以身作则落实德行教育有感2
以身作则的教育心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我深知自己的言行对学生的影响是深远的。
在多年的教育实践中，我逐渐认识到，教师不仅是知识的传授者，更是学生行为和思想的引导者。
以下是我关于以身作则的教育心得体会，希望能为广大教育工作者提供一些启示。
一、以身作则，树立良好的师德形象师德是教师的灵魂，是教育工作的基石。
作为一名教师，我深知自己的一言一行都对学生有着潜移默化的影响。
因此，我始终坚持以下原则：1. 诚实守信：诚实是做人的根本，守信是做人的准则。
在教育教学过程中，我始终保持诚实守信的原则，对学生、家长和社会负责。
2. 爱岗敬业：教师是太阳底下最光辉的职业，我深知自己的责任重大。
因此，我始终以饱满的热情投入到教育工作中，努力提高自己的教育教学水平。
3. 尊重学生：每个学生都是独特的个体，我尊重学生的个性，关心学生的成长，关注学生的需求，努力为学生创造一个和谐、宽松的学习环境。
4. 严谨治学：严谨治学是教师的基本素质。
我始终坚持严谨的治学态度，不断提高自己的专业素养，为学生树立良好的榜样。
二、以身作则，培养良好的生活习惯良好的生活习惯是学生健康成长的重要保障。
在日常教育教学中，我注重以下方面：1. 培养学生的自律意识：通过制定班规班纪，引导学生自觉遵守纪律，养成良好的生活习惯。
2. 培养学生的作息时间观念：教育学生按时作息，保证充足的睡眠，养成良好的作息习惯。
3. 培养学生的卫生习惯：教育学生讲究个人卫生，保持教室整洁，养成良好的卫生习惯。
4. 培养学生的饮食习惯：教育学生合理搭配饮食，养成良好的饮食习惯。
三、以身作则，激发学生的学习兴趣学习兴趣是学生主动学习的动力源泉。
为了激发学生的学习兴趣，我采取以下措施：1. 创设生动活泼的课堂氛围：通过丰富的教学手段，使课堂变得生动有趣，激发学生的学习兴趣。
2. 鼓励学生积极参与课堂：引导学生主动思考、提问，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 关注学生的个体差异：针对不同学生的学习特点，采取差异化的教学方法，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
教书育人,以身作则——我的师风师德心得体会
标题：教书育人，以身作则——我的师风师德心得体会作为一名教师，师风师德是我们必须要具备的基本素质。
在我的教学生涯中，我深刻认识到，只有具备良好的师风师德，才能真正做到教书育人，让学生在成长中受益终身。
以下是我几年来的一些师风师德心得体会，希望对广大教师有所启发。
一、以身作则，做学生的榜样作为一名教师，我们不仅是知识的传授者，更是学生的榜样。
我们的一言一行、一举一动都会深深地影响着学生的成长。
因此，我们必须时刻保持良好的师风师德，言行举止要符合道德规范，做到言教不如身教，以身作则引导学生。
只有这样，才能真正起到教育的作用。
二、以人为本，关注学生的全面发展作为一名优秀的教师，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的全面发展。
我们要与学生建立良好的师生关系，关注学生的心理健康，尊重学生的个性差异，促进学生的自我发展。
我们要发挥自己的专业优势，通过多种方式激发学生的学习兴趣和学习潜力，帮助学生全面发展，成为有道德、有知识、有文化的人才。
三、严格要求自己，不断提高自己的素质作为一名教师，我们要不断提高自己的素质，不断完善自己的教育理念和教育方法。
我们要努力学习，不断更新自己的知识，提高自己的教学水平和教育能力。
我们要在工作中严格要求自己，不断反思自己的工作表现，积极改进自己的不足之处，做到善于反思、善于总结、善于创新。
四、秉承真、善、美的教育理念，做一名有情怀的教师作为一名教师，我们要秉承真、善、美的教育理念，关注学生的心灵成长，让学生在学习中感受到真善美的力量。
我们要做一名有情怀的教师，用自己的真诚和关爱去感染学生，让学生在成长中充满爱、充满希望、充满信心。
