【北师大版】2019年秋八上物理：5.1《光的传播》ppt课件39页,含答案
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北师大版初中物理八上《光的传播》【市一等奖】优质课
光源 注意：光线实际上是不存在的
16
17
4．光的直线传播应用
排队
18
射击瞄准：三点一线
射击瞄准: “三点一线”才能射得准，即枪上标尺的缺口、枪上 的准星和射击目标要在一条直线上。
19
太阳光照射到大树为什么会出现两种情况呢？
20
ห้องสมุดไป่ตู้
21
22
皮影戏，又称“影子戏”或 “灯影戏”，是一种以兽皮或纸 板做成的人物剪影以表演故事的 民间戏剧。表演时，艺人们在白 色幕布后面，一边操纵影人，一 边用当地流行的曲调讲述故事， 同时配以打击乐器和弦乐，有浓 厚的乡土气息。其流行范围极为 广泛，并因各地所演的声腔不同 而形成多种多样的皮影戏。
小浩说：打开灯，房间 小南说：不一定！也可
立刻被照亮，光传播不 能是光传播得太快人们
需要时间。
无法觉察到。
谁说的对？
38
三、光速
（1）真空中的光速取为 c 3108 m / s
如果一个飞人以光速绕地球 运行，在1s的时间内，能够 绕地球运行7.5圈。 如果一辆1000km/h的赛车 不停地跑,经过17年的时间能 从太阳跑到地球，但是太阳 发出的光,只要大约8min就 可以到达地球。
28
29
太阳光照射到大树为什么会出现两种情况呢？
30
阳光透过树叶的缝隙在地面上出现的光斑就是太阳的实像。 小孔成像的必需要素： 光源 、 小孔 、 光屏 。 31
我国古代对光的直线传播规律早 有记载，早2000多年前《墨经》 中记述了一种叫小孔成像的现象。
b.小孔成像
成像特点：烛焰通过小孔在薄膜上成 ____(正立、倒立）的像。
皮影戏是中国民间古老的传 统艺术，老北京人都叫它“驴皮 影”。据史书记载，皮影戏始于 战国，兴于汉朝，兴于唐宋，盛 于清代，元代时期传至西亚和欧 洲，可谓历史悠久，源远流长。
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4．光的直线传播应用
排队
18
射击瞄准：三点一线
射击瞄准: “三点一线”才能射得准，即枪上标尺的缺口、枪上 的准星和射击目标要在一条直线上。
19
太阳光照射到大树为什么会出现两种情况呢？
20
ห้องสมุดไป่ตู้
21
22
皮影戏，又称“影子戏”或 “灯影戏”，是一种以兽皮或纸 板做成的人物剪影以表演故事的 民间戏剧。表演时，艺人们在白 色幕布后面，一边操纵影人，一 边用当地流行的曲调讲述故事， 同时配以打击乐器和弦乐，有浓 厚的乡土气息。其流行范围极为 广泛，并因各地所演的声腔不同 而形成多种多样的皮影戏。
小浩说：打开灯，房间 小南说：不一定！也可
立刻被照亮，光传播不 能是光传播得太快人们
需要时间。
无法觉察到。
谁说的对？
38
三、光速
（1）真空中的光速取为 c 3108 m / s
如果一个飞人以光速绕地球 运行，在1s的时间内，能够 绕地球运行7.5圈。 如果一辆1000km/h的赛车 不停地跑,经过17年的时间能 从太阳跑到地球，但是太阳 发出的光,只要大约8min就 可以到达地球。
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太阳光照射到大树为什么会出现两种情况呢？
30
阳光透过树叶的缝隙在地面上出现的光斑就是太阳的实像。 小孔成像的必需要素： 光源 、 小孔 、 光屏 。 31
我国古代对光的直线传播规律早 有记载，早2000多年前《墨经》 中记述了一种叫小孔成像的现象。
b.小孔成像
成像特点：烛焰通过小孔在薄膜上成 ____(正立、倒立）的像。
皮影戏是中国民间古老的传 统艺术，老北京人都叫它“驴皮 影”。据史书记载，皮影戏始于 战国，兴于汉朝，兴于唐宋，盛 于清代，元代时期传至西亚和欧 洲，可谓历史悠久，源远流长。
八年级物理上册第五章光现象一光的传播教学课件北师大版.pptx
（2）日食：如下图所示,当月球转到地球和太阳之间,并且三者在 同一条直线上时,月球就挡住了太阳射向地球的光。
（3）月食：如下图所示,当地球转到月球和太阳之间,并且三者在 同一条直线上时,地球就挡住了太阳射向月球的光,由于光沿直线传播, 在阴影部分的月球不能反射太阳光。
（4）小孔成像：如下图所示,烛焰上部的光线,由于光的直线传播, 通过小孔后,射到了下部;下部的光线,由于光的直线传播,通过小孔后, 射到了上部,这样就形成了小孔成像。
第五章 光现象
第1节 光的传播
