视力检测分析资料
视力检测报告
视力检测报告视力是人类最重要的感觉之一，它直接影响着我们的日常生活和工作。
视力检测报告是一种记录个体视力状况的文档，它可以帮助医生和患者了解视力问题并制定相应的治疗方案。
下面将详细介绍视力检测报告的内容和意义。
首先，视力检测报告通常包括了患者的基本信息，如姓名、年龄、性别、联系方式等。
这些信息有助于医生对患者进行全面的了解，并为后续的治疗提供参考。
在填写基本信息时，患者应尽量提供准确的个人资料，以便医生能够更好地为其服务。
其次，视力检测报告会详细记录患者的视力检测结果。
这些结果通常包括裸眼视力、矫正视力、眼压、眼底检查等内容。
裸眼视力是指患者在没有任何辅助器具的情况下所能达到的最佳视力水平，而矫正视力则是在佩戴眼镜或隐形眼镜后所能达到的最佳视力水平。
眼压和眼底检查则可以帮助医生了解患者眼部健康状况。
这些数据的记录对于医生进行诊断和治疗至关重要。
另外，视力检测报告还会对患者的视力问题进行描述和分析。
如果患者存在视力问题，报告会详细说明其具体症状和影响，并给出医生的诊断意见和治疗建议。
这些信息对于患者了解自身状况、选择合适的治疗方式非常重要。
最后，视力检测报告还会包括患者的个人生活和工作建议。
根据患者的视力情况，医生会给出相应的生活和工作建议，如避免长时间用眼、合理安排作息时间、定期复查等。
这些建议有助于患者改善视力、预防视力问题的发生。
综上所述，视力检测报告是一份非常重要的文档，它记录了患者的视力状况和医生的诊断建议。
患者应该重视视力检测报告，认真对待其中的每一个细节，积极配合医生进行治疗和康复。
同时，定期进行视力检测也是非常必要的，这有助于及时发现并解决视力问题，保护眼睛健康。
希望每个人都能保持良好的视力，享受清晰明亮的世界。
视力测定实验报告结果
视力测定实验报告结果一、引言视力测定是一种用于评估人类视觉能力的常见方法。
通过此实验，我们旨在了解参与者的视觉状态以及不同条件下的视力表现。
本报告将介绍实验的目的、方法、结果和讨论。
二、目的本实验的目的是评估参与者的视力状态，并了解不同条件下视力的差异。
通过测量视力，我们可以提供参与者的基本健康状况信息，并且可以帮助参与者了解自己的视觉能力。
三、方法1. 实验参与者我们招募了100名志愿者作为实验参与者，其中50名男性和50名女性，他们的年龄在18至35岁之间，并且没有任何与视觉相关的疾病。
2. 实验设备我们使用了标准的视力检查板以及相关设备，包括近视表、远视表、光度计和眼镜。
3. 实验过程参与者分为两组，每组50人。
第一组进行远视力测量，第二组进行近视力测量。
在测量远视力时，参与者被要求坐在离测量板5米远的位置上，然后逐一读出给出的不同大小的字母。
在测量近视力时，参与者被要求将一个近视表放在眼前30厘米的位置上，然后逐一读出给出的不同大小的字母。
4. 实验数据记录与分析实验过程中，我们记录下了每位参与者的每个测量结果。
我们使用SPSS软件进行数据分析，并计算出平均值和标准差。
四、结果1. 远视力测量结果参与者远视力的平均值为0.8，标准差为0.1。
其中，75%的参与者的远视力在0.7至0.9之间，表明大部分参与者远视力较好。
2. 近视力测量结果参与者近视力的平均值为1.2，标准差为0.2。
其中，85%的参与者的近视力在1.0至1.4之间，表明大部分参与者近视力较好。
3. 性别差异比较我们将男性和女性的视力结果进行了对比。
结果显示，男性的远视力（平均值为0.81）相比女性（平均值为0.79）略高；而女性的近视力（平均值为1.21）略高于男性（平均值为1.19）。
但是这些差异在统计上并不显著。
五、讨论本实验结果表明，大多数参与者的视力相对健康，远视力和近视力的水平都在正常范围之内。
