人教版七年级上册历史复习提纲 中考版

七年级上册历史复习提纲 九年级历史复习资料 华士实验中学
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七年级上册历史复习提纲
历史朝代歌
夏商与西周 ，东周分两段 ，春秋和战国 ，一统秦两汉 ，三分魏蜀吴
二晋前后沿 ，南北朝并立 ，隋唐五代传 ，宋元明清后 ，皇朝至此完。

第一单元：中华文明的起源——原始社会
第1课 祖国境内的远古居民
1.元谋人：距今约170万年，目前我国境内已知最早的人类。
2.北京人：距今约70—20万年，已经使用天然火。

第2课 原始的农耕生活
1.河姆渡原始居民：距今约7000年，长江流域。种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。
2.半坡原始居民：距今约6000多年，黄河流域。种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家。

第3课 华夏之祖
1.黄帝：距今约4000多年前，黄河流域部落联盟首领，炎黄战胜蚩尤，走向联合，形成华夏族
的主体。黄帝是中华民族的人文始祖。
2.尧舜禹的“禅让”：民主推举产生部落联盟首领。

第二单元 国家的产生和社会变革——奴隶社会
第4课 夏、商、西周的兴亡
1. 夏朝建立：约公元前2070年，禹建立夏朝——我国历史上第一个国家，我国古代社会进入
了文明时代，原始社会进入奴隶社会。“家天下”的世袭制代替“公天下”的禅让制。
2. 商朝：约公元前1600年，汤建立商朝，都亳。
3. 周朝建立：公元前1046年，周武王建立周朝，都镐京。史称西周。为巩固统治，西周实行
分封制，分封诸侯，西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

第5课 灿烂的青铜文明
1. 夏商周创造了灿烂的青铜文明：世界上现存最大的青铜器是商朝的司母戊鼎 。造型奇特的
四羊方尊。
2.“三星堆”文化：于商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就
是举世闻名的“三星堆”文化。
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第6课 春秋战国的纷争
1. 公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。
2.春秋五霸：春秋时，诸侯战争，争做霸主，著名的霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王等。齐桓
公成为春秋时期第一个霸主。

第7课 大变革的时代
1.铁农具、牛耕：春秋出现，战国推广。
2.都江堰：战国秦国蜀郡太守李冰在岷江流域修筑都江堰，防洪灌溉，使成都平原成为 “天府
之国”， 至今仍发挥着重要作用。
3.商鞅变法：公元前356年，商鞅在秦孝公主持下变法。
内容：土地私有，允许买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役;根据军功的大小授予
爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏治理。
意义：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封
建国家。
4.战国时期，封建制度逐步确立起来。

第8课 中华文化的勃兴（一）
1.甲骨文：我国有文字可考的历史从商朝开始。

2.扁鹊：春秋战国名医，总结了望、闻、问、切 四诊法一直被中医沿用。
4.屈原：战国时期楚国人，代表作有《离骚》。纪念屈原的传统节日：端午节。名句：长太息以
掩涕兮，哀民生之多艰！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

第9课 中华文化的勃兴（二）
1. 孔子：春秋，思想家，儒家学说创始人，提出“仁”的学说，为政以德；教育家，创办私学；
“因材施教”，“温故而知新”。著有《论语》。
2.老子：春秋，道家学派创始人，《道德经》善于从正反两方面思考问题（辩证法思想）
3.百家争鸣：春秋战国时期，社会急剧变化，各学派间热烈争辩，著书立说，发表自己的见解，
形成“百家争鸣”的局面。
墨家：墨子，主张“兼爱”“非攻”。
法家：韩非，主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制。
儒家：孔子后儒家代表人物孟子，提出“春秋无义战”；要求统治者“仁政”。
道家：老子后庄子代表，无为而治，顺其自然。
兵家：孙武，‘‘知己知彼者，百战不殆”，《孙子兵法》。

第三单元 统一国家的建立——封建社会形成时期
第10课 “秦王扫六合”
1.秦的统一：秦赵长平之战后，公元前221年，秦王嬴政灭六国，建立起我国历史上第一个统
一的多民族的中央集权国家——秦朝，都咸阳。
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2.巩固统一的措施： ⑴政治上，创立中央集权制，最高统治者皇帝，总揽一切大权；中央设
太尉、丞相、御史大夫，分管行政、司法、军事；地方废除分封制，推行郡县制； ⑵经济上，
统一货币、度量衡； ⑶思想文化上，统一文字，焚书坑儒； ⑷军事上，北筑长城（东到辽东，
西到临洮），抵御匈奴，南凿灵渠，开发南疆

第11课 “伐无道，诛暴秦”
1. 陈胜吴广起义：秦的暴政，导致秦末农民起义不断，陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规
模的农民起义。
2.西汉建立：刘邦领导的农民军，攻取咸阳，秦朝灭亡。楚汉之争，刘邦获胜，公元前202年，
刘邦建立汉朝，刘邦就是汉高祖，都长安。史称西汉。

