小学生数学作文
关于数学小作文精选5篇

关于数学小作文精选5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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五年级数学周记小学生100字作文大全【六篇】

五年级数学周记小学生100字作文大全【六篇】一今天,数学课上我们学习了数字的大小关系,老师给我们讲解了大于、小于和等于的概念。
老师拿了一些数字卡片,让我们排队按照数字的大小关系站好,我们排排坐,站起来,比大小,感觉好有趣。
然后老师又出了一些数字题目,让我们用大于、小于和等于来填空,我和同桌一起认真做题,感觉数学好有趣。
数学课结束后,我又和同学一起在课间做了一些大小比较的游戏,感觉收获良多。
二在数学课上,老师教我们了解了分数。
分数是由一个整数和一个分母组成,我们学会了如何读分数,如何比较分数的大小。
老师拿着一块巧克力,把它分成了几块,然后让我们猜一猜每一块是原来的几分之几。
我和同学猜的热火朝天,真是有趣极了。
然后老师还教我们了解了一些分数的大小关系,分数相加的方法等。
数学课真是太有趣了。
三今天,数学课上,老师教我们学习了圆的知识。
老师给我们讲解了圆的定义,圆的直径,圆心,圆周长等概念。
然后老师还展示了如何测量圆的周长和直径。
我听得津津有味,觉得这些知识好有趣。
数学课上还有一个很有趣的活动,老师让我们用尺子和圆规测量一些物品的直径和周长,我和同学们一起认真测量,觉得数学真是有趣呀。
四今天,数学课上我们学习了有趣的图形知识。
老师给我们介绍了菱形,梯形,平行四边形,长方形等的定义和特点。
然后老师还让我们画这些图形,并让我们观察图形的特点。
通过画图和观察,我更加深入地了解了这些图形的形状和特点。
数学课结束后,我和同学们还一起做了几道练习题,感觉数学好有趣,收获颇丰。
五这周的数学课上,老师教我们学习了立体的知识。
我们学习了立方体,长方体,正方体等的定义和特点。
老师还展示了一些实物,让我们观察并找出它们属于哪种立体。
然后老师布置了一些有趣的作业,让我们找出周围环境中的一些立体物体,并写出它们的特点。
我和同学们一起认真完成了作业,感觉数学真是有趣。
六这周数学课上老师教我们学习了一些有关数学推理的知识。
我们学习了如何进行数学推理和逻辑推理。
小学生数学作文400字10篇

小学生数学作文400字10篇小学生数学作文400字篇1一天中午,我正在做数学暑假作业。
写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个因此然,这道题是这样的:有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数。
求它的体积。
我见了,心想:这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,要求体积还必须知道长、宽、高,而它一点也没有提示。
这可怎么入手啊!正当我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了。
他先教我用方程的思路去解,可是我对方程这种方法还不是很了解。
于是,他又教我另一种方法:先列出数,再逐一排除。
我们先按题目要求列出了很多数字,如:3.5.7.11等一类的质数,接着我们开始排除,然后我们发现只剩下11和19这两个数字。
这时,我想:这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长;一个则是长方体正面,上面除以上一条外另一条棱长(且长度都为质数)之和。
