全国红领巾快乐数独
小学趣味数学活动方案
小学趣味数学活动方案为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先准备方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的小学趣味数学活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学趣味数学活动方案1一、活动宗旨：数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。
为此，训练学生的思维活动是重中之重。
在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据。
因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。
二、活动口号“展现数学的'美，尽显理性的魅力！”三、活动目标使全校学生对数学文化有更深入的了解，感受到数学之精确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感，同时激发学生们学习数学的积极性。
四、活动方式与要求活动主要内容：数学趣味问题解答。
活动方式：本次数学趣味活动采用答题方式进行。
要求：闭卷答题，作弊者不计名次。
地点：多媒体教室时间：20xx年11月14日下午五、前期宣传工作安排1、对学生进行宣传，了解活动内容。
2、采取自愿报名和教师推荐相结合的方式确定参赛学生。
六、参赛流程1、每班确定3名学生参加本次数学趣味活动。
2、本次活动由张福泉老师命题。
3、竞赛结束后，由数学组老师根据标准答案统一阅卷。
七、奖项设置此次比赛决出：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名小学趣味数学活动方案2活动主题：活动享受快乐智慧展示自我指导思想：本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的`头脑，从而去发现，去创造。
活动目的：通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出；使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。
少先队大队长发言稿
The correct answer to the word crisis is danger and opportunity, but most people only see danger, and few see opportunities, so not many people have successfully made big money.悉心整理助您一臂（页眉可删）少先队大队长发言稿少先队大队长发言稿1敬爱的老师、亲爱的同学：大家好！今天，大地鲜花绽放，我们心潮澎湃，全世界涌动成一片欢乐的海洋。
队旗猎猎，鼓号阵阵，星星火炬照亮了张张纯真的笑脸。
红领巾在随风飞舞，就在今天，我们迎来了自己的节日——六一国际儿童节！首先我代表全体少先队员向各位领导和老师表示衷心的感谢！向所有同学表示诚挚的祝贺：祝所有的同学节日快乐，学习进步！（敬队礼）今天的阳光格外灿烂！今天我们的心情分外愉悦！教室里，操场上，活泼的是我们的天真；阳光下，绿荫里，泛滥的是我们童年的欢笑。
我们用甜美的歌声，迷人的舞姿展示自己的才华，展现我们同在阳光下健康成长的精神风貌，以及对未来世界的憧憬和向往！今天，我们特别感谢辛勤培育我们的老师。
是您迎着朝阳而来，踏着薄暮而归，年复一年，日复一日；是您不辞辛苦，用双手将我们高高托起，您用青丝到白发的变化见证了我们的成长，我们用无知到满腹经纶的成长，见证了您的辛劳与伟大！一个个节日，一个个祝福，一次次鼓乐欢腾，一次次放飞希望与梦想，我们在您的关爱中长大。
春风漫过，百花绽放；夏风习习，草木苍苍。
回想过去，展望未来，我们心中不由增添了一份信心和勇气。
让我们将对老师的感激，化为对未来学习的动力，牢记自己作为一名小学生的责任。
对学习做到锲而不舍，对知识做到孜孜追求，对自我始终葆有一种自强不息的精神，力争做一名品学兼优的“三好学生”。
同时，我谨代表六年级的同学，对我们毕业班的同学们说几句真心话，毕业考试的时间日渐临近，让我们以饱满的精神，奋斗的力量，做好最后的复习冲刺，为母校为父母为自己交上一份满意的人生答卷。
我最喜欢的游戏作文400字精选
我最喜欢的游戏作文400字今天下午，碧空万里、阳光明媚，作文班的刘月老师告诉我，今天玩的游戏是"张冠李戴"。
我不明白什么意思，感觉应该很好玩。
