古代诗歌意象含义和意境特点
诗歌的意象与意境

诗歌的意象与意境1诗人所写之“景”、所咏之“物”,即为客观之“象”;借景所抒之“情”,咏物所言之“志”,即为主观之“意”。
“象”与“意”的完美结合,就是“意象”。
它既是现实生活的写照,又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。
(作者情感的载体,包括景、物、事、人)2意境是文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调,是抒情作品中呈现的情景交融、虚实相生的形象及其诱发和开拓的审美想象空间。
其一,由一个意象构成一个意境。
(如王冕《墨梅》)墨梅王冕我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
诗中只有一个意象——墨梅。
但这梅已非自然界之梅,而是作者心中之梅,一树带着墨色的有个性的梅。
营造出一种狂放不羁,特立独行,安然自适的艺术境界。
其二,意象组合形成意境,即由多个意象构成一幅生活图景,形成一个整体意境。
(如李白《送孟浩然之广陵》)送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬洲。
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
4诗歌的形象有时与民族历史文化、传统风俗习惯、生活方式、心理特点等各方面发生联系,被赋予某种特殊意义。
例如:折柳:惜别(柳因其缠绵柔长的特点而成为多情之物。
)“折柳”是汉代惜别的风俗。
长亭:在中国古典诗歌长亭已成为陆上的送别之所。
南浦:在中国古代诗歌中,南浦是水边的送别之所。
芳草:离恨(芳草远接天涯、绵绵不尽,无处不生,恰似离别的愁绪。
)落花:花是美好的象征,如青春。
落花,又恰在春末,落花便意味着年华老去、青春不再,兼有伤春、悲春之意。
芭蕉:常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。
梧桐:梧桐是凄凉、凄苦、悲伤的象征。
梧桐不耐寒冷,秋至而叶黄,秋深而叶落,且叶大如掌,易形成强烈的观感,令人易生悲秋之意。
再者,雨滴梧桐(与雨打芭蕉类似),如泪滴纷坠,令人肠断。
菊:喻隐逸,高洁,脱俗。
菊花笑傲风霜,且不愿其它花种同开,所以,菊花就和孤标傲世的高士、隐者结下了不解之缘,几乎成了封建文人孤高绝俗精神的一种象征。
古代诗词的象征意义与意境

古代诗词的象征意义与意境古代诗词作为中国文化的瑰宝,具有深远的传播价值和独特的艺术魅力。
在古代文人雅士的创作中,诗词常常充满了丰富的象征意义与意境表达,通过运用各种隐喻、象征手法,使作品更富有诗意和感染力。
本文将从古代诗词的象征意义以及意境的表达与传递等方面进行探讨。
一、古代诗词的象征意义古代诗词中常常使用象征手法来表达抽象的概念、情感和价值观念,通过运用具象物象来代表某种含义。
这种象征意义的运用,不仅丰富了诗词的内涵,更使作品具备了独特的审美价值。
首先,古代诗词中的花卉常被运用为象征意象。
比如,梅花被视为坚韧不拔、傲骨凌霜的象征;菊花则象征着高洁、宽容和不屈的精神;而樱花则寄托着短暂而绚烂的美好。
通过花卉的象征意义,诗人们将自身的情感与思想升华,让作品变得更加有意境和内涵。
其次,动物在古代诗词中也常被用作象征意象的载体。
例如,孔雀往往象征着美丽与自豪;鸿雁则寓意着思乡之情和友情的珍贵;而飞燕则被视作自由和追求的象征。
通过将动物的形象与人们的情感经历相联系,诗人们强化了作品的情感表达和感染力。
再次,景物的象征意义也是诗词中常见的表现手法。
如山水意象代表着壮丽与恢宏,常与人的豪情壮志相结合;江河意象寄托着生生不息、奔流不息的生命力;而云朵往往象征着变幻莫测的命运与人生。
通过景物的描绘和象征意义的运用,诗人们创造了更加丰富多样的作品世界。
二、古代诗词的意境表达与传递古代诗词的意境表达和传递是通过文字、音韵和形象的综合运用来实现的。
诗词借助于声韵、形象和意象等元素的互动,使得读者在阅读过程中能够感受到一种身临其境的美感和情感共鸣。
