新思想引领高校主流舆论阵地建设研究
略论高校和谐网络舆论环境的建设与管理
扬民族优秀文化传统 ，积极吸收借鉴人类有益文
明成 果 ，倡 导 尊重 、包 容 理念 ，培 养 和谐 精神 ， 建设 熔铸 高 校气 派 ，塑 造 学子 形象 的校 园网络 文
劲 、正面宣传 的方针。高校要主动用正确思想 、
先 进 文化 占领 高 校 网上思 想 文化 阵地 ，将 校 园 网 打造 成舆 论 引导 和先 进文 化传 播 的重要 载 体 。二
Ｆ ＮＧＱｉ －ｏｇ Ｗ ＮＧ Ｇ ｎ －ｉｇ Ｗ ＮＧ Ｙｎｎａ Ｅ ｎ ｈ ｎ， Ａ ａｇｑｎ ， Ａ —ｉｎ ｇ ａ
（ ｅ ａｍｅｔ ｆ ａｔ Ｐｏ ａ ａｄ ， ｉ ｊ ｇｉ ｌ ｒｌ ｉｅｓｙ Ｔａｊ ０ ３ ４ Ｃ ｉａ Ｄ ｐｒ ｎ Ｐ ｒ ｒｐ ｇｎ ａ Ｔａ ｉ Ａ ｒ ｕｔ ａＵｎｖｒｉ ， ｉ ｉ ３ ０ ８ ， ｈｎ ） ｔ ｏ ｙ ｎｎ ｃ ｕ ｔ ｎｎ
络思想政治工作方式方法 ，开创 网络舆论宣传工 作的新局面。高校网络宣传思想文化工作要坚持 团结稳定鼓劲 ，正面宣传引导为主 ，深入实际，
深 人生 活 ，深 入学 生 ，提 高重要 理 论 问题 和校 园
热点话题的网络宣传引导能力 ，积极构建充满活
力 、和谐 有序 、健 康 向上 的校 园 网络舆 论环 境 。 １ 以社 会 主义核 心价 值体 系 引领 高校 网络 文化 ． ２ 建 设 ，是建设 健康 向上 高校 网络舆 论环 境 的 根本 途 径 高 校要 主动 占领校 园 网络 文化 的新 阵地 ，加 强 社 会 主义核 心 价值 观在 校 园 网络 文 化建 设 和管
大精神动力和思想保证 ，筑牢健康 向上校园网络 舆论环境的思想基础。一是要依托 网络阵地 ，推 进思想政治工作进 网络 ，搭建 网络思想政治工作 新平 台。高校要充分发挥网络技术优势 ，做好高 校网络思想政治工作 ，大力加强社会主义核心价 值体系建设 ，进一步凝聚广大师生员工 团结奋斗
习近平关于思想舆论领域“三个地带”重要论述研究
2020年第2期(总第213期）理论探讨THEORETICAL INVESTIGATIONNo. 2,2020General. No. 213习近平关于思想舆论领域“三个地带重要论述研究岳爱武、张尹2(1.南京信息工程大学马克思主义学院，南京21_ ;2.上海师范大学马克思主义学院，上海200233)摘要：思想舆论领域历来是意识形态斗争的先声阵地、前沿要地和抢夺重地，能否牢牢掌握思想舆论领域 的发展方向和价值取向，关乎我国意识形态安全的战略性定位和全局性把握。
党的十八大以来，以习近平同志为 核心的党中央运用唯物辩证的思维方法，深刻把脉思想舆论的斗争态势，全面把握思想舆论发展规律，全面阐发 了“三个地带”的科学内涵及其本质特征，深刻揭示了“三个地带”阵地建设存在的突出问题，并从方法论角度提 出了通过高举旗帜、昂扬主旋律以守住红色地带，严厉打击、着力净化以管控黑色地带，积极争取、合理利用以转 化灰色地带的具体工作部署，实现了新时代我国思想舆论工作的创新与深化。
关键词：习近平；思想舆论领域；红色地带；黑色地带；灰色地带中图分类号:G61 文献标志码：A 文章编号:1000 - 8594(2020)02 - 0026 - 07当今中国社会，正处于国际局势的风云变幻与 综合国力的激烈竞争、政治理念的快速革新与治国 方式的深层变革、经济体制的全面转轨与利益结构 的多层分化、思想观念的大力解放与主体意识的深 度觉醒、新兴媒体的多维发展与虚拟社会的交互重 塑等重大嬗变之中，使得“人们的思想更加活跃，独 立性、选择性、多变性、差异性显著增强，各种思想多 样杂陈、各种力量竞相发声成为常态”[1]215。