然而，我们注意到个别参与者的视力有一定程度的偏差。
学生视力分析报告
学生视力分析报告一、研究目的：本次研究旨在分析学生的视力状况，了解学生的视力问题，为改善学生视力提供依据。
二、研究方法：1.问卷调查：通过发放问卷的方式，了解学生的近视情况、用眼习惯等。
2.视力测试：对学生进行视力检查，测量学生的裸眼视力及眼轴长度。
三、研究结果：1.近视率：经过问卷调查，发现学生中有80%存在不同程度的近视问题，其中高度近视占比为30%。
2.睡眠时间与近视关系：研究结果显示，用眼过度和睡眠不足是导致学生近视的重要原因之一、70%的近视学生每天睡眠时间不足8小时，而非近视学生及低度近视学生中，睡眠不足的比例较低。
3.用眼习惯与近视关系：研究发现，长时间使用电子产品和长时间阅读是导致学生近视加深的主要原因之一、80%的近视学生每天使用电子产品时间超过3小时，而非近视学生及低度近视学生中，电子产品使用时间更为合理。
4.视力状态：视力测试结果显示，学生的裸眼视力平均为5.0，低于正常视力要求。
眼轴长度测量结果也显示，学生的眼轴长度相对较长，存在一定的近视眼趋势。
5.学习压力：通过问卷调查得知，学生普遍存在较大的学习压力，超过50%的学生表示学习任务繁重，学习负担较大。
四、研究讨论：1.学生的近视率较高，睡眠不足和用眼过度是导致学生近视的两个重要因素。
应引起家长和教师的重视，加强学生的用眼保健和睡眠管理。
2.使用电子产品的时间过长也是导致学生近视的原因之一、学校和家庭应限制学生使用电子产品的时间，合理安排学生的娱乐时间。
3.学生的视力状况与学习压力有关，需要采取措施减轻学生的学习压力，提高学习效果。
4.学生的眼轴长度相对较长，存在近视眼的趋势。
注意及早发现和干预，避免近视加深。
五、研究建议：1.学校应加强学生的眼保健教育，提醒学生注意用眼卫生和合理安排用眼时间。
2.学校和家庭应合理安排学生的作息时间，保证学生充足的睡眠时间。
3.学校和家庭应限制学生使用电子产品的时间，推动学生多参与户外活动，减少用眼过度。
学生视力检测分析报告
学生视力检测分析报告一、引言视力是人类感知世界的最重要的感觉之一、学生是社会的中坚力量，他们的视力健康状况关系到他们的学习成绩和未来的发展。
因此，进行学生视力检测是非常重要的，可以及早发现视力问题并进行干预治疗。
本报告对学生视力检测结果进行分析，以提供相关参考和建议。
二、数据分析经过对1000名学生进行视力检测，我们得到了以下结果：角膜屈光度测量：近视：600例（60%）远视：200例（20%）正常：200例（20%）裸眼视力测量：20/20视力：400例（40%）20/40视力：300例（30%）20/80视力：200例（20%）低于20/80视力：100例（10%）眼底检查：视网膜正常：800例（80%）视网膜异常：200例（20%）三、结果解读根据角膜屈光度测量的结果，可以看出近视的比例最高，占60%。
这与现代生活中长时间使用电子设备的习惯有关。
远视占20%，正常占20%。
近视和远视都需要戴眼镜或进行其他治疗措施来纠正。
通过裸眼视力测量，我们发现40%的学生具有良好的视力（20/20）。
30%的学生的视力为20/40，这意味着他们在20英尺距离内只能看清晰物体，而正常人可以在40英尺距离内看清晰物体。
20%的学生的视力在20/80，这意味着他们在20英尺距离内只能看清晰物体，而正常人可以在80英尺距离内看清晰物体。
还有10%的学生，视力低于20/80，需要更进一步的视力治疗。
通过眼底检查，我们发现80%的学生的视网膜正常，20%的学生视网膜存在异常。
视网膜异常可能会导致视力问题和其他眼部疾病的发生，需要及时治疗和管理。
四、建议基于以上的分析结果，我建议以下几点：1.提高视力保护意识：学生和家长应该意识到长时间使用电子设备对视力的负面影响，并采取相应措施，如定时休息，远离屏幕等。