1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源 两类。知道光在真空中的传播速度 2.通过观察光在空气中和在水中传播的现象，了解光 在同种均匀介质中的传播特点 3.了解光沿直线传播的一些自然现象和在生活中的一 些应用
同学们玩过手影游戏吗？物体后面为什么会形成 影子？手影为什么随着手形的改变而改变呢？影子为 什么是黑的呢？要揭开这些秘密，我们将进入本节的 学习：
三、光的传播速度
光的传播速度非常大,在地球上光源发出的光,射入我们眼睛所需的 时间极短,根本无法测得,所以历史上很长一段时间里,人们都以为光的 传播是不需要时间的,直到17世纪,人们以极精巧的实验技术或者用天文 观测的方法,终于发现光是以一定的速度传播的。
为什么先看到 闪电，后听到 雷声呢？
光Hale Waihona Puke 传播是需要时间的。(2)如图乙所示,用滴液管往水中滴入少许牛奶,使牛奶与水混合均匀, 把激光笔发出的一束光通过玻璃水槽射入水中,观察光在水中的传播路径。
(3)如图丙所示,把激光笔发出的一束光垂直射入玻璃砖,观察光在玻璃 砖中的传播路径。
【实验现象】： 光在烟箱、水和玻璃砖中的传播路径均是直线。
【实验结论】： 光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
八级物理上册 一光的传播规律课件 北师大(通用)
8、如图所示，S是一点光源，请 画出经过A点的一条光线。
A
●
●S
恭贺你顺利完成答题，别忘了认真 检查检查 ！
发挥想象
科学家设想，人类将来可能移 居月球，如果能实现的话，月球 上的居民还可看到日食和月食吗?
提示：当地球运行到太阳和月球 之间时，可能会发生日食现象
发挥你的聪明才智；展现你的才华!
素质达标测评：
•
9、没有失败，只有暂时停止成功！。2021/5/142021/5/14Friday, May 14, 2021
•
10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。2021/5/142021/5/142021/5/145/14/2021 8:40:53 AM
•
11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2021/5/142021/5/142021/5/14May-2114-May-21
三、光线：
光线
1、沿光的传播路线画一条直线 2、在直线上画上箭头表示光的传播方向 3、这种表示光的传播方向的带箭头的直
线叫做光线。
4、例：画出平行光源的光线示意图。
5、练习：请画出点光源的光线示意图。
议一议
光在同种介质中一定沿直线传播吗？
早晨我们看到太阳升起时的情景
观察交流
以上现象说明了光在同种介质中沿 直线传播时需要满足什么条件？
•
12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。2021/5/142021/5/142021/5/14Friday, May 14, 2021
•
13、不知香积寺，数里入云峰。。2021/5/142021/5/142021/5/142021/5/145/14/2021
北师大版八年级物理上册第5章第1节光的传播-
____________。光在各种介质中传播的速度都_______光在真空中的传播速度。
（填“大于”、“等于”或“小于”）
排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队伍就排成
直线了，这可以用______________________在空气中才沿直线传播，在水中不一定沿直线传播。 （ ）
典型例题
1.选择题：
（1）下列不是光源的物体有（ ）。
A．太阳 B．火焰 C．月亮
D．电灯
（2）一根旗杆在阳光照射下，在地面上投下一个旗杆的影子。自早晨到黄昏这段时
间内，旗杆影子长度变化是（ ）。
A．逐渐变短 B．逐渐变长 C．先变长后变短 D．先变短后变长
2.填空题：
光在___________中沿_______传播的。光在真空中传播的速度是
和标尺缺口三者重合时，表明它们在同一条直线上，枪就瞄准了，确保从枪口
射出的子弹射中瞄准点。
课堂小结: 1.光源。 2.光沿直线传播的条件及规律。 3.光线。 4.光速。 5.光沿直线传播的应用。
2. 空气中:近似等于c=3×108 m/s
3. 水中:真空中的3/4
4. 玻璃中:真空中的2/3。
五、光沿直线传播的应用：
1、射击、栽树、排队、激光准直
手影游戏
2.影子的形成
日偏食
日全食
3.日食和月食的形成
日环食
日晷
4.小孔成像
(1).小孔成像的原理:光沿直线传播. (2).小孔成像的特点:成倒立的实像.
