整十数加减整十数及一位数ppt课件
40+30＝ （个）
数
摆
继续
5
二、你说我讲
爸爸和妈妈一共摘了多少个？
40+30＝70 （个）
数一数，50、60、70。
返回 6
二、你说我讲
爸爸和妈妈一共摘了多少个？ 40+30＝70 （个）
4个十加3个十得7个十，是70。
返回 7
试一试
10+506=0 60+30 =90 90-70=20 80-20= 60
23 - 3 = 20
23里面有2个十 和3个一。 减去3个一 ，还剩2个十。 2个十是20。
百十个
12
三、自主练习3; 30 = 50
70 - 40 =30
？
20 + 3 =23
46 - 6 = 40
13
三、自主练习
2.算一算，比一比。
30+407=0 3 +40=43
65-50=15 65- 5=60
（2）、60里面有（ 6 ）个十；
90里面有（ 9 ）个十。
3
一、情境导入
爸爸摘了40个。 妈妈摘了30个。
爸爸和妈妈一共摘 了多少个？
妈妈摘了30个。 小阳摘了6个。
妈妈和小阳一共摘 了多少个？
从图根中据，这你些知信道息了,你哪能些提数出学什信么息数？学问题？
4
二、你说我讲
爸爸和妈妈一共摘了多少个？
30+ 7=37
30+701=0 0
14
三、自主练习
3.小蝌蚪找妈妈。
60-30 73-10
=3
30
=03 =03
0
60+ 3
333
=6
20+1
63
=36
0
3 15
三、自主练习
4.算一算，比一比。
原有 卖出 还剩
50个
37个
28块
30个
30个
8块
（20）个 （7）个 （20）块
16
17
8
二、你说我讲
妈妈和小阳一共摘了多少个？
30 + 6 = 36(个）
3个十
6个一
3个十6个一
9
试一试
30+7=37 6+50=56
10
二、你说我讲
你会计算56-50吗？
56-50 = 6
56里面有5个十 和6个一。 减去5个十 ，还剩6个一。 6个一是6。
百十个
11
二、你说我讲
你会计算23-3吗？
整十数加减整十数及一位数
情境导入 你说我讲 自主练习 回顾反思
1
这是多少根小棒？
10
20
30
像10、20、30…这样的数，我们叫他们整十数。
2
一、复习20以内的加减法。
3+2= 5
2+7= 9
4+5= 9
3+4= 7
10+3=4 10+4=5
10+6=3
10+2=6
二、复习数的组成。
（1）、8个十是（ 80 ）；5个十是（ 50 ）；
数
摆
继续
5
二、你说我讲
爸爸和妈妈一共摘了多少个？
40+30＝70 （个）
数一数，50、60、70。
返回 6
二、你说我讲
爸爸和妈妈一共摘了多少个？ 40+30＝70 （个）
4个十加3个十得7个十，是70。
返回 7
试一试
10+506=0 60+30 =90 90-70=20 80-20= 60
23 - 3 = 20
23里面有2个十 和3个一。 减去3个一 ，还剩2个十。 2个十是20。
百十个
12
三、自主练习3; 30 = 50
70 - 40 =30
？
20 + 3 =23
46 - 6 = 40
13
三、自主练习
2.算一算，比一比。
30+407=0 3 +40=43
65-50=15 65- 5=60
（2）、60里面有（ 6 ）个十；
90里面有（ 9 ）个十。
3
一、情境导入
爸爸摘了40个。 妈妈摘了30个。
爸爸和妈妈一共摘 了多少个？
妈妈摘了30个。 小阳摘了6个。
妈妈和小阳一共摘 了多少个？
从图根中据，这你些知信道息了,你哪能些提数出学什信么息数？学问题？
4
二、你说我讲
爸爸和妈妈一共摘了多少个？
30+ 7=37
30+701=0 0
14
三、自主练习
3.小蝌蚪找妈妈。
60-30 73-10
=3
30
=03 =03
0
60+ 3
333
=6
20+1
63
=36
0
3 15
三、自主练习
4.算一算，比一比。
原有 卖出 还剩
50个
37个
28块
30个
30个
8块
（20）个 （7）个 （20）块
16
17
8
二、你说我讲
妈妈和小阳一共摘了多少个？
30 + 6 = 36(个）
3个十
6个一
3个十6个一
9
试一试
30+7=37 6+50=56
10
二、你说我讲
