大象保姆
（3）把最感动你的内容读出来。说说让你感动的原因。
大 象 看 娃 其 乐 融 融
• 大象的基本特征是长鼻子和长牙.因为它那条覆盖着象皮的长管子，就像是喇 叭一样。当大象妈妈要在家中进行年终大扫除的时候，象鼻子就是最棒的吸 尘器；当大象爸爸想要在自家花园浇花的时候，象鼻子就是最好的浇水管 . • 大象的两根象牙非常尖锐，尺寸比例也很惊人，是它们最好的自卫武器。 • 大象有两只大耳朵，平常可以听见大草原上的任何风吹草动，也可以用来赶 苍蝇。 • 大象也有头颅、躯干和四肢。 大象头颅的比例非常完美，尺寸也很大。大象 的眼窝凹陷，骨碌碌的眼神极为聪颖慧黠。大象们可不认为自己很笨哦! • 每只大象都有一副躯干。躯干是大象最重要的部位，同时也是体积最庞大的。 一只大象的体重可以有好几吨。但可笑的是，它的尾巴却是非常小，跟它的 庞大身材根本不成比例。 • 大象的四肢粗短而强壮，但也正是由于它那强而有力的四只脚，才能够支撑 大象如此巨大的身躯，让它屹立不倒。如果说，大象的身体就像是一座大神 殿，那它的四只脚就是支撑这座神殿的四根大柱子。 大象的每只脚都有5个 脚趾头，脚趾甲又厚又粗，可以保护它的脚免受伤害。 所以每只大象总共有 20个脚趾甲，它们并没有脚蹄，我们也就不称呼它们为有蹄类动物。 • 大象的叫声： 波欧! 大象的特性: 大象是一种很有礼貌的动物，而且大象的外 表比它的祖先长毛象更干净整洁。因为长毛象身上的毛发总是怒发冲冠，跟 冲天炮没什么两样。大象的寿命可以长达200岁左右。 • 大象平常所吃的食物是草,大象是百分之百的食草动物。
猛撞大树，踩狗抛尸
奋 勇 搏 斗 身 负 重 伤
总结全文，归纳板书 1、学习了这篇课文，你觉得大象具有什么品质？你有什 么想法。
2、本文为我们描述了这个真实的故事，让我们看到了一 头勇敢、忠诚的大象，让我们感到的确动物是人类的好朋 友。我们在今后的生活中应该怎么对待我们的动物朋友呢？ （请一两个同学说一说） •要和动物友好相处，关心爱护它们，把它们作为我们的 朋友对待。 板书设计： 8、大象保姆 猛撞大树 踩狗抛尸 奋勇搏斗 身负重伤 舍身相救 感激不尽 勇敢、忠诚
• 谁知道大象能帮助人们做什么事？
主要就是做人类的运输工具！和马戏团表演！
乐城二小
李燕芳
自学生字，初步感知： 1、读书，画出生字并理解的词语。 2、自己说一说全文讲了一件什么事？ 3、提出不懂的问题。
加芝柏（bó）Leabharlann 肉饼（bǐnɡ）汲（jí ）水
铁链（liàn）
嗥（háo）叫
拴（shuān）在
鬣（liè）狗
暮（mù）色
嗅（xiù）出
逃窜（cuàn）
杂（zá）乱
逼（bī）近
紧绷（bēnɡ）绷
咆哮（páoxiào）前 额（é）
兜（dōu）圈子
尸骸（shīhái）
盹儿（dǔnr
嚎啕（háotáo）大哭 饥饿难熬（áo） 勒（lēi）得 皮开肉绽（zhàn）
气喘吁（xū）吁 不知所措（cuò）
忠（zhōnɡ）心耿（ɡěnɡ）耿
• 布置作业： 1、积累“词语花篮”。 2、把这个故事讲给家人听。 3、小练笔：读了这个故事，你认为人 应该怎样对待动物？把你的想法写下 来，和同学交流。
夺（duó）眶（kuànɡ）而出
读读并理解下面的词语：
保姆、温顺、露宿、汲水、逃窜、
咆哮、贪婪、安详、鬣狗、尸骸、 嚎啕大哭、 饥饿难熬、忠心耿耿、
不知所措、夺眶而出、皮开肉绽、
第一部分： 为什么作者先写把黑熊踏成肉饼， 再写对主人忠心耿耿呢？ 小结：大象凶猛对敌、亲切对人。
• 第二部分： （1）观察课文插图画的内容和课文哪一部分是相 对应的？能归图画拟个名字吗？
语文S版三年级语文下册教案大象保姆
语文S版三年级语文下册教案：大象保姆一、教学目标1.能够运用正确的语音、语调、停顿朗读课文。
