山西省太原市2018-2019学年高一上学期期末考试语文试题(WORD版)
太原市2018-2019 学年高一第一学期期末考试
语文试卷
（考试时间：上午 8： 00——10： 00）
本试卷为闭卷答题，答题时间 120 分钟，满分 100 分。
注：将选择题的答案依题号填到下面答题栏内。
一、现代文阅读（18 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题， 6 分）
阅读下面的文字， 完成１～３题。
颜色文化不仅承载着汉民族自古以来传统的社会物质文化，而且还积淀了更加深层次的民族精神文化。
由于受五行学说的浓重影响，古代中国人的基本宇宙观念就是天圆地方，天地上下又分为东、南、西、北、中五方，它们分属木、火、金、水、土五德，各具青、赤、白、黑、黄五色。或许因为这五色是天地之间五大地域的本体颜色，所以历代视五色为正色，而把五色相杂而成的颜色如青黄之绿、 赤白之红、青白之碧、赤黑之紫和黑黄之骝黄，看作间色。古人认为，正色的象征通常是正面、积极、向上的；间色的象征是负面、消极、低下的。班固《汉书·王莽传赞》中称王莽的政权是“紫色蛙声，余分闰位”，意思是说王莽新政就像间色、邪音和多出来的月份一样，是非正统的、不合法的。《礼记·玉藻》：“衣正色，裳间色。”孔颍达疏引南朝皇侃曰：“正谓青赤黄白黑五方正色也；不正谓五方间色也，绿红碧紫骝黄是也。”朱蓝为正色，故常用于比喻纯正的品德和文风，《文心雕龙· 情采》：“正宗耀乎朱蓝。”绿为间色，所以扬雄《法言·吾子》：“绿衣三百，色如之何矣。”注云：“绿衣虽有三百领，色杂不可入宗庙。”
颜色赋予的涵义，与统治者的提倡有直接关系。紫色是蓝红合成的间色，其象征意义应该是负面的、消极的，本来不被人们所看重。可是，由于皇家的提倡，紫色的身份发生了翻天覆地的变化，飙升为压倒一切的主色，几乎成为帝王的专用颜色，是皇帝化身的象征。《后汉书·霍谞传》注：“天有紫微宫，是上帝之所居也，王者之宫象而为之。”紫微宫，星官名，在北斗以北，以北极为中枢，成两屏藩的形状。《广雅·释天》：“天宫谓之紫宫。”帝王为天帝之子，即天子，天子所居宫殿为紫宫。紫微宫成为皇宫的代称，紫城指皇帝居住的区域，以紫微垣喻帝居，故称禁中为紫禁。帝王的服饰尚紫，其它与皇帝行为有关事物都冠以“紫”，如诏书用紫色泥封口而称紫泥或紫书；紫历，指王朝享国的年数；甚至紫气也成为附会帝王、圣贤的祥瑞征兆。紫色文化中的象征意义是非常复杂的，它通常是人的感情和主观观念的体现。
许慎《说文解字》中出现的众多颜色字：“红”、“绿”、“紫”、“绛”、“绯”、“素”、“缟”、““绀”、“綦”、“缁”、“缇”、“缥”等。显然，这些都是形声字，以“糸”为惟一的表义偏旁。“糸”作为细丝，乃是古代人们主要的人工服饰质料。由此不难发现，在古人的心目中，颜色与人的衣饰似乎具有异乎寻常的密切关系。古代服饰的颜色具有区分贵贱及官职品位的意义。不同的时代中，同一种颜色所代表的意义也不一样。古代官服颜色是职位高低的象征，是有严格规定的，不可随意穿戴。战国以前，服色还没有严格的等级区别，帝王之服色，百姓可仿效，故有“邹缨齐紫”之谓。《韩非子·外储说左上》：“齐桓公好服紫，一国尽服紫。”由此可见，服色逐渐具有区分贵贱意义，是历史发展的产物。
（摘编自佚名《浅析中国古代的颜色文化》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（2 分）
A．青、赤、白、黑、黄五色被视为正色，是因为它们是天地间五大地域的本体颜色。 B．中国古人崇尚正色，贬损间色，据《法言》注解，着非正色服饰不能进入宗庙参与祭祀。
C．因为统治者接受了紫薇宫的传说而将紫作为正色提倡，紫色就成为帝王的专用颜色。
