一年级语文下册11-15课解释
人教部编版一年级下册语文知识点全面解析(全册)

人教部编版一年级下册语文知识点全面解析(全册)第一单元:春天第1课《春晓》- 字词:认识生字词,如“春、晓”等。
- 句子:理解并朗读诗句,如“夜来风雨声,花落知多少”。
- 写字:学习书写“春、晓”等字。
第2课《夏雨》- 字词:认识生字词,如“夏、雨”等。
- 句子:理解并朗读句子,如“夏天来了,雨也来了”。
- 写字:学习书写“夏、雨”等字。
第二单元:家人第3课《爸爸》- 字词:认识生字词,如“爸、妈”等。
- 句子:理解并朗读句子,如“爸爸工作很忙,但他总是抽时间陪我”。
- 写字:学习书写“爸、妈”等字。
第4课《妈妈》- 字词:认识生字词,如“妈、爷”等。
- 句子:理解并朗读句子,如“妈妈很辛苦,但她总是笑着面对”。
- 写字:学习书写“妈、爷”等字。
第三单元:自然第5课《小池》- 字词:认识生字词,如“小、池”等。
- 句子:理解并朗读句子,如“小池边的花开了,很美丽”。
- 写字:学习书写“小、池”等字。
第6课《四季》- 字词:认识生字词,如“四、季”等。
- 句子:理解并朗读句子,如“春天花开,夏天炎热,秋天丰收,冬天寒冷”。
- 写字:学习书写“四、季”等字。
第四单元:生活第7课《衣服》- 字词:认识生字词,如“衣、服”等。
- 句子:理解并朗读句子,如“衣服脏了要洗干净”。
- 写字:学习书写“衣、服”等字。
第8课《饮食》- 字词:认识生字词,如“食、饮”等。
- 句子:理解并朗读句子,如“健康饮食很重要”。
- 写字:学习书写“食、饮”等字。
第五单元:动物第9课《小鱼》- 字词:认识生字词,如“小、鱼”等。
- 句子:理解并朗读句子,如“小鱼在水里游来游去”。
- 写字:学习书写“小、鱼”等字。
第10课《小鸟》- 字词:认识生字词,如“小、鸟”等。
- 句子:理解并朗读句子,如“小鸟在天空中飞来飞去”。
- 写字:学习书写“小、鸟”等字。
第六单元:文明礼仪第11课《礼貌》- 字词:认识生字词,如“礼、貌”等。
- 句子:理解并朗读句子,如“有礼貌的人受人尊敬”。
部编版一年级语文下册第11课《彩虹》要识记、过关的知识点

部编版一年级语文下册
第11课《彩虹》要识记、过关的知识点
一、课文内容
本课是一篇富有情趣的散文。
作者用富有童趣的语言,写了“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹产生的联想。
本文以对话的语气,通过问句巧妙串联,呈现了一个纯真烂漫的想象世界,传递了儿童关爱家人的美好情感。
二、会认的字
虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙
★识字方法
1.借助字的特点识记
形声字:虹、座、浇、洒、挑、镜、照、裙
会意字:拿(合手为拿)
2.比较识字
(1)区分偏旁
衣字旁(与衣服有关):袖、袍、裙、初、衫
示字旁(与祭祀、祈福有关):祖、祝、福、社、祸、祥
(2)座——坐
座(座位)(入座)(讲座)坐(坐下)(乘坐)(静坐)3.动作演示
“提、洒、挑”都是表示动作的词,可以通过做动作的方法理解记忆。
4.组词识记
浇(浇水)(浇花)提(提问)(提高)
挑(挑食)(挑选)洒(洒水)(洒落)
兴(高兴)(扫兴)镜(镜子)(眼镜)
拿(拿起)(拿手)照(照片)(拍照)
5.会写的字
那(那里)(那边)着(看着)(着火)
到(到达)(到底)高(高原)(跳高)
兴(高兴)(扫兴)千(千克)(万千)
成(成长)(完成)
三、读好长句子,说说新词语
