人教版生物八年级上册 第5单元 第3章 动物在生物圈中的作用 同步测试题
共 5 页 第 1 页 第五单元第三章 动物在生物圈中的作用 测试时间:20 分钟 一、填空题 1. 自然生态系统中,各种① 之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互② 的关系。 2. 在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的③ 总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫作④ 。 3. 人为捕杀某种动物,或者随意引进某种动物,都会影响生态系统的⑤ 状态。 4. 动物作为⑥ 者,直接或间接地以植物为食。 5. 动物产生的二氧化碳、含氮的无机盐等物质可以被⑦ 利用。可见,动物能促进生态系统的⑧ 循环。 6. 动物能够帮助植物⑨ ,使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播 ⑩ ,有利于扩大植物的分布范围。 7. 科学家通过对动物的认真观察和研究,模仿动物的某些○11 和功能来发明创造各种仪器设备,这就是○12 。 二、选择题
8. 下列不属于动物在生物圈中作用的是（ ） A. 动物越多，对植物的帮助越大 B.在维持生态平衡中起重要作用 C.帮助植物传粉、传播种子 D.促进生态系统的物质循环 9. 20 世纪 50～60 年代，我国展开了“剿灭麻雀”的运动，最主要的危害是( ) A.会影响农作物种子的传播 B. 会影响人的生活 C.会破坏生态平衡 D.减少了人类的朋友 10. 秦皇岛市计划人工繁育美国白蛾的寄生蜂——周氏啮小蜂 2 亿头，在沿海三个国有林场释放，这种防治害虫的方法属于（ ） A.生物防治 B.药物毒杀 C.以菌治虫 D.人工捕杀 11. 在生态系统的物质循环方面（ ） A.动物作为消费者，不起什么作用 B.只有生产者——绿色植物起作用 C.物质循环就是释放能量 D.动物作为消费者，促进了物质循环12. 下列动物的行为对植物不利的是（ ） A.蜜蜂采集植物的花蜜 B.猴子吃桃，将桃核随意乱扔 C.过多的蝗虫啃食玉米等植物的叶 D.榛睡鼠可储存大量的果实 13. 苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这样有利于( ) A.扩大分布范围 B.躲避天敌威胁 C.进行光合作用 D.进行呼吸作用 共 5 页 第 2 页
14. 在樱桃开花季节，大棚樱桃种植户们会租两箱蜜蜂放在大棚内，这是因为蜜蜂能够帮助樱桃（ ） A.开花 B.花粉成熟 C.子房发育 D.传粉 15. 在下列各种科技成果中，属于模仿动物而发明的是（ ） ①雷达 ②宇航服 ③冷光灯 ④薄壳建筑 ⑤CT 机 ⑥血液透析仪A.①②③④⑤⑥ B.①②③④ C.②④⑥ D.①③⑤ 16. 仿生实现了生物结构与功能在科技上的应用，下列不属于仿生的是( ) A.蝙蝠与雷达 B.蝇眼与照相机 C.乳房生物反应器 D.蜻蜓翅与飞机翼 17. 下列关于动物在自然界中的作用，说法正确的是（ ）
A.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 B. 动物数量越多越有利于植物的生长和繁殖 C. 某种动物被人大量捕杀，会影响生态系统的平衡状态
D.动物直接或间接以植物为食，对植物的生长和繁殖不利三、简答题 18. 读材料，利用所学生物知识回答问题： 从 1982 年开始，广西每年 3 月 20 日至 3 月 26 日开展“爱鸟周”活动。2009 年“爱鸟周”活动的主题是“关注鸟类，保护自然”，人们之所以爱鸟，不仅仅是因为鸟能给自然界带来无限生机，给人类生活增添无穷乐趣，还因为绝大多数的鸟是益鸟，对维持生态平衡有利。例如，一只杜鹃鸟一年能吃掉松毛虫 5 万多条，一只大山雀一天捕食的害虫相当于自身的体重，猫头鹰一个夏季可捕食 1 000 只田鼠；有些鸟类虽然不吃害虫，但它们是花粉、树种的传播者：生活在热带的太阳鸟，经常在花丛中穿来穿去，起传播花粉的作用。 （1） 鸟类与人类关系非常密切，是人类生存和发展的重要伙伴。从材料中可看出鸟类能为人类生活 、且能 等。所以，爱鸟护鸟，人人有责。 （2） 鸟类作为动物，在生物圈中具有非常重要的作用。如材料中提到的太阳鸟在生物圈中的作用是 。 （3） 我们都知道有些鸟类能够在空中长时间飞行，有些鸟类能够在空中快速飞行等等，鸟类之所以能够在空中长时间剧烈运动，主要是因为鸟类的体内具有 ，可辅助呼吸，使得它们在飞行过程中每呼吸一次，就能进行 次气体交换。 19.（2020 山东青岛城阳十三中期中）如图是生态系统中的物质循环图解，请回答： 共 5 页 第 3 页
