2018年高考语文复习之专题十四 文学类文本阅读——散文 含答案
2018版高考语文(全国)复习训练：第四部分 (二)文学类文本阅读 专题二 散文阅读 4-2-2 含答案
鉴赏小说形象(时间：40分钟分值：28分)一、（2017《考试说明》新题型）阅读下面的文字，完成1～3题。
(14分)风景树朱道能当二货提着两瓶好酒，去看几年没有来往的幺爷时，一村人都把脖子抻得像大白鹅似的。
“砰——砰”，幺爷院里突然传来两声玻璃的爆响。
不一会儿，二货跑出门，脸紫得像茄子：“你个老东西，就跟树过一辈子吧！”一村人都明白，爷俩一定是为卖银杏树的事杠上了。
据幺爷讲，这棵银杏树是他爷爷的爷爷的爷爷……栽下的。
只听这银杏湾的名字，就知道它早已是一村人的风景了。
夏日，郁郁葱葱的树冠，犹如一把绿色大伞，撑起一片阴凉。
一村老少，便惬意地坐在树下，大人随意闲聊，小儿绕树嬉戏。
待到深秋，树下便是一地金黄。
村人就捡拾回去，好生收藏。
有长癣生疮的，熬水一洗；有破皮流血的，揉碎一按；有血压高眩晕的，泡茶一饮……于是，常有人谢幺爷。
他听了，一摆手：“都是托先人的福哩！”眼下有人出高价，要买幺爷这棵银杏树。
谁呢？就是村长大军。
大军原本在城里开公司，当老板。
后来作为有经济头脑的能人，被招贤回乡，当上了村长。
大军一上任，立即带来一个致富项目：卖风景树。
所谓风景树，就是漫山遍野的松树、柏树、杉树什么的。
只要连根刨起，缠上草绳，运到城里一栽，就变成城里人的风景了。
一时间，寂静的山林里，野鸡惊飞，山兔乱窜。
再聚到银杏树下，村人的话题便出奇地一致：谁谁又卖了多少棵树，谁谁又挣了多少钱……正说得热闹，一直闷坐一旁的幺爷，冷不丁冒出一句：“一群败家子！”村人面面相觑，然后讪着脸，散去了。
银杏树下，便陡然冷清了许多。
大军却常来，尽管问候十句，幺爷也难“嗯”上一声。
一天，大军神秘地压低声音：“幺爷啊，有人想买银杏树，给你出这个价——”他张开巴掌，五个手指伸得直直的。
幺爷吧嗒着烟，望着地。
“五千，五千啊！我的幺爷！”大军把手掌伸到幺爷脸前。
幺爷吧嗒着烟，又去看天。
“这样吧，再加一千……”幺爷站起身。
“七千，七千怎么样？不能再高了！”幺爷终于开口了：“先回家问你爹，看你有没有祖宗。
专题03 文学类文本阅读之散文-2018届高三语文百所好题速递分项解析汇编 Word版含解析
一、【18届云南省玉溪第一中学高三上学期期中】阅读下面的文字，完成下列小题。
奔走的大树刘江①小区外的一块公共绿地，不知道什么时候成了大树的驿站。
这驿站来过伟岸的松树，来过繁花似锦的野海棠，还来过秋叶如金蝶翻飞的银杏，但长则一年短则几个月就都走了。
不知他们从哪里来，也不知奔向何处去。
②我对树的记忆就是从奔走开始的，但那时候奔走的不是树，是我。
③小时候最怕一个人走路，但偏偏有些路却非你一个人走不行，从那时候起，我对树就有了一种无由的依赖和信任。
每每提心吊胆地在那山与山、村与村之间奔跑时，只要远远地望见一棵大树，就有一种莫名其妙的安全感，似乎那在风中哗哗摇曳的树们真在呼喊：来，到我身边来。
所以当我奔向那一棵棵大树时，好像那树也迎着我奔来。
也只有跑到那树下，我才敢歇一口气，擦一把头上的热汗。
④那时候的树是不走的。
等过上三年五载，我也长高了，胆大了，再走小时候走过的路时，发现那些树还在，就有一种老朋友重逢的感觉。
⑤我们村最大的一棵槐树得十个孩子才能合抱，树冠能占三亩地。
站在远处找我们村，那树就是标志。
由于它长在一片坟茔里，所以就连那树下的灌木丛也没人敢动，密密扎扎连成一片，成了鹰鹞狐兔出没的地方。