总结论： 光在同种均匀介质中沿直线传播。
三、光线:
为了形象表示光的传播.我们可以沿光的 传播路线画一条直线.并在直线上画上箭 头表示光的传播方向.这种表示光的传播 方向的直线叫光线.
光的传播课件北师大版物理八年级上册
2.把杯子中装水，滴入红墨水， 然后用激光笔照射，观察。
3.用激光笔照射玻璃砖，观察。
由实验可知： 光在液体的传播路径是 光在固态中的传播路径是 光在气体中的传播路径是
沿直线传播 沿直线传播 沿直线传播
。 。 。
总结：光在同种均匀介质中是沿 直线 传播的。
思考：光是不是 在所有的介质中 都是沿直线传播
3×108m/s
3、一个人沿着街道走向街灯，接着经过路灯走远，那么他的影子长短变化是（
）
空气 略小于真空中的速度 光在固态中的传播路径是
。
光在传播过程中如果遇到不透明的物体，会在物体后面便形成了影子。
3、一个人沿着街道走向街灯，接着经过路灯走远，那么他的影子长短变化是（
）
A、光不能在真空传播
C、影子是光直线传播形成的 b_______________
古代我国对光的直线传播规律就早有记载，在2000多年前《墨经》中记载了一种叫小孔成像的现象。 用激光笔照射玻璃砖，观察。
通常用一条带箭头的直线表示光传播的路径和方向，这样的直线叫做光线。
雷声和闪电同时发生，为什么会先看到闪电？
真空 光在固态中的传播路径是
。
自然光源:太阳、萤火虫、水母、火把等等
光源——自身能够发光的物体。
人造光源：开着的路灯、电子产品屏幕等
光线是人们一种抽象出来的物理模型，并不真实存在，但光是实际存在的。
际存在的。光线 古代我国对光的直线传播规律就早有记载，在2000多年前《墨经》中记载了一种叫小孔成像的现象。
让玻璃杯中充满烟，然后用激光笔照射，观察有什么现象？ 下列关于光的传播，说法正确
的汽车不停地跑,要经过17年的
第一节 光的传播
光源——自身能够发光的物体。
新北师大版八年级上册初中物理 第1节 光的传播 教学课件
B．逐渐变长
C．先变短再变长
D．先变长后变短
第三十一页，共三十四页。
4．当太阳、水星、地球运行到一条直线上时，在地球上可以观察到太阳
上有一个小黑斑在缓慢移动，这种现象称为“水星凌日”，是难得的天文
奇观。下列关于该现象的说法中正确的是（ ）
B
A．小黑斑是水星在太阳上形成的影子
B．小黑斑是由于水星挡住了太阳射向地球的一部分光而形成的
第二十三页，共三十四页。
（4）小孔成像：如下图所示,烛焰上部的光线,由于光的直线传播,通过 小孔后,射到了下部;下部的光线,由于光的直线传播,通过小孔后,射到了上 部,这样就形成了小孔成像。
第二十四页，共三十四页。
三、光的传播速度
光的传播速度非常大,在地球上光源发出的光,射入我们眼睛所需的时 间极短,根本无法测得,所以历史上很长一段时间里,人们都以为光的传播是 不需要时间的,直到17世纪,人们以极精巧的实验技术或者用天文观测的方法,终于
C．小黑斑是水星在太阳上形成的像
D．小黑斑是地球在太阳上形成的像
第三十二页，共三十四页。
5．关于小孔成像，正确的是（ ） D A．小孔成像实验中，小孔越大成像越清楚 B．小孔成像实验中，小孔越小像越亮 C．小孔成像实验中，小孔一定要是圆的
D．小孔成的像，一定是倒立的
6．太阳光垂直照射到一很小的正方形小孔上，则在地面上产生光点的形状是
第六页，共三十四页。
1.概念：自身能够发光的物体
第七页，共三十四页。
2.分类 （1）天然光源：太阳、萤火虫、斧头鱼、灯笼鱼、水母等；
第八页，共三十四页。
（2）人造光源：点燃的火把、点燃的蜡烛、发光的手电筒、发光的霓虹灯
、发光的无影灯等。
光的传播课件-北师大版物理八年级上册
（二）自学检测
1、如图所示，小菁想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，她应 将___________________调到__________上：操作过程中她还在B纸 片上看到了一个烛焰的像，这个像是_______的（填“正立”或 “倒立”），若水平向左移动A纸片，像的大小_______ （选填“变大”“变小”或“不变”）， 若只将小圆孔改为三角型小孔，则像的形 状_________（选填“改变”或“不变”）。
