新沂市青年教师教学基本功大赛实施方案
2023年小学青年教师基本功岗位竞赛活动方案
2023年小学青年教师基本功岗位竞赛活动方案活动名称：2023年小学青年教师基本功岗位竞赛一、活动目的：1. 提升小学青年教师的教学能力和教育教学素质。
2. 促进教师间的交流与合作，激发教师的创新和热情。
3. 增强学生和家长对小学教师的信心和支持。
二、活动时间：本次竞赛活动将于2023年3月举行，总计持续三天，具体时间为3月10日至12日。
三、活动内容：1. 教学设计竞赛（1）参赛教师准备一节小学课堂教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学过程安排等。
（2）参赛教师按照时间表，进行教学设计的展示和评审。
（3）评审标准：教学目标的明确性、教学内容的科学性、教学方法的多样性、教学过程的合理性等。
2. 现场教学表演（1）参赛教师现场准备一节小学课堂教学，展示教学过程和教学效果。
（2）评委通过现场观察和评分，对参赛教师的教学能力、教学表现和教学效果进行评估。
（3）评审标准：教学内容的准备和组织、教学方法的运用、教学过程的引导与激发、教学效果的评价等。
3. 专业知识测评参赛教师进行小学各学科相关知识的选择题测评，测试其对各学科知识的掌握程度。
4. 教师演讲比赛（1）参赛教师准备一个与小学教育相关的演讲主题，并进行15分钟的演讲。
（2）评审团对参赛教师演讲的主题质量、演讲技巧和演讲效果进行评价。
（3）评审标准：演讲主题的针对性、演讲内容的丰富性、演讲技巧的运用、演讲效果的感染力等。
5. 课堂观摩交流参赛教师进行课堂观摩交流活动，互相学习借鉴，分享教学经验与成果。
四、活动安排：1. 第一天（3月10日）（1）上午：报到、开幕式、教学设计竞赛（2）下午：现场教学表演2. 第二天（3月11日）（1）上午：专业知识测评、教师演讲比赛（2）下午：课堂观摩交流3. 第三天（3月12日）（1）上午：复赛现场教学表演（2）下午：闭幕式、颁奖典礼、总结发言五、评审与奖励：1. 评审委员会由教育部门相关领导、专家学者、优秀教师和家长代表组成。
青年教师基本功系列比赛活动方案
青年教师基本功系列比赛活动方案一、指导思想以提高教学质量为主线, 以提高教师执教能力为重点, 结合教师专业成长规划, 依托校本培训对全体青年教师进行课堂教学基本能力旳专门训练, 全力打造专业技能过硬、教学特色鲜明旳教师队伍, 更好地贯彻贯彻《盐都市中小学教师基本功训练与考核意见》旳文献精神, 全面提高我校教师旳教学技能和理论素养, 为学校旳跨越发展储备人才。
二、活动主题厚实基础、提高能力互相鉴赏自我超越三、活动原则1.在训练内容上, 坚持重视实际, 讲求实效, 从教育理论、教师必备旳基本功、教师人文素养、课堂教学改革四个方面同步入手。
2.在训练形式上, 坚持“以学促教、以赛促练、学练结合、厚蕴提能”为主旳原则, 采用集中辅导与个人自学相结合, 培训学习与实践操作相结合, 定期竞赛和专题考核相结合旳多种有效形式, 用竞赛带动训练、以考核增进训练, 限时自学, 限期达标。
3、在工作组织上, 坚持自练、自学、比赛、考核四位一体旳原则。
长远规划与短期训练有机结合, 科学推进, 务求实效。
4、在评价与验收上, 坚持评比检查和教师量化管理相结合旳原则, 并列入常规管理考核和专任教师年度考核旳范围。
四、比赛对象参赛对象为35周岁如下（不含35周岁）旳全体青年老师；已获得区级教坛新秀称号和区级赛课中一等奖以上奖项旳教师本次免赛。
五、比赛内容1.教育理论及人文素养考试: 考核范围为国家、省、市教育中长期发展纲要、盐都市教师基本功考核方案、“活动单导学”系列学习专题、三步活动式课改模式理论、学科课程原则、《盐都市北龙港小学制度汇编》以及教师必备旳人文素养知识。
采用平时读书笔记（30%）和现场理论考试（70%）相结合旳打分方式得出该项总分。
