合肥工业大学A专业指导性教学计划-工程力学系
合肥工业大学 工程力学 专业指导性教学计划 一、培养目的与培养目标 培养目的 本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的高级复合型力学专业人才，培养对象具有良好的综合素质、科学素质和人文素质，具有扎实的数学、物理和力学等理工科基础理论知识，掌握力学以及相关领域的发展和前沿动态，具有良好的分析、表述和解决实际问题的能力，富有创新精神和实践能力，具备力学科学基础研究、工程应用研究的科学思维，学成毕业之后可在土木、建筑、机械、能源、航空航天等力学相关应用领域从事力学基础研究和结构工程设计、制造、分析和评估等科研和教学工作。 本专业将本科通识教育必修课、学科基础课、专业必修及选修课集中于培养过程的前三年，专业课程设计、课程实习、生产实习、毕业设计等实践性教学环节集中于培养过程的最后一年，将学生培养成为综合性的具有数理力学基础、结构工程设计、力学理论和实验研究、及管理能力的卓越工程师。
培养目标： (1) 掌握工程力学的基础理论知识，具有扎实的数学与力学基础，具备较强的逻辑分析能力； (2) 掌握工程力学实验原理和实验方法，熟悉工程力学常用的实验装备，具备扎实的综合实验能力和工程实践能力； (3) 掌握现代计算力学的基础理论和基本方法，熟悉常用工程分析软件，具有初步对与力学相关的大型工程结构进行建模和分析的能力； (4) 把握力学的理论前沿、国内外发展趋势、行业需求，掌握以机械、土木工程为背景的工程设计方法，具备整合跨领域知识的能力 (5) 具有相关工程技术知识和技术经济、工业管理知识，具有初步从事科学研究、科技开发、生产组织管理的能力； (6) 具有较好的人文、艺术和社会科学基础，具有良好的思想道德素质、健康的身心、和服务国家人民的社会责任感； (7) 具有勇于探索的创新意识和团队合作精神。
二、培养人才的适应范围与专业特色 培养人才的适应范围： 本专业培养的毕业生可在土木、建筑、道路桥梁、机械、航空航天、船舶、能源、水利等工程单位和科研院所从事科研、设计、计算、施工和管理，以及力学分析、软件系统开发和应用等工作；也可在高校和相关科研部门从事力学教学与科研工作；本专业为力学、土木以及相邻学科提供高质量的研究生生源。 人才培养的专业特色： 工程力学专业人才培养的特色为：数理力学基础理论知识扎实、应用知识宽、开发潜力足，具有解决与力学有关的大型工程结构进行建模和分析的能力。本专业发挥合肥工业大学的综合发展优势，依托多学科教学条件相互支持，重视实践性教学环节，注重工程能力培养，以科研促进教学，培养学生的创新意识。使毕业生掌握以土木和机械等为背景的工程设计方法，具备熟练的力学测试和实验分析能力，在传承经典力学知识的同时，注重在现代计算力学的理论和方法方面的培养，熟悉常用工程结构分析和设计软件，重点服务于土木、建筑、道路、桥梁、水利和机械等领域。
三、专业培养标准 本专业标准学制为4年，学生可在3~6年内完成学业，合格毕业生授予工学学士学位。培养的学生应具备以下的知识、能力和素质：
1、知识结构 （1.1） 人文、社会科学知识 理解马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想的基本原理，在哲学及方法论，经济学、法律等方面具有必要的知识； 了解社会发展规律和21世纪发展趋势，对文学、艺术、伦理、历史、社会学及公共关系学等的若干方面进行一定的修习； 具有一定的体育运动、卫生以及军事方面基本知识； 掌握一门外国语。 （1.2） 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识 掌握大学计算机基础、C语言程序设计的基本知识； 掌握大学物理的基本理论及其应用的基本方法； 掌握结构力学的基本原理和基本方法； 掌握钢筋混凝土基本理论； 掌握钢结构设计原理的基本原理； 掌握理论力学、材料力学、流体力学的基本理论和基本计算方法； 掌握工程制图、工程结构CAD、工程测量的基本知识； 掌握电子电工技术、机械设计基础的基本知识和基本技能； 了解工程力学当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。 （1.3） 数学的基础知识 掌握包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数和积分变换、数学物理方法、计算方法与计算语言等数学理论，能进行数学分析运算、理论推导，以解决应用问题。 （1.4）专业知识 掌握工程力学专业的整体概念与具体内涵，掌握力学分析的特点，初步掌握工程结构问题力学分析问题的综合处理方法，了解本专业的理论前沿和发展动态； 掌握工程结构的力学性能测试的设计方法； 掌握弹性力学的基本原理和分析方法； 掌握工程结构力学性能有限元分析的理论和软件分析方法； 掌握结构动力学原理及其分析理论和方法； 掌握复合材料力学分析及设计的理论和方法； 掌握塑性力学分析的理论和方法； 掌握断裂力学的基本知识和工程设计方法； 了解多体运动模拟的分析方法和软件实现； 了解本专业学科的技术发展动态。 （1.5） 为专业服务的其它知识 了解相关学科（包括固体力学、流体力学和一般力学等）的基本知识及其与本专业的关系； 了解工业与民用建筑、结构设计与施工的基本知识； 了解道路与桥梁的一般知识； 了解机械设计和机械制造与加工的一般知识； 了解材料基础和金属加工工艺的基本知识。
2、能力结构 具有文字、算式、语言准确表达的能力。 具有在工程结构力学分析过程中发现问题、分析问题、解决问题的能力。 具有独立思考和科学研究的初步能力，具有创新开拓、科技开发、技术革新的初步能力。 具有查阅文献或其他资料、获取信息、信息综合处理的基本能力。 具有对工程结构力学性能的软件分析计算、试验测试和理论分析的能力，具备工程制图和利用应用计算机进行辅助设计的能力，能够在各种工程中从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计； 具有一定的社会活动、人际交往和公关的能力，具有团队合作能力。 基本掌握一门外国语，具有阅读本专业外文书刊、技术资料和听说写译的基本能力。 具有与工程结构力学分析工作相关的调查研究与决策、组织及管理的初步能力。 具有拓展知识领域、继续学习及终生学习并提高业务水平的能力。
3、素质结构 具有健康的体魄、美好的心灵、开阔的视野。 爱祖国、爱人民，有理想、有道德，懂政策、守纪律，文明礼貌、行为规范。 爱岗敬业、团结协作，具有良好的职业道德、较强的心理适应能力和健全的意志品质。 善于自学，善于钻研，善于交流，不断提高自己的业务水平。 注重理论联系实际，善于在工作中发现问题，并具有分析问题和解决问题的能力。 四、主干学科和相关课程 主干学科：工程力学 主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、有限元法理论与软件、流体力学、结构动力学、工程测试技术。 特色课程：有限元法理论与软件、工程测试技术 辅修专业课程模块(总学分30.5)： 理论力学A，学时80，学分5；
材料力学A，学时88，学分5.5； 流体力学B，学时40，学分2.5； 结构力学B，学时64，学分4； 弹性力学，学时56，学分3.5； 结构动力学，学时48，学分3； 工程测试技术，学时56，学分3.5； 有限元法理论与软件，学时56，学分3.5。
选修专业课程模块(总学分11)： 结构力学B，学时64，学分4；
弹性力学，学时56，学分3.5； 有限元法理论与软件，学时56，学分3.5。
五、课程地图 课程地图 （Curriculum Mapping） 培养目标 所选全部课程
掌握工程力学以及相邻自然科学以及工程技术的基础理论知识，具有扎实的数学与力学基础，具备较强的逻辑分析能力 掌握工程力学实验原理和实验方法，熟悉工程力学常用的实验装备，具备扎实的综合实验能力、工程实践能力 掌握现代计算力学的基础理论和基本方法，熟悉常用工程分析软件，具有初步对与力学相关的大型工程结构进行建模和分析的能力 把握力学的理论前沿、国内外发展趋势、行业需求，掌握以机械、土木工程为背景的工程设计方法，具备整合跨领域知识的能力 具有相关的工程技术知识和技术经济、工业管理知识，具有初步从事科学研究、科技开发、生产组织管理的能力 具有较好的人文、艺术和社会科学基础，具有良好的思想道德素质、健康的身心、和服务国家人民的社会责任感 受到必要的军事训练，积极参加各种社会实践活动，具有勇于探索的创新意识和团队合作精神
形势与政策 ◎ ◎ ◎ 英语 ◎ ◎ ◎ 大学体育 ◎ ◎ 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 ◎ ◎ ◎
