六年级数学开学第一课
六年级数学开学第一课
六年级数学开学第一课
教学目标：
1．通过对五年半数学学习认识的回顾，唤醒心中对数学的了解；
2．通过介绍数学的丰富内涵，让学生体会到数学的本质，拓展对数学的认识，更进一步了解数学，喜欢上数学；
3．帮助学生对新教材新授内容作个初步梳理，并确定学习目标，树立学习的信心，明确学习的方法。
活动准备：
1．新学期，你在数学学科上有何新的打算？写一份新学期计划。
2．在以前的数学学习中，你最感兴趣的是什么？最害怕的是什么？
3．六年级下册数学教材有七个新授单元，看看目录，你最感兴趣的是哪几个单元？为什么？最不感兴趣或最害怕的是哪几个单元？为什么？
教学过程：
通过五年半的数学学习，相信大家对数学肯定了深刻的理解。但是正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”一样，每个人对数学的认识和感觉是不尽相同的。今天我们就上一节“我和数学有个约会”的数学活动课。
活动一：回顾上学期点滴
1.回顾自己上学期的数学成绩，说说有哪些成绩和不足。
2.表扬一些学习习惯好、学习进步大的孩子，鼓励大家向他们学习。
（陆红菱上课时专心倾听，陈怡锦的作业本很整洁，黄春迪发言很积极，沈天龙很喜欢提问题，钱益渠计算正确率提高了……）
3.列举班级中一些不足情况：
（1）个别孩子作业拖拉 （2）不及时订正，学习不自觉 （3）写字马虎，不注意书写单位等等
活动二：我的新学期
请用一句话、一段话说说你在新学期数学学习方面有何新的打算？
活动三：畅谈打算 畅谈自己新学期在数学教育教学方面的打算
重温数学课堂常规要求和作业要求。
1．预习和准备习惯的要求。
（1）每人准备好一本《自主学习本》以及其他学具。 （2）每天根据老师提出的要认真的进行预习。
（3）每堂课之前做好课前准备（书、本子、学具等的摆放）。
2．听课习惯的要求。
（1） 坐姿：身体端正、眼睛正视老师或黑板 （2） 发言：先思考再举手、声音响亮（让教室里每个小朋友都能听得见）。 （3） 倾听：别人发言时不要插嘴，认真倾听后及时评价和补充。
六年级数学开学第一课课件
六年级数学开学第一课课件
第1篇：六年级数学开学第一课课件
开学的时候，不管哪一个年级，开学第一课时很重要的，我们大家一起看看下面的适合六年级数学开学的教学第一课的教学课件，各位同学们，我们一起看看下面，大家一起阅读吧！欢迎各位需要的数学老师借鉴哦！
教学目标：
1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。
2.通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。
教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
教学难点：激发学生学习数学的愿望。
教学过程：
活动(一)教师自我介绍
(1)师生问好
(2)谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
(3)教师简单介绍自己
请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的?
活动(二)了解数学
1、老师先讲一个故事给大家听
“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒
未完，继续阅读 > 第2篇：小学三年级数学开学第一课课件
课件可以用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理。下面小编为大家带来，仅供参考，希望能够帮到大家。
小学三年级数学开学第一课课件
教学目标：
1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。
2、通过动手*作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分(60秒)的时间观念。
3、体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。
六年级数学《开学第一课》
1 六年级，让好习惯不离身
一、目标
“要做事，先做人”，“好习惯使人终生收益”。
二、数学学科行为训导内容
1、专心听讲的习惯。
2、勤思好问的习惯。
3、预习习惯。
4、主动探究的习惯。
5、自觉作笔记的习惯。
6、独立完成作业的习惯。
三、教学过程
“同学们，为了能在2014年6月顺利毕业，你准备好了吗？”
老师知道，你们都是很优秀的，相信你们以后会做得更优秀。有没有信心？（一）讲故事，感悟
第一个故事：一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！（ ——相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。）
第二个故事：开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就 2 是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 （——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。）
第三个故事：有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明？（——重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。）
小学六年级开学第一课数学教案
小学六年级开学第一课数学教案
一、教学目标
1. 了解两个数的倍数、公倍数及如何求公倍数。
2. 掌握两个数的最大公约数及如何求最大公约数。
二、教学内容
1. 倍数与公倍数
2. 最大公约数
三、教学策略