（30分）2.三字及中文录入比赛：钢笔字、粉笔字比赛（现场书写比赛, 毛笔字选报, 另加分), 三字采用平时作业（40%）和现场比赛打分(60%)相结合旳打分方式得出该项总分。
（20分）3、教材分析及多媒体制作: 对教学片断进行微观层面旳分析解读。
2023年春学期青年教师教学基本功大赛实施方案
2023年春学期青年教师教学基本功大赛实施方案教学质量提升工程是我校“青蓝”重点建设工程。
为落实此项工作，为给青年教师搭建专业成长的平台，学校决定由教导处、中心教研室、办公室组织承办我校青年教师教学基本功大赛。
本次活动以关注青年教师发展、聚焦高效课堂教学、形成引导青年教师苦练教学基本功的良好氛围、全面提升教学质量为最终活动目标。
具体实施方案如下：一、大赛宗旨以赛促教、以赛促学、以赛促改二、参赛对象学校教学部位35周岁以下（含35周岁）全体在职青年教师全部参赛，外聘教师自愿参加。
三、大赛组委会组长：副组长：成员：四、比赛方法及奖项设置整个赛事历时一周，包括钢笔字暨毛笔字大赛、粉笔字暨板书设计大赛、普通话大赛和希沃白板使用技巧大赛四项内容。
每项比赛每位选手都有相应成绩，最后将四项内容成绩叠加就是最后的总分。
奖项设有单项奖、全能奖和集体奖。
单项奖一、二、三等奖分别按照参赛教师人数的5%、8%、10%给定。
全能奖最终评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。
集体奖评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
五、技能大赛安排赛项（一）钢笔字暨毛笔字大赛比赛时间：2023年3月26日参赛内容：指定内容、现场书写、集中评定。
分组方式：不分组赛项（二）粉笔字暨板书设计大赛比赛时间：2023年3月30日参赛内容：向评委提供一堂课教案、当场书写本课板书并进行2分钟设计陈述。
分组方式：参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。
赛项（三）普通话大赛比赛时间：2023年3月30日参赛内容：按照指定话题准备3分钟演讲，现场评定。
分组方式：初赛参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。
决赛集中进行，全校教师观看。
赛项（四）希沃白板使用技巧大赛比赛时间：2023年3月30日参赛内容：指定教学内容，现场使用希沃白板分组方式：参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。
六、比赛要求1.在各阶段比赛中，各系部要重视、关心和组织青年教师参赛，做好宣传发动、解释说明工作，以大赛为契机，加大对青年教师的指导和锤炼，夯实教学基本功，整体提升教学水平。
青年教师基本功比赛方案（9篇）
青年教师基本功比赛方案青年教师基本功比赛方案(9篇)为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编精心整理的青年教师基本功比赛方案，希望能够帮助到大家。
青年教师基本功比赛方案1（一）通用技能1、钢笔字所有选手同组进行比赛，时间为10分钟。
选手书写规定的内容，字体不限。
2、讲故事选手自带故事，故事内容要生动有趣，适合幼儿倾听和理解，选手用普通话讲述故事。
时间为3分钟。
3、教育活动设计选手根据给定的题目，独立完成教育教学活动设计。
时间为60分钟。
4、教育活动组织教育教学活动的课题与教学设计的课题一致。
上课形式是说课，不与评委互动。
时间为6分钟。
（二）专业技能1、专业基础理论采取闭卷、笔试的方式进行。
内容包括学前教育学、儿童心理学、幼儿园教育策略和学前教育法规等。
时间为90分钟2、儿童活动观察记录观察一段儿童活动录像，要求选手进行客观细致的观察和记录，并作出一定的分析。
录像时间为10分钟，书面回答时间为30分钟。
3、儿童歌曲弹唱及儿童舞蹈在规定弹唱曲目中现场抽签，经5分钟准备后现场弹唱。
