山东省夏津实验中学八年级语文上册综合性学习《科海泛舟》教案3新人教版
综合性学习
讲述自己的科学故事和同学交
流。
学生自由畅谈
重新唤起科学兴趣
阅读有法
10
分
钟
阅读课本128页材料，尝试写一
篇科学小品或科学童话
阅读后的启发
研读共品
4
分
钟
指明小组朗读写的科学小品或科学童话。
教师学生共品、交流。
提高语言表达能力。
自主学习
互助释疑
2
分
钟
提出自己在科学上的疑惑，小组Leabharlann 讨论教师参与探究出招
5
生物老师参与课堂,解答学生的疑惑。
总结提高
1
分
钟
随着现代科技的发展，地球上出现了日益严重的生态问题。关注自然、保护自然是每一人
的责任
在追求科学的过程中具有人文关怀意识
拓展提升
2
分
钟
再回顾本单元学的几篇课文，
更应起学生的忧虑与思考。
挑战自我
课后完成
利用所学物理知识制作小制作。
激发学生热爱科学的兴趣
分
钟
搜集有关科学技术正面功能和
反面效应的资料。
小组讨论
加强对科学技术的全面认识
展示交流
小组展示
5
分
钟
查阅、搜索最新的科技成果，写一篇说明文，向大家介绍。
鼓励展示
关注科学、关注发展
班级展示
5
分
钟
有小发明、小制作的同学，把成展示给大家或作口头介绍。
鼓励展示
点拨升华
反馈矫正
随学生情况应变
释疑解惑
3
分
钟
有条件的学校可请物理、化学、
关怀意识
教学难点
学些科普短文，提高语言表达能力。
八年级语文下册 综合性学习《科海泛舟》教学设计 人教新课标版
八（下）综三：科海泛舟【入题导语】童年的眼中装满了好奇，于是打开了探求知识的窗户，发现这个世界真奇妙；童年的思维无拘无束，于是打破了万花筒拆了闹钟，总想发现其中的奥妙。
爱因斯坦四五岁时就对指南针的指向感到惊奇，爱迪生小时候竟然学孵小鸡，这些都激发了他们对科学的浓厚兴趣。
聪颖活泼的你是什么时候迷上科学的呢？是因为一个玩具、一本书，还是一次难忘的活动？这对你后来的兴趣爱好产生了怎样的影响？今天，我们就以“我第一次迷上了科学”为题，讲述自己与科学的不解情缘。
【写作引路】首先，我们要弄清楚什么才是迷上科学的经历。
它应该是指对某种自然现象或事物感到好奇，进而想弄清楚其中的原因而进行的探究过程。
这探究过程也许有人指点，也许只是自己在胡搞瞎闹；也许取得了成功，也许遭到了失败……但这次经历，一定给我们带来了无限的乐趣，一定让我们从中获得了某种启示，一定对我们的兴趣爱好产生了深远的影响。
其次，我们要审清题意。
“第一次”限定了事件发生的时间，这在文中必须交代清楚。
“迷”明确了我们所写之事的内容，这也是我们选材的基本要求，在写作时，一定要围绕“迷”字行文。
为什么会着“迷”——交代事情发生的起因；怎样入“迷”地探究——详细地描述这次科学探究的过程；有没有解开这个“迷”——交代事情的结果；这次探究活动是否让你“迷”上了科学——写出这次经历对你产生的影响。
在作文时，应紧扣“迷”构思全文，突出重点，彰显个性。
【佳作展示】我第一次迷上了科学筅张莹2020年10月24日，是值得所有中国人骄傲的日子，我国首颗探月卫星“嫦娥一号”成功发射，实现了中华民族几千年的奔月梦想。
一颗小小的卫星能准确地飞到三十八万公里之遥的月亮身边，没有高超的科学技术是实现不了的。
在为我国的科学技术由衷地自豪的同时，我的心绪也随着“嫦娥一号”飞回到了我第一次迷上科学的有趣经历。
那是四年级的一堂科学课。
在学习了串联电路后，老师将我们带进了实验室，让我们亲身体验电路的神奇。
八年级语文下册_《综合性学习：科海泛舟》课件_人教新课标版
阳光照射在二氧化钛微晶体上，会使电子从晶体中逸出。电子与 空气中的氧反应，生成具有强氧化作用的氧自由基，将污物分解成 二氧化碳和水等小分子。作为催化剂的二氧化钛并不会损耗，因此 只要有阳光，布料就能发挥自我清洁功能。科学家希望能用这种布 料做成可以自动去除污垢、污染物和有害微生物的服装。
记者从６月１４日结束的“约束混凝土国际研讨会”上获悉，随 着近年来高强混凝土、新型组合材料在工程中的应用，现代高层建 筑将会更多采用钢管约束混凝土结构、纤维约束混凝土结构等，使 高楼的抗震效果提高到一个新的水平。
科海泛舟
了把 迷他 神科 现古 揭 的学 实人 开 最技 美 了 高术 好 一 成是 的 个 就人 梦 类 个 想 理 自 变 性 然 成 精 之 , , .