1. 讲授引导：通过生动的例子引导学生对“倍数”和“公倍数”的概念有初步了解，了解最大公约数的概念和含义。
2. 讨论合作：采用讨论合作形式，让学生通过相互交流和研究，深入掌握两个数的倍数、公倍数的方法，如何求最大公约数。
3. 变式练习：通过练习，巩固学生对上述概念的认识，并培养学生归纳、推理和解决实际问题的能力。
四、教学过程
1. 倍数与公倍数
2. 最大公约数
五、教学总结
本课程分别从倍数、公倍数和最大公约数三个方面出发进行了讲解，通过讲解实例提高学生的识别、判断和归纳能力，激发学生学习数学的积极性。 教师可以带领学生进行练习和讨论，让学生在合作中共同进步，更好地掌握数学知识。
开学第一课六年级数学教育随笔
开学第一课六年级数学教育随笔
【小学教育】
六年级是小学生这段生活中最为关键的一年，和小编一起去看看六年级的数学教学是怎样进行的吧！
开学第一课六年级数学教育随笔【第一篇】：开学第一课六年级数学教育随笔
因为学校工作需要，5月份我离开了课堂，全力主持教导处工作。刚开始的两周我很不适应，这是我教学生涯中的第一次，莫名其妙的有一种被抛弃的感觉，就像一个小小的贝壳被潮水冲上沙滩，孤零零的。和学生在一起的日子是忙碌而快乐的，课堂上的日子总是匆忙而又充实的，离开课堂，有些茫然不知所措。
本学期学校的情况有一些特殊，三个老师有孕在身，其中一个即将临产。怎样合理科学的分配工作让学校领导颇费了很多心思。我作为一名“最闲”的后备人才，准备阶梯生产的女教师。实际上，重新走进课堂，重新和孩子们一起学习，我是时时刻刻都在准备着。生活总是在我们认为风平浪静的时候给我们带来一些小小的意外。原来安排好的六年级数学老师脚腕受伤动了手术，短时间内是不能正常工作了。总不能让一个年级的孩子一开学就上自习课吧？我主动给自己调配了工作，在六年级数学老师康复返校之前先把六年级的数学课担起来。
今天是我重返课堂的第一课。学生是我两年前教过两个月的，彼此还算熟悉。 看到我进教室，孩子们眼睛里充满了疑惑，相互之间用眼神传递心里的话语。我提高了声音：“我给大家上数学课。”同学们有的惊喜，有的不解，有的失落（大家已经知道了自己的数学任课老师是谁）……
我做出一份非常失望的表情“看来，大家不欢迎我教同学们数学啊？”“欢迎！”同学们一边说，一边热烈的鼓起掌来。
这节课我们一起来聊聊学校、聊聊数学，好吗？ 我一边口述一边在黑板上写出了四个内容： 1、谈谈你在小学阶段印象最深刻的人或事。
2、畅想一下明年的今天你会坐在哪个中学的教室里学习。
3、数学学习你有什么体会和建议？、
4、六年级上册数学我们要学习那些内容？
前三个问题同学可以讨论，先和前后左右的同学交流之后（10分钟）再汇报（10分钟），第四个问题交给老师，（10分钟）梳理一下本册教材的重难点，让同学们对教材有一个大致的了解，在今后的学习中能够做到有的放矢。
六年级数学开学第一课教案
六年级数学开学第一课教案
教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。
教学时间：一课时
教学过程：
一、常规教育
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动：要遵守学校的规章制度。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
8、集合整队：快、静、齐。
9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。 10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育
1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
六年级数学《开学第一课》 2
六年级数学《开学第一课》
标题：六年级数学《开学第一课》
第一课：数与计算
教学目标：
1. 了解数的基本概念和性质。
2. 掌握整数的正负概念及其表示方法。
3. 学会进行简单的数计算和数的比较。
教学内容：
1. 数的基本概念和性质
a. 自然数、整数、分数和小数的区别
b. 数的大小比较
c. 数的相反数、绝对值和倒数
2. 整数的正负概念及其表示方法
a. 正数和负数的区别和意义
b. 整数的表示方法
c. 整数在数轴上的表示
3. 数的计算
a. 加法和减法的计算法则
b. 乘法和除法的计算法则
教学步骤：
一、导入（5分钟）
利用学生生活中的例子引入数的概念，引发学生对数学的兴趣。
二、讲解数的基本概念和性质（15分钟）
a. 介绍自然数、整数、分数和小数的区别和性质。
b. 引导学生理解数的大小比较和数的相反数、绝对值和倒数的概念。
三、讲解整数的正负概念及其表示方法（15分钟）
a. 解释正数和负数的区别和意义，引导学生认识整数。
b. 教授整数的表示方法，如整数线段和数轴的表示法。
四、数的计算（20分钟）
a. 讲解加法和减法的计算法则，引导学生掌握简单的计算方法。
b. 讲解乘法和除法的计算法则，引导学生掌握简单的乘除法运算。
五、练习与巩固（15分钟）
分发练习题，让学生进行个人或小组练习，巩固所学的内容。
六、总结与反思（5分钟）
小结本节课的内容，与学生一起回顾并总结所学的知识点，解决学生的问题，培养学生对数学的兴趣。
教学资源： 1. 教科书《数学六年级上册》
2. 教学课件或黑板
3. 练习题、作业本
教学反馈：
根据学生完成的练习和课堂表现，及时给予反馈，并根据学生的水平调整教学方法和进度。
六年级数学《开学第一课》 3
六年级数学《开学第一课》
开学第一课流程：
一、互相认识。(向学生说说我的优势、缺点。学生说说本班学习数学的优势、缺点。)
二、如何提高本班学生的数学成绩。
1、不订任何课外的学辅资料，抓课堂40分钟的质量。(学生一定很开心。)
2、“先见森林，再见树木”。对学生说明现在每个同学在老师的眼里都是全新的。只要每一节课能主动、认真去学习，学习数学很轻松。老师想在今后的时间里慢慢去发现每一个同学的优点。
3、每个人都会犯错，关键是不要被同一块石头绊倒!