要求旋律准确，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定的音乐表现力与感染力。
在规定舞蹈曲目中现场抽签，经5分钟准备后现场舞蹈表演。
要求设计合理，动作和谐，具有一定的表现力和感染力。
4、绘画主题绘画，根据提供的内容进行绘画，绘画作品要具有一定的艺术性和实用价值。
选手自备绘画器具。
时间为60分钟。
通用技能项目的.权重为40%。
其中，钢笔字权重5%，讲故事权重10%，教育活动设计权重15%，教育活动组织权重10%。
专业技能项目的权重为60%。
其中，专业基础理论权重17%，儿童活动观察记录权重8%，儿童歌曲弹唱及儿童舞蹈权重20%，绘画权重15%。
8个比赛项目均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。
青年教师基本功比赛方案2一、指导思想为了落实教育主管部门和我校本年度工作要点,加强我校信息技术为教学服务,努力提高我校教学质量,挖掘教师的个性潜能,,磨练教学内功,夯实业务基本功,促进教师专业化发展,让更多的青年教师脱颖而出,进而推进我校课程改革的深入开展,教学质量的.不断提高。
青年教师基本功比赛实施方案
一、背景和目的青年教师是学校教育教学的中坚力量，他们不仅承担着教育培养学生的任务，同时也要充分发挥自己的教育教学优势。
为了提高青年教师的教学水平和专业素养，增强他们的教育教学竞争力，学校决定开展青年教师基本功比赛。
本次比赛的目的有以下三点：1.促进青年教师之间的交流和合作，共同提高教学水平；2.激发青年教师的工作热情，增强其教育教学投入与创新意识；3.树立榜样，鼓励优秀青年教师的成长。
二、比赛内容本次青年教师基本功比赛将主要包括以下三个方面的内容：1.教学设计：参赛教师根据自己所教学科的特点，设计一堂精彩的教学课程。
设计要求包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面；2.课堂教学：参赛教师按照设计好的教学课程，在指定的时间内进行课堂教学。
评委将根据教师的教学设计、授课过程、互动情况等方面进行评分；3.教学反思：参赛教师需撰写一篇教学反思，对自己的教学过程进行回顾与总结，并提出自己对于未来教学改进的想法。
三、比赛形式和流程1.形式：本次比赛将采用分组进行，每个小组由5名教师组成。
每个教师根据自己的特点和兴趣选择一门学科进行教学比赛。
教师可事先自行准备资料和教学材料，但禁止事先与其他参赛教师交流。
2.流程：a)选拔赛：学校将组织选拔赛，筛选出参加决赛的教师。
选拔赛按照教师提交的教学设计进行评选，并进行教师的教学过程录像，用于后期评选。
b)决赛：决赛将分为两个部分。
第一部分是教师进行现场授课，第二部分是教师进行教学反思发言。
c)评分：决赛结束后，评委将对教师的教学设计、课堂教学和教学反思进行评分。
按照各个项目的得分，评选出优胜者。
四、评分标准1.教学设计：教学目标明确，教学内容科学合理，教学方法新颖独特，教学资源丰富，有效调动学生的积极性。
2.课堂教学：上课态度端正、仪态得体，教学过程严密有序，教师讲解准确清晰，学生参与度高，课堂互动活跃，教与学相结合。
3.教学反思：对教学过程进行客观回顾，能够找出不足与问题，并提出改进措施和反思体会。
青年教师基本功竞赛方案
瑞如实验学校青年教师教学基本功竞赛方案为了实施学校“一三五七”教师队伍建设工程，促进青年教师岗位练兵，规范教学行为、形成教学风格。
为了帮助青年教师尽快打下坚实的教学基本功，促进教师实现专业化成长，早日成长为一名合格的中学教师，特开展青年教师教学基本功竞赛系列活动。
一、参赛对象：近三年内参加工作，具有中级以下职称的教师（教务处、办公室统筹）。
二、竞赛时间：每学年上学期第三周开始，为其一个半月，竞赛融入到平时教育教学工作之中，具体时间以学校行事历安排为准。