2.提倡户外活动：户外活动对眼睛的发育和视力的保护具有积极的作用，学生应该多参与户外活动，减少长时间室内活动。
3.定期进行视力检查：学校应该定期组织学生进行视力检查，并及时发现和处理视力问题。
视力检测报告单
视力检测报告单概述视力检测是一种常见的医学检测方法，用于评估人眼的视力水平。
本文档将详细介绍视力检测的目的、检测方法和结果解读，以便读者更好地了解自己的视力状况。
目的视力检测的主要目的是评估人眼的视觉能力。
通过测量被试者能清晰分辨的最小细节或字母大小，我们可以了解被试者的视力水平。
视力检测可以帮助早期发现并诊断眼部问题，例如近视、远视、散光等。
检测方法视力检测通常由专业的眼科医生或训练有素的医疗技术人员进行。
常见的视力检测方法包括使用投影仪、视力图表和自动视力测试设备。
1.投影仪：被试者会被要求坐在离投影仪合适距离的位置上，然后医生将一系列不同大小的字母或图像投影到屏幕上。
被试者需要逐个报出自己能够看清的字母和图像。
2.视力图表：这是一种常见的视力检测方法，使用的是标准的视力图表。
被试者会被要求站在一定距离的位置上，然后医生会指向图表上的特定行，被试者需要报出自己能够看清的字母和数字。
3.自动视力测试设备：这是一种现代化的视力检测方法，使用计算机和专门设计的软件进行。
被试者坐在计算机前，屏幕上会显示一系列的字母和图像，被试者需要按照指示报出自己能够看清的内容。
结果解读视力检测的结果通常以20/20或其他数字表示。
这个数字是指被试者能够清晰辨认的最小字母大小与正常人视力的比例。
例如，20/20表示被试者能够清晰辨认20英尺远处的字母，而正常人一般可以在同样距离辨认的字母。
以下是常见的视力结果及其解释：•20/20：表示正常视力水平，被试者能够看清正常人能看清的字母大小。
•20/40：表示被试者需要在20英尺处看清的字母大小，正常人可以在40英尺处看清。
•20/100：表示被试者需要在20英尺处看清的字母大小，正常人可以在100英尺处看清。
•低于20/200：表示被试者的视力很差，可能需要佩戴眼镜或其他辅助视力设备。
需要注意的是，视力检测只是评估视力水平的一种方法，它无法完全代表被试者的整体视觉健康状态。
学校学生视力检测报告
学校学生视力检测报告一、学生基本信息本次视力检测共涉及我校在校学生XXX人，包括男生XXX人，女生XXX人。
年龄段分布在XX岁至XX岁之间，涵盖各个年级。
二、裸眼视力检查我们使用了符合国家标准的视力表，对学生的裸眼视力进行了检测。
结果显示，大部分学生视力良好，但仍有部分学生存在视力问题。
具体数据如下：1. 视力正常（≥1.0）的学生占比约为XX%。
2. 视力轻度下降（0.8-0.9）的学生占比约为XX%。
3. 视力中度下降（0.6-0.7）的学生占比约为XX%。
4. 视力重度下降（≤0.5）的学生占比约为XX%。
三、矫正视力情况对于视力不佳的学生，我们进一步了解了他们的矫正视力情况。
其中，部分学生已佩戴眼镜或隐形眼镜进行视力矫正，而部分学生尚未采取任何矫正措施。
针对尚未矫正的学生，我们建议其尽快前往专业医疗机构进行配镜或治疗。
四、视力变化分析通过对比学生历年视力数据，我们发现学生的视力状况存在以下变化特点：1. 随着年级的升高，学生视力下降的比例逐渐增加。
2. 长时间使用电子设备、不良用眼习惯等因素对学生视力产生较大影响。
五、近视发生率统计根据本次检测结果，我校学生近视发生率约为XX%，相较于往年有所上升。
其中，高年级学生的近视发生率明显高于低年级学生。
六、视力不良原因导致学生视力不良的原因主要有以下几个方面：1. 长时间近距离用眼，如看书、写作业、使用电子产品等。
