《荷叶圆圆》_PPT公开课课件
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荷叶圆圆课件(共22张PPT)
它们把荷叶当成了什么？
小兔子说：“蘑菇是我的 篮子。” 小蚂蚁说：“小船是我的 树叶。” 小熊说：“西瓜是我的 帽子。”
知识对对碰
作业园地
1.认真、流利的朗读课文。 2.认真书写本课生字。
主旨概括
课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、 小青蛙和小鱼儿的作用，表达了小动物 们对荷叶的喜爱之情。
谢谢观看
作者简介
作家名片：胡木仁，1940年生，中学高级教师， 儿童文学作家，湖南省作家协会会员。 主要作品：《太阳的颜色》《小兔开店》等。
知识备查
荷叶 睡莲科植物莲的叶子，多年水生草本植物。生 于沼泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培，可以 入药，有清热解暑、止血等功效。
生字学习
帮小青蛙找家
歌唱台
摇篮 翅膀 亮晶晶 小水珠
部编版一年级下册
荷叶 圆圆
重点 难点
谜语
池里一只船， 大雨盛不满， 小雨落上头， 好似珍珠一串串。
谜底：（
）
新课导入
夏天的荷塘可美丽了，绿绿的荷叶，粉红的 荷花；夏天的荷塘可热闹了，小水珠，小蜻 蜓，小青蛙，还有小鱼儿。它们在说些什么 呢？让我们一起走近荷塘去听一听吧！
13 荷叶圆圆
膀。
课文
透明 停机坪
家
荷叶是什么样的？
荷叶圆圆的，绿绿的。
思考：文中小伙伴都有谁？
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
自由朗读课文，这些小伙伴分别把荷 叶当成了什么？
小水珠说：“荷叶是我的 摇篮。”
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
小青蛙说：“荷叶是我的 歌台 。”
小鱼儿说：“荷叶是我的 凉伞。”
品读美句
荷叶圆圆的，绿绿的。
小青蛙说：“荷叶是
小水珠说：“荷叶是 我的歌台。”小青蛙蹲在
小兔子说：“蘑菇是我的 篮子。” 小蚂蚁说：“小船是我的 树叶。” 小熊说：“西瓜是我的 帽子。”
知识对对碰
作业园地
1.认真、流利的朗读课文。 2.认真书写本课生字。
主旨概括
课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、 小青蛙和小鱼儿的作用，表达了小动物 们对荷叶的喜爱之情。
谢谢观看
作者简介
作家名片：胡木仁，1940年生，中学高级教师， 儿童文学作家，湖南省作家协会会员。 主要作品：《太阳的颜色》《小兔开店》等。
知识备查
荷叶 睡莲科植物莲的叶子，多年水生草本植物。生 于沼泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培，可以 入药，有清热解暑、止血等功效。
生字学习
帮小青蛙找家
歌唱台
摇篮 翅膀 亮晶晶 小水珠
部编版一年级下册
荷叶 圆圆
重点 难点
谜语
池里一只船， 大雨盛不满， 小雨落上头， 好似珍珠一串串。
谜底：（
）
新课导入
夏天的荷塘可美丽了，绿绿的荷叶，粉红的 荷花；夏天的荷塘可热闹了，小水珠，小蜻 蜓，小青蛙，还有小鱼儿。它们在说些什么 呢？让我们一起走近荷塘去听一听吧！
13 荷叶圆圆
膀。
课文
透明 停机坪
家
荷叶是什么样的？
荷叶圆圆的，绿绿的。
思考：文中小伙伴都有谁？
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
自由朗读课文，这些小伙伴分别把荷 叶当成了什么？
小水珠说：“荷叶是我的 摇篮。”
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
小青蛙说：“荷叶是我的 歌台 。”
