二年级体育教案迎面接力跑与体育游戏
二年级体育课《迎面接力》精品教案(通用
二年级体育课《迎面接力》精品教案(通用一、教学内容本节课选自人教版小学体育教材二年级上册，第六章《跑的基本技能》，具体内容为第三节《迎面接力》。
通过本节课的学习，学生将掌握迎面接力的基本技巧，提高团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握迎面接力的基本动作和技巧，提高动作质量。
2. 培养学生的团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：迎面接力中接棒与交棒的动作技巧。
2. 教学重点：培养学生正确的跑姿，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。
2. 学具：运动服装、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“接力传球”的游戏，让学生在实践中感受团队协作的重要性。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解迎面接力的动作要领和技巧。
（2）示范迎面接力动作，强调接棒与交棒时的注意事项。
3. 分组练习（10分钟）将学生分为若干小组，每组4人，进行迎面接力练习。
教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（10分钟）选取一组学生进行迎面接力示范，分析其优点和不足，讲解如何改进。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照教师的要求，进行迎面接力练习，教师给予评价和指导。
6. 比赛环节（15分钟）组织学生进行迎面接力比赛，培养学生的竞争意识和团队精神。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《迎面接力》2. 内容：（1）动作要领（2）接棒与交棒技巧（3）团队协作重要性七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，与家长一起练习迎面接力，并记录练习过程中的心得体会。
2. 答案：学生需提交一份练习心得，内容包括：迎面接力的动作要领、技巧、团队协作等方面。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生参加课外体育活动，提高身体素质，培养团队协作精神。
重点和难点解析1. 教学难点：迎面接力中接棒与交棒的动作技巧。
二年级体育《花样跳绳、迎面接力跑比赛》教案
二年级体育《花样跳绳、迎面接力跑比赛》教案内容1花样跳绳 2迎面接力跑比赛
教学目标1、运动目标（参与和技能）：学会跳绳，大胆地尝试跳绳的多样跳法，敢于展示自己的创新；通过练习，逐步提高跳绳速度，进一步掌握跳绳技能，进行各种创新的身体活动。
2、健康目标（身体和心理）：通过各种各样的跳绳练习，发展学生的灵巧协调性及平衡能力，促进学生弹跳力的提高；认识跳绳的多种好处，积极参与跳绳的创新活动，体验跳绳运动的快乐。
3、社会适应：在学习过程中学会合作，与人交往，培养团结协作、敢于创新的精神。
教学重点学会跳绳，并积极参与，能大胆地尝试跳绳的多样跳法，发展学生
会跳几种或更多的花样跳法
每人一根短绳，秒表
1整队，师生问
好
2 报数，检查服
装
3 安排见习生
4 宣布本课内
容及任务
1慢跑热身（两
10
1基本跳法（不加绳）
双脚跳、交替跳、单脚跳、跑跳
2加绳练习以上跳法
(1)测试速度：介绍跳法
指导不会的学生
秒表计时
教师介绍规则：每组
分组参与比赛
小组内创想、研究、试跳选一人或几人展示结果练习花样跳法。
小学体育与健康科学版二年级上册《游戏：往返跑接力》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学体育与健康科学版二年级上册《游戏：往返跑接力》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、知识目标:了解迎面接力跑的动作方法。
2、技能目标:能做出右手传接棒错肩跑出的动作。
3、情感目标:能积极参与游戏,与同伴密切合作。
2学情分析
1、知识目标:了解迎面接力跑的动作方法。
2、技能目标:能做出右手传接棒错肩跑出的动作。
3、情感目标:能积极参与游戏,与同伴密切合作。
3重点难点
教学重点:右手传接棒
教学难点:右侧错肩
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【活动】一、课堂常规