你会计算56-50吗？
56-50 = 6
56里面有5个十 和6个一。 减去5个十 ，还剩6个一。 6个一是6。
百十个
11
二、你说我讲
你会计算23-3吗？
整十数加减整十数及一位数
情境导入 你说我讲 自主练习 回顾反思
1
这是多少根小棒？
10
20
30
像10、20、30…这样的数，我们叫他们整十数。
2
一、复习20以内的加减法。
3+2= 5
2+7= 9
4+5= 9
3+4= 7
10+3=4 10+4=5
10+6=3
10+2=6
二、复习数的组成。
（1）、8个十是（ 80 ）；5个十是（ 50 ）；
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新人教版一年级数学整十数加减整十数课件
20+30
40+30 70－30
10+30
60－40
将10、20、30、40、50填在圆圈里，使每
条直线上的三个数的和相等。
人教版小学数学一年级下册
10,20
10,20,3 0
a．红花和黄花一共有 多少盆？
10＋20＝
20＋10＝
b．红花和紫花一共有多少盆？ 10＋30＝ 30＋10＝
c．黄花和紫花一共有多少盆？ 20＋30＝ 30＋20＝
我要搬走 10盆。
30－10＝
“妈妈，我已经 长大了，我要 自己去钓鱼。 ”
住，只有得数等于40的路，
才是回家的路！”
20+30
30－0 30+10 0+40
100－60 40－10 90－50 50－10 40+30 70－20
20+30
70－30
Байду номын сангаас
10+30
60－40
20+30
30－0 30+10 0+40
100－60 40－10 90－50 50－10 70－20
“钓鱼的路上会遇到很多 难题。因此，我要先考考 你。“
1.
40+20=
60-20=
2．口算。 3+2＝ 4+5＝ 30+20＝
40+50＝
60－40＝
6－4＝
3.
____+____=____
____+____=____
“谢谢同学们帮助花花！这
么多难题都没有难住你们，
看来，你们已经掌握了今
天的知识。花花邀请你们 和它一起去钓鱼。希望你 们能钓到许多许多的鱼！ 不过，你们可要牢牢的记
整十数加减整十数
56里面有5个十和6个一，减去5个十， 还剩6个一，6个一是6
百十个
56和50有什么相同点？
它们十位上的数字相同，都是5
你会计算23-3吗？ • 23里面有（2）个十和（3）个一 • 3里面有（3）个一
23里面有2个十和3个一, 减去3个一, 还剩2个十, 2个十是20
百十个
23和3有什么相同点？
它们个位上的数字相同，都是3
看图列式
？
20 + 30 = 50
70 - 40 = 30
？
20 + 3 = 23
46 - 6 = 40
它们一共拔了多少个?
20 + 20 = 40 ( 个 )
妈妈买了30瓶 饮料，小明买 了2瓶
妈妈和小明一共买了多少瓶饮料？ 30 + 2 = 32（瓶）
从32瓶中拿走2瓶，还剩多少瓶饮料？ 32 – 2 = 30（瓶）
算一算
原有 卖出 还剩
50个
37个
28块
30个
30个
8块
（20）个 （ 7 ）个 （20 ）块
1. 整十数加减整十数
40+30=70 40-30=10
2. 整十数加一位数
30+6=36
3. 几十几减几十（十位相同）
56-50=6
4. 几十几减几（个位相同）
23-3=20
整十数加减整十数、 整十数加一位数及相应减法
高兴
难过
生气
你能提出什么问题？
爸爸和妈妈一共摘了多少个南瓜？ 40+30= 70（个）
方法一： 40+30＝ 70（个）
数一数，50、60、70。
？ 方法二：
40＋30＝ 70
百十个
56和50有什么相同点？
它们十位上的数字相同，都是5
你会计算23-3吗？ • 23里面有（2）个十和（3）个一 • 3里面有（3）个一
23里面有2个十和3个一, 减去3个一, 还剩2个十, 2个十是20
百十个
23和3有什么相同点？
它们个位上的数字相同，都是3
看图列式
？
20 + 30 = 50
70 - 40 = 30
？
20 + 3 = 23
46 - 6 = 40
它们一共拔了多少个?
