王文礼高二(9)班班主任2012—2013学年第二学期工作总结
高二班主任下学期工作总结(一)
高二班主任下学期工作总结（一）高二班主任工作总结急促的脚步，飞速的时光，很快一下学期又过去了，为了更好地为班级服务，现把本学期的班级管理工作总结如下：师资力量语文、英语、化学、政治、地理5个学科的科任都是上届的高二任课老师，在教学质量上有保证;历史老师虽然是新老师，但教学成绩在年级排名都很靠前。
在一种关爱、宽容的环境中，在一种积极的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体，同学们也越来越喜欢自己的班。
段考成绩我们班平均分普通班中排第x名，进入年级前50名的同学有6位，在普通班中名列第7。
班风建设宿舍卫生、宿舍纪律、晚修纪律、课堂纪律在平时的5次评比中拿过第2、3、4、5名;有205宿舍获得学校的通报表扬;我一直都在花大力气在建设好的班风，可以说成绩是暂时的，但班风好的班级最后在高考中将会取得明显的优异成绩(1)高一到高二的转变工作1、我认为在高中的3年中高一是基础上学期主要是适应新环境与调整学习方法，下学期为提高阶段。
2、而高二是整个高中阶段学习任务最繁重的一学年，高中的课程将在本学年结束，所以，教会学生学会坚持，培养一种积极向上的学习态度。
在高中阶段强调自主学习，注意知识的灵活应用、理解掌握，特别强调举一反(2)引导学生与家长看待成绩(3)触类旁通，要求学生有极高极强的自学能力高二与初中的不同，普通班高考上第一批本科的平均有xx个人[我们班大概xx名500分]，关键看排名而不是看分数。
要正确看待孩子的分数。
时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人[成绩好的同学我会把我校的重点班的成绩给他看];考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。
既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步。
高二班主任工作小结5篇
高二班主任工作小结5篇高二年级班主任工作小结本学期我担任的是高二九班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。
本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下：（一）、抓好一支队伍建设即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。
建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。
班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。
进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。
这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。
对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。
还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。
（二）、发挥三块阵地作用第一，是文化宣传阵地。
第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。
坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。
第二，是班会阵地。
这是培养教育学生的重要渠道。
每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。
第三，是活动阵地。
对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。
高二班主任年度工作总结
三、工作反思
在回顾过去一年的班主任工作时，我深刻认识到以下几个方面需要反思和改进：
1. 教育教学方法：虽然已经采取了一些措施提高教学质量，但仍有部分学生的学习成绩不尽如人意。我需要继续探索更有效的教学方法，关注学生的个体差异，为不同层次的学生更有针对性的辅导。
2. 班级管理策略：在班级管理中，我有时过于依赖班委和纪律约束，而忽视了培养学生自我管理能力的重要性。未来，我应更加注重引导学生自我约束，激发他们的内在动力。
3. 思想品德教育：尽管开展了主题班会等活动，但部分学生的思想品德教育仍需加强。我需要进一步关注学生的心理健康和情感需求，通过更多元化的方式引导学生形成正确的价值观。
6. 学生综合素质培养：在课外活动的组织和安排上，有时过于注重活动的数量而忽视了质量。未来，我应更加注重活动的内涵和效果，真正提升学生的综合素质。
7. 自身专业成长：作为班主任，我需要不断学习新的教育理念和教学方法，提升自己的专业素养，以更好地指导学生的成长。
