中学应急救援知识培训
中小学生应急救护知识培训
中小学生应急救护知识培训一、简介•应急救护知识是一项非常重要的技能，无论是在学校、家庭，还是在日常生活中，掌握应急救护知识都能帮助我们有效地应对突发状况，保护自己和他人的安全。
二、为什么中小学生需要应急救护知识培训？•中小学生处于生长发育期，常常参与各类体育活动和课外活动，虽然学校和家长会尽力确保他们的安全，但是事故是无法完全避免的。
掌握应急救护知识可以让中小学生在紧急情况下迅速做出正确的反应，保护自己和他人。
三、基础应急救护知识1. 呼叫急救电话•中小学生应该熟记急救电话号码（如120），并在紧急情况下第一时间拨打急救电话，以便获得专业的救援。
2. 创口处理•中小学生常常会受伤，掌握正确的创口处理方法可以有效避免伤口感染，如清洁伤口、敷药包扎等。
3. 心肺复苏•对于猝死等紧急情况，中小学生可以学习心肺复苏技巧，保证被救助者在等待急救人员到达前得到有效的救治。
四、如何进行中小学生应急救护知识培训？•中小学生应急救护知识培训可以通过以下方式进行：1.学校课堂教育：学校可以将应急救护知识纳入课程中，通过专业人员进行讲解及实际操作教学。
2.校外应急教育：学校可以组织学生参加应急知识培训班、应急演练等活动，让学生在更真实的情境中学习应急技能。
3.家庭培训：家长也可以对孩子进行常规的应急救护知识培训，教授基本的急救技巧，让孩子在家庭中也能得到帮助。
五、实践案例•以某某小学为例，通过开展应急救护知识培训活动，在校内组织学生参与模拟演练，提高学生应对突发状况的能力，取得了良好效果。
六、结语•中小学生是国家的未来，他们的安全问题必须得到重视。
通过提供应急救护知识培训，可以提升中小学生的自救自护能力，帮助他们更好地保护自己和身边的同学。
希望未来更多的中小学生能够掌握应急救护知识，健康快乐地成长。
2024年学校组织急救知识培训
标题：提升校园急救能力，保障师生生命安全引言：在校园环境中，意外伤害和急症时有发生，因此，提升全体师生的急救知识和技能显得尤为重要。
2024年学校组织急救知识培训旨在通过系统的教育和实践，增强师生应对突发事件的能力，确保在紧急情况下能够及时、有效地提供急救措施，保障生命安全。
一、培训目标1.增强师生对急救重要性的认识，了解急救的基本原则。
2.学习心肺复苏（CPR）、自动体外除颤器（AED）的使用等基本急救技能。
3.掌握常见急症的识别和处理方法，如中暑、溺水、出血、骨折等。
4.提高在面对紧急情况时的心理素质和冷静处理问题的能力。
二、培训对象1.全体教职工，包括行政人员、教师、后勤人员等。
2.学生代表，包括高中生和大学生。
三、培训内容1.急救基础知识：介绍急救的基本概念、原则和程序，以及急救过程中的注意事项。
2.心肺复苏（CPR）：详细讲解CPR的步骤，包括如何检查呼吸、胸外按压和人工呼吸。
3.自动体外除颤器（AED）使用：培训如何正确使用AED，包括设备的识别、操作步骤和注意事项。
4.常见急症处理：学习如何处理中暑、溺水、出血、骨折等常见校园急症。
5.急救案例分析：通过实际案例分析，提高参与者的判断和决策能力。
四、培训方式1.理论讲解：通过讲座、视频等形式，系统讲解急救知识和技能。
2.实践操作：利用模拟人进行心肺复苏和AED使用的实际操作训练。
3.小组讨论：以小组形式进行案例分析和讨论，提高团队协作和问题解决能力。
4.角色扮演：模拟急救场景，让参与者扮演不同角色，提高实战能力。
五、培训时间与地点1.时间：2024年6月1日至6月30日，共30天。
2.地点：学校礼堂、体育馆或其他适合进行培训的场所。
六、培训评估1.理论考试：培训结束后进行理论知识的闭卷考试。
2.技能考核：对每位参与者的CPR和AED使用技能进行考核。
3.反馈调查：通过问卷调查和个别访谈，了解参与者的培训感受和效果。
七、培训要求1.所有教职工和学生代表必须参加全部培训课程。
应对紧急情况：高中生急救培训
应对紧急情况：高中生急救培训急救培训对于高中生来说是一门非常实用的技能课程，它不仅可以帮助他们在紧急情况下保护自己和他人的安全，还能培养他们的责任心和自我保护意识。