于是,我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后,我得到了结果,为374立方厘米。
我的算式是:209=11×19 19=2+1711×2×17=374(立方厘米)后来,我又用我本学期学过的知识:分解质因数验算了这道题,结果一模一样。
解出这道题后,我心里比谁都高兴。
我还明白了一个道理:数学充满了奥秘,等待着我们去探求。
小学生数学作文400字篇2“你们每人写一个三位数吧!”魔术师说,“但不要 0 参与。
”同学们每人都暗暗地写了一个数。
浩浩写的是 851 。
便问:“接下去怎么办?”魔术师说:“用三位数,将数字颠来倒去,不许重复出现,最多能组成多少数?”大家又紧张地写起来。
浩浩先是按原来从左往右写了: 851 、 518 、 185 ,之后再按原数从右往左写了158 、 581 、 815 。
他这样有顺序地写,自然既不会重复,也不会遗漏。
便十分自信地大声说:“可以组成 6 个数。
”“是的!”魔术师说,“只能组成 6 个,多了肯定有重复的,少了肯定有遗漏的。
四年级数学作文9篇

四年级数学作文9篇四年级数学作文篇1别人以为冬冬这孩子生来就有数学天赋,但我知道,在他小时候我教他从1数到100,他比同龄的孩子学得差。
是早期的游戏,让冬冬头脑中的“数学筋”发达起来。
我一直认为冬冬数学好是从小玩游戏玩出来的,并庆幸我们在他很小的时候注意到了他偏爱文科,并及时通过游戏的形式帮他补学数学,才使冬冬到后来文理科全面发展,确保学习成绩一直优异。
我在他很小的时候开始教他算术,曾经教得很费劲,却不见成效。
从1数到100学了好多天还是数错,数到30就跳到50是常有的事。
当时我很犯愁:教他这么简单的数字都没有概念,上学以后那么复杂的数学计算他怎么能学好呢?我认为他不是学数学的料,脑袋里少了数学这根筋,只是在语言方面天才早露,比别的孩子好很多。
为了上学后不至于跟不上数学课的教学进度,没办法只有笨鸟先飞了,我开始在他的数学学习上下工夫。
记得冬冬三四岁的时候,我开始帮他往数学上使劲儿,最初就是从日常生活小事开始。
家里买来苹果洗了后开始装入果盘,我会让冬冬和我一起一个一个数着往盘里装苹果,知道了多少个以后又拿出去几个,再数一数还剩几个。
冬冬就这样开始了对数字的认识。
我还捎带讲起了加减法,不管他懂不懂,先讲了再说,相信他慢慢会明白。
吃饭前桌上摆好了饭碗和筷子,我会让他数一数几个碗几根筷子,然后再拿一个碗来,不失时机地问问他,又加上了一只碗,现在是几只碗。
如此这般,多次下来冬冬终于有了数字的概念,他甚至会主动问我:“妈妈,咱们为什么多拿了三只碗?”于是我告诉他,今天煲了汤,每人需要单盛一碗汤。
这个时候我已经很高兴了,冬冬的那根数学筋分明快找到了。
冬冬4岁时,我们开始玩起了打扑克,主要是玩“抓大点”。
就是几个人轮流抓牌,谁先凑够21点,或谁的点数大谁就赢,点数小或抓冒了就输。
有时我们一家人玩,有时他也和表哥表姐玩。
这“抓大点”整个就是一个加法练习,只不过是采取了玩扑克的形式,而且还论起了输赢,赢了还有奖励。
四年级数学作文范文(1-10篇)

四年级数学作文范文(1-10篇)篇一:我的周末数学研究之旅我的周末过得非常充实和有意义。
上周六,我去参加了一个数学研究之旅活动,深深地感到了数学的奇妙和有趣。
这次活动我们参观了一个数学博物馆,里面有许多有趣的数学展品。
比如,一个大球和许多相同大小的球,它们的体积一样,但是数量不同,这让我很惊奇。
