人教部编版课件《我与集体共成长》PPT课件3
合集下载
(2024新)部编版道德与法治七年级上册第7课在集体中成长《共建美好集体》PPT课件
05 单元思考与行动
情境思考
“情境一: 爸爸工作很忙，平时总加 班。那天开完家长会，他和我谈了谈学 习。我抱怨他心里只有工作。
情境思考
情境二: 在淅淅沥沥的小雨中，妈妈拿把雨伞到学校门口接我， 不小心崴了脚。我一时心急冲她:“我这么大的男孩子，这么点儿小雨， 至于吗? ”同学都说我对妈妈的态度不好。
共建美好集体
第二单元 成长的时空 第七课 在集体中成长
汇报人：XXX
部编版七年级道德与法治上册课件
01
新课导入
目录
02
新知讲解
03
延伸拓展
04
课程小结
05
单元思考与行动
01 第一部分
我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。 秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支 持，不让一个人掉队。
探索与分享
两位同学都是学校乒乓球队的主力·· 团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！
个人赛就要开始了，期待与你相进！
结合材料，说说合作与竞争的关系。 在集体生活中，你是如何处ห้องสมุดไป่ตู้合作 与竞争的关系的？
建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。集体的 发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们 既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
陶行知关于学生自治的观点对我 们建设美好集体有什么启示？
在建设美好集体中，你如何发挥 主人翁作用？
建设美好集体，希要我们树立主人翁意识， 自觉承担集体责任。集体中没有旁观者，每个人 都是集体的主人。在美好集体的建设中，我们应 主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、 各尽其能。
建设美好集体，需要我们有序参与集 体生活。对于集体的共同规则，我们要自 沉遂守; 对于集体的事务，我们应积极参 与、共同商定; 对于集体中的不合理因素， 我们可以通过恰当的方式表达自己的意见， 提出改进的建议，使集体生活得以有序开 展。
部编版初中一年级下册道德与法治课件 第3单元 在集体中成长 8.2-我与集体共成长 课件
学会了关爱他人，互相帮助， 学会参与，学会担当„„
课堂小结
随堂演练
D 1.集体建设有赖于每个成员的( )
①自觉愿望
②自主行动
③自主建设
④自我管理
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④
A 2.下列能体现班级实行民主管理做法的是（ ）
①班上共同商定班规，民主制订各项规则
Hale Waihona Puke ②协商确定评优、评先标准和要求
【总结归纳】在共建中尽责要求一：
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个 人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经 过努力一定能够实现。
活动二：说说我们的班委
如果你是班主任你会怎么选举班委？
你认为应该怎样当一个合格的班长？
【总结归纳】在共建中尽责要求二：
我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对 组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐 于服务集体、有责任心的组织领导者。
活动三：说说我们的规则
就本班学习、纪律，卫生，生活，体育，安全等 某一个方面存在的问题，在两分钟之内制定可操作的 班级制度，并汇报给大家，比一比哪个组说的最多最 好。
【总结归纳】在共建中尽责要求三：
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿， 自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
活动四：说说我们的氛围
七年级道德与法治下册（RJ）
新课导入
西游记片尾曲
点击图片播放
《西游记》里师徒四人算不算一个集体? 他们的共同目标是什么? 他们最终取得真经是谁的功劳?
学习目标
1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。 2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体
中承担责任。
新课探究
课堂小结
随堂演练
D 1.集体建设有赖于每个成员的( )
①自觉愿望
②自主行动
③自主建设
④自我管理
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④
A 2.下列能体现班级实行民主管理做法的是（ ）
①班上共同商定班规，民主制订各项规则
Hale Waihona Puke ②协商确定评优、评先标准和要求
【总结归纳】在共建中尽责要求一：
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个 人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经 过努力一定能够实现。
活动二：说说我们的班委
如果你是班主任你会怎么选举班委？
你认为应该怎样当一个合格的班长？
【总结归纳】在共建中尽责要求二：
我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对 组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐 于服务集体、有责任心的组织领导者。
活动三：说说我们的规则
就本班学习、纪律，卫生，生活，体育，安全等 某一个方面存在的问题，在两分钟之内制定可操作的 班级制度，并汇报给大家，比一比哪个组说的最多最 好。
【总结归纳】在共建中尽责要求三：
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿， 自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
活动四：说说我们的氛围
七年级道德与法治下册（RJ）
新课导入
西游记片尾曲
点击图片播放
《西游记》里师徒四人算不算一个集体? 他们的共同目标是什么? 他们最终取得真经是谁的功劳?
