2023最新教师绩效考核细则10篇
2023最新教师绩效考核细则10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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下面是本店铺带来的2023最新教师绩效考核细则10篇，希望大家可以喜欢，谢谢!2023最新教师绩效考核细则【篇1】一、专项绩效考核分配工作领导小组（以下简称考核小组）。
成员由校级领导班子成员、工会主席、中层干部、教师代表等人员组成，具体如下：组长：王志良副组长：曹立新、黄晓东、黄小红组员：王赛男、周建芬、顾华杰、陈建良、杨霞二、实施范围、时间绩效工资实施的对象为在圩塘中心小学工作的事业单位正式编制人员（含聘用制教师）。
发放原则按照局“总量核定、评估考核、多劳多得、优绩优酬、重点倾斜”的原则，体现“专项绩效”的特性，重点向一线教师倾斜，突出对班主任、超工作量教师和为学校发展做出积极贡献的优秀教师的考核奖励。
对考核合格的班主任，适当增加班主任岗位专项奖励；其他一线教师，由于学校根据工作量、工作实绩等情况综合考核奖励，不与职称、工龄挂钩、不搞平均分配。
发放办法基于《常州市圩塘中心小学奖励性绩效工资分配方案》（20__年1月）已将上述发放原则执行其中，故本次专项绩效考核发放兼顾以上分配方案执行，具体如下：1.根据区按照教师20__年基础绩效月份核发本次专项绩效总量为978124元（其中校级领导62158元，根据区拨款数按实发放）。
2.教师个人20__年度专项绩效基本绩效奖励：（1）满工作量2000元；（2）师德师风2000元；（3）安全2000元；（4）校本培训2000元；（5）集体荣誉1000元。
3.教师个人20__年度专项绩效考核绩效奖励：（1）20__年教师个人奖励性绩效工资÷20__年度我校教师奖励性绩效工资平均数=教职工个人20__年专项绩效系数；（2）教师20__年专项绩效系数X20__年教师专项绩效考核奖励金额=20__年个人专项绩效考核绩效奖励。
以上2、3三项内容均以区基础绩效中核定的工作月数核算。
4.教师个人20__年度专项绩效奖励总额=基本绩效奖励+考核绩效奖励发放要求1.有下列情况之一的，不发或减发专项专项绩效奖励：因有偿家教、体·罚学生等行为被查实，师德考核定为不合格的，不予发放。
年内受到警告以上党纪政纪处分，或受行政刑事处罚的，不予发放；正在被审查、调查的，暂缓发放。
无正当理由，不服从学校正常工作安排及不履行教育教学职责的，不予发放。
长病休等不在岗的，不予发放。
年度考核为基本合格的，按本人考核后专项绩效奖励的50%计发。
旷工、病事假人员，按相关规定减发（在教职工个人20__年奖励性绩效工资总额中已做减发处理）。
2.其他违反《事业单位工作人员处分暂行规定》等文件规定的，按相关规定处理。
本次学校制定专项绩效奖励考核方案必须先经教育局审核同意，再由学校教代会审议通过后实施。
2023最新教师绩效考核细则【篇2】一、指导思想以贯彻落实发展观和《教育法》《教师法》为指导思想，坚持“公平、公正、公开”和“多劳多得，优绩优酬，突出激励”的原则，深化事业单位收入分配制度改革，依法保障和改善教师工资待遇，提高教师社会地位，鼓励优秀人才投身教育事业，更大程度地调动广大教师工作积极性和能动性，促进我区教育事业发展。
二、考核及分配对象全区公办各级各类学校（含幼儿园）街镇中心校及局下属二级单位（事业）的正式在编工作人员。
三、考核、分配原则1.坚持“尊重规律、以人为本”原则。
考核方案的制定，要尊重教育发展规律，尊重教师主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性等特点。
2.坚持“以德为先、注重表现”原则。
要完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
3.坚持“多劳多得、优绩优酬”原则。