2.能够理解课文的意思，了解大象的特点并进行简单描述。
3.能够用简单的语言描述大象保姆的日常工作。
二、教学内容1. 课文《大象保姆》2. 语言知识与技能•词语：大象、保姆、伙伴、喜欢、帮助、人类、工作•句子：大象保姆很早就起床了，她要喂大象、帮助它们干洗等等。
3. 情感、态度及价值观•珍惜大自然的动物。
•关爱动物，爱护环境。
三、教学重难点1. 教学重点•理解课文的意思，了解大象的特点。
•运用正确的语音、语调、停顿朗读课文。
2. 教学难点•用简单的语言描述大象保姆的日常工作。
四、教学方法及教学过程1. 教学方法•情境教学法•任务型教学法•听说结合教学法2. 教学过程（1）导入教师出示大象的图片，让学生进行观察，询问学生知道大象的一些特点，如：大象的声音、特殊的鼻子等。
（2）输入新知让学生带着问题阅读课文《大象保姆》，强调正确的语音、语调、停顿的朗读技能。
然后提问：1.大象保姆要做哪些事情？2.大象保姆很早就起床了，是不是很辛苦呀？3.你觉得大象保姆很了不起吗？引导学生分别回答，并在学生的回答中补充、核对学生的理解，以确保学生对新知的掌握。
（3）输出练习1.听录音并跟读，矫正语音、语调和停顿错误。
2.圈出生词、短语并归纳总结。
3.以小组为单位完成任务：描述自己带动物保姆一天的工作，激发学生使用语言和表达能力。
（4）巩固结合拓展1.分小组进行角色扮演，模拟大象保姆的工作。
2.让学生结合实际，编写一个小故事，描述自己与大象或其他动物的互动。
五、课堂评价评价方式：1.朗读评价；2.任务完成评价；3.角色扮演表演评价；4.小组故事评价。
六、作业布置1.默写并熟读课文。
2.完成《大象保姆》试题。
3.创作一首与课文主题相符的歌曲，夯实课文学习效果。
七、教学反思从课堂教学效果来看，本课的情境教学法和任务型教学法结合，更容易引发学生的兴趣和积极性，同时帮助学生锻炼语文技能，同时培养学生的综合素养和评价能力。
《大象保姆》阅读理解
读第3—14段，你能总结出此 处大象是用什么方法赶走鬣狗的吗？
用鼻子将宝宝拢到身边——向鬣 狗咆哮——猛撞大树——冲向鬣狗， 将一只鬣狗踩成肉饼——另外两只鬣 狗落荒而逃——大象胜利了。
《大象保姆》
鬣狗第二次来袭的时候，大 象又是怎样表现的呢？
铁链勒的大象皮开肉绽— —大象拽倒大树、冲向鬣狗— —吓走鬣狗。
《大象保姆》 学习这篇课文后，我们 知道大象具有怎样的品质呢？ • 从大象勇斗鬣狗，可以看出大 象十分勇猛。 • 从大象不顾自己已经皮开肉绽， 依然舍身保护Biblioteka 宝宝，可以看 出大象对主人的忠诚。
三年级下S语文《8.大象保姆》
1、边读边认生字词。 2、课文写了一件什么事？ 3、哪几自然段写大象帮助主人做事？ 哪几个自然段写大象怎样保护主人的孩子？
生字大盘点：
bĬng zhōng lià n á o bĪ 饼 忠 链 熬 逼 cuàn lēi zhàn zá duó
窜
勒
绽
杂
夺
我会认
肉饼 忠心耿耿 铁链 饥饿难熬 逼近 逃窜 勒紧 皮开肉绽 杂乱 夺眶而出 气喘吁吁 安详 汲水 鬣狗 不知所措 贪婪 尸骸 打盹儿 饲养员 暮色 温顺
第二部分 第3-21自然段写大象怎样保护主人的孩子。
学习第一部分
默读课文第1、2自然段，思考以下问题：
1、在主人眼中，这头大象有什么特点？
2、平时大象是怎样照看孩子的？
课文分析
• 第一部分（1、2自然段） • 1 读课文，思考：为什么说加芝柏提是世界上 “最好”的大象？ • 一是勇敢，能“把”向它挑战的黑熊踏成肉饼； • 二是它对主人一家的“忠心耿耿，特别温顺”。 • 2 理解词语“曾经、挑战、忠心耿耿、温顺" • 曾经：表示从前有过某种行为或情况。 • 挑战：故意激怒敌人，使敌人出来打仗。 • 忠心耿耿：形容非常忠诚。 • 温顺：温和顺从。 • 3 在第二自然段中，找出多音字。 • 写了大象加芝柏提的性情及它和卡林一家之间的 关系。