学习目标
1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。 2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体
中承担责任。
新课探究
我与集体共成长ppt优秀课件11 人教版PPT课件
自然界中，有一种鸟，它们总是组成团队迁徙，不 断变化队形，轮流承受气流的最大阻力；一边飞翔，一 边呱呱鸣叫，激励同伴坚定的飞向预定目标；如果群体 中有哪一只鸟掉队了，就会有几个同伴放慢飞行速度， 与它共渡难关。这种鸟就是鸿雁，它们的精神叫大雁精 神，也就是越来越被现代人重视的团队精神。
探究与分享
交流游戏心得
1、获胜组分享本组获胜的经验。 2、负方找出本组失败的原因。
美好集体需要每一个成员的团结协作。
运用你的经验
我为集体做过的事
第一环节：自我评价
我为集体做过的事
效果的自我评价（意义价值方面）
第二环节：他人评价
听取他人对自己为集体做过的事情的评价。
讲教授学新目课
标
在共建中尽责
每一个人对班集体都有一个愿景，说出你心中的班级愿景。
相关链接
学生自治三要点
u第一、不是自由行动，是共同治理； u第二、不是打消规则，是大家立法守法； u第三、不是放任，不是和学校宣布独立，是练习自治。
学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。
大家共行动 共同创造良好的集体氛围。
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。
在担当中成长
3.8.2 我与集体共成长
人教版道德与法治七年级下册
导教入学新目课
标
“乒乓球接送”游戏
游戏方法： 1、将学生分成5——8人一组，站成一排，每人手持一本书“架桥”。 2、从讲台第一个同学的“桥面”开始 ，乒乓球从“桥”上滚动，乒 乓球过了第一个人的“桥面”后，立即跑到最后一个同学处将“桥面” 延长，如此轮流，最后使乒乓球滚动掉入教室后的容器里。 3、球一旦上了“桥面”，滚动过程中，手不能接触到球。 4、接送过程中，手接触到球或者掉落后必须从头开始。 5、两分钟内接送个数最多者为胜。
我与集体共成长ppt优秀课件12 人教版
12 、面对命运不妥协，面对困难不退缩，这样才能做自己的英雄。 12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。 3 、拼搏是成功的通行证，美貌是失败的墓志铭。不要再斤斤计较于你的容貌，关键是打造自己强大的内心。朋友，凤姐就是榜样啊，你长得比她还励志，你行的! 8 、人没有获得成功的时候，成功是神秘的，值得人们苦苦地追求;但当获得成功时，会觉得不过如此，还会觉得有一种失去对手的空虚。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 11 、这个世界从不缺乏有才能的人，但缺少有精神的人。生活是没有路标的单程轮回，固守心的航向，需要非凡的勇气。以微笑驾驭人生之舟，愿你收获一路精彩! 15 、我走得很慢，但我从不后退。 13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。 19 、每一种创伤，都是一种成熟。 2 、所谓的成功并不需要你比所有的人都强，你只需要强过自己的对手或同行，就足够能显示你的价值。 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
民主选举班干部
共同商定班级事务
火车跑得快，全靠车头带
班干部的选拔原则：德才兼备。
共同商定集体规则与制度
我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组 织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务 集体、有责任心的组织领导者。
让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上 努力达成共识。
班级成员共同参与集体规则的制定
民主选举班干部
共同商定班级事务
火车跑得快，全靠车头带
班干部的选拔原则：德才兼备。
共同商定集体规则与制度
我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组 织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务 集体、有责任心的组织领导者。
让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上 努力达成共识。
班级成员共同参与集体规则的制定
我与集体共成长ppt优秀课件17 人教版
(在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。 但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能 力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。)
比一比
分小组竞赛，说一说关于责任的诗词名言或故事， 看哪个小组说得多
大禹治水“三过家门而不入”；
诸葛亮任事“鞠躬尽瘁，死而后已”；
范仲淹挥写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；
板块二:在担当中成长
讨论交流
1、我们应向视频中的男同学学习什么？