三、竞赛目的：以竞赛为抓手，促进青年教师钻研教材，认真备课，苦练教学基本功，早日形成自己的教学风格。
四、竞赛内容：从两笔一画、才艺展示、教育演讲、讲课比赛、文化认同、教师备课等六个方面开展竞赛大比武活动。
其中两笔一画、文化认同考试、教案展评中小幼教师一起进行（由中学部教务处组织），才艺展示、演讲比赛、讲课比赛这三项分学部进行，中学部为一组，小学部与幼儿园为另一组，评分与考核分组进行。
1、“两笔一画”展示（10分）钢笔字、粉笔字及徒手作简笔画的能力是教师教学基本功之一，是教师展示教学艺术和教学魅力之所在。
青年教师一定要有意识练好讲课之外的基本功。
字如人品，端庄清秀，洒脱俊逸的板书能给学生带来良好的美感和心理体验。
课堂上的规范作图更能帮助学生理解概念，形成思维，让课堂栩栩如生。
参赛教师要在规定的时间内，完成规定的书写内容和作图要求。
评分标准：附件一。
2、才艺展示（10分）中小学教师不是某一领域的专家，更多是要成为通才，要爱好广泛，知识面宽广，这样站在学生面前才是一个立体的、丰满的、神采奕奕的教师。
“亲其师，而信其道”，多才多艺、幽默智慧的老师无论是教课还是当班主任，都会有很强的亲和力，教育效果将会事半功倍。
因此，中小学教师要提高生活情趣，注意知识积累，在从事的学科专业之外，要博览群书，有一两项爱好和特长，比赛形式可以为个人展示或几个人合作集体展示。
参赛的教师在规定的时间内展示自己最亮丽、最魅力的一面。
青年教师教学基本功竞赛方案
一、竞赛目的本次竞赛的目的是为了提高青年教师的教学能力和教育教学水平，促进他们全面发展，提高教育质量和教学效果。
二、竞赛形式1.形式多样：本次竞赛包括理论和实践两个部分，理论部分为笔试，实践部分为教学演示。
2.可选择：参赛教师可选择参加全部项目，也可选择其中一个或几个项目参赛。
三、竞赛内容1.理论部分竞赛内容主要包括以下几个方面：教育学、心理学、教学原理、教学方法、教育管理和评价等。
每个方面都有相应的考点和参考书目，参赛教师需根据这些内容进行复习备考。
2.实践部分实践部分主要是教学演示，参赛教师需选择自己擅长的一个或几个学科进行教学演示。
演示内容应包括知识点的讲解、教学方法的应用、教学资源的使用以及学生的参与情况等。
四、竞赛流程1.报名阶段参赛教师需提前填写报名表格，并提交相关证明材料。
报名截止后，组织方将对报名教师进行初步筛选，并公布参赛名单。
2.理论考试阶段理论考试将在指定时间和地点进行，参赛教师需按时参加考试。
考试结果将在一周内公布，并按照成绩进行排名，以确定晋级选手名单。
3.教学演示阶段晋级选手将参加教学演示，组织方将提供相应的场地和学生。
教学演示将在监考教师的监督下进行，时间一般为40分钟。
教学演示结束后，评委会将进行现场评分，评分依据包括：教学设计、教学过程、学生参与和教学效果等。
4.颁奖典礼评委会将根据参赛教师在理论考试和教学演示中的表现综合评定并确定获奖名单。
并在一周内举行颁奖典礼，对获奖教师进行表彰和奖励。
五、评分标准1.理论考试成绩的占比为50%，教学演示成绩的占比为50%。
2.理论考试成绩将根据参赛教师的答题情况和分数进行排名。
3.教学演示成绩将根据教学设计、教学过程、学生参与和教学效果等方面进行评分，并按照得分高低进行排名。
六、奖励机制1.根据综合评分和名次，评委会将评选出特等奖、一等奖、二等奖和三等奖。
特等奖为1名，一等奖为2名，二等奖为3名，三等奖为5名。
2.对于获奖教师，组织方将颁发奖金和荣誉证书，并在相关媒体上进行表彰和报道。
新沂市年青年教师教学基本功大赛实施实施方案
新沂市2015年青年教师教学基本功大赛实施方案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2新沂市2015年青年教师教学基本功大赛实施方案新沂市教育局教研室根据市教育局《关于组织“20l5年徐州市基础教育青年教师教学基本功大赛”新沂市选拔赛的通知》（新教[2015]25号）精神，定于4月22日举行市青年教师教学基本功大赛，现将比赛有关事项通知如下。
