“高峰”作文指导

“海到无边天作岸，山登绝顶我为 海到无边天作岸， ——林则徐少年时的巧对佳话 林则徐少年时的巧对佳话。 峰。” ——林则徐少年时的巧对佳话。 脚踏绝顶峰，堂堂正正，顶天立地， 脚踏绝顶峰，堂堂正正，顶天立地，一 览天下小，与孔子“登泰山而小鲁” 览天下小，与孔子“登泰山而小鲁”一 样抒发了自己的凌云壮志。 样抒发了自己的凌云壮志。表达勇攀高 峰的壮志及无比的自信与豪气。 峰的壮志及无比的自信与豪气。 现在也可以指人的视点越高，视野就越 现在也可以指人的视点越高， 开阔，随着视野的转换， 开阔，随着视野的转换，对人生也会有 新的感悟。 新的感悟。
范文1 范文1：让心站在高处 大千世界，错综复杂。 大千世界，错综复杂。生活的路并非一 马平川，而是崇山峻岭，千沟万壑。 马平川，而是崇山峻岭，千沟万壑。面对 欢喜，切勿得意忘形；面对悲戚， 欢喜，切勿得意忘形；面对悲戚，也莫怨 天尤人。让我们的心站在高处， 天尤人。让我们的心站在高处，让我们的 心登上人生的高峰。 心登上人生的高峰。 让心站在高处， 不畏浮云遮望眼” 让心站在高处，是“不畏浮云遮望眼” 的辽阔视野；让心站在高处， 的辽阔视野；让心站在高处，你能体会 无限风光在险峰”的悲壮之美； “无限风光在险峰”的悲壮之美；让心站 在高处，我们有“会当凌绝顶， 在高处，我们有“会当凌绝顶，一览众山 的豪迈胸怀。 小”的豪迈胸怀。
（二）巧妙地从一个话题中引入自己能理 解清楚的角度 例如： 例如： ……当你为了山顶的无限风光埋首苦 ……当你为了山顶的无限风光埋首苦 行之际，又会错过多少身边的风景呢？ 行之际，又会错过多少身边的风景呢？还 是古人说得好： 非淡泊无以明志， 是古人说得好：“非淡泊无以明志，非宁 静无以致远” 高处不胜寒， 静无以致远”，高处不胜寒，坦然面对人 生追求，放下对山顶的偏执， 生追求，放下对山顶的偏执，你会发现风 光就在你的身边。 光就在你的身边。
立意1 题干中杜甫诗写出了泰山的巍峨耸高， 立意1、题干中杜甫诗写出了泰山的巍峨耸高，也 表达了诗人的壮志和毅力，抒发了诗人昂扬向上， 表达了诗人的壮志和毅力，抒发了诗人昂扬向上， 积极进取的博大胸怀。 积极进取的博大胸怀。 立意2 苏轼“高处不胜寒” 立意2、苏轼“高处不胜寒”今天比喻一些位高权 重的人，没有知心的朋友， 重的人，没有知心的朋友，经常感觉被别人从高 高的位置上推下来。简单的说就是， 高的位置上推下来。简单的说就是，站在高高的 地方承受不住那里的风寒。 地方承受不住那里的风寒。又比喻一个人在技艺 或修为上所达到的极高境界。境界越高， 或修为上所达到的极高境界。境界越高，能够做 伴的人就越少，越会感到孤独与寒冷。 伴的人就越少，越会感到孤独与寒冷。 立意3 林则徐“山登绝顶我为峰” 原句是： 立意3、林则徐“山登绝顶我为峰” 。原句是： 海到无边天作岸；山登绝顶我为峰。 海到无边天作岸；山登绝顶我为峰。这是林则徐 少年时的巧对佳话。寓学海无边苦作舟， 少年时的巧对佳话。寓学海无边苦作舟，只有勤 奋学习，才能到达成功的彼岸；要脚踏绝顶峰， 奋学习，才能到达成功的彼岸；要脚踏绝顶峰， 堂堂正正，顶天立地，一览天下小。 堂堂正正，顶天立地，一览天下小。 立意4 三句话结合起来，提炼出一个主题： 立意4、三句话结合起来，提炼出一个主题：既要 积极进取，又要居安思危（低调、谨慎）。 积极进取，又要居安思危（低调、谨慎）。