在制定考核和分配方案时，要坚持多劳多得，优绩优酬，充分发挥绩效工资的激励导向作用，鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4.坚持“民主公开，公平公正”原则。
坚持实事求是、公开透明、公正实效，充分发扬民主，广泛征求教职工意见。
考核和分配方案必须经过学校领导班子集体研究和教职工代表大会讨论通过。
5.坚持“全面统筹、激励先进”原则。
在制定考核和分配方案时，要重点向班主任、一线教师、骨干教师和做出突出成绩的人员倾斜。
同时，还要从实际出发，统筹考虑学校管理人员、教辅人员、后勤人员等工作实际。
6.坚持“因地制宜、合理”原则。
制定绩效考核方案要立足学校实际，充分考虑学校工作各个方面，力求考核方案合理。
四、考核内容（一）单位（专项）负责人考核各级各类学校校长、幼儿园园长和中心校校长主要考核其在办学方向、办学行为、依法治校、德育工作、学校管理、队伍建设、团结协作、廉洁自律、安全稳定、教研教改、提高教育教学质量等方面的工作表现和工作实绩。
报账中心主任及局下属二级单位（事业）负责人主要考核履行岗位职责情况和完成工作任务方面的实绩。
（二）行政管理、工勤人员考核主要考核履行岗位职责情况和完成工作任务等方面的实绩。
（三）专任教师考核主要考核其教书育人的工作表现及完成学校规定的岗位职责和其他工作任务的实绩，考核内容应包括以下六个方面：1.职业道德。
主要考核教师遵守《教育法》《中小学教师职业道德规范》情况，特别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面的实际表现。
2.专业发展。
主要考核教师提高自身素质和业务能力水平方面的实际表现，包括业务学习进修、教育教学研究及改革、业务水平提高情况等方面。
3.考勤。
主要考核教职工出勤情况。
对于教师的请假、旷职、离岗等，要严格按照人事管理有关规定办理，同时要在绩效考核中予以体现。
4.工作量。
主要考核教职工承担工作劳动量情况。
考核时要充分考虑教职工所承担工作的实际工作量（包括体力和智力、显性和隐性等各方面因素）。
要坚持“实事求是”和“向一线教师倾斜”的原则，合理计算管理人员、教辅人员和工勤人员的工作量。
同时在安排工作时，要合理分配，尽量使教职工工作量均衡。
5.教育教学过程。
主要考核教职工在教育教学工作过程中履行岗位职责的情况。
包括工作态度、责任心和备课、课堂教学、自习及课外辅导、作业批改、质量检测、实践指导等教育教学工作环节表现情况以及实施素质教育等内容。
6.教育教学业绩。
主要考核教职工教育教学工作任务完成情况和工作的实际效果。
包括学生整体学习水平、培养优秀生学习水平、质量提升幅度等方面，但坚决不允许把升学率作为考核指标。
（四）班主任考核主要考核班主任的工作态度与水平、对学生的思想教育引导、班级管理（含安全管理）班队活动、家校沟通、控辍保学、工作实绩等方面的情况。
五、考核办法1.单位（专项）负责人考核（总分300分）中心小学以上校长、中心校校长、城区完全小学校长、报账中心主任及局下属二级单位（事业）负责人的考核采取主管部门与学校（单位）教代会测评相结合的办法以学期为单位进行（考核结构及自评范围具体见附件）。
教育局考核、测评由区教育局采取股室评价相关业务和组织人员实地考察、测评的方式进行，自评由学校（单位）教代会组织相关人员以无记名投票的形式进行测评。
自评结果报教育局确认后，由教育局按比例折算总分、确定等次。
农村其他完全小学校长的考核由中心校组织进行。
2.专任教师、行政管理人员、工勤人员、检查员考核专任教师、行政管理人员、工勤人员、检查员的考核由学校根据实际情况，对照岗位职责，分别制定具体考核方案，对其履职情况进行全面考核。
3.班主任工作考核班主任工作考核由学校成立专门机构，制定切实可行的考核方案，并组织实施考核。
六、绩效工资分配办法绩效工资分为基础性、改革性和奖励性三部分，基础性和改革性绩效工资经考核随月发放，奖励性绩效工资按单位绩效考核具体情况发放。
绩效工资必须依据考核结果进行分配，要根据考核结果合理拉开分配差距。