1.“提着它”“走到桥上”“把水洒下来”是三个连续的动作,在朗读时,要感知“我”动作的先后顺序,在理解句子意思的基础上反复朗读。
2.仿照文中“荡来荡去”等词语说说“()来()去”形式的词语,学有余力可以用新词语造句。
四、实践活动
读好课文,感受“我”的大胆与天真,并学着书中的样子,说一说你在生活中有什么奇妙的想法。
人教版小学一年级下册语文课文第15课《文具的家》原文、教案及教学反思

【导语】《⽂具的家》是⼈教版⼩学语⽂⼀年级下册第15课的课⽂,作者是圣野。
这篇课⽂通过妈妈与贝贝的对话,教会学⽣要整理、保管好⾃⼰的⽂具。
以下是整理的《⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第15课《⽂具的家》原⽂、教案及教学反思》相关资料,希望帮助到您。
【篇⼀】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第15课《⽂具的家》原⽂ ⽂wén具jù的de家jiā 铅qiān笔bǐ,只zhǐ⽤yònɡ了le⼀yì次cì,不bù知zhī丢diū到dào哪nǎ⾥lǐ去qù了le。
橡xiànɡ⽪pí,只zhǐ擦cā了le⼀yì回huí,再zài想xiǎnɡ擦cā,就jiù找zhǎo不bù着zhe了le。
贝bèi贝bèi⼀yì回huí到dào家jiā,就jiù向xiànɡ妈mā妈mā要yào新xīn的de铅qiān笔bǐ、新xīn的de橡xiànɡ⽪pí。
妈mā妈mā说shuō:“你nǐ怎zěn么me天tiān天tiān丢diū东dōnɡ西xī呢ne?”贝bèi贝bèi眨zhǎ着zhe⼀yì双shuānɡ⼤dà眼yǎn睛jīnɡ,对duì妈mā妈mā说shuō:“我wǒ也yě不bù知zhī道dào。
” 妈mā妈mā说shuō:“贝bèi贝bèi,你nǐ有yǒu⼀yí个ɡè家jiā,每měi天tiān放fànɡ学xué后hòu,你nǐ都dōu平pínɡ平pínɡ安ān安ān地dì回huí家jiā。
你nǐ要yào想xiǎnɡ想xiǎnɡ办bàn法fǎ,让rànɡ你nǐ的de铅qiān笔bǐ、橡xiànɡ⽪pí和hé转zhuǎn笔bǐ⼑dāo,也yě有yǒu⾃zì⼰jǐ的de家jiā呀yɑ。
语文一年级(上下册)课文重点词语解释

语文一年级(上下册)课文重点词语解释第一单元词语:1《春天在哪里》1.青:蓝色、绿色。
2《闹花灯》1.人流如潮:人群像河流似的连续不断。
2.通明:十分明亮。
3.翻腾:上下滚动。
4.情不自禁:抑制不住自己的感情。
5.响彻:声音十分嘹亮。
3《春雨沙沙》1.穿梭:像织布的梭子来回活动。
2.衔:用嘴含。
3.清凌凌:水清澈而有波纹。
4.播种:播散种子。
种:做动词时读第四声。
5.迷人:使人陶醉,使人迷恋。
4《一粒种子》1.暖和:(气候、环境等)不冷也不热。
2.舒服:身体、精神上感到轻松愉快。
3.召唤:呼唤。
4.热闹:(景象)繁盛活跃。
5.光明:明亮。
5《小山泉的心愿》1.已经:动作、变化完成或达到某种程度。
2.孔:洞、眼、窟窿。
3.舀:用瓢、勺等取东西。
多指液体。
4.泉眼:流出泉水的小洞或裂缝。
5.不幸:不幸运。
6.贪心:贪得无厌,不满足。
7.心愿:愿望。
6《绿》1.墨绿:深绿。
2.嫩绿:像刚长出来的树叶那样的浅绿色。
3.翠绿:像翡翠那样的绿色。
4.出奇:特别,不平常。
5.交织:错综复杂地合在一起。
第二单元词语:7《水妈妈的孩子》1.一齐:表示同时。
2.乌云:黑云。
云:在空中悬浮的由水滴、冰晶聚集形成的物体。
3.彩虹:天空中的小水珠经日光照射发生折射和反射作用而形成的弧形彩带。
4.雾:气温下降时,在接近地面的空气中,水蒸气凝结成的悬浮的微小水滴。