（1） 图中生产者是树和草，如果人类随意灭杀兔子就会影响到整个生态系统，因此动物在生 物 圈 中 的 作 用 是 。 （2） 图中的绿色植物利用太阳的光能，制造有机物不仅养活了自己，还养活了生物圈中的动物。它们直接或间接以绿色植物为食，并帮助植物 ，扩大了植物的分布范围。 （3） 从图中可以看出腐生的细菌和真菌是生态系统中的 ，它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物；动植物遗体被分解后产生的 和含氮的无机盐等又能够被植物重新利用，从而促进了生态系统的 。 （4） 该生态系统中的有机物来源于生产者的 作用，生物进行生命活动所需的能量最终 来 自 。
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答案 1-7 答案 ①生物 ②制约 ③比例 ④生态平衡 ⑤平衡 ⑥消费 ⑦生产者 ⑧物质 ⑨传粉 ⑩种子 ○11 结构 ○12 仿生 8. 答 案 A 解析 动物在生物圈中的主要作用：在维持生态平衡中有重要作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。某些动物数量过多也会危害植物，如蝗虫等。 9. 答 案 C 解析 如果大肆捕杀麻雀，可以避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，还吃害虫，如果没有麻雀，害虫的数量就会增加，反而会造成稻谷减产；麻雀作为食物链中的一个环节，在维持生态平衡中具有重要作用。 10. 答 案 A 解析 寄生蜂能有效控制美国白蛾，它能够将虫卵产在美国白蛾的幼虫体内；孵化出的寄生蜂幼虫以美国白蛾幼虫为食，利用这些幼虫的营养发育长大，使美国白蛾幼虫死亡，这种防治害虫的方法属于生物防治中的以虫治虫。 11. 答 案 D 解析 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在动物体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生水、二氧化碳和无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用；而动物的遗体或排出的粪便经过分解者的分解后，也能释放二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 12. 答 案 C 解析 蜜蜂采集植物的花蜜，蜜蜂的这种行为有助于植物的传粉，对植物有利，A 选项不符合题意；猴子吃桃时将桃核乱扔，这有助于扩大植物的分布范围，对植物是有利的，B 选项不符合题意；过多的蝗虫啃食玉米等植物的叶，会造成玉米减产，对植物不利，C 选项符合题意；榛睡鼠储存大量的果实可以帮助植物传播种子，对植物有利，D 选项不符合题意。 13. 答 案 A 解析 动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系。苍耳果实的表面有许多钩刺，当动物经过时可以钩挂在动物的皮毛上，有利于将果实传播到远方，从而扩大苍耳的分布范围。 14. 答 案 D 解析 樱桃花是虫媒花，主要依靠昆虫传粉，大棚内放养的蜜蜂不但可以采蜜，而且可以在采蜜的同时把花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用，通过蜜蜂的传粉， 提高了受粉率，使樱桃挂果率明显提高。 15. 答 案 B 解析 随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物。如模仿蝙蝠的回声定位系统发明了雷达；科学家根据长颈鹿可利用紧绷的皮肤控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的宇航服；模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯； 模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑等。发明 CT 机利用的是物理学原理；血液透析仪是利用膜技术和渗透压来置换血液中的物质的。所以属于模仿动物而发明的是①②③④。 16. 答 案 C 共 5 页 第 5 页
