人教版七年级道德与法治上册 《享受学习》名师课件
第二课 学习新天地
享受学习
2017/10/16
1
你喜欢学习吗？
学习目标
目标1：通过课堂活动，让学生知道学习中既有辛苦也有快乐 ，体味学习的苦与乐
目标2：通对探究与分享，让学生掌握一定的学习方法，初步
培养学生合理安排时间的能力
预习导航
快乐 。对某方面的知识有________ 强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学 1.学习中有_____ 志趣相投的同伴时，发现自己的______ 潜能 时,我们都可以体味到学习带来 习中找到________ 的快乐。 辛苦 。尽管抱有兴趣和________ 探索欲望，学习也并不是轻而易举的事 2.学习中也有_____ 注意力 、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节 情。学习过程中需要集中 ________ 不良情绪等，这些都需要我们凭借__________ 坚强的意志 ________ 作出努力。
来到初中， 你觉得什么学科有意思？
来到初中，
你觉得什么学科没意思？
回顾自己的经历……
做
的事
开始时 遇到困难时 有人反对时 事情做完后
回顾自己的经历……
做
的事
开始时 遇到困难时 有人反对时 事情做完后
观察并发现 相同： 无论是想做的事情还 是不想做的事情，都 会遇到困难，也会有 人反对； 不同： 由于我们的心态不 同，导致过程不同、 结果也不同。
5.学会学习，需要掌握科学的学习方法 ________。学习意味着要善于从生活中汲取养 学习时间，形成良好的________ 学习习惯，不 学习策略，合理安排________ 料，掌握一些基本的________ 学习能力。不同学科的________ 学习方法不尽相同，学习方法也因人而异 断提升自己的________ ，适合自己的方法就是最好的方法。 学习方式。 6.学会学习，还意味着要善于运用不同的________
课堂小结
学习中有快乐
体味学习 学习中有辛苦
享 受 学 习
学会学习
学习过程带给我们美妙享受
需要发现并保持对学习的兴趣 需要掌握科学的学习方法
要善于运用不同的学习方式
学习要有自觉主动的态度
随堂训练
进入随堂训练，选择课堂达标 高效进行学习目标达成检测！
3.当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自__________ 内心的愉悦让我 美妙享受。 们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的________ 兴趣 。有了学习兴趣，学习可以成为 4.学会学习，需要发现并保持对学习的_____ 探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有 艰苦却十分快乐的 ________ 远大志向和明确学习目标 ________ ________的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内 容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣 __________ 。
做想做的 事
结束 开始
观察并发现
做不想做 的事
有人反对
遇到困难 结束 开始
有人反对
遇到困难
知之者，不如好之者，
好之者发现并保持学习兴趣
高尔基说：“世界上最快而又最慢，最长而又 最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最
令人后悔的是什么？
如何高效管理时间？
时间“四象限”法
探究与分享
你是如何看待的？
周日下午
重要且紧急 重要不紧急
不重要紧急
不重要 不紧急
完成作业 同学生日聚会 阅读老师布置的课外阅读 和同学闲聊
你如何分配时间？
？ ？
25%
？
区别在哪里？对你有什么启发？
分享与交流
拓展空间
总结自己的学习方法 ：针对某一学科或者学习的 某一环节。
如笔记攻略、课堂小窍门、背诵我最行……
享受学习
2017/10/16
1
你喜欢学习吗？
学习目标
目标1：通过课堂活动，让学生知道学习中既有辛苦也有快乐 ，体味学习的苦与乐
目标2：通对探究与分享，让学生掌握一定的学习方法，初步
培养学生合理安排时间的能力
预习导航
快乐 。对某方面的知识有________ 强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学 1.学习中有_____ 志趣相投的同伴时，发现自己的______ 潜能 时,我们都可以体味到学习带来 习中找到________ 的快乐。 辛苦 。尽管抱有兴趣和________ 探索欲望，学习也并不是轻而易举的事 2.学习中也有_____ 注意力 、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节 情。学习过程中需要集中 ________ 不良情绪等，这些都需要我们凭借__________ 坚强的意志 ________ 作出努力。
来到初中， 你觉得什么学科有意思？
来到初中，
你觉得什么学科没意思？
回顾自己的经历……
做
的事
开始时 遇到困难时 有人反对时 事情做完后
回顾自己的经历……
做
的事
开始时 遇到困难时 有人反对时 事情做完后
观察并发现 相同： 无论是想做的事情还 是不想做的事情，都 会遇到困难，也会有 人反对； 不同： 由于我们的心态不 同，导致过程不同、 结果也不同。
