统筹方法课件

拓展练习
请将下面的设例绘成统筹图表： 李强每天下午放学后5点10分到家，他 要做这几件事： ①做作业（30分钟）②烧饭（40分钟）③ 叠衣服（8分钟）④洗碗（2分钟）⑤整理 书桌（2分钟）他必须赶上父母亲6点10分 下班回来吃饭。
作业
（1）向家人介绍“统筹方法”，并结合日常生活、 学习的实际，运用统筹方法从时间统筹角度设计一 个生活方案，并用图表和文字作说明，比较安排前 后的差异。 （2）阅读文言文故事（两则和运筹学统筹思想有 关的古代故事），借助注解和工具书读懂故事，了 解故事内容，感受古人的聪明才智。 《黄怀信修龙船》 《田忌赛马》
预习检测
（1）什么是统筹方法？ （2）应用统筹方法有什么好处？
圈划关键句
第1节：统筹方法是一种安排工 作进程的数学方法 第10节：缩短工时、提高工作 效率
研读文本
统筹方法是一种数学方法，很 抽象，课文中作者是怎样将这 种抽象的事理说清楚的呢？
研读文本
（1）举例子 （烧水泡茶喝） （来自生活，浅显易懂） 对“烧水泡茶”的事例，为什么先后作了 三次分析？ 举例说明的作用是什么？ （化抽象为具体，化枯燥为有趣，使文章 显得浅显易懂）
研读文本
（2）制图表 运用制图表的说明方法有何作用？ （简单明了，具有直观形象、清楚醒 目的特点。使读者清晰地了解统筹方 法应用的主要原理。）
研பைடு நூலகம்文本
本文的语言有何特色？ （简明易懂）
体会并举例说明通俗活泼的语言特点。 口语：走路要用两条腿走，吃饭要一口一口 吃（通俗） 成语、文言词汇：错综复杂、“万事俱备、 只欠东风”、卑之无甚高 （活泼）
格言一则：

在学习中要敢于做减法，减 去前人已经解决的部分，看看还 有哪些问题没有解决，需要我们 去探索解决。
统筹方法
华罗庚
作者简介：
著名数学家，生于1910年，卒于1985 年 被称为“中国的爱因斯坦”。 身残志不残，致力于数学研究，成就卓越。 重视创导把数学应用到生产实践中。 一生最大的希望是工作到生命的最后一刻。