小鱼儿说：“荷叶是我的 凉伞。”
品读美句
荷叶圆圆的，绿绿的。
小青蛙说：“荷叶是
小水珠说：“荷叶是 我的歌台。”小青蛙蹲在
《荷叶圆圆》ppt课件
小组合作任务布置及成果展示
分组任务
将学生分成若干小组，每组选择一个主题，如“荷叶的种类 ”、“荷叶的用途”、“荷叶与文化”等，进行深入研究， 并制作一份关于该主题的PPT。
成果展示
每个小组派一名代表，在课堂上展示他们的PPT，并回答其 他小组提出的问题。通过小组之间的竞争和合作，增进学生 对荷叶的了解和兴趣。
实践活动设计与实施
01
绘画创作
组织学生根据课文内容进行绘画创作，通过画笔展现自己对课文的理解
和感受，培养学生的审美情趣和艺术创造力。
02
角色扮演
安排学生分别扮演课文中的角色，进行情景表演或分角色朗读，让学生
在亲身体验中加深对课文的理解和感受。
03
社会实践
引导学生走出课堂，参加与课文内容相关的社会实践活动，如观察荷叶
目标设定一
目标设定二
在未来的教学中，注重培养学生的创新思 维和实践能力，鼓励学生提出自己的想法 和见解，培养他们的独立思考能力。
加强与家长的沟通和合作，及时了解学生 的需求和反馈，不断优化教学方法和手段 ，提高教学效果和质量。
THANKS
感谢观看
REPORTING
PART 03
知识点梳理与拓展
REPORTING
荷叶生长过程及特点
01
02
03
生长过程
从萌芽到枯萎，经历春夏 秋冬四个季节，每个季节 都有不同的生长特点和形 态变化。
叶片特点
荷叶呈圆形或椭圆形，表 面光滑，具有防水功能， 叶片背面有粗糙的叶脉和 刺毛。
色彩变化
荷叶在不同季节和光照条 件下会呈现出不同的色彩 ，如嫩绿、深绿、黄绿等 。
荷花文化内涵及象征意义
文化内涵
《荷叶圆圆》课件PPT(完美版)
人教部编 语文 一年级 下册
我会认
tòu
透
chì
翅
透明 透视
翅膀 双翅
识字巧方法
走（辶）秀
识字巧方法
一“支” “羽”毛
人教部编 语文 一年级 下册
我会认
bǎng
膀
chàng
唱
翅膀 膀子
歌唱 唱歌
识字巧方法
“月”亮 “旁”边
识字巧方法
昌字左 边一张口
人教部编 语文 一年级 下册
多音字
读一读下面的句子，你有什么发现？
加点的字 是多音字！
荷叶圆圆的，绿绿的。
•
hé （荷花） 荷
hè （负荷）
注意加点字 的读音！
读一读:
我池们塘不看要看超美负丽荷的• （荷（hè
）工作，工作之余可以去 hé ）花。
•
人教部编 语文 一年级 下册
躺
翅 停
珠
晶
展
人教部编 语文 一年级 下册
本文朗读的重点主要有两个：一是读好 含有叠词的句子，如“圆圆的，绿绿的”， 叠词重读，末尾“的”字读轻音，注意停顿。 二是要读好小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼 儿说的话。
识字巧方法
亲手（扌）抓 （爫）“缶”
人教部编 语文 一年级 下册
我会认
tǎng
躺
jīng
晶
躺下 躺椅
亮晶晶 晶莹
识字巧方法
“身”体 “尚”健康
识字巧方法
三日晶
人教部编 语文 一年级 下册
我会认
tíng
停
zhǎn
展
识字巧方法
停机坪 “亭”子左边 停泊 有一个人（亻）
舒展 展览
识字巧方法
《荷叶圆圆》PPT课件
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游
去，捧起一朵朵很美很美的水花。
2021
19
荷叶圆圆的，就像舒服的摇篮，小水珠 躺在荷叶上眨着亮晶晶的眼睛。
2021
20
荷叶圆圆的，就像平坦的飞机场， 小蜻蜓高兴地立在荷叶上。
2021
21
荷叶圆圆的，就像圆圆的歌台， 小青蛙高兴地跳来跳去。
亮晶晶
停机坪
展开
透明
翅膀
2021
歌唱
4
2021
5
2021
6
荷叶圆圆的，绿绿的。
2021
7
苹果（ ），（ ）。 香蕉（ ），（ ）。 草芽（ ），（ ）。
2021
8
2021
9