而思想 舆论领域历来是意识形态斗争的先声阵地、前沿要 地和抢夺重地，能否牢牢掌握思想舆论领域的发展 方向和价值取向，“事关旗帜和道路，事关贯彻落实 党的理论和路线方针政策，事关顺利推进党和国家 各项事业，事关全党全国各族人民凝聚力和向心力，事关党和国家前途命运”[2]，诚如习近平所言：“舆 论导向正确,就能凝聚人心、汇聚力量，推动事业发 展;舆论导向错误，就会动摇人心、瓦解斗志，危害党和人民事业。
新时代推进媒体融合巩固壮大主流思想舆论之我见
新时代推进媒体融合巩固壮大主流思想舆论之我见【摘要】新时代推进媒体融合是加强主流思想舆论建设的重要举措。
通过加强媒体融合，提升主流思想舆论引导力，创新传播方式，增强主流思想舆论影响力，构建多元化传播格局，确保主流思想舆论的多样性，加强网络舆论监管，规范网络空间，提升媒体融合水平，不断加强主流思想舆论建设。
媒体融合不仅能够及时有效地传达主流思想，还能促进社会舆论稳定，提高国家文化软实力。
主流思想舆论建设是新时代发展的重要保障，只有不断加强媒体融合，才能巩固壮大主流思想舆论，推动社会进步。
媒体融合与主流思想舆论建设相辅相成，共同构建和谐稳定的社会环境。
【关键词】关键词：媒体融合、主流思想舆论、传播方式、多元化、网络舆论监管、建设、发展、保障1. 引言1.1 新时代推进媒体融合的重要性在新时代，推进媒体融合具有极其重要的意义。
随着信息技术的飞速发展，传统媒体形态已经无法满足社会公众获取信息和表达意见的需求。
媒体融合可以整合各种传播平台和资源，打破信息壁垒，提升传播效率，促进信息共享和互动。
通过媒体融合，不同类型的媒体可以相互协作，形成整合传播的格局，为社会公众提供更加多元化、高质量的信息服务。
媒体融合还可以促进媒体业态的创新和发展，推动媒体产业的转型升级，提升国家在全球传播中的话语权和影响力。
新时代推进媒体融合，有利于加强主流思想舆论引导力，构建积极向上的舆论氛围，凝聚全社会的共识和力量。
只有通过媒体融合，才能更好地传递党和政府的政策主张，引导社会舆论，维护国家政治稳定和社会和谐。
推进媒体融合已经成为新时代的必然选择，是实现国家治理现代化和建设社会主义现代化强国的必然要求。
1.2 巩固壮大主流思想舆论的必要性巩固壮大主流思想舆论的必要性是新时代推进媒体融合的重要任务之一。
随着时代的发展，主流思想舆论在社会发展中扮演着至关重要的角色。
主流思想舆论的巩固壮大，不仅能够引导社会舆论方向，促进社会和谐稳定，还能够激励人们积极向上，推动社会进步和发展。
主流思想舆论推动高校网络文化健康发展研究
为主流 思想舆 论 的传 播 提 供 了广 阔 平 台 ， 主流 思 想 舆论 为高校 网络文 化建 设提供 有力 的思想保 证 。 （ 一） 高校 网络文化 的特点 随着 网络 的发展 和 网 络载 体 的多样 化 ， 丰 富 多 彩的 网络文 化成 为大众 文化 的重要组 成部分 。作 为 网络人 群主 体 的大 学 生 ， 他 们思 维 活跃 ， 是“ 网络 文 化 的 传播 者 ， 创 造者 ； 既是 参 与者 ， 也是 接 受者 ” － ４ Ｊ 。 他 们将 网络文 化 与特 定 的校 园环 境相 结 合 ， 形 成 了
处 于人生 价值 观形 成 的 关键 时 期 ， 他们 好 学 上进 但
正面宣 传为 主” ， “ 必须坚 持巩 固壮 大主 流思想 舆论 ，
弘扬主 旋律 ， 传播 正能量 ， 激 发全社 会 团结奋进 的强 大力 量 ” 。 Ｊ 当前 ， 如 何 以积 极 健 康 向上 的主 流思 想 舆 论引 导思想 文化 建设 ， 成 为全党 上下 、 业 界 内外讨 论 的焦 点 。高校 是培养 社会 主义合 格建设 者 和接班 人 的主 阵地 ， 高校 校 园文 化具 有育 人 、 引领 和 导 向功 能， 是 建设 和谐 文 化 的领 跑者 。在新 媒体 时代 ， 如何 使 校 园网络 文化成 为壮 大主 流思想 舆论传 播 的重要 窗 口， 是 当前 高校 网络文 化建设 的重 要研 究课题 。