解析 科学家模仿蝙蝠的回声定位系统发明了雷达，属于仿生，A 选项不符合题意；蝇眼照相机模仿的是蝇的复眼，属于仿生，B 选项不符合题意；乳房生物反应器运用的是转基因技术，不属于仿生，C 选项符合题意；飞机翼模仿的是蜻蜓翅，属于仿生，D 选项不符合题意。 17. 答 案 C 解析 如果没有动物，生态系统的物质循环仍然能够进行，故 A 选项错误；当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗虫等，故 B 选项错误；生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响整个生态系统，所以，如果某种动物被人大量捕杀，会影响生态系统的平衡状态，故 C 选项正确；动物直接或间接以植物为食，能促进生态系统的物质循环，还能帮助植物传粉、传播种子，对植物的生长和繁殖有利，故 D 选项错误。 18. 答案 （1）增添乐趣 维持生态平衡 （2）传播花粉 （3）气囊 2 解析 （1）鸟类能为人类生活增添乐趣，鸟是生物圈的重要成员，是维持生态平衡的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。鸟类还能够捕食害虫，传播花粉。因此，爱鸟护鸟， 人人有责。（2）生活在热带的太阳鸟，经常在花丛中穿来穿去，起传播花粉的作用。 （3）鸟的呼吸器官是肺，鸟有用于辅助呼吸的气囊，形成了其特有的呼吸方式——双重呼吸，即鸟在飞行过程中，每呼吸一次，气体 2 次经过肺，进行 2 次气体交换。 19. 答案 （1）维持生态平衡 （2）传播果实和种子 （3）分解者 二氧化碳、水 物质循环 （4）光合 太阳能 解析 （1）动物在维持生态平衡中起着重要的作用，如果人类随意灭杀兔子会影响到整个生态系统的稳定。（2）动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。 （3）营腐生生活的细菌和真菌等是生态系统中的分解者，它们能将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，这些物质又能够被植物重新利用，从而促进了生态系统的物质循环。（4）生态系统的能量流动是从生产者通过光合作用固定太阳能开始的，生态系统中生物进行生命活动所需的能量最终来自太阳能。
人教版八年级生物上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》综合测试卷三套及答案
人教版八年级生物上册第五单元第三章综合测试卷01一、选择题（40分。
）1.下列各种行为中，除哪项外都会破坏生态系统的平衡状态（）A.在草原上大量养殖牛、羊B.用大量农药喷杀草场害虫C.引进狼以避免草原兔子泛滥D.退耕还林、还草2.某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。
该事例说明动物在自然界中所起的作用是（）A.促进生态系统的物质循环B.为人类提供食物和毛皮C.帮助植物传粉、传播种子D.在维持生态平衡中起重要作用3.玉米螟的幼虫咬食玉米的茎、叶和果实，使玉米减产。
而赤眼蜂可将卵产在玉米螟幼虫的体内，吸收营养发育长大，使玉米螟的幼虫死亡，起到了生物防治的作用。
这可说明（）A.赤眼蜂对植物的繁殖和分布有直接影响B.动物在生态系统中是消费者C.动物可以维持生态系统的动态平衡D.动物是生态系统中的重要组成部分4.下列关于动物在自然界中的作用，叙述不正确的是（）A.动物在维持生态平衡中起着重要的作用B.动物是食物链的组成成分C.动物能帮助植物传粉、传播种子D.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行5.在“草→鼠→狐”的食物链中，若消灭了全部的狐，鼠的数量会（）A.缓慢上升B.迅速上升C.仍保持相对稳定D.先上升后下降6.在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是7.下列关于人与动物的关系的说法，不正确的是（）A.某些动物可为人类提供极其珍贵的药材B.我们吃的许多食物都来自动物C.大部分动物对人类是有害的，少部分对人类是有利的D.某些动物可供人类观赏和娱乐8.某小组的同学看到下图时，阐述了自己的观点，你认为正确的是（）①因为杠杆不平衡，该生态系统处于不平衡状态；②此生态系统的食物链是“草→鼠→蛇”；③在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量和所占比例是相对稳定的；④该生态系统中，草的数量是最多的；⑤如果人们大量捕杀蛇，就会破坏生态平衡。
人教版初中生物八年级上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》检测题(含答案)
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。