D．服色在战国以前还没有等级的区别，随着历史的发展，才逐渐有了区分贵贱的意义。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（2 分）
A．文章二、三段分别从古代中国人的宇宙观和统治者的提倡来说明颜色涵义的来源。
B．文章第四段紧承上文颜色涵义的来源，进一步说明颜色与人的衣饰的密切关系。
C．文章在论证观点的时侯重视证据的作用，多引用古代文献资料，具有较强说服力。
D．孔颖达引用皇侃的话是为《礼记》做注，说明正色与纯正品德及文风的联系。
3.依据原文内容，下列说法不正确的一项是（2 分）
A．颜色文化在中国文化中的地位很重要，了解颜色文化有助于我们继承优秀民族精神。
B．贬曹魏尊刘蜀、贬王莽尊汉朝源于正统意识，这与崇尚正色的心态是一样的。
C．只要是统治者提倡的颜色，自然就成为压倒一切的主色，大家也就会纷纷效仿。
D． 同一颜色所代表的意义虽然在不同年代不一样，但一般都体现人的感情和主观观念。
（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题， 12 分）
阅读下面的文字，完成 4-6 题。
一个失血的村庄
林纾英
我在等待， 在守侯着，我等待村庄回归， 等待那条融入我灵魂的河流。我用文字记录， 用文字去完成对一个村庄的坚守。我希望千百年后， 生息在这块土地上村庄的子孙会在我显白的文字里寻到他们灵动跳跃着的那个绿色村庄， 尽管我不确定这块土地上还能不能生长出它的子孙， 照此下去!
——题记
村庄是什么？ 是水流潺潺， 遍地长满了野草与野花， 有山峦， 有梯田与瓜果， 还有乡亲自足自乐的笑脸。村庄是铺陈于大地上的一幅农耕画卷， 是我的精神家园。
打开村庄尘封的门， 我就看到了这个村庄， 看到了一方小院里养着的一群鸡鸭。我还看到一条老黄狗烦璪又无奈地耷拉着硕大的舌头满院子转悠， 转了一圈后， 就在门楼下阴凉地方卧下来， 一边哈达哈达喘着气， 一边看院中系着围裙忙碌的女主人。
傍午，天越来越热了， 从各家各户院墙内不断地有母鸡下蛋后抻着脖子， 一个比一个起劲地“咯咯哒、咯咯哒”自豪而又炫耀的声音传出来。寡妇三翠家的大门一如既往死死地紧闭着，
她紧闭着的狭窄门缝从来就不曾透出半丝的闲言碎语。
一个身披蓑衣、头戴斗笠的老汉叼着一只老木头烟袋沿河边慢悠悠地走着， 在他的肩上有一付木骅犁， 他身后
不远处跟着一头老黄牛， 牛不时地甩着尾巴驱赶那些不即不离一路追随着的牛虻与苍蝇。牛背上有一捆青草， 后面还有一条追着老牛尾巴撒欢的狗。
……
我从村庄那扇尘封已久的门后轻易地就捡拾起这幅泛黄的老照片， 照片上落满了时光厚重的灰尘。当我一点点地拂拭去尘灰、当我细细审视照片的时候， 我看到了时光的冷厉， 它已经褪去了村庄昔日的温柔与明丽。
如果时光能够倒流， 我希望能够回到我从前的村庄。
多年来， 无论梦里梦外我一直就在追寻这个村庄， 我的车轮不停地在城市与乡村之间滚动，
从城市到乡村， 再从乡村到城市。我的灵魂也跟随着我的脚步在这三十几分钟的路上徘徊， 就像一只飘忽在半空中的风筝。我在这一头， 家乡在另一头。那条长长的路是连结我和村庄的丝绳。 我的村庄名字带一个“沟” 字， 针对这个村庄， 后来我查了很多资料， 在众多的史志中我没有找到关于村庄的历史记录， 只在一本乡志中发现了对于村庄人口数量与土地面积的简单介绍， 可见这个村庄在历史上， 在人们眼中有多么微不足道。村庄隐于沟深林密的群山交叠处， 实际上就是群山皱褶处一条大沟里的百多户人家。而就这样一个深居简出的小村庄， 多年以后竟被人们发现了它存在的价值， 被人像名贵古董一样从深山里开发与挖掘了出来。许多年来，
这个大沟里的村庄一直就像一棵深深根植我心底的枣树， 我能记起它开出的花、结出的果，
