2014年内蒙古教师招聘考试每日一练(8.1)
2014年内蒙古教师招聘考试每日一练(8.12)
2014年内蒙古教师招聘考试每日一练（8.12）1.教师的表率作用主要体现在( )。
A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅2.以概念、判断、推理等形式进行的思维是( )。
A.动作思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维3.学校教师应该了解课程开发的知识，学会开发( )。
A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.教师培训课程4.对后进生进行教育应该做到( )。
A.关心热爱与严格要求相结合B.培养和激发学习动机C.增强其自信心与集体荣誉感D.针对差异对症下药并持之以恒E.善于挖掘“闪光点”5.正强化包括( )。
A.奖学金B.对成绩的认可C.表扬D.惩罚6.元认知的结构包括( )。
A.元认知态度B.元认知知识C.元认知体验D.元认知监控E.元认知情感7.桑代克所提出的尝试—错误学习包含的基本规律有( )。
A.效果律B.巩固律C.练习律D.准备律8.赫尔巴特首先提出了教育性教学原则，即教学中的掌握知识与发展智力相统一规律。
(判断题)9.社会学习理论认为，观察者因看到榜样受强化而受到的强化叫做替代性强化。
(判断题)10.陈述性知识回答“做什么”和“怎么做”。
(判断题)参考答案及解析1.【答案】A。
2.【答案】C。
中公专家解析：抽象思维是以概念、判断、推理等形式进行的思维。
3.【答案】C。
中公专家解析：教师是校本课程开发的主体。
4.【答案】ABCDE。
5.【答案】ABC。
6.【答案】BCD。
中公专家解析：元认知的结构包括元认知知识、元认知体验、元认知监控。
7.【答案】ACD。
8.【答案】×。
中公专家解析：教育性教学原则体现的是传授知识与思想品德教育相统一规律。
9.【答案】√。
10.【答案】×。
中公专家解析：陈述性知识也叫描述性知识，是个人有意识地提取线索，因而能用言语直接陈述的知识。
主要用来回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”的问题。
更多资讯请关注内蒙古教师考试网: 。
2014年内蒙古教师招聘考试每日一练(8.14)
2014年内蒙古教师招聘考试每日一练（8.14）1.从广义的教育看，受教育者包括( )。
A.中小学、幼儿园及高校在校学生B.中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生C.普通教育及职业教育学生D.凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的人2.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )。
A.自学法B.读书指导法C.练习法D.参观法3.( )是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
A.气质B.性格C.人格D.自我4.新课程改革积极倡导的学生观是( )。
A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是单纯抽象的学习者D.学生是具有独立意义的人5.布鲁姆的教育目标分类学提出了行为目标的三个领域，它们是( )。
A.认知领域B.社会领域C.情感领域D.健康领域E.动作技能领域6.中学生学习困难产生的原因( )。
A.认知因素B.人格因素C.人际关系D.学校因素E.环境因素7.美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。
(判断题)8.先行组织者包括陈述性组织者、比较性组织者和解释性组织者。
(判断题)9.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中知是基础，行是关键，知情意行的培养提高过程就是从知到行的顺序过程。
(判断题)10.气质是人格中稳定的心理特征，因此，气质可以掩蔽和改造性格，指导性格的发展，使它服从于生活实践的要求。
(判断题)参考答案及解析1.【答案】D。
2.【答案】B。
3.【答案】C。
4.【答案】ABD。
5.【答案】ADE。
6.【答案】ABCE。
7.【答案】×。
中公专家解析：泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。
8.【答案】×。
中公专家解析：先行组织者包括陈述性组织者、比较性组织者。
9.【答案】×。
中公专家解析：由于德育影响的复杂多样性和知情意行的相互独立性，我们可以根据学生差异以及德育情况选择多种开端，并非一定是从知到行的顺序。
2014内蒙古自治区教师招聘考试公共基础知识考试题库
C.辩证唯物主义观点
D.相对主义诡辩论观点
正确答案：C