1、师生问好,检查着装而后宣布教学内容和目标要求
2、基本队列:立正、稍息、看齐、报数
3、队列队形如右图
2【活动】二、基本部分
迎面接力教学
1、拍肩状态下短距离面对面走(3分钟负荷:小)
2、拍肩状态下短距离面对面跑(3分钟负荷:中)
3、拍肩状态下中长距离面对面跑(4分钟负荷:中)
迎面接力赛
1、持接力棒状态下中长距离面对面跑(5分钟负荷:大)
1、改编游戏:抓尾巴
2、教师讲解规则
3、找一名跟教师一起同时做示范
4、分组练习。
小学体育教案《走跑与游戏——30米迎面接力》
（1）学生要认真听动作要领。
（2）动作规范，纠正错误的动作。
四、
1、组织：四路纵队
2、教学与学法
（1）教师讲解规则和示范
（2）学生快速讨论并如和的保证安全。
（2）学生分组进行比赛
（3）教师小结，表扬优胜队团队，激励落后团队。
3、要求：学生认真练习
五、
1、组织：四列横队
×××××
×××××
×××××
二、准备活动：徒手操
1、压肩运动
2、推臂运动
3、踢腿运动
4、体前屈运动
5、腹背运动
6、下蹲运动
7、跳跃运动
一、
1、组织：四列横队
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
2、教学与学法：
（1）协助体委整队，拍手读秒激发学生集体荣誉感。
（2）提出学习目标和内容，鼓励学生完成学习目标。
（3）教师讲解并示范动作。
教材
1、武术（基本手型、基本功）
2、走跑与游戏——30米迎面接力
教
学
目
标
1、初步学习武术动作，基本手型，了解学习武术的意义及健身，健心的功能。
2、发展学生身体的柔韧、协调、灵敏、和平衡等素质；促进骨骼、肌肉韧带的发育；提高自学、自练和自评的能力；培养勇敢、顽强的精神，增强学习武术的自信心。
3、发展学生奔跑速度和下肢力量以及灵敏素质，增强学生学习的自信心。
×××××
2、总结：表扬先进，提出课后要求，师生互致“再见”后下课。
场
地
与
器
材
全课密度
基本部分密度
35%
35%
4、培养学生快速跑的能力，学生能在快速奔跑中，提高身体位移的速度。
人教版体育一至二年级《4.往返接力跑与游戏》教学设计3
人教版体育一至二年级《4.往返接力跑与游戏》教学设计3一. 教材分析人教版体育一至二年级《4.往返接力跑与游戏》教材内容主要包括了接力跑的基本技术、游戏和教学比赛。
通过本节课的学习，让学生掌握接力跑的基本技术，提高学生的团队合作意识和竞争能力，同时培养学生勇敢、顽强、团结的精神风貌。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，爱表现，善于模仿。
他们对新鲜事物充满热情，但注意力容易分散。
在此阶段，教师应注重激发学生的学习兴趣，创设有趣的教学情境，引导学生积极参与体育活动。
三. 教学目标1.知识与技能目标：掌握接力跑的基本技术，能够参加接力跑比赛。
2.过程与方法目标：通过练习和游戏，提高学生的团队合作意识和竞争能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生勇敢、顽强、团结的精神风貌，注重培养学生遵守比赛规则的意识和良好的体育道德。
四. 教学重难点1.教学重点：接力跑的基本技术、团队合作。
2.教学难点：接力跑的交接棒技术、团队协作。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行动作示范，引导学生模仿。
2.游戏法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.比赛法：学生参加接力跑比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
4.反馈法：教师对学生练习过程中的表现进行及时评价和指导，帮助学生纠正错误，提高技术水平。
六. 教学准备1.场地器材：学校操场、接力棒、标志物、计时器等。
2.教学课件：接力跑技术图片、视频等。
3.教学分组：学生分成若干小组，每组人数均等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入课题，激发学生的学习兴趣。
如：讲述我国运动员在奥运会上的接力跑精彩瞬间，引发学生对接力跑的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过图片、视频等形式，展示接力跑的技术要领和比赛场景，让学生对接力跑有更直观的认识。
3.操练（10分钟）教师示范接力跑的基本技术，包括起跑、传接棒、冲刺等。
学生分组进行练习，教师及时指导，纠正错误。
体育与健康《迎面接力跑》教学设计