5.学会学习，需要掌握科学的学习方法 ________。学习意味着要善于从生活中汲取养 学习时间，形成良好的________ 学习习惯，不 学习策略，合理安排________ 料，掌握一些基本的________ 学习能力。不同学科的________ 学习方法不尽相同，学习方法也因人而异 断提升自己的________ ，适合自己的方法就是最好的方法。 学习方式。 6.学会学习，还意味着要善于运用不同的________
课堂小结
学习中有快乐
体味学习 学习中有辛苦
享 受 学 习
学会学习
学习过程带给我们美妙享受
需要发现并保持对学习的兴趣 需要掌握科学的学习方法
要善于运用不同的学习方式
学习要有自觉主动的态度
随堂训练
进入随堂训练，选择课堂达标 高效进行学习目标达成检测！
3.当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自__________ 内心的愉悦让我 美妙享受。 们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的________ 兴趣 。有了学习兴趣，学习可以成为 4.学会学习，需要发现并保持对学习的_____ 探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有 艰苦却十分快乐的 ________ 远大志向和明确学习目标 ________ ________的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内 容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣 __________ 。
做想做的 事
结束 开始
观察并发现
做不想做 的事
有人反对
遇到困难 结束 开始
有人反对
遇到困难
知之者，不如好之者，
好之者发现并保持学习兴趣
高尔基说：“世界上最快而又最慢，最长而又 最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最
令人后悔的是什么？
如何高效管理时间？
时间“四象限”法
探究与分享
你是如何看待的？
周日下午
重要且紧急 重要不紧急
不重要紧急
不重要 不紧急
完成作业 同学生日聚会 阅读老师布置的课外阅读 和同学闲聊
你如何分配时间？
？ ？
25%
？
区别在哪里？对你有什么启发？
分享与交流
拓展空间
总结自己的学习方法 ：针对某一学科或者学习的 某一环节。
如笔记攻略、课堂小窍门、背诵我最行……
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部编人教版七年级道德与法治上册《享受学习》PPT优秀课件
②学会学习，需要掌握科学的学习方法
③不同的学习方法会产生不同的学习效果
④“小组讨论”比“马上应用/教别人”效果好
A．②③ B．①④
C．③④ D．①②
第二十页，共二十一页。
课堂练习
4.生物学家达尔文从小就对பைடு நூலகம்虫感兴趣。有一次，他剥开一片树皮，发
现三只稀有的小甲虫，就一手逮一只，把第三只放入口中含着带回家。
④学习虽然辛苦，但收获学习的成果时，会有美妙享受
A.①②
B.③④
C.②④
D.②③
第十八页，共二十一页。
课堂练习
2.随着一体机等现代教学手段的应用,老师们的上课方式也在发生着改变：课
堂容量变大了，老师讲的少了，同学们自己学习的时间多了，老师更加
关注小组合作、培养同学们的合作意识、团队精神。上述材料要求同学
持续一天、
✓ 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
✓ 读过一本好书，像交了一个益友。
第三页，共二十一页。
探究与分享：分享活动
活动内容： 请你分享一些你在学习的过程中都有哪些让你快乐 的体验？哪些让你感觉苦的体验？
第四页，共二十一页。
探究与分享：感受学习的“乐”
对某方面的知识有强烈兴趣时
学习中找到志趣相投的同伴时
们要(
)A
A.学会自主、合作、探究式的学习
B.提高学习效率，分秒必争的学习
C.科学安排时间，一张一驰,劳逸结合
D.享受学习快乐，体会知识带来的愉悦
第十九页，共二十一页。
课堂练习
3. 1946年，美国学者艾德加·戴尔提出了“学习金字塔”理论(如图所示)。我们
从图中能获得的信息有(
)
A
①学习没有终点，终生都需要学习
部编版道德与法治七年级上册课件：享受学习(共27张PPT,视频3份)
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
部编版道德与法治七年级上册课件： 享受学 习（共2 7张PPT ，视频 3份)
部编版道德与法治七年级上册课件： 享受学 习（共2 7张PPT ，视频 3份)
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
部编版道德与法治七年级上册课件： 享受学 习（共2 7张PPT ，视频 3份)
部编版道德与法治七年级上册课件： 享受学 习（共2 7张PPT ，视频 3份)
部编版道德与法治七年级上册课件： 享受学 习（共2 7张PPT ，视频 3份)
部编版道德与法治七年级上册课件： 享受学 习（共2 7张PPT ，视频 3份)
探究三：学之法
部编版道德与法治七年级上册课件： 享受学 习（共2 7张PPT ，视频 3份)
部编版道德与法治七年级上册课件： 享受学 习（共2 7张PPT ，视频 3份)
