人教版六年级上册数学期末试卷分析
六年级上册数学期末试卷分析（第八单元）
一、整体情况分析
从上面数字的对比可以看出我们的六年级及格率与其它学校差距很大，各班平均分都不达70分，反映了学生的数学综合水平很低。
班里差生严重，尾巴太大，有相当一部分学生成绩在30分以内，及格率和平均分受到严重影响。
而每班都是只有30%的学生数学素养较好，达到优秀。
可是这些优等生的成绩并不完美，也不稳定，总有差错，忽上忽下，这说明学生的知识掌握不够全面，不够扎实，系统处理数学知识的能力尚未建立。
本年级的学困生已成现实，难以改变，因为他们的基础知识实在不行。
有相当一部分的学生思维水平不是特别高，不够灵活，对问题更本部理解，这部分学生到毕业时及格都很困难。
二、卷面分析
本次检测题共分六大题，35个小题，首先从题型的分配上与我们平时练习的就有所差异，其次试题偏难，从填空题到最后的解决问题都需要经过细心计算，这就需要学生有很强的综合素质。
试题具体分析
项目一：填空。
（21分）
失分原因：一是知识点记忆不深刻；二是转化意识不强，主要失分在第4、6、7、8、整个试题中填空题还算是做得不错的。
今后教学要加强：一是知识形成的展开过程，更加重视直观教学；二是基础知识的回忆和理解；三是讲究策略和方法。
项目二：判断。
（5分）
⒈考点：比、圆的知识、百分数等。
⒉答题情况：答题率在80%，还能较好到体现出学生的辨析能力。
几道习题应该不难，平时教学都有讲到过。
但是还是出现很多学生粗心做错。
⒊失分原因：学生对知识理解不到位，没有形成整体观，缺乏辨析能力。
⒋今后教学：一是要加强概念的理解和知识点的落实；二是培养学生综合分析数学知识的能力。
项目三：计算。
（24分）
相对于数学学科特点，计算能力的测查是必测项目。
而计算离不开口算、递等式计算、解方程、化最简单的整数比等。
⒈考点：主要侧重于分数四则混合运算和解方程，没有直接写得数这类题目。
⒉答题情况：解方程的答题率在73.13%，方程总分6分，平均分在4分左右。
很多学生计算出错，还是基本功不扎实。
分数斯则混合运算十分严重，错因各不相同。
⒋今后教学：一是更加突出计算能力的教学，找准机会培养学生的计算能力，安排一定的计算练习，形成较强的计算方法；二是突出乘法分配率的教学，尤其是方程。
项目四：操作。
（15分）
⒈考点：（1）长方形中画一个只有一条对称轴的半圆。
本身题目就有问题，再加上学生平时只是练习画圆，根本不涉及画组合图形，所以出错率在80%。
（2）计算涂色部分的周长，这道题太难了，只有个别学生可以顺利完成。
⒋今后教学：一是充分发挥每道习题的作用，尽最大可能培养学生的各方面能力，如作图能力、计算能力；二是讲究策略和方法，如在方格纸上平移图形，平时有遇到，但没有抓落实。
项目五：选择。
（10）
这个题失分主要在第5小题。
项目五：活用知识，解决问题。
（25分）
⒈考点：问题解决是数学测试的重头戏。
本张试卷中了分数乘除法应用题独占戏份。
⒉答题情况：整个题目几乎全军覆没。
⒊失分原因：主要是不能正确找到其中的数量关系，进行合理分析。
⒋今后教学：一是加强数量分析的理解，帮助学生正确找到习题中的数量关系，寻求解决问题的方法。
人教版六年级上册数学期末试卷及答案解析(共3卷)
人教版六年级上册期末数学试卷及答案（共三卷）人教版六年级（上）期末数学试卷1一、填一填。
（每题2分，共20分）1．（2分）a÷b=()()=：b（b≠0）2．（2分）一个圆的周长是12.56厘米，它的面积是．3．（2分）火车5时行驶600千米，路程与时间的比是，比值是，这个比值表示的意义是．4．（2分）一根铁丝长20米，剪去米后，还剩全长的20%．5．（2分）从A地到B地，甲要10分钟，乙要12分钟，甲与乙所用的时间比是，甲与乙速度比是．6．（2分）六（1）班今天出勤38人，缺勤2人，今天的出勤率是%．7．（2分）在3：2中，如果前项加上9，要使比值不变，后项应该．8．（2分）如图是2007年1月1日我国部分城市的天气预报，北京的温差是，上海的温差是．9．（2分）在一个面积为16c㎡的正方形内，画一个最大的圆，这个圆的周长为，面积为．10．（2分）一个三角形三个内角的比是3：2：5，这个三角形的三个内角分别是度、度、度．这是一个三角形．二、请判断。