《迎面接力跑》教学设计一、教学目标【知识与技能】能说接跑的练习方法，90%的学生能够展示此动作。
通过情景教学、分组练习，学练结合的过程，发展速度、力量、灵敏素质。
【情感态度与价值观】通过教学和练习培养学生良好的团结合作意识和积极进取、乐观开朗的生活态度。
二、教学重难点【重点】跑的自然，放松，正确的传接球，合理的跑的方法及团队意识。
【难点】传接球的时机和配合。
三、教学过程（一）开始部分（3分钟）1课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
同学们，大家在平时都见过快递员叔叔、外卖小叔叔吧?为了使我们的生活更便利，他们不辞辛苦帮我们搬运快递、快餐，这种吃苦耐劳、勇于奉献的精神值不值得我们学习呀?嗯，很好。
今天我们就来学习一下这种精神，也做一名“小小搬运工”，通过接力棒的交接，传递友谊!组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
（二）准备部分（7分钟）1.游戏：喊数抱团。
2.徒手操：头部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、正压腿、原地跑、纵向上跳10个、一分钟军姿。
组织教学：四列横队体操队形,教师边做示范,边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：动作到位，舒展大方，活动关节，拉伸韧带。
（三）基本部分（25分钟）1教师示范技术动作，启发学生思考要点。
提问：老师在与下一位同学交接球时，两人的手型分别是怎样的?学生回答：接球人双手五指张开，手臂深处向前准备接迎面同伴传来的棒，积极做好准备。
组织教学：采用双轨队形进行示范。
3.讲解采用站立式起跑，双手持棒球，教师发令后，向前跑出，各队持棒排头向对面跑去棒传交给对面排头，后排在队伍的后面，接球者在接球后继续向前跑，依次进行，直至队伍的最后一人。
4.练习（1）10米慢跑迎面接力。
组织教学：将学生分为4大组，进行10米慢跑接力，交接过程中体会交接时机。
纠错：交接球时机不恰当，交接球过早或过晚都会导致掉球。
科学版二年级体育与健康《游戏：迎面接力跑》(一等奖课件)
教学流程
首先宣布本节课的任务，老师带领大家 进行闯关游戏，游戏分为三关，第一关：稍 息、立正、跨立；第二关：训练迎面接力； 第三关：齐眉棍。学生顺利通过第一关之后， 做徒手操活动关节，讲解迎面接力动作要领， 听音乐跑步热身，分组进行接力比赛，最后 以游戏“齐眉棍”活动结束，教师做最后的 总结。
总结
本课采用的是北京教育出版社根据教育部2011年制定的 《义务教育体育与健康课程标准》编写的二年级《体育与健 康》下册 教学内容整合：
根据课本教学内容，在教学中积极引导学生，充分发挥 学生的主体作用。创设以闯关游戏来激发学生的兴趣，使学 生在有趣的情景和比赛中学习并掌握迎面接力传棒和接棒的 方法，激发学生的游戏兴趣，积极地参与其中。
本课通过创设闯关游戏比赛，激发学 生学习兴趣和练习的积极性，体验闯关的 快乐，在快乐中学会团结合作，互相配合 的能力；在小组练习、自由练习和分组比 赛中培养了学生间的交往能力和合作精神， 创新和竞争意识，并从中体会到了成功的 喜悦。整堂课尊重学生的主体地位，充分 调动学生学习的主动性和积极性，较好的 体现了新课标理念，取得较好的效果。
迎面接力
博山区四十亩地小学 孙军伟
教材分析
体育课程标准的新理念： 1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长； 2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识； 3、以学生发展为中心，始终把学生主动发展放在主体地位； 4、关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生受益 。 教材版本：
人教版体育一至二年级《4.往返接力跑与游戏》教案4
人教版体育一至二年级《4.往返接力跑与游戏》教案4一. 教材分析本节课选自人教版体育一至二年级《4.往返接力跑与游戏》教案4。
本节课主要让学生掌握往返接力跑的基本技巧和团队协作能力，通过游戏的形式激发学生的学习兴趣，提高学生的运动能力。
二. 学情分析本节课针对的是一至二年级的学生，这个年龄段的学生好奇心强，喜欢游戏，但注意力容易分散。
他们在体育课上需要大量的运动来消耗能量，同时也需要通过体育活动来培养团队协作能力和社交技能。
三. 教学目标1.让学生掌握往返接力跑的基本技巧。
2.培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3.通过体育活动，提高学生的运动能力和身体素质。