四、展望结语
展望未来，我继续以饱满的热情投入到班主任工作中，针对反思中提到的不足，采取以下措施进行改进：
1. 教育教学方面：深入学习新的教育理念，运用多元化教学策略，关注学生个体差异，提高课堂教学质量，助力学生学业成长。
2. 班级管理方面：加强学生自我管理能力的培养，引导学生树立正确的价值观，营造积极向上的班级氛围。
3. 家校沟通方面：深化家校合作，与家长共同关注学生成长，探讨教育策略，形成教育合力。
5. 课外活动：组织学生参加各类课外活动，如运动会、文艺晚会、志愿者服务等，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高综合素质。
高二文科班主任：工作总结与反思
高二文科班主任：工作总结与反思2023年，时光飞逝，回首过去，我作为高二文科班主任，经历了无数的工作与经验，如今迎来了工作总结与反思的时刻。
整个班级的学习成绩、学习状态、学生综合素质的提升，是我工作的目标，但也有不尽人意的地方，下面就让我来总结与反思一下自己的工作。
一、工作总结1、认真备课，细心授课。
作为高二文科班主任，我深知备课与授课的重要性。
在备课方面，我会认真制定教案，为每一堂课准备充足的教材，为学生提供丰富的学习资源。
在授课方面，我注重细节把控，做到做到有条有理，言简意赅。
同时，我也注重与学生的互动交流，鼓励学生积极参与课堂讨论，激发他们的学习兴趣与潜能。
2、丰富课外活动，锻炼学生综合素质。
除了课堂授课，我也注重丰富学生的课外体验，如课外阅读、写作比赛、实地考察等。
我希望通过这些活动，能够开拓学生的视野，增加他们的知识储备，同时也能因为活动的实践，提高学生的综合素质，提高认识和思维水平。
3、积极了解学生学习情况，注重个体差异。
在平常的课堂运作中，我也重视了解学生们的学习状况，鼓励他们把遇到的难题或问题与我反映，因此我也能因为他们的反馈调整教学方法。
同时，我也注重了解每个学生的个体差异，不同的学生有不同的学习进度和学习习惯，因此我会根据学生的实际情况，适度调整教学内容与方法，让他们在学习中自我超越。
二、工作反思1、需要更多的开放性思维。
作为班主任，我应该拥有开放性思维，多了解其他老师的教学方法，从中吸取营养，然后再根据自己的实际情况适度调整教学方法。
而在我这个位置上，我似乎更多的关注于班级带领与学生掌握程度，忽略了这个。
2、应该更积极的扮演辅导员的角色。
作为班主任，我的工作并不仅仅是教学，更包括辅导员的角色，在学生心理调适，尤其是高二这种重要的阶段，能够很好的指导学生，帮助他们摆脱一些不必要的困惑。
但是在我这个位置上，我更多的将精力放在教学的重点上，而忽略了这个角色的重要性，这也是我反思的你点。
2012-2012班主任工作总结
2012-2012班主任工作总结班级治理是学校治理中的重要组成部分，多年来的实践有力地证明了这一点。
班级治理中必须培养得力的班干部，以形成班集体的向心力；坚持必要的沟通，以增强班级的凝结力；消除学生的逆反心理，以提高班级的战斗力；树立良好的班风，让学生感觉到集体的亲和力。
这四“力”的形成对班级治理工作的意义十分重大而深远。
实践证明，要成功的治理班级离别开以下这几个方面：一、得力班干部的培养——形成向心力要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是绝对做不行的，必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。
班干部是班级各项活动的组织者和倡导者，在班级中起到核心骨干的作用。
班级的兴衰与他们的工作密别可分，怎么调动学生干部的积极性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是出色治理好班级的重要条件。
所以班主任要仔细做好班干部的选拔、培养、使用和推举等一系列的工作。
选拔是基础，班主任能够经过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选拔为班干部。
班委会组成后，班主任应加强对他们的培养和教育，要从工作内容，工作办法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系、能力的锻炼与为同学服务的关系、干部与干部的关系、干部与学生的关系。
并且在学习、日子上严格要求他们，在工作上科学地使用他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。
固然，当班干部有了一定的工作经验后，千万别要束缚他们的手足，让他们充分总结搞好班级工作的新经验，积极开拓班级学生治理的新境地。
对工作中的别脚要及时指出，对工作中的困难要适时予以鼓舞，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要赋予表扬和奖励。
并且，对表现突出，工作、组织能力超群的干部，要积极向学校大队会推举，让他们进展自己的才干，为学校作好学生治理工作发挥更大的作用。
别能爱才别荐、大材小用。
