江苏省东台市头灶镇中学中考物理第一轮复习 第8章 力导学案
第八章 力--中考物理一轮复习章节分类考点讲解与训练(苏科版)- (原卷版)
第八章力●力1．定义：力是一个物体对另一个物体的作用2．性质：物体间力的作用是相互的3．单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿●力的作用效果1．力可以改变物体的运动状态2．力可以改变物体的形状●力的表示方法1．力的三要素：大小、方向、作用点2．力的表示方法：力的示意图法●重力1．产生原因：由于地球的吸引而使物体受到的力2．大小：物体所受重力大小与其质量成正比3．重力方向：竖直向下4．作用点：重心●弹力1．产生原因：物体由于发生弹性形变而使物体受到的力2．弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力大小成正比●弹簧测力计的使用1．认清分度值和量程2．检查指针是否指在零刻度线处3．测量时，所测力的方向应与弹簧的伸长方向一致4．读数时，视线要与刻度线垂直●摩擦力1．产生原因：两个互相接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动趋势）时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力2．方向：与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反3．滑动摩擦力大小：与压力和接触面的粗糙程度有关1．（2021•徐州）下列生活中的物品，利用弹力来工作的是（）A．铅垂线B．静电除尘刷C．弹簧秤D．指南针2．（2021•扬州）下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．自行车轴安装滚珠轴承B．消防员即将到达地面时紧握滑杆C．汽车轮胎表面刻有花纹D．足球守门员戴防滑手套3．（2021•南京）用如图所示的装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
（1）为了测出滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应沿水平方向拉动小木块。
（2）图中两次实验探究的是滑动摩擦力大小与的关系。
以下事例中，用到以上探究结论的是（填字母）。
A.鞋底的槽纹B.机器转轴处加润滑油C.体操运动员在手上涂镁粉D.自行车刹车时用力捏闸4．（2021•盐城）如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小红将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿方向拉动，使其做运动，记下弹簧测力计的示数，再将一个砝码叠加在木块上重复上面实验，弹簧测力计的示数变大，说明滑动摩擦力大小与有关。
整理初三一轮复习学案第八章力复习教案
20 年 月 日
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初三一轮复习学案第八章力复习教案
Unit8复习学案一、写出下列单词
1.写出下列词组
1.生日快乐。
2.在八月
3.几岁，多大年纪
4. 英语测试
5.郊游, 校游
6. 篮球(排球)赛
7.生日聚会 8.学校庆祝日
9.艺术节 10.在三月三日
11.音乐节 12.举办英语晚会
13. ……岁（年龄） 14．玩得开心
15.妇女节 16. 新年
2.翻译下列句子
1.你父亲的生日在什么时候？在四月二十一日。
2.他的生日在七月吗？
3.你想来参加我的生日聚会吗？
4.英语晚会在今天晚上七点。
5.我们这个学期在九月二十一日在下午进行一次学校郊游。
6.他几岁？十二。
整理丨尼克
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第八章 力--中考物理一轮复习章节分类考点讲解与训练(苏科版)- (解析版)
第八章力●力1．定义：力是一个物体对另一个物体的作用2．性质：物体间力的作用是相互的3．单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿●力的作用效果1．力可以改变物体的运动状态2．力可以改变物体的形状●力的表示方法1．力的三要素：大小、方向、作用点2．力的表示方法：力的示意图法●重力1．产生原因：由于地球的吸引而使物体受到的力2．大小：物体所受重力大小与其质量成正比3．重力方向：竖直向下4．作用点：重心●弹力1．产生原因：物体由于发生弹性形变而使物体受到的力2．弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力大小成正比●弹簧测力计的使用1．认清分度值和量程2．检查指针是否指在零刻度线处3．测量时，所测力的方向应与弹簧的伸长方向一致4．读数时，视线要与刻度线垂直●摩擦力1．产生原因：两个互相接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动趋势）时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力2．方向：与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反3．滑动摩擦力大小：与压力和接触面的粗糙程度有关1．（2021•徐州）下列生活中的物品，利用弹力来工作的是（）A．铅垂线B．静电除尘刷C．弹簧秤D．指南针【分析】根据弹力的性质是由于发生弹性形变而产生的和力可以改变物体的运动状态来分析。