其实我们的村子基本处在槐树的包围之中，无论从哪个方向进村，迎接你的都是一棵大槐树。
迎娶新媳妇进村时几班子吹手摆擂台在槐树下，送过世的老人搭路祭也是在槐树下；远行的人儿告别在槐树下，回家的游子团聚也是在槐树下。
所以老人们在讲述村里发生的大事时都离不开那些老槐树。
经年累月，村里的老人一辈辈走了，但那槐树还在，它们见证着村子的历史，承载着村子的信息，护佑着一村的男女老幼。
秋夜里，躺在谷场上，你能听见风经过每一棵大树的脚步，能听见树与树的对话。
⑥不只是村口，田间地头也是很有一些树的，或挺拔的白杨，或解馋的山杏，或苍劲的椿树，那树是田野的风韵。
劳累时，擦一把汗，望一眼树，心头就会生出一种慰藉和希望。
而在外人眼里，那以树为背景的劳作和歇息似乎都平添了几许田园的诗情画意。
2018年高考语文大一轮复习(限时训练)：专题十二 文学类文本阅读 (二)散文阅读 学案2 Word版含答案
限时训练一、(2016·天津卷)阅读下面的文章，完成1～3题。
(14分)在母语的屋檐下彭程少年时代的伙伴自大洋彼岸归来探亲，多年未见，把盏竟夜长谈，我们聊到故乡种种情形，特别谈到了家乡方言，兴之所至，后来两人干脆用家乡话谈起来。
本来以为这么多年不使用，很多方言都已忘记，不料却在此时鲜明地复活了。
恍惚中，甚至忆起了听到这些话时的具体情境，眼前浮现出了说话人的模样。
友人感慨：真过瘾。
在一种语言中浸润得深入长久，才有资格进入它的内部，感知它的种种微妙和玄奥，那些羽毛上的光色一样的波动，青瓷上的釉彩一般的韵味。
几乎只有母语，我们从牙牙学语时就亲吻的语言，才应允我们做到这一点。
关于母语，英文里的一个说法，最有情感温度，也最能准确地贴近本质：mother tongue，直译就是“妈妈的舌头”。
从妈妈舌头上发出的声音，是生命降临时听到的最初的声音，浸润着爱的声音。
多么深邃动人的诗意！在母语的呼唤、吟唱和诵读中，我们张开眼睛，看到万物，理解生活，认识生命。
诗作为浓缩提炼过的语言，是语言的极致。
它可以作为标尺，衡量一个人对一种语言熟悉和理解的程度。
“眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼坍了”，说的是世事沧桑，人生无常。
“而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋”，说的是心绪流转，昨日迢遥。
没有历史文化为之打底，没有人生经历作为铺垫，就难以深入地感受和理解其间的沉痛和哀伤，无奈和迷茫。
它们宜于意会，难以言传。
每一种语言都连接着一种文化，通向一种共同的记忆。
文化有着自己的基因，被封存在作为载体和符号的特有的语言中，仿佛一千零一夜的故事中，阿里巴巴的山洞里，藏着稀世的珍宝。
“芝麻开门吧！”咒语念起，山洞石门訇然敞开，堆积的珠宝浮光跃彩。
但洞察和把握一种语言的奥秘，不需要咒语，时间是最重要的条件。
在一种语言中沉浸得足够久了，自然就会了解其精妙。
有如窖藏老酒，被时光层层堆叠，然后醇香。
瓜熟蒂落，风生水起，到了一定的时候，语言中的神秘和魅惑，次第显影。
2018年高考语文一轮复习 专题08 文学类文本阅读散文之结构主旨(练)(含解析)
专题8：文学类文本阅读散文之结构主旨【基础训练】1．（2017届山东师范大学附属中学高三上第二次模拟）阅读下面的文字，完成各题。
年来了蒋春光冬天是缓慢的。
它的灰色的身躯庞大臃肿，在大地和天空之间踯躅着，不肯前行。
山间雾霭重重，田野一片沉寂。
田里的水，堰塘的水，因为少雨，都长了苔，蒙了垢，呈现出灰白的颜色。
植物仿佛停止了生长，茎叶老得发黑。
村庄隐藏在竹林里，静悄悄的，鸟声零落，鸡打盹，狗酣眠。
