第3讲〓物态变化
第三章物态变化
第三章物态变化
【教学目标】
1 .
知道各种物态变化的名称、物态变化的条件以及变化过程中 的吸、
放热现象。
2 .
能用物态变化解释有关的热现象，养成热爱物理，学以致用 的好
习惯。
【教学重难点】
重点：熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华概念的理解与应用 难点：
用物态变化解释有关的热现象
【课时安排】 1课时
【教学过程】
一、导入环节
导入新课
同学们，物态变化这一章是初中物理热学中的重要部分，它包括 温
度、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华这四节内容。这节课, 我们就
来总结本章知识点。
思考：L首先我们来思考一下自然界中物质有几种状态？
2.
这些状态之间是否可以相互转化？
总结：三种，分别是固态，液态，气态。
二、课堂教学
展示三态之间的变化
物体由固态变成液态叫做熔化，液态变成固态叫做凝固；
物体由液态变成气态叫做汽化，气态变成液态叫做液化；
物体由固态直接变成气态叫做升华，气态直接变成固态叫做凝华;
三、总结
在上方的三种物态变化熔化，汽化，升华都需要吸热；
在下方的三种物态变化凝固，液化，凝华都需要吸热
【中考备战】2014届中考物理(全国通用)总复习精讲：第3讲 物态变化(一)
示温度为36.5 ℃.
答案：36.5
考点二
熔化和凝固
命题点：(1)熔化和凝固现象；(2)晶体熔化和凝固的特
点；(3)晶体和非晶体的区别. 例 2（2013· 烟台 ) 在“探究固体熔化时温度变化规律” 的实验中，某小组设计如图1中甲、乙所示的两套实验 方案.
(1)请分析估价两套实验方案.
______________________________________________
D.冰和水的原有质量不变
5.如图是常用的一种体温计，它是根据液体的______
规律制成的，此时它指示的温度是________℃.
答案：热胀冷缩
36.6
6.在东北，人们冬季里喜欢做“冻豆腐”.光滑细嫩的
豆腐，经冷冻再解冻以后，会出现许多小孔.小孔产生
的原因是豆腐里的水先_________后__________ (填物 态变化名称)而形成的. 答案：凝固 熔化
凝固点 达到_______ 放热 继续_____
项目 类别 特点 晶体
熔化
凝固
有 固定熔点和凝固点 ___ 无 固定熔点和凝固点 ___ 熔化和凝固互为逆过程
非晶体
联系
3.常见的晶体有：冰、_____ 海波 、_____ 石英 、水晶及各种
金属,非晶体有:蜡、_____ 松香 、_____ 玻璃 、沥青.
2.(原创)如图所示，是一支常用的实验用温度计.下列
关于该温度计的说法中，正确的是( )
A.它的示数是28 ℃
B.它的分度值是0.1 ℃
C.它可以离开被测物体读数
D.它是根据液体热胀冷缩的规律制成的
答案：D
3.（2013·济宁)在严寒的冬季，
小满到滑雪场滑雪，恰逢有一块
第三讲 物态变化导学案
课题§第三讲物态变化学生笔记栏学习目标1、了解水的三种状态2、掌握六种物态变化及其条件3、理解晶体与分晶体的区别【导、学、展、评】★常考点一温度1．温度：温度是表示物体冷热程度的物理量．摄氏温度通常情况下将冰水混合物的温度规定为℃，标准大气压下沸水的温度规定为℃.2．温度计：常用温度计是根据液体的规律制成的，温度计的测温物质有、和．温度计上的字母“℃”表示．3．温度计的使用方法(1)估：在测量之前要先估计被测物体的温度．(2)选：根据温度选用合适的温度计．(3)看：看温度计的量程和．(4)放：玻璃泡与被测物体充分接触，不能碰到容器底或容器壁.(5)读：等示数稳定后读数，读数时玻璃泡不能离开被测物体，视线与液柱的相平.(6)记：测量结果由和组成．★常考点下熔化和凝固1．物质由态变为态叫熔化．物质由态变为态叫凝固．2．固体熔化过程中，热量，温度保持不变，这类固体属于晶体．晶体凝固时，需要热量，温度保持不变．如冰、金属、食盐、萘等都是晶体． 3．非晶体熔化过程中，吸收热量，温度不断地；凝固时，放出热量，温度不断地．如玻璃、塑料、沥青、松香都是非晶体．比如，有一种物质在120 ℃就开始熔化，温度升高到150 ℃还没有熔化结束，这种物质一定是非晶体．