高职院校国家助学金工作存在的问题与对策研究
高职院校国家助学金评定存在问题与解决方案讨论
高职院校国家助学金评定存在问题与解决方案讨论高职院校作为我国职业教育的重要组成部分，拥有广泛的社会影响力和就业优势，越来越多的学生选择了高职院校作为自己的学业起点。
然而，随着国家对教育事业的大力支持，高职院校国家助学金的评定问题也逐渐浮现，给学生的生活造成了一定的困难。
因此，本文将从高职院校国家助学金评定存在的问题和解决方案两个方面进行讨论。
一、存在的问题1. 文化规定过于严格在申请国家助学金时需要填写一系列的表格，并包括学业成绩、困境证明等信息。
然而，这些规定对在文化课学习上相对薄弱的学生来说很具挑战性。
例如，一些以技能为主的学生在文化成绩上可能不如其他学生，但他们却在技能方面有较高的实际表现。
2. 评定标准不够公平国家助学金的评定需要参照学生家庭经济情况和学业绩效等因素，但是在实际操作过程中，评定标准没有考虑到不同地区的经济差异和教育资源的不平等，导致相似情况下的学生可能得到不同的评定结果。
3. 申请难度大申请国家助学金需要学生提供各种材料和证明，申请过程繁琐复杂，学生申请的成功率较低，速度缓慢。
此外，助学金管理存在某些程序繁琐、信息反馈不及时的问题，影响了学生的评定结果。
二、解决方案高职院校可以考虑放宽文化课成绩的要求，并注重对学生的实际能力进行评估。
根据学生的专业和职业需要，制定关于计算机应用技能等技能课程的考核标准。
高职院校可以加强各地区高职院校的信息交流和共享，确立一个更公平的评定标准。
高校还应该更加注重学生的实际情况，比如自身困难、自身付出等，提高了学生自身的反映。
3. 简化申请流程高职院校可以通过简化流程、降低申请难度等方式，更好地扶持学生。
可以发布相关通知，提供指导服务，帮助学生完成申请材料并及时提交，确保助学金得到正常的申请和审核。
综上所述，高职院校国家助学金评定存在的问题和解决方案应该引起大家的重视。
只有保障学生的基本权益，才能增强学生的学业信心和信虹，进而助推我国高职教育事业的发展，更好地为社会和人才培养做出贡献。
高职院校学生资助工作中存在的问题及对策研究
高职院校学生资助工作中存在的问题及对策研究高职院校是我国培养技术技能型人才的重要阵地，而学生资助工作在高职院校中具有重要的作用。
在实际的工作中，我们也面临一些问题。
本文将探讨高职院校学生资助工作中存在的问题，并提出相应的对策。
高职院校学生资助工作中存在的一个主要问题是信息不畅通。
很多学生并不了解自己有资助的机会，也不知道该如何申请。
这主要是因为学校没有充分宣传资助政策，或者信息发布途径不畅通。
对策是加强宣传工作，通过多种途径将资助政策和申请流程宣传给学生，如在学校官网、学校广播、校园电视台等渠道发布信息，组织宣讲会等。
高职院校学生资助工作中存在的另一个问题是资金不足。
很多学生申请资助时得不到及时的资助，甚至有的学生资助申请一直被拖延。
这主要是因为学校的资金不足，无法满足所有学生的资助需求。
对策是加大对学生资助的投入，争取更多的教育经费支持，同时也要提高资金的使用效益，确保每一分钱都用在刀刃上，真正惠及到有需要的学生。
高职院校学生资助工作中还存在一些监管不到位的问题。
有一些学生利用学生资助政策的漏洞，进行不正当的获取或滥用资助款项，这严重损害了学生资助政策的公平性和效果。
对策是加强监管工作，建立健全的学生资助管理制度，对学生资助申请进行认真审核和审查。
要加强对学生资助款项的监督，确保资金使用符合要求，打击违规行为。
高职院校学生资助工作中还存在一些办事效率低下的问题。
学生在申请资助时往往需要提交大量的资料和证明，然而办事流程繁琐，审核时间长，给学生带来了不必要的困扰。
对策是简化办事流程，提高办事效率。