人呢，几乎不见影子。
就这样过了一些日子。
细雨下过，雪花飘过，细心的人们发现了外面的变化。
雾轻了，薄了，天空开朗起来，阳光明亮了一些。
鸟声渐渐稠密，鸡的小脸红红的，颈子一扬又一扬，在自家的小院里歌唱：狗在田坎上东闻西嗅，一路小跑。
路上的人也多了，手里提着大包小包的东西。
村里飘来阵阵松枝燃烧的清香。
大地是被农家门楣上的红色闹醒的。
那一抹春联的红，是白色雪地里一声清亮的小号，由此奏响了年的序曲。
先是一家，而后是很多家，都红起来。
在这红色之上，是一串一串的橙黄，那是刚刚熏制好的腊肉。
雪开始融化。
阳光透出云层，照在大地上，亮闪闪的。
先前不见的嫩绿，又出现了，比先前更多了。
麦苗一天一个样，越长越青葱。
胡豆苗的茎秆上，出现了紫色的蓓蕾。
农家屋前的空地，支起几根竹竿，上面晾晒着刚浆洗过的床单被套，花花绿绿，像是一面面年的旗帜，昭示着那个年，是越来越近了。
孩子们出现了。
平时村子里很少看见他们，在学校念书呢。
现在放了寒假。
先听到他们欢乐而稚嫩的童声，那么清新悦耳，苍老的村庄因为这些童声而变得年轻。
然后看到他们奔跑的身影，像一个个滚动着的彩色皮球。
现在是孩子们游戏和等待的日子。
他们的小脑袋瓜里，装着过年的最美好的想象。
而最让他们向往的，是母亲和父亲，就要从远方回来了。
父母将给他们最温暖的拥抱，他要亲眼看见父母从那个脏兮兮的编织袋或牛仔包里，摸出早就承诺过的玩具、衣服、书本。
他们的记忆里，最为深刻的是父母身上的气味：那种混合着汗味、化妆品味以及远方都市味的气味。
2018年高考语文三维二轮专题复习：“散文行文思路类题”专项练 含解析
“散文行文思路类题”专项练(时间：45分钟满分：40分)一、阅读下面的文字，完成1～4题。
(20分)榕树，生命进行曲刘再复我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。
真是太壮阔了。
只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。
善于思辨的哲学家说，美就是充满生命的人和物。
我相信，因为榕树，我才相信。
我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。
我更喜欢它在风中的时刻。
榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。
因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织锦。
更使我陶醉的是雄风吹动的时候。
此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。
有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。
榕树那企图笼罩大地的浓阴，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。
这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。
在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。
觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。
在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。