自读课文，想一想：
课文介绍了荷叶的哪 些小伙伴？
它们分别把荷叶当做 了什么？
2021
10
摇篮
2021
11
停机坪
2021
看我的精选版课件ppt精选版课件ppt10精选版课件ppt11精选版课件ppt12精选版课件ppt13精选版课件ppt14精选版课件ppt15精选版课件ppt16小水珠说
13.荷叶圆圆
2021
1
珠 摇 躺晶 停 机 展透翅膀唱朵
2021
2
看我的
摇 珠
展
朵
翅
膀
躺 唱
晶
停
机
2021
透
3
水珠
摇篮
躺下
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，
捧起一朵朵很美很美的水花。
《荷叶圆圆》PPT课件
那么多的荷叶，还有谁会把它们当成什么呢？
莲蓬说：“荷叶是我 的……
学写字 fànɡ
组词：放心 放学
书写：左右等宽。
（1）“方”的点位置偏右且不要与横相碰。 （2）反文旁第一笔撇和第二笔横不宜太长， 第三笔竖撇从横的中间起笔，捺要充分舒展。
yú
组词：鱼儿 金鱼
书写：（1）斜刀头从竖中线起笔，
横撇止于竖中线。 （2）中间的“田”字上宽下窄，最后 一笔长横要长而有力，托起整个字。
识字游戏
摇篮
亮晶晶 躺下
翅膀
水珠
透明
停机坪
展开
学写字
上中下结构 上下结构
左右结构
共同笔画 几
“几”在下方略扁。 “几”要写得瘦窄。
“几”在上方要写
得扁。第二笔是横折弯。
liànɡ
组词：亮晶晶 亮光
书写：（1）中间的“口”要
写得小而扁。 （2）下方的“几”的撇和横折 弯钩不能超出上方秃宝盖。
jī
tái
撇折从 竖中线起笔， 折落在横中 线略向上倾 斜。“口” 要写得上宽 下窄。
电台 歌台
měi
点、撇较小， 靠近竖中线，第三 横略长居于横中线， 竖不出头。四横中 第三横为最长，撇、 捺舒展。
美好 美丽
结构梳理
荷
小水珠
叶
小蜻蜓
圆
小青蛙
圆
小鱼儿
摇篮 停机坪 歌台 喜爱 凉伞
课文小结
这篇课文是一篇优美的散文诗,文中圆 圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的 摇篮 ,小 蜻蜓的 停机坪 ,小青蛙的 歌台 ,小鱼儿的 凉伞 。全文字里行间洋溢着童真童趣,让 我们感受到了夏天的美好。
荷叶圆圆 12 hé yè yuán yuán
《荷叶圆圆》(ppt)课件
小蜻蜓每天都飞来飞去，当停在荷叶上休息的时候，心情又怎么样？
再次看到这些美丽的荷叶，你还观察到什么呢？
珠 你对这些小动物说些什么呢? 你对这些小动物 小青蛙和小鱼儿分别把荷叶当什么了？他们什么心情怎么样呢？
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小水珠把荷叶当成什么？ 5 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
说些什么呢?
荷叶是小乌龟的
。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小水珠是怎么跟荷叶玩的？
小蜻蜓每天都飞来飞去，当停在荷叶上休息的时候，心情又怎么样？
停机坪 透明 翅膀 歌唱
一、本文共有几段？（用笔标出）
停机坪
小总结，小提高
”小青蛙蹲在荷叶我上，们呱呱地通放声过歌唱小。 伙伴们的动作，了解了他们的心情，
然后带着心情读一读，请你也用这种方法自学第4、 二、课文告诉我们荷叶都吸引了哪些小伙伴？（用直线标出）
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
1 荷叶圆圆的，绿绿的。
5段。 2小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。
课文告诉我们荷叶都吸引了哪些小伙伴？
小青蛙和小鱼儿分别把荷叶当什么了？他们什么心情怎么样呢？
你对这些小动物说些什么呢?