二、必要沟通的坚持——增强凝结力沟通是班主任工作中的重要内容。
没有沟通就谈别上班主任工作。
2012年高二班主任工作总结
2012年高二班主任工作总结在新的时期，学生所处的社会环境、家庭环境发生了很大的变化，他们的思想观念、形为表现以过去的学生有很大的差别，需要我们做教师的去研究新情况，解决新问题。
具我所掌握的情况，40班的学生普遍存在以下问题：一是道德思想以“我”为中心，关心班集体的人少，缺乏上进心和责任感，什么都抱无所谓的态度。
二是学习基础差，自觉勤奋学习的精神差。
他们希望得到好成绩，但是行动上讲吃、讲穿、讲玩，对玩游戏机，看漫画书，武侠书，言情书的兴趣大大超过对学习的兴趣。
少数学生迟到、缺席现象严重。
三是学生早恋现象严重，有秘密的、也有公开的，而且多数学生对早恋问题不以为然，还觉得早恋的同学是有魅力。
根据学生存在的问题，我采取大处着眼小处着手，从日常行为规范抓起。
本学期的工作重心是加强思想教育，明确学习目的教育，集体主义思想教育。
一、思想教育方面，根据政教处的规定，并结合班上的实际情况，详细制定了操行分的评分标准。
对缺席、迟到、课堂纪律、交作业、参加劳动、升旗、课间操、出黑板报、文体活动每项都有奖惩规定，学生有章可循。
并把操行分纳入期末成绩，从德智体三方面算总分，排名次，使学生重视品行表现。
对某一方面表现好的学生表扬鼓励，分别评出“学习先进”、“遵纪先进”、“劳动先进”的学生。
对少数表现极差的学生，则进行多次个别谈话，与家长联系，教育与处分相结合。
二、明确学习目标教育。
召开了家长座谈会和进行家访，全面了解学生情况。
召开了主题班会，“我的学习目标”、“我的座右铭”、“我为什么学文科”等，要求学生写出书面发言稿，人人发言，谈打算、谈奋斗目标，使学生共同提高认识。
请高三的优秀学生介绍学习方法，进行书法比赛、演讲比赛，激励学习精神，培养学习兴趣。
三、热爱集体主义教育。
通过一系列活动，引导学生关心班集体，热爱班集体。
对课间操、眼保健操、黑板报评比、卫生评比、宿舍卫生评比、学生集会等活动，都鼓励学生要为班集体争光。
认真组织冬运会，使每个学生在参加拔河、接力赛的过程中认识集体的力量，增强凝聚力。
2012-2013学年高二下学期班主任工作总结
2012—2013学年高二下学期班主任工作总结本学期即将结束，回顾过去，在学校领导的统一组织和年级的支持下，各项工作得以顺利开展，现就本学期的班主任工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质在学校团委和政教处的要求下，充分利用班会课的时间抓好学生的思想政治工作，教会他们为人处事的道理。
任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。
因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。
根据学生的心理生理特点开展一些较为有效的主题班会，对学生进行心理健康教育。
同时，加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、加强班级管理、深入了解学生，全面深入地做好班级管理工作本班中由于大部分学生的基础比较差，又没有良好的学习习惯，所以没有形成良好的班风和学风。
特别是自四月份开始进行差异化教学以来，学生又要适应这样一种教学模式，使得学生的学习效果受到了一定的影响。
为了改变这种现状，努力创造良好的班风学风，我借助班会时间对学生进行思想动员，要求他们认真对待差异化教学模式，充分利用好学案，坚持做好每节课的课前预习和课后配餐作业，对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。
另一方面我还经常利用课余时间深入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。
为了提高学生的学习效果，我还经常要求学生之间多进行学习交流。
经过一段时间的坚持，班级风气得到了一定的改善。
三、加强与科任教师的交流，发挥好纽带作用主动联系和协调各课任教师，尊重他们，虚心吸取他们的意见。
在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
高二文科班班主任工作总结报告
高二文科班班主任工作总结报告一、前言本学年是我担任高二文科班班主任的第一年，一年的时间，让我对自己的工作有了更清晰的认识和提升。
在带领学生克服困难，突破学习瓶颈的过程中，我也不断地完善自己，不断地探索适合自己的教育和管理方式。
通过对这一学年的教学、考试、管理和活动等方面的总结和分析，我将自己的工作经验和感悟进行总结，希望对今后的工作有所启示和收获。
二、教学方面作为一名班主任，教学是我工作中的重要组成部分。
我认为，班主任的教学工作应该紧密结合学科学习与班级管理，切实提高学生学习兴趣和成绩，同时确保班级的秩序和纪律。
具体而言，我做了以下几方面的工作：1. 精心备课认真备课是教学工作中的关键步骤。
我始终坚持精心备课，每次上课都会提前准备，认真审视课程纲要，合理安排教学内容和时间，避免冗余和重复，确保教学质量。