我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树的碧叶。
我家乡的山野与原野上，处处都有榕树。
肥沃的地上，贫瘠的地上；坚硬的地上，松软的地上；有泥土的地上，几乎没有泥土的地上。
我家乡的山野与原野上，时时都有榕树。
潮湿的时节，干旱的时节；雨淋的时节，霜打的时节；有春天的时节，没有春天的时节。
小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。
它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。
2018年高考语文江苏专版三维二轮专题复习：“散文归纳概括类题”专项练 Word版含解析
“散文归纳概括类题”专项练(时间：45分钟满分：40分)一、阅读下面的文字，完成1～4题。
(20分)峨眉道上玛拉沁夫游四川峨眉山，头一天歇脚于山下幽静的报国寺，翌日乘车至净水，再往前就没有公路了。
你若想一览峨眉风采，就得由此徒步爬山。
我们同行数十人，大多是青年，起初说笑歌吟，好不热闹。
前面是欹路峻峡，不能并行，大家自然排成一列，缓步前进。
随着山路愈加艰险，人们都只顾自己的脚底下，因而起初那股谈笑风生的劲头，逐渐消失了。
最使我们这些来自塞外草原的游客不习惯的，是南方山区那种雨不像雨，雾不是雾的绵绵水丝，一直打在脸上，全身湿乎乎的，这正是“山路元无雨，空翠湿人衣”。
我们这些上年纪的，无心嬉闹，两眼只顾盯着走在自己前头那位的脚后跟，看久了，眼睛有点发花，赶紧歇住脚，抬起头向四周环视，借以消除昏晕。
这时才发觉我们原来走在一片苍楠翠柏之间，附近几户竹楼式农舍，掩隐在盛开的茶花、玉兰和紫杜鹃的云霞中，农舍旁还有一条山泉淙淙作响，秀气盎然，像一幅绝妙的水彩画。
我有些后悔了。
在前边一段路程中，过分注意脚底，老是低头盯着前面那位的脚后跟，脑海里只留下前面那位带泥的脚后跟的记忆，岂不是太傻气了吗！我们来到清音阁，稍作歇息。
这里的殿宇亭阁，雄峙精雅，别具一格，特别是左右两条飞瀑，奔腾回旋，由深邃的山洞里发出雄浑的怒吼，的确是个令人流连的处所。
但是，我没有久留，因为我的心早就被另外一个地方吸引，那就是由此向右沿溪上行二华里即可到达的著名的一线天栈道。
栈道，使人想到古代的往事。
我们的祖先以何等难以想象的勇敢、毅力和巧技，在那巍巍悬崖、森森绝壁上凿孔支架木桩，铺上木板，修成狭窄的桥——栈道。
李白诗云“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”，就是描写当时凿建栈道时艰难而壮烈的情景的。
这种栈道使秦蜀相通，后来古代多次大战前的军事调动，都是通过它进行的……我们来到了“一线天”，仰头望去，在那如同用利斧把一座大山劈成两段的险崖绝壁之间，透过茂密的树丛，露出一线天色。
2018年高考语文一轮复习 专题08 文学类文本阅读散文之结构主旨(讲)(含解析)
专题8：文学类文本阅读散文之结构主旨讲目标1.了解高考文学类文本散文阅读结构主旨类试题基本题型及命题规律。
2.掌握高考文学类文本散文阅读结构主旨类试题答题技巧。
讲考点考点一：分析结构【真题导航】1、【2017年高考北京卷】阅读下面的作品，完成19—24题。
根河之恋根河是鄂温克人【1】的母亲河。
春天，根河从厚厚的冰层中泛起春潮，河的巨大生命力迸发开来，它推去坚冰，欢快地伸展腰肢，向远方而去。
这破冰时节的河水才是它真正的本色，纯真清洌，水晶一般透明。
这条源自大兴安岭的河，原本的名字“葛根高勒”，正是清澈透明的意思。
