毕业设计
毕业设计是什么意思
毕业设计是什么意思
毕业设计是指学生在大学毕业的最后一个学期，根据自己所学专业的知识和技能，独立完成一个研究性或实践性的项目，以证明自己在本专业领域的能力和水平。
毕业设计是大学教育中非常重要的一环，它旨在培养学生独立思考、解决问题和创新的能力，同时也是对学生所学专业知识的综合应用和实践的一种考核。
在毕业设计中，学生需要按照学院的规定选题，并在指导教师的指导下进行综合性研究或实践工作。
毕业设计的过程包括选题、文献综述、调查研究、数据分析、方案设计、实施和评价等环节。
学生需要通过大量的文献查阅、实验实践、数据处理和结果分析等方法，来解决自己选定的问题或完成自己设定的目标，并将研究或实践的结果进行整理、撰写成终稿，最后通过答辩等形式进行评审。
毕业设计的主要目的是培养学生的创新意识、科研能力和实践能力。
通过毕业设计，学生可以深入研究自己感兴趣的领域，学习和应用相关的理论和技术，解决实际问题或提出创新性的方案。
毕业设计也可以帮助学生在实际操作中熟悉和掌握所学知识，提高解决实际问题的能力。
同时，毕业设计也是对学生四年学习成果的综合检验，对学生是否能够顺利毕业和获得学位有一定的影响。
综上所述，毕业设计是大学教育中的重要环节，是学生对自己所学专业知识和能力的综合应用和体现。
通过毕业设计的学习
和实践，学生可以提高自己的创新能力和实践能力，为将来的就业和社会实践奠定良好的基础。
毕业设计范文(精选十篇)
毕业设计范文(精选十篇)毕业设计范文(篇一)时光飞逝，美好的大学生生活匆匆过去，经过半年的忙碌和工作，本次毕业设计已经接近尾声，由于经验的匮乏，难免有许多考虑不周全的地方，如果没有老师的催促指导，以及周围同学们的支持，想要完成这次设计是非常困难的。
本次毕业设计是以室内多点测温系统设计为研究对象，以芯片为核心，通过测温电路、显示电路、电源等相关配套电路，设计一套室内多点测温装置;并实现自动报警功能，同时配有键盘控制。
一、工作任务完成情况：在整个毕业设计过程中，根据老师提出的要求，独立、完整地完成了老师布置的工作任务，在规定的时间内提交相关的资料和标准的设计成果。
首先。
根据选定的题目，搜集相关资料，进行前期的工作，对所要研究的课题有一个比拟全面的认识，明确研究目标，写出标准的开题报告。
其次，在设计阶段，能够充分的利用各种标准及参考资料，结合现状条件及自己的观点和认识形成设计方案，并在以后的过程中按时参与讨论，根据指导老师的建议不断进行修改，在规定的时间内提交规定的设计成果。
二、工作状况：毕业设计前期，通过老师的通知及自己了解，就对毕业设计的重要性和标准性有了根本的了解：毕业设计不仅是对我们现有的知识积累、学习能力的运用，同时也是对我们学习态度的一次检验，也是对大学期间知识积累的升华。
因此，首先从思想上提高了认识，端正了态度，不仅仅把它作为一项任务来对待，更重要的是培养、锻炼自己踏踏实实、认真负责的学习和中作态度。
其次，由于本次毕业设计的工作量大，设计室内多点测温系统，任务重及要求高，因此不敢有丝毫的大意。
从根底资料的搜集，到最后毕业设计的完成，每一步都紧锣密鼓，认认真真，把大局部时间和精力都用在了设计上，虽不至于废寝忘食，但也体会到了什么是夜以继日。
在毕业设计过程中，虽然自始至终强调要独立完成，但我也非常重视与指导教师之间的交流。
我们经常沟通，共同研究设计中遇到的问题，在存在分歧的问题上加强讨论。
在整个毕业设计结束之际，通过毕业总结，找出自己的缺乏，为以后参加工作、自我学习提供参考。
毕业设计是什么意思
毕业设计是什么意思毕业设计是什么意思大学生活中，毕业设计是一个不可或缺的环节。
对于很多学生来说，这是他们四年学习的总结，也是他们进入社会前的最后一次机会展示自己的能力和才华。
那么，毕业设计到底是什么意思呢？毕业设计可以理解为一种学术性的实践活动，是学生在大学阶段完成的一项独立研究项目。
通过毕业设计，学生需要运用所学的知识和技能，解决一个实际问题或者进行一项研究。
毕业设计的内容可以涉及各个专业领域，如工程、艺术、商务等。