第12课 大一统的汉朝
1. 文景之治：汉初统治者吸取秦亡的教训，实行轻徭薄赋的休养生息政策。经过文帝、景帝将
40余年的整治，形成一个“吏安其官，民乐其业”的社会环境，史称“文景之治”。
2.汉武帝的大一统：接受董仲舒的建议， “罢黜百家，独尊儒术”，把 儒 家 学 说 作为封建
正统思想，推行儒学教育，举办的太 学 ，成为我国古代的最高学府。
3.东汉的统治

第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
1. 卫青、霍去病破匈奴：汉武帝时期，国力强盛，派卫青、霍去病反击匈奴，夺回河套和河西
走廊地区。经过打击，匈奴再也无力与西汉抗衡。
2. 昭君出塞：汉元帝时期，匈奴呼韩邪单于请求和亲，昭君自往，嫁于呼韩邪单于。呼韩邪单
于和昭君，为汉匈的友好相处和文化交流做出巨大的贡献。

第15课 汉通西域和丝绸之路
1. 张骞通西域：公元前138年和公元前119年汉武帝派 张 骞 两次出使西域，汉朝和西域的
交往日益频繁。公元前60年，设立西域都护，这是今新疆地区归属中央的开始，是我国不可分割
的一部分。
2.丝绸之路：随着张骞出使西域，开辟了丝绸之路，促进东西方经济文化交流。长安——河西
走廊——今新疆地区——中亚、西亚——欧洲。

第16-17课 昌盛的秦汉文化
1. 造纸术：西汉出现纸。东汉时期，蔡伦改进造纸术，原料易找，便宜，质量好，逐渐普遍
使用。 （ 古代四大发明，指南针、造纸术、火药、活字印刷术）。
2. 地动仪：东汉的张衡发明，是世界上公认的最早的测定地震方向的仪器。
3. 医学：“医圣”张仲景，《伤寒杂病论》，奠定了中医治疗学的基础。“神医”华佗：针灸和外
科手术。麻醉药剂“麻沸散”是世界医学史上的创举。“五禽戏”。
4. 史学：司马迁，西汉史学家，《史记》，是我国历史上第一部纪传体通史（叙述从黄帝到汉武
帝约3000年的历史）。鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
5. 雕塑：秦始皇陵兵马俑，开拓进取的精神风貌。是世界艺术宝库中的璀璨明珠。
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第四单元 政权分立和民族融合（三国两晋南北朝）
第18课 三国鼎立
1．官渡之战、赤壁之战（均是历史上著名的以少胜多的战役）：200年官渡之战，打败袁绍，为
曹操统一北方 奠定基础。208年，孙刘联军，火烧赤壁，奠定了三足鼎立的基础。
2. 三国鼎立：220年，曹丕称帝，都洛阳，曹魏。221年刘备称帝，都成都，蜀汉。222年，孙
权称王，都建业，孙吴。三国鼎立局面形成。

第19课 江南地区的开发
1.两晋：266年，司马炎建立晋， 都城洛阳，史称西晋。316年西晋为内迁的匈奴人所灭。317
年司马睿南迁，都建康，即东晋。西晋时期，北方少数民族南迁，他们同汉族长期杂居，促进了我
国民族融合。
2.淝水之战：前秦苻坚统一了黄河流域，383年，前秦与东晋在淝水决战，晋军大败前秦。淝水
之战是我国历史上又一个以少胜多的战役。相关成语：风声鹤唳、草木皆兵。
3.南北朝：420年，刘裕称帝，国号“宋”，此后南方经历了齐、梁、陈四个朝代，总称为南朝。
和北方各朝并称南北朝。

第20课 北方民族的大融合
1.4世纪后期，鲜卑建北魏，439年统一黄河流域。
2.北魏孝文帝改革：
内容：迁都洛阳；实行汉化政策（改官制、穿汉服、学汉语、通婚姻、改汉姓等）。他的改革，
促进了民族大融合

第21-22课 承上启下的魏晋南北朝文化
1.数学：祖冲之，南朝，世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位，比欧洲早了
约1000年。
2.农学：贾思勰，北朝，《齐民要术》是我国现存第一部完整的农学著作，在世界农学史上占有
重要地位。
3.地理学：郦道元，北魏时期，《水经注》是一部综合性的地理学专著。
4.书法：“书圣”王羲之，东晋，行书代表作《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉。
5.绘画：魏晋南北朝时绘画艺术有较大发展，东晋的顾恺之最为出色，代表作《女史箴图》、《洛
神赋图》。
6.石窟艺术：为了宣传佛教，北朝的统治者开凿石窟。山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟，
是著名的两大石窟。体现了三国两晋南北朝时期最高的艺术成就。