多音字：
（ 看 ）看护 看守
（
） 看见
看望
学习第二部分 阅读提示：
1、大象是怎样保护主人的娃娃的？
2、哪部分最使你感动？把自己感动的内容画 出来，并说说你从中感受到了什么？
第二部分（3——21自然段）
• • • • • • • • • • • • • • • 一： 学习要点 1 大象为什么会当保姆的？他是给谁当保姆的？ 主人交代大象照顾孩子。大象是给主人的娃娃当保姆。 2 大象是怎么样的当保姆的？找出大象保护娃娃的段落？ 8——17自然段 3 找出多音字 4 理解下面的词语 贪婪、狡猾、嚎啕大哭、皮开肉绽、气喘吁吁、夺眶而出 贪婪：贪得无厌。 狡猾：诡计多端，不可相信。 嚎啕大哭：放声大哭 皮开肉绽：指人因被毒打，皮肉开裂 气喘吁吁：形容呼吸急促的样子 夺眶而出:眼泪从眼眶里一下子涌出来。 写了大象加芝柏提和鬣狗搏斗，保护主人的孩子的故事。
语文S版三年级语文下册《大象保姆》教案一等奖3篇
1、语文S版三年级语文下册《大象保姆》教案一等奖【内容简析】这是一篇略读课文。
讲述了大象加芝柏提是怎样帮主人做事、保护了主人的孩子的故事，赞扬了大象对主人的忠诚和恪尽职守的精神。
【设计理念】根据略读课文的特点和本课的编写意图，体现“突出重点”这一教学理念，重视学生的自主读书感悟过程，培养学生[此文转于网]的阅读感受、理解和评价能力。
【教学目标】1.能够正确流利地朗读课文，了解课文的主要内容，增强关爱动物以及和动物友好相处的意识。
2.通过理解“忠心耿耿、咆哮、不知所措、贪婪”等词语来理解课文中重点句子，体会文章所表达的`思想感情。
3.练习用自己的话，说一说大象是怎样保护了主人的孩子的。
【重点难点】能够正确流利地朗读课文，了解课文的主要内容，并能说出故事的主要情节。
【教具准备】词语卡片、教学录像、音乐。
【教学时间】一课时。
【教学流程】一、揭示课题二、启发谈话，激趣引入（1）介绍有关大象的知识，以引起学习新课的兴趣。
（2）默读课后思考题，明确学习要求。
三、自学课文，直奔重点1.默读，借助工具书、运用已有的知识经验扫清生字词障碍，读通全文。
知道课文主要写了大象加芝柏提是怎样帮主人做事保护主人的孩子的故事。
2.反复自由朗读。
要求把课文读得正确、流利。
边读边思考：在卡林眼中为什么把加芝柏提看成世界上最好的大象？表现在它两方面的性情上：一是勇敢，二是忠心耿耿，特别温顺。
3.指名读。
其他同学边听边想：从哪些地方可以看出它非常勇敢？从哪些地方可以看出它对主人忠心耿耿，非常温顺？（1）从鬣狗两次来冒犯，大象与之搏斗的情境看出它非常勇敢。
着重引导学生读悟15至17自然段。
（2）从大象奋不顾身地保护主人的孩子的情景可以知道大象对主人忠心耿耿，从“拢”字可以体会到大象非常温顺。
4.在读书过程中，画下最让你感动的句子，再把不理解的地方找出来。
四、讨论交流，体验探究1.把自己不懂的问题提出来，试着在文中找答案。
然后小组讨论，得出最佳答案。
三年级语文下册 第2单元 8《大象保姆》课件7 小学三年级下册语文课件
大象又去撞那棵树，撞得树身 歪在了一边。这时，它看见娃娃吓 得嚎啕（háotáo）大哭，又向圈外 爬去，只好停止撞树，再次把他拢 回自己身旁
突然，鬣狗的气味把大象惊醒了。娃娃已经 爬到它够不着的地方。大象立即向前猛冲，铁链 勒（lēi）得它皮开肉绽（zhàn），鲜血直流。
鬣狗一见，趁机向孩子猛扑过来。 刹那间，大象狂吼一声，向鬣狗猛冲过去。 只听轰隆一声，大树轰然倒地，吓得鬣狗夹着尾 巴逃走了
12/9/2021
பைடு நூலகம்
从句子中你感受到了什 么？
尽职尽责 英勇 奋不顾身 舍己 为人
12/9/2021
你想对大象说些什 么?