还有沟里潺溽流淌着的小河。我是闻着它的花香， 吃着甜果， 喝着甘美河水长大的山里孩子。如今我的肉身走出了村庄， 我的灵魂却从来就没有从那里走出来， 从没有一刻将这个村庄忘记过。我一直被诱惑着， 我总惦记着， 渴望着能回到它的从前，去采摘， 去收获；我渴望着再次走进村庄的河， 用它的清波洗去我一路走来的风尘， 滤去我历经红尘的千百沧桑。
只是， 我没有想到村庄会长出那么多的刺。
小河干涸了。没有河水滋润的村庄开出了更多的花， 是变异的花， 无香无色。它结的果越来越少， 却长出了越来越多的刺。村庄在时间久远的干涩与无情磨砺下， 青葱被一点点地锈蚀掉， 一天天地露出了它的瘦骨嶙峋， 像一个病入膏肓、无药可医的贫病者。
自此后， 我一直就在期盼， 期盼河流能重回我被时代割裂与瓜分了的村庄， 我等着它去唤醒村庄的沉寂， 去滋养灌溉， 去医治村庄的贫病。
我在等着它回来， 而它始终没有回来。
我等来的只是村庄刺的繁盛。尖锐的刺， 那么的醒目， 那么扎眼。
我被村庄的刺扎得生疼。
4.下面对文章思想内容和艺术特色的分析和鉴赏， 不正确的一项是(2 分)
A.“尘封的门”表明作者所描述的村庄不是现在的村庄， 而是已经失去了的村庄， 表达出作者对从前村庄的深深的怀念。
B.作者写自己与乡村只有三十几分钟的路程， 却相隔两头， 灵魂像断了线的风筝一样飘忽不定， 追寻不到梦寐以求的村庄。
C.“对一个村庄的坚守”并不意味着反对农村现代化， 它更多强调的是对自然朴素的生活环境和精神家园的强烈追求。
D.村庄长出的“刺”是在用比喻的修辞手法， 形象地表现这样的村庄现状：经过现代化的开发而正在失去能够寄托自己灵魂的风貌。
5.文章标题以“失血”修饰“村庄， 有怎样的效果？ 请简要分析。 (4 分)
6.文中提到“村庄昔日的温柔与明丽”， 这“温柔与明丽”主要体现在哪些方面？ 请概括并举例说明。 (6 分)
二、古代诗文阅读（28 分）
（一）文言文阅读（16 分）
阅读下面的文言文完成 7~10 题。
曹翰，大名人。少为郡小吏，好使气陵人，不为乡里所誉。乾祐初，周太祖镇邺，与语，奇之，以隶世宗帐下。世宗镇澶渊，署为牙校，入尹开封，留翰在镇。会太祖寝疾，翰不俟召，归见世宗，密谓曰： "主上不豫，王为冢嗣．．，不侍医药而决事于外廷，失天下望。 "世宗悟，即入侍，以府事属翰总决。及世宗即位，补供奉官，从征高平，参豫谋画。寻迁枢密承旨，护塞决河。世宗征淮南，留铠甲千数在正阳，既而得降卒八百，部送归京师。时翰适从京师来诣，过正阳十数里许遇之，虑劫兵器为叛，矫杀之。及见世宗，具言其事，世宗不悦。翰曰： "贼以困归我，非心服也，所得器甲，尽在正阳，苟为所劫，是复生一淮南矣。 "因不之罪。乾德二年，太祖亲征西蜀，涧谷深险，翰令凿石通道，师旋以济；诏兼西南诸州转运使，自石门径趋归州，饷运不乏，由夔、万入会王全斌军，成都以平。时全师雄拥众十万余据郫县叛，谋窥成都，翰率兵讨平之。未几，军校吕翰杀武怀节，据嘉州以叛，翰及诸将夺其城。谍知贼约三鼓复来攻，翰戒知更使缓，向晨犹二鼓，贼众不集而溃，因而破之，剑南遂平。师还，迁蔡州团练使。开宝二年，从征太原。又从征幽州，率所部攻城东南隅，卒掘土得蟹以献。 翰谓诸将曰蟹水物而陆居失所也且多足彼援将至不可进拔之象况蟹者解也其班师乎已而果验翰在郡岁久，征敛苛酷，政因以弛。上以其有功，每优容．．之。会汝阴令孙崇望诣阙，诉翰私市兵器，所为多不法。诏遣御史滕中正乘传．．鞫之，狱具，当弃市．．，上贷其罪，削官爵，流锢登州。淳化三年，卒，年六十九，赠太尉。
（选自《宋史·曹翰传》，有删节）
7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(2 分)
A.翰谓诸将曰/蟹水物而陆居/失所也/且多足/彼援将至/不可进拔之象/况蟹者解也/其班师乎/已而果验/
山西省太原市2024-2025学年高三上学期11月期中考试语文试题(含答案)