20 + 20 = 40 ( 个 )
妈妈买了30瓶 饮料，小明买 了2瓶
妈妈和小明一共买了多少瓶饮料？ 30 + 2 = 32（瓶）
从32瓶中拿走2瓶，还剩多少瓶饮料？ 32 – 2 = 30（瓶）
算一算
原有 卖出 还剩
50个
37个
28块
30个
30个
8块
（20）个 （ 7 ）个 （20 ）块
1. 整十数加减整十数
40+30=70 40-30=10
2. 整十数加一位数
30+6=36
3. 几十几减几十（十位相同）
56-50=6
4. 几十几减几（个位相同）
23-3=20
整十数加减整十数、 整十数加一位数及相应减法
高兴
难过
生气
你能提出什么问题？
爸爸和妈妈一共摘了多少个南瓜？ 40+30= 70（个）
方法一： 40+30＝ 70（个）
数一数，50、60、70。
？ 方法二：
40＋30＝ 70
人教版一年级数学下册第6单元100以内的加法和减法(一)PPT课件
(2) 92
90
先算：___________________________ 30＋60＝90 再算：___________________________ 90＋2＝92
4．快乐算一算。
30＋20＝ 50
45＋10＝ 55 40＋23＝ 63 15＋70＝ 85
60＋24＝ 84
80＋17＝ 97 63＋2＝ 65 34＋40＝ 74
35＋3＝ 38 2＋86＝ 88 43＋50＝ 93
探究点 2
两位数加整十数的计算方法
你还能提出什
小林和小红已经 写了多少个字？
么数学问题？
25＋20＝？
25＋20＝
先算20加20是40。
25＋20＝ 45
再算40＋5是45。
25＋20＝ 45
20 40
提示： 把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十 数，结果再与一位数相加，也是运用了拆分法呦！
17
3．看谁能全算对。 90 60 10 20 40 60 30 80
40 0
60
30
18
作 业 请完成教材第63页练习十四第1题、第2题、
第3题、第4题、第5题。
业题。
19
6
100以内的加法和减法（一）
第 2 课时
两位数加一位数、 整十数
R 一年级下册
仔细观察这两组题目, 你有什么发现?
2. 两位数加整十数的计算方法： 两位数加整十数，先把两位数分成整十数和一位数， 用整十数加整十数，结果再与一位数相加。
夯实基础
1．想一想，填一填。
(1)
36
30
2
6
先算个位的2＋4＝( 6 )，再算30＋( 6 )＝( 36 )。
新第四单元100以内的加法和减法一教学课件ppt苏教版一年级数学下册
与一位数相加。
45-30=15
先算40-30=10，再 算10+5=15。
把两位数分成整十数和一位 数，先用一位数减一位数，
结果再与整十数相加。
45-3=42
先算5-3=2， 再 算40+2=42。
求减数的实际问题
导入新课
18－6＝12 26－4＝22 38－2＝36 35-20=15
48-7＝41 63-40＝23 85-20＝65 39-6＝33
2.
3 ＋2 = 5
30＋20 =50
5 －1 = 4 50－10 =40
2 ＋3 ＋4 = 9 20＋30＋40 = 90
9 －3 ＋2 = 8 90－30＋20 = 80
巩固练习
3.
60 －10 50 ＋30 80 －70 10 ＋60 70 －40 30
巩固练习
3.
80 －40 40 ＋20 60 －50 10 ＋30 40 ＋6 46
你能都算对吗？
探究新知
4
已经有30人上车。
还有多少个空座位？ 45－30 = ( ) 你是怎样算的？和同学说一说。
探究新知
45－30 =15 (个)
45－30 =15
40 5 10
先算40－30=10， 再算10+5=15。
探究新知
45－ 3 = 42
40 5
先算什么， 再算什么？
2 先算5-3=2，再算40+2=42。
探究新知
检查一下，想的对吗？ 算的呢？
（也可以） 剩下的桃+摘下的桃=树上原来的桃
5+23=28（个） 树上原来有28个桃。
巩固练习
1. 已经拼好了21 块，还有3块。
45-30=15
先算40-30=10，再 算10+5=15。
把两位数分成整十数和一位 数，先用一位数减一位数，
结果再与整十数相加。
45-3=42
先算5-3=2， 再 算40+2=42。
求减数的实际问题
导入新课
18－6＝12 26－4＝22 38－2＝36 35-20=15
48-7＝41 63-40＝23 85-20＝65 39-6＝33
2.
