第17课 你汉语这么好 《发展汉语》(第二版)初级听力Ⅰ课件
发展汉语初级听力
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第8课
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第8课
我们还没想好租不租呢
教学任务
1、语言知识：……，于是….. 、“就”和“才”、还没……呢、反问句、关于
2、听力技能训练：听懂跟租房有关的简单话题 3、与本课相关话题的补充练习：说说你想租什么样的公寓
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第8课
教学实施 一、课前问答 二、听力训练（课文和练习）
三、与本课相关话题的补充练习
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第8课
第课
3、对话部分 对话一 （1）听前先提出练习一的问题，带着问题听。 ◆说明“几室几厅”的意思。 （2）听后： ◆描述一下儿你住的公寓的情况。 （3）做完练习二的填空以后，检查填写汉字情况。
对话二 （1）直接听对话，听后： ◆说说反问句“你不是有汽车吗？”的意思。 （2）做完练习二的填空以后，检查学生填写汉字的情况。
◆套 这里是量词，用于成组的事物。如： 一套家具、一套房子、一套衣服、一套裙子
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第8课
◆ ……，于是…… 用“于是”和 “所以”填空，体会两个词的区别： ◆这只小猫因为没有眼睛，（ ）看不见东西。 ◆我不想吃米饭，可是大家都说好吃，（ ）我就吃了一碗。 ◆我的汉语发音很不好，不想继续学习了，老师说，别着急，天天练习， 一定会说得很好，（ ）我就天天跟中国朋友一起练习说。 提示：
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第8课
◆反问句 说说下面句子的意思： ◆这件事是我说的吗？（不是） ◆这件事不是我说的吗？（是） ◆约翰不是也有照相机吗？（约翰有照相机）
提示：
用问的形式表示肯定或者否的句子叫做反问句。具体来说， 反问句不需要回答，其中肯定的形式表示否定，否定的形式表示肯定。 如最常用的“不是……吗？”强调肯定，“是……吗？”强调否定。
一、课前问答 1、你住在哪儿？ 2、你现在住的公寓是租的吗？ 3、从你住的地方到学校坐车大概多少分钟？ 4、从你住的宿舍有几个卧室？
《发展汉语(第二版)初级听力(Ⅰ)》第5课+课件
听力技巧
预测答案
在听之前，引导学生根据题目和 选项预测答案，帮助他们更好地
理解听力内容。
筛选无关信息
训练学生学会筛选无关信息，集 中注意力在关键内容上，提高听
力效率。
定位关键信息
教导学生如何快速定位关键信息 ，如时间、地点、人物等，以便
更好地理解听力内容。
听力练习
多选题
设计多选题，让学生根据听力材料选择正确的答 案。
填空题
提供一段听力材料，让学生填写缺失的词汇或短 语。
听写句子
播放一段句子，让学生听写下来，训练学生的听 写能力。
05
课件内容
课件设计理念
结合语言学习与文化认知
课件设计注重语言知识与文化背景的结合，帮助学习者更好地理 解汉语语境。
详细描述：设计了多种形式的练习题，包括选择题、填空题、翻译题等，以帮助学习者巩固所学语法点，提高语言实际运用 能力。
04
听力训练
听力材料
听力材料的选择
听力材料的长度
选择真实、自然的语料，如日常对话 、新闻报道等，以贴近实际生活。
合理控制听力材料的长度，确保学生 在有限的时间内能够完成听力任务。
听力材料的难度
词汇运用
总结词
学会新词的用法和搭配
详细描述
除了掌握新词的发音和书写，学习者还需要了解这些新词的具体用法和常见搭配 ，能够在听力和口语中正确运用这些词汇。
词汇拓展
总结词
拓展词汇量和词义
详细描述
通过本课的学习，学习者可以进一步拓展自己的词汇量，了解更多与主题相关的词汇和词义，提高自己的语言表 达能力。
课件效果评估
汉语教程第一册第十七课
一般规律如下：
The general rules are as follows:
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1.先横后竖 ‘Heng’ before ‘shu’
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汉语教程第一册第十七课
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生词
在 zài
in the process of doing…
1.田芳在做什么？ 田芳在看书/睡觉/上课。
2.她在哪里？ 她在上海/家里/教室。
正 zhèng be doing…, just doing
1.卢旺正做什么呢？ 他正看着老师。
of Chinese characters
笔画
Strokes
部件
parts
汉字
characters