4、学习数学首先得学习做人。学做“纯”与“善”。
5、数学组长、数学课代表等两个星期后选，希望人人努力!
6、激励机制：
(1)全班一学期有5次申请数学家庭作业减少的机会。申请理由是当各科作业偏多的时候。
(2)本学期搞两次“拍卖会”。拍卖会的机制同以前，与上课习惯、作业情况等挂钩。
(3)表现优秀的学生可以得到表扬信，表扬信告知家长。
(4)“零作业日”。全班表现优秀，可以申请零作业日。
三、布置作业
1、在数学作业簿的第一面写上本学期自己对自己做作业的要求，以及想对老师说的话。可以配上插图等。
2、9月4日的数学课正式上数学课本的知识。
小学六年级数学开学第一课
小学六年级数学开学第一课
1 / 4 数学开学第一课
学习目标：让学生体会数学的神奇，不再认为数学是枯燥乏味的，体会枫叶的课堂教育模式。
学习重点：数学的兴趣培养
学习难点：数学的兴趣培养
学习过程：
活动一、对数学的理解
1. 讨论学生对于数学的认识？
2. 讨论数学与实际生活的联系。
活动二、数学成语
活动三、数学谜语 让学生体会数学与其他学科的联系 举例说明，让学生觉得数学在我们生活中是无处不在的 小学六年级数学开学第一课
2 / 4
活动四、巧妙火柴棒
活动五、莫比乌斯带 用抢答的形式来进行活动，让学生积极参与
让学生分组讨论，锻炼思维的同时学习团队合作 小学六年级数学开学第一课
3 / 4
活动六、综合训练
活动七、课堂规矩以及其他注意事项
数学学科行为训导内容
1、专心听讲的习惯。
2、勤思好问的习惯。
3、预习习惯。
4、主动探究的习惯。
5、自觉作笔记的习惯。
6、独立完成作业的习惯。
激励措施
1、定期检查每位同学的“记帐本”（错题收集本），看谁找的问题准。
2、每天作业及时清理、每周作业进行评比。
六年级上期需要作哪些知识方面的准备：
1、 熟练进行带分数加减法、得数是分数的整数除法计算，如：7-3185-161 ，20-80÷9等。
2、 记忆常用的分数与小数的互化，如：1/2=0.5 1/4=0.25 3/4=0.75 1/5=0.2
记忆1到15各数的完全平方数，如：1²=1，2²=4，……11²=121，12²=144，13²=169……
3、 记忆从1到10各数的立方数：
1³=1 ， 2³=8，3³=27， 4³=64，5³=125，6³=216，7³=343，8³=512，9³=729。 从这个活动让学生锻炼动手能力，同时感受数学的神奇。
从实际问题来探讨数学问题的解决方法，数学联系生活。 小学六年级数学开学第一课
六年级数学第二学期开学第一课教案
六年级数学第二学期开学第一课教案
学习目标：让学生体会数学的神奇，不再认为数学就是枯燥乏味的，体会枫叶的课堂教育模式。
学习重点：数学的兴趣培养学习难点：数学的兴趣培养
学习过程：
活动一、对数学的理解
1.讨论学生对于数学的认识？
2.讨论数学与实际生活的联系。
活动二、数学成语
数学中的成语
请分别用“一”至“十”10个数字开头写出是个成语
活动三、数学谜语
（1）87 （猜一成语）
（2）0.30元 （猜一图形）
（3）七天七夜 （猜一图形长度）
（4）29999 （猜一成语）
活动四、综合训练
从实际问题来探讨数学问题的解决方法，数学联系生活。
活动五、课堂规矩以及其她注意事项数学学科行为训导内容1、专心听讲的习惯。
2、勤思好问的习惯。
3、预习习惯。 4、主动探究的习惯。
5、自觉作笔记的习惯。
6、独立完成作业的习惯。
激励措施
1、定期检查每位同学的“记帐本”（错题收集本），瞧谁找的问题准。
2、每天作业及时清理、每周作业进行评比。
六年级上期需要作哪些知识方面的准备：
1、熟练进行带分数加减法、得数就是分数的整数除法计算，如：61118537，20-80÷9等。
2、记忆常用的分数与小数的互化，如：1/2=0.5、1/4=0.25、3/4=0.75
3、记忆1到15各数的完全平方数，如：112，422、121112、144122、169132等
3、记忆从1到10各数的立方数：
113、823、2733、6443、12553、21663、34373、51283、72993。
注：并不就是要大家死记硬背，如果您开动脑筋，会发现其中就是有规律可循的。
八、课堂小结
1、让学生谈谈这节课的感受