可以通过建立网上申请平台、实行预约制度等方式，简化申请流程，减少学生的办事时间和成本。
高职院校学生资助工作中存在着信息不畅通、资金不足、监管不到位和办事效率低下等问题。
要解决这些问题，需要加强宣传工作，增加资金投入，加强监管，简化办事流程，并且不断完善制度和机制，确保学生资助工作能够更好地发挥作用，为广大学生提供更多的帮助和支持。
高职院校学生资助工作中存在的问题与对策研究
高职院校学生资助工作中存在的问题与对策研究
高职院校学生资助工作是为了帮助有需要的学生，提高学生个人的综合素质和各方面的能力而开展的一项重要工作。
然而，在实际工作中，还存在一些问题，需采取合理对策加以解决。
问题一：学生资助政策不透明化。
很多学生对学校的资助政策不是很了解，这主要是因为学校对资助政策的宣传不够充分，缺乏有效的渠道和方式。
因此，学校应该加强宣传，将政策宣传到位，使学生更加了解各种形式的资助政策。
问题二：学生苦于资助申请流程复杂。
很多学生在申请资助时，由于流程复杂，手续繁琐，经常出现信息填写不全或填写错误等情况，从而影响了资助审批速度。
因此，学校可以建立资助服务中心，提供一站式服务，协助学生办理各类资助事宜，并且要对申请流程进行简化，确保流程的透明和顺畅。
由于学生越来越多，申请资助的学生也在增加，加之资助经费的来源存在一定的局限性，使得申请资助的学生难以获得资助。
因此，学校可以加强社会募捐和资金筹集工作，积极争取政府和社会各界的支持，确保资金使用合理和公正。
综上所述，高职院校学生资助工作存在的问题需要学校和相关管理部门加以重视和解决。
采取合理对策，加强政策宣传、简化流程、增加资金支持，才能更好地帮助有需要的学生，营造良好的学习环境，提高学生的综合素质。
高职院校国家助学金评定存在问题与解决方案讨论
高职院校国家助学金评定存在问题与解决方案讨论【摘要】现阶段高职院校国家助学金评定存在的问题主要包括评定标准不够科学合理、评定程序不够透明公正以及评定结果不够公平。
为了解决这些问题，可以采取优化评定标准、完善评定程序以及加强监督和制约机制等措施。
通过这些解决方案，可以提高助学金评定的科学性和公正性，确保资助资金的公平发放。
最终目的是让更多有需要的学生受益于国家助学金政策，为他们提供更好的教育机会，促进教育公平。
【关键词】高职院校、国家助学金、评定、问题、解决方案、科学合理、透明公正、公平、优化、完善、监督、制约机制、总结1. 引言1.1 背景介绍高职院校国家助学金是为了帮助经济困难学生顺利完成学业而设立的资助项目，在当前高校学费逐年上涨的背景下，助学金的重要性愈加凸显。
近年来有关高职院校国家助学金评定存在一些问题，导致一些有需要的学生无法获得应有的资助，这不仅影响了学生的学习和生活，也不利于教育公平与社会稳定。
目前高职院校国家助学金评定标准不够科学合理。
有的评定标准过于片面或者过于宽泛，不能有效地反映学生的真实经济状况，导致一些有需要的学生被漏网。
评定程序不够透明公正，学生不清楚评定的具体流程和标准，难以对评定结果进行监督和申诉。
评定结果不够公平，有的学生因为各种原因被评定为不符合资助条件，而实际上却急需资助。
这些问题严重影响了助学金的发放效果和社会公平。
我们需要对高职院校国家助学金评定进行全面审视，找出存在的问题并提出解决方案，以确保助学金能够更好地发挥其应有的作用。
接下来我将具体分析现阶段高职院校国家助学金评定存在的问题，并探讨可能的解决方案。
1.2 问题意识高职院校国家助学金评定存在问题与解决方案讨论随着我国高等教育规模的不断扩大，高职院校在培养技能人才、服务地方经济社会发展等方面发挥着重要作用。
近年来关于高职院校国家助学金评定存在的问题逐渐凸显，给学生的选择以及教育公平带来了一定困扰。