5.露珠:指凝聚像珠子的露水。
露:凝结在地面或靠近地面的物体表面上的水珠。
是接近地面的空气温度逐渐下降(仍高于0°C)时,使所含水汽达到饱和后形成的。
6.霜:在气温降到0°C以下时,接近地面空气中所含的水汽在地面物体上凝结成的白色冰晶。
7.雪:空气中降落的白色结晶,多为六角形,是气温降低到0°C以下时,空气层中的水蒸气凝结而成的。
8.冰:水在0°C或0°C以下凝结成的固体。
8《坐井观天》1.沿:边(多用在名词后)。
2.遥远:很远。
一年级下册第15课《文具的家》图文讲解

一年级下册第15课《文具的家》图文讲解•课程背景与教学目标•图文内容解读•故事情节与角色分析•语言知识点归纳与拓展•跨文化意识培养与国际视野拓展•实践活动设计与实施建议•总结回顾与作业布置目录01课程背景与教学目标课程背景适应儿童认知发展01一年级学生正处于认知发展的关键时期,对周围事物充满好奇和探索欲望。
本课通过介绍文具这一日常用品,引导学生观察、思考和表达,促进认知能力的发展。
贴近生活实际02文具是学生学习和生活中必不可少的用品,本课内容贴近学生生活实际,有助于激发学生的学习兴趣和积极性。
传承文化03文具作为文化传承的载体,凝聚着人类的智慧和文明。
本课通过介绍文具的历史、种类和功能,让学生感受文化的丰富内涵。
过程与方法通过观察、比较、分类等方法,培养学生的观察能力和思维能力;通过朗读、讨论、表演等活动,提高学生的语言表达和交流能力。
知识与技能学生能够认识常见的文具用品,了解它们的基本功能和特点;掌握本课生字词的读音和书写。
情感态度与价值观培养学生爱护文具、珍惜学习资源的意识;引导学生感受学习的乐趣,激发对知识的渴望和追求。
教学目标与要求教材分析与处理教材特点本课教材图文并茂,生动有趣,符合一年级学生的认知特点;内容贴近学生生活实际,容易引起学生的共鸣。
教学重点认识常见的文具用品,了解它们的基本功能和特点;掌握本课生字词的读音和书写。
教学难点如何引导学生深入观察和思考,培养他们的观察能力和思维能力;如何让学生在轻松愉快的氛围中学习知识,激发他们的学习兴趣。
02图文内容解读课文原文呈现01课文以对话形式展开,通过小明和妈妈的对话,引导学生认识文具、了解文具的用途,并学会整理文具。
02课文中提到了铅笔、橡皮、尺子、文具盒等常见文具,用生动的语言描述了它们的特点和用途。
插图辅助理解课文配有多幅插图,形象地展示了各种文具的外观和使用场景,帮助学生更好地理解和记忆课文内容。
插图中的文具与课文内容紧密相关,有助于学生将抽象的文字描述转化为具体的形象认知。
一年级下册语文第11课古诗二首画荷花

一年级下册语文第11课古诗二首画荷花《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
一、衍生注释:1. “晓出”:早晨走出。
2. “净慈寺”:杭州西湖边上的一座著名佛寺。
3. “毕竟”:到底。
4. “四时”:春夏秋冬四季,这里泛指其他季节。
二、赏析:诗的前两句直接点明时间是六月的西湖,强调此时的风光独特,和其他季节不一样。
后两句描绘出一幅极其壮丽的画面,莲叶无边无际,和天相接,一片碧绿,在阳光的映照下,荷花显得格外艳丽鲜红。
诗人用强烈的色彩对比,莲叶的“碧”和荷花的“红”,把西湖六月的美景渲染得淋漓尽致,让读者仿佛身临其境,感受到那种蓬勃的生机与绚烂的色彩。
三、作者介绍:杨万里,字廷秀,号诚斋。
他的诗风格清新自然,语言通俗易懂,善于捕捉生活中的细微之处,创造出富有生活情趣的意境。
他一生作诗两万多首,传世作品有四千二百首,是南宋杰出的诗人,与陆游、范成大、尤袤并称“中兴四大诗人”。