在一个个春天的日子里，根河回到童年，回到本真，然后再一次次丰满成熟，将涓涓乳汁流送给两岸的万千生物。
传统的鄂温克人跟森林河流贴得最近。
他们与驯鹿为伴，生活起居、狩猎劳动，都离不开看上去“四不像”的驯鹿。
眼下，这些温顺的大鹿在全世界已所剩不多，鄂温克人结束了最后的狩猎，放下了猎枪。
他们离开森林，进入城市或远走他乡，但敖鲁古雅部落受人尊重的长辈94岁的玛丽亚·索一步也不想离开她的驯鹿。
一踏进根河，我就听说了她美丽的名字。
先前见到过作家乌热尔图为这位老奶奶拍的一张照片。
白桦林里，老人穿着长袍，扎着头巾，侧身站在一头七叉犄角的驯鹿前，她微微佝偻着身子，皱巴巴的手轻抚着鹿柔细的皮毛。
鹿依偎在她的袍子下，那儿一定有着母亲的气息。
她神色沉静而坚毅，嘴角两旁的皱纹宛如桦树皮上的纹路，仿佛她的脸上就印刻着她相守了一生的森林。
她或许就是根河的化身，充满了母性的慈祥，又有着丰富的传奇。
年轻时她漂亮能干，是大兴安岭远近闻名的女猎手，与丈夫在密林里行走，打到的猎物无论多远，总是她领着驯鹿运回部落。
这位伟大的母亲至今仍恬然．．生活在她的鹿群之中。
其实我很想去为玛丽亚·索拍一张照片。
这些年，涌到玛丽亚·索猎民点参观游览的人络绎不绝，但我想，我这样匆匆来去，怎能配得上她的丰厚？怎能有乌热尔图探望她时目光里的深沉呢？因为乌热尔图是根河的儿子。
2018年高考语文复习专题05文学类文本阅读散文之结构语言测含解析
专题05 文学类文本阅读散文之结构语言（时间：80分钟，分值：120分）班级学号得分1、【18届吉林省舒兰一中高三上学期期中】阅读下面的文字，完成小题。
（15分）相约雨巷①撑一把油纸伞，相约雨巷。
②纵然是红尘之外还有红尘，纵然是路的尽头已没有尽头。
纵使我枯瘦如叶，我都要择路而来。
只因半个世纪的情缘，我早已相思成疾。
还是用当年的纸伞挡雨，却怕你的名字湿成深深浅浅的泪痕，以勾起我心灵的唯一伤痛。
从此再也无法紧握你的身影取暖，甚至走尽这雨巷。
③巷已成墟，亦如我破碎的心，有的只是一池雨打芭蕉的寂寞，一地风吹落叶的惆怅，一种对月独酌的凄清，还有一个结着淡淡愁怨的姑娘所勾勒的凄婉，一个凄婉又迷茫的故事，一段没有结尾的雨中曲。
④不管你是否已化蝶而去，那刻骨铭心的回忆早已在心头择荒而憩，汲取我的血液。
待到哪一天我猝然老去，入土而眠，你依然清纯如往昔，倚我灵魂轻盈而舞。
日月轮回，斗转星移，哪怕是千年之后的千年，而相遇之初的美丽，那颜色，那芬芳，那忧愁，甚至是那太息的目光仍会如约来袭。
如诗、如词的音律在我的心头鸣起。
⑤我相信在那人海茫茫中的邂逅，或许早已注定了我今生的牵挂与等待的维系。
我要在生命终结前，了却未竞的心愿——撑一把油纸伞，相守于悠长悠长又寂寥的雨巷。
你不来，我不走。
⑥等待是一种痛苦的欢愉，我发觉我成为一棵枯干的树时，已能听到风吹树皮剥落的声音，仿佛遥远的绝响，那么悲壮，那么凄凉。
戛然而止时，我将轰然倒下，将痴情演奏为千古绝唱。
待到来世，用我的残骸和灵魂化为一生只能梦你一次的花——丁香，仍在此处为你苦苦守候。
⑦或许你终有一天姗姗来迟，或许会讶异，身旁竟有一花孑然而立。
清纯如你，芬芳如你，甚至还带有你忧愁的回忆。
那似曾相识的感觉，是否会让久违的怦然心动濡湿于你，隐约忆起那“丁香空结雨中愁”的诗句。
⑧然你终究淡淡一笑之后，翩然离去，不再回首。
身后的花在微笑过后，悄然枯萎、隐去，只留下几滴绝望成灰的眼泪和那个紫陌红尘里不老的回忆在空气中慢慢回味……（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（4分）A. 作者笔下的雨巷是寂寞的、惆怅的、凄清的、凄婉的。