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
4小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
看到这些美丽的荷叶，你想说些什么呢？
学习汉字，打好基础
zhū yáo tǎng jīng
珠摇躺晶
tíng jī zhǎn tòu
停机展透
chì bǎng chàng duǒ
翅膀唱朵
学习汉字，打好基础
小水珠 摇篮 躺在 展开 停机坪 透明 翅膀 歌唱
读课文，整体感知
再次看到这些美丽的荷叶，你还观察到什么呢？
珠 你对这些小动物说些什么呢? 你对这些小动物 小青蛙和小鱼儿分别把荷叶当什么了？他们什么心情怎么样呢？
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小水珠把荷叶当成什么？ 5 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
说些什么呢?
荷叶是小乌龟的
。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小水珠是怎么跟荷叶玩的？
小蜻蜓每天都飞来飞去，当停在荷叶上休息的时候，心情又怎么样？
停机坪 透明 翅膀 歌唱
一、本文共有几段？（用笔标出）
停机坪
小总结，小提高
”小青蛙蹲在荷叶我上，们呱呱地通放声过歌唱小。 伙伴们的动作，了解了他们的心情，
然后带着心情读一读，请你也用这种方法自学第4、 二、课文告诉我们荷叶都吸引了哪些小伙伴？（用直线标出）
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
1 荷叶圆圆的，绿绿的。
5段。 2小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。
课文告诉我们荷叶都吸引了哪些小伙伴？
小青蛙和小鱼儿分别把荷叶当什么了？他们什么心情怎么样呢？
你对这些小动物说些什么呢?
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
4小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
看到这些美丽的荷叶，你想说些什么呢？
学习汉字，打好基础
zhū yáo tǎng jīng
珠摇躺晶
tíng jī zhǎn tòu
停机展透
chì bǎng chàng duǒ
翅膀唱朵
学习汉字，打好基础
小水珠 摇篮 躺在 展开 停机坪 透明 翅膀 歌唱
读课文，整体感知
人教部编版一年级《荷叶圆圆》PPT完美课件(共30张PPT)
qǐ
很
美
很yì 美duǒ 的duǒ 水hěn 花mě。i hěn měi de shuǐ huā
动作描写：“笑嘻嘻”“捧起”这些表情和动作， 表现了小鱼儿的自由、快乐。
主题概括
课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙 和小鱼儿的作用，表达了小动物们对荷叶的喜爱 之情。
板书设计
小蜻蜓 停机坪
小水珠
摇篮
学习字词
zhū
yáo
珠
摇
珍珠
摇椅
tíng
jī
停
机
停车场
飞机
zhǎn
tò u
展
透
展览
透明
chì bǎng
翅膀
chàng
duǒ
唱
朵
唱歌
花朵
liàng
亮
部首：亠
组词：亮晶晶 天亮
造句：天上的星星亮晶晶。
jī
机
部首：木 组词：机器 计算机
造句：这台机器坏掉了。
fàng
放
部首：方
组词：开放 放学
荷叶圆圆 小青蛙
歌台
小鱼儿 凉伞
读一读，写一写。
荷叶 圆圆的， 绿绿的。 苹果 大大的 ， 红红的。
谢 谢 观 看！