不同专业的毕业设计具有不同的特点和要求，但总体而言，它们都要求学生能够运用所学的理论知识和实践技能，独立完成一个完整的项目。
毕业设计的意义不仅在于对所学知识的应用，更重要的是培养学生的综合能力。
在毕业设计中，学生需要进行问题的调研、分析和解决，这要求他们具备一定的研究能力和创新思维。
同时，毕业设计还要求学生具备良好的组织和管理能力，能够合理安排时间和资源，高效地完成项目。
此外，毕业设计还需要学生具备良好的沟通和表达能力，能够将自己的研究成果清晰地呈现给他人。
毕业设计的过程可以分为几个阶段。
首先是选题阶段，学生需要选择一个合适的研究课题，并与指导老师进行沟通和确定。
选题的过程需要学生考虑自己的兴趣和专业方向，同时也要考虑到课题的可行性和实际意义。
接下来是调研和分析阶段，学生需要对所选课题进行深入的研究和调查，了解相关领域的现状和问题。
在此基础上，学生需要进行问题的分析和解决方案的设计。
最后是实施和总结阶段，学生需要按照设计方案进行实际操作，并对项目的结果进行评估和总结。
毕业设计的完成并不是一件容易的事情。
在整个过程中，学生可能会遇到各种困难和挑战。
有时候，他们可能会遇到研究数据的不准确或不完整，有时候他们可能会遇到实验设备的故障或者软件的崩溃。
但是，这些困难和挑战也是学生成长的机会。
通过解决问题的过程，学生可以提高自己的问题解决能力和创新能力，同时也可以增强自己的坚持和毅力。
毕业设计的完成对于学生的未来发展具有重要的意义。
什么是毕业设计
什么是毕业设计
毕业设计是指在学习期间，学生为了完成学业而进行的一项综合性设计或论文研究。
毕业设计旨在培养学生的综合实践能力和创新思维能力，提供一个实践平台，使学生能够将所学的理论知识应用到实际问题中，提高解决实际问题的能力。
下面让我们来了解一下毕业设计的一些基本信息。
首先，毕业设计的目的是什么？毕业设计的目的是对学生在大学期间所学专业知识的应用和实践能力进行检验，同时也是对学生独立思考和解决问题的能力的考察，旨在培养学生的实践能力和创新能力。
其次，毕业设计的要求是什么？毕业设计通常要求学生选择一个特定的课题进行研究，通过收集、整理、分析相关的数据和文献，对问题进行深入的研究和分析，最后撰写一份完整的毕业论文或进行相关设计实践。
第三，毕业设计的步骤是什么？毕业设计一般可以分为以下几个步骤：确定课题→文献综述→设计方案或研究方法的确定→实施设计或研究→数据分析→撰写毕业论文→答辩。
最后，毕业设计的意义是什么？毕业设计是对学生在大学期间所学知识和能力的一次检验，也是对学生综合实践能力和创新思维能力的锻炼和培养。
通过毕业设计，学生能够更好地应用所学的理论知识，提高解决实际问题的能力，同时也能够提高学生的独立思考和解决问题的能力。
总而言之，毕业设计是对学生在大学期间所学专业知识和能力的一次综合性检验，也是对学生综合实践能力和创新思维能力的培养和锻炼。
通过毕业设计，学生能够更好地应用所学的理论知识，提高解决实际问题的能力，并为日后的工作和研究奠定良好的基础。
毕业设计报告(优秀14篇)
毕业设计报告（优秀14篇）毕业设计心得体会篇一光阴似箭，时光如梭，眼前止在紧张而义忙碌着进行着毕业设计，这项工作量大，具有挑战性的任务是对自己二年以来学习的检验，必须有扎实的理论功底和丰富的实践经验才有可能保质保量地完成预定的设计目标。
回顾二年以来的专业学习，自己还是存在一些不足和遗憾之处，但从整体上来看，经过自己不懈的努力还是取得了长足的进步，给专科三年的生活和学习划上了较为满意的句号。
经过这些天的努力，毕业设计终于完成。
回想我们做设计的过程，可以说是难易并存。
难在所学知识的综合与归纳，易在我们做过这种类型的设计。
所以毕业设计对于我们来说，既是一次小小的挑战，又是对我们大学三年所学知识的测验。
在做毕业设计的过程中，我们遇到了很多问题，如果不是自己亲自做，可能就很难发现自己在方面知识的欠缺，对于我们来说，发现问题，解决问题，这是最实际的。
当我们遇到难题时，在经过肖颜老师、袁明老师、杨丽丽、李南西等老师的帮助下，这些难题得以解决，设计也能顺利的完成。