一
、
主 流 思 想 舆 论 推 动 高 校 网 络 文 化 健
康 发 展 的 理 论基 础
主 流思 想 舆 论 和高 校 网络 文 化 同属 于 意 识 形
态 。高校 网络 文化 特 有 的 活力 、 开放 性 和 多 功能 性
大学生网络舆情新特点及应对策略研究
大学生网络舆情新特点及应对策略研究杨建燕【摘要】新时代下大学生网络舆情呈现出舆情内容具有突发性、舆情传播具有迅速性、舆情影响具有广泛性的新特点，对大学生思想政治教育工作提出了新的挑战。
因此，从加强大学生舆论引导，完善网络舆情监督程序，健全多方联动引导机制策略入手对大学生网络舆情进行积极引导，对提高大学生思想政治素质具有重要意义。
【关键词】大学生∣网络舆情∣思想政治教育大学生网络舆情是指大学生在上网过程中，通过对热点信息进行追踪与关注，在互联网中表达对该事件的看法与态度或者是对其他热门观点表示赞同并进行传播的总和。
当前，随着互联网技术的蓬勃发展，抖音、快手、微博、小红书等APP迅速占领各大软件商城下载排行榜前几名，并伴随着自媒体的不断发展，各种信息迅速充斥着大学生的日常生活。
相比较其他的群体，大学生心智相对未成熟，对各种信息的甄别能力较弱，容易受到多种社会思潮的影响，更有甚者在各种言论的熏陶下，发表过激言论，不利于大学生正确的思想政治教育。
习近平总书记曾在多场合强调：“过不了互联网这一关就过不了长期执政这一关”[1]。
因此，深刻探究大学生网络舆情的新特点并制定行之有效的应对策略具有重要意义，对促进大学生成长成才、维护社会和谐稳定，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的现实意义。
一、大学生网络舆情的新特点（一）舆情内容具有突发性当前，随着网络世界的迅猛发展，各种信息接踵而至，信息传播较少受到时间、空间限制，对于互联网中充斥的各种信息各个平台的审查力度不足，导致一些信息未经证实与筛选就已经开始传播。
对于这些未经证实的、片面化的信息，很少有人去求证该信息的真伪，就发表自己的见解。
大学生作为互联网中的活跃群体，他们对参与社会生活，表达自身意识有着强烈的渴望，加之对于各种政治、经济、文化活动有自己的见解，追求自身的权益。
因此，在面对网络内容的时候，容易产生跟风心理，从而加剧该事件的传播。
有时，为了表达自己的意见，将事情上传至网络平台，经过多人传播，迅速产生很大影响，而舆情内容的突发有时会与社会主义核心价值观产生相悖影响，使大学生思想政治教育内容大打折扣，从而给大学生思想政治教育内容带来巨大挑战。
高校网络舆情的特征及应对
高校网络舆情的特征及应对论文导读：网络舆情是指在互联网上形成并传播的带有一定影响力的“焦点”、“热点”问题或者带有明显倾向性的意见与言论。
[1]据此定义，高校网络舆情是指大学生对网络虚拟社区中的一些“焦点”、“热点”问题所表现出的有一定规模以及明确倾向性的意见或者言论的情况。
因此，认识高校网络舆情的特征，提出对大学生校园网络舆情引导的应对措施，对于加强高校网络思想政治教育，促进和谐校园文化建设具有重要意义。
关键词：高校，网络舆情，思想政治教育网络舆情是指在互联网上形成并传播的带有一定影响力的“焦点”、“热点”问题或者带有明显倾向性的意见与言论。
[1]据此定义，高校网络舆情是指大学生对网络虚拟社区中的一些“焦点”、“热点”问题所表现出的有一定规模以及明确倾向性的意见或者言论的情况。
随着互联网的飞速发展，网络舆论逐渐成为影响大学生思想和行为的一股不可忽视的冲击力。
因此，认识高校网络舆情的特征，提出对大学生校园网络舆情引导的应对措施，对于加强高校网络思想政治教育，促进和谐校园文化建设具有重要意义。
论文参考网。
1.高校网络舆情的特征1.1网络舆情的自由性与多元性随着通讯基础设施的飞速发展，网络走进了社会大众的日常生活，任何个人和组织都能以低廉的成本在全球范围内传播并分享各种信息。
