PEP小学英语三年级上册 Unit 6 B talk
磁带录音材料 听力原文和翻译 人教版PEP小学英语三年级上册 三年级起点 单元 unit
Unit One 第一单元
Hello! 你好！
Zoom: Hello! I'm Zoom. 你好！我是Zoom。
Zip: Hi! My name's Zip. 你好！我叫Zip。
A: Hello, I'm Mike. 你好，我是迈克。
B: Hi, I'm Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。
C: Hello, I'm Chen Jie. 你好，我是陈洁。
What's your name? 你叫什么名字？
D: My name's Sarah. 我叫萨拉。
E: Goodbye! 再见！
F: Bye, Miss White! 再见，怀特老师！
-------------------
A Let's talk 我们来说一说
A: Hello, I'm Miss White. 你们好，我是怀特小姐。
B: Hello, I'm Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。
C: Hi, I'm Sarah. 你好，我是萨拉。
-------------------
Let's learn 我们来学一学
A: I have a ruler. 我有一把尺子。
B: I have an eraser. 我有一块橡皮。
ruler 尺子
pencil 铅笔
crayon 蜡笔
eraser 橡皮
Let's chant 说唱
♪
I have a ruler. 我有一把尺子。
Me too! 我也有！
I have a pencil. 我有一支铅笔。
Me too! 我也有！ I have a crayon. 我有一支蜡笔。
Me too! 我也有！
I have an eraser. 我有一块橡皮。
Me too! 我也有！
I have a ruler.
Me too!
I have a pencil.
Me too!
I have a crayon.
Me too!
I have an eraser.
最新PEP人教版小学英语三年级上册教案（全册）
1 人教版（PEP）小学英语三年级上册Unit 1单元教案（1） 教学内容 A Let's talk～Let's find out、B Let's sing 教学目标 【知识目标】 1.重点词汇：ruler、pencil、crayon、eraser 2.重点句型：（1）Hello/Hi,I'm... （2）I have a/an... 【能力目标】 1.会进行自我介绍。 2.会唱“A B C song”。 【情感目标】 通过图片、歌曲、游戏等多种方式培养学生学习英语的兴趣。 教学重点 1.掌握单词ruler、pencil、crayon、eraser。 2.句型“Hello/Hi,I'm...”的运用。 教学难点 1.单词的准确发音。 2.在情境中运用句型打招呼并自我介绍。 教学准备 课本、录音机、磁带、相关文具、人物头饰、字母挂图、课件。 课时安排 3课时。 第一课时 教学过程 批注 一、Warm-up 1.请学生说说他们在生活中已经了解的英语词汇或日常用语。 2.教师先播放B Let's sing中的歌曲“Hello！”录音三遍，学生跟着唱。然后学生分组比赛唱歌，教师表扬唱得好的小组。 激发学生学习英语的兴趣和愿望。 Part A
2 二、Presentation & Practice 1.Let's talk （1）师生打招呼。 T：Hello！ S1：Hello！ T：Hello！ S2：Hello！ T：Hi！ S3：Hi！ ... （2）教师用句型“Hello/Hi,I'm...”进行自我介绍。 （3）教师指着课本上第一页的人物图片向学生介绍Miss White、Mr Jones、Sarah、Wu Yifan、John、Mike、Chen Jie。教师向学生讲解用英文如何表达中国人的名字。 （4）教师在课件上展示Let's talk部分的对话并播放三遍对话录音，学生听对话并小声跟读。然后教师带领学生读两遍。 （5）三人一组分角色练习对话。教师请几组学生朗读对话。 2.Let's play （1）教师先将对话读一遍，然后请几名学生读一读对话。 （2）教师戴上Miss White的头饰，扮演Miss White并说：“Hello，I'm Miss White./Hi,I'm Miss White.” （3）教师给四位学生分别戴上Sarah、Chen Jie、Mike、Wu Yifan的头饰，扮演这些人物用句型“Hello,I'm...”或“Hi,I'm...”两人一组分两组来对话。 （4）两人一组仿照课本对话进行自我介绍对话练习。教师请几组学生上台进行对话。对于表现好的要表扬，发音不标准的要纠正。 通过扮演游戏、对话反复练习，有助于学生掌握句型，同时让学生切身感受学习英语的乐趣，提高学习的积极性。 作业 设计 用英语向家长打招呼并自我介绍。 板书 设计 Unit 1 Hello！ Hello!Hi! Hello,I'm...