30、我国著名的地质学家李四光在从事地质学研究中，自觉应用马克思主义哲学的基本原理和方法，创立了地质力学的新理论，对我国石油地质工作作出了巨大的贡献。这说明( )。
A.哲学是对具体科学的概括和总结
B.哲学随具体科学的发展而发展
A.异因同果
B.同因异果
C.多因一果
D.一因多果
正确答案：C
35、哲学的基本问题是( )。
A.物质和运动的关系问题
B.可知论和不可知论的关系问题
C.思维和存在的关系问题
D.理论和实践的关系问题
正确答案：C
36、党的独立自主、自力更生为主和争取外援为辅的方针的哲学依据是（ ）辩证关系的原理。
B.矛盾是事物发展的动力
C.事物的运动是外力推动的结果
D.运动是物质的根本属性
正确答案：A
55、辩证法和形而上学根本对立的焦点在于（ ）。
A.是否整体地看问题
B.是否承认事物在运动
C.是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力
D.是否承认事物的质变
正确答案：C
56、设想脱离物质的运动必然导致（ ）。
A.实践性
B.科学性
C.革命性
D.开放性
正确答案：A
28、马克思主义哲学同具体科学的关系是( )。
A.普遍和特殊的关系
B.整体和局部的关系
C.代替和被代替的关系
D.有限和无限的关系
正确答案：A
29、“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是（ ）。
2014内蒙古自治区教师招聘考试公共基础知识考试题库
1、马克思主义哲学是整个马克思主义理论的( )。
A.主要内容B.理论基础C.核心部分D.实质和灵魂正确答案：B2、党的独立自主、自力更生为主和争取外援为辅的方针的哲学依据是（）辩证关系的原理。
A.矛盾普遍性和特殊性B.主要矛盾和次要矛盾C.同一性和斗争性D.内因和外因正确答案：D3、哲学的基本问题是( )。
A.物质和运动的关系问题B.可知论和不可知论的关系问题C.思维和存在的关系问题D.理论和实践的关系问题正确答案：C4、相对主义运动观认为（）。
A.静止是运动的特殊状态B.运动和物质是不可分割的C.运动的形式是多样的D.只存在绝对运动而无静止正确答案：D5、哲学为具体科学的研究提供( )。
A.一般方法B.经验材料C.理论结论D.具体方法正确答案：A6、我国著名的地质学家李四光在从事地质学研究中，自觉应用马克思主义哲学的基本原理和方法，创立了地质力学的新理论，对我国石油地质工作作出了巨大的贡献。
这说明( )。
A.哲学是对具体科学的概括和总结B.哲学随具体科学的发展而发展C.哲学是具体科学的总和D.哲学对具体科学的研究有指导作用正确答案：D7、把感觉、经验当成第一性的观点是（）观点。
A.唯物主义的B.主观唯心主义的C.唯物主义经验论D.客观唯心主义的正确答案：B8、“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是（）。
A.主观唯心主义观点B.形而上学唯物主义观点C.辩证唯物主义观点D.相对主义诡辩论观点正确答案：C9、马克思主义哲学同具体科学的关系是( )。
A.普遍和特殊的关系B.整体和局部的关系C.代替和被代替的关系D.有限和无限的关系正确答案：A10、联系是指一切现象、事物（）。
A.都有共同点B.都没有确定的界限C.都是不以人的意志为转移的D.都互相作用、互相影响和互相制约正确答案：D11、“人的意志高于一切，决定一切”的观点是（）。
A.机械唯物主义观点B.朴素唯物主义观点C.客观唯心主义观点D.主观唯心主义观点正确答案：D12、马克思主义哲学的创立意味着( )。
2014年内蒙古教师资格考试每日一练(8.8)
2014年内蒙古教师资格考试每日一练（8.8）1.( )学习理论强调知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。
A.有意义接受B.认知结构C.建构主义D.联结2.幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是( )。
A.形象思维B.分析思维C.直观动作思维D.直觉思维3.在“万绿丛中一点红”中，绿草更容易被归为一组，这是知觉的( )。
A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性4.高老师从不以任何形式收受学生家长钱财或是利用学生家长为自己办私事，这体现了教师职业道德中的( )。
A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表5.下列做法中不符合“以人为本”的学生观的是( )。
A.李老师在教学中引导学生自主学习，培养学生的探究意识B.张老师给予班级里的外来务工人员子女生活和学习上特殊的照顾，帮助他们更好地融入集体。
C.学校开展校园艺术节活动，为学生提供多方面展示自己的舞台D.王老师为了提高班级平均成绩，不允许成绩最落后的同学参加期末考试6.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。
这种解决问题的方法或策略是( )。