还有一些数学游戏,还有一些有趣的图案和模型。
通过参观这些,我更深入地了解了数学,不再认为它是令人头疼的。
之后,我们还参加了一个数学竞赛,虽然我没有获奖,但是我收获了降低竞赛紧张感的经验,以及知道了数学竞赛需要努力和长期研究,这让我更有信心和决心去学好数学。
这次数学研究之旅让我收获了很多,我认为数学真的很有趣,也希望有更多的同学研究数学。
篇二:怎样研究好小学数学在小学阶段,数学是一个非常重要的学科,它对以后的研究和实际生活都有着很大的影响,因此怎样研究好小学数学也变得格外重要。
第一步,掌握基本知识点。
小学数学的基础知识非常重要,例如加减乘除、分数与小数、几何图形等,这是研究进一步内容的基础,必须牢记和掌握。
第二步,适当练。
练可以巩固和应用所学知识,也可以提高解题能力和速度。
在练中,我们可以选择一些相对简单的题目,逐渐提高难度,这样有利于培养自信心和研究兴趣。
第三步,了解实际应用。
虽然小学数学内容相对简单,但它在实际生活中有着广泛的应用,例如日常消费、出行规划等,这不仅可以帮助学生更好地理解数学,还可以增强数学的实际应用价值。
总之,在研究小学数学的过程中,我们需要加强基础知识的掌握,适当练,了解实际应用,这样才能更好地学好小学数学。
篇三:24点游戏的趣味性24点游戏是一种非常有趣的数学游戏,不仅能够增强孩子的数学能力,还可以培养孩子的逻辑思维和耐心。
24点游戏规则非常简单,只需要从四张牌中选择一些,使它们的数字能够通过加减乘除等运算符得到数值为24的结果。
实际上,24点游戏可以扩展到更多的数字和运算符,难度也会逐渐提高,但这不会影响游戏的趣味性。
一年级数学作文(通用53篇)

一年级数学作文(通用53篇)一年级数学作文篇1要放学了,老师布置了一样特殊的数学作业——做学具,还说按照课本36页上第2题的要求去做就可以了。
一回到家,我就动手做了起来。
我拿出剪刀把硬纸板剪成了一大一小两个圆片。
然后再定出圆心,把圆分成了9等分,接着在两个圆面上分别写上1~9这9个数字,最后,找来一根牙签穿过圆心,把两个圆固定在一起。
做好后,我又看了看书本上的说明:转动一个圆,说出两个对齐的数相乘的积。
每转动一格,算出9个得数。
我马上动手玩起来,转一圈,说上9个得数,再转一圈又能组成9道不同的乘法算式,这学具真是我熟记口诀的好帮手!一年级数学作文篇2星期天,妈妈给我100元钱,要我去买学习用具,我高高兴兴的拿着钱来到超市,就买了一个橡皮2元,书包32元、文具盒5元、彩笔12元、一大捆铅笔10元钱,收银员要我算一算一共要多少元钱?我想起在学校的数学课上学过的连减计算方法,列式:100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元,收银员夸我是个爱学习的好孩子,我开心的笑了。
一年级数学作文篇3今天,我病了。
头痛、发烧,连路都走不动了。
我告诉爸爸后,爸爸就带着我去村卫生室看病。
一到那儿,一个60多岁的老医生给我量了量体温,说:“还好,你们来得及时,否则后果不堪设想。
挂盐水吧!”爸爸一边让我在躺椅上坐下来,一边问医生:“多少钱?”“129元。
”只见爸爸掏出两张100元给了医生,医生又找给爸爸一张50元,两张10元和1个一元硬币,爸爸马上把找钱放进了皮夹。
我坐在躺椅上,见医生还没来给我扎针,就悄悄地帮爸爸算了算找回的钱数到底对不对。
爸爸付了100+100=200(元)应该能找回200-129=71(元)医生找的钱:50+10+10+1=71(元)。