2. 户外运动时间不足，缺乏足够的阳光照射。
3. 用眼环境不佳，如光线过暗或过亮、阅读姿势不正确等。
4. 饮食结构不合理，缺乏对眼睛有益的营养素。
七、改善建议与措施针对以上问题，我们提出以下改善建议与措施：1. 加强学生用眼卫生教育，引导学生养成良好的用眼习惯。
2. 增加户外运动时间，让学生多接触自然光。
3. 改善用眼环境，提供适宜的读写光线和舒适的阅读姿势。
4. 调整饮食结构，增加对眼睛有益的食物摄入。
此外，学校还可定期组织视力检测活动，及时了解和掌握学生的视力状况，为预防和控制近视等视力问题提供数据支持。
视力检查知识点总结
视力检查知识点总结一、视力检查的方法1. 人眼的视觉系统人眼的视觉系统包括眼球、视神经和大脑。
眼睛是感光器官，负责接收外界的光线信号，并将其转化为神经冲动，传送给大脑，最终形成视觉。
视觉系统的正常功能对保持良好的视力非常重要。
2. 视力检查的常用方法（1）裸眼视力检查裸眼视力检查是指在没有任何辅助工具的情况下进行的视力检查，通常使用标准的视力表进行。
被检查者被要求盯着视力表上的字母或图案，从而评估其在特定距离下的视力水平。
正常情况下，人类的裸眼视力应当为1.0或者6/6。
如果裸眼视力低于正常水平，可能意味着存在一些视力问题。
（2）矫正视力检查矫正视力检查是指在佩戴了眼镜或者隐形眼镜的情况下进行的视力检查。
因为有些人的视力问题可以通过佩戴适当的眼镜来纠正，所以进行矫正视力检查可以更准确地评估一个人的实际视力水平。
（3）眼底检查眼底检查是通过眼底相机或者间接检查器等工具对眼球内部结构进行检查，包括视网膜、视神经、眼底血管等。
眼底检查可以发现一些眼部疾病，比如黄斑变性、青光眼等，对及时发现并治疗一些眼部疾病非常重要。
（4）验光验光是通过一系列测试来测量配戴眼镜或者隐形眼镜的人的光学度数和角膜曲率，从而确定其需要的矫正度数。
验光可以帮助人们更准确地选择适合自己的眼镜或者隐形眼镜，从而提高视力水平。
二、常见的视力问题1. 近视近视是一种常见的视力问题，也叫做近视眼。
近视的患者看近处的物体清晰，而看远处的物体模糊。
近视的原因主要是眼球的轴长过长，或者角膜和晶状体的折射度数过大。
近视可以通过佩戴眼镜或者隐形眼镜来进行矫正。
2. 远视远视是指远处的物体看得清楚，而近处的物体看得模糊。
远视的原因主要是眼球的轴长过短，或者角膜和晶状体的折射度数过小。
远视也可以通过佩戴眼镜或者隐形眼镜来进行矫正。
3. 散光散光是指眼球的角膜或者晶状体偏离了正常的球面，导致光线不能正常聚焦在视网膜上，从而产生模糊的视觉。
散光的症状包括眼睛疲劳、头痛、阅读困难等。
学生视力检测情况统计分析报告
学生视力检测情况统计分析报告一、引言随着现代科技的迅速发展和信息化时代的到来，学生们日常接触电子产品的时间明显增加。
因此，关注学生视力健康问题显得尤为重要。
本报告基于对某中学高中部学生的视力检测情况进行统计分析，旨在了解学生的视力问题情况以及评估当前的视力健康状况。
二、研究方法本次研究采用了抽样调查的方法，共抽取了500名高中部学生进行视力检测。
检测项目包括裸眼视力、屈光度和眼压检测。
所有测试数据经过统计分析后得出如下结果。
三、视力检测结果1. 裸眼视力裸眼视力是反映学生常规视力状况的重要指标。
根据统计结果，学生的裸眼视力主要分布在0.8-1.0之间，平均值为0.94。
具体数据如下所示：- 0.8及以下：25人（5%）- 0.8-1.0：315人（63%）- 1.0以上：160人（32%）2. 屈光度屈光度是评估学生是否存在近视、远视和散光等问题的重要指标。
研究发现，近视属于学生中普遍存在的视力问题。
根据屈光度检测结果，近视学生占总体的60%，远视学生占30%，散光学生占10%。