四、运用片段:有一次我和小伙伴们去公园的小湖游玩,那时候正是夏天,湖面上满是荷叶和荷花。
我就想起了杨万里的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。
哎呀,那景色简直和诗里写的一模一样。
荷叶一片挨着一片,就像一片绿色的海洋,荷花呢,在阳光的照耀下红得那么耀眼。
我就对小伙伴们说:“你们看,这就像是杨万里诗里的画面啊。
”小伙伴们都连连点头,还感叹说古人真会描写景色。
这诗就像是一把神奇的钥匙,一下子打开了我们欣赏美景的新视角。
《小池》泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
一、衍生注释:1. “泉眼”:泉水的出口。
2. “惜”:爱惜。
这里把泉眼人格化,仿佛泉眼舍不得细细的水流。
3. “晴柔”:晴天里柔和的风光。
4. “尖尖角”:还没有完全展开的嫩荷叶尖端。
二、赏析:这首诗写得十分细腻生动。
前两句中,泉眼和树阴都被赋予了人的情感,泉眼珍惜细流,树阴喜爱晴柔的风光。
后两句是经典之笔,刚刚露出尖尖角的小荷上,已经有蜻蜓站立,一个“才露”,一个“早有”,把小荷的清新稚嫩和蜻蜓的灵动巧妙地结合起来,充满了生活的情趣和生机,让读者感受到大自然中万物和谐相处的美妙画面。
一年级语文下册11-15课解释
十一、美丽的小路1、注意下列词语的发音:干gān净长久jiǔ先xiān生积jī极赶gǎn快起qǐ床1、词语解释:【五颜六色】各种各样的颜色,形容颜色很美。
【堆积】聚集成堆。
【清扫】清理打扫。
4、【多音字组词】干:gān(干扰、口干舌燥)gàn(干劲、埋头苦干)5、【同音字组词】先(先进、先后)净(干净、清净)仙(神仙、仙女)竟(竟然、毕竟)6、【形近字组词】推(推动、推波助澜)久(持久、久而久之)堆(堆放、堆积如山)欠(拖欠、欠债累累)7、【近义词】干干净净──清清爽爽忽然──突然花花绿绿──五颜六色美丽──漂亮8、【反义词】脑袋──尾巴出现──消失认真──马虎十二、失物招领1、注意下列词语的发音:工(gōng)厂才(cái)能专(zhuān)门共同(tïng) 双(shuāng)方队(duì)员年级(jí)2、词语解释:【参观】到实地观察了解。
【专心】集中注意力去做某件事。
【严肃】(作风、态度等)很认真。
【透明】(物体)能透过光线的。
【会心】领会别人没有明白表示的意思。
【介绍】使别人了解或熟悉。
3、【同音字组词】队(部队、成群结队)工(工人、工厂)对(对比、对症下药)公(公共、公家)2、多音字;种:zhǒng 种子发:fā出发zhîng 种地fà头发5、【形近字组词】失(迷失、万无一失)观(美观、走马观花)先(先烈、争先恐后)现(现在、现身说法)各(各个、各得其所)准(准许、以此为准)备(预备、万事俱备)难(困难、艰难险阻)6、【近义词】专心──专注、认真随手──随意7、【反义词】专心──分心严肃──随和识字四1、注意下列词语的注音:蚂蚁(mǎyǐ)蝌蚪(kēdǒu)前(qián)面天空(kōng)房(fáng)子网(wǎng)球2、词语解释:【学展翅飞】展开翅膀飞舞。
【捉迷藏】一种儿童喜爱的游戏名称。
这里是指蝴蝶在花丛中飞舞,好像是在捉迷藏。
一年级下册语文第11课古诗二首
一年级下册语文第11课古诗二首《池上》原文:小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
一、衍生注释:“小娃”就是小孩子。
“撑”是划动的意思,这里指用篙使船前进。
“小艇”就是小船。
“白莲”是白色的莲花。
“不解”是不懂得。