“沙丁鱼”的例子让你想到了什 么？
鲶鱼效应
西班牙人爱吃沙丁鱼，但沙丁鱼非常娇贵，极不 适应离开大海后的环境。当渔民们把刚捕捞上来的沙 丁鱼放入鱼槽运回码头后，用不了多久沙丁鱼就会死 去。而死掉的沙丁鱼味道不好销量也差，倘若抵港时 沙丁鱼还存活着，鱼的卖价就要比死鱼高出若干倍。 为延长沙丁鱼的活命期，渔民想方设法让鱼活着到达 港口。后来渔民想出一个法子，将几条沙丁鱼的天敌 鲶鱼放在运输容器里。因为鲶鱼是食肉鱼，放进鱼槽 后，鲶鱼便会四处游动寻找小鱼吃。为了躲避天敌的 吞食，沙丁鱼自然加速游动，从而保持了旺盛的生命 力。如此一来，沙丁鱼就一条条活蹦乱跳地回到渔港。 这在经济学上被称作“鲶鱼效应”。
中国古代科学曾经的辉煌
中国古代并不是仅仅只有“倚天把 剑观沧海，斜插芙蓉醉瑶台”的文学 情怀，也不仅仅只有书法，绘画，瓷 器和刺绣，中国古代是有科技的！翻 开《中国科技史》，每一页，每一项
辉煌的成就都令世人瞩目、惊叹：完备准确的天象记录、世界一流 的数学成果、博大精深的中医药学、饮誉世界的四大发明……英国 哲学家、近代实验科学的始祖培根曾指出：印刷术、火药和指南针 “已经改变了世界的面貌”，“没有一个帝国，没有一个宗教教派， 没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更 大的力量和影响。”马克思更是精辟地指出：“火药、罗盘针、印 刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明”。我国古代文明、 科学技术以四大发明为代表，对人类文明做出了伟大贡献。我国古 代科学技术，长期领先于世界。然而，科学技术的发展，到近代却 迟滞、落伍了。 中国古代卓越的科学技术成就，是由中国古代特 定的经济、社会和文化环境滋育的。
八年级语文下册《综合性学习：科海泛舟》精品课件(人教版)
化学毒剂按照毒理作用分为六类:神经性毒剂 性毒剂,全身中毒性毒剂,失能性毒剂,窒息性毒剂和 激性毒剂。
人造瘟疫 生物武器
生物武器是一种特殊的大规模杀伤性武器,有传染性 染范围广,危害时间长,传播途径多,不容易侦察等特点。
登月：人类航天史上迈出一大步
电脑：人类未来的希望
基因：破解生命的千古密码
纳米技术
科技名人
牛 顿
爱 因 斯
霍 金
坦
科学带来的灾难
炸药
诺贝尔一生最伟大的发明 是硝化甘油炸药和飞行炮弹。这两 样东西本身是中性的，它既可以用 于防卫又可以用于侵略。
灭绝人性的化学武器! 1951年,德国军队首先在战场上使用化学武器
科 海 泛 舟
什么是科学？ 达尔文曾经给科学下过一个定义：“科
是整理事实，从中发现规律，作出结论。” 说来，科学包括两个方面：事实和规律。英 学家戴维发现钾、钠；居里夫人发现镭等， 是发现了事实，也就是科学。
二十世纪影响人类的重大发明
蒸汽机：推动了整个工业革命的发展
电话：掀开人类通讯史的新篇章 汽车：载着时代向前奔驶 电视：人类自己创造的“魔鬼”
科学是一把双刃剑！
“科学技术两面观”
科技是把“双刃剑”，请结合实例谈谈你 的理解。
“基因工程、核能研究”等
既然“科学技术是一把双刃剑”，我们不再 展科技好不好？为什么？
走入自然，发现科学
大自然的启示
“沙丁鱼”的例子让你想到了什么？
鲶鱼效应