人 生 选 择
面对学习的苦，你是选 择继续学习还是放弃学习？ 为什么？
部编版道德与法治七年级上册课件： 享受学 习（共2 7张PPT ，视频 3份)
部编版道德与法治七年级上册课件： 享受学 习（共2 7张PPT ，视频 3份)
探究二：学之乐
部编版道德与法治七年级上册课件： 享受学 习（共2 7张PPT ，视频 3份)
乐 亦 无 穷
分享你的快乐
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学 之 有 当我们经历了学习的辛苦， 乐 收获学习的成果时，那种发自内
心的愉悦让我们体验到学习的美 好，它是学习过程带给我们的美 妙享受。学习本身就是苦乐交织 的。
东张西望
张牙舞爪 一刀两断 笑里藏刀 掩耳盗铃
部编版道德与法治七年级上册课件： 享受学 习（共2 7张PPT ，视频 3份)
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枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
部编版道德与法治七年级上册课件： 享受学 习（共2 7张PPT ，视频 3份)
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探究三：学之法
部编版道德与法治七年级上册课件： 享受学 习（共2 7张PPT ，视频 3份)
部编版道德与法治七年级上册课件： 享受学 习（共2 7张PPT ，视频 3份)
人 生 选 择
面对学习的苦，你是选 择继续学习还是放弃学习？ 为什么？
部编版道德与法治七年级上册课件： 享受学 习（共2 7张PPT ，视频 3份)
部编版道德与法治七年级上册课件： 享受学 习（共2 7张PPT ，视频 3份)
探究二：学之乐
部编版道德与法治七年级上册课件： 享受学 习（共2 7张PPT ，视频 3份)
乐 亦 无 穷
分享你的快乐
部编版道德与法治七年级上册课件： 享受学 习（共2 7张PPT ，视频 3份)
部编版道德与法治七年级上册课件： 享受学 习（共2 7张PPT ，视频 3份)
学 之 有 当我们经历了学习的辛苦， 乐 收获学习的成果时，那种发自内
心的愉悦让我们体验到学习的美 好，它是学习过程带给我们的美 妙享受。学习本身就是苦乐交织 的。
东张西望
张牙舞爪 一刀两断 笑里藏刀 掩耳盗铃
人教版《道德与法治》七年级上册2.2《享受学习》课件(共12张PPT)
过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
③ 体验学习的美好。我们经历了学习的辛苦，收获学
习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美 好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
4、如何才能学会学习？
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。不同学科的学 习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的 方法就是最好的方法。
学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实 的生活。
2、我们为什么要学习？ （学习的意义和作用）
学习就是给生命添加养料。 Biblioteka 习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
④在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮 助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
复习提问 学 习 伴 成 长
1、如何正确认识学习？
2、我们为什么要学习？ （学习的意义和作用）
第二框 享受学习
学习任务：
3、我们如何才能享受学习？
4、如何才能学会学习？
辨析台
正方：学习是快乐的 反方：学习是辛苦的
•观点阐述：
•观点阐述：
3、我们如何（怎样）享受学习呢？
学习中既有快乐，也有辛苦，那么
①体味学习的快乐。 ②体味学习的辛苦。学习是多方面的，学习是一个
③ 学会学习，还要善于运用不同的学习方式。如合作学 习、自主学习、探究学习等。
课堂小结：
3.如何才能享受学习？
① 体味学习的快乐。 ② 体味学习的辛苦。
③ 体验学习的美好。
① 学会学习，需要发现并保持对学习 的兴趣。 ② 学会学习，需要掌握科学的学习方 法。不同学科的学习方法不尽相同， 学习方法也因人而异，适合自己的 方法就是最好的方法。 ③ 学会学习，还要善于运用不同的学 习方式。如合作学习、自主学习、 探究学习等。
③ 体验学习的美好。我们经历了学习的辛苦，收获学
习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美 好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
4、如何才能学会学习？
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。不同学科的学 习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的 方法就是最好的方法。