哦,没错,一点都没错!回家的路上,我和爸爸说起这件事,爸爸高兴地说:“你这个鬼精灵,病了还不忘算钱!”一年级数学作文篇4今天,我在做数学兴趣小组的作业时,被一道数学题给难住了:“一堆西瓜,一半的一半的一半,比一半的一半少半个,这堆西瓜共有几个?”这道题目是计算西瓜的个数,可它又没有数字,这么多的“一半”可把我搞糊涂了。
五年级数学周记小学生100字作文大全【六篇】

五年级数学周记小学生100字作文大全【六篇】篇一:加减法的计算方法这周,我们学习了加减法的计算方法。
老师在黑板上给出几个加减法题目,让我们用最快的速度计算出答案。
看着黑板上的题目,我先用手指点了点按顺序数了一下,然后仔细看了一会儿。
我发现,加法是把两个数连起来,一直往后加就行了,而减法是找到两个数之间的关系,一直减就行了。
我很快完成了老师的要求,答案也都对了。
加法和减法的计算方法虽然简单,但是需要我们用心去理解,多加练习,才能熟练掌握,计算得更准确。
篇二:乘法口诀表这周,我们学习了乘法口诀表。
乘法口诀表是我们用来记忆乘法表的好助手。
老师让我们现场写出乘法口诀表,我跟随着老师的示范写了一遍。
我发现,乘法口诀表的排列很有规律,每一排的数字都是随着乘数递增的,每一列的数字都是随着被乘数递增的。
这样,我就能很快地找到需要相乘的两个数,然后得到答案。
乘法口诀表是我们学习乘法的重要工具,掌握了它,就可以更加方便地计算乘法题了。
篇四:整数的运算这周,我们学习了整数的运算。
整数的运算和我们以前学过的加减法有些不同,需要注意一些特殊的情况。
老师给我们讲解了整数的加减法规则,然后出了一些练习题,要我们用具体的数字来计算。
我仔细地阅读了题目,然后按照老师的规定进行运算。
我发现,当两个整数同号时,可以直接相加或相减,得到的结果也是同号的;而当两个整数异号时,要先计算绝对值,然后按照同号的规则进行运算。
经过一番努力,我成功地完成了所有的题目,答案都很准确。
篇五:图形的面积和周长这周,我们学习了图形的面积和周长。
面积是指图形所包围的空间的大小,周长是指图形的边界线的长度。
老师给我们出了一些图形题目,要我们计算出它们的面积和周长。
我仔细观察了图形的形状,然后按照老师教的方法计算。
我发现,计算面积时需要用到乘法,而计算周长时需要用到加法。
我按照题目的要求一步一步计算,最后得到了正确的答案。
学习图形的面积和周长让我更加了解了图形的特点,也锻炼了我的计算能力。
五年级下册数学日记小学生300字作文【三篇】

五年级下册数学日记小学生300字作文【三篇】【第一篇】
今天,数学课上我们学习了平行四边形的面积。
老师给我们出了一个题目:画一个平行四边形,边长分别为5厘米和8厘米,然后计算它的面积。
我很认真地画了出来,并用尺子测量了两条边的长度,分别是5厘米和8厘米,然后将两条边的长度相乘,结果是40平方厘米。
通过这次练习,我明白了计算平行四边形的面积的公式,也就是面积等于底乘以高。
我觉得数学真有趣,通过学习,我可以掌握很多实用的知识。
【第二篇】
今天,数学课上我们学习了立方体的表面积。
老师让我们自己做一个立方体并计算它的表面积。
我找了一块橙色的纸,按照老师的指示剪出6个正方形的面,然后粘在一起,做成了一个立方体。
我用卷尺测量了一个正方形的边长,是10厘米,然后将这个边长平方后,再乘以6,就得到了立方体的表面积。
我算出来的结果是600平方厘米。
通过这次实践,我深刻理解了立方体的表面积的概念和计算方法。
【第三篇】
今天,数学课上老师教我们如何进行三位数的加法运算。
老师示范了一道题目,354加137等于多少。
我们跟着老师的步骤进行计算,先从个位数开始相加,4加7等于11,写下个位数1,然后进位到十位数,5加3加进位数1等于9,写下十位数9,最后进位到百位数,3加1等于4,写下百位数4。