游戏规那么是这样的，刘老师给每个人发三张小白纸片，第一张写谁，第二张写在什么地方，第三张写在干什么。
游戏快要开始了，我怀着紧张的心情接过了老师给我的纸，我是这样写的："刘嘉轩大笨蛋在臭水沟中玩耍。
"心里狂笑不止，交上去的时候还在偷偷笑。
游戏正式开始了，第一个上去抽的是陈诗颖，她随随便便地抽了几张，拼出来的句子是："余晓琳在男厕所内脱衣服做运动。
"一读完，全班就发出了雷鸣般的笑声，就连陈诗颖也忍不住笑了出来。
接着又到张琬慈上去抽了，我心里特别冲动，因为第一句就要笑死我了，这次不知道又会抽到什么。
她抽到的是"刘嘉轩在窗户上面要跳楼"。
我们都沉浸在一片欢乐的气氛之中，还有人在大声喊道："别再读了，都快要笑死我了！"我脑子正在拼命地记下这些超级搞笑的句子。
怎么样？这就是我们拼成的句子，你想玩吗？我们等着你的到来！在我的记忆中，我有一张珍贵的照片。
那是我寒假时在北海拍的，照片中的我身穿粉色泳衣，泳衣下面有鸭子图案，我头上戴着紫色泳帽，正在海边玩呢！一看到这张照片，我就不由得想起那天在海边游玩的事。
记得那天的天气阴沉、阳黑暗媚、万里无云，真是一个度假的好天气！下午正是北海最繁华的时分，我看见那朵朵雪白的浪花亲吻着银色的沙滩，一排排飞溅的海浪力争上游地涌上岸边，它们仿佛是大海的邮递员，一个个贝壳就像大海寄出的一个个包裹，假设沙滩是信箱，海浪就会把寄出的包裹藏在信箱里，等候着我们去找到这些包裹并翻开，或许有些人会从包裹里找到些珍珠呢！我光着脚丫走在柔软的沙滩上，追逐着海上的浪花，嬉戏游玩，当我弯下腰拾起一个贝壳，我多么希望外面有一颗美丽的珍珠呀……看着这小小的贝壳，我思绪万千，我似乎看到了那多姿多彩的海底世界，神奇而美丽的陆地，还有品种单一、心爱的陆地生物……这张照片记载着我快乐的北海之旅，令我终生难忘！这真是一张珍贵的照片！“哈哈哈……〞我快乐地笑了起来。
小学项目化教学活动方案(精选11篇)
小学工程化教学活动方案〔精选11篇〕小学工程化教学活动方案〔精选11篇〕小学工程化教学活动方案篇1教材简说《柳树醒了》，这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。
课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。
春天是美妙的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。
“在春天里，还有什么醒了呢?”课后的这个问题，翻开了孩子们想象的大门。
要相信孩子，孩子的眼睛里折射出的画面，比诗更蕴含深意。
孩子的心，就是一篇童话。
学习目的1.认识“醒、雷”等8个生字。
会写“说、话”等6个字。
2.正确流利地朗读课文。
背诵课文。
能通过朗读感悟春天的美。
3.能发现春天里事物的变化。
教学重难点认识8个生字，会写6个生字，正确朗读课文背诵课文。
教学方法：读书指导法、教授法、讨论法课前准备挂图、生字卡片、词语卡片课时安排：2课时第一课时一、激趣，引入新课春天来了，天气转暖，万物复苏，春天来了，耕耘播种，充满希望，春天来了，到处冰雪消融，使人感到一股暖意。
你一定用心灵去感受了美妙的春天。
那就请你们把用眼睛看到的、用鼻子闻到的，用耳朵听到的，都说出来吧。
春天来了，她像一位魔法师，周围的事物都有发生了很大变化。
板书“柳树了”。
(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题)老师强调“醒”是后鼻音。
二、初读，掌握字词1.师范读，学生欣赏老师配乐朗读。
说说课文写了春天的什么景物?2.借助拼音自读课文，边读边标出生字、生词。
3.哪些生字是你的老朋友呢?大声读给大家听。
4.你用什么好方法记住它们?(1)偏旁识字：枝，梳，梢形近字比拟：耍一要(耍字比要字少一笔)换偏旁：操──澡熟字加偏旁：醒，软，雷(2)同桌互相读生字，比比谁读得准。
老师强调“澡”读平舌音，“枝，树，梢，耍”读翘舌音。
(3)小组比赛认读生字。
(4)做“一字开花”游戏。
(5)读词卡(学生当小老师领读)打雷雷雨树枝树梢软和梳洗玩耍清醒三、熟读课文1.自由读课文，要求读准字音，读通顺。
我要上小学作文(通用)
我要上小学作文（通用）我上小学了，我的学校像彩虹一样，五彩缤纷，美丽极了。
学校里红色最多，五星红旗迎风飘扬，红领巾快乐成长。
橙色就像小朋友的热情，洋溢着朝气，散发着理想。
黄色是一块块醒目的小提示牌，时刻提醒我们相互关爱，勤洗手讲卫生。
绿色是校园里的小树、小花和小草，郁郁葱葱，对着我们微笑。
青色是学校里天真活泼的小朋友们，小小年纪，立志长大做国家栋梁。
蓝色是头顶的天空，同学们小小的梦想在蓝天下无忧无虑的绽放和翱翔。