三年级下册英语优质教案-Unit 6 How many？ B Let’s talk 人教PEP
Unit6 B Let’s talk教案
课 题：三下Unit 6 How many? B Let’s talk
教 材：《小学英语PEP（人教版）》
课 型：对话课
年 级：三年级下册
上课时长：40分钟
一、教学内容：
1. 教学重点：
(1) 理解对话大意，并用正确的语音语调朗读和表演对话。
(2) 在语境中运用How many ... do you have? I have ...来询问他人物品有多少和回答他人的提问。
2. 教学难点：
知道How many ... do you have? 和How many ... do you see? 的区别以及正确地回答相关的提问。
二、教学目标： 1. 语言知识、技能目标：
(1) 能够理解对话大意，并用正确的语音语调朗读和表演对话。
(2) 能够在情景中积极运用How many ... do you have? I have ... 来询问他人物品有多少和回答他人的提问。
(3) 知道How many ... do you have?和How many ... do you see? 的区别以及正确地回答相关的提问。
2. 情感态度、学习策略目标：
(1) 培养学生学习英语的兴趣，激发学生敢于开口说。
(2) 在课堂任务中积极合作，共同完成任务，具备合作精神。
三、学情分析：
三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。三年级的学生，喜欢直观形象思维，活泼好动，喜欢尝试新事物，既好奇又好强，表现欲强；学习英语的热情高，擅长模仿，乐于表演。通过一个多学期的英语学习，学生已经具备简单的交流技能和词汇。本节课通过设计不同的语境让学生用How many ... do you have?来询问他人所拥有的物品，并能做出相应的回答。让孩子在仿真的情境中体会语音知识。整节课注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、大胆地表现自己。
PEP小学英语三年级上册第六单元Unit 6 Happy birthday! A Let’s learn教案
1 Grade 3 Unit 6 Happy birthday! A Let’s learn
一、教学内容：第1课时A Let’s learn
二、教学目标：
(1)能听说认读单词 one, two, three ,four, five,并在合适场景中快速熟练并运用单词
(2)听说let’s chant
三、教学重难点：
1、重点：能听说认读单词one, two, three ,four, five
2、难点：three 的正确发音及four, five的区分.
四、教学准备：
1. Chenjie,和Sarah的头饰。
2. PartA Let’s learn 教学挂图
3. 教师单词卡
4. 录音器材
五、教学过程：
Step1: （Warm-up/Revision）
1. Sing a song: Hello
2. Free talk
T: Hello
S: Hello
T: Good afternoon
S: Good afternoon
T: Nice to meet you
S: Nice to meet you too
T: Can I have some books please ?
S: Here you are
T: Thank you
S: You are welcome
…….
Step 2: （Presentation）
1.创设情境：chenjie的生日快到了，她想邀请小伙伴们到家里共进晚餐举行生日派对，---提出主任务，她需要准备几份餐具？
Chant:
One，one,one，I see one
Two, two,two ,I see two
Three, three, three, I see three
2 Four, four, four, I see four
Five, five ,five, I see five
2.教师引导学生解决任务
2021秋人教PEP版英语三年级上册 Unit 6 课时练
Unit 6 Part A 第一课时
(Let's talk-Count and say)
一、听录音，给图片排序。
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
二、听录音，选句子。
（ ）1.A. Sure. B. Thank you.
（ ）2.A. This one, please. B. This is one.
（ ）3.A. How many cats? B. How many cakes?
（ ）4.A. What’s this? B. This is a plate.
三、听录音，选答语。
（ ）1. A. This is John. B. My name is John.
（ ）2. A. Here you are. B. I’d like some juice.
（ ）3. A. Fine. B. Five.
（ ）4.A. I’m fine. B. I’m Mike.
（ ）5.A. Nice to meet you, too. B. I like it.