马克思主义基本原理概论 ◎ ◎ ◎ 中国近现代史纲要 ◎ ◎ ◎ 思想道德修养与法律基础 ◎ ◎ ◎ 军事理论 ◎ ◎ ◎ 大学生心理健康 ◎ ◎ ◎ 大学计算机基础 ◎ ◎ ◎ ◎ 高等数学A ◎ ◎ 线性代数 ◎ ◎ 概率论与数理统计 ◎ ◎ 复变函数与积分变换 ◎ ◎ C语言程序设计 ◎ ◎ ◎ 大学物理B ◎ ◎ ◎ 大学物理实验 A ◎ ◎ ◎ 工程力学专业导论 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 土木工程制图C ◎ ◎ ◎ 理论力学A ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 电工与电子技术B ◎ ◎ 材料力学A ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 流体力学B ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 结构力学C ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 弹性力学A ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 结构动力学 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 混凝土结构设计原理 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 钢结构设计原理 ◎ ◎ ◎ ◎ 工程测试技术 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 有限元法理论与软件 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 工程结构CAD ◎ ◎ ◎ 数学物理方法 ◎ ◎ 计算方法与计算语言 ◎ ◎ 机械设计基础A ◎ ◎ ◎ ◎ MATLAB语言 ◎ ◎ ◎
合肥工业大学应用物理学专业指导性教学计划
附件5：合肥工业大学应用物理学专业指导性教学计划Guiding teaching plan of Applied Physics SpecialtyHefei University of Technology一、培养目标与基本规格Training objectives and basic specifications培养目标：Training objectives:掌握物理学的基本理论与方法、具有良好的数学基础、计算机应用基础、一定的外语水平和基本实验技能；提高科学素养，养成对科学探索的兴趣，训练科学思维方法，具备一定的科学研究能力；具有较扎实的物理学基础，受到应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术的初步训练，具有工程技术所需的基本知识结构和研究开发能力；适应科学技术发展的需要，有较强的知识更新能力和较广泛的科学技术适应能力以及较强的发展后劲，毕业后能够在物理学或光电子、激光、物理检测等相关科学技术领域中从事科研、教学、技术应用和相关的管理工作，也可攻读物理学或相关学科硕士研究生。
Grasp the basic physics theories and methods, has a good foundation for mathematics, computer application basis, certain foreign languages and basic experiment skills ; improve the scientific knowledge, to develop interest in scientific exploration, training scientific way of thinking, have a certain scientific research; to have a solid foundation of physics, by the application of basic research, applied research and technology development and engineering of the initial training, engineering and technology with the necessary basic knowledge of the structure and research and development capabilities; adapt to the needs of the development of science and technology, more strong ability to update the knowledge and a wider range of science and technology and the ability to