4．熔点是晶体熔化时的温度，凝固点是晶体凝固时的温度．同种物质的熔点和凝固点，不同物质的熔点和凝固点一般．比如铁的熔点为1535 ℃，铜的熔点为1083 ℃.非晶体没有熔点和凝固点．5.熔点是固态和液态的分界点．物质温度低于熔点时为态，高于熔点没有达到沸点时主要以态形式出现．[帮你归纳]熔化和凝固的图像★常考点三汽化和液化1．蒸发：蒸发是汽化的一种方式．液体蒸发需要热，有致冷作用.2．影响液体蒸发快慢的主要因素：(1)液体的温度．温度越高，蒸发越快．(2)液体的表面积．液体的表面积越大，蒸发越快．(3)液体表面空气流动的速度．液体表面空气流动越快，蒸发越快．(注：水的蒸发快慢还与空气的干燥程度有关，空气越干燥，水的蒸发越快．不同液体的蒸发快慢不同．通常情况下，酒精蒸发比水快．)3．沸腾：沸腾是在液体和同时发生的剧烈的汽化现象．要使液体沸腾，温度必须达到沸点，且需要继续热，但在沸腾过程中温度保持．液体时的温度叫做沸点．液体的沸点随液面上方大气压的增大而．一标准大气压下，水的沸点是．4．液化是物质由态变成态的过程．自然界中的露、雾都是空气中的水蒸气液化而成的小水滴．平常看到的“白气”都是水蒸气液化成的小水珠．5．使气体液化的两种方法：(1)降低温度．所有气体的温度降到一定程度都会放热液化成液体．(2)在一定温度下，压缩体积也可以使气体液化．常见的液化石油气，就是在常温下，通过压缩体积的方法，使其由气体变成液体，贮存在钢瓶中的．★常考点四升华和凝华1．升华：(1)物质从态直接变成气态的过程叫做升华．(2)特点：升华时．在运输食品的时候，为了防止食品腐烂变质，可以利用干冰(固体二氧化碳)的升华来吸热降低温度．举例：樟脑片变小、结冰的衣服变干等．2．凝华：(1)物质从直接变为固态的过程叫做凝华．(2)凝华时．举例：霜、冰花、雾凇等典例1 ★估测温度例1下列有关温度的估测最接近实际的是( )A．刚从冰箱冷藏室拿出的鸡蛋温度约为3 ℃ B．你现在的体温约为26 ℃C．沐浴用热水的温度约为70 ℃ D．酒精灯火焰外焰的温度约为100 ℃典例2 ★物态变化的辨别例2衣柜里防虫用的樟脑片，过一段时间会变小，最后不见了．这是由于樟脑片发生了( )A．凝固 B．升华 C．液化 D．汽化典例3 ★影响蒸发快慢的因素例3在探究蒸发快慢与哪些因素有关的实验中，如图主要用来探究( ) A．蒸发的快慢与液体的温度的关系B．蒸发的快慢与气压的关系C．蒸发的快慢与液体表面积的关系D．蒸发的快慢与空气流动的关系【测】1．温度与人们的生活息息相关．以下给出一组常见的温度值，你认为合理的是( )A．人体正常体温是39 ℃ B．沸水的温度一定是100 ℃C．人体感到舒适的环境温度约为23 ℃ D．适合人们洗澡的热水温度约80 ℃2．用温度计测量烧杯中液体的温度，如图所示的几种作法中正确的是( )3．如图所示，是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情景示意图，由图可知( ) A．蒸发和沸腾是汽化的两种方式B．所有气体在温度降到足够低时都可以液化C．水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度上升D．图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发4.海波是一种晶体，熔点是48 ℃，下列图像中哪个是海波的凝固图像( )5．下列关于物态变化的说法中，正确的是( )A．春天，冰雪消融是液化现象B．夏天，自来水管“出汗”是熔化现象C．秋天，荷叶上出现露珠是凝固现象D．冬天，草木上出现霜是凝华现象6．如图所示，用温度计测量液体的温度，读取温度计示数的方法中，正确的是，液体温度为℃.7．温泉的开发是人们利用地热的一种形式．冬天，温泉水面的上方笼罩着一层白雾，这是温泉水先后形成的小水滴；雪花飘落到池水中立刻不见踪影，这是雪花成水融入温泉中．(填物态变化名称)实验强化过关实验一探究水沸腾时温度变化的特点★命题角度：1.温度计的使用及读数.2.由水沸腾图像或表格求沸点.3.根据表格数据画图.4.水沸腾的条件.5.多次实验的目的．