本文档将详细介绍高中生急救培训的内容和步骤。
培训目标1. 使高中生掌握基本急救知识，包括急救原则和急救程序。
2. 教授高中生常见紧急情况的处理方法，如心脏骤停、出血、骨折等。
3. 培养高中生在面对紧急情况时的冷静和判断力，提高他们的应急能力。
培训内容第一部分：急救原则1. 评估现场安全：在紧急情况下，首先要确保自己和伤者的安全，避免二次伤害的发生。
2. 呼叫求助：及时拨打急救电话或寻求周围人的帮助。
3. 判断意识与呼吸：检查伤者是否有意识，观察其呼吸情况。
4. 优先处理：根据伤者的状况，优先处理威胁生命的紧急情况。
第二部分：急救程序1. 心脏骤停：学习心肺复苏（CPR）的正确步骤，包括按压和人工呼吸。
2. 出血：了解不同类型的出血，学习止血和包扎的方法。
3. 骨折：掌握正确的骨折固定方法，避免伤者病情加重。
4. 烧伤：学习烧伤的处理方法，如冷却、清洁和包扎。
5. 中毒：了解中毒的处理原则，如立即催吐、洗胃等。
培训方式1. 理论讲解：通过PPT、视频等形式讲解急救知识和技巧。
2. 实操演示：由专业急救人员示范急救操作，高中生跟随练习。
3. 分组练习：将高中生分成小组，相互之间进行急救操作练习。
4. 考核评估：通过模拟紧急情况，评估高中生的急救操作技能。
培训时间根据高中生的实际情况，建议培训时间为8课时，每课时45分钟。
其中4课时用于讲解急救知识，2课时用于实操演示，2课时用于分组练习和考核评估。
培训师资建议由具有急救培训资质的专业人员担任培训讲师，他们具备丰富的急救经验和教学能力，能够确保培训质量。
通过本次急救培训，希望高中生能够掌握基本的急救知识和技能，提高自己在紧急情况下的应变能力，为保护自己和他人的生命安全贡献一份力量。
中学应急救护培训
中学应急救护培训第一部分：培训意义和背景应急救护培训对于中学生来说具有重要的意义。
在突发状况下，掌握基本的急救知识和技能是保护生命的关键。
然而，由于公共场所缺乏紧急救援人员，如中学校园，培训中学生成为这一问题的解决之道。
第二部分：培训内容中学应急救护培训应包括基本的急救知识和技能，如心肺复苏、止血和骨折急救等。
此外，培训还应包括对常见疾病和心理危机的应对方式，如突发心脏病、中暑和焦虑等。
第三部分：培训形式中学应急救护培训可以通过讲座、模拟演练和小组讨论等形式进行。
讲座可以由专业医护人员进行，介绍急救知识和技能。
模拟演练则可以让学生亲身体验和实践，从而更好地掌握急救技能。
第四部分：培训推广为了提高应急救护培训的普及率，可以将其纳入中学的课程体系，并将其列为必修课程或选修课程。
此外，可以在家长会、学校官网和社交媒体上发布培训资讯，吸引更多学生参与。
第五部分：培训师资和资源为了保证培训质量，需要确保培训师具备丰富的急救经验和专业知识。
此外，中学应配置足够的急救器材和设施，以便提供逼真的模拟演练，并为学生提供真实的应急情景。
第六部分：培训效果评估为了评估培训效果，可以设置定期的综合考核。
此外，还可以邀请专业人士进行实地观察，评估学生在紧急情况下的应对能力和表现。
第七部分：培训后的应用中学应急救护培训结束后，学生应积极应用所学知识和技能。
学校可以组织急救志愿者队伍，参与校园活动和社区服务，为他人提供紧急救护帮助。
第八部分：家庭应急救援教育应急救护不仅限于学校，家庭教育也起着至关重要的作用。
家长应给予孩子足够的培训和指导，教会他们基本的急救知识和技能。
这样，中学生不仅可以在学校应急状况下发挥作用，还可以在家庭中成为家人的急救专家。
第九部分：社会支持在推行中学应急救护培训过程中，社会各界应给予支持。
政府可以制定相应政策和法规，鼓励学校开展此项培训。
同时，医疗机构可以提供技术支持和人员培训，以确保培训的质量。
第十部分：国际经验国外一些发达国家已经在中学开展应急救护培训，取得了良好的效果。
中学应急救援知识培训PPT课件
溺水事故应急处理
1、拨打119向救援人员求救,不要徒手下水救人 2、屏住呼吸,踢掉双鞋,放松肢体;
3、从溺水者后方进行救援,让溺水者头部露出 水面.