adapt to the strong development potential, after graduating in physics or optoelectronics, lasers, physical testing and other related science and technology in the field of scientific research, teaching, technology applications and related management , May also pursue a master's degree in Physics or related disciplines graduate students.基本规格：Basic specifications:1、综合素质基本要求The overall quality of basic requirements（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，努力学习掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想，树立辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观；树立远大理想，确立为科学技术事业献身的精神，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。
合肥工业大学《工程训练》教学大纲
《工程训练A》课程教学大纲1.课程概况2.教学日历3.授课教师信息一览表4教学内容及要求第一章概论及安全教育教学要求1、了解工程训练课程的目的、性质和特点；2、了解机械制造过程的概念；3、了解各工种的训练内容、基本要求及该课程成绩评定方法；4、了解工程训练过程中的着装要求和纪律要求；5、对学生进行安全教育；6、各班级领取课表、胸卡及材料消耗表等。
教学重点1、工程训练的目的、性质和特点；各工种的教学内容；课程成绩评定方法；2、工程训练过程中的着装要求和纪律要求，安全教育。
教学难点1、让学生充分认识到工程训练的重要性；2、让学生初步意识到工程训练中安全的重要意义。
第二章铸造教学要求----基本知识1、熟悉铸造生产工艺过程、特点和应用。
2、了解型（芯）砂的组成及应用。
3、掌握常见砂型结构及典型浇注系统的组成及各部分作用。
4、了解常用的造型方法，熟悉手工造型（整模、分模、活块、挖砂、三箱）的工艺特点及应用。
5、了解金属熔炼、浇注、落砂和清理的工艺过程及注意事项。
6、熟悉常见的铸造缺陷的特征及产生原因。
7、熟悉简单零件的铸造工艺图的绘制方法，掌握铸造浇注位置和分型面的选择原则。
8、了解常用的特种铸造方法（铝合金压力铸造、消失模铸造）的设备、工艺过程及应用。
9、了解铸造生产安全技术、环境保护。
10、能对铸件进行简单的经济分析。
教学要求----基本技能1、能正确使用手工造型工具。
2、掌握手工两箱造型（整模、分模、活块、挖砂）的操作技能。
3、能绘制简单零件的铸造工艺图。
4、了解铝合金浇注充型过程。
5、了解压力铸造、消失模操作步骤及工艺过程。
6、能对简单铸件进行初步的工艺分析。
教学重点铸造的定义，特点及应用；砂型结构；典型浇注系统的组成及各部分作用；手工造型的方法；常见的铸造缺陷。
教学难点铸造工艺图的绘制；设计及开挖浇注系统；常见铸造缺陷产生的原因分析。
第三章锻压教学要求----基本知识1、熟悉锻压生产常见生产方法的分类、特点及应用。
合肥工业大学车辆工程专业指导性教学计划
LO5)能够对工程实践中遇到的复杂工程问题选择合适的技术、资源及现代 工程工具进行预测模拟，并明确预测模拟与实际工程问题之间的区别及解决办 法；
LO6)在工程实践过程中，理解并会评价工程实践行为对健康、安全、法律 及文化问题的影响和责任；
2） 了解车辆工程领域相关的法律法规、技术标准体系，以及车辆工程专业 学结构
1）具备较强的工程实践能力。熟悉本专业相关的职业和行业的生产、设计、 研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规及其新动 向，在车辆工程专业及相关领域具有较强的就业竞争力；
LO7)在工程实践过程中，理解并会评价工程实践行为对环境及社会可持续 发展的影响；
LO8)热爱祖国，热爱社会主义，拥有健康的体魄；具有为社会主义现代化 建设、为人民服务的思想觉悟；具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任 感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良 好的思想品德、社会公德和职业道德；