2018最新试题资料-文学类文本阅读散文同步测试(附答案2018高考语文一轮)
文学类文本阅读散文同步测试（附答案2018高考语文一轮）5 《考试说明》对“学类本阅读”作了统一要求(见第16单元“学类本阅读小说”的“考纲阐释”)。
对阅读鉴赏散的考查，也限于“分析综合”“鉴赏评价”和“探究”三个层级。
对“散”而言，“分析综合”层级的两个考点可作如下解读——“分析作品结构，概括作品主题”。
分析散结构，要求能够根据的线索和材料安排的顺序，弄清散的段落、层次、开头、结尾、过渡、照应等问题；要注意散的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排。
概括散主题，要求从作品实际出发，注意社会氛围和时代背景，概括在散中表达的见解、观点、主观意图以及抒发的思想感情。
“分析作品体裁的基本特征和主要表现手法”。
要求考生能从散形式上的“散”与内容上的“聚”这个特点出发，准确把握散运用记叙、描写、议论、抒情表达思想感情时灵活使用的各种艺术手段。
对“散”而言，“鉴赏评价”层级的三个考点可作如下解读——“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”。
“丰富含意”重在思想性。
“体会重要语句的丰富含意”要求能够联系上下或时代背景去分析。
“语言表达艺术”重在艺术性。
要求能够分析中的精彩语句采用了什么表现手法，对的表情达意起到了怎样的作用，产生了怎样的艺术效果。
“欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力”。
“欣赏作品的形象”要求把握散中人物形象的个性特征和意义。
“赏析作品的内涵”要求分析散中蕴涵的思想感情，注重考生自己的理解和感悟。
“领悟作品的艺术魅力”要求理解思想性与艺术性相结合的综合审美效应，并就作品表现突出的某些方面作简要赏析。
“对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价”。
“价值判断”是指散反映出的对人生价值、时代精神、人情怀、道德情操等方。
2018年高考语文大一轮复习(限时训练)：专题十二文学类文本阅读(二)散文阅读学案4Word版含答案
限时训练一、阅读下面的文字，完成1～3题。
(14分)人生如旅行李永海①出门旅行，难避漂泊。
②静静地候车，静静地等待。
时而也在候车室的壁图或铁路列车时刻表前流连，时而掐指计算车次及行程。
候车室是一个小天地，囊括各色人等，也包容各种不同的遭遇和人生。
购票、检票、上车，仿佛领取了一张公民认可证，凭着它，就可以堂堂正正乘上这次列车，去想要去的地方，开始人生奇妙的旅行。
待坐定后，探头窗外，长长的站台渐行渐远，更增添了浓浓的离情别绪。
单身旅行，无牵无挂，冷眼窗外，那里没有与自己相关的人和景；此时此刻，心境坦荡如水，人生有多少这样的小站，不知哪趟车才是自己想乘的，不知哪个座位真正属于自己。
③同在旅途，个中滋味，因人而异。
每每勾起我同情的是蜷在候车室里，或卧或躺的那些疲惫不堪的人，他们大多是离家打工外出的农民工，为了生活，四处漂泊。
一样的行程，一样的方向，同是旅途中人，遭遇却大相径庭。
④人在旅途，看着时光从指缝间溜走，心里的无助就像原野上的草一样疯狂生长着。
在午后刺眼的阳光下，只感觉到刺骨的风，不知道该用什么姿态去面对，该用什么样的热情去燃烧，木讷地做着所谓该做的事，如一粒尘埃，已经湮没在不知喟然的时光里。
⑤人在旅途，过客匆匆。
人生的驿站，或伤感或欣喜，欲下笔却无从写起，所以许多时候我选择无语。
