我注意培养学生留心观察
周围事物的习惯。
关键词：作文,程度,文字,学生,
事物,素材,习惯,离不开,写成,留心, 观察,参加,实践,才能,积累,认识, 感受,能够,获得,写作,注意,培养, 丰富。
作文写作方法《指导小学生写作的 有效方法》
经常安排一些联系学生生活
实际的活动。如利用周末或
作文写作方法《指导小学生写作的 有效方法》
嗬！同学们的课桌上可热闹啦！
野花 有小小的
，有嫩嫩的桑叶，
小草 还有青青的
。”在说话写话
指导 时就
他们用上“……有……
有……还有……”这样的句式，学
小学作文写作技巧总结ppt课件
作文教学的重要性
培养语言表达能力
作文是语言表达的重要形式，通过写 作可以锻炼学生的语言表达能力，提 高写作和口语水平。
传承文化价值观
作文是文化传承和价值观传递的重要 手段，通过写作可以引导学生了解社 会人生百态，传承中华优秀文化。
促进思维发展
写作需要学生具备一定的思维能力和 创意，通过写作可以培养学生的逻辑 思维、创造性思维和批判性思维。
多读多写
通过阅读优秀范文和大量写作实践，不断积累写作经验，提高写作 技能。
善于总结反思
每次写作后要进行总结反思，分析自己的优缺点，以便下次写作时加 以改进。
教学展望与期待
深化教学研究
教师应继续深入研究小学作文教学的规律和方法，不断完善教学 体系和内容。
强化实践环节
通过更多写作任务和实践活动，让学生将所学技巧转化为实际写作 能力。
性。
篇章结构的技巧和方法
开头技巧
采用开门见山、提出问题、引用名言等方法，吸引读者注意， 引出文章主题。
结尾技巧
总结全文、点明中心、照应开头等方法，使文章结构严谨， 给读者留下深刻印象。
段落安排
合理安排段落，每段只表达一个中心意思，保持段落内容的 单一性和完整性。
过渡与照应
运用过渡词、过渡句、过渡段等方法，使文章各部分之间衔 接自然，保持整体连贯性；同时，运用照应手法，使文章前 后呼应，结构严谨。
篇章结构案例分析
案例一
《我的老师》一文，开头直接点题，中间部分通过具体事例表现老师的性格特点，结尾总结 全文，表达对老师的敬爱和感激之情。整篇文章结构清晰，层次分明。
案例二
《难忘的一次活动》一文，开头交代活动的时间和地点，中间部分按照活动的发展顺序进行 叙述，结尾点明活动的意义和价值。文章结构紧凑，过渡自然。
小学语文作文写作方法指导ppt课件
自己的人文素养和社会责任感。
02 如何选择合适的题目
如何选择合适的题目
确定作文类型
分析题目要求
考虑个人兴趣
作文类型包括记叙文、议论 文、说明文等，根据题目要 求和自己的写作能力选择合 适的类型。
仔细阅读题目要求，理解题 目的主题和要求，明确自己 需要表达的观点或内容。
选择自己感兴趣的话题，可 以激发写作的热情和灵感， 使作文更加生动有趣。
作文是学生表达思想、感情和观察的重要方式，
作文的思维训练
2
通过写作，我们可以锻炼和提高自己的语言组织
作文需要对事物进行深入的思考和理解，这种思
能力和逻辑思维能力。
考过程能够锻炼我们的观察力、分析力和判断力
，有助于形成独立、批判性的思维。
3
作文的人文素养
作文可以反映一个人的思想素质和文化修养，通
过写作，我们可以更好地理解和感受生活，提升
小学语文作文写作方法指导
打造生动有趣的作文技巧分享
作者: XX 汇报时间: 2024/02/12
目录
01 语文作文的重要性 03 写作前的准备工作 05 语言表达技巧与修辞手法
02 如何选择合适的题目 04 文章结构与内容安排 06 修改与润色的方法
01 语文作文的重要性
语文作文的重要性
1 作文的表达能力
06 修改与润色的方法
修改与润色的方法确定主题来自立意在写作前，我们需要明确作 文的主题和立意，这是写作 的基础。主题是作文的核心 内容，立意则是作者对主题 的理解和观点。
梳理内容结构
在确定了主题和立意后，我 们需要梳理作文的内容结构 ，包括开头、正文和结尾。 合理的内容结构可以使作文 条理清晰，逻辑严谨。