首先,古代诗词利用音韵美感来表达意境。
古人注重音韵、韵味的捕捉与创造,例如“红豆生南国,春来发几枝”中的“红豆生”和“春来发”形成了一种和谐的音韵和韵味;又如李白的《静夜思》中的“床前明月光,疑是地上霜”则借助平仄、押韵和音调变化等手法,给人以独特的音乐感和意境美。
其次,古代诗词运用具象化的表达手法,凭借形象的描绘来营造意境。
分析古代诗词中的意象与意境描写技巧

分析古代诗词中的意象与意境描写技巧古代诗词中的意象与意境描写技巧在古代诗词中,意象和意境是传达作者情感与表达主题的重要手段。
通过形象生动的描写和含蓄深远的意境,古代诗人创造了许多经典之作。
本文将分析古代诗词中的意象与意境描写技巧,并探讨其魅力所在。
一、意象的运用意象,即通过具体形象来传达抽象意义的修辞手法,是古代诗词中常见的表现方式。
诗人通过巧妙地选择和运用意象,使读者对诗歌的情感和主题产生更深的体验和理解。
1.自然意象:古代诗词中最常见的意象是以自然景物为基础的描写。
比如“绿蚁新醅酒,红泥小火炉”(杜甫《月夜忆舍弟》),通过描写绿蚁、红泥等自然事物,传达了诗人对家乡与亲情的思念之情。
2.动物意象:动物意象在古代诗词中也屡见不鲜。
比如“白日依山尽,黄河入海流,欲穷千里目,更上一层楼”(王之涣《登鹳雀楼》),将鹳雀与壮丽的自然景色相结合,表达了对壮丽自然景色的赞美之情。
3.人物意象:人物意象是表达人物心理、塑造形象的重要手法。
比如“红豆生南国,春来发几枝”(王之涣《登鹳雀楼》),通过描写红豆发芽的景象,抒发了对远方恋人的思念之情。
二、意境的营造意境即通过诗词的语言和意象组合营造出的一种情感氛围。
通过选择恰当的词语和构建连贯的意象,古代诗人能够让读者产生强烈的情感共鸣,沉浸于诗歌所创造的境界之中。
1.对景抒怀:古代诗人常常通过描绘自然景色来表达自己的情感和主题。
比如“庭院深深深几许,杨柳堆烟,帘幕无重数”(杜牧《秋夜将晓出篱门迎凉有感》),通过描写深深的庭院和杨柳烟雨的景象,营造出安静、宁谧的秋夜意境。
2.意象相互印证:通过不同意象之间的对应或转换,古代诗人能够营造出丰富的意境。
比如“雨打梨花深闭门,忘了青春,误了青春”(杜甫《月夜忆舍弟》),通过将雨打梨花与青春失落相对应,加深了诗人对岁月流转和时光虚度的感慨。
3.音韵与意境的融合:古代诗词中的音韵美也是意境的重要组成部分。
诗人通过巧妙运用平仄、押韵等手法,使得诗句具有韵律感和音乐感。
古代诗词鉴赏之形象、意象、意境篇

古代诗词鉴赏之形象、意象、意境篇古代诗词鉴赏之形象、意象、意境篇一、形象知识与鉴赏【考点解读】形象是诗歌的基础,没有形象诗歌就没有办法表情达意。
感受、理解、分析形象,是鉴赏诗歌的第一步。
诗歌中的形象包括人物形象、事物形象和景物形象。
【常见题型】这首诗塑造了一个什么样的人物形象?1、人物形象例:简析下面这首宋词的人物形象。
诉衷情陆游当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧洲。
注:沧洲,水边,古时隐者所居之地。
陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。
【解题秘笈】①知人论世,关注背景事件,关注环境。
高考诗词一般都注明了作者,这些诗人绝大多数在课本中出现过,是考生比较熟悉的。
虽不是考查他们的代表作品,但一般是接近主创风格的。
这就为我们理解诗歌,把握人物形象提供了条件。
另外,背景的了解对把握人物形象也有重要作用。
我们可以从诗歌内容中揣摩其写作背景,更多的时候,出题者会在诗词后附注释给我们以暗示。
例题词后“沧州”的注释,暗示此词是诗人晚年闲居沧州时所写。
诗人是否独享这一份清闲?胡贼未灭,功业未成,满怀报国热情的陆游却是请缨无路,有志难伸,怎不感慨万千,怎不唏嘘长叹?领会了注释的深意,我们对词意就不难理解,人物形象也不难把握了。
②抓人物的语言、神态、动作、心理。
人物形象的塑造离不开人物的语言神态、动作心理等方面的刻画,诗歌也不例外。