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（四）独体字、合体字
sole character and compound character 1.独体字：无法分离出两个或两个以上部件的汉字。
Sole character: can't separate two or more than two
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6.先进后封口
Inside before the sealing stroke
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7.先外后内From outside to inside
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练习 Exercises
《发展汉语(第二版)初级听力(ⅰ)》第课教案
《发展汉语（第二版）·初级听力I》编著么书君***********************************************************教案第2课 你是哪国人教学任务1、语音（1）复习声母：zh ch sh r z c s （2）复习韵母：u a uo uai uei（ui）uan uen（un） uang ueng （3）辨音辨调：着重在四声辨析；zh ch sh与z c s的辨析；3、学习生词与课文。
时间安排本课书所需课时：2课时教学实施复习：复习第一课“我也知道”中的实用词汇。
（见PPT）1、方法：看图片说汉语。
第一部分语音2、跟读声母、跟读韵母（见PPT）3、注意：（1）对zh ch sh z c s两组发音方法的指导；（2）具体指导，可参考PPT两组发音的舌位图。
4、教材“练习一唱读四声”（见PPT）◆方法：（1）老师带读，边读边正音；（2）老师带读时最好不看书，用PPT。
5、教材“练习二 听读辨调，并为每行最后两个音节标上声调”◆提示：（1）这是一个辨析声调的听力练习题，这个练习可以听磁带做题，也可以老师读，学生听，并完成填写声调的练习；（2）最后讨论所标声调的答案。
6、3、教材“练习三 重点音节听读”（见PPT）◆注意：（1）虽然本课程是听力课，正音也是这门课的任务；（2）重点提示zh ch sh发音时舌尖的位置；（3）重点提示z c s发音时舌尖的位置；（4）必要时，舌尖的位置可以手势进一步说明。
4、教材“练习四听读辨音，并为每行最后两个音节标上声母”◆提示：《发展汉语（第二版）·初级听力I》编著么书君***********************************************************（1）这个练习可以听磁带做题，也可以老师读，学生听，并完成填写声调的练习；（2）最后讨论练习答案。
5、教材“练习五辨音辨调”（见PPT）◆注意：（1）可以先跟老师读，再听录音；（2）注意声调的辨析；（3）注意本练习中不同的声母和韵母之间的细微差别。
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第1课+课件
b[p] p[p‘] m[m] f[f] d[t] t[t‘] n[n] l[l] g[k] k[k‘] h[x]
声调shēngdiào
Tones
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
1shēng ā 2shēng á
3shēng ǎ 4shēng à
声调shēngdiào
Tones
ā ō ē
á ó é
lìng yì èr wù bà
生词（课文一、二、三） • • • • • • • • nǐ hǎo ní n lí ng yī èr wǔ bā 你 好 您 零 一 二 五 八
专名 Proper names Lǐ Yīmín Āmí ng 李一民 阿明
对话练习1 Dialogue 1 A: 你好！ B: 你好！
对话练习2 Dialogue 2 A: 你好！ B: 您好！
数字练习 Read the numbers 一 五 零 二 八 1 5 0 2 8
2-8-5-1 7-0-1-2
5-0-8-1
1-2-5-0 2-8-0-0
8-1-2-5 5-8-2-0
2-0-1-2
8-0-5-1
7-8-0-1
声韵搭配 Combinations of Initials and Finals(1)
an b ban p pan m man f fan d dan t tan n nan l lan g gan k kan h han en ben pen men fen in ang eng bin bang beng pin pang peng min mang meng fang feng dang deng tang teng nin nang neng lin lang leng gang geng kang keng hang heng ing bing ping ming