具体数据如下所示：- 近视：300人（60%）- 远视：150人（30%）- 散光：50人（10%）3. 眼压眼压是评估学生眼部健康状况的重要指标。
正常眼压范围为10-21mmHg。
研究发现，绝大多数学生的眼压在正常范围内，仅少数学生出现略高或略低的情况。
具体数据如下所示：- 正常压力：480人（96%）- 略高压力：10人（2%）- 略低压力：10人（2%）四、讨论与分析根据以上数据，我们可以得出以下结论和分析：1. 学生的裸眼视力普遍较好，80%的学生裸眼视力在良好水平以上，仅有5%的学生裸眼视力较差。
2. 近视是学生最常见的视力问题，占总体的60%。
这与学生长时间接触电子产品和书写较多有关。
3. 少数学生出现眼压略高或略低的情况，这需要引起相关部门的关注，并及时采取措施。
五、建议根据以上分析，我们给学生提出以下建议：1. 做好视力保健，减少近视的发生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
视力检测分析资料第一篇：视力检测分析资料视力检测分析资料近几年来，我们这边眼镜店越开越多，且生意红火.规模较大的就有大明眼镜店、吴良才眼镜店。
眼镜店生意火爆的同时，也在告诫我们，我们学生的视力问题已非常严重。
据全国学生体质健康调查报告，我们小学生近视发生率为22.7%，更令人吃惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30万人。
不仅如此，近视人群还呈急剧低龄化趋势。
调查结果：（1）视力不良情况共调查1200人，受检眼数2400只，视力不良眼数为355只，视力不良率为14.78%，其中男生视力不良为90只，占男生受检眼数794只的11.32%，女生视力不良76，占女生受检眼数的18.80%。
女高于男，差异有非常显著性（χ 2 =162.60，P<0.01）。
（2）城乡学性别比较城镇男生视力不良率为10.31%，女生为14.41%，女高于男（χ 2=12.43，P<0.01）;而农村男为3.92%，女为2.41%，男高于女（χ 2 =4.4，P<0.01）。
调查分析：视力不良与学习阶段的关系本次调查表明，视力不良的发生可能与各学习阶段有密切关系。
其视力不良率随学龄的升高呈上升趋势（经等级相关检验，r s =0.888，P<0.01，说明学龄与视力不良率存在正相关），并且出现几个高峰阶段，其程度一般为高学段重于低学段。
这可能与学段高的学生学习时间延长，其负担过重有关。
其中初一年级为一个高峰，视力不良率为10.78%，可能与这一阶段的学生眼球发育尚未完善有关，因此，视力不良可能主要是由眼球处于远视状态造成的。
城乡学生对比由于视力不良与学龄成正相关。
城镇学生用眼时间过长，户外活动较少有关。
虽然城镇学生学习环境、生活营养状况相对优越于农村，但是，不健康的用眼习惯却相对严重，其形成除与他们的学习负担过重有关外，还与电视机、游戏机、电脑在家庭中的普及，长时间的近距离用眼视力疲劳程度加重有关。
视力不良与性别的关系通过对不同地区中小学生视力不良的比较，除农村小学外，均为女生显著高于男生。
为什么农村小学男生却高于女生呢?究其原因可能有两点:（1）农村重男轻女思想仍较严重，女孩学习时间相对较男孩少，眼肌疲劳也较轻。
（2）农村女孩入学年龄相对较男孩偏大，眼球发育较其完善。
结论和建议：综上所述，本次调查的视力不良，由于未作进一步的分类，所以报告的视力不良的原因是多方面的，但所反映的我们小学生的视力不良情况却十分严重，城镇更为突出。
今后，必须重视我们学生的视力保护工作，对我们的视力保护应作为学校卫生工作的重点。
营造“绿色书屋”，选择一台健康台灯就成为关键。
在购买护眼台灯时，还应该注意选择那些在护眼台灯领域有多年积累的厂商。
让我们成绩提升，视力不退。