2024-2025学年第一学期高三年级期中学业诊断
语文试卷
(考试时间：上午8：00-10：30)
说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间150分钟，满分150分。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一
2024年7月27日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京
中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。
“北京中轴线”纵贯北京老城南北，始建于13世纪，形成于16世纪，此后经不断演进发展，形成今
天全长7.8公里、世界上最长的城市轴线。15个遗产构成要素为：钟鼓、万宁桥、景山、故宫、端门、天
安门、外金水桥、太庙、社稷坛、天安门广场及建筑群(天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、
国家博物馆和人民大会堂)、正阳门、南段道路遗存、天坛、先农坛、永定门。
“北京中轴线”由古代皇家宫苑建筑、古代皇家祭祀建筑、古代城市管理设施、国家礼仪和公共建筑
以及居中道路遗存等五大类遗存共同组成，其选址、格局、城市形态和设计体现了《周礼·考工记》所记
载的理想都城范式，展现了中国古代城市规划传统，见证了北京城市的发展演变，是体现中华文明突出特
性的重要标识。
(摘编自施雨岑、王鹏、徐壮《“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”申遗成功》)
材料二
中轴线上大部分建筑的前身都可以追潮到明代，清代在继承明北京城的基础上虽略有改建，但整体依
然承袭历史。近代后，随着社会制度的改变，中轴线上的建筑几乎都丧失了原本的功能，坛庙辟为公园不
再是祭祀仪礼场所，紫禁城被开放成为博物馆，钟鼓楼也不再进行报时工作……旧的功能被新功能取代，
在不断适应着新的时代与社会。除了文化遗存，元大都的水系规划也一直被明清沿用，并且保存至今，成
为城市景观的重要一环。
一根中轴线记录了三朝的历史，留下了三朝的遗迹。若干个历史拐点在这条中轴之上发生，自元代开
始，各个朝代最具代表性的物质遗存也都集中于此。中轴线的空间距离也由元大都时的不足4千米，到今
2018-2019学年度第二学期 八年级语文期末测试题(word版 有答案)
2018-2019学年度第二学期
八年级语文期末测试题
（考试时间120分钟，总分100分）
一、积累和运用（17分）
1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )(2分)
A.雾霭(ǎi) 褶皱(zhě) 眼眶(kuānɡ) 销声匿迹(nì)
B.冗杂(rōng) 狩猎(shòu) 蛮横(mán) 出类拔萃(cuì)
C.争讼(sònɡ) 龟裂(jūn) 彷徨(páng) 接踵而至(zhǒng)
D.撺掇(duò) 堕落(duò) 萦绕(yíng) 络绎不绝(zé)
2.下列词语书写全部正确的一项是( )(2分)
A.束缚 翡翠 川流不息 怒不可恶
B.扶植 赋予 分崩离析 纷至踏来
C.帷幕 模糊 世外桃园 人情世故
D.骨骼 严峻 大彻大悟 天衣无缝
3.下列语句中加点成语使用有误的一项是（ ）（2分）
A.冬天来了，各种虫儿销声匿迹，大地开始进入冬眠期。
B.山外有山，人外有人。我们不能目空一切，自恃强大。
C.在老师讲解完这道数学题后，我有一种大彻大悟的感觉。
D.班长很好强，他不希望自己比别人慢，所以做事情总是一马当先。
4.阅读语段，按要求完成下面的题目。(3分)
①世界需要爱。②没有了爱，谁也无法阻挡人生的风雨。③爱