造句：今天放学得比较早。
duǒ
朵
部首：几 组词：花朵 云朵 造句：小孩子是我们祖国的花朵。
měi
美
部首：⺷
组词：美丽 美术 造句：他在美术课上画了一幅美丽的画。
多音字
hé（荷花）
荷
hè（重荷）
de（真的）
的
dì（目的）
妙解课文
hé yè yuán yuán de lǜ lǜ de
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《荷叶圆圆》_PPT公开课课件
荷叶圆圆
《荷叶圆圆》_PPT公开课课件
诗歌导入
小池 泉眼无声惜细流， 树荫照水爱情柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
欣赏美景，导入新课
荷花、荷叶
欣赏美景，导入新课
看到这些美丽的荷叶，你想说些什么呢？
学习汉字，打好基础
zhū yáo tǎng jīng
珠摇躺晶
tíng jī zhǎn tòu
停机展透
chì bǎng chàng duǒ
翅膀唱朵
学习汉字，打好基础
小水珠 摇篮 躺在 展开 停机坪 透明 翅膀 歌唱
读课文，整体感知
一、本文共有几段？（用笔标出） 二、课文告诉我们荷叶都吸引了哪些小伙伴？（用直 线标出）
课文分段
1 荷叶圆圆的，绿绿的。
2小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺 在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
亲爱的同学们，再见！
摇篮
品读诗歌，探究感悟
小水珠此时躺在摇篮里, 为什么眼睛亮晶晶的？
摇篮
品读诗歌，探究感悟
带着高兴的心情读一读。 小水珠躺在荷叶
上，眨着亮晶晶的眼 睛。
品读诗歌，探究感悟
小蜻蜓把荷叶当成什么？
停机坪
品读诗歌，探究感悟
小蜻蜓每天都飞来飞去，当停在荷 叶上休息的时候，心情又怎么样？
停机坪
小总结，小提高
我们通过小伙伴们的动作，了解了他们的心情， 然后带着心情读一读，请你也用这种方法自学第4、 5段。
品读诗歌，探究感悟
小青蛙和小鱼儿分别把荷叶当什么了？他 们什么心情怎么样呢？
朗读表演，寓教于乐
小
读
小
水
一
蜻
珠
读ห้องสมุดไป่ตู้
蜓
喜
欢
小
的
小
青
段
鱼
蛙
落
儿
品读诗歌，探究感悟
小鱼儿笑嘻嘻地游来游去。
笑嘻嘻是ABB型的词 语，你能说出一个 ABB的词语吗？
3 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立 在荷叶上，展开透明的翅膀。
4小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在 荷叶上，呱呱地放声歌唱。
5 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶 下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
听读课文，整体感知
课文告诉我们荷叶都吸引了哪些小伙伴？
小
小
水
蜻
珠
蜓
小
小
青
鱼
蛙
儿
欣赏美景，思考问题
再次看到这些美丽的荷叶，你还观察到什么呢？
欣赏美景，思考问题
荷叶圆圆的， 绿绿的。
品读诗歌，探究感悟
小水珠把荷叶当成什么？
摇篮
品读诗歌，探究感悟
小水珠是怎么跟荷叶玩的？ 小水珠躺在荷叶
上，眨着亮晶晶的眼 睛。
品读诗歌，探究感悟
小水珠此时躺在摇篮里感 觉怎么样？
品读诗歌，探究感悟
苹果（红彤彤 ）
麦子（绿油油）
拓展思维，启迪联想
荷叶是（ ）的
。
拓展思维，启迪联想
荷叶是小乌龟的
。
拓展思维，启迪联想
荷叶是小朋友的
。
总结提高
小
小
水
蜻
珠
蜓 你对这些小动物
说些什么呢?