请在此处添加副标题
请在此处添加标题
请在此处添加副标题
请在此处添加标题
请在此处添加副标题
煤气中毒应急处理
（1）立即打开门窗，移病人于通风良好、 空气新鲜的地方，注意保暖。查找煤气漏泄 的原因，排除隐患。 （2）松解衣扣，保持呼吸道通畅，清除口鼻分泌 如发现呼吸骤停，应立即行口对口人工呼吸， 并作出心脏体外按摩。
4、进行人工呼吸的时间越早越好。应尽早争取在 4 分钟内以心肺复苏法进行抢救，让心脏恢复跳 动。 5、必要时及时转送医院救治 。 6、事故发生至现场恢复期间，应封锁现场，防止 无关人员进入现场发生意外 。
请在此处添加标题
请在此处添加副标题
火灾事故应急处理
1、最先发现火情的人要大声呼叫，某某地点或 某某部位失火，并报告负责人。通知安全员 。 2、初起阶段可用灭火器消防栓灭火，力争在火灾 初起阶段，将火扑灭。 3、若事态严重，难以控制和处理时，现场负责人 或安全员，打119报告失火地点，火势及联系方 式，通知相关主管领导。 4、由电工负责切断电源，防止事态扩大 5、同时，组织人员清理、疏散现场人员和易燃 易爆、可燃材料。
请在此处添加标题
请在此处添添加副标题
THANK
YOU
SUCCESS
2019/4/21
是否可以处理？ 是 否 立即进行救治。 做必要处理并立即 通知学校(有关责 任人也可)安排司 机送病人往医院救 治。
紧急事故/事件联系电话
a. 火警—119； b. 急救—120 ； c. 匪警—110； d. 交通事故—122
学校应急救援及安全基础知识培训
一般事故的 边报警，边扑救 ▪ 先控制，后灭火 ▪ 先救人，后救物 ▪ 防中毒，防窒息 ▪ 听指挥，莫惊慌
▪ 泄漏 ▪ 报警早，损失小 ▪ 边报警，边堵漏 ▪ 边疏散，边控制 ▪ 先救人，后救物 ▪ 防中毒，防火灾 ▪ 听指挥，莫惊慌
应急处置程序
▪ 1、报警 ▪ 2、成立应急救援指挥部 ▪ 3、警戒、疏散 ▪ 4、向上级报告 ▪ 5、确定事故情况、进行事故处置 ▪ 6、现场救护 ▪ 7、现场监测 ▪ 8、紧急抢修 ▪ 9、警报解除，人员返回，事故处理。
报警方式
▪ 白天应向公司领导和119同时报警；晚上应 向公司值班人员和119报警，值班人员接到 报警后迅速通知公司主要领导，并迅速赶 往事故现场,同时组织人员进行扑救。
▪ （3）当人员发生冻伤时，应迅速复温。复温的 方法是采用40℃ ～42℃恒温热水浸泡，使其在 15～30分钟内温度提高至接近正常。在对冻伤的 部位进行轻柔按摩时，应注意不要将伤处的皮肤 擦破，以防感染。
▪ （4）当人员发生烧伤时，应迅速将患者衣服脱 去，用水冲洗降温，用清洁布覆盖创伤面，避免 伤面污染；不要任意把水疱弄破。患者口渴时， 可适量饮水或含盐饮料。
异常情况下 抢险人员的撤离条件、方法
▪ （1）抢险人员空气呼吸器，防毒面具等气 量不足时立即撤离，并报告指挥部。
▪ （2）事故现场或建筑物、设备等发出异响 ，发光或变动时必须迅速撤离。
▪ （3）钢架结构燃烧15分钟以上，必须撤离 。
控制事故扩大的措施
▪ （1）切断着火源，或控制明火。 ▪ （2）转移现场的易燃易爆物品，对于不能
转移的易燃易爆物品要实施降温、隔离等 措施。 ▪ （3）拆除毗连的易燃建筑物，或进行降温 。
事故可能扩大的应急措施
学校应急救援预案培训
学校应急救援预案培训一、培训目的为了加强学校的安全工作，提高师生应对突发事故和紧急情况的能力，确保师生的生命安全，制定本预案培训。
通过培训，使师生了解并掌握应急救援的基本知识和技能，提高自救互救能力，为创建平安校园提供有力保障。
二、培训对象本次培训的对象包括学校全体师生，特别是班主任、辅导员、安全员等关键岗位的工作人员。