紫色是同学间的磕磕绊绊、吵吵闹闹，哭完以后小手一拉，大家还是好朋友。
红橙黄绿青蓝紫，我要在这彩虹一样的学校里，好好学习，快乐成长。
上小学了，我和拼音成了好朋友。
在它们的帮助下，我认识的字越来越多，自己能阅读童话故事了。
上小学了，各种好习惯让我终生受益。
我学会了团结同学，遵守校规校纪，讲文明、懂礼貌。
我学会了上课专心听讲，认真完成作业，自己收拾学习用具。
还学会了热爱劳动。
上小学真有趣，它让我一天比一天有进步！上小学了，我有一群朝夕相处的好同学，我们共同学习，互相关心。
生病了，有同学亲切问候；摔倒了，有同学热情相扶。
上小学了，我找到了自己的兴趣爱好，成了校园足球的一分子。
每天放学后，和队友们在绿茵场上刻苦训练，尽情挥洒汗水，是我最快活的时刻。
时间过得真快，现在我已经是一名三年级的小学生了。
回想一年级，我有许多美好的回忆。
我收获了友谊。
课间，我和小伙伴们说说笑笑，在操场上做操、跳绳、玩游戏。
在运动会上、在艺术节上，我们一起为班集体努力，那时，我知道了什么是团结。
我收获了知识和学习的方法。
和蔼的老师教我们识字、算算术、读英语，教我们做人的道理……我认识许多字，学会算很多题，会自己读书，变成了一个知识丰富的小学生。
我收获了兴趣。
丰富多彩的兴趣活动小组，让我们可以学舞蹈，学古筝、篮球、武术……我学会了吹葫芦丝，经过一年多的努力，我已经能吹出好几首优美动听的曲子了。
我上小学了，小学生活是多么的美好啊！记得刚上一年级时，我每天迈着轻快的步伐来到学校。
小学数学节活动方案(最新5篇)
小学数学节活动方案(最新5篇)小学数学节活动方案篇一一、指导思想：为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。
我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。
二、活动事项活动主题：传播数学文化，展现数学魅力活动口号：我动手，我思考，我快乐活动时间：20xx.10.12-10.251.10月13日升旗仪式数学节活动开幕式2.10月30日活动小结(颁发奖状，数学组全体老师负责)活动目的：1、通过此次活动培养学生对学习数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识。
2、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂活动的数学内涵，如何在培养数学能力及素养上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。
三、活动领导小组组长：副组长：组员：（以及全体数学教师）四、活动对象：1--6年级全体学生，全体数学老师五、活动形式与具体安排：学生活动：(一) 数学手抄报、七巧板评比(七周)负责人：参加对象：手抄报3--6年级。
七巧板1-2年级1、手抄报：以“传播数学文化展现数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。
比赛统一用a3纸张，右下角写明姓名、班级、指导师。
手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题(符合本年级孩子思维水平)……。
2、七巧板：必须是学生自己写作品，内容最好是所学知识在生活情境中的运用，目的`让学习充分感知，数学源于生活，用于生活。
3、以上两项都是先在每个班级进行评比，然后选出3份优秀作品参加校级评比。
(稿纸统一a3纸)注：作品上交到教研组长处，年级组的数学老师一起评选出一二三等奖。
(二)100题口算无错比赛(第八周)负责人：参加对象：一、二年级比赛规则：10分钟100道题，每个班级由数学老师自行选拔5位学生参加比赛，根据个人成绩评出一、二、三等奖若干名。
小学数学活动节方案
小学数学活动节方案小学数学活动节方案（精选5篇）小学数学活动节方案1一、指导思想：为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。
我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。
二、活动事项活动主题：传播数学文化，展现数学魅力活动口号：我动手，我思考，我快乐活动时间：20xx.3.11—4.111、3月11日升旗仪式数学节活动开幕式2、4月11日活动小结（发活动中一些奖状，数学组全体老师负责）活动目的：1、通过此次活动培养学生对学习数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识。