一、比赛学科幼儿园：幼儿教育；小学：数学，美术，体育，综合实践活动；初中：音乐，生物，劳动与技术，化学，思品，数学，信息技术；高中：数学，英语，物理，地理。
二、比赛内容本次比赛参照省教研室《2015年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛方案》的通用技能比赛项目，设定比赛内容。
三、比赛办法（一）学前教育段幼儿教育设钢笔字、讲故事、教育活动设计、教育活动组织四项比赛内容。
1．钢笔字选手同组进行比赛，书写规定内容，字体不限。
时间为10分钟。
2．讲故事、教育活动设计、教育活动组织的比赛集中组织，幼儿园段选手作为一组参加比赛。
赛前用抽签的方法确定选手比赛顺序，所有选手依次在准备室根据给定的题目，独立完成教育活动设计并候赛（准备时间为40分钟）。
参赛选手进入测试室后，采用说课方式考核教育活动组织能力（教育活动组织的课题与教育活动设计的课题一致，说课时间为5分钟）；说课结束后，选手自定故事（要求内容生动有趣，适合幼儿倾听和理解），用普通话讲述故事（时间为3分钟）；讲故事结束后将教育活动设计（教案）交给评委。
（二）初中音乐学科初中音乐学科设教学设计、说课、歌曲弹唱三项比赛内容。
赛前用抽签的方法确定选手比赛顺序，所有选手依次在准备室根据指定的教学内容及有关备课资源进行教学设计并候赛（准备时间为40分钟）。
参赛选手进入音乐教室后，首先进行说课；说课结束后进行歌曲弹唱比赛（选手在指定的曲目中自选一首，准备5分钟，钢琴由考点提供）；比赛结束后将教学设计（教案）交给评委。
新沂市青年教师教学基本功大赛实施方案
新沂市青年教师教学基本功大赛实施方案新沂市教育局教研室根据市教育局《关于举办全市青年教师教学基本功大赛的通知》（新教字[2013]34号）和《关于组织“20l3年徐州市基础教育青年教师教学基本功大赛”新沂市选拔赛的通知》（新教字[2013]28号）精神，定于4月25日举行市青年教师教学基本功大赛，现将比赛有关事项通知如下。
一、比赛学科小学：语文，英语，科学；初中：物理，生物，地理，美术，体育，综合实践活动；高中：政治，历史，美术，音乐，信息技术，通用技术，综合实践活动。
二、比赛内容本次比赛参照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》的通用技能比赛项目，设粉笔字、即兴演讲、教学设计、说课等四项比赛内容。
三、比赛办法1．粉笔字项目的比赛集中组织，同一学段、学科的选手作为一组参加比赛。
时间：10分钟；形式：由命题组统一准备一段文字（含汉字、符号、英语、希腊字母等），要求选手在10分钟内设计并抄写完毕，字体不限。
各位参赛选手自带小黑板参加粉笔字比赛。
2．即兴演讲、教学设计、说课项目的比赛集中组织，同一学段、学科的选手作为一组参加比赛。
每个选手的说课时间为8～10分钟，演讲时间为3～5分钟。
赛前用抽签的方法确定选手比赛顺序，所有选手依次在准备室根据指定的教学内容及有关备课资源进行教学设计并候赛（准备时间为40分钟）。
参赛选手进入测试室后，首先进行说课；说课结束后随机抽取演讲题目，准备1～2分钟后开始即兴演讲；演讲结束后将教学设计（教案）交给评委。
3．选手分组及比赛地点四、评分标准通用技能比赛评分标准以《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》的评分表为准。
五、评分规则每一个项目的比赛均按百分制评分，粉笔字、即兴演讲、教学设计、说课分别占总得分的20%、20%、20%、40%的权重。
选手在一个项目中的原始得分为本组所有评委给出的分数的平均分，最终得分为平均分与该项目权重的积。
六、比赛安排（以参赛教师人数为36人为例）新沂市教育局教研室2013年4月18日。
青年教师“五四杯”教学基本功比赛活动方案【精品范文】