如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向；爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。④________在爱的怀抱中，______能幸福快乐地成长。
(1)仿照第③句，再续写一个句子。(2分)
(2)给第④句补上恰当的关联词语。(1分)
5.名句默写。（6分）
(1)关关雎鸠，在河之洲。____________，______________。 (《关雎》)(2)________________，落日故人情。(李白《送友人》)(3)拣尽寒枝不肯栖，_________________。(苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》)(4)《题破山寺后禅院》中以声写静的名句是：_______________，____________。
山西省太原市2023-2024学年高三上学期期末学业诊断语文试题(含答案)
太原市2023-2024学年第一学期高三年级期末学业诊断
语文试卷
（考试时间：下午2：30——5：00)
说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间150分钟，满分150分。
题号 一 一 三 四 总分
得分
注：将选择题的答案依题号填到下面的答题栏内。
题号 1 2 3 6 7 10 11 12 15 22
选项
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
究竟什么是意象思维？严格地说，它指的是诗人用审美的态度来观照世界和观照自我，将既已获得的人生体验转化为审美体验并显现为审美意象的活动过程。这一过程涉及人的心理感受及各种联想、想象活动，是相当复杂而又费解的。为简要说明起见，姑且用两句话来概括其基本的运作方式，一句叫“运意成象”，再一句叫“观物取象”，后者从属于前者，故总体上仍当以“运意成象”为标志。
“运意成象”的前提，自当是有“意”可运，也就是有诗人真切的情意体验在，需要借托物象加以展现。这“意”又从何而来呢？不是来自神秘的“天启”，亦非出自恍惚莫名的“灵感”，从源头上讲，它就起于诗人在现实生活中的实际遭遇，是外界事物触动人的心灵世界所引发的诸种活生生的感受。更确切地看，应是心物交感的双向作用——外来的刺激与主体的回应交相感触，于是有各种情意体验生成。唐代古文家韩愈曾用“喜怒哀乐不得其平”来形容人心受外物触发后的心理波动状态，并以“不平则呜”来提示文学创作因心理波动而发生的自然规律，其实也便是根据这个原理。
然则，是否将内心引发的情意体验直接宣示出来，就成为诗了呢？是又不然。人们在受到外界各种事象的刺激时，其当下引发的感受虽较鲜活，却易于失之肤浅，必须有一个沉淀和积累的过程，让其在心灵深处渐渐发酵、孕育、胚胎以至成形，使那些仅限于一时、浅表意义的感受剥落殆尽，而那些具有长久、深沉意蕴的体验得以积存下来，并不断得到拓展与加深。如果我们把现实人生中的心物交感视为情意体验产生的基础，则从内心的积淀、酝酿到最终宣发的过程，便构成了由现实人生体验向诗性生命体验转化的重要桥梁，不可不加注意。
高一语文下学期期末考试试题
1 山西省2019-2020学年高一语文下学期期末考试试题
考生注意：
1。本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效在试题卷、草稿纸上作答无效。
3。本卷命题范围:必修①-必修④。
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读（本题共3小题)
阅读下面的文字,完成1-3题.