2. 合理布置作业作业是检验教学效果的重要手段，也是激发学生学习兴趣和潜力的有效途径。
我在布置作业时，尽量根据学生的实际情况进行差异化分配，鼓励学生在思考和探索中提高自身素养，注重作业的及时性和有效性，适度精简，并适当搭配适合学生层次的课外阅读，拓宽学生的知识面和阅读广度。
3. 主动配合其他学科老师文科班学生的知识面较为广泛，因此其他学科的教学也对我来说十分重要。
我和其他学科的老师经常进行沟通，及时了解和协调学生的进度和情况，主动配合其他学科教学，为学生提供更好的学习资源和支持。
4. 注重教育实践教育实践活动是学生学习和成长的重要平台。
我和其他老师一起积极参与学校组织的各种教育实践活动，包括“百联杯”演讲比赛、社区环境保护志愿服务、研学之旅等。
通过这些活动的组织和实践，学生们加深了对文化知识的理解和掌握，明显提升了综合素养和实践能力。
三、管理方面作为一名班主任，管理班级是工作中必不可少的一部分。
只有做好班级管理，学生才能在良好的学习环境中快速成长。
在努力改善班级管理过程中，我发现了如下几个具体问题，并采取了相应的解决措施：1. 学生个体问题每个学生都是一个独立的个体，拥有自己的个性特点和情感需求。
高二文科班主任工作总结
可以利用一些零碎的时间开一个短小又精炼的班会也能取得良好的效果，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血的提出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，让那些影响班风的不良思想消失在萌芽阶段。
二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心，及时对学生进行针对性的教育，帮助他们排忧解难，我坚持每学期主动找每个学生谈话至少三次。
二、进一步完善班级管理建设。
我首先摸清楚每个学生的个性、特长，选好班干部，实行岗位负责制。
在一开学的时候，我就制定了班级公约。
比如，不准将手机、MP3、MP4带到教室，如有发现一律没收，期末考试过后返还，严禁看各类小说等等，还有对迟到、早退、旷课以及考试作弊行为的一些规定。
尽管如此，还是遇到了一些困难，原以为学生迟到罚扫地，就不会再迟到了，可是这个方法对有些同学并不奏效，特别是冬天，迟到现象仍然很严重，于是我采用了另外一个方法，不要求扫地，凡是迟到的同学背一篇英语课文，这个方法效果很好，就连成绩好的同学也畏惧，经过一个星期的过渡期，班上基本上没有同学迟到了。
现在的学生从小就娇生惯养，没有劳动意识，班级卫生经常不到位，甚至有个别同学借口劳动委员没有通知到个人而不扫地。
针对这种情况，我将全班同学分成12个小组，组号分别和星期几对应，两个星期为一个周期，这样具体到个人，班级卫生状况有很大提高。
三、选举值日班干，以学生管理学生。
根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自省自查，找出不足，培养自我管理自我成才的能力。
值日班干主要工作内容为负责每日班级的纪律、考勤、卫生并及时将班级存在的问题报告给班主任，制定相应的解决办法，并及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律，使班级形成一个积极向上的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。
四、为迎接学业水平测试做好充分的准备。
临近六月，高二学生将要进行学业水平测试，随后还要进行期末考试，学习任务非常艰巨，为了防止部分学生因跟不上而泄气，我及时给他们讲了学业水平测试的意义及其重要性。
2012年度高二班主任工作总结
2012年度班主任工作总结
刘斌
高二半学年结束了，我已经和我的学生们走过了一年半的路。
现对本班状况简单总结如下：
成绩：班级管理步入正轨，班风正，学风正，师生关系融洽，各个任课老师对班级的评价也很高。
做人：通过日常学习生活，使学生领悟到做事先做人的道理；开展“不做书呆子”主题活动，提高了学生情商，塑造了学生人格。
学习：班级每科成绩能够位列全年级前列，年级前100名有11名学生。
纪律：每位任课教师都满意，没给学校找麻烦。
卫生：保持室内外清洁，学生养成较好的卫生习惯。
课外活动：组织班级社团：棋社，书社，利用社团，丰富学生的校园生活，帮助学生树立正确的人生观、世界观。
班干部培养：改建班级形式管理，加强班级内涵建设，加强班干部自主管理班级，建立班级竟赛，管理学习，采取定目标奖励制，做好班会记录。
不足：学生的日常行为习惯规范得不够理想，学习成绩还有待进一步提高，尤其有五六个学生，由于种种原因，学习成绩差、纪律差、习惯差，他们成为班级的破坏力量。
总之，我相信，在领导和同仁的帮助下，在我和孩子们的共
同努力下，十班会越来越美好！
下学期计划：狠抓差生，端正其学习态度，严格检查每课读背；及时处理任课老师反馈的班级信息，进一步做到让任课教师上课舒心，努力实现年级和班级的共同既定目标。
高二（10）班
2012年12月。