日食的形成
自然界中还有许多神奇的现象都与光的直线传播有关。
日全食
日偏食
日环食
次声波的应用
（3）利用接收到的被测声源产生的次声波，探测声源的位 置、大小和硏究其他特性，如通过接收核爆炸产生的次声 波，探测核爆炸的强度和位置。
光沿直线传播的应用
激光准直
排队
打枪瞄准
光在不同物质中传播的速度是不同的。
（1）光在真空中的传播速度最大，为299 792 458 m/s，用
字母c表示，一般我们说光在真空中的速度c=3×108m/s。
（2）光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小，光在 空气中的速度十分接近它在真空中的速度，近似为 3×108 m/s，光在水中的速度约为空气中的3/4，光在玻 璃中的速度约的传播，下列说法正确的是（ ）D
A. 光只在空气中才沿直线传播 B. 光在任何情况下都沿直线传播 C. 光在玻璃中不是沿直线传播的 D. 光在同种均匀介质中沿直线传播
（二）课堂检测 2、下列关于光线的说法正确的是（ C） A.光线就是很细的光束 B.光线是实际存在的 C.人们用一条带箭头的实线表示光线，用到了模型法 D.光线是用来表示光传播方向的直线，常用虚线表示
知识点 1
探究一：光源
北师大版八年级全一册物理《一、光的传播》(一等奖课件)
光沿直线传播的应用
光沿直线传播的应用
光沿直线传 播解释现象
小孔成像
树 影 斑 斑
思考：
雷声和闪电同时 发生，为何先看 到闪电？
（三）、光的速度
8 光在真空中最快：c=3×10
米/秒
光在空气中的速度：c=约3×108 米/秒
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 光 速
3×108米/秒 稍小于真空中的速度
8．下图为“日全食”时太阳、地球、月球 的位置示意图，图中的A处是 处是 月 球。
地 球，B
A
B
太阳
实践活动
如果光不沿直线传播，世界会变成什么样？ 写一篇小文章。
提示：比如你坐在礼堂里开会，可以看到自己 的后脑勺跑到你的眼前，主席台上张三的眼镜 会跑到李四的鼻子上，话筒可能会飞向天花板， 你再也无法分辨出各自独立的不同物体，而且 礼堂内外的界限也消失了。
月亮是不是光源？ ——不是
星星是不是光源？ ——恒星是光源 ——行星不是光源
光的传播实例
（二）、实验探究： 光的传播规律
现有：激光笔、水、蚊香、果冻、火柴、 玻璃、内部凃 黑的 纸盒等器材。
你能利用以上器材探究光是怎样传播的吗？
实验方案：
１．让激光笔发出的光射向空气中。 为使光路清晰可在空气中点燃蚊香 ２．让激光笔发出的光射入水中。 可在水中加入粉笔沫或可乐、肥皂、牛奶 ３．让激光笔发出的光垂直射入果冻中。
地球
月 月 月 月 月
光沿直线传播的应用
• 光沿直线传播的应用——皮影戏
皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表 演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同 时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。在河南、山西农村，这种纯朴的民间艺术形 式很受人们的欢迎。
最新八年级物理上册《5.1 光的传播》课件 (新版)北师大版
8、如图所示，S是一点光源，请 画出经过A点的一条光线。
A
●
●S
恭贺你顺利完成答题，别忘了认真 检查检查 ！
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科学家设想，人类将来可能移 居月球，如果能实现的话，月球 上的居民还可看到日食和月食吗?