3 ＋2 = 5
30＋20 =50
5 －1 = 4 50－10 =40
2 ＋3 ＋4 = 9 20＋30＋40 = 90
9 －3 ＋2 = 8 90－30＋20 = 80
巩固练习
3.
60 －10 50 ＋30 80 －70 10 ＋60 70 －40 30
巩固练习
3.
80 －40 40 ＋20 60 －50 10 ＋30 40 ＋6 46
你能都算对吗？
探究新知
4
已经有30人上车。
还有多少个空座位？ 45－30 = ( ) 你是怎样算的？和同学说一说。
探究新知
45－30 =15 (个)
45－30 =15
40 5 10
先算40－30=10， 再算10+5=15。
探究新知
45－ 3 = 42
40 5
先算什么， 再算什么？
2 先算5-3=2，再算40+2=42。
探究新知
检查一下，想的对吗？ 算的呢？
（也可以） 剩下的桃+摘下的桃=树上原来的桃
5+23=28（个） 树上原来有28个桃。
巩固练习
1. 已经拼好了21 块，还有3块。
《整十数加减整十数》课件
困难 紧张 遗憾
没有
0
0
0
一般 10
10
10
比较 20
20
20
非常 30
30
30
金缕衣
劝君莫惜金缕衣， 劝君须惜少年时。 有花堪折直须折， 莫待无花空折枝。
谢谢！
40＋30＝?70
4个十
＋3个十
＝ 7个十
4＋3＝7 40＋300＝?70
试一试 70-30 = 40
你是怎么想的？
方法一： 十个十个的倒数，70、60、50、40 方法二： 7个十减3个十得4个十，是40
方法三： 7-3=4 70-30=40
想想做做 1.
50 + 40 = 90 40 + 50 = 90 90 - 40 = 50 90 - 50 = 40
苏教版一年级下册数学第四单元第1课时
整十数加、减整十数
芦岗乡王辛庄小学：李赛赛
学习目标
1、 掌握整十数加、减整十数的计算方法
2、提高学生口语表达能力，观察、分析、解 决问题的能力 3、使同学们感受数学与生活的联系
1
40座
30座
40 + 30 = ？（个）
40＋30＝7?0
十个十个地数， 40，50，60，70
《整十数加减整十数》课件
第一关:口算关
3+2= 5 2+7= 9
6-3= 3 5+1= 6
7-2= 5 9-8= 1
5+3= 8 8-5= 3
拆数游戏关
把下面各数拆成整十数。
80，50，40， 90， 100。
80里面有8个十。 50里面有5个十。 40里面有4个十。 90里面有9个十。 100里面有10个十。
苏教版数学一年级下册第四单元《整十数加、减整十数》说课课件
(课件出示):一共有多少个座位? 要求一共有多少个座位,怎么列式呢? 学生汇报。 老师板书:40+30=
【设计意图:借助大公共汽车和小公共汽车座位数的情境,让学生说 出一共有多少个座位,激发学生的学习兴趣,让学生提出整十数加、 减整十数的问题,使题目由枯燥的计算变成丰富、生动的具体内容 】
(二) 探究算法,计算“40+30= ”。 1. 40+30怎样算呢?请小朋友自己想办法算一算。 2.组织学生交流算法,说一说你是怎么想的。 学生回答,老师板书:40+30=
板块二、探究新知 (一) 出示例题图,理解题意。 1.(课件出示主题图)提问:看到这两辆公共汽车,你知道了什么? (学生可能会说:大公共汽车能坐40人,小公共汽车能坐30人;大公共 汽车有40个座位,小公共汽车有30个座位)
2.小结:大公共汽有40个座位,小公共汽车有30个座位。 3.追问:你能提出哪些数学问题? (学生可能会说:一共有多少个座位?大公共汽车比小公共汽车多多 少个座位?小公共汽车比大公共汽车少多少个座位?)