例1某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图1所示．(1)图1中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是．(2)根据表格中的实验数据，在图2中画出水的温度随时间变化的图像．(3)从实验数据可以看出，水的沸点是℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应，观察水是否继续沸腾．(4)实验收集多组数据是为了 (填序号)．①得到可靠的结论②减小实验误差实验二探究晶体、非晶体熔化和凝固时的特点★命题角度：1.根据表格数据画图.2.晶体与非晶体类型的判断.3.晶体熔化的特点.4.晶体的熔点．例2某同学探究“海波熔化时温度的变化规律”时，记录的数据如下表．在实验时观察到，海波在第4 min开始熔化，第8 min熔化完毕．请你根据实验数据完成下列各题：(1)在方格纸上描点并画出温度—时间图像；(2)海波熔化过程中温度的变化规律是；(3)海波是 (选填“晶体”或“非晶体”)；(4)海波的熔点是℃.四川6年中考真题精选1. (2019宜宾2题3分)2019年中国北京世界园艺博览会的主题是“绿色生活美丽家园”，下列各图是小丽拍摄的生活美景，其中属于液化的是( )2.(2019绵阳14题3分)装有半杯水的封闭玻璃杯，放入冰箱被冷冻较长时间，取出后用干毛巾擦干玻璃杯表面，放一会儿，玻璃杯表面会变湿．这是由于( )A. 空气中的水蒸气凝华成霜造成的B. 空气中的水蒸气液化成水造成的C. 玻璃杯中的冰升华成水蒸气造成的D. 玻璃杯中的冰熔化成水造成的3. (2018绵阳13题3分)冻肉刚出冷库时比进冷库时重，这是由( )A. 空气中的水蒸气凝华成霜所致B. 空气中的水蒸气液化成水所致C. 冻肉中的冰熔化成水所致D. 冻肉中的水凝固成冰所致4. (2017绵阳16题3分)二氧化碳气体被压缩、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体，俗称干冰．干冰被抛到空中，会迅速变为气体，促使其周围水蒸气凝结成水滴或小冰晶，实现人工降雨．下列关于上述描述中包含的物态变化的说法，正确的是( )A. 二氧化碳气体变成干冰，是凝华B. 水蒸气凝结成水，是凝固C. 干冰变成二氧化碳气体，放出热量D. 水蒸气凝结成小冰晶，吸收热量5. (2014绵阳16题3分)生活中我们会看到这样的现象：现象一，剥开冰棒纸时，冰棒周围冒“白气”；现象二，在寒冷的冬天户外的人不断呼出“白气”．以上两种现象产生的原因分别是( )A. 冰棒局部升华；呼出的水蒸气液化B. 冰棒局部升华；户外空气中的水蒸气液化C. 冰棒周围空气中的水蒸气液化；呼出的水蒸气液化D. 冰棒周围空气中的水蒸气液化；户外空气中的水蒸气液化6. (2018宜宾9题4分)从冰箱里取出一瓶冷冻的冰红茶，过一会儿发现瓶子全身“冒汗”，这是由于瓶子周围空气中的水蒸气遇冷发生了________现象；若不小心将冰红茶洒了一些在地面上，过一段时间地面变干，这是因为地面上的冰红茶发生了________现象．其他地市真题精选7. (2017雅安4题3分)雅安，素有“雨城”、“天漏”之称，是四川降雨量最多的区域，雨后的周公山云雾缭绕，犹如仙境．下列关于雾的说法正确的是( )A. 雾是水蒸气液化形成的B. 雾是水蒸气凝固形成的C. 雾是水汽化形成的水蒸气D. 雾是山中冒出来的炊烟8. (2018攀枝花3题3分)将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度低于0 ℃，此时易拉罐的下部和底部出现白霜，白霜形成的物态变化是( )A. 液化B. 汽化C. 凝固D. 凝华9. (2017广元4题3分)小丽端午节在家里帮助妈妈打扫卫生，她取下白炽灯擦干净灰尘，但发现白炽灯玻璃泡的下面比新灯泡变黑了一些．她通过上网查阅，发现这是灯丝物态变化形成的．你认为下列关于灯丝发生物态变化过程的四个说法，正确的是( )A. 先升华，后凝华B. 先升华，后凝固C. 先汽化，后液化D. 先熔化，后凝固10. (2019乐山7题2.5分)下列现象产生的过程中要吸热的是( )11. (2019泸州16题3分)对下列自然现象描述正确的是( )A. 