12/9/2021
12/9/2021
12/9/2021
牙非常尖锐，尺寸比例也很惊人， 是它们最好的自卫武器。
12/9/2021
斑鬣狗是一种强悍的中型猛 兽，它们集体猎食瞪羚、斑 马、角马等大中型草食动物， 甚至可以杀死半吨重的非洲 野水牛，并不是靠吃狮子吃 剩的残骸和尸骨果腹生活的 弱者。鬣狗捕食时，根据不 同情况，采用不同的战术。 鬣狗往往在夜间袭击角马群， 它们以40～50千米的时速追 逐2～3千米后，冲散马群， 迅速围上一只角马，用强大 的犬齿咬住角马鼻子、腿或 腰部，死死不放，直到角马 窒息而死。
12/9/2021
12/9/2021
12/9/2021
12/9/2021
主要外部特征为柔韧而肌肉发达的 长鼻和扇大的耳朵,象鼻具缠卷的 功能,是象自卫和取食的有力工具. 象栖息于多种生境，尤喜丛林、草 原和河谷地带。群居，雄兽偶有独 栖。以植物为食，食量极大，每日 食量225千克以上。寿命约80年。 没听过大象的长鼻子声音的，因为 它那条覆盖着象皮的长管子，就像 是喇叭一样。当大象妈妈要在家中 进行年终大扫除的时候，象鼻子就 是最棒的吸尘器；当大象爸爸想要 在自家花园浇花的时候，象鼻子就 是最好的浇水管 ，大象的两根象
小学语文课文《大象保姆》
小学语文课文《大象保姆》在饲养员卡林眼中，加芝柏（bó）提是世界上最好的大象。
它曾经不止一次地把向它挑战的黑熊踏成肉饼（bǐng），而对卡林夫妇和他们的孩子却忠（zhōng）心耿（gěng）耿，特别温顺。
卡林夫妇忙碌的时候，就在大象面前的地上画个圈，把娃娃放在里面，吩咐道："亲爱的加芝柏提，请看[kān]好他。
";大象便乖乖地呆在一旁，在娃娃要爬出圈子时，就用长鼻子轻轻地拦住他。
一天下午，他们在树林里露宿。
卡林的妻子去河边汲（jí）水，过了好久还没回来。
卡林忙把大象身上的铁链（liàn）拴（shuān）在一棵大树上，用脚在大象面前的地上画了个圆圈，把娃娃放了进去。
"请照看好他，亲爱的加芝柏提。
";说完，他起身向妻子汲水的地方跑去。
圆圈里的娃娃可以随意爬动，只是每次试着爬出圆圈时，大象就用长鼻子把他轻轻卷起来，再放回去。
这时，娃娃便仰头咯（gē）咯地笑，他们玩儿得非常开心。
太阳下山了，天色慢慢暗了下来。
暮（mù）色中传来狼的嗥（háo）叫声，娃娃吓得哭了起来。
三只鬣（liè）狗听到婴儿的哭声，朝这儿跑了过来。
大象嗅（xiù）出了鬣狗的气味，赶忙用鼻子把娃娃拢到脚边。
它向着鬣狗发出几声咆哮（páoxiào），并愤怒地来回走动着，把拴它的铁链拉得紧绷（bēng）绷的。
鬣狗一时不知所措（cuò）。
过了一会儿，一只鬣狗趴在大象够不着的地方，贪婪（tānlán）地盯着娃娃，另外两只则开始在后面兜（dōu）圈子。
大象更愤怒了，它用前额（é）顶住拴它的那棵大树，想把大树推倒，但没有成功。
于是，它转过身来，向趴在那里的鬣狗冲过去。
可是，那家伙狡猾地闪开了。
另两只鬣狗趁机向娃娃扑过来，大象又急忙转身把它们赶开。
大象又去撞那棵树，撞得树身歪在了一边。
小学三年级s版语文《大象保姆》课件
8* 大象保姆