（一）基础性、改革性绩效工资的分配教职工完成单位规定的工作任务，经考核结果在合格以上的，全额发放基础性、改革性绩效工资。
考核不合格的参照陕人社发〔20XX〕171号文件执行。
（二）奖励性绩效工资分配1.奖励性绩效工资的分配以绩效考核结果为依据。
农村小学以中心校为单位、其余学校以校为单位进行考核和分配。
2.奖励性绩效工资分为工作过程奖励和工作实绩奖励两部分，其额度分别占奖励性绩效工资总额的60%和40%。
3.工作过程奖励部分可单独设立班主任津贴、超课时津贴等项目，具体项目及标准由单位根据实际确定。
教师工作绩效考核细则
教师工作绩效考核细则一、考核目的为了加强学校教师队伍建设，充分调动广大教师的工作积极性和创造性，提高教育教学质量，促进学校教育事业的持续健康发展，特制定本绩效考核细则。
二、考核原则1、公平、公正、公开原则考核过程和结果应公平、公正、公开，确保对每一位教师的评价客观准确，避免主观随意性和不公平现象。
2、定性与定量相结合原则考核既要有定性的评价，也要有定量的指标，综合考虑教师的工作表现和业绩。
3、全面性原则考核内容应涵盖教师工作的各个方面，包括教学工作、教育管理、师德师风等。
4、激励性原则考核结果应与教师的奖励、晋升、职称评定等挂钩，发挥激励作用，鼓励教师不断进步。
三、考核对象全体在职教师四、考核内容及标准（一）教学工作（60 分）1、教学计划与备课（10 分）（1）认真制定学期教学计划，教学目标明确，教学进度合理，符合课程标准和学生实际。
（3 分）（2）精心备课，教案内容完整，教学方法得当，教学过程设计合理，有一定的创新性。
（7 分）2、课堂教学（20 分）（1）教学目标明确，重点突出，难点突破，教学内容准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
（8 分）（2）课堂教学组织有序，师生互动良好，能够关注学生的个体差异，因材施教。
（6 分）（3）合理运用教学媒体和教学资源，提高课堂教学效率。
（3 分）（4）按时上下课，教学秩序良好，无教学事故发生。
（3 分）3、作业批改与辅导（10 分）（1）布置适量的作业，作业内容符合教学要求，具有针对性和层次性。
（3 分）（2）认真批改作业，批改及时、认真、规范，有批改记录和评语。
（5 分）（3）做好课后辅导工作，对学习困难学生有针对性地进行辅导，帮助学生提高学习成绩。
（2 分）4、教学成绩（20 分）（1）学生学业成绩有明显提高，在学校组织的考试中，所教班级的平均分、及格率、优秀率等指标达到学校规定的要求。
（15 分）（2）积极参加学校组织的学科竞赛等活动，指导学生取得优异成绩。
2023-2024学年中小学教师绩效考核细则
教师绩效考核细则1. 教学成果：目标描述：教师应当对学生的学习进步和成绩提高起到积极促进作用。
目的：通过提高学生的学业成绩和兴趣度，提升学校的整体教育水平。
期望效果：教学成果应该体现在学生的平均成绩、及格率、优秀率等关键指标上，以及学生对学科的兴趣和喜爱度上。
2. 学生评价：目标描述：学生对教师的评价应当包括教师对教学内容的理解、教学态度、教学质量等方面。
目的：为了了解教师的教学质量和效果，以便为教师提供反馈和改进的建议。
期望效果：评价结果应该能反映出教师教学的整体效果，发现教学中存在的问题，并为教师提供针对性的改进建议。
3. 同事评价：目标描述：同事评价应关注教师的团队协作能力、教学能力和专业素养等方面。
目的：为了解教师在团队协作、教学方法和学科专业素养方面的表现，促进教师之间的学习和交流。
力和表现，为教师提供改进的建议，同时也能促进教师之间的合作和学习。
4. 领导评价：目标描述：领导评价应当关注教师的教学态度、教学质量、工作纪律等方面。
目的：为了解教师对工作的态度和职业操守，确保教学的规范和安全。
期望效果：领导评价结果应当能反映出教师在这些方面的表现，为教师提供反馈和建议，以保证教学的规范和安全。
5. 课堂表现：目标描述：教师的课堂表现应当包括教学态度、教学能力、课堂纪律等方面。
目的：为了解教师是否能够有效地组织和管理课堂教学，提高学生的学习效果。