2、班级是谁的？
3、集体中的事与我们有关吗？
4、在集体中我们应当承担哪些责任？
集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，
需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵
护。 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发 展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我 磨砺的过程。
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容 他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与， 学会担当。
歌曲《为了谁》体现了军人的责任与担当。 明确自己的责任，在承担责任、自我磨砺、 感受成长的过程中，逐渐将责任由他律走向自律， 就形成责任感。
责任感是一个人意识到，并下决心履行个人的社 会角色的反映，是个人发展目标与集体目标协调一致 的具体表现，也是个发展的动力基础。勇于担责可以 为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多 发展机会。
3、某班准备组织一次春游活动，有的同学 想到景区去玩，有的同学想去野炊，有的同 学建议到福利院做自愿者活动。针对这一问 题，我们应该 （A ） A.民主制定规则，参与管理与决策 B.自觉遵守规则，维护集体的荣誉 C.拒绝购买校服，置身于集体之外 D.坚持自己看法，不尊重他人意见
比一比
分小组竞赛，说一说关于责任的诗词名言或故事， 看哪个小组说得多
大禹治水“三过家门而不入”；
诸葛亮任事“鞠躬尽瘁，死而后已”；
范仲淹挥写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；
板块二:在担当中成长
讨论交流
1、我们应向视频中的男同学学习什么？
2、班级是谁的？
3、集体中的事与我们有关吗？
4、在集体中我们应当承担哪些责任？
集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，
需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵
护。 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发 展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我 磨砺的过程。
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容 他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与， 学会担当。
歌曲《为了谁》体现了军人的责任与担当。 明确自己的责任，在承担责任、自我磨砺、 感受成长的过程中，逐渐将责任由他律走向自律， 就形成责任感。
责任感是一个人意识到，并下决心履行个人的社 会角色的反映，是个人发展目标与集体目标协调一致 的具体表现，也是个发展的动力基础。勇于担责可以 为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多 发展机会。
3、某班准备组织一次春游活动，有的同学 想到景区去玩，有的同学想去野炊，有的同 学建议到福利院做自愿者活动。针对这一问 题，我们应该 （A ） A.民主制定规则，参与管理与决策 B.自觉遵守规则，维护集体的荣誉 C.拒绝购买校服，置身于集体之外 D.坚持自己看法，不尊重他人意见
(2024新)部编版道德与法治七年级上册第7课在集体中成长《集体生活成就我》PPT课件
02 新 知 讲 解
生活观察
从村小学来到镇初中，寄 宿生活大大提高了我的生活自 理能力和人际交往能力。
生活观察
在小组合作学习中，我的视野更 开阔、思维更活跃了。
生活观察
赛场上，运动员的拼搏和啦 啦队员的呐喊声,让我充分感受到 集体的力量。
在集体生活中，你经历过 哪些印象深刻的事情？ 这些事情对你有什么影响？
元元
20XX年XX月XX日
担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获？ 有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。 结合元元的经历，谈谈你的 看法。
集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往 的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活 中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
部编版七年级道德与法治上册课件
集体生活成就我
第二单元 成长的时空 第七课 在集体中成长
目录
01 新课导入 02 新知讲解 03 延伸拓展 04 课程小结
01 新 课 导 入
“人者固非可下立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体 生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共 同经历成长。集体生活是如何成就我的? 我们应如何建设美好集体?