——达尔文《动物在生物圈中的作用》检测题一、单选题1．下列关于动物在生物圈中作用的表述，不正确的是（）A．动物能将无机物合成为有机物，促进物质循环B．动物能维持其他生物的生存和稳定C．动物能帮助植物传播花粉D．动物能传播植物种子2．下列关于动物形态结构特点与功能的叙述中，不正确的是A．狼的犬齿发达，与其肉食性的生活习性相适应B．鸟的骨骼轻、薄，长骨中空，可减轻体重，利于飞行C．鱼的身体呈梭形，可减小游泳时水的阻力D．青蛙的体表覆盖着角质鳞片，可保护身体3．呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地，那里的牧民为了防止狼袭击牛羊，组织了大规模的捕狼活动，但随后野兔确以惊人的速度发展起来，和牛羊争夺牧草，加速了草场的退化，以上实例说明了（）A．有些动物对人的危害极大，必须大力捕杀B．动物能促进生态系统中的物质循环C．动物能帮助植物传粉和传播种子D．动物在维持生态平衡中起重要作用4．环保专家和生物学家提倡保护麻雀，因为它可以（）A．维持农田生态平衡 B．分解有机物C．给农作物传粉 D．可以食用5．苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上，被动物带到远方．其中动物所起的作用是（）A．破坏苍耳植株B．帮助传播种子和果实C．动物对苍耳不产生作用D．以上答案都不对6．动物使大自然充满生机和活力，对生物圈的持续存在和协调发展有着重要作用。
下列关于动物在自然界中作用的叙述，正确的是（）A．人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡B．为了保护食草动物，人类应当大量猎杀食肉动物C．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子D．动物直接或间接地以植物为食，这对于植物总是不利的7．动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为（）A．动物是食物的唯一来源 B．动物能促进生态系统的物质循环C．动物能固定二氧化碳 D．动物能释放氧气8．下列哪项不是呼伦贝尔草原草场加速退化的根本原因（）A．草场的植物减少了 B．野兔以惊人的速度发展起来,数量大增C．野兔缺少天敌,数量增加了 D．狼不爱吃野兔了9．下列动物的活动中，对植物的生活不利的是（）A．蜜蜂采集花粉时，掉落身上沾的花粉B．松鼠将大量的松子贮存在地下C．田鼠在田间频繁进行挖掘活动D．野兔身上的毛会钩挂苍耳的果实10．下列会对植物造成危害的是（）A．鬼针草的果实钩挂在动物的皮毛上 B．蚜虫吸吮植物的汁液C．蜜蜂取食花蜜 D．松鼠储存食物11．下列关于动物的描述，正确的是（）A．蚯蚓、泥鳅和蜗牛都属于无脊椎动物B．蚯蚓用湿润的体表呼吸，身体分节，属于节肢动物C．大脑发达、胎生、哺乳等特点是哺乳动物成为生物圈中种类最多的动物类群D．生物圈中的各种动物都具有重要的生态功能12．脊椎动物是指（）A．水中生活的动物B．陆地生活的动物C．高等生物D．有脊柱的动物13．苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是A．维持生态平衡B．对植物生活造成危害C．扩大植物的分布范围D．促进生态系统的物质循环14．动物在生物圈中的作用不包括下列中的（）A．在维持生态平衡中起着重要作用B．能够净化空气C．促进了生态系统中的物质循环D．能帮助植物传粉，传播果实和种子15．环节动物与节肢动物的相似之处是 ( )A．体表有外骨骼 B．身体分部C．身体由许多体节组成 D．靠体壁进行气体交换16．在生产生活中，下列属于生物防治的是（）A．夜间在农田里用灯光诱杀害虫B．在稻田里利用青蛙消灭害虫C．用飞机向农田喷洒农药消灭害虫D．组织大批人力捕捉蝗虫17．动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有( )①促进生态系统的物质循环；②吸收氧，放出二氧化碳，制造有机物；③帮助植物传粉；④生产抗生素类药物；⑤用于仿生技术的研究；⑥彻底分解植物枝叶；⑦为人类提供生产生活原料；⑧帮助植物传播种子A．①②③⑤⑦B．①③⑤⑦⑧C．②③④⑥⑧D．①②④⑤⑥18．生物给予我们许多启迪。
初中人教版生物八年级上册5.3【同步练习】《动物在生物圈中的作用》
《动物在生物圈中的作用》同步练习1.农民为了提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是（）A.维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.帮助农作物传播种子D.帮助农作物传粉2.下列关于动物在自然界中的作用，叙述不正确的是（ ）A.动物在维持生态平衡中起着重要的作用B.动物是食物链的组成成分C.动物能帮助植物传粉、传播种子D.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行3.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（ ）A.维持生态平衡B.帮助植物传粉C.促进生态系统的水循环D.帮助植物传播种子4.关于动物在生物圈中作用的描述不恰当的是（ ）A.动物的数量不能无限增长B.动物对物质循环有促进作用C.蜜蜂可以帮助植物传粉D.蚂蚁对金合欢的生长有害5.下列哪项不属于动物在自然界中的作用（ ）A.