春天，大雾在太阳的照射下散去，这是汽化现象B. 夏天，农作物上露珠的形成，这是凝华现象C. 秋天，空气中的水蒸气凝结成小水滴，需要吸热D. 冬天，空气中的水蒸气直接变成小冰粒，需要吸热12. (2017成都A卷18题4分)冰箱内壁的霜是水蒸气凝华成的小冰晶，凝华过程要__________热量．市面上销售的“无霜冰箱”是通过加热系统短时升温，将霜________(填一种物态变化名称)成水后马上恢复制冷，因此“无霜”．13. [2013绵阳26(1)题4分]在探究“固体熔化时温度的变化规律”时，李梅分别测得甲、乙两种物质从固态到完全熔化的过程中的实验数据如下表：(1)根据表中数据可以判断，物质甲是________(选填“晶体”或“非晶体”)．(2)温度44.0 ℃时，物质乙是________(选填“固态”“液态”或“气态”)．14. (2018攀枝花26题5分)小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．(1)冰的熔化过程持续了________min；(2)图乙是他根据记录的数据绘制的“温度－时间”图像．由图像可知：冰属于________(选填“晶体”或“非晶体”)，这样判断的依据是________________；(3)图乙中第4 min时，物质处于_____态；(4)图乙中，物质在A点时具有的内能______(选填“大于”“小于”或“等于”)在B点时的内能．15.(2018绵阳32题4分)在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，从室温开始加热，记录的数据如下表：(1)根据表中数据，可知在本地水的沸点是__________℃.(2)从表中数据可以看到：水温较低时加热1 min时间水升高的温度与水温较高时加热1 min时间水升高的温度不同．其主要原因是：随着水的温度升高，________(填序号)．A. 水的质量变化了B. 水的比热容变化了C. 1 min时间水向空气传递的热量不同D. 1 min时间酒精灯传递给水的热量不同16. [2014绵阳26(1)题4分]李丽学习了水的沸腾知识后，按老师的要求课后做了“纸锅烧水”实验．她将适当的水装入纸锅后，放到火上加热(没有让火苗烧到水面以上的纸)，一会儿水沸腾了，但纸锅并没有燃烧．①水的沸腾是剧烈的________现象．②纸锅没有燃烧，是因为水沸腾时仍要继续吸热，温度__________，低于纸的着火点，所以纸锅没有燃烧．17. (2017攀枝花27题5分)小凡同学做“观察水的沸腾”实验．(1)他的操作如图甲所示，其中错误之处是_______________；(2)纠正错误后，加热过程中，某一时刻温度计示数如图乙所示，为______℃；(3)分析图丙所示图像，可知水沸腾过程中，不断吸热，但温度________；(4)实验中运用了转换法，即用加热时间的长短来表示水吸收________的多少；(5)水沸腾时，烧杯上方出现了大量的“白气”，“白气”实质上是________．(选填“水蒸气”或“小水珠”)【知识梳理】用思维导图的形式呈现当堂课的学习内容【收获与反思】汇学中西聚能未来德慧共育陪伴共生- 11 -。
《第三章-物态变化》ppt课件
G.冰化成水 （熔化吸热）
2、设计一个简易实验，验证“蒸发的快慢与液体的表面积有关”， 将你的方法和观察到的现象写出来。
答：方法一：用同样多的水在同一室内，分别倒入一个碟子内和一个瓶 内，发现碟子内的水先干。
方法二：在桌面上滴上同样的两滴水，将其中一滴水划开，发现划开后 的水滴先干。
B点: 固态
C点: 液态
石
蜡
先变软，后变 稀，最后变为
液体
凝固图象
DE段:液态 EF段:固液共存 FG段:固态 E点: 液态 F点: 固态
先变硬，后变 稠，最后变为 固体
汽化和液化：
沸腾 一.汽化 蒸发
1、沸腾: 在一定温度下发生的剧烈汽化现象
⑴.沸点：液体沸腾时的温度 ⑵.沸腾时的特点：
①气泡上升、变大， ②水继续吸热，但温度保持不变
温度/℃
… 96 97 98 98 98 98 98 98 …
则该地水的沸点为__9_8___℃，当地的大气压__小__于____(填
“大于”、“等于”或“小于”)一个标准大气其中正确的