古典诗词中的人物形象一般不如小说中的形象丰满、完整,它可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化,或一组人物的语言、声音,或是一个典型的细节等等。
通过精当的描写,以简练的笔法刻画人物的形象,表现人物的性格,反映人物的思想感情。
抓人物心理:“万里匹马”、“关河梦断”、“身老沧州”,抓人物神态:“泪空流”等词句理解全词。
这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活,匹马征万里,其飒爽英姿、卓荦不凡之气可见;“关河梦断何处”是说一觉醒来,关河要塞不知在何处,意谓脱离了前线;“尘暗旧貂?”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。
古代诗歌的意象意境及形象

古代诗歌的意象、意境与形象第一章、古代诗歌的意象第一节、意象的含义古典诗词的形象,是借助客观物象(如山川草木等等)表现出来的主观的情感形象,我们称之为“意象”。
意象就是意中之象,是客观物象经过诗人的感情活动而创造出来的独特形象,是一种富于更多的主观色彩、迥异于生活原态而能为人所感知的具体艺术形象。
也就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”。
诗人对意象的选取与描绘,正是作者主观情感的流露。
意象往往蕴含着丰富的意旨,寄托着复杂的情感,暗示着深刻的哲理,承载着诗人强烈的主观色彩,其客观之“象”与主观之“意”共同构成了富于美感的形象。
我们理解诗歌形象,总是从感受意象开始,捕捉“意”、“象”的能力是诗歌鉴赏中居于核心地位的艺术感受能力。
意象多半附着在词或者短语上。
一句诗可以有两个或两个以上的意象,如:“孤舟——笠翁”,“楼船——夜雪——瓜洲渡”。
也有一句诗只包含一个意象的,如:“北斗七星高”。
意象有种种:有描写性的(静态的) 意象,如“孤舟”、“笠翁”;有叙述性的(动态的) 意象,如“云破”“月来”“花弄影”;有比喻性的意象,如“若问闲情都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”;也有象征性的意象,如屈原作品中的香草、美人。
第二节、意象的组合意象是构成诗歌的一些具体的、细小的单位,马致远的《天净沙·秋思》一连叠用九个意象组成一幅弥漫着阴冷气氛和灰暗色彩的秋郊夕阳图,烘托出浪迹天涯的游子思念故土的彷徨悲苦的情怀,那枯藤、老树、昏鸦、古道、瘦马等意象,都传递着作者的羁旅愁思。
“杨柳岸晓风残月”三个意象勾画出杨柳依依,晓风吹拂,残月微明的情景,这些最能触动人离愁的意象交融在一起,构成了凄凉难耐的意境,淋漓尽致地抒发了作者感伤离别的悲哀。
“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”几个意象刻画了击退金兵的情景,在表明南宋人民保卫自己国土的伟大力量的同时也体现了作者收复中原之志。
①在唐宋诗词里,诗人常常用白云、青山、苍天、空山等意象来表现一幅悠远和清净平淡的意境。
诗歌鉴赏之意境特点分析

在中国古代文论里,意境又称为境界。 意境的前提是意象,没有意象就没有意境,而韵味无穷的意象才 是意境。 简言之,意境是情与景、虚与实、形与神的不同层面的有机融合。 它包括景、情、境三个方面,答题时三方面缺一不可。
意境的三个层面
情景交融
意境结构的第一个层面,是将思想情感寄托于某种景象而形成意象, 这个意象具有情与景的不同方式的交融。 1)情景交融式。 李白的《送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。” 这是情深意切的意象,你可以想象诗人伫立江边,目送友人渐渐远去,直到 友人的船只消失在水天一线之处;寄托了诗人对友人的深厚感情。与“雪上 空留马行处”一样,令人回味无穷。
答题模式
以上四步可概括为: 表现手法+意象特点+诗人感情+艺术效果 择手法(选择诗词中主要的表现手法) 点氛围(概括景物所营造的氛围特点) 描图景(描绘诗词中展现的图景画面) 析感情(分析作者的思想感情)