象,是世界上最大的陆栖动物，主 要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻, 具缠卷的功能,是象自卫和取食的有力 工具。长鼻目仅有象科1科共2属2种， 即亚洲象和非洲象。亚洲象历史上曾广 布于中国长江以南的南亚和东南亚地区， 现分布范围已缩小，主要产于印度、泰 国、柬埔寨、越南等国。中国云南省西 双版纳地区也有小的野生种群。非洲象 则广泛分布于整个非洲大陆。
二、读课文，了解大象保护孩子的过程。再根据 课文填空。
在森林里，太阳下山了，天色慢慢暗了下 来。当“三只鬣狗听到婴儿的哭声，朝这儿跑 了过来”时，大象_____________________ _______________________； 当一只鬣狗“贪婪地盯着娃娃，另外两只 则开始在后面兜圈子”时，大象__________ _______________________； 当“鬣狗饥饿难熬，开始冒险逼近”时， 大象______________________________；
自读提示： 读书，画出不认识的字及不理解
的词语。 提出不懂的问题。
自己说一说全文讲了一件什么事。
自读提示：
1.为什么作者先写把黑熊踏成 肉饼，再写对主人忠心耿耿呢？
2.大象是怎样保护主人娃娃的？ 都写了几幅场景？哪部分最使 你感动？
课文中哪部分内 容没有相应的插图？ 如果让你画一画，你 怎么画？给它起个题 目。
趣味作业： 1. 完成“词语花 篮”。 2. 把这个故事讲给 家人听。 3. 小练笔：读了这个故事，你认 为人应该怎样对待动物？把你的想 法写下来，并和同学交流。
二、读课文，了解大象保护孩子的过程。再根据 课文填空。
当“鬣狗的气味把大象惊醒了。娃娃已经 爬到了它够不着的地方”时，大象________ _______________________________；
三年级下语文课件8大象保姆语文S22
你相信有一种动物也能做保姆吗？它温驯 又勇敢，为了帮助主人照顾好孩子，它一次又 一次地和鬣狗搏斗；为了救孩子，它居然撞倒 了大树……要问它是谁，它就是大象保姆。
初读感知
ｂǐｎɡ
音序
饼
部首 笔画
组词
（1）生难字
B
词性
名词
饣
同音
丙
9画
结构
左右
肉饼/饼干
ｌｉàｎ
音序
链
部首 笔画
组词
L
词性
名词
钅
仿写语Leabharlann 积累课内：温顺 咆哮 贪婪 逃窜 忠心耿耿 不知所措 皮开肉绽 气喘吁吁 夺眶而出
课外：表现忠诚的成语 精忠报国 忠贞不贰 忠肝义胆 赤胆忠心 赤子之心 忠贞不渝 碧血丹心 肝脑涂地 披肝沥胆 白首不渝 竭诚尽节 忠贯白日
2.第5段中哪些词语体现了大象细心 照顾孩子？
“只是每次试着爬出圆圈时，大象就用长 鼻子把他轻轻卷起来，再放回去。”“每 次”“轻轻”“卷”“放”这些词语写出 了大象照顾孩子的耐心和细心。
3.第10自然段，体现了大象什么特点？
这段写大象与三只鬣狗周旋的情景。说明了 大象的聪明、勇敢，以及对孩子的保护。鬣 狗的狡猾更加衬托出大象的聪明机智。
精读课文
读课文，说说大象是怎样保护主人的 娃娃的，找出相应的语句，分析一下， 并说一说自己的体会。
主人把娃娃交给大象，鬣狗来犯，大 象和鬣狗进行搏斗。