当前高职院校国家助学金评定标准不够科学合理，缺乏针对不同群体的差异化考量，导致部分有需要的学生难以获得应有的帮助；评定程序不够透明公正，学生往往难以理解评定的依据和流程，增加了评定过程中的不确定性；评定结果不够公平，存在各种形式的人情关系和不正当手段介入的现象，影响了助学金的公正发放。
高职院校学生资助工作中存在的问题及对策研究
高职院校学生资助工作中存在的问题及对策研究【摘要】这篇文章对高职院校学生资助工作中存在的问题及对策进行了研究。
在分析了申请流程繁琐、资助政策不明确、资助监管不到位等问题后，提出了简化申请流程、明确资助政策、加强监管措施等对策。
通过解决这些问题，可以提高资助工作的效率和公平性，在文章中也强调了这对高职院校学生资助工作的重要性。
未来的研究方向可以更深入地探讨如何优化资助政策和监管机制，以满足不同学生的需求。
通过不断改进和完善资助工作，可以更好地为高职院校学生提供帮助和支持。
【关键词】高职院校学生资助工作、问题、对策、申请流程、资助政策、监管、简化、明确、加强、解决、重要性、展望、研究方向、结论。
1. 引言1.1 背景高职院校学生资助工作是当前教育领域关注度较高的话题之一。
随着我国经济的不断发展和高等教育的普及，越来越多的学生选择进入高职院校接受职业教育。
一些学生由于经济困难等原因，面临着不能顺利完成学业的困境。
为了解决这一问题，各级政府和学校纷纷制定了各种资助政策，如助学金、贷款等，以帮助这些学生顺利完成学业。
实际情况中也存在着一些问题。
申请资助的流程繁琐，学生需要提交大量的材料，并经过多个部门审核批准，耗时耗力。
资助政策不明确，学生往往无法准确了解自己的资助对象和标准，导致一些符合条件的学生无法获得应有的资助。
资助监管不到位，一些学校和部门存在着管理漏洞和监管不力的情况，导致资助资金的滥用和浪费。
针对以上问题，有必要对高职院校学生资助工作进行深入研究，提出有效的对策措施，以保障学生的资助权益，促进教育公平。
1.2 研究意义高职院校学生资助工作是为了帮助经济困难的学生顺利完成学业，确保其不因经济原因而影响学习和生活。
本研究旨在探讨高职院校学生资助工作中存在的问题及对策，为提高资助工作的效率和质量提供参考。
研究意义主要体现在以下几个方面：深入分析高职院校学生资助工作中存在的问题，有助于全面了解当前资助工作的现状和挑战。
高职院校学生资助工作中存在的问题及对策研究
高职院校学生资助工作中存在的问题及对策研究随着高职院校的迅速发展，学生资助工作也日益受到重视。
然而，目前在高职院校学生资助工作中依然存在着一些问题。
本文将分析这些问题并提出相应的对策。
问题一：资助政策不够完善在高职院校，资助政策的落实存在一定程度的不足。
例如，一些贫困生无法享受到应有的资助政策，或者资助政策的额度不足以满足他们的实际需求。
这些问题的出现导致一些贫困生难以承受高昂的学业费用，影响了他们的学习成果。
为了解决这一问题，高职院校应该制定更加完善的资助政策，并且确保政策的落实。
教育部门、慈善组织、企业以及个人都应该积极参与到高职院校学生资助工作中，共同提高资助政策的质量和效果。
此外，高职院校也应该定期对资助政策进行评估和改进，以确保它们能够更好地服务于学生。
问题二：助学金发放不及时另一个问题是，助学金发放的速度不够快。
在高职院校，一些学生在等待助学金的过程中可能会遇到经济困难，这不仅影响了他们的学业，也影响了他们的身心健康。
如果助学金的发放速度不能够提高，那么会严重限制一些学生的学习和发展。
为了解决这一问题，高职院校应该建立健全的助学金发放制度，并且确保发放的速度足够快。
如果学校资助管理机构无法承担这一任务，可以引入第三方机构来加速发放流程。
此外，学校还应该积极推广在线申请平台，使学生可以更加便捷地申请助学金，以缩短申请、审核和发放等流程的时间。