只有这样，才能真正做到教书育人，为祖国培养更多的优秀人才。
总之，作为一名教师，我们必须时刻牢记自己的职责和使命，不断提高自己的师风师德，做到以身作则、关注学生的全面发展、严格要求自己、秉承真、善、美的教育理念，成为一名有情怀、有责任心、有担当的优秀教师。
师德师风心得以身作则做学生的榜样
师德师风心得以身作则做学生的榜样在中国传统文化和社会价值观中，师道尊严一直被高度重视。
作为教育工作者，师德师风的树立和践行是我们义不容辞的责任。
作为学生的榜样，我们更应以身作则，为学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。
本文将分享我在教育教学工作中的体会和心得。
1. 规范自身行为，严守师德师风。
作为教师，我们应该时刻牢记自己的教育责任，遵守师德师风的规范。
首先，我们要尊重学生，关爱每一个学生的成长。
我们要关注学生的学习情况和生活问题，给予他们积极的关怀和支持。
其次，我们要坚持教书育人的原则，注重培养学生的品德素养和全面发展。
我们要对学生进行正确的价值观引导，教育他们树立正确的人生目标和道德观念。
此外，我们要给学生树立正确的行为范例，严格要求自己的言行举止。
只有做到以上几点，我们才能真正成为学生心目中的榜样。
2. 注重教学质量，努力提升教育水平。
作为教师，教学质量是衡量我们教育工作成效的重要标准。
为了提供更好的教育教学服务，我们应努力提升自己的教育水平和专业素养。
首先，我们要不断学习新知识，跟随教育教学的最新发展趋势，更新自己的知识体系。
其次，我们要改进教学方法，灵活应用多种教学手段，以满足不同学生的学习需求。
此外，我们还要重视教学评估和反馈，及时调整自己的教学策略，提高学生的学习效果。
只有通过不断的努力和学习，我们才能更好地履行教师的职责，成为学生学习的引路人。
3. 建立和谐的师生关系，促进学生全面发展。
建立和谐的师生关系是教育教学工作中不可或缺的重要环节。
作为教师，我们应该关心学生的成长和发展，积极与家长、学生进行沟通，共同为学生的全面发展努力。
首先，我们要倾听学生的声音，尊重他们的需求和意见。
我们要鼓励学生提出问题和建议，并认真对待他们的意见反馈。
其次，我们要积极参与学生的课外活动，指导他们发展兴趣爱好，帮助他们培养良好的学习习惯和生活习惯。
只有建立良好的师生关系，我们才能更好地推动学生的全面发展，为他们的未来铺就坚实的基础。
师德师风学习心得体会言传身教德行为先
师德师风学习心得体会言传身教德行为先在教育这个伟大事业中，师德师风的重要性不言而喻。
作为一名教师，不仅需要具备扎实的学科知识和教学技能，更需要以身作则，言传身教，做到德行为先。
通过研究学习师德师风的相关内容，我深刻认识到师德是教师的灵魂，体现了教师职业的特殊性与光荣性。
在过去的学习中，我几个方面深有感触。
首先，一个合格的教师应当具备良好的师德操守。
师德是教师立身行事的准则，是教师职业行为的基石。
作为学生的楷模和引领者，教师要有高尚的情操、优良的品德和道德操守。
我认为，作为一名教师，要时刻保持谦虚、守信、尊重学生的态度，以身作则，教书育人，做学生的良师益友。
只有这样，我们才能树立起良好的师生关系，营造出和谐的教育环境。
其次，教师要注重言传身教。
言传身教是教师教育学生的基本方式之一。
只有教师自己具备高尚的道德品质和学识水平，才能真正影响学生，塑造他们的人格。
教师要以身作则，严于律己，诚实守信，自觉遵守职业道德规范，积极培养学生正确的价值观和道德观。
在教育实践中，我始终把自己放在学生的角度去思考问题，用真诚的言语和正确的行为引导学生，给予他们榜样和指引。
再次，教师要注重德行修养。
德行作为教师从业者的基本素质，直接关系到教育教学工作的开展和学生的成长发展。
教师应当时刻以责任感、使命感和奉献精神为指导，努力提高自身修养，养成良好的行为习惯和道德品质。
在与学生相处中，教师要给予每个学生充分的关爱、理解和尊重，关心他们的身心健康，帮助他们解决困难和问题。
只有这样，才能在学生的心中播下真善美的种子，培养出健康向上的人才。