A.爬山法B.逆向工作法C.手段—目的分析法D.尝试错误法7.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。
A.德育B.劳动技术教育C.体育D.智育8.美育就是对学生进行( )。
A.审美教育B.五讲四美教育C.美好生活教育D.美好思想教育9.教育工作者或学校的一线教师针对自己在教育领域、学科教学和班级管理的过程中遇到的种种问题，在专业教育研究者的指导下，对问题进行科学的定位、诊断、制定解决的计划及具体的实施步骤，来解决实际问题，从而提高研究者自身的教育水平，改善教学质量的行动属于( )。
A.调查法B.观察法C.实验法D.教育行动研究10.对于在国家教师考试中舞弊的行为，以下处理不恰当的是( )。
2014年内蒙古自治区教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)
2014年内蒙古自治区教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题7. 简答题11. 论述题单项选择题1．教育的质的规定性是指教育是( )的社会活动。
A．培养人B．传递生产经验C．传递生活经验D．传递科学文化知识正确答案：A解析：教育是培养人的社会活动，这是教育的质的规定性，也是教育区别于其他事物和现象的根本特征。
2．在教育史上，主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是( )。
A．孔子B．孟子C．荀子D．韩非子正确答案：A解析：“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》，这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远。
3．教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育，指的是( )。
A．教育的终身化B．教育的全民化C．教育的民主化D．教育的多元化正确答案：B解析：题干指的是教育的全民化。
4．( )决定教育的发展水平及教育的规模和速度。
A．政治制度B．经济制度C．生产力水平D．科学技术正确答案：C解析：生产力水平决定教育的发展水平及教育的规模和速度。
5．促使个体发展从潜在的可能状态向现实状态转变的决定性因素是( )。
A．遗传素质B．环境C．教育D．个体主观能动性正确答案：D解析：个体主观能动性是促进个体发展，从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素，是将外部影响转化为内部发展的关键。
6．学校组织教育和教学工作的重要依据是( )。
A．教学大纲B．课程计划C．教学目标D．课程评价正确答案：B解析：课程计划是学校组织教育和教学工作的重要依据，也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。
7．在教学中贯彻启发性原则的首要问题是( )。
A．启发学生独立思考B．调动学生学习的主动性C．发扬教学民主D．让学生动手，培养独立解决问题的能力正确答案：B解析：教学中贯彻启发性原则的基本要求有：调动学生学习的主动性；启发学生独立思考，形成思维能力；鼓励学生将知识创造性地用于实际。
2014年内蒙教师招聘考试每日一练答案(3.24)
给人改变未来的力量
赤峰人事考试信息网： 微博：@赤峰中公教育 微信:nmoffcn 2014年内蒙教师招聘考试每日一练答案（3.24） 参考答案及解析一.单项选择题
1.【答案】B 。
2.【答案】A 。
中公专家解析：程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激——反应——强化”一步步实现的。
它的基础是行为主义心理学。
3.【答案】C 。
4.【答案】A 。
5.【答案】C 。
6.【答案】C 。
二.多项选择题
7.【答案】ABC 。
中公专家解析：孟子认为万物皆备于我心。
奥地利精神分析学派创始人弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能。
美国心理学家格塞尔则强调成熟机制对人的发展的决定作用。
这些都是内发论的思想。
洛克提出的“白板说”，是外铄论的思想。
8.【答案】ACD 。
中公专家解析：《学记》以教学原则的总结最突出，比如教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达等。
道法自然是老子的思想。
三.判断题
9.【答案】√。
中公专家解析：一般来讲，心理健康具有以下标准：自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、社会适应良好，情绪积极稳定、人格结构完整。
10.【答案】×。
中公专家解析：负强化是指教师对学习者消除某种讨厌刺激以后，学习者的某种正确行为发生的概率增加。
题干说的是一种负强化。