学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实 的生活。
2、我们为什么要学习？ （学习的意义和作用）
学习就是给生命添加养料。 Biblioteka 习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
④在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮 助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
复习提问 学 习 伴 成 长
1、如何正确认识学习？
2、我们为什么要学习？ （学习的意义和作用）
第二框 享受学习
学习任务：
3、我们如何才能享受学习？
4、如何才能学会学习？
辨析台
正方：学习是快乐的 反方：学习是辛苦的
•观点阐述：
•观点阐述：
3、我们如何（怎样）享受学习呢？
学习中既有快乐，也有辛苦，那么
①体味学习的快乐。 ②体味学习的辛苦。学习是多方面的，学习是一个
③ 学会学习，还要善于运用不同的学习方式。如合作学 习、自主学习、探究学习等。
课堂小结：
3.如何才能享受学习？
① 体味学习的快乐。 ② 体味学习的辛苦。
③ 体验学习的美好。
① 学会学习，需要发现并保持对学习 的兴趣。 ② 学会学习，需要掌握科学的学习方 法。不同学科的学习方法不尽相同， 学习方法也因人而异，适合自己的 方法就是最好的方法。 ③ 学会学习，还要善于运用不同的学 习方式。如合作学习、自主学习、 探究学习等。
新人教部编版初中道德与法治七年级上册《享受学习》ppt课件
()
B
A．接受遇到的各种学习困难
B．享受学习的过程
C．不断提升自己的学习能力
D．重视学习的结果
当堂检测
5.一位名人曾经说过：“良好的学习方法能使我们更
好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻挡才能
A 的发挥。”你认为以下哪种方法会阻碍才能的发挥
()
A．课外时间没有一定的计划，想起什么就做什么
B．课堂上积极回答问题，参加讨论
想一想：1.你觉得佳佳烦恼的根本问题在哪里？ 2.怎么样才能从根本上解决佳佳的烦恼呢？
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
“工欲善其事，必先利其器”。 合理安排时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学 科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好 的方法。（不能照搬别人的）
感谢观看
(1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好之者；好之者，不 如乐之者。”学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标 的人，学习兴趣就会浓厚而持久。
(2)学会学习，需要掌握科学的学习方法。“工欲善其事，必先利其器”。学习意味 着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良 好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法 也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
当堂检测
1.“独学而无友，则孤陋而寡闻”，这启示我
们在学习中要（C ）
A．发现并保持对学习的兴趣 B．掌握科学的学习方法 C．与同伴相互帮助、分工合作 D．正确认识学习的苦与乐
当堂检测
2. 漫画启示我们要（ ）
D
A.接纳自己，欣赏自己的独特
B.增强信心，为梦想坚持努力
部编人教版《道德与法治》七年级上册2.1《享受学习》课件(共42张PPT)
找到志趣相投的同伴
自己解决某个问题
发现自己的潜能
除了以上这些事情 还有哪些事情能让你感觉到学习的快乐？
遇 到 我 ， 你 们 不 高 兴 吗 ？
想要快乐起来， 我们要有一个幽 默的灵魂，无论 做什么，都会感 觉到快乐。也能 为别人带来快乐。
探 究 与 分 享
在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？ 进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？ 在未来的学习中，你希望的快乐是什么？ 请分别写在或画在下面对应的区域内。
从生活中汲取养料
掌握一些学习策略
合理安排学习时间
怎 么 做 呢 ？
养成良好学习习惯 找到适合自己的方法
分享时刻
展示一下你的看家本领： 学习方法交流
万能方法 课堂笔记策略
1、课前准备 准备好适合学科学习的笔记 本，课前先复习前面的笔记。 2、课中记录 笔记要反应一堂课讲述的重 难点和书上没有的知识。当记笔 记和听课发生冲突时，应当以听 课为主。 3、课后补充 通读笔记，补充完善。结合 笔记，定期复习。
名人榜样
1910年，华罗庚出生在江苏省的一个 小县城——金坛。他小时候，家中清 贫，华罗庚上初中时，对数学产生了 特殊的兴趣。华罗庚在金坛中学念完 初中后，因家里无力再供他上学，只 得辍学到父亲的小杂货店里帮助料理 店务。可这位酷爱数学的年青人，人 虽然守在柜台前，心里经常琢磨的还 是数学。王维克老师借给他几本数学 教材：一本大代数，一本解析几何， 一本微积分。华罗庚便跟着这几位不 会说话的老师步入了高等数学的大门。