三、培训内容1. 应急救援基础知识（1）应急救援的概念和意义（2）应急救援的目标和原则（3）应急救援的组织结构和职责2. 学校常见突发事故类型及应对措施（1）火灾事故（2）地震事故（3）食物中毒事故（4）溺水事故（5）校园暴力事件（6）自然灾害事故3. 应急救援流程（1）事故报警（2）应急救援队伍调度（3）现场救援（4）伤员救治（5）事故调查与处理4. 应急救援技能培训（1）心肺复苏（CPR）（2）自动体外除颤器（AED）的使用（3）止血、包扎、固定等基本急救技能（4）疏散逃生和自救互救技能四、培训方式1. 理论培训：通过讲座、案例分析等形式，使师生了解应急救援的基本知识和技能。
2. 实践操作：通过模拟演练、实操练习等方式，使师生掌握应急救援的基本技能。
3. 情景模拟：设置模拟事故现场，让师生在实际操作中提高应对突发事故的能力。
4. 宣传教育：通过宣传册、海报、视频等形式，普及应急救援知识，提高师生的安全意识。
五、培训安排1. 培训时间：分阶段进行，每学期至少开展一次集中培训。
2. 培训地点：学校报告厅、操场、实验室等。
3. 培训师资：邀请专业救援队伍、医护人员等进行培训。
4. 培训考核：培训结束后，组织考核，检验师生掌握应急救援知识和技能的情况。
六、培训效果评估1. 师生对应急救援知识的了解和掌握程度。
2. 师生应对突发事故的意识和自救互救能力。
3. 培训活动的覆盖范围和参与度。
4. 学校安全事故的发生率和处理效果。
通过本次培训，希望全体师生的安全意识得到提高，应急救援能力得到提升，为创建平安、和谐、有序的校园环境奠定坚实基础。
初中急救知识培训方案
初中急救知识培训方案一、培训目的：通过本次急救知识培训，提高初中生的急救技能和应急反应能力，使他们具备基本的急救常识和技能，为自己和他人提供紧急救助。
二、培训内容：1.基本急救知识介绍：a.什么是急救，为什么要学习急救知识？b.急救原则和基本程序。
c.危险信号的识别和判断。
d.身体部位的命名和急救手法。
2.常见急救场景和处理方法：a.意外摔倒和扭伤：头部创伤、骨折、扭伤的处理方法。
b.烧伤和烫伤：急救方法，如何识别轻、中、重度烧伤。
c.切割伤和出血：止血方法和常用的布包扎方法。
d.窒息和呼吸困难：人工呼吸和胸外心脏按压的操作方法。
e.异物进入鼻腔和耳道：处理方法。
f.中暑和晕厥：急救方法和预防措施。
g.中毒：不同种类中毒的急救措施。
3.紧急情况下的求助方式和急救装备的使用：b.紧急情况下的求助求救方式（呼喊、大喊等）。
c.常见的急救装备（如急救箱）的使用方法。
4.实际操作训练：a.包扎伤口的实际操作训练。
b.CPR（心肺复苏）的实际操作训练。
三、培训方法：1.理论知识教学：a.知识点的讲解和演示。
b.提供案例进行分析，引导学生思考和讨论。
2.实际操作训练：a.提供适当的训练器材，进行实际操作训练。
b.通过小组互助训练，增加学生的参与度和实践能力。
3.实例讲解和示范：a.提供生动的实例进行讲解和示范。
b.视频展示急救操作过程，引起学生兴趣和学习动力。
四、培训时间和方式：1.时间安排：a.总培训时间为4个课时。
b.可以分为两次培训，每次2个课时。
2.培训方式：a.理论知识教学：课堂讲解、课件展示等。
b.实际操作训练：分组进行操作训练。
c.实例讲解和示范：视频展示、案例分析等。
五、培训评估：1.实际操作训练的成绩评定。
2.知识考查和答题评估。
3.急救情景模拟演练的表现评估。
六、总结：通过本次急救知识培训，学生将掌握基本的急救技能和应急反应能力，提高自身的安全意识和自救能力，为他们将来可能遇到的紧急情况做好准备，并为他人提供紧急救助。
中学应急救护培训计划
中学应急救护培训计划一、培训目的为了提高中学生的应急救护技能，增强他们的应对突发意外事件的能力，增加他们的安全意识和急救知识，特制定此培训计划，以帮助中学生更好地应对意外情况，保护自己和他人的生命安全。
二、培训时间本培训计划共分为5个阶段，每个阶段持续一周，共计耗时5周。