“会当凌绝顶，一览众山小”诗歌中的高 会到底有多高， 峰形象直插云霄，让人惊叹。高峰到底有多高， 是否能抵达山尖的呢？珠峰或许真的很高， 是否能抵达山尖的呢？珠峰或许真的很高，这 个观点或许只能适合那些曾经在珠峰顶上一览 天下的人才知道。 天下的人才知道。 杜甫曾曰：“会当凌绝顶，一览众山 杜甫曾曰： 会当凌绝顶， 杜甫这样的豪迈让我敬佩。登山高峰， 小。”杜甫这样的豪迈让我敬佩。登山高峰， 众山看似如此的小，困难看似如此的小。 众山看似如此的小，困难看似如此的小。 困难无处不在，它就像一座座山峰， 困难无处不在，它就像一座座山峰，等 待着我们去攀登。 待着我们去攀登。
让心站在高处， 让心站在高处，是面对打击时保持清醒的 方式。美国女孩赖斯 赖斯具有无人企及的家学及 方式。美国女孩赖斯具有无人企及的家学及 天赋，她在音乐上的造诣堪称神童。 天赋，她在音乐上的造诣堪称神童。怀抱着 十几年的梦想，虔诚的守望了十几年的音乐 十几年的梦想， 家之梦，却因为一群表现极为出色的孩子， 家之梦，却因为一群表现极为出色的孩子， 梦想突然渹然倒塌。 梦想突然渹然倒塌。还有什么比亲手埋葬自 己的梦想更为残忍？ 己的梦想更为残忍？赖斯却时刻保持清醒的 头脑，打起人生中可贵的“退堂鼓” 头脑，打起人生中可贵的“退堂鼓”，转向 了国际政治学领域。她的心站在高处， 了国际政治学领域。她的心站在高处，早已 看清世故沧桑。 看清世故沧桑。她被提名接任美国国务卿鲍 威尔之职，成为全球最有权力的女人之一。 威尔之职，成为全球最有权力的女人之一。 不畏浮云遮望眼” “不畏浮云遮望眼”，毅然决然地登上高峰 看世界，在她的身上得到了最好的诠释。 看世界，在她的身上得到了最好的诠释。
让心站在高处， 让心站在高处，是伟人们创造丰功伟绩 的一贯姿态。毛泽东喝问大地 激扬文字， 喝问大地， 的一贯姿态。毛泽东喝问大地，激扬文字， 挥斥方遒。 挥斥方遒。他的胸怀他的理想是一面鲜红的 旗帜，屹立在人生的顶峰。毛泽东心怀天下， 旗帜，屹立在人生的顶峰。毛泽东心怀天下， 他跃过历史的沼泽， 他跃过历史的沼泽，带领着中国人民走向新 邓小平在文革期间在乡下种菜喂鸡， 生。邓小平在文革期间在乡下种菜喂鸡，贫 困潦倒的生活并没有阻止他登高博望的心。 困潦倒的生活并没有阻止他登高博望的心。 改革的大潮在他的胸中涌动， 改革的大潮在他的胸中涌动，改革开放的雏 形在他心中孕育而生。伟人落难， 形在他心中孕育而生。伟人落难，仍旧心系 天下苍生。他看到了中国人富强的道路， 天下苍生。他看到了中国人富强的道路，看 到了中国辉煌腾达的一朝。因为心站在高处， 到了中国辉煌腾达的一朝。因为心站在高处， 伟人的视野看得更远更广。 伟人的视野看得更远更广。他们的成就和伟 绩在历史的画卷留下绚丽的一笔。 绩在历史的画卷留下绚丽的一笔。
“高处不胜寒” 意思是身在高处而禁受不 高处不胜寒” 住寒冷。 住寒冷。 现在一般用来形容那些地位太高或者能力太 强的人因受到一些人重视却往往会被另一些 人疏远而产生孤独寂寞的情绪； 人疏远而产生孤独寂寞的情绪； 也可以比喻一个人在技艺或修养上所达到的 极高境界，因境界越高， 极高境界，因境界越高，能够做伴的人就越 越会感到孤独与寒冷； 少，越会感到孤独与寒冷； 还可以指一个人的地位或学识到了一定高度， 还可以指一个人的地位或学识到了一定高度， 遭到他人嫉妒或算计时表现出的无奈。 遭到他人嫉妒或算计时表现出的无奈。
杜甫曰“会当凌绝顶， 杜甫曰“会当凌绝顶，一览众 山小” 苏轼云“高处不胜寒” 山小”，苏轼云“高处不胜寒”， 林则徐说“山登绝顶我为峰” 林则徐说“山登绝顶我为峰”。关 高峰”历来众说纷纭，对此， 于“高峰”历来众说纷纭，对此， 有何经历或看法？ 你有何经历或看法？ 请以“高峰”为题， 请以“高峰”为题，写一篇不 少于800字的作文。要求:立意自定； 少于800字的作文。要求:立意自定； 800字的作文 文体自选（除诗歌、戏剧外） 文体自选（除诗歌、戏剧外）
一、审题立意