可以说，网络已逐步成为当今社会生活不可分割的一部分。
据中国互联网络信息中心(CNNIC)截止2009年1月发布的数据显示，目前我国网民数量为2.98亿，跃居世界第一位。
而网民中最大构成群体是学生，约占33.2%，其中尤以大学生居多。
高校校园网络的迅猛发展，使大学生成为传播网络舆情和接受网络舆论的生力军之一。
当代大学生生活环境优越但交际面狭窄，与人沟通能力不足，在学业和就业的压力下，他们迫切需要一个倾吐和自我展示的空间，网络正好满足了大学生对自由表达的需求。
网络上大量信息的传播并不受相关部门的审批，而个人隐私、言论自由与社会传播控制之间难以把握的平衡，也加大了网络控制的难度。
新时代高校网络意识形态阵地建设研究
新时代高校网络意识形态阵地建设研究1. 引言1.1 背景介绍在当今数字化信息时代，网络已经成为人们获取信息、交流思想的主要渠道。
在高校中，网络对于意识形态的传播和塑造起着至关重要的作用。
随着新时代的到来，高校网络意识形态阵地建设也愈发引起人们的关注。
高校作为培养人才、传播知识、塑造思想的重要阵地，其网络意识形态建设更显重要。
随着网络科技的不断发展和普及，高校网络意识形态阵地的建设正在面临新的挑战和机遇。
网络舆论和信息传播的快速传播，对高校的声誉和形象产生着直接的影响，也带来了新的管理和引导问题。
对新时代高校网络意识形态阵地建设进行研究，既有助于深化对高校网络意识形态的认识，更有利于促进高校网络文化建设的持续健康发展。
本研究旨在探讨当前高校网络意识形态现状，分析新时代高校网络意识形态阵地建设的现实需求，从建设路径、案例分析和影响因素分析等方面展开研究，为高校网络意识形态建设提供理论支持与实践指导。
1.2 研究意义新时代高校网络意识形态阵地建设是当前高校工作中的重要任务之一，具有重要的研究意义。
随着互联网的快速发展和普及，网络意识形态在高校中的影响力日益增强，对学生的思想观念和价值观念产生着深远的影响。
研究高校网络意识形态阵地建设，对于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有十分重要的意义。
高校作为培养未来社会栋梁的重要平台，其网络意识形态建设不仅关乎学生个人发展，更关乎整个社会的发展。
通过研究高校网络意识形态阵地建设，可以更好地探讨如何在互联网时代引导学生正确获取信息，增强信息素养，提高自我辨别能力，从而更好地适应未来社会的发展需求。
研究高校网络意识形态阵地建设也有助于提升高校的软实力和影响力，为高校的可持续发展提供有力支撑。
通过深入探讨高校网络意识形态阵地建设的现状、问题和发展方向，可以为高校制定更科学的发展战略和政策提供参考，推动高校向着更加开放、包容、健康的方向前行。
研究高校网络意识形态阵地建设具有重要的理论和现实意义。
“信息茧房”视域下大学生主流思想传播的困境及对策
摘要：“信息茧房”视域下，信息传播的迎合性和遮蔽性、信息内容的同质性和零散性、信息价值的浅表性与零散性、信息空间的封闭性和割据性等特征，削弱了主流思想在大学生群体中的引领力、认同力、创造力和凝聚力，给主流思想传播带来严峻挑战。
本文从算法赋能、内容供给、监管机制、媒介素养四个方面提出对策，引导大学生摆脱“信息茧房”束缚。
关键词：信息茧房；大学生；思想传播引言随着信息技术的发展，社会信息化程度加深，互联网成为人们获取信息、扩展知识、表达见解的重要途径。
当前，网络盛行的基于用户兴趣爱好进行个性化推荐的传播机制，在降低用户认知负荷的同时，也像蚕蛹一样将其束缚在“茧房”中，使其失去自由获取信息的权利。
对于大学生而言，主流思想传播对于培养有正确世界观、人生观和价值观的社会主义建设者和接班人至关重要。
因此，探究“信息茧房”视域下大学生主流思想传播的困境和对策，具有重要的理论价值和实践意义。