四、根据图片回答问题。
1.How many bears？
_______________________________
2. How many ducks? ____________________________________ 3.How many dogs?
_____________________________________
2024人教PEP英语小学三年级上册教材改版全面解析与应对方案
1 人教PEP英语三年级上册教材改版
全面解析与应对方案
2024年9月，三年级英语教材要用新版，改版后的教材体系更科学，内容更丰富；同时也意味着难度提升不少，尤其是对三年级才开始学英语的孩子来说，是一个不小的挑战。
下面详细拆解人教版三上的新教材，可以让孩子衔接新教材更顺利。二升三孩子的家长们，记得看完哦！
三上英语教材长啥样？
先看一张人教版三上英语新教材（三年级起点）的图，直观地感受一下，很有原版教材的感觉，令人耳目一新。
2 这是全书6个单元的首页图拼图，都是用得真人实景图片，场景化生活化，更符合孩子的认知也更能引起共鸣，比用卡通图片效果好很多。
全书目录
三上英语新教材也还是6个单元，按照主题式教学设计，和原版教材一样以Big Question主题问题为主线，划分为四个部分：Part A,
PartB, Part C，Grammar。
3 下面以新教材第1单元为例，来做一下详细拆解。
01单元主题拆解
新教材最大的变化和特色，就是主题式，项目式的学习，很接近原版教材Oxford Discover的风格。
在单元首页有很多重要信息，例如单元主题是 "Making
Friends" 交朋友，主题问题是 " How do we make friends?” 我们如何交到朋友? 这是一个开放性问题，可以引导孩子们思考, 整个单元的学习也将围绕这个主题展开。
通过看首页图，学生得出很多和单元主题相关的信息，也就是右侧第一项任务 "Look and Think" 看一看并思考：1. Are they friend?
2. What makes you a good friend?
这就是阅读策略中很重要的一项技能 " Picture Walk" ，新教材也在刻意训练孩子读图提取信息，并提问思考的能力。 4 继续以第1单元为例，看一下单元学习目标，也就是教学目标是什么。
单元学习目标
PEP版小学英语三年级上册unit 6教案
课题 Unit6 Happy birthday! 课 型 单词课 授课班级 三（8）班 教时 1
教学
目标 知识与能力 能听说、认读数字1到10
过程与方法 能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的动作。
情感态度与价值观
重点
难点 重点 能认读数字1-10。能按指令语做相应的动作
难点 数字的准确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位
教材分析
学情分析 学生有什么
学生缺什么
课前
准备 1.教师和学生都准备卡片数字1-10。2.教师准备教学录音带。
第 （ 1 ） 课 时
教学要点 1.能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的动作。
2.能听说、认读数字1到10。
教学过程：
一、Warm-up（设计意图： ；）
师生共同演唱歌曲 Old MacDonald ，让学生分别扮演歌曲中的动物，边唱边表演。
二、Presentation（设计意图： ；）
1）教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。尤其是3、5、9 三个数字的发音。
2）教师用手指做示范： Show me 1 and 2. 让学生跟着做。
3）让学生听录音，跟读Let's learn 的词汇，要求学生指出相应的内容。
三、Practice
（设计意图： ；）
1）游戏：小组比赛：
教师不出声音说单词，让学生根据教师的口型举牌。猜对加分。
2）让学生听录音，边说边做Let's do 部分的指令活动。
4 课堂评价 (Assessment)
做《新课程》本单元第2部分的练习。
5 扩展性活动(Add-activities)
人教PEP版小学《英语》三年级上册Unit 6 Happy birthday !Part B教案设计
1 Unit 6 Happy birthday !Part B教案设计
教学内容：Part B
Let’s play
Let’s talk Let’s learn Let’s do
教学目标：
知 1.知识与能力：
A. 求学生能听、说、认读数字1-10的英文表达；能听懂 Let’s do中的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
2.过程与方法：
给学生创设情景，边说边做，小组练习。
3.情感态度价值观：
结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。
教学重点：数字1-10的正确认读。
教学难点：如何结合实际生活，创设大量真实、生动的语言情境，拓展学生对数字的应用，
让学生感受数字在生活中存在的广泛性和重要性。另外，能否让学生学以致用是本课教学
成败的关键。
解决难点办法：利用情景教学法；任务型教学法
教具准备：课件
教学课时：第三课时
学情分析：学生对数字比较感兴趣，前面已经学会了一些简单的单词，本课学习难度不大，学习热情度较高。
教 学 过 程
教 师 活动 学 生 活 动 二次备课
（集备）
一、目标解读，以标导航
1. 能够听说、认读one、two、three、four、five、
six、seven、eight、nine、ten数字单词，并根据指令做出快速反应；
2. 复习本单元所学单词，进一步让学生了解英语的语音语调。
二、预习检测，以测促学
Warming up.