术语链接
①意境(氛围)特点术语: 孤寂冷清、肃杀萧条、萧瑟凄凉、幽静肃穆、恬静安谧、恬静优美、淳朴自然、 清新明快、雄浑壮阔、瑰丽雄奇、虚幻飘渺……
托物言志
意境结构的第三个层面是形神兼备的韵外之致。意境除了带给读者像 外之像,还应使人获得言外之意。
1)描写外部形象和动作神态表现内心情感。
柳永在《雨霖霖》中有“执手相看泪眼,竟无语凝噎。”以这样的神态动作,将 两人内心的千言万语,不忍分别的深厚之情,隐于言外。 苏轼的“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。”这等豪 迈的形象和场景,把内心的雄心壮志显露出来。 辛弃疾笔下的江南游子“把吴勾看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。”一看一拍, 就把内心的无奈与悲愤由外而内的表现出来。这个动作也几乎成了词人的象征。
解读古代诗词中的意象与意义
解读古代诗词中的意象与意义在古代诗词中,意象是诗人通过形象的描绘和细腻的表达,来表达情感、观点和主题的一种手法。
意象既可以是具体的形象或事物,也可以是抽象的符号和象征,通过与情感和主题的内在联系,传达诗人的情感和思想。
本文将解读古代诗词中的意象与意义。
一、自然意象古代诗词中常常运用大量的自然意象,通过对自然界的描绘来表达情感和思想。
譬如杜甫的《登高》中,他描绘了山川河流的壮丽景色,以此展现了他内心的壮志和对人生的思考。
这些自然意象是诗人感知自然之美的方式,也是传递诗人情感和表达思想的媒介。
二、花鸟意象古代诗词中的花鸟意象常被用来表现爱情的情感和人生的离别。
例如王之涣的《登鹳雀楼》中,鹳雀楼是一个象征着离别和辞别的地方,诗人通过花鸟意象来表达思乡之情和对友人的思念之情。
三、季节意象季节是古代诗词中常见的意象之一,不同的季节代表着不同的情感和主题。
例如杜牧的《秋夜将晓》中,通过描绘秋天的景色和气氛,表达了对逝去时光的怀念和对人生短暂的思考。
季节意象在古代诗词中起到了强烈的情感表达和主题传递的作用。
四、宫廷意象古代诗词中的宫廷意象常被用来表达对统治者的讴歌、君主的赞美以及对宫廷生活的描绘。
例如白居易的《长恨歌》中,他以歌颂贞观盛世为主题,通过描绘宫廷的壮丽和君主的英明,向读者展示了一个繁荣昌盛的时代。
五、游仙意象古代诗词中常常出现游仙意象,通过描绘仙山仙水、仙乐仙舞的场景,表达对幸福美好生活的追求和向往。
例如李白的《静夜思》中,他借用了明月、床前明光等意象,表达了对家乡的思念和对幸福家庭生活的向往。
通过对以上意象的解读,我们可以更深入地理解古代诗词作品中蕴含的丰富意义。
古代诗词的意象既具有美感和审美价值,同时也是诗人情感和思想的表达方式。
通过对古代诗词中的意象的深入解读,我们可以更好地欣赏和理解这些经典之作。
古诗中的常见意象、意境与赏析
常见意象:1、 望月思亲——引发离愁别绪,思乡之愁。
“举头望明月,低头思故乡。
”(李白《静夜思》)—望月思乡异常感伤。
“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
”(李煜《虞美人》)—望月思故国,表现了亡国之君特有的伤痛。
2、黄昏、夕照(斜阳、夕阳、落日)——多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。
感伤的心情意绪、人生迟暮的生命悲叹、伤古吊昔的悲凉意蕴。
唐代李商隐《乐游原》:“夕阳无限好,只是近黄昏。
”王维《使至塞上》:“大漠孤烟直, 长河落日圆。
”宋代王安石《桂枝香·金陵怀古》:“征帆去棹残阳里,背西风、酒旗斜矗。
”3、流水、落花——古人云:“落花有意,流水无情”把水与时间的流失结合起来,由花落而感叹人生的无常,这是中 国古代诗歌的一个典型主题。
“流水落花春去也,天上人间。
”(李煜《浪淘沙》)“无可奈何花落去,似曾相识 燕归来”(晏殊《浣溪沙》)“落花流水”的意象,往往代表生命的短暂,惜春、伤时的惆怅和对死亡的焦虑忧伤。