（对的打“√”，错的打“×”（每小题2分，共10分）11．（2分）半圆的周长就是用圆的周长除以2．（判断对错）12．（2分）20千克的40%和40千克的20%同样重．．（判断对错）13．（2分）比的前项乘5，后项除以15，比值不变．．（判断对错）14．（2分）甲数与乙数的比是9：4，甲数比乙数多59．（判断对错）15．（2分）圆是轴对称图形，直径是圆的对称轴．．（判断对错）三、选择正确答案的序号填在括号里．（每小题2分，共10分）16．（2分）计算圆周长的公式是（）A．c＝πd B．c＝πr C．c＝πr217．（2分）张村种了99棵树，全部成活，成活率是（）A．99%B．80%C．100%18．（2分）甲数比乙数大24，甲、乙两数的比是5：3，甲乙两数的和是（）A．12B．60C．36D．96 19．（2分）甲数的18和乙数的25%相等，则（）A．甲数＝乙数B．甲数＞乙数C．甲数＜乙数20．（2分）晚饭后，爸爸去洗澡，热水器里装有250升水，他洗了6分，用了的水，然后停止洗澡．6分后，小明去洗澡，他也用了6分，把热水器内的水用完．下面（）幅图描述了热水器内水的体积是如何随时间而变化的．A．B．C．四、计算．（25分）21．（4分）直接写出得数．470﹣407＝13×50＝8.64﹣5.04＝500÷25＝3.6×5%＝56×56=10﹣0.1＝0.125×29×8＝22．（12分）化简下列各比并求比值．36：240.25：0.4525：8151.2时：40分．23．（9分）解下列方程50%x﹣33%x＝348x+42＝178x+130%＝460．五、根据要求画图．（10分）24．（3分）观察左面的立体图形，分别画出从正面、上面、左面看到的形状．25．（7分）老师统计了本学校六个年级男、女生的人数，并记录如下．年级一二三四五六男生人数/人807277827678女生人数/人758280767480（1）请用统计图表示各年级男、女生的人数情况．（2）根据上图，你能获得哪些信息？六、解决问题．（每小题5分，共25分）26．（5分）学校图书馆科技书占图书总数的40%，故事书占图书总数的30%，故事书比科技书少1200本，科技书有多少本？27．（5分）大学生创业，陈明出资40000元，赵东出资50000元，两人合伙开了一家儿童书店，经过一年的辛勤劳动，共获利45000元．两人按出资的多少分配，陈明和赵东各应分得多少元？28．（5分）李叔叔购买了五年期的国家建设债券4000元，年利率是3.81%．到期时，李叔叔的本金和利息共有多少元？29．（5分）把一根长48分米的铁丝焊接成一个长方体，要使它的长、宽、高的比为2：1：3，这个长方体的体积是多少立方分米？30．（5分）一座电视塔的圆形塔底的半径是30米，现在要在它的周围种上10米宽的环形草坪（如图）．（1）如果在草坪的外围围一圈铁栅栏，这圈铁栅栏长多少米？（2）草坪的面积有多大？人教版六年级（上）期末数学试卷1参考答案与试题解析一、填一填。
完整)人教版六年级上册数学期末测试质量分析报告
完整)人教版六年级上册数学期末测试质量分析报告本次试卷全面考查了学生的数学能力，从基础知识到灵活应用都有所涉及。
虽然考试结果不理想，但也为我们教学工作提供了宝贵的经验。
28名六年级学生参加了考试，及格人数不多，及格率也不高，平均分分。
优秀人数也不多，优秀率也不高。
全班差生比例较高，也是导致总体成绩不理想的原因之一。
第一大题是填空题，考查学生对基础知识的掌握程度。
但大部分学生的完成情况不理想，其中第4、5、8、9题失分最多。
对于化简最简整数比和常用单位换算，学生存在一定的理解问题。
对于较难的第8题，学生的分析能力有限，而且有些学生较粗心。
对于第9题，大部分学生不能综合分析，也不能准确找出单位“1”的量。
第二大题是判断题，大部分学生能够完成得较好。
但第三题错误最多，可能是学生上课的专心程度不够。
第三大题是选择题，共5小题，5分。
错误最多的是第四题，可能是学生对工作效率的理解有误。
第四大题是计算题，占试卷32%。
虽然大部分学生完成得不错，但也有一些学生存在计算错误或者步骤不清晰的问题。
学生在考试中出现了审题不仔细、分析能力有限等问题。
例如，在第五大题中，部分学生未能按要求求出相应的周长和面积，造成失分。