君子是中国传统文化中的一个重要形象,也是中国传统精神价值的集中体现。在君子文化的形成过程中,孔子起到了非常重要的作用。对于君子文化，孔子的意义可以用三个词来概括：转折性的、根本性的和特殊性的。
转折性，是从孔子对于君子内涵的改变角度来说的。君子这个概念并非孔子发明的，而大体上是在社会身份和地位意义上使用，指的是那些具有崇高地位的士大夫形象.将身份君子转变为道德君子，是孔子对于君子文化的转折性意义所在.在孔子这里，作为身份意识的君子还是存在的，但最为重要的是，君子具有了道德的意义。对孔子来说，君子重要的不是社会身份，而是能自觉承担道义。
2 由君子来承担道德的责任,是孔子对于君子形象最为根本性的改造。需要进一步追问的是，为什么是君子必须承担道德责任在这个问题上，我一直认为是孔子思维方式最大的成功.在孔子之前，君子就是有身份和社会地位的人。既然有社会地位,那就应当承担社会责任，即权利和义务的对等。其实，儒家的伦理原则也非常强调对等,儒家是从人与人之间的关系角度来讨论道德的，既然是关系，那自然是双向的、对等的。
当孔子把道德的责任置于君子之上时，就清楚地表达出了儒家道德理想的特殊性。这种特殊性表现在两个层面:
在道德实现方式上，孔子或者说儒家并不是没有任何区别地要求所有人都以道德作为自己行为的基本要求，而是强调君子必须承担道义。孔子就很清楚地指出，君子喻于义，小人喻于利。这样一来，君子的主导、教化意义就非常明显了.“君子之德风，小人之德草，草上之风必偃"，小人是需要被教化的，而君子是这种教化得以实现的关键。由此，在儒家这里,对于道德的实现，形成了一个框架设计：君子担当，小人效法，进而实现道德的良性发展.
山西省太原市2018-2019学年第一学期高一年级阶段性测评 英语试卷
1
山西省太原市2018-2019学年第一学期高一年级阶段性测评
英语试卷
(考试时间:下午2:30-4:00)
说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间90分钟，满分100分。请将第一卷试题答案填在第二卷卷首的相应位置。
第I卷（共70分）
第一部分：听力（共两节，满分15分）
第一节 （共5小题；每小题1分，满分5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。答案写在答题卡上。
例：How much is the shirt?
A. ￡19.5 B. ￡ 9.15 C. ￡ 9.18
答案是B
1.When will the film start?
A.At 6:30. B.At 7:00. C.At 7:30.
2.Where did the boy go yesterday?
A.He went to school. B.He went to the doctor's. C.He went to a drug store.
3.How long will the boy stay at the winter camp?
A.For one week. B.For two weeks. C.For three weeks.
4.Where is John now?
A.At home. B.At the office. C.On the way.
5.Why doesn't the man buy the sweater?
A.It's too expensive. B.It doesn't fit him. C.It looks so large.