此 外,唐代李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》:“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
人生在世不称意,明朝散发弄 扁舟。
”李煜《虞美人》:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
”则用流水这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。
4、 长亭——陆上送别之所。
李白《菩萨蛮》:“何处是归程?长亭更短亭。
”柳永《雨霖铃》:“寒蝉凄切,对长亭晚。
” 李叔同《送别》:“长亭外,古道边,芳草碧连天。
”很显然,在中国古典诗歌里长亭已成为陆上的送别之所。
5、 羌笛----象征凄切悲凉之意境。
羌笛是出自古代西部的一种乐器,它所发出的是一种凄切之音。
唐代边塞诗中经 常提到,如王之涣《凉州曲》:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
”范仲淹《渔家傲》:“浊酒一杯家万里,燕然 未勒归无计,羌管悠悠霜满地。
”羌笛发出的凄切之音,常让征夫怆然泪下。
胡笳的作用与此相同,就不再列举了。
6、 以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》:“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
古代诗歌意象与意境简说
意象与意境简说
意象就是意中之象,是客观物象经过诗人的感情活动而创造出来的独特形象,是一种富于更多的主观色彩、迥异于生活原态而能为人所感知的具体艺术形象。
具体说来,意象是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象,是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一,也就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”。
意境是从我国抒情文学创作传统中锤炼出来的审美范畴。
古代诗论家又称“境界”,是指作品中所描绘的生活画面和所表现的思想感情融合而形成的一种综合的艺术氛围,能使欣赏者通过想像和联想,如身临其境,在思想感情上受到感染或得到美的感悟。
意境是繁富多样的。
或雄奇阔大,或旷放开朗,或苍凉悲壮;或清新素雅,或淡泊静谧,或浓艳瑰丽。
但以上类型不外乎可归入阳刚之美与阴柔之美两大类。
李白之诗、苏轼、辛弃疾之词属前类,其所描写的意境,或崇山峻崖,横绝太空,或如大江横前,浪涛汹涌,或如迅雷疾电,走风连云。
凡此种种,往往以雄伟、粗犷、有力、奇异等感性形象给人一强烈刺激,从而使人从中吸取强大的精神力量,获得一种振奋的激荡和崇高的美感。
王维之诗、柳永、李清照之词属于阴柔之美,其描写的意境,如云如霞如烟,如幽林曲涧,静谧空灵,清丽婉转。
此类作品长于抒发精美幽深之情,常以小巧、轻盈、柔和、典雅等感性形象,直接引起人们精神的愉悦。
意境的主要类型有:雄浑开阔,雄奇瑰丽,恢弘高远,浩瀚辽阔,博大新奇,深邃奇崛;朦胧渺远,空灵高远,空蒙迷茫,苍凉悲壮;优美迷人,清新明丽,清净幽远,宁静恬淡,清净悠闲;冷森幽僻,凄清冷落等等。
古代诗词中的意象与意境
古代诗词中的意象与意境古代诗词作为中国文化瑰宝的一部分,不仅在表达方式上别具一格,更在意象与意境的描绘上有着独特的魅力。
它们通过细腻生动的意象,构建出丰富多彩的意境,使人如身临其境,感受到诗人的真情实感。
本文将探讨古代诗词中的意象与意境,并对其进行分析与解读。
一、意象的描绘古代诗词以意象的描绘为基础,通过生动具体的形象描写,将抽象的感受与情绪具象化。
这些意象多以自然景物为主,如花草树木、山川江河等,通过对它们的形态、颜色、气味等特征的细致刻画,使诗人的情感更为传神。
例如,唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中写道:“白日依山尽,黄河入海流”,通过描绘大自然的美景,表达出诗人激发的壮丽情感。