感谢观看
我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计···我忙得不
亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得
更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生
活更加精彩。
再次感谢您的信任和指导！
学生：
集体生活有助于培养我们的责任感。 在集体生活中，每个人都有不同的角色， 承担不同的职责。我们在认真做事的过 程中体现自己的价值，体验责任感，做 有担当的人。
8.2我与集体共成长课件(共16张PPT)
集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。 （3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 （4）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大
小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。 （5）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，
互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
以下情景： 1.班内地面上有垃圾时怎么办？ 2.个别同学忘记值日，我们应该怎么办？ 3.面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？
集体的建设需要每个人的智慧和力量。
说一说：在建设班集体中，我能发挥什么作用？
唱歌好听的参加歌 唱比赛
书画好的办班 级板报
体育好的参 加体育比赛
做事有条理的 管理图书
事无大小，努 力做好
自主、自觉 共同确定愿景集体氛围 每个人的智慧和力量。 每个人各尽其能，发挥所长。
呵护集体荣誉 勇于担责，落实行动。 关爱他人，互相帮助。
知识小结
在集体中承担责任的意义？
（1）承担责任既是个人有所成就 的基础，也是集体发展的必要前提。
（2）有助于我们学会正确的做事，提高能力， 获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
（3）承担责任可以为自己赢得信任， 可以让自己被赋予更大的责任，从而拥 有更多发展的机会。
课堂小结
我与集体共成长
在共建中尽责 良好的氛围
在集体生活中，学会接 纳他人，理解和包容他人:学 会关爱他人，互相帮助:学会 参与，学会担当。这些是我 们走向社会的“必修课”。
学会接纳、包容、关爱他人,互相帮助；学会参与，学会担当。
知识小结
我们如何在担当中成长？
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。 （2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。 （5）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，
互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
以下情景： 1.班内地面上有垃圾时怎么办？ 2.个别同学忘记值日，我们应该怎么办？ 3.面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？
集体的建设需要每个人的智慧和力量。
说一说：在建设班集体中，我能发挥什么作用？
唱歌好听的参加歌 唱比赛
书画好的办班 级板报
体育好的参 加体育比赛
做事有条理的 管理图书
事无大小，努 力做好
自主、自觉 共同确定愿景集体氛围 每个人的智慧和力量。 每个人各尽其能，发挥所长。
呵护集体荣誉 勇于担责，落实行动。 关爱他人，互相帮助。
知识小结
在集体中承担责任的意义？
（1）承担责任既是个人有所成就 的基础，也是集体发展的必要前提。
（2）有助于我们学会正确的做事，提高能力， 获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
（3）承担责任可以为自己赢得信任， 可以让自己被赋予更大的责任，从而拥 有更多发展的机会。
课堂小结
我与集体共成长
在共建中尽责 良好的氛围
在集体生活中，学会接 纳他人，理解和包容他人:学 会关爱他人，互相帮助:学会 参与，学会担当。这些是我 们走向社会的“必修课”。
学会接纳、包容、关爱他人,互相帮助；学会参与，学会担当。
知识小结
我们如何在担当中成长？
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。 （2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
部编版七年级道德与法治下册课件第八课第二课时 我与集体共成长
D.①④
课堂练习
5.彩虹的美丽在于七色的光彩，要想让班集体展现
出彩虹般的美丽，需要我们（ D ） ①拥有共同的梦想、目标和追求
②向往美好的前景，承担共同的使命
③各人自扫门前雪
④各尽其能，发挥所长，奉献集体
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
课堂练习
6.班委进行改组选举，同学甲认为：我应该选小伟 当班长，因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一 下，不选他不够意思。同学甲这种想法是（ A ） A.错误的，因为他选班长只顾自己的利益，不顾集 体的利益 B.正确的，因为受人礼物，必须为他人谋利益 C.错误的，因为同学甲没有选举权 D.正确的，因为这是良好集体互帮互助的表现
课前预习
（3）勇于担责可以为自己赢得____信_任_____，可以 让自己被赋予更大的____责__任____，从而拥有更多 ____发__展____的机会。