【解答】解：A.铅垂线是利用重力的方向始终是竖直向下的，故A不符合题意；B.静电除尘刷是利用带电体具有吸引轻小物体的性质，故B不符合题意；C.弹簧秤的弹簧受力会发生弹性形变从而产生弹力，是利用弹力工作的，故C符合题意；D.指南针是受地磁场作用，而南北指向的，所以是利用磁场对磁体的作用来工作的，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】题考查弹力的定义和力的作用效果，难度不大，需要学生理解记忆。
2．（2021•扬州）下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．自行车轴安装滚珠轴承B．消防员即将到达地面时紧握滑杆C．汽车轮胎表面刻有花纹D．足球守门员戴防滑手套【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动摩擦代替滚动摩擦，同时增大压力并增大接触面的粗糙程度。
苏科版九年级物理学习共同体中考复习专题 《第八章 力》复习学案 (无答案)
第八章力考点1：力弹力一、基础知识l、力的概念：物体对于物体的作用称为力。
国际单位制中，力的单位是牛顿，符号为N。
2、力的物质性：①必须涉及到两个物体，其中一个叫施力物体，另一个叫受力物体。
②物体间必须有相互作用（但不一定要接触）。
3、力的相互性：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体对这个物体同时也有力的作用。
所以两个物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。
4、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿，用N表示。
拿起两个鸡蛋所用的力大约1N。
5、形变：物体形状或体积的改变叫形变，撤去外力能恢复原状的称为弹性形变。
6、弹力：物体发生弹性形变时所产生的力叫弹力。
使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大，在一定范围内(弹性限度内)，物体的形变与所受的外力成正比。
7、弹簧测力计⑴作用：测量力的大小；⑵原理：弹簧的形变与所受的拉力成正比；⑶结构：弹簧、秤钩、指针、刻度盘。
⑷弹簧测力计的使用：①仔细观察弹簧测力计的量程和分度值，还要观察指针是否指向“0”刻度线。
②测量时力的方向应与弹簧的轴线方向一致，注意防止指针、弹簧与外壳接触。
③读数时视线与刻度盘垂直。
二、典型例题例1．观察下图中四个情境,找出它们的共同特征,可以归纳得出的结论是（）A．力可以改变物体的形状B．力可以改变物体运动的方向C．力可以物体运动速度的大小D．力是维持物体运动的原因三、自主练习1．这位科学家创立了经典力学理论体系，并发现了万有引力定律等重要规律，为人类揭示自然奥秘做出了巨大贡献，为了缅怀他的伟大成就，特以他的名字来命名力的单位．．．．，他就是是图中的( )2. 足球离开脚面后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物体是（）A. 邓卓翔和地球B.足球和空气C. 守门员和地球D. 地球和空气A．牛顿B．欧姆C．焦耳D．爱因斯坦3．如图所示，弹簧测力计的示数是________。
4．分别用如图甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量钩码的重力。
中考物理一轮复习第八章《运动和力》课件
分：释疑巩固
重点、难点回顾： 问题探究三：关于摩擦力
知识点回顾
摩 擦 力
分
1.定义___________ 总是跟相对运动方向相反 方向___________________________ 水平面上做匀速直线运动 2.如何测量摩擦力？___________________ 3.影响滑动摩擦力大小的两个因素是________ 具体关系是？_______________________ 4.增大摩擦的四种方法？ 减小摩擦的四种方法是？
。 。
如何判断二力是否平衡？
例题： 茶杯静止在水平桌面上，以下属于一对平衡力的是（ D ） A．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力 B．茶杯受到的重力与桌子受到的重力 C．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力 D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力
相互作用力与平衡力的比较
相互作用力
平衡力
相同点
不同点
大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
作用在不同的两个物体上
作用在同一物体上
知识点回顾
二 力 平 衡
分
静止状态和匀速运动状态 1.什么叫平衡状态？________________________ 2.什么叫二力平衡_______________ 0N 平衡力的合力是________ 。 3.二力平衡的条件是： 大小相等 作用在同一个物体上 ②_____________ ①_____________________ 作用在同一直线上 方向相反 ③____________ ④____________________ 4.运动和力有什么样的关系？
中考一轮复习课：
第八章
运动和力
授课人：张金丽
整：
运 动 和 力
整
中考物理一轮复习第八章 运动和力知识归纳总结及解析
中考物理一轮复习第八章运动和力知识归纳总结及解析一、选择题1．如图所示，大小为8N的恒力F作用在物体A上，使A做加速直线运动。
B处于静止状态，弹簧测力计的示数为4N，则水平面对A的摩擦力大小可能是（）A．3N B．4N C．5N D．6N2．如图所示，物块从左侧光滑曲面上的P点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带后冲上右侧的光滑曲面，最远能到达A点。