是( B )
考点 3 晶体、非晶体的熔化和凝固 【例 3】某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图
A一定升高
B一定降低 C一定不变
D可能升高，也可能不变
B 6.如图,使装水的试管B浸在烧杯A的水中,下面用酒精灯加热,则( )
A．烧杯A中的水不能沸腾，试管B中水能沸腾 B．烧杯A中的水能沸腾，试管B中水不能沸腾 C．烧杯A与试管B中的水都不能沸腾 D．烧杯A与试管B中的水一起沸腾
练一练，相信自己 ！
②晶体熔化过程中要吸热，但温度不变。
2.石蜡：
①非晶体吸热时先变软后变稀，最后 变为液体，
第三讲 物态变化
◆思维导图 ◆考点突破 ◆考场演练
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温度
流动速度
表面
内部
沸点
表面积
吸
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降低温度
气液放压Fra bibliotek体积固
气
吸
气
固
放
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摄氏度
冷热
冰水混合物 沸水
◆思维导图 ◆考点突破 ◆考场演练
第3章物态变化
中考一轮复习知识点梳理与针对性分层训练第三章《物态变化》【知识点1、温度】一、温度温度：物体的冷热程度。
（1）温度的物理量符号是 t ，常用单位是摄氏度，单位的符号是℃ 。
（2）摄氏温度的规定：摄氏度是这样规定的：在 1个标准大气压下，将纯净的冰水混合物的温度定为0 ℃，水沸腾时的温度定为100 ℃。
（3）注意：“摄氏度”是摄氏温度的单位，“摄氏度”三个字是一个整体，不可省略读成度，也不可分开读，例如37 ℃不可读成37度，也不可读成摄氏37度。
（4）温度的国际单位制：在国际单位制中，温度的单位是开尔文，物理量的符号是 K ，温度的国际单位制又叫做热力学温度，热力学温度与摄氏温度的关系是T=t+273 ℃。
二、温度计1．温度计（1）温度计的工作原理：利用液体热胀冷缩的性质制成的。
（2）温度计的标度方法：在1个标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0 ℃，把沸水的温度规定为100 ℃，在0 ℃和100 ℃之间，平均分成100等分，每等分代表1 ℃。
2．温度计的使用（1）一看一清”：观察它的量程；认清它的分度值。
（2）“三要”①温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器壁或底；②温度计的玻璃泡浸入液体后要稍候一会儿，待示数稳定后再读数；③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与液柱的上表面相平。
三、体温计体温计用来测量人体温度，能离开人体读数。
（1）体温计的量程：35 ℃42 ℃，与人体体温变化范围相同，分度值为0.1 ℃。
（2）体温计的构造原理：在玻璃泡和直玻璃管之间有很细的细弯管，当玻璃泡接触人体时，里面的水银受热膨胀挤过细弯管到达直管中，待稳定后离开人体时，水银遇冷收缩，在细弯管处断开，直管中水银不能回流，所以离开人体后的体温计示数仍代表人体温度。
（3）体温计的使用方法：体温计使用前要用力将水银甩回到玻璃泡内，确保每次测量结果能准确地反映当时的温度而不是原来的温度。
【经典例题考查】1．在本次疫情中，体温计起到了重要的作用。
dy第三讲1 物态变化
物态变化（讲义）一、知识点睛1.生活中常见的物态变化判断。
2.常见的晶体：、、。
常见的非晶体：、、、。
3.图象信息题：在物理中常采用数学图象的方法，用来表示一个物理量（如温度）随另一个物理量（如时间）变化的情况。
例如下面某物质熔化时的温度—时间图象，A—B段是态、B—C 、C—D段处于。
该物质为（“晶体”或“非晶体”），判断的依据是，熔点为℃。
4.物态变化过程中温度保持不变的有：、、。
5.温度计玻璃泡中的液体的选择依据：凝固点和沸点。
6.影响蒸发快慢的因素有：。
为了研究这些因素，需要用到物理研究方法。