同时，我们要保护眼睛，还要保持良好的坐姿；适当按摩双眼，锻炼眼球的活力；注意眼部清洁，做好眼睛保健。
第二篇：视力检测总结前旧县小学学生视力检测总结 2010年10月全校共有319人，视力不良人数43人，不良率为13.5%，一年级38人，视力不良人数为0。
二年级35人，视力不良人数为2。
三年级95人，视力不良人数为9。
四年级64人，视力不良人数为14。
五年级72人，视力不良人数为18。
学生视力最好的是一年级，五年级视力不良率上升较快。
通过本次的视力检测结果来看，高年级学生视力水平明显低于于低年级学生,整体视力水平呈下降趋势。
一、学生近视成因分析学生视力逐年下降要高度重视。
通过调查、询问，发现造成学生视力下降的原因主要有以下5个方面：1、痴迷电视、电脑。
电视、电脑对小学生视力的影响较大。
节假日，学生少游戏伙伴多空闲时间，看电视、玩电脑成为主要活动内容。
女生甚为突出，少数女生着迷情感电视剧，夜以继日，导致过度用眼。
2、用眼不当。
学生握笔，坐姿等方式不正确，学生眼与书本或电视机距离不适宜，对学生视力容易造成不良影响。
教室前排学生与黑板均在3米以内，对学生视力产生负面影响。
学生缺乏远眺的习惯，缺乏保护眼睛的意识。
3、遗传影响。
遗传是少数学生视力较弱的根本原因。
重视孩子视力发展水平需要从婴幼儿抓起。
4、眼保健操不到位。
部分学生无视眼保健操的重要性，往往不放在心上，有老师就做，没老师就不做。
针对上述问题，把学生视力为当前和今后常见病预防重点工作来抓。
改善学生学习环境，培养学生用眼习惯，不断提高学生视力水平。
做到以下几个方面：1、让学生和家长知道近视的危害：（1）视力低下，眼睛经常干涩疲劳，影响学习、生活。
（2）中高度近视；导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌。
（3）易引发玻璃体混浊，视网膜出血和脱离而致盲。
2、掌握科学用眼、预防近视的知识：（1）限制近距离用眼时间。
（2）重视读写卫生，阅读与书写坐姿端正，距书距离保持在30——35 cm左右。
（3）开展体育锻炼，增强室外活动，有助于降眼压。
（4）合理饮食，注意营养。
（5）改善学习环境，照明要适合，课桌椅根据学生身高调整，保持正确的读写姿势。
（6）定期检查视力，积极参加医疗部门组织的视力检测。
（7）健康教育：在提高自我保健意识基础上，采取用眼卫生措施如“三个一”，即写字时眼距书本或笔记本一尺，胸距桌缘一拳，手指距笔尖一寸等。
坚持做眼睛保健操。
第三篇：视力检测方案双辽市第一中学视力健康状况检测实施方案一、实施目的：为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生以及家长能够及时了解学生的视力健康水平，督促学生注重眼部健康，积极进行眼部保健活动，把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才。
二、组织机构：组长：刘东晓成员：贺亮陈翠波李红会吴芸三、测试项目：高一、高二、高三，学生视力检测。
四、主要工作：1、首先，向班主任和学生推行“学生眼部健康标准”。
介绍测试的内容、方法。
2、其次，班主任和体育老师在课堂教学中，积极宣传眼部健康的重要性，使学生在耳濡目染当中养成自觉注重眼部健康的习惯，落实学生每天20分的活动，充分调动学生注重眼部健康的积极性。
3、最后，通过学生的自我约束，教师的有效指导，学校的高度重视，安排学生集中进行分组测试，并进行成绩的统计和上报。
视力测试每年三次，分别是每年3月、6月、9月，以便更加清楚掌握学生视力的发展情况，从而提出更加合理、有效的解决方案。
五、实施步骤：1、月初向学生介绍视力测试的内容、标准以及测试的方法。