问题三：缺乏重视和关注最后一个问题是，一些高职院校可能没有足够的重视和关注学生资助工作。
高职院校应该认识到贫困生的学业进展和个人发展同样重要，因此需要从事资助工作的相关人员应该给予足够的关注和支持。
因此，高职院校应该积极推广资助工作，并保证学生资助工作的质量。
一些高职院校可以邀请有经验的组织、企业和专业人士来指导和教育资助工作，以提高高职院校的学生资助工作水平。
同时，学校也需要保持与贫困生的沟通和联系，关注他们的学习进展和生活状况，并为他们提供必要的支持和帮助。
高职院校国家助学金评定存在问题与解决方案讨论
高职院校国家助学金评定存在问题与解决方案讨论高职院校国家助学金是国家为了帮助贫困家庭学生顺利完成学业而设立的一项资助政策。
近年来一些高职院校国家助学金评定存在问题，导致一些有需要的学生无法获得应有的资助。
本文旨在探讨高职院校国家助学金评定存在的问题，并提出解决方案，以期能更好地帮助有需要的学生。
一、问题分析1.评定标准不清晰在一些高职院校，国家助学金评定标准不够清晰，导致一些家庭经济困难的学生未能获得资助。
有的学校将评定标准定得过高，使得一些确实需要帮助的学生被排除在外。
2.评定程序繁琐有的高职院校对国家助学金的评定程序设计得过于繁琐，需要学生和家长提供大量的资料证明，耗时又麻烦。
这使得一些本来符合条件的学生望而却步，放弃了助学金的申请。
3.评定不公平在一些高职院校，评定国家助学金的工作人员存在主观性，容易出现朋友或亲属间的照顾和偏袒，导致一些真正需要帮助的学生受到了不公平的对待。
4.资金不足高职院校国家助学金资金供给方面也存在问题。
由于资金有限，学校只能给予少数学生资助，导致很多有需要的学生无法得到资助。
二、解决方案1.明确评定标准对于高职院校国家助学金的评定标准，应该加强明确，确保标准公正客观，避免出现过于主观的评定过程。
针对学生的家庭经济状况、人均收入和家庭负担等因素，制定评定标准，确保真正需要帮助的学生获得资助。
2.简化评定程序为了减轻学生和家长的负担，可以在评定程序上进行简化处理。
可以通过建立学生家庭收入的线上查询系统，由相关部门直接获取家庭收入信息，减少了学生家长提供资料的繁琐程序。
3.加强监督与公开为了防止评定不公平的情况发生，应该加强对评定工作的监督，并且要求评定工作的公开和透明。
可以通过设立评定监督小组，公开评定结果和流程，确保评定工作的公正性。
4.增加资金投入为了能够资助更多有需要的学生，政府应该增加对高职院校的国家助学金资金投入。
以满足更多学生的资助需求，确保更多有需要的学生能够得到资助，顺利完成学业。
高职院校资助育人存在的问题及对策研究
高职院校资助育人存在的问题及对策研究【摘要】高职院校资助育人是教育发展的重要环节，但在实践中存在诸多问题。
本文通过对问题的分析，提出了加强资金投入和优化资助政策的对策建议。
加强资金投入可以提高资助效果，优化资助政策可以更好地满足学生的需求。
未来，需要进一步总结经验教训，探索更有效的资助育人模式，从而更好地促进高职院校的教育质量和学生成长。
通过不懈努力，高职院校资助育人工作将取得更大的成就，为我国人才培养和社会发展作出积极贡献。
【关键词】高职院校、资助育人、问题分析、对策建议、加强资金投入、优化资助政策、总结分析、展望未来。
1. 引言1.1 背景介绍高职院校资助育人是指高等职业院校为学生提供经济支持和帮助，以促进他们的学习和成长。
随着社会经济的发展和高职教育的普及，高职院校资助工作愈发重要。
在当前形势下，高职院校资助育人存在着一些问题，如资金不足、政策不完善、管理不到位等。
这些问题严重影响了高职院校学生的学习和发展，也给教育教学工作带来了一定困难。