青年教师“五四杯”教学基本功比赛活动方案
一、活动目的：
为了活跃学校教学氛围，进一步推进学校教学改革，促进教师队伍专业素养的提高；为了提高青年教师现代教学技能，提高学校教学质量；为了加快培养青年教师，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，让更多的优秀青年教师能脱颖而出。
二、活动对象：
28周岁以下的教师。
三、活动内容和评分标准：
1、板书设计；主要考核对教材的理解和粉笔字和绘画等能力。
2、“三师教育”主题演讲比赛；
3、学科特色比赛。
语文为课文朗读，数学为解题能力；英语为原文朗读；美术为写生；音乐为器乐、声乐自选；计算机
为电脑小报；体育为口令。
四、活动安排：
第一阶段：宣传发动，组织全体教师学习精神和要求，从思想上高度认识此项活动的重要性。
第二阶段：工会、团支部及校办、教导处组织逐项开展。
第三阶段：总结，表彰，活动。
五、评委组负责人：
组长：李汉银
板书设计组负责人：陈健张兰娣刘国锋谢敏秋刘军霞
三师演讲组负责人：刘建兴范新丰陈健柳惠芬成红
学科特色组负责人：蔡海峰张兰娣刘国锋谢敏秋刘军霞
六、时间安排：
1、4月18日讨论活动方案；
2、4月19日组织学习方案；
3、4月25日组织实施；
4、4月30日公布比赛结果，青年教师联谊晚会及颁奖典礼。
七、评奖办法：
本次基本功比赛设单项奖和组织奖。
1、单项奖语文、数学、英语、艺体学科每个单项各奖前3名；演讲比赛取前6名。
2、组织奖认真组织本办公室教师教学基本功训练效果好，参赛教师获奖面广的办公室颁发组织奖。
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新沂市青年教师教学基本功大赛实施方案
新沂市教育局教研室
根据市教育局《关于举办全市青年教师教学基本功大赛的通知》（新教字[2013]34号）和《关于组织“20l3年徐州市基础教育青年教师教学基本功大赛”新沂市选拔赛的通知》（新教字[2013]28号）精神，定于4月25日举行市青年教师教学基本功大赛，现将比赛有关事项通知如下。
一、比赛学科
小学：语文，英语，科学；
初中：物理，生物，地理，美术，体育，综合实践活动；
高中：政治，历史，美术，音乐，信息技术，通用技术，综合实践活动。
二、比赛内容
本次比赛参照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》的通用技能比赛项目，设粉笔字、即兴演讲、教学设计、说课等四项比赛内容。
三、比赛办法
1．粉笔字项目的比赛集中组织，同一学段、学科的选手作为一组参加比赛。
时间：10分钟；形式：由命题组统一准备一段文字（含汉字、符号、英语、希腊字母等），要求选手在10分钟内设计并抄写完毕，字体不限。
各位参赛选手自带小黑板参加粉笔字比赛。
2．即兴演讲、教学设计、说课项目的比赛集中组织，同一学段、学科的选手作为一组参加比赛。
每个选手的说课时间为8～10分钟，演讲时间为3～5分钟。
赛前用抽签的方法确定选手比赛顺序，所有选手依次在准备室根据指定的教学内容及有关备课资源进行教学设计并候赛（准备时间为40分钟）。
参赛选手进入测试室后，首先进行说课；说课结束后随机抽取演讲题目，准备1～2分钟后开始即兴演讲；演讲结束后将教学设计（教案）交给评委。
3．选手分组及比赛地点
四、评分标准
通用技能比赛评分标准以《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》的评分表为准。
五、评分规则
每一个项目的比赛均按百分制评分，粉笔字、即兴演讲、教学设计、说课分别占总得分的20%、20%、20%、40%的权重。
选手在一个项目中的原始得分为本组所有评委给出的分数的平均分，最终得分为平均分与该项目权重的积。
六、比赛安排（以参赛教师人数为36人为例）
新沂市教育局教研室
2013年4月18日。