现在启动传送带，使皮带沿逆时针方向运动，让该物块仍从P点自由滑下，则物块最远能到达图中的（）A．A点B．B点C．C点D．D点3．如图所示，是南开中学教师运动会的“同心鼓”项目，这个项目要求老师们同时用力拉着鼓四周的绳子，通过有节奏的收、放绳子使鼓起伏，让球在鼓面上跳动。
下列说法正确的是（）A．球在上升过程中所受合力不为零，合力方向竖直向下B．球上升到最高点，此时速度为零，受平衡力C．球与鼓面撞击后向上运动，是因为球受到惯性D．鼓悬空保持静止时，因受到多个不同方向的拉力，合力不为零4．公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上A．受到向前的摩擦力B．受到向后的摩擦力C．不受力D．受到汽车对它的牵引力.5．小红和妈妈在超市购物，她用8N的力水平推着一个购物车匀速直线运动．突然小红发现前面有人，她马上用17N的水平向后拉小车，使小车减速运动（此时妈妈不再施力），在此过程中有关小车受力的说法正确的是A．小车受到的摩擦力是17N B．小车受到的合力是8NC．小车受到的是平衡力D．小车受到的合力是25N6．值日时，小东提着一桶水走进教室．下列情况中，属于彼此平衡的两个力的是：（）A．水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 B．水桶受到的重力和水桶对人的拉力C．水桶受到的重力和人对水桶的拉力 D．水桶受到的重力和水桶对地球的引力7．一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是（）A．列车突然向右启动或向左运动时突然刹车B．列车突然向左启动或向右运动时突然刹车C．列车突然加速D．列车突然减速8．甲、乙两同学进行拔河比赛,若甲对绳的拉力为F甲,乙对绳的拉力为F乙, F甲与F乙均沿绳子方向,比赛中绳子做匀速直线运动,最后甲取胜.绳重不计,则绳子受到的拉力F甲、F乙以及这两个力的合力F的关系是A．F甲＞F乙,F＝F甲＋F乙B．F甲＜F乙,F＝F甲－F乙C．F甲＝F乙,F＝0 D．F甲＝F乙,F＝F甲＋F乙9．如图所示，一盏台灯静止在水平桌面上，下列说法正确的是（）A．台灯受到的重力与台灯对桌面的压力是一对平衡力B．台灯受到的重力与桌面对台灯的支持力是一对平衡力C．台灯受到的重力与台灯对桌面的压力是一对相互作用力D．台灯受到的重力与桌面对台灯的支持力是一对相互作用力10．水平地面上的一物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图所示，以下说法正确的是（）A．0~2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力B．2~4秒，物体做匀速直线运动C．2~4秒，物体受到的摩擦力是3ND．4~6秒，物体受到的摩擦力是2N11．若物体不受任何外力作用，则该物体（）A．一定做匀速直线运动B．运动状态可能改变C．一定静止D．可能做匀速直线运动12．如图的装置中，甲物体重5N，乙物体重3N．甲、乙均保持静止状态．不计弹簧测力计及绳重，则下列说法正确的是A．甲受到的合力为2 N B．乙受到的合力为2 NC．甲对地面的压力为2 N D．弹簧测力计的示数为2 N二、填空题13．如图a所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做_____（加速/减速/匀速）运动，当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时，则小车此时正在做_____（加速/减速/匀速）运动，做出上述判断的根据是_____（水/烧杯）具有惯性．14．在相同的水平路面上，甲、乙两人分别以1m/s和0.5m/s的速度将两个完全相同的木箱匀速推动了10m，在此过程中，甲推木箱的力__________乙推木箱的力；甲对木箱做的功__________乙对木箱做的功。
中考物理第八章力复习学案苏科版
第八章力【中考说明要求】【考点梳理】考点一：力的概念1．物体与物体之间的作用称为______，物体间这种作用是________的，例如在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的_________，后者主要是改变了运动员的_________．2．力的作用效果不仅跟力的___ _____、 ___ ____和_____ __有关，物理学中把它们称为力的三要素．例题1．下列关于力的说法中，正确的是（）．A．只有相互接触的物体之间才有力的作用 B．有些力是物体本身具有的，没有施力物体C．不存在只对别的物体施力、自己不受力的物体D．较大的力对物体的作用效果也一定较大考点二：弹力的概念、弹簧测力计的原理和使用1.弹簧测力计的使用有以下几个步骤，按先后的顺序应排列为：_________________（填字母）．A．读取数据应在弹簧稳定后进行，读数时视线应通过指针并跟刻度盘垂直；B．了解弹簧测力计的量程及分度值，使用时不能测量超过量程的力；C．检查弹簧测力计的指针是否在零刻度处，若不在，应调零；D．把物体挂在弹簧下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧的轴线与力的方向保持一致，避免弹簧与外壳摩擦；E．读完数后，应取下物体，观察指针是否回到零刻度处，若不回，应检查原因或换弹簧测力计重新测量。
2.弹簧测力计是用来测量___ ___的大小的仪器，它是利用弹簧在一定范围内受到的拉力_______，弹簧的_______就越长的性质制成的．考点三：重力大小与方向：物体的重力与成比，重力的方向始终是。