高职院校资助育人问题的存在，不仅需要我们认真分析问题的根源和现状，更需要我们积极探讨解决问题的有效办法和对策。
通过加强资金投入、优化资助政策等措施，可以有效改善高职院校资助育人工作的现状，为学生提供更好的学习条件和发展机会。
对高职院校资助育人问题进行研究和探讨，对于促进高职教育的健康发展具有积极的意义和价值。
1.2 研究意义高职院校资助育人存在着一系列问题，如学生贫困生源众多、资助政策不够完善、资金投入不足等。
解决这些问题，不仅能够帮助学生顺利完成学业，提高其就业竞争力，更能够促进高职院校的稳定发展。
本研究对于完善高职院校资助育人机制、促进学生全面发展，具有重要的现实意义和深远的教育意义。
通过深入研究高职院校资助育人存在的问题，并提出有效的对策建议，有助于推动高职院校教育事业的进步，为我国高等教育的发展做出贡献。
2. 正文2.1 高职院校资助育人存在的问题高职院校资助育人是一项重要的工作，直接关系到学生的学习和生活。
高职院校学生资助工作中存在的问题及对策研究
高职院校学生资助工作中存在的问题及对策研究随着我国经济的快速发展，高职院校的学生数量逐渐增多。
由于学生经济条件不同，学费负担过重的情况时有发生。
高职院校的学生资助工作显得尤为重要。
在实际工作中，学生资助存在着不少问题，为了解决这些问题，我们有必要对存在的问题进行分析，并提出对策。
一、问题分析1. 资助标准不合理目前，高职院校学生的资助标准过低，很难满足学生的实际需求。
尤其在一些贫困地区，学生家庭经济状况较差，资助标准更难以满足实际需求。
导致很多学生即使得到了资助，仍然难以完成学业。
2. 资助政策不够完善目前，高职院校学生资助政策体系尚不够完善，很多细节问题没有得到完善的解决。
有的学生因家庭变故而无法及时申请资助，就无法享受到资助政策带来的帮助。
这也影响了资助政策的实际效果。
3. 管理体制不合理在一些高职院校，学生资助工作的管理体制不够完善。
有些学校的资助部门缺乏专业人才，工作效率低下，很多学生的资助申请难以得到及时处理。
这就会导致一些学生因资助问题而无法继续学业。
4. 资助管理不够透明在一些地区，学生资助工作的管理缺乏透明度，很多学生对资助的具体情况一无所知，造成学生与资助部门之间的沟通困难。
这就会导致一些学生即使有需求，也难以得到资助的支持。
二、对策研究针对学生资助标准不合理的问题，需要及时对其进行调整。
可以根据学生所在地区的经济状况，适当提高资助标准，确保学生的实际需求得到满足。
也可以采取差异化的资助标准，根据学生家庭的具体情况来进行资助，以更好地帮助学生完成学业。
针对学生资助政策不够完善的问题，需要及时对其进行完善。
可以建立健全的资助政策体系，明确资助政策的具体内容和条件，并在政策执行过程中做好相应的监督和检查工作，确保资助政策得到有效执行。
针对学生资助管理体制不合理的问题，需要对其进行相应的改革。
可以加大对资助部门的投入，加强人才培养和引进工作，在管理体制上建立健全的机制，提高工作效率和管理水平，确保学生资助工作的顺利进行。
高职院校国家助学金评定存在问题与解决方案讨论
高职院校国家助学金评定存在问题与解决方案讨论高职院校国家助学金是国家为了帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业而设立的一项资助政策，旨在缓解家庭经济困难学生的学费负担，提高他们接受高等教育的机会。
在实际操作中，国家助学金的评定存在着一些问题，同时也需要一些解决方案来完善评定机制，确保助学金的发放更加公平、合理。
本文将针对高职院校国家助学金评定存在的问题进行讨论，并提出解决方案。
高职院校国家助学金评定存在的问题主要有以下几个方面：一、评定标准不够科学合理。