毕业设计，是我们大学里的最后一道大题，虽然这次的题量很大，看起来困难重重，但是当我们实际操作起来，又会觉得事在人为。
只要认真对待，所有的问题也就迎刃而解。
在上机操作之前，我们有一个手写编制定额的过程，这是相对而言比较耗费精力的，也是最复杂的，做一个较大的设计，需要耐心，在这个过程中，耐力也就得到了一定的磨练。
这也是也是为即将面临的实习打下一个良好的基础。
毕业设计完成后，我们都认为做路基路面是最复杂的，这里遇到的问题也就最多。
我们发现，只要完整地做好了一个设计，以后的也就大多“雷同”，所以这也算得上是其中的一个收获。
毕业设计是一个过渡时期，我们从学生走向实习岗位的必经之路，在不长不短的设计过程中，我发现自己主要得到了以下收获：一、遇到什么疑惑的问题应该首先自己独立地解决，而不是未加思考就随便问，这样不仅无法切实的提高思考能力，而且也是一种消极态度的反映。
毕业设计任务书万能模板精选5篇
毕业设计任务书万能模板精选5篇1. 毕业设计任务书模板1.1 任务背景本毕业设计的任务背景是什么，为什么要进行这个设计？1.2 任务目标本毕业设计的主要目标是什么，希望通过这个设计实现什么？1.3 任务内容及要求对于这个毕业设计的具体内容和要求是什么？1.4 任务时间安排对于这个毕业设计的时间安排是什么样的？1.5 任务成果评估如何对这个毕业设计的成果进行评估和测试？2. 毕业设计任务书模板2.1 任务背景介绍本毕业设计的任务背景和相关背景知识，为读者提供必要的背景信息。
2.2 任务目标明确本毕业设计的目标和预期成果，描述所要实现的功能或解决的问题。
2.3 任务内容详细描述本毕业设计的具体内容和实施步骤。
2.4 任务计划制定合理的任务计划，包括时间安排、里程碑等。
2.5 任务评估说明如何对本毕业设计的结果进行评估和测试。
3.1 任务背景和意义介绍本毕业设计的任务背景和意义，说明为什么要进行这个设计。
3.2 任务目标和要求明确本毕业设计的目标和要求，描述所要实现的功能或解决的问题。
3.3 任务内容与方法概括描述本毕业设计的主要内容和实施方法。
3.4 任务进度安排制定清晰的任务进度安排，包括各阶段的时间安排和关键节点。
3.5 任务评估与可行性分析对本毕业设计的评估和可行性进行分析，包括技术可行性、经济可行性等方面的考虑。
4. 毕业设计任务书模板4.1 任务背景和问题描述介绍本毕业设计的任务背景和要解决的问题，分析现有问题和需求。
4.2 任务目标和成果要求明确本毕业设计的目标和所要达到的成果要求，详细描述需要实现的功能或解决的问题。
4.3 任务内容与方法详细描述本毕业设计的内容和实施方法，包括所需技术、工具和资源的选择。
4.4 任务进度和时间安排制定合理的任务进度和时间安排，包括各阶段的工作内容和时间节点。
4.5 任务评估与可行性分析对本毕业设计的评估进行分析，包括技术可行性、经济可行性等方面的考虑。
毕业设计计划(11篇)
毕业设计计划(11篇)毕业设计计划1第一阶段：10月～11月开题这一时段主要进行前期资料收集，确定具体论文题目与__研究侧重点；要求学生交读书报告和开题报告，上交毕业论文（设计）任务书。
第二阶段：11月～12月拟定提纲这一时段，学生根据自己的论文（设计）内容有针对性的收集整理资料，拟定较为详细的论文提纲，并和指导教师进行意见交流。
毕业设计的要到实地进行调查及同类项目的实地参观，确定设计意向。
第三阶段：12月～3月提交初稿这一阶段，针对论文（设计）内容进一步进行资料的调查、收集、整理，并进行较为深入的研究分析，完成论文初稿，毕业设计要交设计草图，并和指导教师进行意见交流。
第四阶段：3月～4月完成2稿、3稿的修改这一阶段，根据指导教师的意见和建议对论文初稿进行修改，完成论文的二稿和三稿。
毕业设计的要完成图件正稿。
第五阶段：五月，论文（设计）评阅和答辩5月上旬进行论文（设计）的评阅工作，5月中旬根据评阅教师意见进行论文（设计）修改，5月下旬进行论文（设计）的答辩工作。