小
小
青
鱼
蛙
儿
书写指导
朵
布置作业
写一篇有关荷叶的周记，并画出你心中的荷叶。
1. 否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 2.自 由 贸 易 原 则； 成员间 权利与 义务的 综合平 衡；市 场准入 ，通过 谈判逐 步实现 贸易自 由化。 3.公 平 竞 争 原 则； 反对不 公正的 贸易手 段，尤 其倾销 和补贴 等方式 。 4.透 明 度 原 则 ；各 成员应 公正、 合理、 统一地 实施上 述的有 关法规 、条例 、判决 和决定 。 5.成 为 世 界 上 经济 增长速 度最快 的国家 ，创造 了世界 经济增 长史上 的新奇 迹。 6.社 会 生 产 力 高速 发展， 人民生 活发生 翻天覆 地的变 化。 7.从 总 体 上 已 达到 小康水 平，并 朝着全 面建设 小康社 会的新 目标迈 进。
荷叶圆圆
《荷叶圆圆》_PPT公开课课件
诗歌导入
小池 泉眼无声惜细流， 树荫照水爱情柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
欣赏美景，导入新课
荷花、荷叶
欣赏美景，导入新课
看到这些美丽的荷叶，你想说些什么呢？
学习汉字，打好基础
zhū yáo tǎng jīng
珠摇躺晶
tíng jī zhǎn tòu
停机展透
chì bǎng chàng duǒ
翅膀唱朵
学习汉字，打好基础
小水珠 摇篮 躺在 展开 停机坪 透明 翅膀 歌唱
读课文，整体感知
一、本文共有几段？（用笔标出） 二、课文告诉我们荷叶都吸引了哪些小伙伴？（用直 线标出）
课文分段
1 荷叶圆圆的，绿绿的。
2小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺 在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
亲爱的同学们，再见！
摇篮
品读诗歌，探究感悟
小水珠此时躺在摇篮里, 为什么眼睛亮晶晶的？
摇篮
品读诗歌，探究感悟
带着高兴的心情读一读。 小水珠躺在荷叶
上，眨着亮晶晶的眼 睛。
品读诗歌，探究感悟
小蜻蜓把荷叶当成什么？
停机坪
品读诗歌，探究感悟
小蜻蜓每天都飞来飞去，当停在荷 叶上休息的时候，心情又怎么样？
停机坪
小总结，小提高
我们通过小伙伴们的动作，了解了他们的心情， 然后带着心情读一读，请你也用这种方法自学第4、 5段。
品读诗歌，探究感悟
小青蛙和小鱼儿分别把荷叶当什么了？他 们什么心情怎么样呢？
朗读表演，寓教于乐
小
读
小
水
一
蜻
珠
读ห้องสมุดไป่ตู้
蜓
喜
欢
小
的
小
青
段
鱼
蛙
落
儿
品读诗歌，探究感悟
小鱼儿笑嘻嘻地游来游去。
笑嘻嘻是ABB型的词 语，你能说出一个 ABB的词语吗？
3 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立 在荷叶上，展开透明的翅膀。
4小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在 荷叶上，呱呱地放声歌唱。
5 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶 下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
听读课文，整体感知
课文告诉我们荷叶都吸引了哪些小伙伴？
小
小
水
蜻
珠
蜓
小
小
青
鱼
蛙
儿
欣赏美景，思考问题
再次看到这些美丽的荷叶，你还观察到什么呢？
欣赏美景，思考问题
荷叶圆圆的， 绿绿的。
品读诗歌，探究感悟
小水珠把荷叶当成什么？
摇篮
品读诗歌，探究感悟
小水珠是怎么跟荷叶玩的？ 小水珠躺在荷叶
上，眨着亮晶晶的眼 睛。
品读诗歌，探究感悟
小水珠此时躺在摇篮里感 觉怎么样？
品读诗歌，探究感悟
苹果（红彤彤 ）
麦子（绿油油）
拓展思维，启迪联想
荷叶是（ ）的
。
拓展思维，启迪联想
荷叶是小乌龟的
。
拓展思维，启迪联想
荷叶是小朋友的
。
总结提高
小
小
水
蜻
珠
蜓 你对这些小动物
说些什么呢?
小
小
青
鱼
蛙
儿
书写指导
朵
布置作业
写一篇有关荷叶的周记，并画出你心中的荷叶。
1. 否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 2.自 由 贸 易 原 则； 成员间 权利与 义务的 综合平 衡；市 场准入 ，通过 谈判逐 步实现 贸易自 由化。 3.公 平 竞 争 原 则； 反对不 公正的 贸易手 段，尤 其倾销 和补贴 等方式 。 4.透 明 度 原 则 ；各 成员应 公正、 合理、 统一地 实施上 述的有 关法规 、条例 、判决 和决定 。 5.成 为 世 界 上 经济 增长速 度最快 的国家 ，创造 了世界 经济增 长史上 的新奇 迹。 6.社 会 生 产 力 高速 发展， 人民生 活发生 翻天覆 地的变 化。 7.从 总 体 上 已 达到 小康水 平，并 朝着全 面建设 小康社 会的新 目标迈 进。