第二节 (共10小题;每小题1分,满分10分)
山西省太原市实验中学2018届高三第四次月考语文试题
山西省实验中学2018届高三年级第四次月考
语文试题
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
书法当代标准的“质”和“量”
刘宗超
书法当代标准的构建，包括“质”和“量”两个方面。“质”的方面是对“书法”本身要有一个根本的判断标准，“量”的方面就是要建立起区分书法作品高下的标准。
“质”的标准解决什么是“书法”什么不是“书法”的问题。书法之所以为书法，具有超越时代、超越地域的本质规定性，这个“质”的标准使书法的传统相沿不断。“书法”是用毛笔书写汉字的艺术形式。它有三个根本因素：写的必须是具有实用因素的“汉字”，创作的行为必须是“写”而不是“画”，用的工具是毛笔。用这个标准衡量，当代的众多创变现象已经走出了“书法”的边界。他们对当代书法的价值只是提供了一种创变的思路或理念，作品本身不是书法。再以“质”的标准衡量传统“摹刻”形式（如碑帖、碑刻、木板写刻），因其目的在于保存、再现书法形象，它们本身已经不是严格意义上的书法作品了；古代的瓦当文、花鸟字、碑额上的装饰性字体，具有设计制作的特点，今天看来只是“文字艺术”而不是书法；篆刻是在书法基础上发展起来的独立艺术样式，已经不是书法了。
书法标准“量”的方面是说，并不是所有用毛笔书写的汉字作品都是“艺术”，只有在技巧、风格、境界上达到一定层次的作品才能称之为“书法艺术”。也就是说，有作为艺术的“书法”，也有不是艺术只是停留在“写字”层次的“书法”。只有在形式上排除那些“任笔为体，聚墨成形”的爱好者，书法的艺术性、严肃性才能得到保证。以这一观点衡量当今书法家，不知多少人将会被排除出书法界。
书法“量”的标准具体体现在笔法、结字法、章法等形式的丰富性方面。笔法丰富性的程度决定着书法艺术性的高下，至于虚与实、擒与纵、动与静、刚与柔、枯与润、曲与直断与连、正与奇、巧与拙等对立因素的统一则是对笔法丰富性、节奏感的具体规定。在结字法上，有篆、隶、真、草、行五种书体的规定：在章法上，有计白当黑、虚实相生、开合聚散、各随其体的布置方法。总之，传统书论所体现出的书法的这些标准都是“量”化的具体标准，作品体现以上因素越多，艺术形式便越丰富，艺术含量也就越高。
山西省2021-2022学年高一上学期语文期中考试试卷(I)卷
第 1 页 共 17 页 山西省2021-2022学年高一上学期语文期中考试试卷（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 综合题 (共1题；共3分)
1. （3分） (2018高二上·宁波期中) 阅读下面的文字，完成各题。
（甲）《新华字典》是我国第一部以白话释义和举例为特点的普及性小型汉语工具书，至今已连续出版了11个版本，总计销量约6亿册，2016年又创下“最受欢迎的字典”“最畅销的书”两项吉尼斯世界纪录，成为当代中国获得世界声誉的著名工具书。60年来，《新华字典》已经成为伴随每一代国人成长的常备权威工具书，为昌明教育做出了卓越贡献。（乙）同样，《新华字典》也是外国人学习中文的具有文化标准价值的工具书，曾在诸多外事活动中被作为国礼赠送给国际友人，是当之无愧的“国典”。《新华字典》的编纂者和出版者也始终将“国典”的编纂修订视作自己的文化责任，投入大量心血薪继火传 ，
将《新华字典》打造成了零差错率的高品质辞书，在一定程度上起着知识规范的重要作用。“目前，全球学汉语的人数是相当多的，不少外国人将汉语视作外语学习很重要的一部分。”（丙）著名文化学者张颐武强调，从这个角度讲，《新华字典》的使用频率、数量也就必然会随之上升了，“《新华字典》获得这两项吉尼斯世界纪录，也从一个侧面反映了汉语影响力的提升。”
（1） 文段中划线的词或短语，运用不正确的一项是（ ）
A . 已经
B . 同样
C . 当之无愧
D . 薪继火传
（2） 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）
A . 甲
B . 乙
C . 丙
二、 现代文阅读 (共3题；共9分)
2. （3分） (2018高二上·黑龙江月考) 阅读下面的文字，完成各题。 第 2 页 共 17 页 近期的中美贸易争端已经引起了全世界的广泛关注，作为两个最大的经济体，中美两国之间的经贸摩擦对于全球贸易具有举足轻重的影响。其中对中美两国的共同重要贸易伙伴——欧盟的影响不容忽视。
山西省太原市第五中学2018-2019学年高一下学期阶段性测试(4月) 英语 Word版含答案
1 太原五中2018—2019学年度第二学期阶段性检测
高 一 英 语
出题人、校题人： 郭海涛 李星玲 王芳 （2019.4）
（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1.本试卷由四个部分组成。其中，第一和第二部分第一节为选择题。第二部分第二、三、四节和第三部分为非选择题。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将答题卡交回。
第一部分 阅读理解(共两节，满分30分)
第一节 (共10小题；每小题2分，满分20分)
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
A
Amsterdam, the capital and most populous city in the Netherlands, is one of the most popular
travel destinations in the world, famous for its beautiful canals, top art museum, cycling culture,
and Red Light District. Here are some of the key points to remember as you plan your trip to
Amsterdam.