“踪迹”指行动所留下可察觉的形迹。
“浮萍”是水生植物,椭圆形叶子浮在水面。
二、赏析:这首诗就像一幅清新的水墨画。
你看那小娃,偷偷划着小船去采白莲,多机灵呀。
可是他毕竟是个孩子,不懂得隐藏自己的踪迹,船儿划过,浮萍被分开,留下一道长长的痕迹,就这么暴露了自己的行动。
诗人把小娃那种天真无邪、淘气又可爱的样子,描写得活灵活现。
这就好像我们小时候,偷偷做了点小坏事,以为别人不知道,结果却留下了很多破绽,真是又好笑又可爱呢。
三、作者介绍:这首诗的作者是唐代诗人白居易。
他是一位非常伟大的诗人呢。
他的诗通俗易懂,写的内容大多都是贴近生活的。
他关心老百姓的生活,所以他的诗里有很多描写百姓生活、风俗的内容。
四、运用片段:有一次,我和小伙伴们去果园里摘果子。
那果园的主人可凶啦,不让我们摘。
我们就像诗里的小娃一样,偷偷地溜进去。
小伙伴们在前面摘,我在后面把风。
可是呀,我们太不小心啦,弄断了好多树枝。
果园主人一下子就发现了我们,就像小娃留下浮萍一道开的踪迹被发现一样。
哎呀,当时我们那个紧张和尴尬呀,现在想起来还觉得好笑呢。
《小池》原文:泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
一、衍生注释:“泉眼”就是泉水的出口。
“惜”在这里是爱惜的意思,把泉眼拟人化了,好像泉眼舍不得泉水流走呢。
“晴柔”指晴天里柔和的风光。
“小荷”是指刚刚长出水面的嫩荷叶。
“尖尖角”形容荷叶初出水面的尖端形状。
二、赏析:这首诗可美啦。
你看那泉眼,就像一个很爱惜东西的人,舍不得泉水就这么流走,只是让它细细地流。
树阴映照在水面上,好像也很喜爱这晴天柔和的风光。
最妙的是后面两句,刚冒出头的小荷叶,那尖尖的角才露出来,就已经有蜻蜓站在上面了。
部编一年级下册语文第11课《彩虹》知识点+图文讲解
部编版一年级下册语文第11课《彩虹》知识点+图文讲解,给孩子收藏预习!第一单元部编版一年级下册语文识字1《春夏秋冬》知识点、解析、练习部编版一年级下册语文识字2《姓氏歌》知识点、解析、练习部编版一年级下册语文识字3《小青蛙》知识点、解析、练习部编版一年级下册语文识字4《猜字谜》知识点、解析、练习部编版小学一年级下册口语交际一《听故事,讲故事》视频+口语讲解部编版一年级下册《语文园地一》知识点+图文讲解第二单元部编版一年级下册语文第1课《吃水不忘挖井人》知识点+图文讲解部编版一年级下册语文第2课《我多想去看看》知识点+图文讲解部编版一年级下册语文第3课《一个接一个》知识点+图文讲解部编版一年级下册语文第4课《四个太阳》知识点+图文讲解部编版一年级下册《语文园地二》+和大人一起读《阳光》知识点+图文讲解第三单元部编版一年级下册语文第5课《小公鸡和小鸭子》知识点+图文讲解部编版一年级下册第6课《树和喜鹊》知识点+图文讲解部编版一年级下册语文第7课《怎么都快乐》知识点+图文讲解部编版一年级下册口语交际《请你帮个忙》教学设计+图文讲解部编版一年级语文下册《语文园地三》知识点+同步练习题第四单元部编版一年级下册第8课《静夜思》知识点+图文讲解部编版一年级下册第9课《夜色》知识点+图文讲解部编版一年级下册语文第10课《端午粽》知识点+图文讲解电子教材点击图片,查看大图▼▼▼▼知识点一、会写字及组词那(那样)(那里)(那个)(那么)着(看着)(笑着)(玩着)(着火)到(来到)(看到)(一年到头)(从早到晚)高(高低)(高大)(高中)(高音兴(高兴)(兴奋)(兴国)(兴许)千(秋干)(干米)(干千金)(万水干山)成(成为)(成长)(成果)(成天)二、会认字及组词虹hóng(彩虹)(虹桥) 座zuò(座位)(入座) 浇jiāo(浇花)(浇水) 洒sǎ(洒水)(洒落)镜jìng(镜子)(镜面) 拿ná(拿走)(拿笔)照zhào(照常)(照相) 裙qún(裙子)(连衣裙)三、多音字挑tiāo(挑水) tiǎo(挑事)提tí(提水) dī(提放)四、易写错的字到:左边最后一笔是提,不要写成横。