《整十数加、减整十数》说课
苏教版小学数学一年级下册
大家好，今天我说课的内容是苏教版小学数学一年 级下册《100以内的加法和减法（一）》单元的《整十 数加、减整十数》。下面我将从说教材、说学情、说教 学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设 计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。 恳请大家批评指正。
五、说教法
1.创设情境,促进学生自主探索。 本节课以“大、小公共汽车的座位数”为故事情节,串联起整个教学过程 。适应一年级学生的特点,激发了他们参与探究的兴趣和欲望,而且在每个 情境中都为学生留足充分探索的空间,利于学生进行有效的自主探索。
2.注重学生问题意识的培养。 以解决问题为探索主线,注重让学生自己从情境中发现问题、提出问题、 分析问题和解决问题。让他们自己通过观察比较、讨论交流等方式,亲历 “生活问题数学化”的过程,促进问题意识的养成,增强解决问题的能力。
一年级下册数学课件-6.6两位数减一位数、整十数ppt 人教版PPT(共11页)
第6单元 100以内的加法 和减法（一）
第6课时 两位数减一位数、 整十数（1）
学习目标
进一步掌握两位数加一位数和整十数的计算方法。 提高学生计算的正确率。 75
42＋3＝ 45 50＋21＝ 71
探究新知
例1
这两道题 怎么做？
（1）还剩多少本故事书？ （2）还剩多少本动漫书？
一年级下册数学课件-6.6两位数减一 位数、 整十数p pt 人教版PPT(共11页)
谢 谢 观 看！
一年级下册数学课件-6.6两位数减一 位数、 整十数p pt 人教版PPT(共11页)
一年级下册数学课件-6.6两位数减一 位数、 整十数p pt 人教版PPT(共11页)
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
一年级下册数学课件-6.6两位数减一 位数、 整十数p pt 人教版PPT(共11页)
做一做
2. 30－10= 20 38－10= 28
50－20= 30 57－20= 37
70－40= 30 76－40= 36
60－50= 10 69－50= 19
一年级下册数学课件-6.6两位数减一 位数、 整十数p pt 人教版PPT(共11页)
一年级下册数学课件-6.6两位数减一 位数、 整十数p pt 人教版PPT(共11页)
做一做
1. 6－4= 2 26－4= 22
9－5= 4 49－5= 44
7－3= 4 87－3= 84
第6课时 两位数减一位数、 整十数（1）
学习目标
进一步掌握两位数加一位数和整十数的计算方法。 提高学生计算的正确率。 75
42＋3＝ 45 50＋21＝ 71
探究新知
例1
这两道题 怎么做？
（1）还剩多少本故事书？ （2）还剩多少本动漫书？
一年级下册数学课件-6.6两位数减一 位数、 整十数p pt 人教版PPT(共11页)
谢 谢 观 看！
一年级下册数学课件-6.6两位数减一 位数、 整十数p pt 人教版PPT(共11页)
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
一年级下册数学课件-6.6两位数减一 位数、 整十数p pt 人教版PPT(共11页)
做一做
2. 30－10= 20 38－10= 28
50－20= 30 57－20= 37
70－40= 30 76－40= 36
60－50= 10 69－50= 19
一年级下册数学课件-6.6两位数减一 位数、 整十数p pt 人教版PPT(共11页)
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做一做
1. 6－4= 2 26－4= 22
9－5= 4 49－5= 44
7－3= 4 87－3= 84
整十数加减一位数
一教学内容整十数加一位数和相应的减法二教学目标1。
使学生深入理解100以内数的意义。
2。
结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法。
3。
培养学生迁移、类推的能力。
三重点难点理解整十数加一位数和相应的减法的算理，并能熟练地进行计算。
四教具准备计数器、小棒、挂图、课件。
五教学过程（一）学前准备复习旧知识，导入新课。
小朋友们，喜欢数学王国里的小精灵聪聪、明明吗？（喜欢）那么就欢迎他们来到我们的教室。
（课件显示：小精灵聪聪、明明，聪聪说：“小朋友们，你们好!今天我们带大家去一个好玩的地方，但是必须完成明明给大家出的题才能进去，谁想成为第一个？明明出题：）2个一和8个十合起来是（）。
78的个位上是（），表示（）个（）；十位上是（）；表示（）个（）。