2014年内蒙古教师招聘考试《教育基础知识》试题及答案：名词解释、简答题
给人改变未来的力量 通辽人事考试信息网：/ 微博：@通辽中公教育 微信:nmoffcn 2014年内蒙古教师招聘考试《教育基础知识》试题及答案：名词解释、简答题
一、名词解释
1.心理发展
答：心理发展就是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。
2.启发式策略
答：启发式策略是根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。
3.陶冶教育法
答：陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。
4.依法执教
答：依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。
二、简答题
1.简述教学过程的结构。
答：(1)激发学习动机；(2)领会知识；(3)巩固知识；(4)运用知识；(5)检查知识。
2.简述教师在教育研究中的地位和作用。
答：(1)推动教育改革与发展；(2)提高教育教学质量；(3)提升教师自身素质
3.简述思维的类型。
答：(1)根据思维发展水平的不同，可以分为直觉动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维；(2)根据思维的逻辑性，可分为分析思维和直觉思维；(3)根据思维的指向性，可分为聚合思维和发散思维；(4)根据思维的创造程度，可分为常规思维和创造思维。
4.简述社会对教师的角色期待。
答：(1)学习的引导者和促进者；(2)行为规范的示范者；(3)班集体的管理者；(4)学生心理健康的维护者；(5)学生成长的合作者；(6)教学的研究者。
2014年内蒙古教师招聘考试每日一练(9.3)
2014年内蒙古教师招聘考试每日一练（9.3）1.西方公认的科学教育心理学的创始人是( )。
A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳2.对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是( )。
A.反映活动从未分化向分化、专门化演变B.反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变C.从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变D.对周围事物的态度从不稳定向稳定演变3.在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为( )。
A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型4.在以自我意识为核心的人格调控系统中，( )是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。
A.自我控制B.自我评价C.自我体验D.自我认识5.个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有( )。
A.差异性B.顺序性和定向性C.不平衡性D.连续性和阶段性6.瓦•根舍因范例教学法中范例的基本特征有( )。
A.基本性B.基础性C.差异性D.范例性E.可控性7.家庭教育的主要任务有( )。
A.保护子女身心健康，增强他们的体质B.为子女的学习创造良好条件C.做好参加公益活动和安排好寒暑假及节假日活动D.加强对子女的思想品德和健康人格教育E.制定家教计划，配合学校教育工作8.习得性无力感与人们对失败的归因无关。
(判断题)9.课程资源的开发和建设是国家的事情，与教师无关。
(判断题)10.知识学习是增长经验，形成技能、发展创造力的重要前提。
(判断题)参考答案及解析1.【答案】D。
2.【答案】C。
中公专家解析：心理发展有一定方向和先后顺序。
在认识客体时，是从外部现象向内部本质演变，因此C项错误。
3.【答案】A。
4.【答案】A。
中公专家解析：由心理学常识可知，在以自我意识为核心的人格调控系统中，自我控制是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。
2014年呼和浩特市教育系统招考教师考试试题
2014年呼和浩特市教育系统招考教师考试试题2014呼和浩特市教育系统招考公告、报名注意事项、等最新资讯及海量免费备考资料：一、单项选择题(每小题1分，共20小题，本题20分)1.理想的师生关系应该表现为()。
A. 放任自流B. 教师权威C. 民主平等D. 学生自治2.吴某担任教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以吴某服务期未满，学校数学教师不足为由不予批准吴某在职学习，吴某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是()。