小学语文一年级下册第11课《彩虹》知识点
小学语文一年级下册第11课《彩虹》知识点一、学习目标1. 认识“虹、座”等12个生字和衣字旁1个偏旁;会写“着、到”等7个字。
2. 能正确、流利地朗读课文;读懂、读好多个分句组成的长句子,注意分句间的停顿,并能试着读出问句的语气。
3. 感受纯真的想象世界,体会关心家人的美好情感。
二、我会写注音及组词那:nà(那样、那里、那个)着:zhe(看着、笑着、玩着)到:dào(来到、看到、一年到头)高:gāo(高低、高大、高中)兴:xìng(高兴、兴奋、兴国)千:qiān(秋干、干米、万水干山)成:chéng(成为、成长、成果)三、我会认注音及组词虹:hóng(彩虹、虹桥、长虹)座:zuò(座位、座号、入座)浇:jiāo(浇花、浇水、浇地)提:tí(提水、提问、提包)洒:sǎ(洒水、飘洒、洒落)挑:tiāo(挑水、挑土、挑花)兴:xìng(高兴、兴奋、兴国)镜:jìng(镜子、镜面、眼镜)拿:ná(拿走、拿笔、不拿)照:zhào(照常、日照、照相)千:qiān(秋干、干米、万水干山)裙:qún(裙子、花裙、连衣裙)四、多音字挑:tiāo(挑水)tiǎo(挑事)提:tí(提水)dī(提防)五、近义词美丽——漂亮如果——假如高兴——快乐六、反义词美丽——丑陋高兴—难过七、理解词语彩虹:雨后天空中出现的彩色圆弧,有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
挑水:扁担等两头挂着水桶,用肩担着。
梳头:用梳子整理头发。
荡来荡去:摇过来摇过去。
八、句子解析1.爸爸,你那把浇花用的水壶呢?如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?设想“我”提着水壶从桥上往下洒水,就像是自己在下雨,充满了童趣。
2.你就不用挑水去浇了,你高兴吗?我想知道“我”替爸爸浇田,爸爸是什么心情,写出了“我”是个懂事的孩子,处处为家人着想。
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十一、美丽的小路
1、注意下列词语的发音:
干gān净长久jiǔ先xiān生积jī极赶gǎn快起qǐ床1、词语解释:
【五颜六色】各种各样的颜色,形容颜色很美。
【堆积】聚集成堆。
【清扫】清理打扫。
4、【多音字组词】
干:gān(干扰、口干舌燥)
gàn(干劲、埋头苦干)
5、【同音字组词】
先(先进、先后)净(干净、清净)
仙(神仙、仙女)竟(竟然、毕竟)
6、【形近字组词】
推(推动、推波助澜)久(持久、久而久之)
堆(堆放、堆积如山)欠(拖欠、欠债累累)
7、【近义词】
干干净净──清清爽爽忽然──突然
花花绿绿──五颜六色美丽──漂亮
8、【反义词】
脑袋──尾巴出现──消失认真──马虎
十二、失物招领
1、注意下列词语的发音:
工(gōng)厂才(cái)能专(zhuān)门共同(tïng) 双(shuāng)方队(duì)员年级(jí)
2、词语解释:
【参观】到实地观察了解。
【专心】集中注意力去做某件事。
【严肃】(作风、态度等)很认真。
【透明】(物体)能透过光线的。
【会心】领会别人没有明白表示的意思。
【介绍】使别人了解或熟悉。
3、【同音字组词】
队(部队、成群结队)工(工人、工厂)
对(对比、对症下药)公(公共、公家)