例题1.把一个物体从地球带到月球上，它的（）．A．质量不变，重力变小 B．重力不变，质量变小C．质量和重力都发生变化 D．质量和重力都不发生变化例题2.如果没有重力，下列说法中不正确的是（）．A．河水不流动 B．物体没有质量C．一跳起来就会离开地球 D．茶杯里的水倒不进嘴里考点四：区分三种摩擦、影响滑动摩擦力大小的因素、增大（减小）摩擦的方法1.两个互相接触的物体，当它们________或________发生相对运动时，就会在接触面上产生一种__________________的力，这种力就叫做摩擦力．2.滑动摩擦力的大小跟__________和__________有关．在皮带传动中，要把皮带张紧，这是利用__________的办法来_______摩擦；缝衣针表面要做得很光滑是利用______ ___的办法___ ___摩擦。
2022年苏科版物理中考一轮专题复习《第8课时物质的物理属性从粒子到宇宙》导学案
2022年苏科版物理中考一轮专题复习《第8课时物质的物理属性从粒子到宇宙》导学案在设计这节课的时候，我以学生为主体，教师为主导的原则，结合新课程标准的要求，以及学生的实际情况，设计了本节活动。
我希望通过这节课，让学生们能够更好地理解物质的物理属性，提高他们的科学素养。
一、教学目标：1. 让学生理解物质的质量、体积、密度等物理属性；2. 让学生能够运用物质的物理属性解决实际问题；3. 培养学生观察、思考、交流的能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：物质的质量、体积、密度等物理属性的概念及计算方法；2. 教学难点：如何运用物质的物理属性解决实际问题。
三、教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、实验器材；2. 学具：笔记本、练习题。
四、活动过程：1. 引入：通过一个生活中的实例，如测量一杯水的质量，引出物质的物理属性这一主题；2. 讲解：讲解物质的质量、体积、密度等物理属性的概念及计算方法；3. 实验：进行实验，让学生亲自体验并理解物质的物理属性；4. 练习：让学生运用所学的知识解决实际问题，如测量一块石头的质量、体积、密度等；五、活动重难点：1. 活动重点：物质的质量、体积、密度等物理属性的概念及计算方法；2. 活动难点：如何运用物质的物理属性解决实际问题。
六、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：通过学生的反馈，反思本节课的教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备；2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现物质的物理属性，并运用所学知识解决实际问题。
重点和难点解析：一、引入环节的设计：在引入环节，我选择了测量一杯水的质量这个生活实例。
我认为这是一个非常直观且易于理解的实例，能够激发学生的兴趣，让他们更愿意去学习物质的物理属性。
同时，这个实例也能够让学生初步感受到物质的物理属性在日常生活中的重要性。
二、讲解环节的设计：在讲解环节，我着重讲解了物质的质量、体积、密度等物理属性的概念及计算方法。
我认为这是本节课的核心内容，学生需要清晰地理解这些概念，并能够熟练地运用这些计算方法。
苏科物理九年级中考一轮复习第八章力校本练习,按照中考说明知识点梳理
第八章力复习★★知识点★★ 30．力◆中考要求◆：①了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象例1：人游泳时，人和水之间发生了力的作用，使游泳的人前进的力是对的作用力，这个力的受力物体是，施力物体是 .【变式】在下面的四个例子中,能说明力是物体间相互作用的是 ( )A．用手提水桶，桶受到重力和手的拉力作用 B．放在桌面上的书受到桌面施加的向上的弹力和重力的作用C．划船时，船桨向后推水，水则向前推船 D．车在水平地面上向前运动，受到拉力和摩擦力的作用【链接中考】3.（08江苏镇江）一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相互作用力为（）A．汽车的重力和路面对汽车的支持力 B．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C．汽车的重力和汽车对路面的压力 D．以上说法均不对【链接中考】(11盐城)14．小华从背后推小明，小明前进，小华后退，说明力的作用是的．以小明为参照物，小华是（运动/静止）的．小华运动越来越慢是因为受到的作用．◆中考要求◆：②知道力的作用效果的具体表现力的作用效果有①_______________________②_______________________；力作用效果影响因素：________、________和________。
例：如图，甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，乙在往后退，甲也在往后退。
这一现象说明①_______________________②_______________________；【链接中考】（2007年盐城）19、我国将于今年下半年发射“嫦娥一号”探月卫星，卫星在到达月球前，依靠火箭的反向推力使它的速度越来越慢，这是因为力可以。
“嫦娥一号”绕月飞行时，以地球表面为参照物它是（运动/静止）。
【链接中考】（2010·莆田）8．下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是( ) A．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长 B．杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止 D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向例：如图所示是小明同学研究影响力的作用效果的因素的实验。