目前国家对助学金的评定标准主要是以家庭经济困难程度为依据，但是对于家庭经济状况的评定并不够科学合理。
有的家庭可能因为一些特殊情况导致经济困难，但是这些情况却不能完全反映在评定标准中，导致有些家庭确实需要助学金的支持却得不到国家的资助。
二、评定程序不够透明。
在一些高职院校，助学金的评定程序并不够透明，学生和家长往往不清楚如何申请助学金，也不清楚助学金的评定标准是如何执行的。
这种情况导致一些有需要的学生可能因为不了解申请程序而错失了申请的机会。
三、评定结果不够公平。
一些高职院校在进行助学金评定时存在偏向个别学生的情况，导致一些有需要的学生因为各种原因被排除在助学金的范围之外，而一些家庭条件相对好一些的学生却能够获取到助学金。
这种情况严重影响了助学金的公平性。
接下来，我们将针对以上问题提出一些解决方案：一、建立科学合理的评定标准。
国家学生资助管理中心可以依据全国范围内的家庭经济状况调查数据，结合地区不同的生活成本，建立科学合理的家庭经济评定模型，以此作为助学金评定的依据，确保助学金的发放更加公平、合理。
二、建立透明的评定程序。
学校可以在学生宿舍、教室等校园主要场所张贴助学金的申请和评定流程，同时在网站上公布助学金的评定标准和申请方式，确保学生和家长都能够清楚了解到申请助学金的流程和要求，增加助学金评定的透明度。
三、建立公平的评定机制。
学校可以建立助学金评定委员会，由相关职能部门和教师代表组成，严格按照评定标准进行审核，杜绝偏袒个别学生的情况发生。
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布， 今年 “ 贫 困地 区农 村学 生上重 点高 校人数 再 增 长 １ ０ ％以上 ” 。 国家统 计局 最新 统计数 据 显示 ， ２ ０ １ ４ 年 我 国在 校大 学 生总 数将达 到 ２ ４ ６ ８ ． １ 万人 。２ ０ １ ４ 年 中央 财 政 下 拨 国 家助 学金 ４ ６ － ３ 亿 元 ，全 国 约 ４ ８ ８ ． ２万名 学 生能 从此 项惠 民政策 中受 益 。按 照 此 数据 推算 ２ ０ １ ４年我 国贫 困生 比例接 近 ２ ０ ％。面对 贫 困生数 量 的急剧 增 加和 导致贫 困原 因的多元 化 ， 现有 的国家助 学金 工 作流程 存在 诸 多缺 陷， 助 学 金
高职 院校 国家助 学金工作存在 的问题 与对策研究
袁雪 明
（ 南通 职 业 大学 机械 工程 学 院 ，江苏 南通 ２ ２ ６ ０ ０ ７ ）
摘 要：近些年，随着政府持续加 大对经济困难 大学生资助的力度，贫困大学生人数急剧增加 ， 高校 贫困生 问题 目益突出，这些问题 的存在也给 高校 学生工作增加 了 难度 。国家助 学金工作作 为 国家资助工作的重要举措 ，在 实际工作过程 中，在 宣传教育、贫 困 证 明的出具、评定以及后
等 学 校学 生及 家庭 情况 调 查表 》 ，在贫 困生认 定工
作 完 成后 ， 对 审核 通过 的 申请人信 息进行 统计 并录 入贫 困生系 统 。 二 、高职 院校 国家助 学金 工作 中存 在 的问题
《 高 等学 校 家 庭 经 济 困难 学生 认 定 申请 表 》 两 张
表 ，并 在表 中相 应位 置加 盖家 庭所 在地 乡 、镇或 街
工作 的完 成质 量有 所 下 降，这些 问题 亟待解 决 。