第六阶段：五月下旬，后期整理阶段答辩后要修改好论文，并把毕业论文（设计）任务书、毕业论文（设计）、毕业论文（设计）工作总结、毕业论文（设计）汇总表、毕业论文（设计）题目统计一览表整理好。
最后，在6月10日前，将评选出来的优秀论文（设计）名单和纸质稿电子稿上交教务处。
毕业设计计划2随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。
经过几周的奋战我的毕业设计终于完成了。
在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯计划，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。
毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。
通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。
自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。
通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。
毕业设计方案模板6篇
毕业设计方案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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毕业策划设计方案(6篇)
毕业策划设计方案(6篇)毕业策划设计方案1一、活动目的1、六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，通过隆重而有意义的毕业典礼，表达毕业生对母校老师的感谢之情。
2、通过毕业典礼，对学生进行一次感恩的`教育，教育学生立足今天，脚踏实地，朝着自己的理想奋进！二、活动主题xx区xx小学20xx届学生毕业典礼。
三、时间xx月xx日8：00。
四、地点学校报告厅。
五、参加人员中层以上领导、六年级任课老师、学生。
六、活动议程1、校长致辞。
（不超过3分钟）2、xx班诗朗诵《我的夏天，我的梦》。
3、班主任寄语：xx老师。
4、器乐联奏：xx。
5、学生代表发言：xx。
6、班英语短剧xx。
7、表彰。
（1）杨校长宣读全面发展学生名单。
（2）秦校长宣读优秀学生和学习积极分子名单。
（3）钮校长宣读孝雅小标兵和诚信小标兵名单。
8、xx班小合唱《闪亮全世界》。
9、全体合唱《感恩的心》。
七、注意事项1、席位卡：xx；活动落实：xx。
2、座位安排：xx。
3、主持人：xx；指导：xx。
4、摄影、新闻：xx。
5、音响：xx。
6、各班提前5分钟到达指定地点。
7、后勤准备：xx。
毕业策划设计方案2一、活动目的即将告别母校，师恩难忘，通过这个活动让同学们更进一步增强对学校的感情，感受到作为“xx一小”的光荣感，同时勉励同学们进入新的学校再接再励，创造精彩的人生！时间：x月x日下午。
地点：学校篮球场。
二、活动主题感谢师长恩，珍藏母校情。
与会人员：学校领导、毕业班老师（着正装）毕业班学生（着校服）家长代表xx人。
主持：xx、xxx。
准备：学生毕业证、鲜花xx束、音响设备。
三、活动过程1、升国旗，齐唱国歌。
2、全场歌曲联唱《每当我走过老师的.窗前》、《挥着翅膀的女孩》、《阳光总在风雨后》。
3、学生诗朗诵《我们，毕业了》（配乐班德瑞《梦花园》，何祖洪负责）。
4、学生向老师献花。
（配乐《每当我走过老师的窗前》，解说）5、何祖胜老师代表致祝福辞。
6、学生表演三句半《感恩祖国感恩生活》。
毕业设计报告范文(优质5篇)
毕业设计报告范文（优质5篇）1.毕业设计报告范文第1篇一、实习的时间从20XX年x月x日到x月x日二、实习的地点学校实训大楼民用建筑钢结构框架工业厂房三、实习的目的通过认识实习增强对建筑结构的理解，使所学知识与实践相结合。