1. “信息茧房”的成因及特征“信息茧房”的概念是随着数字时代的个性化信息服务逐步兴起而出现的，最早是由美国学者桑斯坦在《信息乌托邦：众人如何生产知识》一书中提出，“信息茧房”代表着公众只关心自己选择和令人愉悦的信息领域，逐渐失去对全面信息的掌握和完整环境的判断[1]。
随着智能技术在信息传播领域的广泛应用，在提高信息传播效率的同时，加剧了“信息茧房”效应的显现和扩大。
1.1 “信息茧房”的成因1.1.1 社会因素——信息过载随着新媒介技术的快速更新和广泛应用，多元化的信息获取和接收渠道使信息量呈几何式增长，整个信息场域呈现复杂、混乱的局面。
人们无法快速准确地找到自己所需要的信息，更难以深入解读、内化为己所用，大量的时间和精力被消耗。
信息过载问题不仅使人们在信息获取时无所适从，更容易引发信息焦虑。
1.1.2 技术因素——算法推荐算法推荐是应对信息过载的新型技术，基于用户历史行为数据，运用数据挖掘、云计算，精准预测并给用户推荐可能感兴趣的信息[2]。
新媒体时代高校网络舆情对大学生思想政治教育工作影响及对策研究
新媒体时代高校网络舆情对大学生思想政治教育工作影响及对策研究孙美 胡涛 谢思强 田媛【摘要】当前网络生态发生巨大变化，高校舆论场的风险挑战与日俱增，发展形势日益严峻。
在此背景下，要充分认识到加强高校网络舆情应对处置、做好网上舆论引导，营造清朗有序的校园网络环境对于大学生思想政治教育具有重要的舆论保障作用。
新媒体时代，信息海量化、多元化，探索出行之有效的高校网络舆情应对模式，主动引导舆论，不仅是应对舆情所需，更是高校开展好大学生思想政治教育工作的题中应有之意。
【关键词】高校网络舆情｜思想政治教育｜大学生网络的虚拟性、交互性和不可控性为高校应对处置舆情、做好学生教育徒增了管理难度。
据不完全统计，今年5月全国范围内共发生热点舆情15起，舆情类型包括校园管理、师风师德、治安事件、意识形态、教务管理、校园安全等。
网络空间一旦被这些负面舆情信息侵占，会迅速挤压正面信息的传播空间，一些信息发布者为博眼球引流，还会传播内部爆料、血腥图片等敏感信息，甚至编造网络谣言误导舆论，这些都会对大学生群体价值观造成影响，也严重冲击社会主流意识形态的确立。
虚拟性和匿名性的特点，使得网络发声更加肆无忌惮，缺乏边界约束的讨论极易让大学生逐渐缺失道德责任感，也直接对高校思想政治教育工作成效造成负面影响。
一、高校网络舆情结合近期高校热点事件和自身工作实践，高校网络舆情主要存在以下五方面：一是聚焦校园突发性事件。
校园内突发性事件往往具有发生时间突然、事件影响力大等，一般包括人身安全事件、灾害性事件、医疗卫生事故等。
比如泉州一高校宿舍发生火情，2名学生在避险过程中受伤；北京印刷学院4名同学和1名食堂职工疑似食物中毒，检测样本呈诺如病毒阳性。
二是聚焦高校意识形态事件。
我国高校涉意识形态舆情事件多发，呈现燃点低、爆点多、负面情绪集中、关联性强等特点。
一些事件因较为敏感，易被境外敌对势力利用进行关联泛化炒作。
比如网传兰州大学历史学院某老师在课堂上讲“抗美援朝”的内容严重不当，有违反事实的言论，随后兰大对该信息进行了及时辟谣，有力避免了事件进一步发酵。
思想舆论领域“三个地带观”研究
思想舆论领域“三个地带观”研究作者：宋志春来源：《青年时代》2020年第06期摘要：当前意识形态领域既有昂扬向上的主旋律和和谐的伴音、和声，也有喧嚣刺耳的杂音、噪音，意识形态领域的交融交锋愈发复杂。
在2013年全国宣传思想工作会议上，习近平总书记把思想舆论领域分为“三个地带”，即昂扬主旋律的红色地带，模糊摇摆的灰色地带，唱衰、攻击社会的黑色地带。
认清“三个地带”的格局和态势，守住红色阵地，管控压缩进而改变黑色地带，争取灰色地带;保持党的舆论引导优势，巩固壮大主流思想輿论，对新时代做好意识形态工作具有重要意义。
关键词：红色地带;灰色地带;黑色地带一、“三个地带”观提出的现实背景随着网络技术的不断升级发展，网络日益成为一个重要平台，人们可以在这个平台上获取信息。