在维持生态平衡中起着重要的作用B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉，传播种子D.专供人类使用6.动物在生物圈中的作用包括：对维持生态平衡有重要作用、促进 ______ ，和帮助植物传粉、传播种子．7.关于生物在自然界中的作用，有以下几个方面，请回答：（1）绿色植物通过 ______ 把二氧化碳和水转化成含有能量的有机物，从而养育地球上的 ______ ．（2）动物作为消费者，在生态系统中与其他各种生物之间存在着密切联系．在生态系统中各种生物的______ 和______ 总是维持______ 的状态，这种现象叫做______ ．（3）动物能够帮助植物______ ，使这些植物顺利______ ；动物还能帮助植物传播______ ，有利于______ ．8.没有动物，自然界中的物质循环将无法进行．______ ．（判断对错）9.动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地______ ．动物也能够帮助植物传播______ ，有利于扩大植物的______ ．11.动物在生物圈中起着重要作用，主要表现为：（1）利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物具有维持______ 的作用．（2）干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内被更快分解，说明动物能促进生态系统的______ 循环．（3）如图中的蜜蜂正在采蜜，同时它能帮助植物______ ．答案和解析【答案】1.D2.D3.A4.D5.D6.生态系统的物质循环7.光合作用；其他生物；数量；所占比例；相对稳定；生态平衡；传粉；繁殖后代；种子；扩大分布范围8.×9.繁殖后代；果实和种子；分布范围10.(1)消费分解(2)自动调节能力(3)动物在生态平衡中起着重要作用，动物参与生态系统中的物质循环。
人教版八年级生物上册第五章第三章动物在生物圈中的作用练习题
第三章动物在生物圈中的作用一．选择题1.动物在自然界中的作用主要表此刻（）A ．消灭害虫B ．保持生态均衡C．作运输工具 D ．供人们赏析2.以下的哪一项不是动物在自然界中所起的作用（）A．促使生态系统的物质循环B．汲取氧、放出二氧化碳、制造有机物C．帮助植物传粉、流传种子D．在保持生态均衡中起侧重要的作用3.1935 年澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入的有毒蔗蟾此刻已成为新的生物灾害||。
面对泛滥的蔗蟾||，科学家打算利用与蔗蟾活动时间不一样的食肉蚁来控制蔗蟾数目||。
以下相关表达不正确的选项是（）A ．蔗蟾之因此能大批生殖||，是因为食品丰富、天敌较少B．蔗蟾泛滥成灾表示生态系统的自动调理能力是有限的C．从生态系统角度剖析||，食肉蚁是一种分解者D．蔗蟾泛滥成灾警告我们要按自然规律做事4.马尾松纯林简单遇到松毛虫的迸发性危害||，而在混交林（两种以上乔木树种构成的丛林）中||，这种单调性的虫害就不简单大发生||。
这是因为（）A ．松毛虫只好在马尾松纯林中生活B ．混交林中 ||，食品链食品网复杂||，可能有多种松毛虫的天敌控制松毛虫的增添||。
C．马尾松纯林中营养许多D．马尾松纯林中的环境更合适松毛虫的生长和生殖5.有人从外国旅行回来||，带回一些旅行地的特产水果||。
当他经过我国海关检查时||，这些水果被海关拘留 ||，被见告海关相关从境外携带水果的规定||。
依据相关生物学知识||，剖析这位旅行者带入境的水果被海关拘留的原由(）A．使我国的水果口胃不纯B．超出同意携带的重量C．可能与我国水果杂交||，使水果的品种退化D ．携带有外来生物||，可能会损坏生态均衡||，给我国果业带来破坏性的打击6.我国在修筑的青藏铁路时||，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采纳了绕避、设置通道等举措||，这样做（）①能减少青藏铁路的建设投资②表现了人类在自然界眼前是力所不及的③有益于保护生态均衡④有益于保护环境A ．①②B．①③C．②④D．③④7.假设一个草原是由鹿和狼构成的相对关闭的生态系统||，若把狼杀绝||，鹿群的数目（）A ．快速上涨B．迟缓上涨C．保持相对稳固 D ．上涨后又降落8.有一种名为鬼针草的植物||，当人在草丛中行走时||，裤角上常被沾上一些带刺的“针”||，人在这一过程中所起的作用是（）A ．破坏了鬼针草B ．帮助鬼针草流传种子、果实C．人对鬼针草不会产生作用D．以上三项都不正确二．判断题（ 1）生态均衡意味着生态系统中各样生物的数目是恒定不变的||。
人教版初中生物八年级上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》检测题(含答案)
《动物在生物圈中的作用》检测题一、单选题1．动物在自然界中起着非常重要的作用。