3.正确认识勇于担责： （1）在承担责任的过程中，我们或许会感觉有 ____压__力____，或许要付出辛苦，但也会扩大自我成长 的空间。 （2）勇于担责，体现在__实_际__行__动___中，落实于 ____具__体____的事情里。职责不管大小，事情无论巨细， 都要____主__动____作为，使集体活动得以有序开展。
第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
第二课时 我与集体共成长
思维导图
课前预习
一、在共建中尽责 1.共建中尽责的要求：（怎样在共建中尽责？） （1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和
__自__主__行__动__，需要我们__自__主__建_设___、自我管理。 （2）在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理
课堂练习
部编版_七年级下册我与集体成长示范课件ppt
与,学会担当。 一于、是怎 ，样班在上集几体个共同建学中展尽开责了？讨论：
二甲、说怎 ：样“建我设只优管秀好集自体己？的事，班集体的事与我无关。 二为、班怎 级样建建设设提优合秀理集化体建？议 学②会集关 体爱建他设人有，赖互于相每帮个助成；员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。
二、怎样建设优秀集体？
憧憬美好集体
我与集体共成长
学习目标：
怎样建设优秀集体？
民主、公正；关怀、友爱；合作；活力
谁来做？（谁建设） 需要明确任务 （如何认识共建中尽责？）
施工建设 （如何建设优秀集体？）
每当秋季来临，天空中就有成 群结队南飞的大雁。雁群是由许多 有着共同目标的大雁组成，它们有 明确的分工合作，当队伍中途飞累 了停下休息时，它们中有负责觅食、 照顾年幼或老龄的青壮派大雁，有 负责雁群安全放哨的大雁，有负责 安静休息、调整体力的领头雁。
大雁南飞的故事告诉我们集体建设有哪些具体要求？
二、怎样建设优秀集体？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量； ②为集体出力，需要每个人从实际情况 出发，各尽其能，发挥所长。
我们班的荣誉有：
。。。。。。
班兴我荣，班衰我耻。集体的荣誉就是个人的荣 誉，个人荣誉与集体荣誉紧密联系在一起。为集体承 担责任，需要学会维护集体荣誉。
两人有何不同？ 对我们有何启示？
二、怎样建设优秀集体？
④勇担责任，体现在实际行动中，落实于具 体的事情里。
勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚， 而是出于内心的责任感。
二、怎样建设优秀集体？
⑤在集体生活中,要学会接纳他人,理解和包 学一会、关 怎爱样他在人集，体互共相建帮中助尽；责？
绝2、大每部个分人的各河尽流所（能黑，龙发江挥、所鸭长绿江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、钱塘江、闽江、珠江、澜沧江（出国后称湄公河）等等都注入太平洋. 学丽会丽关 是爱班他级人中，的互活相跃帮分助子；，班级里的大事小情 ，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。 ③我我下们 学共期同就商要定转集学体了的，规这则学与期制平度安内度容过，就让好每。个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。 甲学说会： 关“爱我他只人管，好互自相己帮的助事；，班集体的事与我无关。 一（、我怎 们样为在什集么体要共学建会中承尽担责？任？） 2④、勇每担个责人任各，尽体所现能在，实发际挥行所动长中，落实于具体的事情里。
二甲、说怎 ：样“建我设只优管秀好集自体己？的事，班集体的事与我无关。 二为、班怎 级样建建设设提优合秀理集化体建？议 学②会集关 体爱建他设人有，赖互于相每帮个助成；员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。
二、怎样建设优秀集体？
憧憬美好集体
我与集体共成长
学习目标：
怎样建设优秀集体？
民主、公正；关怀、友爱；合作；活力
谁来做？（谁建设） 需要明确任务 （如何认识共建中尽责？）
施工建设 （如何建设优秀集体？）
每当秋季来临，天空中就有成 群结队南飞的大雁。雁群是由许多 有着共同目标的大雁组成，它们有 明确的分工合作，当队伍中途飞累 了停下休息时，它们中有负责觅食、 照顾年幼或老龄的青壮派大雁，有 负责雁群安全放哨的大雁，有负责 安静休息、调整体力的领头雁。
大雁南飞的故事告诉我们集体建设有哪些具体要求？
二、怎样建设优秀集体？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量； ②为集体出力，需要每个人从实际情况 出发，各尽其能，发挥所长。
我们班的荣誉有：
。。。。。。
班兴我荣，班衰我耻。集体的荣誉就是个人的荣 誉，个人荣誉与集体荣誉紧密联系在一起。为集体承 担责任，需要学会维护集体荣誉。
两人有何不同？ 对我们有何启示？
二、怎样建设优秀集体？
④勇担责任，体现在实际行动中，落实于具 体的事情里。
勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚， 而是出于内心的责任感。
二、怎样建设优秀集体？
⑤在集体生活中,要学会接纳他人,理解和包 学一会、关 怎爱样他在人集，体互共相建帮中助尽；责？
绝2、大每部个分人的各河尽流所（能黑，龙发江挥、所鸭长绿江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、钱塘江、闽江、珠江、澜沧江（出国后称湄公河）等等都注入太平洋. 学丽会丽关 是爱班他级人中，的互活相跃帮分助子；，班级里的大事小情 ，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。 ③我我下们 学共期同就商要定转集学体了的，规这则学与期制平度安内度容过，就让好每。个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。 甲学说会： 关“爱我他只人管，好互自相己帮的助事；，班集体的事与我无关。 一（、我怎 们样为在什集么体要共学建会中承尽担责？任？） 2④、勇每担个责人任各，尽体所现能在，实发际挥行所动长中，落实于具体的事情里。