最后，教师要提高自身的教学水平。
作为一名教师，要不断学习和提升自己的学科知识和教学技能，不断更新教育理念，与时俱进。
只有不断学习，不断适应新的教育形势和需求，才能更好地履行教师的职责，更好地引领学生成长。
同时，教师还应当积极参与教研活动，与同行进行交流和互动，共同提高教学水平，提高教师整体素质。
教师以德修身心得体会
作为一名教师，我深知肩负着培养下一代的重要使命。
在日常的教育教学工作中，我始终秉持着“以德修身，以德育人”的原则，努力提升自己的道德修养，以期在教书育人的道路上走得更远。
经过一段时间的实践与反思，我对“以德修身心”有了更深刻的体会。
首先，以德修身是教师职业的基本要求。
教师是学生成长的引路人，他们的言行举止直接影响着学生的价值观和行为习惯。
因此，教师必须具备高尚的道德品质，以身作则，为学生树立良好的榜样。
在我的教育生涯中，我深刻认识到，只有自己做到了德行兼备，才能更好地引导学生走向正确的道路。
其次，以德修身有助于提高教育教学质量。
一个有道德修养的教师，能够以平和的心态面对工作中的种种压力，保持积极向上的精神状态。
这种心态有助于教师更好地关注学生的个体差异，因材施教，提高教育教学质量。
在我所教授的班级中，我注重培养学生的品德，关心学生的身心健康，使得学生在学业成绩和精神风貌上都取得了显著进步。
再次，以德修身能够促进教师自身的成长。
教师作为知识的传播者，需要不断学习，提升自己的专业素养。
在这个过程中，道德修养同样重要。
一个有道德修养的教师，能够自觉抵制不良风气，保持清醒的头脑，勇于面对自己的不足，不断追求卓越。
在我自己的成长过程中，我始终坚持学习，努力提高自己的道德修养，以更好地服务于教育事业。
以下是我以德修身心的一些具体体会：1. 坚定信念，忠诚教育事业。
作为一名教师，我始终坚信教育事业的伟大，忠诚于党的教育事业，全心全意为学生服务。
2. 严谨治学，提高自身素质。
我深知自己肩负的责任，因此不断学习，提高自己的专业素养，努力成为一名优秀的教师。
3. 尊重学生，关爱学生成长。
我始终关注学生的身心健康，尊重学生的个性差异，关心学生的成长，努力为学生创造一个良好的学习环境。
4. 勇于担当，勇于创新。
面对教育改革的新形势，我勇于担当，积极探索教育教学新方法，为学生提供更加优质的教育资源。
5. 诚实守信，为人师表。
以身作则,弘扬师风师德——我的师风师德心得体会
题目：以身作则，弘扬师风师德——我的师风师德心得体会作为一名教师，师风师德的重要性不言而喻。
良好的师风师德不仅可以影响学生的学习生活，还可以影响整个社会风气。
在我多年的教学生涯中，我深刻认识到了师风师德的重要性，并在实践中逐渐形成了自己的师风师德心得体会。
一、以身作则，做好榜样作为一名教师，我们的行为举止、言行举止都要符合社会公德和职业道德的要求。
我们要时刻牢记，我们是学生的榜样，我们的一言一行都会对学生产生深刻的影响。
因此，我们要时刻保持良好的师风师德，以身作则，做好学生的榜样。
我们要做一个有教养、有涵养、有尊严的人，不仅在教学上，更在日常生活中。
二、尊重学生，关心学生作为一名教师，我们要尊重学生，关心学生，体现人道主义精神。
学生是我们的工作重心，我们的一切工作都是为了学生服务的。
我们要尊重学生的人格，关心学生的生活，了解每个学生的特长和不足，给予他们必要的教育帮助。
我们要树立学生优先的思想，把学生的发展放在第一位。
三、认真备课，精心教学作为一名教师，我们要认真备课，精心教学，确保学生的学习效果。
我们要注重教学质量，提高教学水平，不断完善自己的教学方法和教学技能。
我们要注重课堂教学效果，让学生在轻松愉悦的氛围中积极参与，提高学习兴趣和学习效果。
四、处理好师生关系，增强班级凝聚力作为一名教师，我们要处理好师生关系，增强班级凝聚力。
我们要注重与学生的沟通，了解学生的需求，尊重学生的意见，增强师生之间的信任和感情。
我们要注重班级管理，加强班级建设，增强班级凝聚力，让学生在温馨和谐的氛围中成长。
以上就是我的师风师德心得体会。
作为一名教师，我们要时刻牢记自己的职业责任和使命，不断提升自己的师风师德，为学生的成长奉献自己的力量。