4.培养学生积极向上的精神风貌和团队合作精神。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握往返接力跑的基本技巧和团队协作能力。
2.难点：培养学生团队合作精神和在比赛中积极进取的态度。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生示范正确的动作，让学生跟随模仿。
2.游戏法：通过趣味性的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3.分组练习法：让学生在小组内进行练习，培养团队协作能力。
4.比赛法：举办比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
六. 教学准备1.器材：接力棒、计时器、标志物等。
2.场地：学校操场或体育场地。
3.教学PPT或教学卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入课题，引发学生对往返接力跑的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过PPT或教学卡片展示往返接力跑的动作要领和比赛规则。
3.操练（10分钟）教师示范正确的往返接力跑动作，学生跟随模仿。
教师逐一指导，纠正错误动作。
4.巩固（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
每组练习结束后，教师总结优点和不足，再次示范并讲解。
5.拓展（10分钟）举办小型往返接力跑比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。
教师记录比赛成绩，赛后进行分析总结。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调往返接力跑的重要性和团队协作精神。
小学体育游戏迎面接力跑教案
小学体育游戏迎面接力跑教案教案标题：小学体育游戏迎面接力跑教案教案目标：1. 学生能够理解迎面接力跑的规则和要求。
2. 学生能够通过迎面接力跑锻炼协作能力和团队合作精神。
3. 学生能够通过迎面接力跑提高速度和反应能力。
教学准备：1. 足够的空间，如操场或体育馆。
2. 安全的标记物，如锥桶或彩色标志。
3. 学生分组名单。
4. 计时器或秒表。
教学步骤：引入活动：1. 介绍迎面接力跑的定义和规则。
解释迎面接力跑是一种团队合作的体育游戏，其中队员们需要在两个固定点之间进行接力传递。
2. 引导学生讨论迎面接力跑的目的和好处，如锻炼团队合作、提高速度和反应能力等。
教学主体：3. 将学生分成若干个小组，每个小组有相同数量的队员。
确保每个小组都有至少两个固定点。
4. 解释每个队员在迎面接力跑中的角色：起跑者、接力者和终点者。
5. 指定一个起跑线和一个终点线，确保距离适当。
6. 为每个小组分配一个起跑者和一个终点者，其他队员作为接力者排队等候。
7. 解释比赛规则：起跑者从起跑线开始，带着接力棒或者其他标志物跑向终点线，将接力棒交给终点者，终点者再跑回起跑线。
接力者在终点线前等候，接过接力棒后再跑回起跑线，成为下一个起跑者。
8. 强调团队合作和协作的重要性，鼓励队员们互相支持和鼓励。
实施活动：9. 让每个小组进行一次练习，确保学生们理解规则并熟悉接力传递的技巧。
10. 进行正式比赛，记录每个小组的成绩。
11. 在比赛过程中，观察学生们的表现，并给予积极的反馈和指导。
总结：12. 讨论比赛结果，鼓励学生们分享他们的体验和感受。
13. 强调团队合作和协作的重要性，并提醒学生们将这些价值观应用到其他方面的生活中。
拓展活动：14. 鼓励学生们设计自己的迎面接力跑游戏，可以尝试不同的规则和变化。
15. 组织更大规模的比赛，邀请其他班级或学校参与。
评估方法：- 观察学生们在活动中的参与程度和表现。
- 记录每个小组的比赛成绩和团队合作表现。
科学版二年级体育与健康《游戏：迎面接力跑》(一等奖课件) (1)
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二、教材分析
立棒接力跑是水平二：三年级田径教学的主要教材， 是合作跑游戏的主要内容之一，由短跑技术和传接 棒技术组成。它既能发展学生的快速奔跑能力，又 能培养团结协作的集体主义精神，是深受学生喜爱 的一项运动，最能培养学生的团队合作意识和集体 凝聚力，所以在学校中具有重要的地位和作用。
三、学情分析
四、教学目标
1、能初步理解立棒接力跑的“立棒、传 棒、接棒”三个基本动作要点。