在第三大题中，学生未能准确地找出圆环中大圆和小圆的半径，导致答案错误。
因此，我们需要在教学中注重培养学生的审题和分析能力，让他们更好地理解题目要求和解题思路。
3、解题惯、计算能力需要加强学生在考试中出现了抄错数字、简单的加减法算错等问题，这与他们的解题惯和计算能力有关。
因此，在平时教学中，我们需要引导学生养成良好的解题惯，加强计算能力的训练，提高计算的准确率。
同时，我们还需要注重教授简便计算、解方程等方法，让学生掌握更多的解题技巧和方法。
针对以上问题，我们提出以下教学建议：1、加强基础知识的教学，让学生掌握乘除法的意义和基本技能，提高整体计算能力和计算准确率。
2、注重培养学生的审题和分析能力，让他们更好地理解题目要求和解题思路。
人教版小学数学六年级上册期末总复习试卷附答案解析
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．比40米多 的是（）
A．50米B． 米 C．
2．一个三角形三个内角度数比是1∶2∶3，这个三角形一定是（）三角形。
A．锐角B．直角C．钝角
3．芳芳到文具店买东西后又按原路返回，去时每分钟行b米，回来时每分钟行a米，求芳芳来回的平均速度的正确算式是（）。
【详解】800×（1－10%）
＝800×0.9
＝720（元）；
720－720×5%
＝720－36
＝684（元）
【点睛】熟练掌握百分数乘法的意义，先求出降价后的价格是解答本题的关键，进而求出返还的现金，再解答。
9．＜＞＜
【分析】一个不为零的数乘另一个大于1的数，积大于这个数；一个不为零的数乘另一个小于1的数，积小于这个数，依此比较大小即可。
25．化简比。
0.5∶12 0.6分米∶ 米 ∶
0.7∶ 40分∶2时 0.56∶0.8
参考答案：
1．A
【解析】略
2．B
【分析】三角形的内角和是180°，据此结合三个内角度数比，将三个内角的具体度数求出来，再判断出它的形状即可。
【详解】180°÷（1＋2＋3）
＝180°÷6
＝30°
30°×1＝30°，30°×2＝60°，30°×3＝90°，所以这个三角形是直角三角形。
3.14×3.5＝55×3.14＝282.6÷3.14＝
3.14×0.02＝2.7×3.14＝628÷3.14＝
3.14×70＝942÷3.14＝251.2÷3.14÷2＝
七、脱式计算
人教版六年级数学上册期末试卷分析
人教版六年级数学上册期末试卷分析一、试卷概况本次六年级数学期末考试采用了人教版教材，考试时间为90分钟，满分100分。
试卷内容涵盖了本学期的主要知识点，包括分数乘除法、比和比例、圆和圆柱圆锥、简单的统计等。
题目设计合理，注重考查学生的数学思维和问题解决能力。
二、学生答题情况分析1.分数乘除法:学生对分数乘除法的运算掌握得较为熟练，能够正确地进行分数的乘除运算。
但在涉及到分数与其他数字的混合运算时，部分学生出现运算顺序混淆的情况。
2.比和比例:学生对比和比例的概念有较好的理解，但在解决与比和比例相关的实际问题时，部分学生不能准确理解题意，导致解题错误。
3.圆和圆柱圆锥:学生对圆和圆柱圆锥的基本概念和性质有较好的掌握，但在计算圆的周长、面积或圆柱圆锥的体积时，部分学生出现计算错误。
4.简单的统计:学生在简单的统计题目中表现良好，能够正确地收集数据、整理数据并绘制统计图。
但在涉及到数据的分析和推断时，部分学生缺乏对统计方法的正确理解。
三、教学反思与建议1.分数乘除法教学:在分数乘除法教学中，应加强学生的运算训练，提高学生的运算准确性和速度。
同时，应加强分数与其他数字混合运算的教学，让学生掌握正确的运算顺序。
2.比和比例教学:在比和比例教学中，应注重与实际问题的联系，加强学生的实际操作和实践体验，帮助学生更好地理解比和比例的实际意义。
3.圆和圆柱圆锥教学:在圆和圆柱圆锥教学中，应注重学生对基本概念的掌握和理解，加强学生的计算训练，提高学生的计算准确性和速度。
4.简单的教学:在简单的统计教学中，应注重学生对统计方法的掌握和理解。
可以通过实例教学、小组讨论等方式，引导学生更好地理解和应用统计方法。
四、展望通过本次考试分析，我们对学生的数学学习情况有了更深入的了解。