所以354加137等于491。
我在课后又做了几道类似的题目,加深了对三位数加法的理解。
数学有趣又有用,我要好好学数学,提高自己的运算能力。
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小学生数学作文小学生数学作文15篇在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家收集的小学生数学作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学生数学作文1我的房间里有许多和数学有关的东西。
就说我的桌面吧:长:60厘米宽:36厘米周长:(60+36)×2=192(厘米)面积:60×36=2160(平方厘米)当然,椅子也少不了:边长:30厘米周长:30×4=120(厘米)面积:30×30=900(平方厘米)可以计算的物品很多,先来说说正方形的吧。
比如我桌子旁边那漂亮的床头柜:边长:45厘米周长:45×4=180(厘米)面积:45×45=20xx (平方厘米)还有我房间里我自己小时候画的一幅儿童画:边长:50厘米周长:50×4=200(厘米)面积:50×50=2500(平方厘米)还有许多长方形的物体呢!书本、衣柜、被子、床……我们的生活中离不开数学:地板的面积、书柜上书本的数量、台灯的高度……,让我们一起去发现吧!简评:如能将数学融入故事情节,会更美!小学生数学作文2一、正反方辩论正1:每个人做题都要检查,不认真检查就没有满分,总之不认真做就会出错。
反1:我们哪像你们,我们不检查也是满分,何况课外的题我们也会呢!作文正2:你们也不是次次全对,难免有些小毛病,经常满分的人也是很认真,仅仅是他们察觉不到而已。
反2:我们出错了也不是不认真的原因!作文正3:难道你们不会吗?反3:(无言以对)二、联系现实这次期末考试,只有两个满分,而且一个是认真的,另一个也是会做并且认真对待考试的同学。
三、自我反思我这次只得了97分,3分都是因为马虎扣的,这次我也知道了:会做+认真做=能做对。
小学生数学作文3今天晚上8时8分,奥运会开始了,当各个国家进“鸟巢”时,妈妈又拿起纸给我出问题了,当仪式快结束时,妈妈写好了,我拿来一看,竟然是我最不拿手的面积图形问题。
题目是一个大正方形正方形中有9个正方形,每个里面还有9个小正方形,小正方形的面积是0。
5x3。
8平方厘米,问:大正方形的面积是多少平方厘米?答题时间:10分钟。
我看完了题目,急忙算了起来。
0。
5x3。
8?老师没教过,自己笔算好了,0。
5扩大10倍,成5;3。
8扩大10倍,成38。
5x38/100=1。
9;1。
9x9x9=153。
9(平方厘米)正在这时,10分钟已经过去了,爸爸从书房的走过来问结果,我如实回答:“这道题的答案是1。
9x9x9=153。
9(平方厘米)。
妈妈点了点头,微微的笑了,给了我一个89分的好成绩,这是我从来没有得到的好成绩呀!今天这89分让我太高兴了!小学生数学作文4前几天,我们进行了期中考试。
我数学考了96分,虽然算是高分,可我却高兴不起来。
因为我那4分丢的太可惜了,错了些不该错的。
不过,我可不是那种会被困难轻易打倒的人!于是,我开始分析丢分的原因。
不一会儿,我就找出了3个原因:1、考前没认真复习。
2、考试时太马虎。
3、对于数学问题没有深入认真的思考。
有一道题错得最可惜,是一道判断题,题目是:正方体的6个面中不可能有长方形。