同时，我们也要注重自我反思和自我提高，不断提升自己的教育水平和职业素养，为教育事业的繁荣做出自己的贡献。
作为一名教师，我们要时刻关注自身的教育素养和职业发展。
我们要不断学习和探索教育新理念、新方法，提高自己的教育水平和职业素养，不断提升自己的教育能力和教学质量。
以身作则做学生的榜样我对师德师风的感悟
以身作则做学生的榜样我对师德师风的感悟作为学生，我们应该时刻以身作则，成为老师眼中的好榜样。
我们的行为举止不仅关乎个人形象，更关系到整个班级乃至学校的声誉。
在与老师、同学相处的过程中，我们可以深刻地感受到师德师风对学生的影响和重要性。
首先，作为学生榜样，我们应当遵守学校的规章制度。
这意味着我们要自觉遵守课堂纪律，不迟到、不早退，并且认真听讲。
我们应当尊重老师的教学安排，不随意说话、不打扰他人，保持良好的学习气氛。
在校园里，我们应当爱护公共财物，不乱丢垃圾，不涂鸦乱画。
通过遵守这些规则，我们树立了诚信意识和自律能力，传递出正面的价值观给身边的同学。
其次，作为学生榜样，我们应当尊重师长，对老师保持恰当的尊敬和敬意。
我们不仅要礼貌待人，还要尊重老师的劳动成果和教学成果。
当老师讲解时，我们要认真听讲，不打瞌睡或者表现出不在乎的态度。
当老师遇到困难时，我们应该主动伸出援助之手，积极参与到班级活动中，展现出团结与合作的精神。
只有通过尊重和关心老师，我们才能建立起良好的师生关系，促进教育教学的顺利进行。
此外，作为学生榜样，我们还应该树立正确的学风和价值观。
我们应该热爱学习，珍视知识，勤奋学习，争做学习的表率。
我们应该主动参加各种课外活动，积极锻炼自己的综合素质。
通过持之以恒的努力，我们能够不断提升自己的学术水平，为自己的未来铺平道路。
此外，我们还应该树立正确的友谊观，建设和谐的班级氛围。
我们要彼此帮助、理解和支持，共同进步，共同创造美好的学习环境。
最后，作为学生榜样，我们应该积极参与社会实践活动。
通过参与社会实践，我们能够更好地认识社会，培养独立思考和解决问题的能力。
在社会实践中，我们应该遵守社会公德，不做违法乱纪之事，做一个有益于社会发展的人。
通过参与志愿服务和社会实践，我们可以提高自身的综合素质，更好地为社会做出贡献。
总之，作为学生，我们应当时刻以身作则，成为老师眼中的好榜样。
通过遵守学校的规章制度、尊重师长、树立正确的学风和价值观，以及积极参与社会实践活动，我们将成为真正优秀的学生，为建设和谐的教育环境做出积极的贡献。
教师德行为先心得体会
教师德行为先心得体会作为一名教师，教师德行是非常重要的。
教师德行是指教师在教育教学过程中应具备的道德品质和行为准则。
在我的教育教学实践中，我深刻体会到教师德行的重要性，并从中获得了一些心得体会。
首先，教师德行是教师的基础。
作为一名教师，站在讲台上传授知识不仅仅是一种工作，更是一种责任和义务。
教师应该身体力行地展现出良好的道德品质，以身作则地影响学生，引领他们树立正确的价值观和道德观。
只有教师自身具备了高尚的道德品质，才能真正做到言传身教，对学生成为道德榜样。
其次，教师德行对塑造学生成长的影响巨大。
学生是社会的未来，他们的成长与发展离不开教师的指导和教育。
教师的德行直接影响学生的行为和价值观。
如果教师言行不一致，道德观不端正，学生很容易产生误导和模仿的现象。
相反，如果教师具备了良好的道德品质，给学生树立了正确的榜样，可使他们受到良好的影响，塑造出积极向上的性格和道德品质。
再次，教师德行能够营造良好的课堂氛围。
教学氛围是课堂教学中非常重要的一环。
一个积极和谐的教学氛围有利于学生的学习和发展。
而教师的德行则是营造这样的氛围的关键因素之一。
一位具备高尚道德品质的教师能够给学生带来积极向上的能量，课堂上的和谐互动也能够增加学生的参与度和学习兴趣。
因此，教师应该时刻注意自身的言行举止，注意和学生的互动，营造一个积极向上的课堂氛围。
最后，教师德行对教育教学质量的提升具有重要作用。
教育质量是衡量一名教师工作的重要指标之一。
教育质量的提升离不开教师的茁壮成长和提高。
德行是教师的基本素质，具备了良好的德行才能够更好地发挥教育教学的作用。