由于网络的虚拟性、开放性、隐蔽性等特点，使得网络信息的质量参差不齐，为不法分子传播不良言论提供平台。
在互联网时代，人们不再是被动地接收信息，可以在网络上自由地表达自己的观点和看法，有些人会趁机利用舆论诋毁中国形象、攻击共产党的领导，会直接威胁社会主义意识形态安全。
二、“三个地带”观的内容（一）坚守红色阵地，加强社会主流意识形态建设目前，红色地带主要由主流媒体和网上正面力量构成，是意识形态领域的主阵地。
主流媒体既包括纸质媒体，如报纸、杂志等，也包括电子媒体，如广播、影视等，它们是传播主流意识形态方面的主阵地。
1.加强党对意识形态工作的全面领导红色阵地作为思想舆论领域的主要阵地，发挥着引领正确价值观念、传播社会正能量的作用。
但是现如今由于传播方式的灵活性不足或者内容欠佳，使得主流媒体的主导作用受到巨大冲击，网络成为负面舆情发酵、错误思想传播的策源地和放大器。
要牢牢树立阵地意识，转变话语方式，提升主流舆论的吸引力和感染力。
随着信息技术的发展，互联网成为人们群众表达意见观点的新空间，加强党对意识形态工作的全面领导，就必须重视互联网这个舆论场，占领网络阵地，抢占舆论制高点，营造良好的红色网络生态，壮大主流舆论。
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新思想引领高校主流舆论阵地建设研究
随着社会层面的不断发展，高校的舆论阵地也不可避免地成为了热点话题。
高校作为
具有独立立场和较高影响力的公共舆论阵地，其主流舆论阵地建设也非常重要。
新思想作
为引领时代发展的重要力量，对于高校主流舆论阵地建设也起到了至关重要的作用。
本文
旨在从新思想的角度来探讨新思想如何引领高校主流舆论阵地建设。
1. 新思想赋予高校主流舆论阵地更为鲜明的特色
新思想的提出，使得高校主流舆论阵地在精神层面上大受鼓舞。
新思想强调了中国特
色社会主义，提倡中国梦，重视中国文化交流与展示，为高校主流舆论阵地赋予了更为鲜
明的特色，使其在时代背景下保持先进性。
新思想不仅为高校主流舆论阵地注入了新的精神动力，而且还激发了这种舆论阵地的
创造力。
新思想鼓励各高校注重思想、知识和文化创新，推动各高校在舆论阵地建设中走
在前列，为中国特色社会主义做出新的贡献。
新思想为高校主流舆论阵地的品牌建设提供了新的思路和方法。
现代社会对于品牌的
需求越来越高，高校主流舆论阵地也需要在品牌化建设方面下功夫，确立自己的品牌形象，提升影响力与知名度。
1. 提高文化自信，切实发挥主流舆论阵地示范作用
高校主流舆论阵地应当把握新时代背景，不断提高文化自信，在新思想和中国特色社
会主义的指导下，发挥主流舆论阵地示范带头作用。
高校主流舆论阵地应当加强内容建设，推动内涵发展，坚持正确的方向性、思想性和道德性，引领正能量。
2. 继续推进舆论阵地品牌化建设
高校主流舆论阵地应当注重品牌化建设，围绕优秀传统文化和新思想，不断树立自己
的品牌形象，提升自己的知名度和影响力。
品牌化建设需要从专业视角出发，打造独特的
品牌形象，加强舆论阵地形象设计，提高观众满意度，深化内容挖掘，打造具有较高含金
量和代表性的主流舆论阵地。
3. 加强多元化发展，提升创造力
高校主流舆论阵地应当加强多元化发展，发掘不同领域的新素材，拓展不同类型的新
节目，提升内容更新速度。
同时，为了更好地服务社会，高校主流舆论阵地应当注重创意，力求更多地推出具有创造力和创新性的节目，切实满足观众的需求。
三、总结
高校主流舆论阵地建设是一个极为重要的领域。
新思想的提出为高校主流舆论阵地提供了重要的精神支撑。
引领高校主流舆论阵地建设，需要多方面共同推动，提高对于具体问题的解决能力和应对措施，注重品牌化建设和多元化发展，不断增强内容安全，在维护我国文化安全、推动中国特色社会主义建设等方面发挥着重要作用。