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2012—2013学年第二学期班主任工作总结
高二（9）班王文礼
本学期我担任高二（9）班班主任，现将本学期工作总结如下：我班学生上学期学生相对比较调皮、缺乏上进心，自制能力差，上课时爱随便说话或者做小动作，睡觉、扰乱课堂秩序、长期不交作业的同学比较多，科任老师对这些学生也无计可施，严重影响了班级的班风和学风，导致整个班级学生整体成绩不高。
班级尖子生培养不够，后进生学习动力不足。
加之学生的集体荣誉感不强，人心涣散，所以要营造良好的班级学习氛围，建立积极向上的班集体，形成良好的学习习惯和行为习惯任重道远。
一、学习上
1、切实在班级推行学生一日学习常规，在形式上形成一个良好的学习氛围；
2、注重对学生作业的检查，推行“小组长——课代表——学习委员——班主任”的作业检查模式，和科任老师主动接洽，最终达到监督学生作业完成情况，为学生形成良好的学习习惯奠定良好的基础；
3、实行学分制管理，制定学生日常学习考核方案，从纪律、作业、听课、预习、复习、背诵、听写等各个环节进行管理考核，根据等级，作为评优评先、资助补助的依据；
4、推行小组长负责学习制度，有本组组长负责本组学习的督察，减轻科任老师和学习委员的压力；
5、主动和科任老师沟通交流，尽量满足科任老师的合理要求，配合科任老师做好班级该科的学习；
6、主动和科任老师沟通交流，了解班级学生的课堂表现、作业完成情况、考试情况、听写情况等，从科任老师处了解班级的动向；
7、实行“进班必学”制度。
即学生只要进入班级，就静下心来认真学习，不能左顾右盼、吃零食、聊天等，学习委员和纪律委员负责班级的学习和纪律工作，并做好考勤。
二、卫生上
1、确定得力的劳动委员，并加以培训，使其迅速成长；
2、以劳动委员为主，班主任合理安排学生每日值日表和每周卫生打扫除的细表；
3、做好班级卫生工作，在班级推行“2秒钟”卫生维持活动，常抓不懈，使其常规化；
4、做好班级的桌斗卫生工作。
让学生在自己的座位上贴上自己的名字，值日生做值日时，检查桌斗的卫生，根据卫生情况进行相应的学分认定；
三、纪律上
1、配备并培养得力的纪律委员，成熟、为人处事能够以身作则；
2、严格控制班级自习课、二课堂、集会、大型活动、周一升旗的纪律；
3、班主任指导纪律委员发现问题、解决问题，大力培养其能力；
4、及时处理班级中棘手的学生，进行针对性的教育，打击那些
顽固分子，团结一切可以团结的学生，教育一切可以教育的学生，最大量鼓励一些顽固分子，民主与专政相结合，支持班委的合理工作；
四、三仪上
1、按照学校对在校生的三仪要求，每隔三天对学生的三仪进行检查；
2、规定男生的头发必须是三周理一次；
3、所有学生必须每隔五天剪指甲一次；
4、每天不定时的对学生服装、装饰进行检查，及时整改；
5、每天不定时让三仪检查员对班级的校卡、校服进行检查，及时整改；
五、宿舍管理方面
1、配备得力的宿舍长，并对宿舍长进行不定时的培训和教育，促进人才队伍的形成；
2、开学之时保证一个月内每两天天进宿舍一次，检查学生的内务整理和卫生工作；
3、及时和宿管老师进行有效沟通，了解班级学生在宿舍的表现情况；
4、将宿舍管理纳入到班级的学分管理中；
5、严查手机问题；
6、做好宿舍公共财物保护的教育工作；
7、提醒各宿舍做好返校的宿舍内务工作。
六、安全方面
从社会、家庭、校园等方面抓好安全教育工作，做到加强安全管理，消除安全隐患，预防事故发生，增强学生的法律意识和安全意识，提高学生的自我保护能力和在危险的环境中的应变能力。
七、做好家校联系工作。
要经常与学生家长保持联系，深入了解学生在思想、学习、生活各方面的情况，分层次与学生经常谈话，对症下药地做好学生思想工作。
八、做好后进生工作。
及时找后进学生谈心，了解其思想学习情况。
鼓励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好后进生的培养工作，争取有较多的同学进入中等行列，对有潜力的同学加大培养力度。
对那些学习上兴趣不大，学不懂，学不会的同学要注重培养他们的其他兴趣，从练字、背诵古诗文、特长训练等进行针对性的培养，同时让他们在班级有事可做，不把他们边缘化，调动他们的积极性，促使他们成长进步。
九、还存在许多的不足
1．虽然为这个班花了不少心思，也投入了不少的力，但班风和学风还存在较大的问题，个别学生的学习态度仍然不端正，学习的积极性仍然不高，学生的思想工作做的仍然不到位。
2．学生的自我约束，自我管理能力和意识还不够强，学生中偶发事件还不能完全避免。
3．班级管理的方式、方法、理念还不够灵活和完善。
4．在处理学生和课任老师之间的关系上还存在着许多不到位
的地方，学生和课任老师之间的矛盾仍然存在。
5．班级管理工作还做的不够细，对学生的要求也不够严格。
成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在以后的班级管理中，我将不断地探索班级管理的有效方法和措施，以便将自己的管理水平推向更高的层次，为以后的班级管理奠定坚实的基础。