一位道德高尚的教师能够正确引导学生，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习能力。
同时，教师的德行也直接关系到教师与学生、家长和社会的关系，良好的德行有助于建立和谐的师生关系和家校关系，有利于教育事业的发展。
总之，教师德行对教育教学工作具有非常重要的意义。
作为一名教师，我深刻体会到了教师德行的重要性。
教师要以身作则心得体会
作为一名教师，我深知自身肩负的责任和使命。
教师是学生成长道路上的引路人，他们的言行举止都会对学生产生深远的影响。
因此，教师要以身作则，成为学生的榜样，这是我一直以来秉持的教育理念。
以下是我对以身作则心得体会的总结。
首先，以身作则意味着教师要以身作则，做到言行一致。
在教育过程中，我们经常会遇到这样的情况：当学生犯错时，我们要求他们遵守纪律、诚实守信，但有时我们自己却做不到。
这种情况下，学生很容易产生疑惑：为什么老师要求我们做到，而自己却做不到呢？为了消除学生的疑惑，我们要在言行上做到一致，以身作则，树立良好的榜样。
比如，在课堂上，我们要认真备课、授课，关注每一个学生的成长；在生活中，我们要遵守社会公德，关心他人，展现出教师的良好形象。
其次，以身作则要求教师关注自身修养。
教师是学生的楷模，他们的言行举止会直接影响学生的价值观。
因此，教师必须关注自身修养，努力提高自己的道德品质。
这包括以下几个方面：一是诚实守信，言出必行；二是关爱学生，尊重他人；三是勤奋敬业，严谨治学；四是积极进取，勇于创新。
只有具备这些品质，教师才能成为学生的良师益友。
再次，以身作则要求教师关注学生的全面发展。
在教育过程中，我们不能只关注学生的学业成绩，更要关注他们的品德、心理健康、兴趣爱好等方面。
作为教师，我们要以身作则，关注学生的全面发展。
具体来说，我们要做到以下几点：一是尊重学生的个性，关注他们的兴趣爱好；二是关心学生的心理健康，及时发现并解决他们的问题；三是引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们成为有责任感、有担当精神的人。
此外，以身作则还要求教师在面对困难时保持积极的心态。
在教育工作中，我们经常会遇到各种困难和挑战，如学生的调皮捣蛋、家长的误解等。
这时，我们要保持积极的心态，以身作则，为学生树立榜样。
我们要学会调整自己的情绪，以平和的心态面对问题，引导学生正确对待困难，共同克服困难。
总之，教师要以身作则，做到言行一致、关注自身修养、关注学生全面发展、保持积极心态。
2023关于以德立身以德执教心得体会精选
2023关于以德立身以德执教心得体会精选作为一名教师，我深深理解并体会到以德立身以德执教的重要性。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生良好的品德和道德修养。
在我多年的教学实践中，通过以德立身以德执教的方式，我取得了很好的效果，并从中得到了许多宝贵的心得体会。
首先，以德立身是塑造良好师生关系的基础。
作为一名教师，我们必须有良好的道德品质和行为榜样，才能影响和教育学生。
我们要注重自己的言行举止，与学生建立起亲和力，赢得他们的尊重和信任。
只有与学生建立起良好的师生关系，在教育教学中才能更好地指导和引导他们。
其次，以德执教是培养学生道德修养的重要途径。
现在社会风气日渐败坏，道德水平也不断下降，作为教师，我们有责任教育学生正确的道德观念和行为准则。
我们要通过言传身教，用实际行动告诉学生什么是正确的道德行为，引导他们自觉培养自己的道德修养。
例如，我经常组织学生参加一些社会实践活动，让他们亲身感受到公益活动的意义，激发他们关爱他人、乐于助人的情感。
在日常教学中，我也注重培养学生的自律意识和责任感，要求他们要守纪律、友善对待他人。
另外，以德立身以德执教还要注重个性化教育。
每个学生都是独一无二的个体，他们有不同的性格、兴趣和特长。
作为教师，要尊重学生的个性差异，关注每个学生的发展需求。
我们要注重培养学生的独立思考和创造力，给予他们适当的发展空间。