L12)在工程实践过程中，具有不断学习及适应发展的能力。
二、培养人才的适应范围与专业特色
1.培养人才的适应范围： 本专业培养的毕业生可从事于： （1）车辆设计、制造及相关专业技术工作； （2）车辆试验、营销等工作； （3）科研机构从事车辆工程技术研发工作或继续攻读硕士、博士学位。 2.人才培养的专业特色： 培养专业基础知识扎实、工作作风踏实、创新创业能力强的工程技术人才， 形成以汽车底盘及控制、新能源汽车、智能汽车为专业特色的人才培养体系。
合肥工业大学车辆工程专业指导性教学计划
一、培养目标与毕业要求
合肥工业大学材料成型及控制工程专业指导性教学计划
合肥工业大学材料成型及控制工程专业指导性教学计划一、培养目的与目标培养目的：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备机械、材料科学、材料成型及控制等的基础理论及专业知识与应用能力，具有创新精神和实践能力，能够在机械制造、材料成型加工等应用领域从事工程技术应用与管理、科学研究、教育等方面工作，适应现代化科技与工业发展的具有创新精神的高素质复合型人才。
培养目标：LO1）具有身心健康、品德高尚、意志坚强、勤奋刻苦、乐于创新的良好素质；LO2）具有扎实的自然科学基础和较好的人文社会科学基础；LO3）具有坚实的机械工程、材料科学与工程技术的基础知识，了解本专业前沿和发展趋势；LO4）具有坚实的材料成型及控制工程的专业基础知识、专业知识和扎实的材料成型技术应用能力；LO5）具备坚实的材料加工工程设计、成形产品工业化生产质量控制能力和较强的技术管理能力；LO6）具有较高的外语水平，较强的外语阅读能力，一定的听、说、写作能力；LO7）具有较强的运用计算机进行科学研究和设计的能力；LO8）具有较强的自主学习能力和适应科技发展的应变能力，具有团队合作精神和较高的沟通能力；LO9）了解本专业的相关法律和社会环境。
二、培养人才的适应范围与专业特色本专业培养的毕业生可从事于：1、在机械制造、汽车、交通、能源、建筑、矿山冶金、航空航天、国防、轻工、电子、石油化工、通讯等领域从事相关产品的结构设计、成形制造工艺及装备设计、质量控制、技术开发，以及技术和生产管理等工作。
2、在材料、机械、航空航天等领域的科研院所从事相关的研究和技术开发工作。
3、在高等院校从事相关的教学与科研工作。
专业特色：材料成型及控制工程专业是以成形技术为手段、以材料为加工对象、以过程控制为质量保证措施、以实现产品制造为目的的工科专业。
培养的人才既有坚实的材料科学基础，又有扎实的机电控制和装备的理论和技术知识。
本专业实行宽口径培养，专业知识结构涵盖铸造、锻压、焊接、模具设计与制造等成形工艺的理论与技术，以及相应的成形装备及控制技术。
《工程力学》课程整体设计
一、课程教学总体设计《工程力学》课程教学总体设计（一）、课程基本信息1.课程名称：工程力学2.课程类别：专业平台课3.课程编码：0310474.学时：100（讲授：100课时）5.适应专业：铁道工程技术（二）、教学设计1.学习基础分析工程力学是以大学物理和高等数学为基础的一门专业基础课，要求学生具备一定的数学和物理知识作为前提，主要研究对象是杆件和杆件结构。
它虽有应用背景，但不涉及具体的工程或产品，它是铁道工程技术专业后续的建筑结构、土力学与基础、地下结构施工技术、工程地质等课程必备的理论基础；因为它还涉及有应用背景，所以在具体的工程或产品中可解决一些实际的力学问题；它又是对学生进行思维和技能训练、培养能力的主要课题。
因而它的覆盖面比较宽，且要求有一定的理论深度和知识广度，还具有与铁道工程技术相关的方法论，对所培养的铁道工程技术人才打下必要的力学理论基础十分有用。
通过课堂讲授和实验达到着重培养学生抽象、推理、分析和综合的逻辑思维能力的目的，并同步提高学生的数学计算能力和加强对物理概念的深化。
2.学习目标本课程的具体目标是：建立准确的力学基本概念，熟悉基本原理和基本方法，具有熟练进行基本的静力平衡计算的能力，具有基本能够进行杆件的强度、刚度和压杆的稳定性分析计算的能力，具有熟练进行材料的力学实验能力；培养学生抽象、推理、分析和综合的逻辑思维能力；充分调动学生学习的自主性和积极性；全面提高学生自身素质。
能力目标：➢学生能够熟练准确地对物体进行受力分析。
➢能够熟练准确地对平面静定结构进行内力计算。
➢基本能够对平面超静定结构进行内力计算；➢能够准确地对杆件进行强度计算；➢基本能够对杆件进行刚度计算；➢能够对压杆进行稳定性分析。