在未来的教学中，我们应更加注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，同时也要关注学生的情感态度和数学兴趣的培养。
为了更好地促进学生的全面发展，我们还应加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况，为他们提供更多的支持和帮助。
六年级数学上册期末试卷分析
六年级数学上册期末试卷分析一、试卷分析：试卷包含五种题型：填空、判断、选择、计算水平、解决生活中的实际问题。
能够说这五道大题不但囊括了六年级所学重点、难点知识。
而且也测试到了学生对整个小学阶段所学数学知识的积累，同时也很好地考察和锻炼了学生的各种水平，是一份很有价值的试卷。
试题的难易水准适中，知识覆盖面广。
题型几乎全是学生常见常练的类型。
从卷面题目的完成情况看，绝绝大局部学生对所学知识已掌握和理解，并具有相对应的数学水平与学习方法，达到了《数学课程标准》的相关要求。
二、考试情况分析：从学生做题情况看，学生的基础知识总体掌握得比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。
局部学生知识点掌握不牢固，不会灵活使用。
局部学生没有养成良好的学习习惯。
例如，审题不认真，书写不认真。
局部学生分析数量关系的水平较差，解题思路不够清晰，逻辑思维水平较弱。
三、答题情况综合分析：（一）填空题局部学生的分析水平有待提升，掌握知识比较死板，不会灵活使用。
第8题学生失分较多。
类似的题型老师在平时教学中讲过很多，不过变换了出题方式学生就回答不出来了。
可见分析水平还有待于进一步提升。
第9题同学们不会利用三角形三条边之间的关系算出它的周长。
第10题付款方式审题不认真，没考虑付纸币这个条件。
第12题同学们不会利用周长相等这个数量关系式来求出边长之比。
可见分析水平还有待于进一步提升。
（二）我会判断判断题有一半以上的同学获得满分，丢分集中在第5题。
有同学没仔细审题，没抓住“至少” 两字来判断。
学生没有养成良好的学习习惯。
例如，审题不认真（三）选择题选择题题丢分主要是第5题。
第5小题学生选择时没看清单位；做题粗心。
（四）我会认真算一算1、直接算一算。
该小题绝大局部同学都获得满分，丢分的同学主要是粗心，未认真检查。
2、解方程和列式计算。
这两题出错的现象和第二题相似，还有一个问题是列对式子，却不用脱式计算的方法去算。
3、计算，能简算的要简算。
此题里的三个小题都能简算，丢分出现三种现象。
六年级上册期末数学试卷分析
六年级上册期末数学试卷分析 分析好每⼀份试卷，会让受益匪浅。
下⾯是店铺⽹络整理的六年级上册期末数学试卷分析以供⼤家学习参考。
六年级上册期末数学试卷分析(⼀) ⼀、卷⾯分析 在本次考试中，试卷从概念、计算、应⽤三⽅⾯考查学⽣的思维、问题解决的能⼒，全⾯考查了学⽣的综合学习能⼒。
试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学⽣⽣活实际，增加灵活性，考出了学⽣的真实成绩和⽔平，增强了他们学数学、⽤数学的兴趣和信⼼。
⼆、试卷反映存在的问题主要有： 第⼀⼤题：填空。
此题共有12个⼩题，考察内容覆盖⾯⼴、全⾯且具有典型性，全⾯考查了学⽣对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应⽤能⼒。
⼤部分学⽣能够的满分，出现错误的主要个别学⽣对分数概念还没完全正握。
第⼆⼤题:判断。
此题包括5个⼩题，1,2,3,5题说明学⽣对基础知识的掌握和应⽤上表现不错，做得较好，部分学⽣因为没好好审题出现错误 第三⼤题：选择。
共5个⼩题，此题中较为容易，第4⼩题，部分同学容易看错题，易做错， 第四⼤题：计算。
直接写出得数正确率较⾼，达95%左右。
⽽有的同学在计算简便算法的过程中不认真，解⽅程此题出错不多，⼤部分同学对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象。
第五⼤题：操作。
此题是考察学⽣的理解能⼒并与现实⽣活联系起来了，培养了学⽣的观察能⼒和⽣活应⽤能⼒。
此题学⽣出错较为严重，第3⼩题，学⽣没有认真去审题，⼤部分学⽣把题理解错误。