我当时想到了正方形就是特殊的长方形这句话,就把这道题判了错误,事实证明我错了,这题应该是对的。
还有一题,也是判断题,题目是:将3克盐放入100克水中,盐占盐水的100分之3。
显而易见是错的,可我判的对,我没有认真仔细想,3克的盐放入100克水中后,总量应是103,正确的应该是盐占盐水的103分之3.考试已经过去了,我应该从其中汲取经验教训,我下定决心了,一定要改掉所有的坏毛病,没有最好,只有更好!小学生数学作文5我们的数学老师姓黄,叫她黄老师。
大家肯定都知道:老师像花园里的园丁,精心培养我们这些花朵,每次我想到这句话,就会想起黄老师。
每当我们遇到做不到的题的时候,黄老师就会仔细给我们讲解,如果我们还是不明白,她还是给我们讲解,然后再给我们出几到这样的题。
直到把我们弄懂为止。
她恨不得让全班都变的非常聪明,她这样做也是想我们将来成才啊!记得有一次上数学课,黄老师在黑板上给我们出了四道乘法算式,叫了四个同学上黑板来计算,计算结果出来了,没想到四个同学里只有一个同学对。
这时,黄老师看了看了那三个同学。
从黄老师的眼神可以看出,黄老师的眼神不是愤怒的,而是期待的。
她又把这些算式反反复复的讲一遍,然后又叫四个同学上黑板来做,这次是全对,黄老师终于脸上露出满意的笑容。
黄老师,您的教育使我变的更聪明,谢谢您!小学生数学作文6今天早上,我和妈妈一起去西单商场买东西。
一进超市我们看到了琳琅满目地东西,看得我们眼花缭乱。
于是,妈妈问我,你要什么东西?我高兴地说:“我要一包饼干1元,一盒巧克力10元,一瓶水1元。
”妈妈微笑地说:“那你花了多少元?”我开心地说:“1+10+1=12元,一共花了12元。
”妈妈高兴地说:“你对了。
”妈妈又问,如果我给你20元,应找回多少元呢?我微笑地说:“20-12=8元,应找回8元,妈妈说:“你又对了。
”然后,妈妈给了我20元,我就蹦蹦跳跳地去付了钱。
你们知道了吧!数学到处都有,只要你们用心去观察就一定会发现的。
我们以后一定要好好学习数学哟!小学生数学作文7我的一年级数学老师是一个可亲可蔼的老师,有着短短的头发,一双明亮的眼睛,还有厚厚的嘴唇说着一番普通话,非常幽默,我非常喜欢她,因为数学老师的脸上常常挂着笑容,还非常仔细、严谨。
还十分敬业。
记得在一年级的时候,在上课时我发觉老师的嗓子哑了,后来语文老师告诉我们,数学老师生病了,我很感动。
老师不停息的为我们批改作业、上课、讲题,却不顾自己的身体,即使感冒也来上课,在原来上一年级时总觉的数学老师很凶,现在回想起来,觉得自己的想法非常可笑,总而言之,我很想念数学老师教我们的日子,数学老师,你辛苦了!解放路第二小学三年级毕雅琳本文系本站用户原创文章,未经允许禁止转载!小学生数学作文8新来的数学老师姓钟,高个子,小平头,瘦瘦的身材,跟我们班的语文曾老师差不多,仿佛一阵风就可能把他吹到非洲去。
接触几天下来,我们就觉得他古怪的地方倒不是他的“光辉形象”,而是他的古怪的教学方法。
第一节数学课,他居然让我们写“1、2、3、4……9、10”。
你说怪不怪,我们全班一致反应是,哇,有没有搞错,这么幼稚啊,我们可是读四年级了,还写1、2、3、4……。
没办法,老师的话哪敢不听,赶紧写,三下两下就写完了,这么简单。
只听钟老师发表高论了:“你们不要以为这1、2、3、4这么简单,任何数字都是从这些简单的数字开始的,不打好基础,数学还怎么学得好啊!”哦,有道理,什么东西都要从基础做起,小时候,不学会爬,就学不会走。
原来数学老师一点也不古怪。
小学生数学作文9有一天,妈妈带我去菜市场买菜。
那儿的菜可多了,各种各样的蔬菜应有尽有,看的人眼花缭乱。