三、培训内容第一阶段：应急救护基础知识1. 应急救护的定义和重要性2. 急救常识：紧急呼救、判断意识情况、清除口腔异物、人工呼吸等基本技能第二阶段：常见意外伤害的处置1. 烧伤、刀伤、跌倒、扭伤等事故的处理方法2. 骨折、出血、烫伤等常见意外伤害的应急处理技能第三阶段：心肺复苏技能培训1. 心脏骤停的应急处理2. 人工心肺复苏术的训练第四阶段：意外事件的预防与应对1. 火灾、地震、交通事故等意外事件的预防措施2. 消防知识的学习3. 个人或集体遇险时的逃生自救技能培训第五阶段：实战演练1. 模拟各种意外情况的实战演练2. 设立应急救护小组，模拟意外情况，让学生实际运用所学知识四、培训方法1. 专业讲座：邀请急救专家为学生讲解应急救护知识2. 视听教学：播放应急救护视频，增加学生对于应急救护技能的了解和应用3. 实操训练：在模拟场景下进行实际操作练习4. 案例分析：通过分析真实案例，让学生更加深入地理解应急救护技能的重要性和实际应用五、培训方式1. 定期进行集中培训：在学校组织全体学生参加应急救护培训2. 兴趣小组自愿参加：对于有意学习应急救护技能的学生，由学校组织专门的应急救护小组六、培训人员1. 急救专家：邀请专业的急救教师或医护人员为学生进行培训2. 学校教师和辅导员：学校教师和辅导员配合专业教师进行培训工作3. 学生自愿者：学生中的自愿者可成为学校应急救护小组的成员，负责急救知识的传播和实战演练七、培训资源1. 视听教学设备：学校需配备投影仪、视频播放设备等教学设备2. 应急救护器械：学校应配备常用的急救器械，如急救箱、AED除颤器等八、培训效果考核1. 学生课堂表现：学生在培训课程中的积极参与度、学习态度等2. 实操能力测试：学生在应急救护领域的实际操作能力测评3. 急救知识考试：对学生进行应急救护知识的理论考核九、培训成果1. 提高学生的应急救护知识和技能2. 增强学生的安全意识和自我保护意识3. 培养学生的团队协作意识和应急救护能力4. 建立学校应急救护小组，为学生提供更好的应急救护服务十、培训总结通过本次培训，学生将能够掌握基本的急救技能和应对意外事件的能力，提高自我保护和救助他人的能力。
中学学校安全应急预案的救援与处置能力培训
中学学校安全应急预案的救援与处置能力培训随着社会的不断发展和进步，校园安全问题越来越受到人们的重视。
中学作为学生的重要学习场所，学校安全应急预案的救援与处置能力培训显得尤为迫切。
只有通过有效的培训，学校才能保障学生的安全，及时有效地应对突发事件。
一、培训内容学校安全应急预案的救援与处置能力培训应包括以下方面的内容：1. 灭火救援：学校应成立专门的灭火队伍，培训学生使用灭火器和灭火器具的正确方法，掌握灭火的基本原理，提高学生的火灾自救能力。
2. 紧急疏散：培训学生正确、迅速地疏散方法，包括逃生门、疏散通道等的使用，并使用模拟器材进行实战演练，提高学生疏散的效率。
3. 急救技能：学习基本的急救知识和技能，包括心脏复苏、止血、包扎等，以便在紧急情况下能够及时处理伤员。
4. 基本防护：培训学生正确使用防化服和各种防护装备的方法，以提高面对化学物品泄露等突发情况时的自我防护能力。
5. 自我保护：教育学生识别危险品、避免接触危险物质，并告知学生如何正确应对各种常见的突发事件，例如地震、洪水、爆炸等。
二、培训人员培训的人员应由专业的安全人员、救援人员和医护人员组成，他们具备丰富的实战经验和专业知识，能够教导学生正确的应急预案操作和处理技巧。
三、培训方法学校可以采取多种培训方法，如演练、模拟教学等。
在演练中，学校可以模拟常见的突发事件，让学生亲身参与，锻炼应急能力。
模拟教学中，可以利用虚拟现实技术，将学生置身于危险环境中，通过互动体验培养应对危机的能力。
四、课程设置学校应根据实际情况制定相应的培训计划，将培训内容有机地融入到常规课程之中。
例如，在生物课上可以讲解急救知识，在体育课上进行防护设备的使用训练等。
通过课程设置，培训可以变得更加生动有趣，学生也能更好地吸收知识。
五、实践环节培训的效果最终还应该通过实践环节的考核来验证。