8.2 我与集体共成长 课件(32张幻灯片)
成绩，但其他方面不一定能做好。大帆的想法是小 团体主义思想，他若当选，不利于班级建设。我希 望小东当选班长。 2．你认为选班长的重要标准是什么？
示例：乐于服务集体、乐于助人、有责任心、做 事踏实。
探究与分享三(教材P80)： 选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人
翁的认识。 示例：做主人翁的感受：有自豪感和责任感。 做主人翁的义务：努力学习；自觉遵守纪律；讲究卫
2．你认为七年级(3)班输了比赛是丢了尊严还是赢得了 尊严？ 示例：赢得了尊严。在努力拼搏的过程中，队员 们形成了团结、拼搏的精神，这是我们应该珍惜的精 神财富。
探究与分享五(教材P81)： 学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有
： 示例：维护学校的利益和荣誉；遵守学校的规章制度
2. 怎样真正成为集体的主人？(在担当中成长)(教材P80、82) (1)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，_各__尽__其__能_，
发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做 好。 (2)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们_悉__心__呵__护_。 (3)勇于担责，体现在_实__际__行__动_中，落实于具体的事情里。
会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是 我们走向社会的“必修课”。
【易误易混】 班级建设是班干部的事，与其他学生无关。(×) 纠正：集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的
事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁 观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
知识拓展与探究
探究与分享一(教材P78): 1．选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝
2．在民主制定规则的过程中需要“自治”精神，“自 治”的表现是什么？(教材P79) “自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参 加集体活动，__自__觉__维__护____集体荣誉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我能为集体做什么呢？
学校决定进行班级板报评选，七 年级（2）班开始忙碌了起来。李磊擅 长绘画，插图的事交给他了；美美文 章写得好，文字方面的事由她来负责；
大刚是电脑高手，他主动承担了排
版的工作。
七年级（2）班的做法说明了什么？
为集体出力，需要每个人从实 际情况出发，各尽其能，发挥所 长。
集体的事务，无论大小都要认 真对待，努力做好。
01 同学们这种做法正确吗？ 不正确 02 在集体中，应该怎样对待他人？
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人； 学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这 些是我们走向社会的“必修课”。
怎样为集体出力？ 在担当中成长
1、集体的建设需要每个人的智慧和力量。 2、为集体出力，从实情出发，各尽其能，发挥所长。 3、积极承担责任，敢于担责。 4、集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，悉心呵护 5、学会与人相处是我们走向社会的必修课。
陶行知
4、共同营造良好的集体氛围
打 架
不遵守班级纪律
考试作弊
这时，你会怎么做呢？
在集体中，我们对共同愿景、共同目标、集体规则的理解和认同 需要时间，也需要共同经历的过程。
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人 际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
在共建中尽责
第八课 美好集体有我在
第2框 我与集体共成长
故事欣赏
某校七年级(2)班学习氛围很好。口语优异的英语 课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学 的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；思品 课代表则每日为同学们准时播报“每日要闻” ……这 些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使 同学们学到了为人处事的道理。在学校最近开展的 级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”的称 号。
我
与 集
在共建
1.共同确定愿景和目标 2.共同民主选举集体组织领导者
体
中尽责
3.共同商定集体规则与制度内容 4.共同创造良好集体氛围
共
成
1、集体的建设需要每个人的智慧和力量。
长
在担当 中成长
2、为集体出力，从实情出发，各尽其能，发挥所长。 3、积极承担责任，敢于担责。 4、集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，细心呵护
充分尊重学生的意愿，体现了民主。
选举开始了，同学们都把自己推荐的人选和理由交给了 老师，老师通过唱票确定了候选人，并让他们发表参选演说， 还让其他同学提问题，让他们回答，最后确定了班委会成员。