期望效果：课堂表现结果应当能反映出教师在这些方面的表现，为教师提供反馈和建议，以提高教学质量。
6. 教案质量：目标描述：教案应该完整、清晰地表述教学目标、教学内容和方法等。
目的：为了解教师对课程的准备和设计情况，保证教学的有效性和质量。
现，为教师提供反馈和建议，以保证教学的有效性。
7. 学科知识掌握：目标描述：教师应当熟练掌握教学大纲中要求的学科知识和教学方法。
目的：为了解教师对学科知识的掌握情况，保证教学的专业性和质量。
期望效果：学科知识掌握检查结果应当能反映出教师在这些方面的表现，为教师提供反馈和建议，以保证教学的专业性和质量。
2023最新版高校教师绩效考核方案10篇
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2023年教师绩效考核方案通用15篇
2023年教师绩效考核方案通用15篇教师绩效考核方案1薪资晋升考核公式：指标：教学考核分数=(晋升升班率×0.7+晋升满班率×0.3 -退班率 )× 100这里的晋升升班率和晋升满班率是指一二年级和六年级加了20%或者30%之后新算出来的数值。
根据这个考核分数进行全校级或者学科级的排名。
排完之后再针对每个老师的课酬，提供相应的课酬的增加量。
具体操作方案：1. 在考核周期中计算全校教师考核分，从高到低为AAA、AA、A、B、C五个档次。
2. 在每次考核中，分数从高到低排列，AAA、AA、A、B、C的占比分别为5%，10%，25%，50%，10%。
3. 涨薪标准：课酬调整按照下面标准进行：C级：不涨薪；B级：涨1级；A级：涨2级；AA级：涨3级；AAA级：涨4级。
机构可以根据当地的课酬情况，按照晋升级别进行晋升，涨相应的工资。
机构可以保证每期或者每两期，做一个评级，评完级后，需要保证50%以上的老师至少涨一级以上的工资。
4. 课酬调整除遵循分级标准外，还需满足以下条例：(1)老师每期综合升班率低于60%不参与课酬调整但是为了防止部分老师升班率很低，满班率也很低，却抱着“我只要不当后10%，那我就可以增加课酬“这样的'想法。
需要队升班率进行规定，不能低于某个程度，比如60%。
大家不要觉得60%还可以了，60%已经很低了，十个学员，走了4个，如果两期来说，一期60%，另外一期也是60%，60%×60%只有40%不到了。
就是说春季是10个人，到了秋季，留下的孩子都不到4个了。
(2)全职和专职教师带班量平均每期大于等于5个，兼职教师大于等于3个参与课酬调整。
1年内新老师除外。
(3)课时费≥__x元/小时，如果满班率低于75%；课时费≥__x元，如果满班率低于85%。
不参与A级及以上级别的评选(最高评级为B级)。
保证老教师上课有动力。
利润导向方式：总人数+平均人数+升班率方式考核周期：一年四次，分别为2月考核秋季学期；3月考核寒假学期；8月考核春季学期；9月考核暑假学期。
教师工作绩效考核制度(11篇下载)
教师工作绩效考核制度（11篇下载）教师工作绩效考核制度篇1为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的`制度化、规范化;并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。
一、考核办法：1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分，分别占50%和50%。
2、班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法;班级工作成绩考核分为班级综合考核分。
3、班主任考核分数=班主任常规工作考核分50%+班级工作成绩考核分50%。
二、班主任常规工作考核内容：1、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交者得5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。