大象与三只鬣狗周旋，它为了救孩子，丝毫 不顾惜自己的身体。大象战胜鬣狗后一切又 恢复了平静。孩子在大象的呵护下睡着了， 大象也因过度疲劳而“打起了盹儿”。
大象第二次和鬣狗搏斗，最终把它们 打败赶走。
大象第二次和鬣狗搏斗的情景。“皮开肉 绽”“鲜血直流”“狂吼”“猛冲”写出了 大象的勇猛和奋不顾身，同时也表现了大象 对主人的忠诚，是文章的高潮部分。
《大象保姆》课文原文阅读(感人温情故事)
《大象保姆》课文原文阅读（感人温情故事）在饲养员卡林眼中，加芝柏（bó）提是世界上最好的大象。
它曾经不止一次地把向它挑战的黑熊踏成肉饼（bǐnɡ），而对卡林夫妇和他们的孩子却忠（zhōnɡ）心耿（ɡěnɡ）耿，特别温顺。
卡林夫妇忙碌的时候，就在大象面前的地上画个圈，把娃娃放在里面，吩咐道：“亲爱的加芝柏提，请看[kān]好他。
”大象便乖乖地呆在一旁，在娃娃要爬出圈子时，就用长鼻子轻轻地拦住他。
一天下午，他们在树林里露宿。
卡林的妻子去河边汲（jí）水，过了好久还没回来。
卡林忙把大象身上的铁链（liàn）拴（shuān）在一棵大树上，用脚在大象面前的地上画了个圆圈，把娃娃放了进去。
“请照看好他，亲爱的加芝柏提。
”说完，他起身向妻子汲水的地方跑去。
圆圈里的娃娃可以随意爬动，只是每次试着爬出圆圈时，大象就用长鼻子把他轻轻卷起来，再放回去。
这时，娃娃便仰头咯（ɡē）咯地笑，他们玩儿得非常开心。
太阳下山了，天色慢慢暗了下来。
暮（mù）色中传来狼的嗥（háo）叫声，娃娃吓得哭了起来。
三只鬣（liè）狗听到婴儿的哭声，朝这儿跑了过来。
大象嗅（xiù）出了鬣狗的气味，赶忙用鼻子把娃娃拢到脚边。
它向着鬣狗发出几声咆哮（páoxiào），并愤怒地来回走动着，把拴它的铁链拉得紧绷（bēnɡ）绷的。
鬣狗一时不知所措（cuò）。
过了一会儿，一只鬣狗趴在大象够不着的地方，贪婪（tānlán）地盯着娃娃，另外两只则开始在后面兜（dōu＆子。
大象更愤怒了，它用前额（é）顶住拴它的那棵大树，想把大树推倒，但没有成功。
于是，它转过身来，向趴在那里的鬣狗冲过去。
可是，那家伙狡猾地闪开了。
另两只鬣狗趁机向娃娃扑过来，大象又急忙转身把它们赶开。
大象又去撞那棵树，撞得树身歪在了一边。
这时，它看见娃娃吓得嚎啕（háot áo）大哭，又向圈外爬去，只好停止撞树，再次把他拢回自己身旁。
《大象保姆》课文分析-优质公开课-语文S版三下精品
《大象保姆》
保护宝宝经过： • 一天下午：妻子迷路，卡林找 妻子，宝宝交给大象。
• 太阳下山：三只鬣狗来了，大 象与鬣狗展开第一次战斗。一 只鬣狗被踏成肉饼，另外两只 逃跑。
《大象保姆》
保护宝宝经过：
• 不久：大象与鬣狗展开第二次 战斗。大树被撞倒，鬣狗落荒 而逃，大象成功地保护了宝宝。
•
清晨：主人们回来了，看到战 斗场面，热泪盈眶。
《大象保姆》
理一理文章的结构 • 第1—2段：引出文章的主人公， 卡林一家和大象，点出大象可以 照顾小宝宝。 • 第 3—21 段：重点描述大象保护 小宝宝的经过。
《大象保姆》
第 1—2 段，介绍了大象加 芝柏提有什么特点呢？ • 耿耿、温顺—常 常帮主人照看孩子。