然而无语的时候又很凌乱，像一堆扔不掉却又整理不了的旧物一般侵占着每个角落，生命中的某种本能在缓缓消失，迟钝的刀刃划在心上，血慢慢涌出来却把握不了，只能有心无力地去面对。
⑥人的一生，犹如旅行。
纵使踏遍千山万水，也仍是途中人。
原以为自己早已经习惯了停滞的状态，不会再斤斤计较地去寻求那些心里遗落了太久的东西。
快节奏的工作、纷繁复杂的人际交往，周围的人们多了浮躁、少了温情，多了竞争、少了感悟。
一路走来，从部队到地方，从军人到税官；从农村到县城，从青年到壮年。
蓦然回首才发现其实一直是渴望着被在乎的，只是逼着自己放弃，一次次希望，一次次失望。
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专题十四 文学类文本阅读——散文
时间：100分钟 满分：66分
一、阅读下面的文字，完成1～3题。(14分)
谁在仰望星空
刘江滨
那年中秋，我在一家报纸头版看到一则新闻：今晚无法赏月。可能是根
据气象台的预报得出的结论吧，于是当天不再做赏月想。可是，夜晚我在室
内偶尔望向窗外，发现满世皎洁，一地银辉，圆圆的月亮高高挂在空中。显
然，天气预报出了问题，新闻报道也过于武断，更大的问题是，我们已失去
了仰望星空的习惯。
小的时候，最恣意的事情就是在夏天的夜晚，在院子里铺一张凉席，躺
在上边看星空，觉得星空是那么的神秘、浩瀚、广袤。满天星斗，数也数不
清，有的明亮，有的暗淡，像眼睛一样一眨一眨的，闪闪烁烁。
稍稍长大，听哥哥姐姐说，星星其实都是石头，本身不会发光，是反射
太阳的光。这时心底生出恐惧，既然是石头，从天上掉下来岂不会砸死人？
后来知道古代“杞人忧天”讲的就是这个。再后来，又听说太阳早晚得燃尽
熄灭，地球像人一样有寿命最终也会死掉，心中除了恐惧还有绝望，一连几
天，呆呆怔怔，睡不好觉。幸好，哥哥姐姐还说，不用担心，宇宙中除了太
阳系，还有银河系，无边无际，总有一颗适合人类生存的星球，到那时科学
发达了，宇宙飞船会把人类载到新的星球上去。
成年了，每天关心的是脚步如何才能迈得更稳，人生如何才能更精彩。
只顾埋头走路，不再抬头看天。再说，城市的星空不再璀璨，星星被灯光褫
夺了光辉，不再明亮，无景致可赏了。那年“五一”，和朋友去山里度假，
入夜，月亮明晃晃的，几乎灼人的眼睛，朋友5岁的小女儿说：“怎么晚上
还出太阳啊？”一语惊人，恍如隔世。
谁在仰望星空？仔细一想，耐人寻味。如果不算职业天文学家，天文爱
好者，除了儿童，就是古人。古人是人类的远祖，也是人类的儿童时期。这
里说的“仰望星空”，实际上并不是表面上的闲情逸致，更深刻的内涵是指
人类的好奇心、探究欲和宇宙观。战国时期《尸子》云：“天地四方曰宇，
往古来今曰宙。”宇宙就是空间维度和时间维度。远古时代，人类的先祖睁
着好奇的眼睛打量着这个神秘的世界，一切都是未知，天上打个雷，都会惊
悚觳觫，吓个半死，以为是老天爷发怒。于是，“天问”连连，上下求索。
求索产生了四种结果，四种走向：科学(天文历算)、宗教(包括巫卜)、文学
(神话传说)、哲学(宇宙观)。最早的时间刻度月、日、星期，你看，都是据
星辰而来。人是世界的主体，人从哪里来呢？于是，有了上帝，有了古希腊
神话，中国神话，有了亚当夏娃的故事，女娲伏羲的故事。先哲们开始“究
天人之际”，“人法地，地法天，天法道，道法自然”(老子)，“无极之外，
复无无极”(庄子)，“三千大千世界”(释迦牟尼)，“地球是宇宙的中
心”(亚里士多德)等。有意思的是，这些先哲，差不多生活在同一时期，虽
然不知道彼此的存在，却仰望同一个星空，同一个日月，思考同一类问题。