1 你觉得成为班委的标准有哪些？
有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等。
2 如果让你现场发问，你会问什么问题？
1.共同确定愿景和目标 2.共同民主选举集体组织领导者 3.共同商定集体规则与制度内容 4.共同创造良好集体氛围
我的任务是学习，班级建设有老 师和班委就够了，和我无关。
你同意这个看法吗？说说你的理由。
集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担，事事都要 有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与， 每个人都是集体的主人。
② 在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
③ 承担责任的经历，有助于我们学会正确做事，提高 能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空 间。
④ 勇于担责是出于内心的责任感，可以为自己赢得信 任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多 发展的机会。
板报评比结束后，班里新转来一个农村的学生， 打扮老土，说话口音很重，唯唯诺诺的。班里的其 他同学都取笑他，拿他开玩笑，他更加胆怯了……
思考：七年级（2）班为什么能获得 “优秀班级”的称号？
良好的班级需要我们每个人的共同建设。
一、在共同建设中尽责
（1）总要求：集体建设有赖于每 个成员的自觉愿望和自主行动， 需要我们自主建设、自我管理。
想一想
这一车货物能被它们拉走吗？
不能，因为他们目标都不一致。那么你觉 得应该怎样来确定共同得目标呢？
气死我了！
自觉承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必 要前提，是自我磨砺的过程。 勇于担责是出于内心的责任感，不是为了获得奖赏。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我 们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣 誉，两者同样重要。
为什么要学会承担责任（意义）？
① 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展 的必要前提。
（2）具体要求：
1、共同确定愿景和目标
我们共同确定愿景和目标， 让它凝聚每个人的才华和智慧， 并坚信集体的愿景和目标经过努 力一定能够实现。
组建集体领导组织
我们班要选举班干部啦！班主任让我们自主 推荐，并说出推荐的理由，我到底要推荐谁呢？ 我一定要好好琢磨琢磨。
这种由学生自主推荐的选举方法有什么好处？
5、学会与人相处是我们走向社会的必修课。
评比结果公布了，七年级（2）班虽然很努力，由于大刚 的疏忽没能入围，大家都很沮丧，同学们有了“怪言怪语”。 “实力不如人家还不如不比赛”“我们班真'菜'”“花那么 多时间不值”“比赛可以输，班级尊严不能丢”大刚听到这 些言论，觉得给班级丢了面子，他表示以后再有集体活动， 绝不主动参加。
作为朋友，你打算对大刚说些什么？
01 共同制定集体制度体现什么精神？ “自治”精神
02 这种精神有什么意义？
表现为每个成员：主动参与集体建设，积极参加集体活动，自 觉维护集体荣誉。
体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对 稳定的秩序。
名人轶事
教育家陶行知这样看待“学生自治”：“学 生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打 消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和 学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
你的好朋友和别的同学都违反了纪律，你会怎么做？
2、共同民主选举集体组织领导者
通过民主程序选举乐于服务集体、 有责任心的组织领导者。让每个人都 积极参与其中，在尊重不同意见的基 础上努力达成共识，协商确定对组织 领导者的品格与才能要求。
3、共同商定集体的规则和制度内容， 自觉遵守制度规则。
新的班委选举产生后，在班主任的指导下，我们开始制定班级制 度、值日制度、奖惩制度，班级规则。老师让我们积极发言，就这样 各项制度出台了，这些制度规则都是我们共同制定的，同学们都表示 要严格遵守。
学校决定进行班级板报评选，七 年级（2）班开始忙碌了起来。李磊擅 长绘画，插图的事交给他了；美美文 章写得好，文字方面的事由她来负责；
大刚是电脑高手，他主动承担了排
版的工作。
七年级（2）班的做法说明了什么？
为集体出力，需要每个人从实 际情况出发，各尽其能，发挥所 长。
集体的事务，无论大小都要认 真对待，努力做好。
01 同学们这种做法正确吗？ 不正确 02 在集体中，应该怎样对待他人？
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人； 学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这 些是我们走向社会的“必修课”。
怎样为集体出力？ 在担当中成长
1、集体的建设需要每个人的智慧和力量。 2、为集体出力，从实情出发，各尽其能，发挥所长。 3、积极承担责任，敢于担责。 4、集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，悉心呵护 5、学会与人相处是我们走向社会的必修课。
陶行知
4、共同营造良好的集体氛围
打 架
不遵守班级纪律
考试作弊
这时，你会怎么做呢？
在集体中，我们对共同愿景、共同目标、集体规则的理解和认同 需要时间，也需要共同经历的过程。
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人 际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