提示：当地球运行到太阳和月球 之间时，可能会发生日食现象
发挥你的聪明才智；展现你的才华!
D.光在水中的速度比光在真空中的速度大。
光可以在水、空气、玻璃中沿直线传播。
（透明）
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二、光的直线传播：
1、光在空气中是沿直线传播的；
2、光在水、玻璃等物质中的传播路线也 是直的；
3、介质不均匀时，光线也会发生弯曲。
结论：光在同种均匀介质 中是沿直线传播的。
三、光线：
光线
1、沿光的传播路线画一条直线
2、在直线上画上箭头表示光的传播方向 3、这种表示光的传播方向的带箭头的直
空气
接近于真空中的速度
水
约为空气中的3/4
玻璃
约为空气中的2/3
通过以上数据你能获得那些信息？
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五、光的速度：
1、光在真空中的速度是299792458m/s，近似等于3×108m/s。 2、光在空气中的速度约为3×108m/s ； 3、光在水中的速度是上述值的3/4，在玻璃中的速度约是上述值
线叫做光线。
4、例：画出平行光源的光线示意图。
5、练习：请画出点光源的光线示意图。
议一议
光在同种介质中一定沿直线传播吗？
早晨我们看到太阳升起时的情景
观察交流
以上现象说明了光在同种介质中沿 直线传播时需要满足什么条件？
介质
最新八年级物理上册 5.1 光的传播课件 (新版)北师大版 (2)
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情感、态度、价值观
通过日食、月食成因的教学，对学生进行反 对迷信、崇尚科学的教育。 通过介绍我国古代科学家在光学研究方面所 取得的成就，对学生进行爱国主义和民族自 豪感教育。 通过实验探究培养学生实事求是的科学态度， 以及乐于学习和研究物理问题的态度。
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二、本节重点
光的直线传播。
三、本节难点
应用光的直线传播解光现象。
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四、探究器材
激光灯、暗箱、蚊香、火柴、洗衣粉、 水、烧杯、玻璃砖、白纸板、木块、 玻璃皿。
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五、学情分析
本节课是光学的开篇课，所以需要学生掌握的知识性东西较少 而且较简单,主要是结合实际生活中的光现象，师生互动，列举 并分析各种实例，使学生体验科学探究的方法和过程,激发学生 的学习热情。本节主要是发动学生大量列举光学实例，亲身体 验探究光沿直线传播。课堂气氛会比较活跃, 教师要注意维持 课堂秩序。
第五章 光现象 第一节 光的传播
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一、教学目标
知识与技能
了解光源、理解光在均匀介质中是沿直线 传播的以及其应用。 知道光在真空中的速度3x108 m/s。 会用光线来表示光的传播路径。
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过程与方法
通过观察光在空气中和水中传播的现象， 能概括光在均匀介质中是沿直线传播的特 征（培养学生的观察能力以及分析和概括 能力）。
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