新版苏教版一年级数学下册《比较数的大小》优秀教案

1 《比较数的大小》

教学内容：

一年级上册实验教科书第37页~第38页的例题、试一试、以及想想做做的第1题~第6题。

教学目标：

1、使学生学会比较100以内数的大小，并体会比较两数大小的方法。

2、让学生进一步体验数学与日常生活的联系，培养学习数学的兴趣。

3、培养知识迁移和抽象概括的能力。

教学重难点：

重点是组织学生讲自己是怎样比、怎样想的，把生活经验上升为数学认识。

难点是清楚地表述自己的想法。

课前准备：

试一试中的两个计数器、每人3张苹果形纸、小长方形纸一张、彩色水笔一支、做3面小旗分别是“比30大比60小的数”、“比30小的数”、“比60大的数”、6个小动物。

教学过程：

一、

复习引入

1、谈话：前面我们已经认识了100以内的数，你能任意写个数作为自己的编号吗？

2、请小朋友们用彩笔在长方形纸上写好放在桌上，字要写得大些，比比谁最快。

3

、谁来说说你是多少号？指名几人说。

4、揭示课题：你们写的这些数谁大谁小呢?今天这节课我们就一起来学

习比较数的大小。（出示课题：比较数的大小） 二、探索新知

1

、教学例题。

(1)出示例题图。

问：星期天小松鼠和小兔去海边比赛做一件有意义的事，看它们在做么? 你还看到了什么?

小松鼠和小兔比谁拾得多呢?你是怎样比的?

(2)

合作交流。

请小朋友们先独立思考，再把比法说给小组同学听一听(记住你说我听)。谁愿意把你的比法说给大家听一听?

交流：小松鼠和小兔比谁拾得多，你是怎样比的?还有不同的比法吗？ 指名说师引导把意思表达出来。