看图猜பைடு நூலகம்语
你是怎样学习的呢？
享 受 学 习
运用你的经验
做想做的事 情 做不想做的 事情
开始时 有人反对时 遇到困难时 完成时 与同学分享你的感受？ 学习是你想做的事情吗? 怎样让学习成为你想做的事？
七年级道德与法治上册 (享受学习)教育课件
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。 掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养 成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不 同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异， 适合自己的方法就是最好的方法。
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 如合作学习、探究学习等。
享 体味学习 受
学 习 学会学习
2．小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于 科目增多，难度加大，他虽然还是很认真学习，但感觉到成绩 明显下降了，困惑不解。下列建议能帮他享受学习快乐的是
(B )
A．让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况 B．合理安排时间，制订学习计划，改变学习方法 C．智力水平已经落后了，还需要加倍努力、用功 D．科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的就随它去吧
4、“学习本身就是一种生活，我们不能说 这一小时在学习，而不是在生活，既然是 生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐 的学习。”这是优秀团员——周思同学的 一句话。下列做法与这句话不一致的是
（B）
A．肖翔经过努力终于练好了英语发音 B．小明迷失在网络游戏中不能自拔 C．小丽通过学习发现了自己的潜能 D．小刚的好奇心在学习中得到了满足
3 学习是苦乐相伴的。
我们要体验学习的美好，享受学习的过程。
"古今之成大事业、大学问者，必经过三种
之境界:'昨夜西风凋碧树，独上高楼，望
尽天涯路'。此第一境也。'衣带渐宽终不
悔，为伊消得人憔悴。'#39;。此第三境也。"
王国维《人间词话》
02 怎样才能做到体验学习的美好， 享受学习的过程？
2 学习中也有辛苦。 即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中 需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等， 这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 如合作学习、探究学习等。
享 体味学习 受
学 习 学会学习
2．小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于 科目增多，难度加大，他虽然还是很认真学习，但感觉到成绩 明显下降了，困惑不解。下列建议能帮他享受学习快乐的是
(B )
A．让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况 B．合理安排时间，制订学习计划，改变学习方法 C．智力水平已经落后了，还需要加倍努力、用功 D．科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的就随它去吧
4、“学习本身就是一种生活，我们不能说 这一小时在学习，而不是在生活，既然是 生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐 的学习。”这是优秀团员——周思同学的 一句话。下列做法与这句话不一致的是
（B）
A．肖翔经过努力终于练好了英语发音 B．小明迷失在网络游戏中不能自拔 C．小丽通过学习发现了自己的潜能 D．小刚的好奇心在学习中得到了满足
3 学习是苦乐相伴的。
我们要体验学习的美好，享受学习的过程。
"古今之成大事业、大学问者，必经过三种
之境界:'昨夜西风凋碧树，独上高楼，望
尽天涯路'。此第一境也。'衣带渐宽终不
悔，为伊消得人憔悴。'#39;。此第三境也。"
王国维《人间词话》
02 怎样才能做到体验学习的美好， 享受学习的过程？
2 学习中也有辛苦。 即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中 需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等， 这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
人教版道德与法治七年级上享受学习课件(共14张PPT)
面对这些困 的。
(1)灵活运用修辞手法。诗歌中常用的修辞手法包括比喻、拟人、排比、设问、反复、顶真、对偶、夸张、象征等。比喻的运用可以更 生动、形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情和韵味。拟人的运用可以赋予静物 以灵性，使它们鲜活灵动。夸张、通感等手法的运用可以给诗歌注入新鲜的血液，使诗歌更富于想象力和亲和力，不会让人感到意思 朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。象征手法则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用