知识目标：➢掌握静力学的基本概念、原理。
➢理解截面法求解杆件内力的基本原理及直接等式法计算杆件内力方法。
➢理解变形固体材料的基本假设，掌握一般常用材料拉压的力学性能。
➢理解影响许用应力的安全因数及正应力和切应力强度条件的建立思想。
2018 级 学生 2019-2020 学年第一学期 (合肥校区)
1. 大学英语不列入选课范围（重修除外）。 正常分级教学班大学英语采用滚动分级教学，不列入选课范围，具体课程安排 将在新学期开学后下发到学生原所在的教学班，但需要重修的学生必须选课。 2. 部分计划内课程统一预置（重修除外）。 （1）各年级《形势与政策》，由学生注册中心统一预置，学生无需选课。 （2）2019 级新生的所有课程，由学生注册中心统一预置，各年级老生有需要选 大一课程的，请在第三轮、第四轮选课期间选课。 （3）2019 级新生大学体育课程，暂定下学期第 3-4 周进行专项选课，具体要求 于下学期开学后另行通知。 3. 课程表的查询和打印。 （1）学生课表：在第四轮选课结束后，学生可自行通过网上系统查询、打印本 人课表，作为选课凭证备查。19 级新生课表开学后由各学院负责打印下发。 （2）教师课表：教师课表由学生注册中心根据前两轮的选课数据最终确定，由 学院打印发放。（教学班学生名单于下学期选课系统关闭后确定，由任课教师自行 打印）。
第一轮（正选选课） 2019 年 6 月 25 日（周二）8:30 — 27 日（周四）17:30 学生根据自己专业的指导性教学计划，参照“2019-2020 学年第一学期课程预告” 所公布的课程信息（包括上课时间、地点和教师），在学院指导老师的指导下上机 提交选课申请。本轮选课系统将依据优选范围、课程容量、冲突情况，按照机会均 等的原则，对所有的选课申请进行随机筛选（包括必修课程），请同学们务必于下 一轮选课开始前，再次登录选课系统确认选课信息。 第二轮（正选补选选课） 2019 年 7 月 2 日（周二）8:30 — 4 日（周四）17:30 学生上网查看选课结果。对第一轮未选中的课程，包括专业计划必修课（特别 是公益活动、实习实践等课程）、体育选项课，学生可根据选课系统中课程预告的 优选范围及剩余容量，在第二轮选课规定的时间内再次上机提交选课申请，选课系 统根据优选类别的剩余容量，先到先得，选完即止。 第三轮（重修及跨专业选课） 2019 年 9 月 3 日（周二）8:30 — 5 日（周四）17:30
工程力学培养方案(3篇)
第1篇一、培养目标工程力学专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实的理论基础、较强的实践能力和创新精神，能够在土木工程、机械工程、交通运输工程、航空航天工程等领域从事力学分析、设计、计算、测试等工作的高级工程技术人才。
二、培养规格1. 知识结构（1）掌握高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理等基础课程的基本理论和方法。
（2）掌握力学基本理论，包括理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、弹性力学等。
（3）了解现代计算力学、实验力学、力学测试等方面的基本知识。
（4）熟悉工程力学相关领域的最新发展动态。
2. 能力结构（1）具备较强的力学分析、计算和解决问题的能力。
（2）具备良好的实验技能，能够进行力学实验的设计、操作和分析。
（3）具备较强的计算机应用能力，能够熟练使用相关软件进行力学计算和分析。
（4）具备良好的沟通能力和团队协作精神。
3. 素质结构（1）树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义精神和集体主义精神。
（2）具有良好的科学道德和职业道德，遵守国家法律法规和社会公德。
（3）具备较强的自主学习能力和创新精神，勇于探索和实践。
（4）具备良好的心理素质和适应能力，能够应对各种复杂情况。
三、课程体系1. 基础课程（1）高等数学：包括微积分、线性代数、概率论与数理统计等。
（2）线性代数：包括线性方程组、矩阵理论、特征值与特征向量等。
（3）大学物理：包括力学、热学、电磁学、光学等。
（4）计算机基础：包括计算机组成原理、操作系统、程序设计语言等。
2. 专业基础课程（1）理论力学：包括静力学、运动学、动力学等。
（2）材料力学：包括材料力学性能、杆件强度、刚体力学等。
（3）结构力学：包括结构分析、结构设计、结构计算等。
（4）流体力学：包括流体运动基本方程、流动稳定性、流体动力学等。