不知不觉,我们来到买西红柿的地方,红红的'西红柿真诱人啊!我说“妈妈,咱们买一些西红柿吧。
”妈妈说“好,但你得回答我的问题。
4千克西红柿,共计5元6角钱,1千克西红柿多少钱?”我思考了一会儿,告诉妈妈是1元4角钱,。
妈妈问我是怎么算出来的?我告诉妈妈:“4千克的一半是2千克,5元6角的一半是2元8角,2千克的一半是1千克,2元8角的一半是1元4角。
”妈妈夸我真聪明。
有一次,我们几个好伙伴正在玩“夺红旗”的游戏,游戏规则是把眼睛蒙上,先向左走5米,再向前走5米,再向右5米,再向右5米,再向前5米,就可以夺得红旗。
我们几个好朋友玩的可开心了,我猛然想起,这个游戏不正是路线和方向这一数学问题吗?我懂得数学离不开生活,无论做什么或玩,都会有数学问题和你相伴,生活中处处有数学。
小学生数学作文10每一节数学课,我们班的同学都心不在蔫的,可有一节,让我觉得非常开心。
上课前我们上演了一次“大闹天宫”,闹着闹着,“玉皇大帝”来了……不,是数学老师何主任来了。
同学们看到后,像“老鼠见了猫”似的,一溜烟跑回座位,装模做样的看起书来。
何主任见我们这么乖,就问:“怎么不闹了?还没上课呢?”话音刚落,上课铃声就响了起来,我们大笑起来,声音大得耳朵都要聋了。
何主任只好上课。
何主任每一次讲课都讲得很慢,还一会儿大声一会儿小声,让我们很想睡觉,可总会有一个声音使我们清醒——小泳,她总能让乏味的数学课变得有趣。
在书本里有一副图片,是一个装满水的瓶子里有一个梨子。
小泳天真地问何主任:“把梨子放在水里泡不会烂吗?”一听到这个问题,何主任脸都绷紧了,变得很严肃。
我们很想笑,但看到何主任严肃的脸,又不敢笑,都发出轮胎漏气的声音。
何主任则假装没听到。
这节数学课,比以往的要有趣、好玩。
小学生数学作文11星期五下午,全班进行了数学第四单元考试。
一回家,妈妈就上网查分数,哇!我惊呆了,居然只考了74分!妈妈生气地对我说:“你怎么搞的?才考74分?”我不敢回答。
吃晚饭时,妈妈分析出了两种原因:1、自我感觉良好;2、因为粗心大意导致扣分。
爸爸说:“为了你的期中考试考好,明天七点起床,给你出两道题,再把作业写完,后天做一张试卷(课外练习)。
”周末两天我果真按照爸爸说的做了,还给爸爸骂了好几次,真惨!希望我期中考试能考好,老天保佑!也希望今后学习脚踏实地,不能三心二意,争取更大进步!小学生数学作文12我的数学老师姓李,长得十分和善,小小的眼睛,头上还有一撮卷曲的头发。
别看李老师长得一般,讲数学可是决不马虎。
记得上第一节课时,李老师讲得精彩极了,使我觉得时间如流水一般从我的身旁悄悄的溜走了。
”如果不懂就找我问“这是李老师经常跟我们说的一句话。
可我们总是不敢去问,原因是因为怕李老师说我们。
这件事使我改变了对李老师的看法。
一次我有一道题不会做,所以只好硬着头皮去问李老师,出乎我意料之外的是李老师竟然和善、耐心地给我讲题,讲完以后还问我会不会,让我心里温暖极了。
李老师不光课讲的好,还很幽默。
有一次我上课时,觉得枯躁无味,李老师像看透了我的心思似的,给我们讲了几个笑话,使我顿时觉的轻松了许多。
你看,这就是我们既认真又风趣的李老师。
小学生数学作文13我们的数学老师程老师,是一位风趣幽默的老师。
不象别的老师那样一本正经、板着脸(除江老师外)。
同学们特别喜欢他上的数学课,什么话一经他的嘴,就变得那么有趣,令人难忘。
上课了。
程老师来查作业,有这样一串名字:“吴豪、夏帆、万炜、王汝宁,刘名莉、何伽琦、陈思佳子(还没分班之前)……”这下,程老师戴着眼镜脸拉长了——“你们为什么不完成作业啊?看来——”老师的话还没说完,大家就嗡嗡地议论开了。