理论联系实际，用实践验证巩固所学知识，并增加对这一行业的感性认识。
通过亲身参与，培养自主发现问题的能力、自主解决问题的能力。
通过观察和亲自操作，更好的印证所学知识，并且了解设计过程中和施工过程中应该注意的细节问题。
了解我国目前施工的工艺和水平，为以后的学习和工作打下基础。
与工人和基层生产干部密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹。
四、实习的要求熟悉工程施工管理、技术管理由于实习时间较短，仅参与了施工过程的具体操作。
实习期间要求做到：认真按时完成老师所布置的任务，仔细听老师的讲解;仔细观察体会，虚心向施工监理人员请教，认真记录实习报告、心得、体会等;在实习结束后认真整理所得，提炼出对今后学习工作有益的精华;实习结束前写好实习报告。
五、实习的内容动员大会是在星期一开的，x老师和x老师跟我们说的这次实习的要求，希望我们能够从以往的被动学习转化为主动学习上来，希望我们多了解场地中工具的运用和对专业知识的了解，然后强调了要注意安全，进而具体说了一下行程的安排，周一学校实训大楼、周二民用建筑、周三钢结构，周四工业厂房。
开完动员大会，老师就带领我们来到了学校正在建的实训大楼，并给我们讲解了有关方面的知识，我具体总结如下：梁、柱老师讲解了屋体的基本组成，柱子、主梁、次梁等。
跟我们说柱子之间的梁是主梁，主梁上接的梁为次梁。
预埋管老师在讲梁的时候我们发现了梁上有很多孔洞，然后老师就告诉我们那个是預留孔洞，预留孔洞就是在混凝土施工过程中在混凝土构件上为了设备安装、穿管线等等预先留置的洞口。
层降缝、伸缩缝当我们走到两块墙体之间时，老师指着中间的一条缝说，这个就是层降缝。
说是因墙体间荷载不同而设计的。
我上网也查了下，说的是指上部结构各部分之间，因层数差异较大，或使用荷重相差较大，或因地基压缩性差异较大，可能使地基发生不均匀沉降时，需要设沉降缝将结构分为几部分，使其每一部分的沉降比较均匀，避免在结构中产生额外的应力。
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物流管理学院毕业设计物流设备在硕光物流公司运用设计
指导教师杨光华
学生姓名陈芳丽
专业名称物流管理
班级名称物流1202班
2015年6月
目录1、概述
1.1物流与物流设施与设备的概念1.2物流设施设备的构成
1.3物流设施设备的现状与发展趋势
第一章概述
1.1物流与物流设施与设备的概念
1.1.1物流
物流就是“物品从供应地到接受地的实体流动过程，根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。
物流中所需的工具就是物流设施设备，物流设施设备为物流的发展提供强有力的硬件支持。
1.1.2物流设施与设备
物流设施与设备是物流系统中贯穿于物流全过程，深入到个作业细节的复杂的技术支撑要素，是实现物流各项作业功能的物质基础和手段。
设施与设备是物流的物质基础，也是物流运作效率的关键因素，是物流现代化的基础，快速、高效、自动化的物流机械设备是提高物流能力与效率、降低物流成本、保证物流服务质量的决定因素。
物流设施设备，它的种类繁多，形式多样，为整个物流系统提供了类似人体的骨架性质的支撑，况且物流设施设备是构成物流系统物质基础的主要部分，其布局及水平、选择与配置的合理性直接影响着物流功能的实现，影响着物流系统的效益。
1.2物流设施与设备的构成
物流基础性设施：物流网络结构中的枢纽点；物流网络结构中的线；物流基础信息平台；
物流功能性设施：存放货物为主要职能；组织物资在系统中运动
为主要职能；物流系统中的载体；
物流技术装备：物流仓储装备；起重机械；输送机械；流通加工机械；集装单元器具；工业搬运车辆。
1.3现代物流设施与设备管理
1.3.1特点：
（1）设备的社会化程度越来越高，结构越来越复杂，零部件品种、数量越来越多，设备从研究制造到使用维修报废等一些列环节都是相互制约的。
（2）设备越来越趋向于大型化，高速化，连续化，电子化，能源消耗大，投入资金使用费用等都十分昂贵。