“高峰”在《现代汉语词典》中 高峰” 现代汉语词典》 含义有三： 含义有三： 高的山峰； ① 高的山峰； 比喻事物发展到最高点； ②比喻事物发展到最高点； 比喻领导人中的最高层。 ③比喻领导人中的最高层。 会当凌绝顶，一览众山小 会当凌绝顶， 高处不胜寒 山登绝顶我为峰
“会当凌绝顶”——诗人来到了泰山脚下， 会当凌绝顶”——诗人来到了泰山脚下 诗人来到了泰山脚下， 但并未登山，故题作《望岳》 但并未登山，故题作《望岳》。诗篇描绘了 泰山雄伟磅礴的气象， 泰山雄伟磅礴的气象，抒发了诗人向往登上 绝顶的壮志，表现了一种敢于进取、积极向 绝顶的壮志，表现了一种敢于进取、 上的人生态度，极富哲理性。 上的人生态度，极富哲理性。
10.开头没有提出明确的观点或出现很 10.开头没有提出明确的观点或出现很 多错别字和语病。 多错别字和语病。
二、本次作文可取之处 本次作文，由于材料指向性明确， 本次作文，由于材料指向性明确，而且多个人 高峰”都会有一定看法，所以本次离题、 对“高峰”都会有一定看法，所以本次离题、 偏题作文较少作文素材也丰富， 偏题作文较少作文素材也丰富，结构条理也不 错。 （一）以下的一些立意就能体现学生独特的思 考。 人生应活出属于自己的高峰（ 1．人生应活出属于自己的高峰（不必追求 别人的高峰）。 别人的高峰）。 摒弃伪高峰的追求，追求心灵的高峰。 2．摒弃伪高峰的追求，追求心灵的高峰。 面对人生高峰要有居安思危的智慧。 3．面对人生高峰要有居安思危的智慧。 以超然之心居人生之巅。 4．以超然之心居人生之巅。
6、立意单一，角度模糊。 立意单一，角度模糊。 高峰” 高峰” 就“高峰”谈“高峰”，没有从材 料中寻找一个可让自己说理的角度， 料中寻找一个可让自己说理的角度，整 个文意显得肤浅、刻板， 个文意显得肤浅、刻板，说理时也不深 刻。 7.立意偏离 这是作文的致命伤。 立意偏离， 7.立意偏离，这是作文的致命伤。 很多同学提一提“高峰” 很多同学提一提“高峰”二字就开 始大谈诚信、坚持、信念、理想等， 始大谈诚信、坚持、信念、理想等，完 全把“高峰”置之脑后， 全把“高峰”置之脑后，结尾怕离题生 拉硬拽到“高峰”上来。 拉硬拽到“高峰”上来。 8.内容空泛 没有论据。 内容空泛， 8.内容空泛，没有论据。 9.错用或乱用题记和排比句 错用或乱用题记和排比句。 9.错用或乱用题记和排比句。
泰山啊， 泰山啊，你究竟有多么宏 伟壮丽！你既挺拔苍翠， 伟壮丽！你既挺拔苍翠， 望岳》 《望岳》 又横跨齐鲁大地。 又横跨齐鲁大地。大自然 （唐）杜甫 给你的偏爱， 给你的偏爱，使你集中了 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 瑰丽和神奇， 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 瑰丽和神奇，你挺拔的山 把南北分成晨夕。 峰，把南北分成晨夕。望 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 层层云气升腾， 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 层层云气升腾，令人胸怀 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 荡漾，看归鸟回旋入山， 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 荡漾，看归鸟回旋入山， 会当凌绝顶，一览众山小。 使人眼眶欲碎。有朝一日， 会当凌绝顶，一览众山小。 使人眼眶欲碎。有朝一日， 我总要登上你的绝顶， 我总要登上你的绝顶，把 周围矮小的群山们， 周围矮小的群山们，一览 无余。 无余。