此外,意象在古代诗词中还可以是人物形象、动物形象等。
这些形象可以是现实中的具体人物,也可以是虚构的传说中的人物。
通过对人物形象的塑造,诗词中的意象更能引起读者的共鸣与感受。
例如,宋代诗人苏轼的《水调歌头》中,他以自己被贬到远方的形象,表达了思乡之情,使读者感同身受。
二、意境的构建意象的描绘不仅使古代诗词更具体、更真实,更重要的是意象的组合与排列使诗词具有独特的意境。
意境是指诗词作品给人带来的情感与思维的感染力和艺术享受。
它通过丰富多样的意象之间的联系和相互作用,创造出独特的氛围和情绪,使读者产生共鸣。
在古代诗词中,通过对时间、空间、情感的协调与组合,意境得以形成。
时间的选择可以使读者感受到时光的流转与岁月的变迁。
古代诗词中常常通过对季节的描写,表达人们对美好时光的向往与回忆。
空间的选择则能够营造出特定的环境与景观,给人以视觉上的享受。
情感的表达是意境塑造的核心,通过对情感的烘托与渲染,使诗词作品更具感染力与魅力。
古代诗词中的意境不仅仅是在语言上的艺术构建,更是在诗歌结构上的独特呈现。
绝句、律诗等古代诗体的运用,使意境得以在有限的篇幅内得到深入展示,增加了诗词的独特魅力。
三、意象与意境的作用古代诗词中的意象与意境不仅仅是一种美感的呈现,更是一种情感的寄托与表达。
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五柳
陶渊明自号五柳先生。后来“五柳”就成了隐者的代称。
如王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》:“复值接舆醉,狂歌五柳前。”
古代诗歌意象含义和意境特点
一、古代诗歌意境特点
意境风格
意境特点
豪放类:
雄浑开阔、雄奇瑰丽、浩瀚辽阔、广袤高远、旷达洒脱。
清幽类:
清新明丽、宁静恬淡、淡雅闲适、和谐静谧、低沉、凄惨萧条、苍凉悲壮。
婉约类:
缠绵悱恻、哀婉动人、委婉含蓄、蕴藉风流、朦胧缥缈。
超脱类:
17
“芭蕉”
代指离情别绪。
例窗前谁种芭蕉树,阴满中庭。阴满中庭。叶叶心心,舒卷有余情。(李清照《添字丑奴儿》)
闲愁几许?梦逐芭蕉雨。(葛胜仲《点绛唇》)
18
“莲”
“莲”与“怜”音同,古诗常用“莲”表达爱情。
例南朝乐府《西洲曲》:“采莲南塘秋,莲花过人头。低头弄莲子,莲子青如水。”表达了一个女子对所爱男子的深切思念和爱情的纯洁。
2
“月”意象
①对月思亲思乡,引发离愁别绪。
例露从今夜白,月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)
今夜月明人尽望,不如秋思落谁家?(王建《十五夜望月》)
②望月思故国,表现亡国之痛。
例小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。(李煜《虞美人》)
③抒发盛衰无常、物是人非的感慨。
例淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。(刘禹锡《石头城》)
长亭
古代路旁置有亭子,供行旅停息休憩或饯别送行。“长亭”成为一个蕴涵着依依惜别之情的意象,在古代送别诗词中不断出现。
柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切,对长亭晚”等。
如北周文学家庾信《哀江南赋》:“十里五里,长亭短亭。”谓十里一长亭,五里一短亭。
27
酒
酒除排解愁绪之外,还饱含着深深的祝福。
如:王维的《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”等,都是以酒抒写别离之情
例洛阳女儿惜颜色,行逢落花长叹息。(刘希夷《代悲白头翁》)
14
“杨柳”“杨花”
“柳”者,“留”也,“柳”“留”二音相谐,古人取其义表示眷恋不舍,以柳相留,故有“折柳赠别”的习俗。
例渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)