在共建中尽责
第八课 美好集体有我在
第2框 我与集体共成长
故事欣赏
某校七年级(2)班学习氛围很好。口语优异的英语 课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学 的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；思品 课代表则每日为同学们准时播报“每日要闻” ……这 些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使 同学们学到了为人处事的道理。在学校最近开展的 级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”的称 号。
我
与 集
在共建
1.共同确定愿景和目标 2.共同民主选举集体组织领导者
体
中尽责
3.共同商定集体规则与制度内容 4.共同创造良好集体氛围
共
成
1、集体的建设需要每个人的智慧和力量。
长
在担当 中成长
2、为集体出力，从实情出发，各尽其能，发挥所长。 3、积极承担责任，敢于担责。 4、集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，细心呵护
充分尊重学生的意愿，体现了民主。
选举开始了，同学们都把自己推荐的人选和理由交给了 老师，老师通过唱票确定了候选人，并让他们发表参选演说， 还让其他同学提问题，让他们回答，最后确定了班委会成员。
1 你觉得成为班委的标准有哪些？
有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等。
2 如果让你现场发问，你会问什么问题？
1.共同确定愿景和目标 2.共同民主选举集体组织领导者 3.共同商定集体规则与制度内容 4.共同创造良好集体氛围
我的任务是学习，班级建设有老 师和班委就够了，和我无关。
你同意这个看法吗？说说你的理由。
集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担，事事都要 有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与， 每个人都是集体的主人。
② 在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
③ 承担责任的经历，有助于我们学会正确做事，提高 能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空 间。
④ 勇于担责是出于内心的责任感，可以为自己赢得信 任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多 发展的机会。
板报评比结束后，班里新转来一个农村的学生， 打扮老土，说话口音很重，唯唯诺诺的。班里的其 他同学都取笑他，拿他开玩笑，他更加胆怯了……
思考：七年级（2）班为什么能获得 “优秀班级”的称号？
良好的班级需要我们每个人的共同建设。
一、在共同建设中尽责
（1）总要求：集体建设有赖于每 个成员的自觉愿望和自主行动， 需要我们自主建设、自我管理。
想一想
这一车货物能被它们拉走吗？
不能，因为他们目标都不一致。那么你觉 得应该怎样来确定共同得目标呢？
气死我了！
自觉承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必 要前提，是自我磨砺的过程。 勇于担责是出于内心的责任感，不是为了获得奖赏。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我 们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣 誉，两者同样重要。
为什么要学会承担责任（意义）？
① 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展 的必要前提。
（2）具体要求：
1、共同确定愿景和目标
我们共同确定愿景和目标， 让它凝聚每个人的才华和智慧， 并坚信集体的愿景和目标经过努 力一定能够实现。
组建集体领导组织
我们班要选举班干部啦！班主任让我们自主 推荐，并说出推荐的理由，我到底要推荐谁呢？ 我一定要好好琢磨琢磨。
这种由学生自主推荐的选举方法有什么好处？
5、学会与人相处是我们走向社会的必修课。
评比结果公布了，七年级（2）班虽然很努力，由于大刚 的疏忽没能入围，大家都很沮丧，同学们有了“怪言怪语”。 “实力不如人家还不如不比赛”“我们班真'菜'”“花那么 多时间不值”“比赛可以输，班级尊严不能丢”大刚听到这 些言论，觉得给班级丢了面子，他表示以后再有集体活动， 绝不主动参加。
作为朋友，你打算对大刚说些什么？
01 共同制定集体制度体现什么精神？ “自治”精神
02 这种精神有什么意义？
表现为每个成员：主动参与集体建设，积极参加集体活动，自 觉维护集体荣誉。
体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对 稳定的秩序。
名人轶事
教育家陶行知这样看待“学生自治”：“学 生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打 消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和 学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
你的好朋友和别的同学都违反了纪律，你会怎么做？
2、共同民主选举集体组织领导者
通过民主程序选举乐于服务集体、 有责任心的组织领导者。让每个人都 积极参与其中，在尊重不同意见的基 础上努力达成共识，协商确定对组织 领导者的品格与才能要求。
3、共同商定集体的规则和制度内容， 自觉遵守制度规则。
新的班委选举产生后，在班主任的指导下，我们开始制定班级制 度、值日制度、奖惩制度，班级规则。老师让我们积极发言，就这样 各项制度出台了，这些制度规则都是我们共同制定的，同学们都表示 要严格遵守。