上的困扰？ 难想象他有高远的志向。
(1)使用这种手法刻画人物时，要求作者紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描写， 以表现人物的个性特征。 1．以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物作为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目
40%
后的48小时之内的
20%
遗忘率是最高的。
0 1 2 3 4 5 6 天数（日）
一分钟回忆复习法
每节课下课后，刚刚学完新知识脑子很 热，因此此时回忆复习效果最好。闭上 眼睛，用一分钟的时间梳理思路，回忆 这节课老师都讲了什么内容，重点是什 么，难点我弄清楚了没，如果有问题再 把书打开，查找不会的地方或者询问老 师。
有哪些学习 才有了苹果今天的产业规模。所以独立思考，不步他人后尘，是时代进步的需要。③
4．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》 分论点：①写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。②搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。 (3)叙述、描写和抒情巧妙融合。 赏读：士要有志于道，如果觉得不好的衣服和吃食是耻辱的话，是没有什么好和他说的。一个人如果只关注衣食之类的生活琐事，很
(1)灵活运用修辞手法。诗歌中常用的修辞手法包括比喻、拟人、排比、设问、反复、顶真、对偶、夸张、象征等。比喻的运用可以更 生动、形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情和韵味。拟人的运用可以赋予静物 以灵性，使它们鲜活灵动。夸张、通感等手法的运用可以给诗歌注入新鲜的血液，使诗歌更富于想象力和亲和力，不会让人感到意思 朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。象征手法则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用
上的困扰？ 难想象他有高远的志向。
(1)使用这种手法刻画人物时，要求作者紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描写， 以表现人物的个性特征。 1．以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物作为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目
40%
后的48小时之内的
20%
遗忘率是最高的。
0 1 2 3 4 5 6 天数（日）
一分钟回忆复习法
每节课下课后，刚刚学完新知识脑子很 热，因此此时回忆复习效果最好。闭上 眼睛，用一分钟的时间梳理思路，回忆 这节课老师都讲了什么内容，重点是什 么，难点我弄清楚了没，如果有问题再 把书打开，查找不会的地方或者询问老 师。
有哪些学习 才有了苹果今天的产业规模。所以独立思考，不步他人后尘，是时代进步的需要。③
4．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》 分论点：①写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。②搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。 (3)叙述、描写和抒情巧妙融合。 赏读：士要有志于道，如果觉得不好的衣服和吃食是耻辱的话，是没有什么好和他说的。一个人如果只关注衣食之类的生活琐事，很
人教版道德和法治七年级上册 2.2 享受学习 课件(共24张PPT)
随声附和， 立即停止
感到很累， 没有快乐感
学习中的快乐
战胜学习困难后的愉悦 学习有进步带给我的快乐 我帮同学解了一道题带来的成就感 学会了很多英语对话 数学老师课讲的特幽默
学习中的苦
早起晚归,睡眠时间不足; 课后作业较多,考试也较频繁; 努力学习后,学习成绩仍然不理想; 课余时间较少,学习压力较大…
体味学习
1.学习中有快乐。 对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中 找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体 味到学习带来的快乐。
2.学习中也有辛苦。 尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时 需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出 努力。
③学习与成长。生命成长的过程就是一个不断学习 和发展的过程，学习为生命成长提供持续的动力， 学习伴随人的一生的成长，人终生都需要学习。
公司年会员工发言稿XX 本文是由编辑为您精心准备的公司年 会员工 演讲稿,请大家 参考 !