利用周氏啮小峰防洽美国白蛾，体现动物具有（）A．促进物质循环的作用B．帮助植物传播种子的作用C．帮助植物传粉的作用D．维持生态平衡的作用2．关于动物在生物圈中的作用的叙述，下列错误的是（）A．动物必须直接或间接地以绿色植物为食 B．动物能够适应环境C．动物是食物链中不可缺少的组成部分 D．动物不能够影响和改变环境3．下列方法中属于生物防治的是A．用灰喜鹊防治松毛虫B．灯光诱杀C．人工捕杀害虫D．喷洒农药4．小杰垂臂提一桶水上楼，这时他手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）A．收缩，收缩B．收缩，舒张C．舒张，收缩D．舒张、舒张5．苍耳果实表面的钩剌会挂在动物的皮毛上，这有利于A．进行光合作用 B．躲避不良环境 C．扩大分布范围 D．进行呼吸作用6．使某动物成为“乳房生物反应器”，其关键技术是（）A．移植到动物身上的人体器官成活B.相关动物杂交，繁殖新个体C.注射入动物体的激素促进乳汁大量分泌D.某动物有关的遗传基因能成功改造，并发挥活性功能7．苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这样有利于A．扩大分布范围 B．躲避天敌威胁 C．进行光合作用 D．进行呼吸作用8．鬼针草的果实常常粘在动物的皮毛上被带到别处。
在这一过程中动物所起的作用是A．帮助鬼针草植株生长 B．帮助鬼针草传播种子C．帮助鬼针草传播花粉 D．破坏了鬼针草的生活环境9．许多动物个体间都能进行信息交流，当一只黑长尾猴发现不同的敌害时会发出不同的叫声，这种信息交流的方式为A．动作 B．气味 C．声音 D．体色10．下列哪项不属于动物在生物圈中的作用（）A．用于观赏 B．帮助植物传粉、传播种子C．维持生态平衡 D．促进生态系统的物质循环11．下列不属于仿生的是( )A．蛙泳B．飞机的制造C．智能化机器人D．雷达的研制12．我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，麻雀曾被认定为主要害鸟，但是现在又发出了保护麻雀的呼声，以下说法不正确的是（）A．现在的麻雀生活习性发生改变，不糟蹋农作物B．麻雀除了啄食农作物外，也啄食害虫C．麻雀在自然界的生态平衡中扮演重要角色D．大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其他生物的生存13．为了控制虫害，人们想出了许多办法。
人教版生物八年级上第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》测试题(含答案) (1)
第三章《动物在生物圈中的作用》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”诗句体现了动物( )A．在科学和技术上给人以启迪 B．给人类美的享受和成为文学创作的源泉C．动物和人类争夺生活空间 D．提供肉蛋等作为人类的食物2．下列不属于科技仿生学内容的是A．薄壳建筑 B．冷光灯 C．蝇眼照相机 D．天坛的回音壁3．不能帮助植物传粉和传播种子的动物是（）A．蝗虫 B．蜜蜂 C．九花蜂 D．小松鼠4．用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间后发现，草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原中的牧草却生活得良好。
这一事例说明的道理是（）。
A．生物与环境是不可分割的整体B．网罩影响了草的光合作用C．网罩挡住了鸟类却挡不住虫子D．吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗5．麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟，我国开展过“剿灭麻雀”运动。
这种行为最主要的危害是A．破坏生态环境平衡B．影响农作物的传粉C．增加农作物的病害D．影响野生动物的繁殖6．小明很喜欢看《动物世界》这一电视节目，动物的一些奇妙现象激发着他的灵感，他常把动物的行为和军事、交通工具进行类比。
下列对应关系中，不正确的是（）A．鸟在空中展翅滑翔是不会坠落下来------飞机B．鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮------潜水艇C．骆驼用宽大的足在沙漠上行走自如------履带式坦克D．蝙蝠通过发出和接受超声波确定猎物的方位------雷达7．有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）A．毁坏了鬼针草 B．帮助鬼针草传播种子和果实C．人对鬼针草不会产生作用 D．帮助鬼针草传粉8．能够说明动物在自然界中的作用的是（）①动物在维持生态平衡中起重要作用②动物对促进生态系统的物质循环起重要作用③动物影响着植物的分布④动物和植物共同组成了生物圈⑤动物的各种行为都有利于动物的生存．A．①②③ B．①②③④⑤ C．①②③④ D．①②④⑤9．下列叙述中，不属于动物在自然界中的作用的一项是（）A．促进生物圈的物质循环 B．能够净化空气C．影响植物的繁衍生息 D．维持生物的生存和稳定10．下列不属于仿生的实例的是（）A．模仿萤火虫发冷光﹣﹣荧光灯 B．蝙蝠的回声定位﹣﹣雷达C．人乳铁蛋白﹣﹣转基因牛 D．乌龟的背甲﹣﹣薄壳建筑11．在生产和生活中，生物给了我们很多的启迪。