2、能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于15次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题，有内容，有记录。
满分15分，每举行一次得1分，少一次倒扣1分。
(以班队活动记录为依据)3、每天上好晨间谈话课，并及时做好记录。
满分30分，少上一次扣0.5分(以学校抽查和晨谈记录为依据)4、经常和学生家长取得联系，每学期对50%的学生作一次家访或与家长书面联系一次，每家访或书面联系一次得1分，缺一次倒扣1分,全学期最多加分不超过60分。
(以上交的家校联系卡为依据)5、每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，每次得1分，缺一次倒扣1分。
(以常规检查和班级日志为依据)6、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。
每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于5次，要求有会议记录，每组织一次得1分，少开一次倒扣1分。
(以班干部会议记录为依据)7、能积极参加学校举行的各项集体活动。
每参加一次得1分，缺一次倒扣1分。
8、能按时参加学校组织召开的班主任会议，每参加一次得2分，迟到或早退者扣1分，缺席者扣2分。
(以学校常规检查和会议记录为依据)9、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者加5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。
中学教职工绩效考核细则范文(3篇)
中学教职工绩效考核细则范文第一章总则为了全面推进中学教职工的绩效考核工作，激发教职工的工作积极性，提高教育教学质量，制定本绩效考核细则。
第二章考核内容绩效考核内容包括教学工作、科研工作、教育管理工作和其他工作。
第三章考核标准1. 教学工作考核标准：（1）教学成绩：根据学生考试成绩、教学质量评估等指标来评定教师的教学成绩。
（2）教学能力：评估教师的教学能力，包括教学方法、教学资源利用、与学生的互动等方面。
（3）学生评价：采用学生满意度调查和教师教学评价等方式，了解学生对教师的评价，并反映到绩效考核中。
2. 科研工作考核标准：（1）科研成果：评估教师在科研方面的成果，包括科研项目的数量和质量、发表的论文及获奖情况等。
（2）科研能力：评估教师的科研能力，包括科研思路、创新能力、团队合作能力等方面。
3. 教育管理工作考核标准：（1）班级管理：评估教师对班级管理的情况，包括学生纪律、班级文化、家校合作等方面。
（2）教务管理：评估教师对教务管理的情况，包括课程安排、考试组织、学生评价等方面。
4. 其他工作考核标准：（1）学科竞赛：评估教师在学科竞赛方面的表现，包括指导学生参加竞赛、获得的成绩等方面。
（2）党务工作：评估教师在党务工作中的表现，包括参与党组织活动、履行党员义务等方面。
第四章考核方法1. 绩效考核采用定量和定性相结合的方法。
定量指标主要是通过数据统计和比对进行评估，定性指标主要是通过评价、考察等方式进行评估。
2. 绩效考核采用多元评价的方法。
可以通过学生评价、同事评价、上级评价等方式进行绩效评价。
3. 绩效考核需要有明确的评估周期和评估标准，评估周期一般为一学年。
评估标准由学校根据实际情况制定，并通过与教师进行沟通，确保评估标准的公正性和科学性。
第五章考核结果1. 绩效考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
根据绩效考核结果，对教职工进行奖惩和培训。
2. 绩效考核结果需要公示，公示的形式可以是公告、网站发布等，确保考核结果公开、透明。
教师绩效考核细则3篇
教师绩效考核细则3篇教师绩效考核细则11. 教学成果：目标：确保教师能够按时按质完成教学任务，提高学生成绩。