2、能做出立棒接力跑的“立棒、传棒、 接棒”三个连贯动作，发展速度、灵敏、 协调及增强手臂、腰腹力量等素质。
3、学会与同伴协作，体验成功乐趣，发 展自我探索能力，培养顽强拼搏精神。
五、教学重难点
重点：传时立棒，接时张开虎口， 抓棒稳 难点：立棒传接的时机
立棒接力跑
一、指导思想
以体育与健康课程标准的理念为指导，确立学生的 主体地位和充分发挥教师的主导作用，采用多种教 学手段与方法，让学生亲身经历学习过程，不断引 发、引导、引领学生思考问题,并培养学生解决问题 的能力。采用变换练习距离、设置标志线（杆）和 组织比赛等形式，开展多种学练活动，使学生在合 作交流中学会方法，掌握技能，获得成功。课中适 时抓住教材本身的德育因素，培养学生的团队合作 意识和集体凝聚力。
六、教学策略与手段 1、自主、探究学习—让学生成为学习的主体， 通过仔细观察老师的示范、讲解、进行模仿练 习、分组讨论自练、分组比赛等形式，让学生 在自主学习和集体协作练习的基础上体会正确 交接棒的动作要领，同时会自我纠错。 2、采用多种示范方法和教学方法让学生有充分 的时间进行合作学习，通过不断变换练习距离、 设置标志线（杆）和组织激烈的接力比赛来持 续激发学生的练习热情，使他们带着汗水和笑 声完成本课的学习任务。
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《迎面接力跑与体育游戏》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：学生通过学习接力跑的动作与方法，能独立完
成练习，从而提高学生的应变能力和奔跑能力。
2、过程与方法： 指导学生掌握接力跑的方法，提高学生身体的
灵活性及协调性。
3、情感态度与价值观：提高学生合作交流，培养团体协作和集
体主义精神，增强责任感。
课型：
新授
课时：
一课时
教学重点:掌握迎面接力跑的动作方法与传接棒的时机与技巧。
教学难点：学生在快速跑中接力赛。
学情分析：
二年级的学生总体来看比较活泼好动，兴趣广泛，模仿能力强，
学生的认知水平、身体素质、运动能力情况存在一定差异，但他们对
新颖的活动比较感兴趣，大多能够积极地参与，对老师的表扬性语言，
表现出积极乐观的态度。这时候他们的合作意识、集体荣誉感开始萌
生，特别是参加集体活动时非常乐意展示自己的才华和能力，比较偏
爱集体游戏和竞争性较强的活动项目。
教学方法：
讲解示范法、指导法、评价法、比赛法、游戏法
教学过程：
一、准备部分（5-7分）
（一）课堂常规：
1、体育委员整队、报告人数。
2、师生问好。
3、宣布课的内容和任务。
4、检查学生服装，处理见习生。
（二）小游戏：
1、教师介绍游戏名称：喊数抱团
2、教师强调游戏规则及方法。
3、学生集体游戏（设计意图：通过游戏吸引学生课堂学习兴趣及
课堂注意力，同时让学生充分热身）
组织：（四列纵队集合站立）
××▲▲
××▲▲
××▲▲ ◎
××▲▲
××▲▲
（×→女生 ▲→男生 ◎→老师）
要求：
1、教师口令清晰，组织好队伍，讲清游戏规则及要求。
2、学生遵守课堂纪律，积极参与游戏活动，充分热身。
二、基本部分：（25-30分）
（一）谈话导入新课
师：同学们，你们想学习迎面接力吗？
学生回答。
师：好，那咱们今天这节课就来学习迎面接力，你们可要认真学
习锻炼哟！
学生回答。
师：对学生的表现进行评价，教师正确示范，吸引学生学习注意
力。
学生回答。
1、教师讲解迎面接力的动作方法，强调传接棒的动作方法。
2、学生认真听讲，了解方法。
3、教师请一位学生配合老师示范迎面接力的动作，给学生建立
正确的动作概念。
4、学生分成四小组，5米距离练习。
5、教师指出学生存在的问题，再次强调。
6、学生再次练习。
7、学生分成四组，在相距20米的距离练习。
8、教师请学优生表演。
9、集体评价学生表演。
10、学生自由练习。
11、教师指导学困生。
组织一：
××× ×××
××× 相距5米 ×××
▲▲▲ ▲▲▲
▲▲▲ ▲▲▲
О
组织二：
××× ×××
××× 相距20米 ×××
▲▲▲ ▲▲▲
▲▲▲ ▲▲▲
О
（三）快乐游戏： 危难见真情
1、教师游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提
高学生的积极性。
要求“注意游戏规则，安全游戏”。
组织：学生分成男女组，在指定区域散点练习。
三、结束部分（5-7分）
1、听音乐做放松运动
2、集合整队,评价课堂
3、宣布下课，师生再见
4、归还器材|
组织：四排横队集合站立
要求：放松游戏时师领做学生跟做，轻松愉快、身心满足、达到放松
效果。
教具：
1、接力棒6根
2、小蜜蜂一个