今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。(柳永《雨霖铃》)
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
②时光流逝。
例滚滚长江东逝水。(杨慎《临江仙》)
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
5
“关山”
①关塞山河。关,关隘要塞;山,山河。
例借问梅花何处落,风吹一夜满关山。(高适《塞上听吹笛》)
②历史存在。
例“关河梦断何处”“关山度若飞”“秦时明月汉时关”等。
6
“清风”“白云”
①望云思友,见月怀人。
例斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村。(秦观《满庭芳》)
枯藤老树昏鸦。(马致远《天净沙·秋思》)
23
“猿啼”
在诗歌中往往表现为一种悲伤凄凉的情感。
例风急天高猿啸哀。(杜甫《登高》)
巴水天边路,啼猿伤客情。(李端《送客赋得巴江夜猿》)
24
“鹧鸪”
①游子思乡离愁别绪。
例落照苍茫秋草明,鹧鸪啼处远人行。(李群玉《九子坡闻鹧鸪》)
11
“菊花”
菊花临秋而开,颜色淡雅,凌冰傲霜,蕴涵着不畏权贵、淡泊名利、不求闻达的精神,象征隐士君子。
例采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)
宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。(郑思肖《画菊》)
12
“草”
“一年一度春草绿”,草随时序而变化,易触动久别的忧思;在空间的分布上,碧草连天,易将人的思绪引向远方,遥无涯际。
乐府《子夜歌四十二首》中“雾露隐芙蓉,见莲不分明”,利用谐音双关,写一个女子隐约地感到男方爱恋着自己的敏锐感觉。
19
“蝉”
①品行高洁清高。
例无人信高洁。(骆宾王《咏蝉》)
居高声自远,非是藉秋风。(虞世南《蝉》)
②孤独无助,孤苦无告。
例本以高难饱,徒劳恨费声。(李商隐《蝉》)
20
“杜鹃”
①孤独悲苦。杜鹃鸟俗称布谷,又名子规、杜宇、子鹃。
莫讶春光不属侬,一香已足压千红。总令摘向韩娘袖,不作人间脑麝风。(徐渭《兰》)
10
“竹子”
竹子本固性直、心空节贞,蕴涵着正直谦虚、坚贞高洁的品质,象征着隐士君子。
例高节人相重,虚心世所知。(张九龄《和黄门卢侍御咏竹》)
宁可食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹令人俗。人瘦尚可肥,士俗不可医。(苏轼《於潜僧绿筠轩》)
江晚正愁余,山深闻鹧鸪。(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)
②“鹧鸪”还象征历史盛衰沧桑变迁。
例只今惟有鹧鸪飞。(李白《越中览古》)。
25
“燕”
①燕子因常结伴飞行而成为爱情的象征。
例落花人独立,微雨燕双飞。(晏几道《临江仙》)
②世事变迁的寄托。
例旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。(刘禹锡《乌衣巷》。
26
例遥知不是雪,为有暗香来。(王安石《梅花》)
诗句既写出了梅花的因风布远,又含蓄地表现了梅花的纯净洁白,收到了香色俱佳的艺术效果。
9
“兰花”
兰花清雅幽香、姿态优美,蕴涵着追求淡泊的精神,象征君子隐士。
例孤兰生幽园,众草共芜没。虽照阳春晖,复悲高秋月。飞霜早淅沥,绿艳恐休歇。若无清风吹,香气为谁发。(李白《古风》)
行人无限秋风思,隔水青山似故乡。(戴叔伦《题稚川山水》)
②“青山”是故乡的象征,故乡山脉的轮廓是游子心中最清晰的印痕。
例不对芳春酒,还望青山郭。(谢朓《游东田》)
无穷芳草色,何处故山青。(齐己《送休师归长沙宁觐》)
③“青山”是历史与永恒的象征。
例英雄一去豪华尽,惟有青山似洛中。(许浑《金陵怀古》)
青山依旧在,几度夕阳红。(杨慎《临江仙》)
超脱世俗、远离尘嚣、高雅脱俗、超凡脱尘、风致雅洁。
华美类:
富丽堂皇、华美绚丽、华妙艳丽、瑰丽神奇、色彩斑斓。
二、古代诗歌中的意象集锦
序号
意象
含义
举例分析
1
“青山”
①“青山”在古典诗歌中具有深隐旷达、雄浑沉稳、亘古不变的特色,是文人借以栖息身心的家园,因而备受文人喜爱。
例青山一道同云雨,明月何曾是两乡。(王昌龄《送柴侍御》)
15
“松柏”
“岁寒,然后知松柏之后彫也”,松柏生长环境恶劣,但它经寒不衰、枝干坚劲,具有一种凛然正气。在文人笔下,松柏是坚贞、孤直和高洁的象征,古人常通过咏松柏来表现自己对高风亮节的赞美和追求。
例后来富贵已零落,岁寒松柏犹依然。(刘禹锡《将赴汝州,途出浚下,留辞李相公》)
新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿。[杜甫《将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首(其四)》]
例离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。(白居易《赋得古原草送别》)
离恨恰如春草,更行更远还生。(李煜《清平乐》)
13
“落花”
“落花”“流水”一去不返,常引起诗人对时光流逝的感慨。把水与时间的流逝结合起来,由落花而感叹人生的无常,多用在惜春词中。惜春词多是一曲曲飘逸着缕缕幽怨的生命悲歌,写作者从暮春时节残红飘零的景象中感悟到人生苦短,韶华易逝,青春难再。
例杜鹃啼血猿哀鸣。[白居易《琵琶行(并序)》]
②乡思乡愁。
例可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。(秦观《踏莎行》)
21
“鸿雁”
也叫“雁书”“雁足”“鱼雁”等,是书信、音讯的代称。
例红笺小字,说尽平生意。鸿雁在云鱼在水,惆怅此情难寄。(晏殊《清平乐》)
雁字回时,月满西楼。(李清照《一剪梅》)
22
“乌鸦”
在中国古典诗词中有衰败荒凉之意。
16
“梧桐”
中国古代文人有“悲秋”的情结,四季之中,秋天万物凋零,最易触发人们的悲凉情绪,而梧桐树,是典型的落叶乔木,秋天到来,往往梧桐叶先行凋落,即所谓“一叶落而知秋”。
例梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢》)
寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》)
“一声梧叶一声秋。一点芭蕉一点愁。三更归梦三更后。”(元人徐再思《[双调]水仙子·夜雨》)
7
“斜阳”“云烟”“清霜”
①沉郁思古幽情
例斜阳草树,寻常巷陌。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。(刘禹锡《乌衣巷》)
②惆怅、凄苦、悲凉情绪。
例暮霭沉沉楚天阔。(柳永《雨霖铃》)
8
“梅花”
最先开放,傲霜斗雪——敢为人先;不畏权贵——君子。因此梅花受到了诗人的敬仰与赞颂。
3
“冰心”“冰雪”
比喻心志忠贞、品格高尚、心性高洁。
例洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
应念岭表经年,孤光自照,肝胆皆冰雪。(张孝祥《念奴娇·过洞庭》)
4
“水”
①绵绵愁思,离愁别恨。
例问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)
离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。(欧阳修《踏莎行》)
例思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。(杜甫《恨别》)
白云千里万里,明月前溪后溪。(刘长卿《苕溪酬梁耿别后见寄》)
②随遇而安,自由自在,归隐山林。这种思想常由白云、青山、苍天、空山等意象组成悠远、清静、平淡的意境来表现。
例黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)
但去莫复问,白云无尽时。(王维《送别》)