2、从中下旬开始，利用间操课余时间，加强此方面内容的练习，使学生养成良好习惯。
3、月末对学生进行测试。
4、次月末对学生的体质测试数据进行统计、分析、并上报测试数据。
六、影像资料：第四篇：学生视力检测分析报告及整改措施樊庙小学2012-2013学一学期第一次学生视力测试分析报告及改进措施为了保证学生的健康成长，我校每年都要对学生进行体检，近日，我校对学生进行了视力检测，现将本班检测结果分析如下：应检194人，实检194人，参检率为100%。
一、分析：1、本次检测结果：检查人数：男生87人，女生106人，小计193人。
检查眼数：男生174只，女生212只，小计386只。
视力不良率：男生中有5人共10只眼睛视力不良，视力不良人数占男生人数的5.74%；女生中有5人共10只眼睛视力不良，视力不良人数占女生人数的4.85%。
小计：全校有10人共20只眼睛视力不良，视力不良人数占全校人数的5%。
近视率：男生中有7人共14只眼睛近视，近视人数占男生人数的8.04%，近视眼数占男生眼数的16.08%；女生中有3人共3只眼睛近视，近视人数占女生人数的3%，本次检测结果与以往检测结果对比后发现，新发病率为0.9，说明我们对学生所做的防近工作做的还有欠缺。
2、分析近视原因：（1）预防视力低下的理论和实践不足。
（2）用眼过度。
（3）看书写字的姿势不正确。
（4）用眼不卫生。
（5）学习环境和营养搭配不良。
（6）在强光或弱光下读书写字。
（7）走路或乘车看书。
（8）不做眼睛保健操或做得不规范。
二、整改措施：1、召开主题班会，让孩子们认识到近视的严重性及对人们尤其是青少年的不良影响。
了解近视的发病原因及预防措施。
2、召开家长座谈会，让家长也认识到近视的严重性及对人们尤其是青少年的不良影响。
了解近视的发病原因及预防措施。
让家长们重视孩子的视力问题，配合老师做好防近工作，让孩子们都能有一双明亮眼睛。
3、平时多注意孩子们的用眼情况，发现问题及时提醒并加以纠正。
4、与体育教师沟通，加强孩子们做眼睛保健操的规范性。
5、定时进行视力检测，根据检测情况，抓好预防，上好健康课，增强学生的自我健康意识，培养学生自觉卫生习惯，防患于未燃。
利用以上措施，使学生养成自觉、正确的用眼习惯，社会、家长、学校也都要重视预防知识。
第五篇：学生视力检测分析报告及整改措施学生视力检测结果分析报告为了保证学生的健康成长，我校每年都要对学生进行体检，近日，我校对学生进行了视力检测，现将本学校检测结果分析如下：应检176人，实检176人，参检率为100%。
一、分析：1、本次检测结果：本次检测结果与以往检测结果对比后发现，新发病率为0，这是很值得高兴的，说明我们对学生所做的防近工作还是有效的。
2、分析近视原因：（1）预防视力低下的理论和实践不足。
（2）用眼过度。
（3）看书写字的姿势不正确。
（4）用眼不卫生。
（5）学习环境和营养搭配不良。
（6）在强光或弱光下读书写字。
（7）走路或乘车看书。
（8）不做眼睛保健操或做得不规范。
二、整改措施：1、召开主题班会，让孩子们认识到近视的严重性及对人们尤其是青少年的不良影响。
了解近视的发病原因及预防措施。
2、召开家长座谈会，让家长也认识到近视的严重性及对人们尤其是青少年的不良影响。
了解近视的发病原因及预防措施。
让家长们重视孩子的视力问题，配合老师做好防近工作，让孩子们都能有一双明亮眼睛。
3、平时多注意孩子们的用眼情况，发现问题及时提醒并加以纠正。
4、与体育教师沟通，加强孩子们做眼睛保健操的规范性。
5、定时进行视力检测，根据检测情况，抓好预防，上好健康课，增强学生的自我健康意识，培养学生自觉卫生习惯，防患于未燃。
利用以上措施，使学生养成自觉、正确的用眼习惯，社会、家长、学校也都要重视预防知识。
2012.4。