学校可以定期组织各种应急演练，例如火灾逃生演练、地震应对演练等，检验学生们掌握的知识和技能，并及时修正和完善培训方案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中暑应急处置
先兆中暑： 在高温环境中，出现头晕、心慌、眼花、耳 鸣、恶心、大量出汗、全身疲乏、体温略高。 轻症中暑： 体温在38℃以上；面色潮红，皮肤灼热等现 象；面色苍白、恶心、呕吐、大量出汗、皮肤湿 冷、血压下降、脉博细弱而快等情况 。 重症中暑： 出现昏倒或痉挛，或皮肤干燥无汗，体温在40℃ 以上。
二、事故发生了如何处理？
无论事故大小都必须向班主任或者 老师报告。如有需要他们会立即找 来急救人员。
谁？ 事故发生后应立即报告现 场学校或者班主任及任课 老师,或者学校的保安。
无人员伤害的损失事故 事故 有人员受伤的伤害事故 所有伤害事故一律应进 行医疗处理。
一般伤害事故 伤害事故 严重伤害事故 学校或班主任及任课老师立即送病 人去医疗室(严重情况时通知医生立 即前往现场)进行救治。
中暑应急处置
1.首先将患者撤离现场，送到通风的阴凉处休 息，解开衣服，以利血液循环; 2.喝含盐清凉饮料，吹吹风即可恢复。必要服 用清热解暑的中西药物等； 3.对于重症中暑，除实行上述急救措施外，急 送医院或由专业医务人员进行治疗； 4.及时上报。
触电事故应急处置
触电伤害主要形式分为电击和电伤两大类 电击：指电流通过人体内部器官时，破坏人的心 脏、肺部、神经系统等，使人出现痉挛、呼吸窒 息、心颤、心跳骤停甚至死亡。 电伤：指电对人体外部造成局部伤害，即由电流 的热效应、化学效应、机械效应对人体外部组织 或器官的伤害，如电灼伤、金属溅伤、电烙印。
请在此处添加标题
请在此处添加副标题
煤气中毒应急处理
（3）立即进行针刺治疗,针刺后可以逐渐苏醒。 （4）立即给氧，有条件应立即转医院高压氧舱 室作高压氧治疗，尤适用于中、重型煤气中毒患者 不仅可使病者苏醒，还可使后遗症减少。
请在此处添加副标题
食品中毒应急处理
1、停止食用疑似有毒食品。 2、对病人进行临时紧急救助，通知120前往救护 或组织人员将病人送到医院进行救治。 3、及时提取采取病人有关样本，如呕吐物、排 泄物，供有关部门作检测。 4、对可疑食品、生产加工场所迅速采取控制处 理措施。 5、保护现场，封存造成食物中毒或者可能导致 食物中毒的食品及其原料。 6、追回已售出的有毒食品或疑似有毒食品。 请在此处添加副标题 7、封存被污染的食品加工设备及用具。
火灾事故应急处理
6、疏通事故发生现场的道路，保持消防通 道的畅通， 7、在救援过程中，遇有威胁人身安全情况 时，应首先确保人身安全，迅速疏散人群 至安全地带，以减少不必要的伤亡。 8、设立警戒线，禁止无关人员进入危险区 域; 9.保护火灾现场，指派专人看守
地震事故的应急处理
1.大地震时不要急 如果住的是平房，那么你可以迅速跑到 门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应 立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等 跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震 后迅速撤离，以防强余震。 2.人多先找藏身处 如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课 桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有 序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地 指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。