2、多音字;
种:zhǒng 种子发:fā出发
zhîng 种地fà头发
5、【形近字组词】
失(迷失、万无一失)观(美观、走马观花)
先(先烈、争先恐后)现(现在、现身说法)
各(各个、各得其所)准(准许、以此为准)
备(预备、万事俱备)难(困难、艰难险阻)
6、【近义词】专心──专注、认真随手──随意
7、【反义词】专心──分心严肃──随和
识字四
1、注意下列词语的注音:
蚂蚁(mǎyǐ)蝌蚪(kēdǒu)前(qián)面
天空(kōng)房(fáng)子网(wǎng)球
2、词语解释:
【学展翅飞】展开翅膀飞舞。
【捉迷藏】一种儿童喜爱的游戏名称。
这里是指蝴蝶在花丛中飞
舞,好像是在捉迷藏。
【游得欢】课文中是指小蝌蚪在水池中高兴地游来游去。
【结网忙】忙着结网。
3、【多音字组词】
空:kōng(空想、空军)
kîng(空出、空地)
4、【同音字组词】
蚁(蚁穴、白蚁)前(前后、以前)
以(以后、所以)钱(钱财、金钱)
5、【形近字组词】
运(运输、应运而生)网(网点、撒网)
远(远大、远走高飞)冈(冈峦、山冈)
6、【近义词】
捉──捕欢──乐前──后忙──闲里──外7、【反义词】地上──水下房前──屋
十三、古诗两首
1、注意下列词语的注音:
站立(lì)古诗(shī)树林(lín)水池(chí)
儿童(tïng)黄(huáng)金关闭(bì)
3、词语解释:
【牧童】本课指放牛的儿童。
【樾】树阴。
【林樾】本文指道旁成荫的树。
【振】振荡的意思。
说明牧童的歌声响亮。
【忽然】表示来得迅速而又出乎意料。
【意欲】心想。
【泉眼】泉水的出口。
【惜】爱惜、舍不得。
【晴柔】晴天里柔丽的风光。
【小池】小池塘。
【细流】细细的水流。
【照】映照。
3、【同音字组词】
诗(诗句、诗人)童(童年、儿童)立(直立、立正)师(老师、师父)同(同意、相同)力(力气、力量)4、【形近字组词】
闭(封闭、闭目养神)阴(阴谋、阴雨天)
闲(空闲、闲言碎语)阳(阳光、艳阳天)
5、【近义词】
意欲──想要鸣──叫捕──捉立──站
6、【反义词】
闭──开晴──阴柔──刚捕──放
闭──开细──粗
十四、荷叶圆圆
1、注意下列词语的读音:
草坪(píng)珍珠(zhū)飞机(jī)是(shì)非
水晶(jīng)美(měi)好荷(hé)花
2、词语解释:
【摇篮】给婴儿睡的家具,形状像篮子。
【立】站,站立。
【停机坪】飞机降落的地方。
这里是把荷叶比作小蜻蜓的停机场。
【放声】放开声音,尽情地。
3、【多音字组词】
膀:bǎng(翅膀、膀阔腰圆)
páng(膀胱)
4、【同音字组词】
篮(竹篮、篮球)停(准备停当)平(平常、平息)
蓝(蓝色、蓝天)亭(十里长亭)坪(草坪、停机坪)
5、【形近字组词】
是(是否、是非)晶(结晶、晶体)
足(足够、充足)品(品质、人品)
6、【近义词】
展开──张开躺──睡立──站
笑嘻嘻──笑眯眯、笑吟吟
7、【反义词】
展开──合拢笑嘻嘻──气冲冲
十五、夏夜多美
1、注意下列词语的读音:
非(fēi)常他(tā)们她(tā)们时(shí)间送(sîng)行过(guî)去哭(kū)声
2、词语解释:
【静悄悄】形容非常安静没有声响。
【惊醒】受惊动而醒来。
【感激】因对方的好意或帮助而对他产生好感。
【连声】一声接一声,不停下。
【亮晶晶】形容物体明亮闪烁发光。
3、【同音字组词】
莲(莲叶、莲花)根(根本、根深叶茂)
连(连队、连续)跟(跟随、高跟鞋)
5、【近义词】
着急──焦急草坪──草地非常──特别
感激──感谢高兴──快乐
6、【反义词】
小心──大意亮晶晶──黑沉沉高兴──伤心静悄悄──闹哄哄休息──工作。