第六⼤题：解决问题。
此题共有5个⼩题。
问题解决是数学测试的重头戏。
本题学⽣完成的较好，个别学⽣计算错误。
三、学⽣卷⾯分析： 1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。
2、综合运⽤知识的能⼒较弱。
表现在学⽣填空、应⽤题，主要原因学⽣在学习过程中对于新知体验不深，头脑中建⽴的概念不清晰、不扎实。
3、没有形成良好的学习习惯。
表现在稍复杂解决问题上都会对⼀些能⼒较弱或习惯较差的学⽣造成⼀定的影响。
人教版小学六年级数学上册期末考试质量分析
六年级上册数学期中考试质量分析一、考试质量情况。
这次考试，共有26名学生参加，缺考0人，平均为64.46；合格人数15人，合格率60％，优秀人数6人，优秀率24％，不及格10人，不及格率40％。
二、试卷命题的理解及分析。
1、基本情况。
试卷由五部分组成，第一部分为填空题（占23%），第二部分为选择题（占10%），第三部分为计算题（占37%），第四部分为操作题（占36%），第五部分为解决问题（占25%），注重基础知识和基础技能的考查，从题型上看，试题都是学生常见的，熟悉的题型。
2、知识比较牢固的地方。
（1）、较好的掌握了分数乘法与分数除法的计算方法。
（2）、能正确地理解分数乘法与分数除法的意义，会灵活运用其解决一些简单的分数应用题。
（3）、能熟练的运用比的知识解决按比分配的相关问题。
3、典型错误及分析。
（1））填空题：第2小题：多数学生都知道正方形的周长计算方法，但是已知周长，求边长时，很多学生就不知道该怎么计算了。
（2））填空题：第10小题：班上很多学生上课无论怎么提示，他们都不动手画线段图，所以对于线段图的理解不深。
而且在解决分数乘除法的应用题时，大多数人喜欢用算术做法，很少用解方程的方法，因此列出的方程不是单位“1”的量-已读的量=80.而是（1-分率）x=80。
（3）选择题：第1小题：用分数乘法算式来表示图的题型，一直是本班学生的一大难题，无论怎么讲解，多数学生还是不了解。
（4）简便计算：通过不断练习，对于乘法分配律的逆运算，大多学生已经掌握，但是第二题的分配律和结合律，很多同学就少了一个括号。
（5）脱式计算中经过多次强调，随意去掉括号的已经变少，但是分数和小数的乘除法中出现错误的依然很多。
（6）解方程：解方程依旧是本班学生错误最多的一道题，用等式的基本性质，很多人写着写着，左边加减右边又忘记了，用加减乘除各项关系，有些又不会将某个部分看做一个整体。
（7）求阴影部分周长和面积。
大部分的错误为计算周长时，把图上标识出直径的那一条也算上，其余为计算中的错误，组合图形的周长和面积怎么计算，多数还能掌握。
2024年最新人教版六年级数学(上册)期末试卷及答案(各版本)
2024年最新人教版六年级数学(上册)期末试卷及答案(各版本)一、选择题：5道（每题1分，共5分）1. 下列哪个数是合数？A. 23B. 24C. 25D. 262. 一个等边三角形的周长是15厘米，那么它的每条边长是？A. 3厘米B. 5厘米C. 6厘米D. 10厘米3. 下列哪个图形的面积最大？A. 长方形，长为8厘米，宽为3厘米B. 正方形，边长为5厘米C. 圆，半径为3厘米D. 三角形，底为10厘米，高为5厘米4. 下列哪个数既是偶数又是质数？A. 2B. 3C. 4D. 55. 下列哪个比例是正确的？A. 2：3 = 4：6B. 3：4 = 6：8C. 4：5 = 8：10D. 5：6 = 10：12二、判断题5道（每题1分，共5分）1. 0是最小的自然数。
（）2. 任何偶数都能被4整除。
（）3. 两个质数相乘，它们的积一定是合数。
（）4. 任何数乘以1都等于它本身。
（）5. 圆的面积和半径成正比。
（）三、填空题5道（每题1分，共5分）1. 1千克等于______克。
2. 3.14的倒数是______。
3. 一个数的因数中最小的是______，最大的是______。
4. 6的立方是______。
5. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，面积是______平方厘米。
四、简答题5道（每题2分，共10分）1. 请写出四个3的倍数。