请在此处添加标题
请在此处添加副标题
请在此处添加标题
请在此处添加副标题
请在此处添加标题
请在此处添加副标题
火灾事故应急处理
1、最先发现火情的人要大声呼叫，某某地点或 某某部位失火，并报告负责人。通知安全员 。 2、初起阶段可用灭火器消防栓灭火，力争在火灾 初起阶段，将火扑灭。 3、若事态严重，难以控制和处理时，现场负责人 或安全员，打119报告失火地点，火势及联系方 式，通知相关主管领导。 4、由电工负责切断电源，防止事态扩大 5、同时，组织人员清理、疏散现场人员和易燃 易爆、可燃材料。
溺水事故应急处理
1、拨打119向救援人员求救,不要徒手下水救人 2、屏住呼吸,踢掉双鞋,放松肢体;
3、从溺水者后方进行救援,让溺水者头部露出 水面.
请在此处添加副标题
请在此处添加标题
请在此处添加副标题
请在此处添加标题
请于通风良好、 空气新鲜的地方，注意保暖。查找煤气漏泄 的原因，排除隐患。 （2）松解衣扣，保持呼吸道通畅，清除口鼻分泌 如发现呼吸骤停，应立即行口对口人工呼吸， 并作出心脏体外按摩。
应急救援培训
目 一、相关定义
录
二、事故发生了如何处理 三、事故的调查与报告填写 四、各类事故应急处理
一、相关定义
事故：
个人或团体在确定目标，并实现目标 的行动过程中发生了与人的意志相反 的意外事件。
紧急事故：
包括突发性疾病、工伤、火灾、中毒 或其它紧急事件等。
事故的结果有四种可能：
1、人受到伤害，物受到损失； 2、人受到伤害，物未受损失； 3、人未受伤害；物受到损失； 4、人未受伤害；物未受损失； 后两种情况容易被人忽视。
地震事故的应急处理
3.远离危险区 如在街道上遇到地震，应用手护住头部， 迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到 地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压 线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。 4.被埋要保存体力 如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持 冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力， 尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等 待救援人员
触电事故应急处置
1、当发生触电事故时，立即断电，千万不要用手 直接去拉触电的人 。 2、通知危险区域人员撤离，迅速报告领导，通知 安全员，医务人员。 3、如果触电者昏迷，应把他安置成卧式，使他保 持温暖、舒适，并立即施行触电急救、人工呼吸
触电事故应急处置
4、进行人工呼吸的时间越早越好。应尽早争取在 4 分钟内以心肺复苏法进行抢救，让心脏恢复跳 动。 5、必要时及时转送医院救治 。 6、事故发生至现场恢复期间，应封锁现场，防止 无关人员进入现场发生意外 。
事故处理原则
（1）紧急事故处理原则为先救人、后救物，先 群体、后个人； （2）重大紧急事故发生后，由班主任和任课老 师协同学校进行调查，并形成书面报告报相关 部门及领导； （3）紧急事故发生后由责任部门填写事故报告 书，上报行政人事部并向总经理汇报；
四、各类事故应急处理
A、中暑应急处置 B、触电事故应急处置 C、火灾事故应急处理 D、地震事故应急处理 E、溺水事故应急处理 F、煤气中毒应急处理
是否可以处理？ 是 否 立即进行救治。 做必要处理并立即 通知学校(有关责 任人也可)安排司 机送病人往医院救 治。
紧急事故/事件联系电话
a. 火警—119； b. 急救—120 ； c. 匪警—110； d. 交通事故—122
三、事故的调查与报告填写
所有的事故必须进行调查， 找出原因，避免下次发生同 类事情。