目标描述：通过定期的测验、考试和阶段性评估，考察教师是否能够达到预期的教学效果，学生成绩是否有所提高。
目的：了解教师教学质量，促进学生学术表现的提升。
期望效果：教师能够针对学生的特点和需求进行教学，提高学生的学习成绩和兴趣。
2. 学生评价：目标：获取学生对教师教学的反馈，以改进教学方法和策略。
目标描述：定期向学生发放满意度调查问卷，收集学生对教师教学的评价和建议。
目的：了解学生对教师教学的满意度，及时调整教学策略，提高教学质量。
期望效果：教师能够及时了解学生的需求和反馈，调整教学策略，提高教学质量。
3. 同事评价：目标：促进教师之间的协作与配合，共同提高教学水平。
目标描述：教师之间进行互相评价，交流教学心得和体会，共同探讨教学策略和方法。
目的：鼓励教师互相学习，分享经验和资源，共同提高教学水平。
期望效果：教师能够积极与同事交流，分享经验和资源，共同提高教学水平和团队凝聚力。
4. 领导评价：目标：评估教师的教学工作表现，为奖励、惩罚、晋升等决策提供依据。
目标描述：领导对教师的教学工作进行评价，包括教学态度、职业操守等方面。
目的：为学校或教育机构提供评价依据，促进教师个人发展和学校整体教学水平的提高。
期望效果：教师能够积极进取，遵守职业操守，提高教学水平和质量。
5. 课堂表现：目标：确保教师具备良好的课堂表现，树立榜样，引导学生积极参与学习。
目标描述：教师应当精神饱满、仪态端庄，授课方式多样化，能够调动学生的积极性。
目的：营造良好的课堂氛围，引导学生积极参与学习过程，提高学生的学习兴趣和成绩。
期望效果：教师能够以身作则，积极引导学生学习，提高学生的学习成绩和兴趣。
6. 教案质量：目标：要求教师精心准备教案，体现教学内容、结构、语言表达等方面的质量。
目标描述：定期检查教师的教案，确保教案内容翔实、结构清晰、语言表达准确无误。
2023年教职工绩效考核细则
教职工绩效考核细则工作中许多场合都离不了教职工,细则,绩效,考核，一般教职工,细则,绩效,考核相关内容与格式有哪些呢？我细心整理教职工绩效考核细则，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。
为做好我校教职工绩效考核工作，更加公正合理地安排发放教职工工作津贴，进一步调动全校教职工的工作乐观性，现依据《**市学校教职工津补贴考核安排实施方法》和《**市教职工管理暂行规定》，结合我校实际，制定本实施细则，供****年春、秋两季我校教职工工作补贴发放时试行。
一、指导思想：充分发挥工作津贴安排的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励全校教职工爱岗敬业，扎实工作，圆满地完成学校布置的各项工作任务。
二、绩效考核安排原则1、坚持"不劳不得、多劳多得、优绩优酬'的原则。
工作津贴以绩效考核结果作为安排依据。
除有关政策规定以外，凡没有绩效考核结果的，不能参加工作津贴安排。
2、坚持"公开、公正、公正'的原则，工作津贴考核安排的全过程公开，切实做到公正、公正。
3、坚持"听从支配，敬重事实'的原则。
老师编制担当职员的就参加职员系列的考核安排，职员编制担当教学工作的则参加老师系列的考核安排。
四、绩效考核内容及工作津贴安排我校现有在编在岗教职工**人，市教育局划拨给我校的年度工作津贴总额为*****元。
教职工绩效考核内容涉及面比较广，工作量大，影响考核结果的不确定因素多。
因此，本着宜粗不宜细，便于操作的思路，我校教职工绩效考核分为老师(**人)和职员(**人)两个系列进行：①老师绩效考核包括三部分内容共100分即考勤奖(30分)、课时津贴教案津贴(30分)、工作考核奖(40分)。
同时，设立嘉奖分，嘉奖在教育教学工作中做出突出成果的一线老师、班主任。
每学期依据量化得分结果，根据每个分值20元发放工作津贴。
②职员绩效考核包括两部分内容共100分即考勤奖(50分)、工作考核奖(50分)。
2023年教师绩效考核奖发放方案范文(精选10篇)