2. 请写出三个既是偶数又是质数的数。
3. 请写出三个比4.5大，比5.5小的数。
4. 请写出三个比25大，比35小的平方数。
5. 请写出三个比50大，比60小的立方数。
五、应用题：5道（每题2分，共10分）1. 一个长方形的长是15厘米，宽是6厘米，求它的面积。
2. 一个正方形的边长是12厘米，求它的面积。
3. 一个圆的半径是7厘米，求它的面积。
4. 一个三角形的底是8厘米，高是5厘米，求它的面积。
5. 一个梯形的上底是5厘米，下底是10厘米，高是6厘米，求它的面积。
六年级数学期末考试试卷分析
六年级数学期末考试试卷分析
今年的六年级数学期末考试试卷是由综合题和分项题组成的，试卷难度适中，主要考察了学生的基础知识和解决实际问题的能力。
综合题部分包括了选择题和填空题。
选择题涉及了整数、分数、百分数、几何图形等知识点，考查了学生的记忆能力和对概念的理解。
填空题则主要考察了学生的计算和推理能力。
这部分试题设置得较为灵活，注重了基础知识与综合运用的结合，对于学生的思维能力和应变能力有一定的要求。
分项题主要考察了学生的解题能力和运算技巧。
例如，有一道常见的应用题，要求学生根据图表数据计算出某种水果的平均价格。
这类题目要求学生能够灵活运用数学知识解决实际问题，需要对数据进行分析和计算，而且要求学生用正确的语言描述自己的解题思路和方法。
整个试卷注重了理论与实践的结合，同时也注重了学生的计算和推理能力。
试题的设置符合教学大纲要求，能够全面考查学生的数学知识和技能。
整体看来，这份试卷既考查了学生的基础知识运用能力，又注重了学生的解决问题的能力和思维发展。
针对这份试卷，学生应该注重掌握数学基础知识，，并经常进行运算和实际问题的练习。
在解题过程中，要注重分析和推理，努力提高运算的准确性和解题能力。
同时，在平时的学习中，要多进行思维训练和综合运用的实践，提高对数学知识的理解和运用能力。
这份试卷的分析对学生和教师都有一定的参考价值。
学生可以通过分析题型和考点，有针对性地进行复习和提高自己的数学水平；教师则可以根据试卷的反馈，调整教学方法和内容，更好地帮助学生提高数学学习效果。
六年级数学试卷分析、反思（5篇）
六年级数学试卷分析、反思（5篇）第一篇：六年级数学试卷分析、反思六年级数学统考试卷分析及反思本次期末考试是由区教育局统一举办的，并且严格按照程序命题、考试、阅卷的，可见这次考试的重要性。
本次考试主要考察的是六年级上册全册的知识内容内容，所涉及的内容有圆、分数的混合运算及应用、观察物体、百分数的认识及应用、比的认识及应用等。
题的难难易适中，涉及考察的面广，所学习到基本的知识点都有考察。
鉴于本次考试的重要性，所以我必须对本次考试进行细致的分析和反思，以便于从中得到教训。
一、试卷成绩六年级一班应考54人，实考54人，均分83.9分，优秀率59.6%，及格率98.3%,其中12人集中在70-84之间，2人不及格成绩分别是56分和59分。
六年级二班应考53人，实考50人，其中3人由于休学和特殊情况未参加考试，均分82.5分其中18人集中在70-84之间，5人不及格成绩分别是58分、57.5分、54分、52分和37分。
综合来看，成绩不理想的最大原因还是两极分化比较严重，不及格的人数达7人之多，包括一个全年级最低的37分。
二、试卷题型分析和失分率情况。
1.直接写出。
本题就是对于计算的最基本的考察，没有难度可言。
失分率约为28%2.基础部分。
第1小题。
考察画圆时圆规两脚之间的距离就是半径，知道半径求直径和圆的面积，失分率为5%。
第2小题。
考察比的化简，失分率为5%。
第3小题。
求一个数是另一个数的百分之几的相关问题。
第二小问在平时练习的基础上稍微变动错误率变大。
失分率为71%。
第4小题。
错误率13%。
第5小题。
求利息的问题。
没有技巧性错误的都是计算错误失分率为40%。
第6小题。
考察分数、小数、比以及百分数的相互转换。
失分率为34% 第7、9小题。
对于比的应用，此题类型讲过多次错误的同学是对于方法还不能掌握。
失分率40%。
第8小题。
是数学好玩一课中的比赛的场次相关题型。
失分率为3%。
第10小题。
考察圆的相关知识，大圆半径和小圆半径的关系求面积之间关系的问题。