在执教过程中，我经常与学生进行互动，鼓励他们表达自己的想法和见解。
我还会根据学生的实际情况，个性化地设置学习任务，帮助他们发现并发展自己的潜力。
通过这种方式，我发现学生们更加积极主动地学习，取得了更好的成绩。
此外，以德立身以德执教还需要注重课堂管理和教学方法的改进。
良好的课堂管理是保证教学秩序的基础，也是培养学生德行的重要环节。
在我的课堂上，我注重营造和谐的学习氛围，让学生们能够专心听讲、积极参与。
我还积极引导学生，教育他们要遵守纪律，相互尊重，让每个人都能充分发挥自己的优势。
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以身作则落实德行教育有感
现在的孩子大都是独生子女，家家都宝贝的不行，“望子成龙”“望女成凤”的愿望在所难免。
但同时很多家长也会体会到：现在的孩子怎么这么难管呀，软硬不吃，家庭教育类书籍看了不少，教育理论也学了很多，怎么用到自家孩子身上却收效甚微呢。
就像“世上没有两片完全相同的树叶”一样，两个性格气质完全相同的孩子也是不存在的。
因此我认为教育孩子应该因势利导，根据孩子的具体情况谆谆教诲，方能有效。
在这里我也谈几点自己教育孩子的心得，与大家共飨。
我的孩子今年8周岁，回忆这8年来对她教育的点滴，我认为以下三点是最重要的。
一、注重品德的培养
我认为孩子有良好的品德，健全的人格是第一位的。
因此从小我就注意培养她“尊老爱幼”、“礼貌待人”、“自己的事情自己做”等等习惯。
比如在公交车上看到有爷爷奶奶级的老人站着，她马上会站起来让座；出门遇到熟人她会很自然的跟人打招呼、问好；自己换下的袜子内裤自己洗，每当这时，我往往会给她一个鼓励的微笑，让她感受到我对她这些举动的满意。
这些比对她简单的进行说教有效地多。
二、注意培养学习的自信心
我孩子的英语比较好，我说的好不仅是英语知识掌握的好，还有孩子的口语和发音的纯正和标准，而这些得益于我们在她三岁的时候培养出的好习惯，每天早上起来打开电脑听英语。
对于三岁的孩子要养成好习惯，只能诱导而不能要求，因为孩子太小，对那么小的孩子提要求她是不能理解也坚持不了的，所以只有用她渴望得到的一些小东西来不断奖励，慢慢地这个好习惯逐渐养成，到目前为止，孩子早上起来的第一件事就是对着电脑大声朗读，有时候听着孩子声情并茂的背诵很长的英语课文，我的心里充满了感激和喜悦，感激孩子给我带来的惊喜和感动，因为她背下的课文对于我们大人来说都不是那么容易能办到的。
每当此时我总是大声赞美我的女儿，把我对她的赏识和认同全部表达出来，这样孩子会越来越喜欢英语，每次英语考试都是自信满满的。
同时英语功课的优秀也提高了学习其他功课的兴趣。
当我或老师夸她“今天有进步”时，她明显又增加了一份对学习的信心。
三、注意进行挫折教育
独生子女在家几乎都是有求必应，自我意识强，一旦受到挫折承受能力差，这样很不利于孩子的健康成长。
因此我认为挫折教育很重要。
有机会我就会让她体验“被拒绝”、“被误解”以及“失败”的感觉。
有一次，孩子回来说同学家长给班主任说她把人家的文具盒弄坏了，当时孩子很委屈，我对孩子说：“如果真是你弄坏的没有关系，妈妈明天就买个新的赔给人家也不会责怪你，但是要求你说实话。
”
孩子坚持说没有，经过和班主任核实确实不是孩子所为，我把这件事的前因后果给孩子分析了一下，要求孩子在和同学相处的时候不要随便动别人的文具，孩子答应了，却偷偷躲在卫生间哭泣，我追问原因，孩子说：“妈妈，我不是故意动他文具盒的，为什么他会这样说我？”我告诉她：“无论你上学还是妈妈在社会上做事被误解或者冤枉是常有的事，既然老师已经帮你解决了这个问题，就不要再多想了，吸取教训，克服自身的不足，就是最大的进步。
”孩子释然了，我却深深感到孩子已经长大，有了自己的思想和认识，我们只有以身作则正确引导，才能和孩子共同成长进步。
培养教育孩子不是一项一蹴而就的工程，它没有既定的规律可循，而是需要我们在过程中不断寻找、纠正方式方法，找到适合自己孩子的教育方法。
让我们从培养教育孩子的过程中体会到做父母的辛苦和幸福吧！希望与广大家长们交流，共同为孩子的发展谋更广阔的天地。
朱琳清家长：王茜。