2、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂活动的数学内涵，如何在培养数学能力及素养上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。
三、活动领导小组组长：xxx组员：xxxxxx、各年级数学教研组长四、活动对象：1——6年级全体学生，全体数学老师五、活动形式与具体安排：学生活动：（一）数学手抄报、数学日记评比（第四周）负责人：xxxx参加对象：三——六年级1、手抄报：以“传播数学文化展现数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。
比赛统一用8开的纸张，右下角写明姓名、班级、指导师。
手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题（符合本年级孩子思维水平）2、数学日记：必须是学生自己写的，内容最好是写所学知识在生活情境中的运用，目的让学习充分感知数学源于生活，用于生活。
3、以上两项都是先在每个班级进行评比，然后选出3份优秀作品参加校级评比。
（数学日记用统一稿纸书写）注：作品上交到教研组长处，年级组的数学老师一起评选出一二三等奖。
十佳少先队员竞选的演讲稿(11篇)
十佳少先队员竞选的演讲稿（精选11篇）演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
在社会一步步向前发展的今天，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的十佳少先队员竞选的演讲稿（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
十佳少先队员竞选演讲稿1敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!今天，我站在这里参加十佳少先队员竞选，感到十分荣幸。
首先，请允许我向大家作自我介绍。
我是五年级(6)班的陈梦凡，是一个热爱学习、乐于助人的女孩。
在学校是老师的小帮手，在家里是父母的乖乖女。
在课堂上我积极发言，课后认真完成各科作业。
在班上我担任中队委员，认真完成老师交给我的任务。
主动帮助在学习上有困难的同学。
同学遇到困难，我会为同学提建议，帮助同学克服困难。
做扫除时，我会组织好同学认真做扫除，让教室变得干干净净。
放学回家后，我做完作业，就会帮助父母扫地、做饭。
干一些力所能及的事，为父母减轻负担。
我一至五年级都是“三好学生”，还荣获过“优秀班干部”的称号。
我在学校的“电子报刊大赛”中荣获三等奖，“春蕾杯”征文比赛中荣获三等奖，奥数竞赛一等奖，在两次“重庆市小学生说普通话，写规范字知识竞赛”中，分别荣获二等奖和三等奖，在“重庆市今日教育杯小学生新课程科学论文竞赛”中荣获二等奖，在“重庆市今日教育杯小学生新课程作文大赛”中荣获二等奖。
请大家相信我，我不会让你们失望!我会去努力，去拼博，去奋斗!最后我想说一句话：请给我一个支点，我可以撑起整个地球。
相信我，支持我!谢谢大家。
十佳少先队员竞选演讲稿2敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好!我是来自六(5)班的章晓涵。
站在这里，我首先要感谢老师和同学们给我这次参加“十佳少先队员”竞选的机会。
谢谢了!我是一个勤奋好学、阳光开朗的女孩。
乐于助人是我的信条，博学多识是我的追求，我始终信奉一句话：赠人玫瑰，手留余香。
我现在担任六(5)班副班长，在班集体中，我热心为集体服务，想班级之所想，急同学之所急。
小学数学课外阅读总结[1]
打开学习数学的另一扇窗海门市实验小学数学课外阅读总结杨惠娟黄斌本学期,我校参加了“江苏省数学实践活动的内容开发和体系构建”的研究，而“数学课外阅读的研究与实践”就是课题研究中的一项子课题。
我们认为：每一个数学实践活动的背后都蕴藏着深邃的数学原理、深远的数学历史、深厚的数学文化，这些原理这些历史这些文化，仅靠几次实践、仅靠几次活动是无法呈现的，也无法让学生知晓的，更无法让学生体会的。
如何把静态的数学阅读与动态的数学实践活动有机融合呢？经过几年的努力实践与思考，在尝试、失败、成功、再尝试的摸索后我们寻找到一条适合我校的独特的开展数学实践活动的小径，那就是――“以阅读促进实践”的阅读与实践共生的数学实践活动方式，我们提出“健全阅读阵地，打开数学实践的视野”、“组织阅读活动，丰富数学实践体验”、“推进主题阅读，提升数学实践的品质”的思想。
不经意间“千树万树梨花开”，我们在找到开展数学实践活动方法的同时，也为学生打开了学习数学的另一扇窗。