中考物理一轮复习 第8章 运动和力课件
相等
（2）接着张三将木块扭转一个角度，松手后观察到小木块不能平衡，说明二力平衡时，两个力必
须作用在
同。一直线上
（3）在另一小组实验中，李四用小车代替木块，如图乙所示，同学们认为李四的实验装置优于张三的
实验装置，其主要原因是
滚动摩擦力小。于滑动摩擦力
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考点二 二力平衡(pínghéng)
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考点(kǎo diǎn摩)三擦力
考查(kǎochá)角度2 增大摩擦与减小摩擦的方法
【例6】下列(xiàliè)实例中，属于减小摩擦的是（ B ）
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再见(zàijiàn)
第十八页，共十九页。
内容(nèiróng)总结
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（l）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动(lā dònɡ)，使木块
做
匀速运直动线，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与
有关；
两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙压程力度有关。
甲丙
第十五页，共十九页。
（3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述用实验的基础上，将
向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落。如图是描述钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下 落的路径，以实验车为参照物，正确描述钢珠下落路径的示意图是（ ）
B
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【易错点拨】
（1）惯性不等同于惯性定律．惯性是物体本身的性质，而惯性定律讲的是运动和 力的关系（力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动的原因）。 （2）惯性是物体固有的一种属性，不能说“由于惯性的作用”“获得惯性”。正 确的是“具有惯性”。
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1
第8章 力
学校 班级 姓名 日期
【学习目标】
1.理解力是一个物体对另一个物体的作用, 物体间力的作用是相互的；知道力的作用效
果。
2.知道弹簧测力计工作原理,并会使用弹簧测力计。
3.理解重力的概念、重力的方向；理解重力的大小与质量成正比(G＝mg)。
4.理解力的三要素,会画力的示意图。
【基础自检】
1．力是一个物体对另一个物体的________。物体间力的作用是________的。相互接触的物
体间________有力，相互有力的作用的物体间并不一定________。
2．力的单位是________，符号是________。
3．力的作用效果：一是使物体发生________；二是使物体的________发生改变。
4．力的三要素是力的________、________和________。
5. ________仪器叫做测力计。常用的是测力计是________________。它的原理是根据“弹
簧在一定的范围内，所受的拉力越大，弹簧________________的原理制成的”。使用弹簧测
力计时：在测量前，要了解其________和分度值的大小，使用时，并较正___________。实
际测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的________方向；观察时，视线必须与刻度线
________。
6.物体发生________时产生的力叫做弹力。拉力、压力都属于弹力。弹力的大小与物体的
形变有关，形变越________，弹力越大。
7.由于______ 而使物体受到的力叫做重力。重力的施力物体总是_____；作用点
在物体的______.大小为G＝_______，其中g＝________N/kg，表示_________________。
重力的方向总是_____ ___。
【互动突破】
一、 弹力与弹簧测力计的使用
点拨：判断弹力可以依据两点：1、是否直接接触；2、接触处是否有相互挤
压或拉伸。
例1．在图中，a、b两个小球相互间一定有弹力作用的是（ ）
例2．如图，弹簧测力计的量程是__________，分度值是__________，该弹簧测力计
___________(选填“能”或“不能”)直接用来测力的大小．需先_________，否则会使测得
的值比真实值偏___________（选填“大”或“小”）．
二、重力
例3．关于重力，下列的说法中正确的是 ( )
A.重力就是地球对物体的吸引力，其方向必定指向地心
B.物体在地球表面附近无论是静止，还是向上或向下运动，它都受重力
C.质量大一些的物体受到的重力一定比质量小一些的物体受到的重力大
D.物体对支持面的压力必定等于重力
例4．甲、乙两物体的质量之比为5:2，若甲物体的质量是20 kg，则乙物体的重力大小
例2
例5
例1
2
是 ；甲、乙两物体的重力之比为 ．
三、力的示意图
点拨：画图时,首先要确定受力物体，其次正确分析受力方向。
例5.如图所示，重50N的上海世博会吉祥物“海宝”静止在水平
台上，请画出海宝所受到的力的示意图。
四、力的效果与力的作用
例6．关于力的认识．下列说法中错误的是（ ）