西班牙人爱吃沙丁鱼，但沙丁鱼非常娇贵，极不适应离开大海 环境。当渔民鱼就会死去。而死掉的沙丁鱼味道不好销量也差，倘若抵港 丁鱼还存活着，鱼的卖价就要比死鱼高出若干倍。为延长沙丁鱼的 期，渔民想方设法让鱼活着到达港口。后来渔民想出一个法子，将 沙丁鱼的天敌鲶鱼放在运输容器里。因为鲶鱼是食肉鱼，放进鱼槽 鲶鱼便会四处游动寻找小鱼吃。为了躲避天敌的吞食，沙丁鱼自然 游动，从而保持了旺盛的生命力。如此一来，沙丁鱼就一条条活蹦 地回到渔港。
综合性学习《科海泛舟》ppt课件6
本课要点：.我次迷上了科学
.思考自然的启示 .展示身边的科技发明 .科学技术两面观 .科学的含义 .科学应当造福于人类
2019/5/12
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达尔文曾经给科学下过一个定义：“科学就是整理事实，从中发现规律，作出结论。”科学的广义概念是 知识
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6Hale Waihona Puke 友情2019/5/12
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个人整理，仅供交流学习！
山东省夏津实验中学八年级语文上册 作文叙事完整教案
写作: 叙事完整【学习目标】知识与能力目标：初步感知作文的完整性过程与方法目标：学会运用描写生动地记叙事情的过程情感态度与价值观目标：学会运用描写生动地记叙事情的过程【学习重点】初步感知作文的完整性【学习难点】学会运用描写生动地记叙事情的过程【学法指导】朗读法；自主合作交流法【教具准备】多媒体【学习过程】一、导入：记叙就是把人物的经历、言行和事物发展的过程交代出来。
这是一种最常用的表达方法。
无论写人还是记事，都应交代清楚，内容完整，这是记叙的最基本的要求。
这节课我们就来学习叙事完整的写作方法。
提问：记叙的要素有哪些？写作时应注意哪些问题？明确：时间：事情发生在什么时候？时间有现在、过去和将来的区别，叙述时要交代清楚。
地点：事情发生在什么地方？地点包括事件发生的环境、状况和气氛。
人物：事件涉及哪些人物？因为人物是主角，所以要写得有血有肉，个性突出。
事件的起因、经过和结果：事情是怎么发生的？发生的经过如何？结果如何？这些是记叙文的三个重要环节。
好的记叙文，起因和结果更要紧密配合，以使事件不违背情理。
事件的经过要写得有起有伏，曲折动人，并且能圆满地把事件因果连贯起来。
记叙文记事六要素，大家千万要记住。
文章要具体，主题才突出。
第一要素是时间，年、月、日、时写清楚；第二要素是地点，要写环境和住处。
第三要素是人物，不写人物是糊涂，第四要素是原因，为何发生找原因；第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代结局别含糊。
二、自主学习：1．在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。
要想把“经过”写得清楚、完整、有意思，需要考虑下面几个因素：（见教材）以《王几何》为例，我们用上边提到的几个要素做一下分析（见教材）2.怎样做到叙事完整呢？⏹（1）叙事“六要素”的完整。
⏹（2）要把事情的经过写具体，并做到重点突出。
⏹（3）记叙的条理要清晰。
⏹（4）叙事完整，还要注意安排好文章的开头和结尾。