道 民政 部 门公章 ，以证 明其 家庭 贫 困情 况 。曾被学 校 认定 为贫 困生 、再 次 申请 助学 金 时 ， 倘 若家 庭经 济 状况无 明显改变 的 ，只 需递交 《 高等 学校家 庭经 济 困难 学生认 定 申请 表 》 然 后 ，班级成 立 民主评 议 小组 ，评议 小 组成 员 不 少于 班级 人数 的 ２ ０ ％。 评议 小组 需要 从 申请 人 的 家 庭人 均收 入 、 贫 困生认 定标准 、日常 消费 习惯 以 及 其他 影响 家庭经 济状 况等相 关情 况综 合考 虑 ， 细 致 认真 地开 展评议 工 作 ， 在确 定班 级贫 困生 名单 的 同时对 应认 定标准 划 分贫 困等级 ， 报 学 院贫 困生认 定 工作 小组进 行 复审 。 一般情 况 下 ， 优先 考虑 孤儿 、 烈 士子 女 、 残 疾人 家庭 、 低保 家庭 以及重 病户 家庭 、
包括 重病 户 、低 保户 、双 下 岗家庭 ；第三 类 ，一 般 困难 。 包括 纯农 户和 低 收入 家庭 。 具体 的贫 困程度 ，
院反馈 ， 学 院需在 接到 异议信 息后 的 ３个 工作 日内
予 以处理 。
最后 ，由学校 完成最 终 审核 。校 学生 资助 管理
高职 院校 还需 要 结合 《 高等 学校 学生及 家庭情 况 调
高职 院校 的 学 生大 多来 自农 村 或 者 经 济欠 发 达地 区 ，家庭 经济 情 况不太 好 ， 由于 高考 的失 利 ，
高职 院校 的贫 困生 心 理更加 脆弱 ， 因此 要做好 高职
遭 遇 自然灾 害或 突发 事件等特 殊情 况 的学 生 。 接着 ， 学 院对各 班级 汇 总来 的初审 人员 进行 复 审 。如有 异议 ，应 与班级 评议 小组 交换 意见 并充 分 讨 论后 再进 行更 正 。学 院完成 复审后 ，要将 贫 困生
查表 》 中所列 情形 进 行认 定 。 首先 ，需要 学 生本人 向学 院提 出申请 。新生 一 共 需要填 写 《 高 等 学校 学生及 家庭 情况 调查表 》及
中心 负责 收集 通 过 学 院审核 的 申请 人材 料 ，包 括 《 高等 学校 家庭 经济 困难 学生 认定 申请 表 》和 《 高
基 本情 况 （ 包括 贫 困生学 生名 单及贫 困认 定等 级 ） 以适 当方 式在 学 院 内部 公示 ５ 个工 作 日。公示 期 间 ，对公 示人 员存在 异议 的，可选 取有 效途 径 向学
院校 国家 助学 金管 理 工作存 在一 定 的难度 。 高职 院校 国家助 学金 管理现 状
收稿 日期 ：２ ０ １ ５ —０ ７ —１ ９
ห้องสมุดไป่ตู้
作者 简介 ：袁雪明 （ １ ９ ８ ４ 一） ，江苏南通人 ，南通职业大学机械工程学院，助教 。
期监督管理等各环节都暴露 出较多的问题。 本文将对高职院校 国家助学金 工作进行深入的研究，
针对 高职院校设计 国家助学金管理工作的改进和优化方案。 关键词：高职 院校 ；贫困生；国家助学金 中图分 类号 ：Ｇ ７ １ ０ 文献标 识码 ：Ａ 文 章编号 ： １ ０ ０ ８ －６ １ ２ ９（ ２ ０ １ ５ ）Ｏ ４ —０ ｏ ４ ２ —０ ４
一
、
据相 关数 据显 示 ，目前我 国高职 院校家庭 经 济
困难 学生 比例 已经 超 过 ２ ０ ％。 参照 《 江 苏省 贫 困生 认 定细则 》 ，将 这些 家 庭经济 困难学 生分 为三 大 类 八 小项 ，分别 为 ：第 一类 ，特 别 困难 。包括父 母 双
亡 的孤儿 、 烈 士子 女 、无收 入家庭 ； 第 二类 ，困难 。
第３ ２ 卷 第 ４期 ２ ０ １ ５年 ８月
邢 台 职 业 技 术 学 院 学 报
Ｊ ｏ ｕ ｍａ ｌ ｏ ｆ Ｘｉ ｎ ｇ ｔ ａ ｉ Ｐ ｏ ｌ ｙ ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｉ ｃ Ｃｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ
、 ， ０ｌ － ３ ２ ＮＯ． ４
Ａｕ ｇ ． ２ ０ １ ５