一、健全阅读阵地，打开数学实践的视野2005年，我校在课程改革的大背景下提出了“建设书香班级，推进数学阅读”的行动口号。
同时，这也标志着，我校围绕“阅读与实践”的思考也悄悄展开。
这是对新课程理念的积极实践，也是对数学阅读与数学实践活动关系的真正探索，也是摆脱“应试”镣铐羁绊的轻松、自由的心灵之舞，其基本出发点就是要还数学以本真面目，让学生变“单薄实践”变“丰厚实践”，让学生变“远离数学”为“热爱数学”，其基本的行走方式就是构建并完善学生的数学阅读课程。
本学期，我们从以下三个维度开展工作：1．完善课程设置，保障阅读质量以往说到阅读，大家想到的多数是语文阅读、英语阅读，近几年来，数学阅读被提到一个相对的高度。
数学阅读不是小打小闹，而是要扎扎实实地抓。
我校更是把数学阅读提到“课程”的高度，通过对课程的调整与完善来促进数学阅读。
首先，我们设置了一周一节的数学探究课。
数学探究课上师生共读数学读物（有关数学的报刊杂志，数学童话故事，数学家的成长故事，数学科普著作等等），共同探讨数学文章如何书写，共同研究数学问题，共同思索生活中的数学现象……数学探究课的设置使数学阅读课程化、系统化。
数独方法及技巧(小图)之欧阳物创编
数独技巧(Sudoku Strategies)时间：2021.02.07 命题人：欧阳物数独快速入门（上篇）数独快速入门（中篇）数独快速入门（下篇）数独快速入门（上篇）范例一：在左边第一个九宫格里，哪格可以放数字１，先看到再第一列和第二列里已经有了数字１，所以很明显了，除了棕色格子之外，上面两列格子已经不能放１了。
范例二：换个进阶范例来看看，已知第一列和第二列不能放１，但仅就第三列而言，２的旁边似乎都可以放１的样子，但再看看被颜色标示的第三行，看到第三行有１之后，就知道棕色格子应该放１。
范例三：来个更进阶点的，想想左上角第一个九宫格里，哪一格可以放１，再看先看看前两列，应该不能放１，看被颜色标示的第二行与第三行，又是不能放１，很显然的，就只有棕色格子能放１。
范例四：再看看这个重要范例，想想左上角第一个九宫格里，哪格可以放１，先看看被颜色标示的第二列，再看看被颜色标示的第二行，经过分析后可知１要放在这棕色格子。
范例五：换个轻松点的范例，看看第一列，数字有哪些，显而易见的就是缺１。
数独快速入门（中篇）范例一：看看这个比上篇难的，想想１能放在哪里呢，被颜色标示起来的第一列和第一行已经不能放１了，就左上角的九宫格而言，在红色标示区域似乎是可以摆１的，但在这里而言，似乎无法决定１放在两格红色区域的哪一格，所以，可以先看看邻近的九宫格，发现到棕色格子能放１喔，这时候就不用怀疑马上写下１。
范例二：看看这个有技术性的，想想１能放在哪里，看到黄色的第一列已经有１，所以不能再放１了，就中央的九宫格而言，合理的推论，１一定是在第二列中央红色三格的其中之一了，既然知道第二列的情况，再考虑黄色区域后，那么可以先确定右方九宫格的１必然放在这棕色格子。
范例三：由上篇的概念再进阶，考虑这上面三个九宫格，看看能否决定１的位置，黄色标示的第三行已先被排除，就第一个九宫格而言，１一定在红色区域，就黄色标示区域来看，已不能再放１了，这时可以马上先决定右上九宫格里的棕色格子是能放１的啦。
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红领巾快乐数独（www.kuaileying.net）
时间要求：10分钟
学校： 班级： 姓名： 报名号：
六宫数独：
将1-6填入空格中，使得每行、每列、每宫都是1-6并且不重复。
完成时间：_______________________________
红领巾快乐数独（www.kuaileying.net）
时间要求：15分钟
学校： 班级： 姓名： 报名号：
第一题：四宫数独 第二题：六宫数独
将1-4填入空格中，使得每行、 将1-6填入空格中，使得每行、
每列、每宫都是1-4并且不重复。 每列、每宫都是1-6并且不重复。
完成时间：_______________________________
红领巾快乐数独（www.kuaileying.net）
时间要求：20分钟
学校： 班级： 姓名： 报名号：
第一题：六宫数独 第二题：六宫数独
将1-6填入空格中，使得每行、 将1-6填入空格中，使得每行、
每列、每宫都是1-6并且不重复。 每列、每宫都是1-6并且不重复。
完成时间：_______________________________
红领巾快乐数独（www.kuaileying.net）
时间要求：30分钟
学校： 班级： 姓名： 报名号：
九宫数独：
将1-9填入空格中，使得每行、每列、每宫都是1-9并且不重复。
完成时间：_______________________________