人教版生物八年级上册第五单元第三章动物在生物圈中的作用 综合测试(含答案)
第五单元第三章综合测试班级：姓名：成绩：一、选择题1．水螅排出食物残渣的方式是（）A．由肛门排出 B．由口排出 C．由胞肛排出 D．由细胞膜排出2．进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是（）A．自然灾害B．天敌过多C．人为破坏生态环境D．动物瘟疫3．下列有关“老马识途”这一动物行为的叙述正确的是（）A．由遗传物质所决定，是动物生来就有的行为B．在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为C．与遗传因素无关，由环境因素所决定的行为D．与小鸟喂鱼一样，是马的本能4．蛔虫的形态结构特点中，与寄生生活无关的是（）A．身体呈圆柱形B．体表有角质层C．生殖器官发达D．消化管结构简单5．椋鸟经常取食枸杞的果实，这样会使枸杞（）A．产量大幅降低B．扩大分布范围C．植株生长受到影响D．无影响6．青蛙皮肤裸露而湿润的主要意义是（）A．保护体内水分不散失B．有利于体表和外界进行气体交换C．减少游泳时的阻力D．适应水中生活，运动灵活7．下列关于动物在维持生态平衡中的作用，叙述正确的是（）A．只有当食物链中的绝大部分环节出现问题时，才会影响生态平衡B．在一个平衡的生态系统中，各种动物的数量始终保持不变C．食物网中的任何一个环节出现问题，都会影响整个生态系统的平衡D．动物一般作为消费者，在生态平衡中一般不起作用8．下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（）A．B．C．D．9．苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（）A．扩大植物的分布范围B．促进生态系统的物质循环C．维持生态平衡D．对植物生活造成危害10．动物通过直接或间接吃植物获得有机物，又通过呼吸作用和被分解者分解，把有机物变为无机物供给植物利用，这体现了动物在自然界中的哪项作用（）A．维持生态平衡B．帮助植物传粉C．制造有机物D．促进生态系统的物质循环11．下列不属于动物对自然界的作用的是（）A．维持生态平衡B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉、传播种子D．制造有机物12．在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是（）A．能制造有机物B．能帮助植物传粉C．维持生态平衡D．为人类提供食物13．自然界中动物的运动方式和行为多种多样．下列有关动物运动和行为的叙述，不正确的是（）A．动物的运动有利于获取食物B．动物的运动有利于主动地逃避敌害C．动物的行为都是生来就有的D．动物的行为与生活环境有密切的关系14．有人在草原上试验人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，后来发现，试验区草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。
人教版生物八上第三章动物在生物圈中的作用word同步测试题
第三章动物在生物圈中的作用一、填空（20*2分）1.在生态系统中，食物链和食物网中的各种生物之间存在着、的关系。
如果食物链或食物网中某一环节出了问题，会影响到整个，而动物在维持中起着重要的作用。
2．动物作为消费者，直接或间接的以植物为食，通过和，将摄取的变成自身可利用的物质，这些有机物在动物体内经过分解，释放出，同时产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质被生产者所利用。
而动物排出的粪便或遗体经过的分解，也释放出、含氮的无机盐等物质。
可见，动物能促进生态系统的循环。
3．生物防治是利用防治的技术，这种技术不仅可节省经费，还可减轻使用农药而造成的。
4．生态平衡的破坏有和，其中是主要的。
5．科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些和来发明创造各种仪器设备，这就是。