（5）弹性力学：包括弹性理论、弹性力学问题求解方法等。
3. 专业课程（1）计算力学：包括有限元方法、数值分析、计算方法等。
合肥工业大学无机非金属材料工程专业指导性教学计划
合肥工业大学无机非金属材料工程专业指导性教学计划一、培养目的与培养目标培养目的：培养具有扎实的工程基础、广泛的人文与社会知识、较高的自主学习与创新创业能力以及团队合作精神和沟通能力，了解本专业及所在学科的前沿和发展趋势，能在无机非金属、粉末冶金及粉体材料制备、材料结构与性能、材料应用等领域从事生产、新技术与产品研发、产品检测与经营管理及科学研究等方面工作的高素质专业人才。
培养目标：L01)系统地掌握本专业所必需的数学、化学、物理等自然科学基础知识，具有较强的运算、实验、测试等技能；熟练掌握一门外国语，具有阅读本专业外文技术文献的能力。
L02)掌握广泛的人文、法律和社会知识，具有较高的团队合作精神和沟通能力，综合素质优良。
L03)接受工程设计方法和科学研究方法的初步训练，掌握本专业必需的机械设计、电工与电子技术、计算机基础等知识和技能，掌握中外文资料查询、文献检索等运用现代信息技术获取相关信息的方法。
L04)系统学习本专业技术基础理论，具有坚实的专业知识，牢固掌握无机非金属材料、新型无机功能材料、材料结构与性能检测及材料应用等方面的基础知识、基本原理和基本技能，了解本专业国际前沿和发展趋势以及相关学科、专业的发展状况。
L05)具有较高的自主学习能力，提出问题、分析问题和解决问题的能力以及从事本专业及相近专业业务工作的能力。
L06)具有较强的开拓创新能力，有效地进行无机新材料、新工艺、新技术研发，具有一定的组织管理能力、行政决策能力，能够胜任管理协调、技术洽谈和技术合作等工作。
二、培养人才的适应范围与专业特色培养人才的适应范围：本专业培养的毕业生可从事：工业部门无机非金属材料、粉末冶金及粉体材料制备、生产工艺、装备、产品开发、生产组织与管理及其他技术开发工作；材料的成分、组织结构与性能的研究与分析，材料科学与工程领域的理论和实验研究及新材料、新产品及新技术的开发等方面的工作；材料科学与工程及相关领域的教学、科研和管理工作。
合肥工业大学机械设计制造及其自动化专业
合肥工业大学机械设计制造及其自动化专业指导性教学计划说明一、培养目标与基本规格培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，适应国家和地方经济社会发展、适应国际竞争和经济结构调整需要的宽厚、复合、开放、创新特征的高水平、高素质的高级专门人才。
学生通过3年在校学习及总计1年的企业学习，通过在产品的设计、开发、生产、设备、工艺、系统，操作或维修产品、服务等领域的训练，胜任相应的工作，并能在工作中根据自己的特长获得充分的发展机会，表现出一定的创新精神和创造能力。
基本规格：1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的基本原理，具有为社会主义现代化建设、为人民服务的思想觉悟；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2．接受必要的军事训练，积极参加各种社会实践活动，能理论联系实际，实事求是。
3．懂得社会主义民主与法制，遵纪守法，举止文明，有“勤奋、严谨、求实、创新”的良好作风，具有良好的文化修养和心理素质以及一定的美学修养。
4．比较系统地掌握本专业所必需的自然科学基础和技术科学基础的理论知识，具有本专业领域内某专业方向知识和技术经济、工业管理知识，并对本专业学科范围的科学技术新发展及其新动向有一定的了解。
5．受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练，具有本专业所必需的制图、设计、计算、检测与控制、调研、查阅文献和基本工艺操作、实验等技能和较强的计算机应用能力，能够将现代信息技术熟练运用于学习、工作和社会实践活动。
6．有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及较强的开拓创新精神，具有一定的社会活动能力、从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本素质。
7．掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业的外文书刊，具有一定的听、说、读、写、译能力。
工程力学专业排名
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