公司年会员工演讲稿 各位领导、各位同事大家好: 从异常繁忙的工作中,来到今天的公司 年会,顾 不上去 注意新 的春天 的脚步 渐近,但 是,这年会的喜庆提醒着我,新的春天确 实已经 到来。 此时此刻,与各位一起共同总结过去望 未来,这 种共聚 一堂的 喜悦与 感慨,在繁忙 的 工作中,显得如此珍贵。我们的年会,或 许对外 人来讲 不算什 么,但 对我们 在座的 每 一个人,都有着沉甸甸的分量,因为,这 是我们 在鸿与 智所有 人息息 相关的 年终大 会 。根据新闻理论的接近性原则,这该是 我们心 中最重 要的新 闻,是我 们共同 参与共 同 创造的鸿与智头号新闻事件。 非常感谢公司,给我这样的平台与发言 机会,让 我作为 鸿与智 员工的 代表,与各位 分 享我在过去一年的理解与思考。我想 以“一个 成熟员 工的心 态”为 主题,来 谈谈我 的
感到很累， 没有快乐感
学习中的快乐
战胜学习困难后的愉悦 学习有进步带给我的快乐 我帮同学解了一道题带来的成就感 学会了很多英语对话 数学老师课讲的特幽默
学习中的苦
早起晚归,睡眠时间不足; 课后作业较多,考试也较频繁; 努力学习后,学习成绩仍然不理想; 课余时间较少,学习压力较大…
体味学习
1.学习中有快乐。 对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中 找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体 味到学习带来的快乐。
2.学习中也有辛苦。 尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时 需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出 努力。
③学习与成长。生命成长的过程就是一个不断学习 和发展的过程，学习为生命成长提供持续的动力， 学习伴随人的一生的成长，人终生都需要学习。
公司年会员工发言稿XX 本文是由编辑为您精心准备的公司年 会员工 演讲稿,请大家 参考 !
公司年会员工演讲稿 各位领导、各位同事大家好: 从异常繁忙的工作中,来到今天的公司 年会,顾 不上去 注意新 的春天 的脚步 渐近,但 是,这年会的喜庆提醒着我,新的春天确 实已经 到来。 此时此刻,与各位一起共同总结过去望 未来,这 种共聚 一堂的 喜悦与 感慨,在繁忙 的 工作中,显得如此珍贵。我们的年会,或 许对外 人来讲 不算什 么,但 对我们 在座的 每 一个人,都有着沉甸甸的分量,因为,这 是我们 在鸿与 智所有 人息息 相关的 年终大 会 。根据新闻理论的接近性原则,这该是 我们心 中最重 要的新 闻,是我 们共同 参与共 同 创造的鸿与智头号新闻事件。 非常感谢公司,给我这样的平台与发言 机会,让 我作为 鸿与智 员工的 代表,与各位 分 享我在过去一年的理解与思考。我想 以“一个 成熟员 工的心 态”为 主题,来 谈谈我 的
部编人教版《道德与法治》七年级上册2.2《享受学习》课件(共22张PPT)
选择题： 1、请不要把学习看做是一件很烦心的事，其实学习是快 乐的。学习的快乐来自（ C ） 对某方面知识有强烈兴趣 通过学习解决问题 通过学习发现自己的潜能 ④学习中找到志趣相投的同伴 A 、 ①②③ C、 ①②③④ B 、②③④ D 、①②④
2、制定学习计划时，应当（B ） A 把时间安排的满满的，越细越好 B 根据自己的学习方式和能力选择恰当的 内容 C 目标定得越高越好，可以起到激励自己 的作用 D 目标定得越低越好，这样容易有成就感
所以让我们
快乐学习吧！
当我们坐在明亮的教室讨论着学习是乐还是苦的时候， 在世界的另外一些地方却有人发出了“我要读书”的呐喊。 7岁的苏明娟是张湾小学 大 的一年级学生，这幅画面为 眼 一个手握铅笔头、两只直视 睛 女 前方对求知充满渴望的大眼 孩 睛小女孩、题为“我要读书” 的照片发表后，很快被国内 苏 各大报纸杂志争相转载，成 明 为中国希望工程的宣传标志， 娟 苏明娟也随之成为希望工程 的形象代表。
1、 2、 3、
在学习中，我最难忘的快乐瞬间是——————————————， 因为当时————————————————————，所以我快乐。
学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因 为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难， 刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发 掘自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐。