A. 当地县教育局B. 当地县人民政府C. 省教育厅D. 省人民政府3.我国中小学、幼儿园教师专业标准的基本理念是()。
A. 师德为先、学生为本、知识为重、终身学习B. 德育为先、教师为本、能力为重、终身学习C. 师德为先、学生为本、能力为重、终身学习D. 德育为先、教师为本、知识为重、终身学习4.儿童发展关键期，教育者要施以相应的教育，这是因为人的发展具有()。
A. 顺序性和阶段性B. 不均衡性C. 稳定性和可变性D. 多样性5.在教学过程中，学生主体地位从依赖性向独立性发展，正是()作用的结果。
A. 生理成熟B. 环境变化C. 心理断乳D. 教师主导6.“举一反三”和“触类旁通”体现的是()。
A. 创造性学习B. 学习动机C. 学习迁移D. 多样化学习7.班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是树立()的思想。
A. 发挥班干部的领导作用B. 发挥班主任的领导作用C. 师生合作D. 使学生在自主活动中进行自我教育8.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。
A. 学生只有机械记忆的能力B. 教育活动要遵循人的身心发展的一般规律C. 教师的知识能力是不一样的D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约9.教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警，使其获得教益的德育方法是()。
A. 说服教育法B. 个人修养法C. 环境陶冶法D. 品德评价法10. 孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014年内蒙古教师招聘考试每日一练（8.1）
1.教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是( )。
A.练习法
B.演示法
C.实验法
D.发现法
2.人的心理活动的内容和源泉是( )。
A.认知
B.需要
C.客观现实
D.个性
3.皮亚杰认为，儿童在7岁以后，认知水平就进入到( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
4.初三学生李某学习成绩落后，班主任经常在课堂中对其进行辱骂、体罚甚至赶出教室，在期末考试中李某的成绩有所提高时班主任却称其作弊。
该班主任侵犯了李某的( )。
A.人身自由权
B.人格尊严权
C.学习权
D.公正评价权
5.以下现象涉及到感觉对比现象的有( )。
A.吃过黄连再吃蜜时，蜜更甜
B.红花还得绿叶衬
C.从冷气房出来觉得外面更热了
D.持续一段时间看灯泡，忽然间关灯还会有影像
6.教师的根本任务是教书育人，教书育人体现的教师角色是( )。
A.传道者
B.管理者
C.研究者
D.授业解惑者
7.正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用。
(判断题)
8.用红笔划出书中重点是利用了知觉的理解性特性。
(判断题)
9.知识学习的过程包括知识的获得、保持和巩固。
(判断题)
10.遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈倒“U”型。
(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】B。
中公专家解析：本题考查演示法的概念。
2.【答案】C。
中公专家解析：本题考查心理的本质，心理是人脑对客观现实的反映。
3.【答案】C。
中公专家解析：皮亚杰把儿童的认知发展分为四个阶段：①感知运算阶段(出生后至1.5岁、2岁)②前运算阶段(2-6、7岁)③具体运算阶段(6、7岁-11、12岁)
④形式运算阶段(11、12岁-15岁)。
4.【答案】BCD。
中公专家解析：班主任对学生辱骂、体罚侵犯了人格尊严权;赶出教室侵犯了上课学习权;称其作弊侵犯了公正评价权。
5.【答案】ABC。
中公专家解析：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。
感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。
A选项是继时对比，B选项是同时对比，C选项是继时对比。
D选项是感觉后象。
6.【答案】AD。
中公专家解析：传道者是指教师负有传递社会道德的使命，即育人;授业解惑者指教师要向学生传授知识技能，即教书。
7.【答案】√。
中公专家解析：约束、感染、同化、激励是正确的班集体舆论对班集体成员的积极作用。
8.【答案】×。
中公专家解析：用红笔划出书中重点是利用了知觉的选择性特性。
9.【答案】×。
中公专家解析：知识学习的过程包括知识的获得、保持和提取。
10.【答案】×。
中公专家解析：遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。
更多资讯请关注内蒙古教师考试网: 。