37里面有（）个十和（）个一。
100里面有（）个十。
（做完后聪聪说：“你们太棒了！欢迎进入数学王国的植物园。
瞧，他们在干什么呢？）生：在种树。
师：你知道为什么吗？师：3月12日是我国的植树节，地球是我们生存的唯一环境，我们要爱护、珍爱她，所以定为每年的3月12日为法定的植树节。
瞧，他们干得多么带劲啊！（二）探究新知1、教学例10（1）课件动态出示例10。
图中先挖好30个坑，（三个10），再挖好2坑。
已经种了2棵。
由此活动要学生提出一个数学问题。
如：生：一共挖了多少坑？生：还要种多少课？……从学生提的问题中选出“求一共挖了多少坑？”和“还要种多少课？”的问题，逐一引导学生列出算式并解答。
A：“一共挖了多少坑？”列式可以是30+2，也可以是2+30。
说一说为什么用加法计算？（把两部分合起来用加法计算）计算30+2或2+30时，根据百以内数的组成，3个十和2个一组成32，和是32。
B：“还要种多少课？”列式是32-2。
说一说为什么用减法计算？（从总数中去掉一部分，求另一部分，用减法计算）计算32-2时，根据百以内数的组成，从3个十2个一中去掉2个一，得3个十，差是30。
人教版数学一年级下册第四单元《100以内数的认识：整十数加一位数和相应的减法》说课课件
六、说教学过程
板块一、复习导入 1、“数的组成”的练习。 （1）35里面有（ ）个十和（ ）个一。 （2）5个十和9个一合起来是（ ）。 （3）76里面有（ ）个十和（ ）个一。 （4）4个十和8个一合起来是（ ）。
2、口算整十数加一位数和相应的减法。（抽学生回答） 10+4= 10+8= 9+10=（说一说你是怎样想的？） 4+10= 8+10= 10+9= 16-10= 17 - 7= 15 - 5=
[设计意图：通过课件展示将学生带入生动的生活情境中，激发学习兴趣 ，这样的问题设计主要是为了不束缚学生的思维，鼓励学生积极思考， 培养他们经常思考、提问的意识。]
2．解决30+2。 教师表扬学生爱动脑筋，选择一个问题问：妈妈一共买了多少瓶 酸奶？应该怎样计算？ 学生口头列式，教师板书：30+2＝32 请学生说说是怎样想的？为什么用加法计算？
四、说教学策略
本节课采用多煤体演示教学法，让学生获得丰富的表象，为学生提供 形象思维的材料，以利于激发学生的学习兴趣和求知欲望，主要采用创 设情景、观察、比较、操作等方法，组织学生进行自主探索，合作交流 ，帮助学生掌握整十数加、减一位数及相应的减法的计算方法，培养学 生的自主学习意识和创新意识。初步学会用数学的角度去观察事物思考 问题。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
Байду номын сангаас
2.口算：看谁算得又对又快。 学生在书上做第43页的第5题，限时2分钟。学生做题，教师计时，做
后集体订正，并指名说说自己是怎样算的。 [设计意图：通过计时计算，可提高学生的自信度，通过说计算过程，加 强对新知的巩固程度。]
板块六、课堂小结 小结。这节课你们学习了什么？ （学生自己起来说一说）
2023年人教版一年级数学下册《 两位数减一位数、整十数》PPT课件
先 都是算把53＋0相＋4同＝40数9＝，位70上， 再 的数算算直730接0＋＋相59＝加＝7。359。。
这说两说说组说题3355＋计＋4算40 时你有你是是什怎怎么样相计同 的算地算的方的。吗。？
探究新知
1
有 35 本 故 事 书 ， 借出了2本。
有 35 本 科 普 书 ， 借出了20本。
（1）还剩多少本故事书？ （2）还剩多少本科普书？
6 100以内的加法和减法（一）
第5课时 两位数减一位数、 整十数（2）
复习导入
口算。 57－4＝ 53
57－40＝ 17
75－3＝ 72 75－30＝ 45
69－5＝ 64 69－50＝ 19
先都算是算7把5－0相－4＝同403＝数，1位0 ， 说这两说组57题－计4你 0算你是时是有 再上算的15数0＋直73接＝相1573。减。 怎什样么计相算同的地。方？
探究新知
2
一共有36 个足球。
我们班借走 8个足球。
还剩多少个足球？ 36－8＝ 看可这图以道你提怎题能出怎样知什样解道么计什答问算么呢题？？？
6减8不够减怎么办？
36 － 8 ＝ 28
26 10 2
将其中一捆小棒打开变成10根，从10根 中减去8根。10减8等于2，26加2等于28。
36 － 8 ＝ 28
1.
76－4＝ 72 57－3＝ 54 64－3＝ 61
不退位减法
76－8＝ 68 57－9＝ 48 64－8＝ 56
退位减法
第一组都是个位够 第二组都是个位不够 减，十位观上察的这数两没组题减你，有什要么从发十现位？上退1， 变，是不退位减法。 是退位减法。
2.
我们一起帮小鸟找家吧！