二、选择题（20*2分）6．在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是( )A．相互制约的B．多种多样的C．不断进化的D．谁也离不开谁7．进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是()A．自然灾害B．天敌过多C．生态环境被破坏D．动物瘟疫8．动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？（）A．能促进生态系统的物质循环B．能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉C．能维持地球上的生态平衡D．能协助植物传粉、传播种子9．用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好。
这一事例说明的道理是( )A．网罩挡住了鸟类却挡不住虫子B．网罩影响了草的光合作用C．生物与环境是不可分割的整体D．吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗10．我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（）①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然界面前是无能为力的③有利于保护生态平衡④有利于保持环境A．①②B．①③C．②④D．③④11．麻雀曾被认定为主要害鸟，２０世纪５０～６０年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（）A．现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物。
人教版八年级上册生物第五单元第二章动物的运动和行为和第三章动物在生物圈中的作用同步测试
参考答案
一、选择题
二、非选择题
16.（7分）（1）刚毛和肌肉③、Ⅱ（2）[5]关节腔减少骨与骨之间的摩擦（3）神经关节（肘关节）收缩、舒张
17.（7分）（1）传粉通讯（2）①平均值②蜜蜂 T2 ③熊蜂成对、面积大
18.（7分）（1）蚂蚁是靠气味传递信息蚂蚁是靠气味传递信息的（2）实验法（3）蚂蚁的触角有什么作用？或蚂蚁的触角能接受气味信息吗？选择同一窝的蚂蚁，一部分剪去触角，一部分保留触角（4）社会成员之间有明确分工
19.（7分）（1）先天性行为（2）幼蛛+不泌乳雌蛛对照大蚁蛛是以“乳汁”哺乳后代（3）增加（4）增加大
20.（7分）（1）消费者食物链生态平衡（2）促进生态系统的物质循环（3）花粉和种子繁殖失去平衡而遭到破坏。
八年级生物上册 第五单元 第三章 动物在生物圈中的作用同步练习3 (新版)新人教版
动物在生物圈中的作用【双基巩固】1.下面关于动物在生物圈中作用的叙述,错误的是( )A.维持生态平衡B.促进物质循环C.帮助植物传播种子D.为人类提供丰富的食物2.(2012·株洲学业考)若人类对两食物网中的鼠大量捕杀,则受到影响最严重的生态系统是( )A.甲生态系统B.乙生态系统C.甲、乙两生态系统受影响程度相同D.无法判断3.环保学家和生物学家提倡保护农田蜘蛛,是因为农田蜘蛛可以( )A.吃掉农田中的害虫B.防治农田中的杂草C.给农作物传粉D.给农作物施肥4.在生态系统中,能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是( )A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是5.春天油菜花儿开,有经验的农民常引来养蜂专业户放置蜂箱,其目的是( )A.开花过多,由蜜蜂破坏一部分B.用蜜蜂防治害虫C.增加田园风光D.帮助传粉,促进油菜高产6.下列哪项不属于生物防治( )A.用喜鹊防治松毛虫B.用瓢虫防治棉蚜C.用青蛙捕食螟虫D.用神农丹消灭线虫7.人的生活离不开动物,下列观点不正确的是( )A.动物提供肉、蛋、奶等食品B.人类的部分衣着原料来自动物C.所有贵重药材都来自动物D.有些动物可供观赏8.请阅读下列短文,分析回答问题:野兔靠吃野菜来生活,狼以野兔为食物,狼一旦碰到老虎,也就成了牺牲品。
老虎死后,又成了细菌的美餐,不用多久,尸体就被分解得精光,变成了二氧化碳、水和无机盐回归大自然,又成了植物制造有机物的原料。
所以兔、狼、虎、细菌,归根结底都靠植物来生活。
(1)写出第一段描述的生态系统中的食物链:________________________________________________________________________________________________。
(2)在此生态系统中,生产者是,消费者是,分解者是。
(3)影响野兔生活的直接生物因素有,大量捕杀狼和虎会影响生态系统的稳定性,生态系统中的生物数量和所占的比例必须保持才能保持生态平衡。