Must-See Attractions
Most visitors begin their Amsterdam adventure in the Old Centre, which is full of traditional
architecture, shopping centers, and coffee shops. You’ll also want to check out Amsterdam’s
山西省太原市2018_2019学年第二学期七年级期末考试信息技术试题(扫描版)
太原市 2018～2019 学年第二学期七年级期末考试
信息技术试题参考答案及评分建议
一、单项选择题(本题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。将答案填在下表相应位置)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D A B C B C A D A D A C A B C D C B D B
二、判断题：（本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。将判断结果填在下表中，正确
的打“√”，错误的打“×”。）
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 √ √ × × √ √ × √ × ×
三、连线题：（本题共 3 小题，每小题 5 分，共 15 分）
四、实践应用题：（本题共 3 小题，共 25 分）
34.（8 分）
（1）需要处理的内容是照片右下角地上的水壶、纸杯。（2 分）
原因：它们与活动主题无关，且使画面杂乱。（2 分）
评分说明：如果学生写出其他内容，只要言之有理即可。
（2）（4 分）
工具：用仿制图章工具、修复画笔工具、修补工具或污点修复工具等均可。（2 分）
方法：能简要说明所用工具如何进行图像处理，方法可行即可得分。（2 分）
评分说明：可以有不同的工具和方法进行处理，只要能实现相应效果即可。
35.（8 分）
（1）（4 分）
要点一：视频剪辑（围绕主题，精心选取内容并进行剪辑）（2 分） 要点二：片段之间设置转场效果（2 分）
（2）（4 分）
声音处理：降噪处理或使用背景音乐（2 分）
内容介绍：使用字幕或增加语音解说（2 分）
评分说明：可以有不同的工具和方法进行处理，只要能实现相应效果即可。
华山中学2018-2019学年第一学期高一年级期末考试-高一年级18班
得分校次班次得分校次班次得分校次班次
115264937马艺涵13111142105140.5172
215265219韩振瑶117697142105141141
315264942马丹阳1159612141148135.58015
415264973闫至郅1112112214452139.5214
515264663任渝119364129862112635448
615264935缪东航98809531463113119434
715265241杨涵1083373214384127.530043
815264477张承1121712013825913314628
915264670董妍君105471411373211137.5468
1015264672丁浩喆1054714112015934138406
1115265103余美佳115961212610625133.512624
1215265081李禹霄101670491326315137.5468
1315264449王圣铭94949551382591359216
1415264690赵志毅99767511251142712828242
1515264967张翔宇1112112212511427126.533545
1615265083洪至宇101670491445213216930
1715265232张卿德110247271316916124.540052
1815265217冯海洋1073853511718736133.512624
1915265075赛英107385351307719133.512624
2015265088韩傲春
秋997675111226242124.540052
2115265080聂建文111211221289324131.517732
2215264471赵蓄泉1168391092924413411220
2315264943黄培淇110247271316916134.510018