—
我 要 读 书 ！
我要读书！！！
学习中有苦更有乐。如果在放弃学习的权利与 克服学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有 学习的权利和机会，是多么令人快乐。
制作小组的学习攻略（学习方法）
独学1分钟
倒 计 时 1分钟时间到
群学3分钟
倒 计 时 3分钟时间到
发现并保持对学习的兴趣
新人教部编版初中道德与法治七年级上册《享受学习》ppt教学课件
第二课 学习新天地
2.2 享受学习
部编版|道德与法治|七上
学习目标
①理解学习是个苦乐交织的过程 ②如何提高学习效率，学会学习
活动：我诉我心
学习中有快乐
VS
学习中有辛苦
体味学习P20-21
学习中有快乐，学习中也有辛苦。 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的 成果时，那种发自内心的愉悦让我们体 验到学习的美好，它是学习过程带给我 们的美妙感受。
归纳总结、拓展提升
本节课我们主要学习了哪 些内容？你有什么收获？大胆 地说说自己的体会、感受或想 法。
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
感谢观看
正青春！青春献给党！请党放心，强国有我！ 请党放心，强国有我！请党放心，强国有我！ 请党放心，强国有我！
课堂小结
通过本堂课的学习，我收获到了......
课堂随练
1.进入初中以后，李玲总是抱怨：“学习真的太辛苦，我
甚至都不想上学了。”李玲之所以这样，是因为她（ ）
A.认为学习是一个苦乐交织的过程
B.只看到学习中有甜
C.只看到学习中的困难和辛苦
D.认为学习中需要克服困难
C
课堂随练
2.英国作家萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一个
苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你
有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就
有了两种思想，甚至多于两种思想”这些话启示我们在学
习中要（ ）
A.学会合作学习 B.掌握科学的学习方法
数学稍微好点，但老师讲 的快，每当还在回味前一 步的时候，老师就已经讲 到后一步了，跟不上节奏， 想去问老师，又害怕，因
2.2 享受学习
部编版|道德与法治|七上
学习目标
①理解学习是个苦乐交织的过程 ②如何提高学习效率，学会学习
活动：我诉我心
学习中有快乐
VS
学习中有辛苦
体味学习P20-21
学习中有快乐，学习中也有辛苦。 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的 成果时，那种发自内心的愉悦让我们体 验到学习的美好，它是学习过程带给我 们的美妙感受。
归纳总结、拓展提升
本节课我们主要学习了哪 些内容？你有什么收获？大胆 地说说自己的体会、感受或想 法。
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
感谢观看
正青春！青春献给党！请党放心，强国有我！ 请党放心，强国有我！请党放心，强国有我！ 请党放心，强国有我！
课堂小结
通过本堂课的学习，我收获到了......
课堂随练
1.进入初中以后，李玲总是抱怨：“学习真的太辛苦，我
甚至都不想上学了。”李玲之所以这样，是因为她（ ）
A.认为学习是一个苦乐交织的过程
B.只看到学习中有甜
C.只看到学习中的困难和辛苦
D.认为学习中需要克服困难
C
课堂随练
2.英国作家萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一个
苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你
有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就
有了两种思想，甚至多于两种思想”这些话启示我们在学
习中要（ ）
A.学会合作学习 B.掌握科学的学习方法
数学稍微好点，但老师讲 的快，每当还在回味前一 步的时候，老师就已经讲 到后一步了，跟不上节奏， 想去问老师，又害怕，因