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综合性学习：科海泛舟
◆活动目标：1 激发学生热爱科学的兴趣，培养崇真求实的态度，
提高对科学技术的认识
2 培养学生在追求的进程中具有人文关怀意识
◆活动重点：培养学生搜集信息的能力，口语交际能力
◆活动难点：培养写作浅显科学小品的能力、科学童话的文字表达能力
◆活动方法：调研 小组合作搜集资料
◆教学设计：
（一）课前准备
1 广泛收集科学家的故事，相关图片等资料
2 若有条件，可采访所在城市科学家的故事
3 四人一小组，准备好自己的资料，自评、互评
4 教师准备好科学小品、科学童话，以便学生访写
5 学生准备五位同学，组成评价小组
（二）活动过程
活动阶段分三个阶段：讲科学家如何迷上科学的故事
谈自己第一次迷上科学的故事
访写科学小品和科学童话
第一阶段
小组内交流科学家的故事，激发每个学生的学习兴趣
每组推荐1—2篇，班级交流
第二阶段
班级内畅谈第一次迷上科学的故事，或者是第一次在迷上科学如何受挫的故事第三阶段
教师提供科学小品、科学童话等例文，学生范读、听读
根据以上所给信息或资料访写一篇探究科学的作文
例文 外星人入侵地球
5004年的一天，在地球人的一个太空站，两个地球警卫正在值班，突然警报系统响了起来：
“发现不明飞行物！发现不明飞行物！……”同时，两个警卫从监控仪上发现了一个小点。紧
接着，通话器发出一阵古怪的声音：“哈哈！我们是天下无敌的比拉星人，我们要占领地球！
如果主动投降，你们还可以继续生活下去。否则，就摧毁地球！”二人立刻向地球防卫军司令
部发出信号。地球防卫系统全面启动，同时向全球发出警报：“发现外星不明飞行物，并声称
要霸占地球。我们决不投降！全球人民行动起来，保卫家园，各系统做好应战准备。”
两天后，几百万个比拉星人架着古怪飞碟及太空船悄然降临。他们首先派出一个隐
形机器人，闯进太空站，杀死了两名值班警卫。幸好其中一位在临死前向地球发出了信号。地
球防卫司令部马上派出精锐部队，启动所有导弹、火箭发射台。可地球人的导弹怎么也打不着
外星人的太空船和飞碟，即使是电视头导弹。因为外星人已经研制出了100倍光速移动器，而
我们的仍在研制中。情况非常紧急，眼看军队快阻挡不住了。这时，核武器研究院的博士们带
来了500光速炸弹。可这种炸弹只有100枚，远远比不上敌参数量，但战士们的士气很旺：“为
了保卫我们的家园，我们一定要战斗到底，决不投降！”在这危急时刻，传来一个震奋人心的
消息：1000倍光速移动器与定身炸弹研制成功了！顿时化险为夷，地球人势如破竹，一会儿就
摧毁了敌人的所有飞碟和太空船。太家欢呼起来！
突然，飞碟残片里掉下几块大石头，里面爆出一个个身长10米，宽500米的大怪
物，头部巨大，底部有许多线。我们把全世界的核弹全用上了，都无法摧毁它。地球人有些束
手无策了。这时，一群长10米，外形酷似地球人的外星斗土从天而降，和入侵者拚杀起来，
威力无比。不一会儿，入侵者就落荒而逃了。地球人感激不尽，外星圣斗士说：“不用谢！我
们希望全人类都能和平共处。”
“我们胜利了！我们胜利了！地球人终于胜利了！”大家欢呼着。地球，这个美丽可爱的星球，
终于恢复了和平。
（三）随堂练习
1生活中有许多值得留意的科学现象，请你结合生活谈谈你的发现
2 谈谈你所知道的科学家的故事？
板书设计：
课后反思：