播放歌曲Ten little candles.
Lead in.
先出示一张elephant图片，教师询问What’s this ?
再问How many elephants ? 教师继续依次出示panda、cat、rabbit、monkey、dog、bird、pig、bear图片，引出1-10的英文数字单词。
Ten little candles.
小学英语三年级上册课文内容及翻译(人教版PEP)
人教版小学英语课文内容及翻译三年级上册
Unit 1 Hello
A Let’s talk
Hello! 你好！
Hi! 你好！
Hello! I’m WuYifan. 你好，我是吴一凡。
Hi! I’m Sarah. 你好！我是Sarah。
Bye, Miss White. 再见，White小姐。
Goodbye! 再见!
A Let’s learn
pencil铅笔 pen 钢笔 ruler尺子 crayon 蜡笔 eraser橡皮
Let’s do
Show me your pencil. 给我展示你的铅笔。
Show me your ruler. 给我展示你的尺子
Show me your eraser. 给我展示你的橡皮。
Show me your crayon. 给我展示你的蜡笔。
Show me your pen. 给我展示你的钢笔。
B Let’s talk
Hello! I’m Mike. What’s your name?
你好！我是迈克.你叫什么名字？
My name is Chen Jie. 我的名字叫陈洁。
Bye! 再见!
See you! 再见!
Let’s learn
school 学校 bag 书包 book书 sharpener卷笔刀
pencil-case铅笔盒
Let’s do
Open your pencil-case. 打开你的铅笔盒。
Show me your sharpener. 给我展示你的卷笔刀。
Close your book. 合上你的书。
Carry your bag. 背起你的书包。
Go to school. 去上学。
pep人教版三年级英语上册第六单元教案教学设计
Unit Six Happy birthday!
单元整体分析
本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级上册第六单元。单元主题为Happy birthday!（生日快乐！）。主情景图通过孩子们为Sarah六岁的弟弟庆祝六岁的生日引出本单元的主题：如何询问年龄并作答，及向别人表达生日祝福。
A部分共三页，分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。Let’s talk部分中Sarah的弟弟和妈妈在为生日会做准备。他们在买蛋糕，售货员问他们需要多少盘从而引出本单元的如何询问物品数量并作答的句式：How many ...? 数一数说一说部分中，展示了生日聚会准备的玩具、气球、蛋糕、蜡烛等物品，学生需要数一数各有多少。在数一数中进行重点句式的问答。第二课时为重点词汇和重点句型呈现，Sarah和Chen Jie在玩捉迷藏。Chen Jie蒙着眼睛在数数，引出数字类三会词汇：one, two,
three, four, five. Let’s chant是个与数字相关的韵句。以孩子们跳绳为背景和主要内容，练习正数、倒数五个数字。第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱，听一听、圈一圈，听一听、写一写三个活动，学习字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz六个字母的字形、书写及其在单词里的发音。
B部分共四页，分两课时。第一课时仍然呈现情景对话和练习。在Let’s talk中，John来到Sarah家为Sarah的弟弟Sam庆贺生日。引出重点句式：How old are you? I’m ... years old. Let’s play是个游戏活动。学生两人一组，通过翻卡片的形式来确定自己的姓名和年龄，并进行对话问答练习，操练句式：What’s your name? How old are you? 第二课时以孩子们介绍自己的年龄来呈现数字词汇：six, seven,
eight, nine, ten 以及重点句式：I’m ... years old. 并通过一个TPR动作反应活动Let’s do，来练习这些重点词汇。之后的阅读练习、听音判断、看一看、圈一圈以及歌曲都用来巩固练习本课的重点词汇及句型，与C部分合为一个课时。