2023年教师绩效考核奖发放方案范文（精选10篇）2023年教师绩效考核奖发放方案范文（精选10篇）1为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资顺利实施，维护我校广大教职工切身利益，充分发挥绩效工资的激励性和导向性，真正意义上实行多劳多得、少劳少得、干好干坏不一样，使教师们有个干事创业的良好氛围，促进我校教育事业的良好和谐发展，根据《河南省教育厅关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的实施意见》精神，根据中心校指定的《义务教育学校绩效工资考核分配办法》，结合我校教育实际，特制定葛寨乡义葛寨小学教师绩效工资考核分配方案。
一、指导思想和原则以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观、价值观、质量观和评价观，着力构建长效竞争激励机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，实现制度管理与人文关怀的有机结合，坚持教书育人、管理育人、服务育人、注重工作过程，讲究工作效率和质量，全面准确地评价教职工工作实绩，努力推进我乡教育事业持续健康快速发展。
绩效考核要坚持实事求是、客观公正的原则；激励先进、促进发展的原则；以德为先、注重实绩的原则；方法恰当、定位准确的原则；突出重点、比重合理的原则；科学实用、简便易行的原则。
二、实施范围全校在编在岗教职工（校长支教教师）三、奖励性绩效工资的分配乡中心校分配办法是：奖励性绩效工资分两部分控制，中心学校掌握部分包括班主任费和乡组织的两次质量检测；学校掌握部分包括：师德、考勤、工作量和平时教研、竞赛、教学效果。
学校奖励性绩效工资总量按照全乡人数平均计算，不再涉及职称等问题。
学校格局乡中心校实情，如果乡中心校单独核算发放“班主任费和乡组织的两次质量检测依成绩发放费”，学校则不在考虑此两项内容；如果乡中心校把这两部分费用重新拨到学校有学校发放，则学校按照有关方案执行。
四、考核内容依据上级有关文件精神，考核内容共分为两大项：（一）基本目标考核（100分），分为五个小项，师德规范5分，考勤15分，工作量20分，教学成规20分，教育教学能力及教学效果40分。
2023教师绩效考核方案
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2023教师绩效考核方案篇1(1)、每月至少家访一次并有详细记载，并按时上报材料得4分，家校工作有特色的另加2分。
(2)、学生在校发生意外（感冒等）状况的能及时与家长联得联系得1分。
(3)、三名以上家长反应教师存在必须问题的扣5分。
9、奖励：(1)、在国家级刊物发表论文者奖励9分；在省级刊物发表论文者奖励7分；在市级刊物发表论文者奖励5分；在县级刊物发表论文者奖励3分；(2)、获得国家级荣誉的奖励9分；获得省级荣誉的奖励7分；获得市级荣誉的奖励5分；获得县级荣誉的奖励3分；(3)、在外给校园赢得荣誉奖励5分。
计分办法：以上各项考核的得分乘以百分之十为该教师该项的考核得分。
（二）出勤（10分）1，要求全体教师按时到、离校（早8：30以前、晚5：30以后），一日两签字，务必教师本人不能代签。
却一次扣0.01分。
2，教师请假半天以上务必向校长亲自办理并履行请假手续，请假三天以上应向学区办理请假手续。
校长有事向请假教导主任请假。
累计请假一天扣0.01分（婚、丧、产假外）3，上课教师应提前1分钟到达教室，迟到一分钟扣0.01分。
迟到15分钟以上者为旷课，每次扣1分。
4，无辜不到校者为旷工，每次扣5分。
5，该项扣分不封顶扣完为止，不记负分。
（三）工作量(30分)1、校园规定在职教师每周基本工作量为12节主课。
音乐、体育、美术、劳技、信息技术、综合实践、生物、地理周课时数×1。
语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史工作量计算办法为：周课时数×1.4。
2、校长、中层领导、班主任及其他职务工作量的标准。
校园校长计25分。
校园中层领导计20分。