所以才需要合理使用物流设施与设备，节约成本，提高效益。
1.3.2含义：
现代物流设施设备管理是以物流设备的一生为研究对象，以设备寿周期费用最经济和设备综合效率最高为目标，动员全员参加的综合管理。
第二章物流起重机械
2.1物流起重机械概述
起重机械是用于垂直升降及短距离水平运移货物的机械设备。
能有效提高生产率、降低作业成本、改善劳动强度、提高作业质量，是现代物流作业机械化、自动化不可少的重要机械设备，在港口、仓库、货运站、建筑工地等领域都得到了广泛应用。
起重机按照其起重量及运动方式分为：轻小型起重设备、桥式类
起重机、臂架类起重机。
2.2桥式类起重机
2.2.1门式起重机
（一）分类：
按照门框结构形式分为：
（1）全门式起重机（图a），主梁无悬臂，小车在主跨度内运行。
（2）半门式起重机(图b)，支腿有高低差，根据使用场地的土建要求而定。
（3）双悬臂门式起重机（图c），属于最常见的一种，其结构的受力和场地面积的有效利用都是合理的。
（4）单悬臂门式起重机（图d），这种结构的起重机有场地限制。
按照主梁结构形式分类：
（1）单主梁门式起重机，结构简单，制造安装方便，自身重量
小。
（图1）
（2）双梁门式起重机，承载力强，跨度大，整体稳定性好，品种多。
（图2）
（二）门式起重机的表示方法
用代号、额定起重量、跨度、工作级别四个主要特征表示起重机的型号。
（1）代号含义
M:表示门式类型，M后加一个符号位双梁门式起重机，
其符号有MG、ME、MC、MN、MP、MS，加两个符号为单主
梁门式起重机，其符号有MDG、MDE、MDC、MDN、MDP、
MDS等。
（2）标记方法
起重
标准代码
工作级别
跨度/m
额定起重量/t
类型代号
（三）门式起重机的选用
（1）起重机的选用
一般情况下：起重量<50t，跨度<35m,无特殊使用要求，选择单主梁，如果要求门腿宽度大，工作速度较高，需要调运重件，长大件，选择双梁门式起重机。
（2）跨度的选用
应当在满足设备使用条件和符合跨度系列的标准前提下，应尽量减少跨度。
（3）轮距的确定原则
能满足门架沿起重机轨道方向运行的稳定性要求，货物的外形尺寸要能顺利通过支腿平面刚架，注意与跨度S成一定的比例关系，一般取轮距B=(1/4~1/6)S。
（4）门式起重机间距尺寸确定
在跨度内装卸时，保持0.7m以上的间距，在不工作时应与运输车辆有0.5以上的间距，货物过门腿时，应有0.5以上的间距。
（5）电气设备
门式起重机电气设备的选用应符合通用门式起重机GB/T14406-2001的有关规定。
2.3臂架类起重机
2.3.1门座式起重机
(一)门座式起重机的构造
（二）工作原理
绳索补偿法。
其工作原理是：当臂架摆动时，依靠特殊设计的起升绳卷绕系统，适当地放出或收进一定长度的起升绳来补偿货物悬挂点的升降，即通过起升绳长度L的变化来补偿货物悬挂点高
度H的变化，以达到货物在变幅过程中水平位移的目的。
绳索补偿法
组合臂架补偿法。
其工作原理是：依靠组合臂架的象鼻架端部滑轮在变幅过程中的特殊运动（水平线或者近似水平线）来保证货物的水平移动。
只要将四连杆机构各构件（包括连接拉杆下铰和臂架下铰的基础构件）的尺寸选择适当，使有效幅度控制在双叶曲线接近水平的区段上，变幅过程中吊钩就能做近似的水平移动。
四连杆补偿机构
第三章仓储技术与设备
3.1货架技术
3.1.1货架作用及功能
1)货架是一种架式结构物，可充分利用仓库空间，提高库容利用率，扩大仓库储存能力。
2）存入货架中的货物，互不挤压，物资耗损小，可保证物资本身的功能完整，减少货损。
3）货架中的货物存取方便，便于点清及计量，可做到先进先出。
4）保证存储货物的质量，可以采取防潮、防尘、防盗、防破坏等措施，以提高物资储存质量。
5）很多新型货架的结构及功能有利于实现仓库的机械化及自动化管理。
3.1.2货架的选择
图1
考虑因素：储存单元的尺寸、重量和堆放层数，以便确定支柱和横梁尺寸。
图1为一般的托盘堆放方式，一个横梁开口存放两个托盘。
1）背面连接杆
2）。