7.水循环：（1）固态水：霜、雪、冰雹、冰晶、雾凇、冰花（2）液态水：白气、汗、雾、雨（3）气态水：水蒸气二、精讲精练板块一：物态变化的识别判断1．分别判断下列现象中的物态变化过程，并将相应的序号填在空格上。
①熔化②凝固③汽化④液化⑤升华⑥凝华新鲜的菠菜放两天就“蔫”了；隆冬，冰冻的衣物晾干；寒冷的冬天，人口中呼出的“白气”；冰棒含在嘴里化了；冬天，玻璃窗上出现冰花；用铁水浇铸成火车轮。
2．下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是（）A蒸发和沸腾是汽化的两种方式B沸腾需要吸热，而蒸发不需要吸热C蒸发和沸腾都只能在一定温度下发生D蒸发和沸腾都只能在液体表面发生3．夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示。
一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了。
针对这一现象，下列说法正确的是（）A甲乙两杯都在内壁出现了水珠 B甲乙两杯都在外壁出现了水珠 C甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠 D甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠4．冬天，小明从室外走进温暖的教室，他的眼镜片上出现了一层薄雾，一会儿薄雾又消失了。
上述现象中对应的物态变化是（）A．先凝固，后升华 B．先液化，后汽化C．先凝固，后蒸发D．先凝华，后升华5．下列关于热现象的说法中正确的是（）A深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的B夏天，我们看到冰糕冒“白气”是一种汽化现象C从冰箱取出的“易拉罐”过一会表面有水珠，是空气中的水蒸气液化形成的D用久了的白炽灯泡内表面发黑，是钨蒸汽液化后再凝固的结果6．下列说法中错误的是（）A用久了的电灯丝变细是升华现象B秋天的早晨，大雾逐渐散去是液化现象C气温低于水银凝固点的地方不能使用水银温度计D夏天，游泳后刚从水中上岸的人会感到冷，这是水蒸发吸热的缘故板块二：物态变化过程中的温度和能量7．下列物态变化过程中，需要吸热的是（）A初春，早晨河面结有薄冰B夏天，打开冰棍纸看到“白气”C深秋，屋顶的瓦上结了一层霜D冬天，冰冻的衣服逐渐变干8．教室内气温为25℃，小江同学在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精．如图中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图象是（）9.在0℃的环境中，把一块0℃的冰投入到0℃的水中，将会发生的现象是（）A 冰全部熔化B．冰有少部分熔化C．水有少部分凝固D．冰和水的多少都不变10、两盆水里面都有没熔化的冰块，一盆放在阳光下，一盆放在阴凉处，在盆内冰块均未熔化完前，两盆水的水温相比（）A．在阴凉处的那盆水的温度高B．两盆水温度一样高C．在阳光下的那盆水的温度高D．无法确定9.如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟；测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成。
中考物理版第三讲物态变化
剧烈 不变 沸点 吸
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
气 放 降低温度 压缩体积
液
固 吸
气
气 放
固
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
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◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
冷热 摄氏度 冰水混合物 沸水
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
温度 热胀冷缩 分度值
容器底 容器壁