A．力是物体对物体的作用 B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态
C．物体间力的作用是相互的 D．只有相互接触的物体才会产生力的作用
例7．如图4所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生(a)、(b)、
(c)、(d) 各图中的形变，如果力的大小431FFF＞2F，那么，能说明力的作用效果跟
力的作用点有关的图是( )．
A. 图(a)和(b) B．图(a)和(c) C. 图(a)和(d) D．图(b)和(d)
【总结提升】
【当堂训练】
1.坐在船上的人用桨向后划水时，船就会向前进，则在平静的水面上，使船前进的力是( )
A．人手作用在桨上的力 B．桨向后作用于水上的力
C．水作用于桨的力 D．水作用于船体的力
2.玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来。请在图5甲中画出水平桌面对“不倒翁”支持力
的示意图，在图5乙中画出“不倒翁”所受重力的示意图。(O为不倒翁的重心)
3. 试分析挂在竖直墙上、质量为3kg的球受到的力(如图6所示)，并用力的示意图表示球受
到的力．
【课后作业】
1.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗．小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，
使龙舟向前行驶的力的施力物体是（ ）
A．船浆 B．湖水
C．同学 D．龙舟
2.一辆汽车停在水平路面
上，汽车与路面之间的相互
作用力为( )
A．汽车的重力和路面对
汽车的支持力 B．路面
对汽车的支持力和汽车对路面的压力
C．汽车的重力和汽车对路面的压力 D．以上说法均不对
3．关于弹力，下列说法错误的是 ( )
A．相互接触的物体间不一定产生弹力
B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用
第2题
第12题 第13题 第11题
第3题
例7
3
C．弹力是指发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力
D．压力、支持力、拉力都属于弹力
4．关于力的认识．下列说法中错误的是 ( )
A．力是物体对物体的作用 B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态
C．物体间力的作用是相互的 D．只有相互接触的物体才会产生力的作用
5.如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的
( )
A.大小有关 B.作用点有关
C.方向有关 D.大小、方向、作用点都有关
6.下列图中，能表示物体所受重力与质量关系的是：( )
7．关于重力，下列的说法中正确的是 ( )
A．地球对物体的吸引力就是物体的重力
B．在空中向上运动的物体不受重力作用
C．重力的方向总是垂直向下的
D．抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到重力作用的缘故
8．关于弹簧测力计，下列几种说法中正确的是（ ）
A．弹簧受到的拉力跟弹簧的长度出正比 B．弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比
C．测量力的大小时，弹簧测力计必须竖直放置D．弹簧的受力方向与伸长方向应一致
9．刘星同学的质量为40 （选填“Kg”、“g”或“mg”），则他的体重为 N（取
g＝10N/Kg）.
10.跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生______。跳板
弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的______________发生改变。
11.如图，甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，乙在往后退，甲也在往后退。这一
现象说明1、 2、 .
12.悬挂的小球摆动到图所示位置，请画出这时小球所受重力和拉力的示意图
13．如图所示，长方体木块静止在水平地面上，请画出木块受到所有力的示意图．
14．在探究“物体所受重力的大小跟哪些因素有关”的实验时：同学们有如下猜想：A．重
力跟质量有关；B．重力跟位置有关；C．重力跟形状有关。为了验证猜想C，现提供如下器
材：弹簧测力计、天平、橡皮泥、三个形状不同的石块、铁块和铝块、细线、土豆、小刀。
请你选择适当的器材，完成下列探究过程：
第6题
第5题
4
15．在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直
悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，
用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F－x图象如图所示。
（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸
长增加_______cm；
（2）该图象不过原点的原因是
______________ 。
(3)分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论
是： 。
【质疑释疑】
在本节课学习中，我还有哪些疑问？我还想解决哪
些问题？
教师评价： 批改日期：
所选器材
探究步骤
分析论证 若_____________，则_______:若_____________，则_______
第15题