人类史是一部进步史。“嫦娥奔月”的神话变成了现实，人类踏上了月
球。但同时，我们再赏月时，脑海里已没有了广寒宫、桂花树、小白兔以及
那寂寞的美女嫦娥，只是用高倍望远镜看月球表面的荒山和砂石，是不是有
点大煞风景？没人再像屈子那样喋喋不休地发出“天问”，如果有这样的
人，你是不是觉得他神经有点毛病？我们每天还会看天，但看的是蓝天否？
雾霾否？风雨否？这是最现实的关怀，最切身的关注。“形而上者谓之道，
形而下者谓之器。”(《易经》)我们已经不习惯蹈虚凌空，心骛八极，神游
万仞了。“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其
名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。”(庄子《逍
遥游》)，这样大气、绝美、想象力超凡的文字，如今还能看得到吗？“道
可道，非常道；名可名，非常名。”“玄之又玄，众妙之门。”(老子《道
德经》)如此思辨“玄妙”横无际涯的思考，一如嵇康临刑前弹奏一曲《广
陵散》，可堪绝响了。
前些年一首诗《仰望星空》被广泛流传。诗作者认为：一个民族有一些
关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未
来的。仰望星空，是敬畏，是探究，是思考，即使如精卫填海、夸父逐日那
样徒劳一场，虽死不惧；即使像一颗流星在夜空燃烧，也要划出一道炫目的
光。
(选自《人民日报海外版》2016年7月7日，有删改)
1．下列对散文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是(3
分)( )
A．无边无际的星空中，总有一个适合人类生存的星球，“我”仰望星
空是想有一天可以到新的星球上去。
B．“我”长大了，工作了，不再仰望星空了，这反映出在城市工作的
人的生活非常精彩。
C．作者引用《易经》《逍遥游》《道德经》等语句，旨在说明现代人已
不习惯仰望星空并思考。
D．本文的语言特色是融记叙、议论为一体。而“仰望星空”起到了揭
示本文中心、展开叙述线索的作用。
答案 C
解析 A项，“想有一天可以到新的星球上去”在文中没有依据。B项，
“反映出在城市工作的人的生活非常精彩”错，原文说“每天关心的是脚步
如何才能迈得更稳，人生如何才能更精彩”，还有“城市的星空不再璀璨”。
D项中的“仰望星空”没有揭示文章的中心，而是起到了组织文本语言，展
开叙述线索的作用。故选C。
2．第四段写朋友的小女儿问怎么晚上还出太阳时，作者为什么说“一
语惊人，恍如隔世”？请结合原文作简要分析。(5分)
答：____________________________________________________
答案 ①成年后，“我”不再抬头看天，且城市的星星被灯光褫夺了光
辉，不再明亮，无景致可赏了，因此忽略了仰望星空。(2分)②在山上，月
亮明晃晃的，在听到“晚上还出太阳”时，惊觉自己已很久没有仰望星空，
所以觉得“一语惊人，恍如隔世”。(3分)
解析 本题要求分析作者说“一语惊人，恍如隔世”的原因，这就需要
在文中找到作者说这句话的特定环境，以及说这句话时的内心感受，结合文
章加以概括即可得出答案。
3．第五段主要写了什么内容？有什么作用？(6分)
答：____________________________________________________
答案 ①主要叙述了古人仰望星空的内容。(3分)②作用：与下文当今
的我们已经不习惯仰望星空形成对比，引出后文围绕仰望星空的议论。(3
分)