相平 0.1℃ 35~42 ℃
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
固
液 不变
熔点
升高 吸
液
固 不变 降低 放
◆思维导图
◆考点突破Байду номын сангаас
◆考场演练
液 蒸发 沸腾
气 表面 温度 流动速度 表面 内部 表面积
人教版初中毕业九年级中考物理 教材系统复习 第3讲 物态变化
11．(2018·玉林 23 题 4 分)如图甲是探究“液体沸腾时温度变化的特 点”的实验装置．
甲
乙
(1)在液体沸腾过程中，观察到温度计的示数如图乙所示，可知该液体的 沸点为 8 86 6℃，虽然液体的温度不变，但要继续加热，所以说液体在 沸腾的过程中要不断吸吸热热(选填“吸热”或“放热”)； (2)实验中，如果增大液体表面的气压，则液体的沸点将升升高高(选填 “升高”或“降低”)，液体的内能将增 增加加(选填“增加”或“减
发生位置 液体□24 表表面面
液体 □25 内内部部 和 □26
表表面面同时发生
剧烈程度 缓慢
剧烈
液体表面上方的空气流动速度、液
影响因素 体的□27 表表面面积大积小大 、液体的□28 大气压、加热的快慢 小 温温度 度
举例
地上的水慢慢变干
烧开水
⇨
6．某同学在“研究水沸腾”的实验中，根据实验数据画出如图所示的
图象，由图可知，水沸腾的过程是BBCC 段，在此过程中水的温度不不变变 (选填“上升”“下降”或“不变”)，此实验中水的沸点是110000 ℃.
℃
7．手背擦上酒精后，随着酒精的蒸发，擦酒精的位置会感到凉凉．这是 因为液体在蒸发过程中吸吸热热，致使液体及与液体接触的物体温度下降.
命题点：温度计的原理
(1)温度计的使用和读数 进
(2)分析实验数据(沸点的判断)(2018 年 1 次) 行
(3)绘制沸腾温度—时间图象，并分析图象 实 验
实
验
5.水在沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变(2018
结
年 1 次)
论
6.(1)缩短加热时间的方法：减少水的质量、用初温较高的水、适 交
物态变化及其吸、放热 【考情分析】这一考点常结合日常生活中的物态变化现象，以图片或文 字为载体考查物态变化的辨识及吸、放热过程等．考查的题型多为选择 题和填空题．
八年级物理上册第三章物态变化第2节熔化和凝固pptx课件新版新人教版
据
烧杯、试管、温度计、搅拌器、秒表。
使物质均匀受热。 使烧杯均匀受热。
知2－讲
实验操作：将海波(石蜡)放入内有温度计的
试管中，再把试管放入盛水的烧杯中。点燃
证 据
酒精灯，经过一段时间后海波(石蜡)就会慢
慢熔化。待海波的温度升至40℃(石蜡的温度
升至52℃)，每隔1 min记录一次温度计的示
数，在海波(石蜡)完全熔化后再记录 2~3 次。
1. 实例
知2－讲
2. 概念 (1)熔化：物质从固态变成液态的过程。 (2)凝固：物质从液态变成固态的过程。
知2－讲
3. 研究固体熔化时温度的变化规律
知2－讲
问 题
问题：不同物质在由固态变成液态的过程中， 温度的变化规律相同吗？会发生怎样的变化呢？ 猜想：温度可能升高。
证
实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、陶土网、
(3)下表是实验中记录的数据，则海波在第6 分钟 时处于_固__液__共__存_态。
知2－练
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 49 50 51
解析：分析可知，海波的状态与温度之间的关系如表 所示。第6 分钟时，海波正处于熔化过程中，温度不变， 为固液共存态。
知识储备 ●点燃酒精灯(图2)
知2－讲
熄灭酒精灯(图3)
知2－讲
如图4所示，酒精灯火 焰分为外焰、内焰和焰心， 加热时，要用外焰加热。
知2－讲
知2－练
例2 先进战机机身会采用一种名为微胶囊的自修复材料。 如图5 所示，其原理是在金属内部埋植固态合金，当 机身出现裂纹，系统会控制加热装置工作，使微胶 囊内的合金___熔__化___成液态流出并填充裂纹，然后 ___凝__固___形成固态合金从 而实现损伤修复。(均填物 态变化名称)