本科毕业论文(设计)评分参考标准
江苏省普通高等学校本科优秀毕业设计(论文)评选标准
专业技能实践应用水平
已基本掌握了专业技能和研究方法，有一定的实践能力和水平。
10
计算机及外语应用能力
1、熟练使用软件完成论文的录入、排版，质量较高。
2、能选用专业软件或相应软件进行编程或建模、分析等工作；编程或软件使用水平较高。
3、外文摘要能概括论文的主要内容，用词较准确，语法较规范；能查阅并引用本专业外文文献。
毕业设计（论文）水平与学校评定成绩的符合度
□符合□基本符合□不符合
总体
评价
□合格□基本合格□不合格
对不合格的
请说明原因
注：请在“成绩评定”、“毕业设计（论文）水平与学校评定成绩的符合度”、“总体评价”相应评价位置打“√”。
05理论意义和实际应用价值选题符合本学科专业的发展符合科技经济和社会发展的需要解决理论或实际工作中的问题并能理论联系实际具有一定的科技或应用的参考价能力水平06文献检索及综述能力基本掌握检索中外文献资料的方法对资料进行初步分析综合归纳等整理并能适当应用
江苏省普通高等学校本科优秀毕业设计（论文）评选标准
组织协作性
（4分）
有教师指导小组，有分工，并有计划和实施方案，保证学生间的相互交流、协作和帮助。体现较强的合作意识和团队精神。
成效
（10分）
各子课题的实验、研究内容、结论等在总体报告中有具体体现或运用。有共同设计、研究、实验、交流及学习的环节和成果；团队课题的总成果是一个自然、有机的整体；整体质量高，成效明显。
06
设计或研究的方法与手段（8分）
熟练运用本专业设计或研究的方法、手段和工具开展课题的设计与研究工作。
07
专业技能实践应用水平
（10分）
论文或设计反映出已掌握了较强的专业技能和研究水平，实践应用能力强、水平高。
本科毕业实习、毕业设计(论文)质量评价标准
本科毕业实习、毕业设计（论文）质量评价标准（2008年9月修订）毕业设计（论文）是本科最后一个综合性、创造性的教学实践环节，是对学生在校期间所学基础理论、专业知识和实践技能的全面总结,是对学生综合能力和素质的全面检验,也是学生毕业及学位资格认定的重要依据.按照华北科技学院“毕业实习、毕业设计（论文）环节质量标准”的有关要求，特制定华北科技学院“本科毕业实习、毕业设计（论文）质量评价标准”。
1.评价目的和要求开展毕业设计（论文）评价的目的是促进毕业设计（论文）教学基础建设，提高毕业设计（论文）质量，推进产、学、研结合，实现人才培养目标。
2。
毕业实习、毕业设计（论文）评价的具体要求：（1）毕业实习要结合毕业设计题目，到生产第一线进行专业实践与社会实践，收集与毕业设计有关的信息和资料。
（2)毕业设计要将所学基础知识、专业理论与生产、科研、实验室建设实践相结合，注重分析问题、解决问题能力的培养，贯彻执行国家经济技术政策，进行科学试验、工程技术文件编写和工程图纸绘制的训练。
（3）毕业论文要注重综合运用所学的专业基础理论、专门知识和基本技能，准确表述科研成果，明确阐述学术观点,达到全面训练的目的。
3。
评价原则（1)有充足的实习、设计文件，有保证实习质量的基地,有联系教学、科研、生产实际的题目。
（2）教学条件、教学过程与教学结果相结合.（3）定性与定量相结合。
（4）导向明确、科学严谨,易于操作.4。
评价对象适用于我院各本科专业的毕业实习、毕业设计(论文）。
我院各专科专业的毕业实习、毕业设计（论文）的评价可参照本标准执行。
5.评价指标体系一级指标 二级指标 三级指标 状态分教学条件毕业实习 教学过程教学结果 教学条件毕业设计 教学过程（论文） 教学结果 6。
评价标准 毕业实习、毕业设计（论文)质量评价标准见附表。
毕业实习、毕业设计（论文）质量评价指标体系实习文件 4实习内容与实习单位 4安全纪律 2 时间利用率 2 实习报告、日志 4 实习成绩评定的合理性 2 实习质量监控与收获 2 毕业设计（论文）文件 4 指导教师组成 4 资料与仪器材料准备 3 题目教学要求 4 题目性质与应用前景 3 题目的深度与广度 2 系（部、院）领导、教研室重视程度4 教师指导的科学性 4 教师的教学态度 4 毕业设计（论文）计划进度4 外文与计算机能力 4 学风与纪律 4毕业设计说明书（论文）与图纸（表）质量 20毕业设计（论文）的创新性与实践性5 成绩评定的合理性 6 毕业设计（论文）学生评价与归档 5附表：毕业实习、毕业设计（论文）质量评价标准- 3 -- 5 -- 6 -。
中南财经政法大学本科毕业论文设计评价指标和等级标准办法
评阅与成绩登录
有严格的评阅程序和评分标准，执行严格；评语客观全面，字数不少于200字；评分客观公正、无偏差；成绩登录无误
有评阅程序与评分标准，基本能执行；评语较客观，字数达到120字；成绩登录错误率≤2%
0.8
论文（设计）保管
有专门的存放场地；存放整齐；近三年论文（设计）保存完整率100%；查找迅速、准确率≥98%
指导教师均为讲师（含）以上职称或硕士以上（含）学位；教授、副教授参与指导毕业论文（设计）的≥90%；每位指导教师指导毕业论文（设计）≤15篇
0.4
指导过程
指导教师严格履行指导职责，选题、开题、初稿、定稿等各环节的指导规范到位，并予以认真记载
指导教师基本能履行指导职责，但个别环节的指导不够到位，有记载
相关教学文件
毕业论文（设计）初稿、定稿、开题报告书、任务书、写作及答辩过程控制表、总结材料等教学文件齐备
缺项≤2
0.4
经费使用
经费专款专用，且用于论文（设计）的制作费、答辩费、优秀论文续集编印费≥95%
经费基本专款专用，用于论文（设计）的制作费、答辩费、优秀论文续集编印费≥90%
0.2
指导教师
讲师以上（含）职称为100%；教授、副教授参与指导毕业论文（设计）的≥97%；每位指导教师指导毕业论文（设计）≤10篇
反映出各方面能力一般或整体能力参差不齐
1.5
优秀率
文题相符、有独到的见解和创意、具有较高的学术价值或应用价值的优秀论文（设计）占当年毕业生人数≥20%
优秀论文（设计）占当年毕业生人数≥15%
1.5
说明：评估分为A、B、C、D四个等级，评估标准给出A、C两级，介于A、C之间的为B级，低于C级的为D级。
1.5
毕业论文评分标准
毕业论⽂评分标准毕业论⽂评分标准 毕业论⽂成绩采⽤五级记分制评定，由我校答辩委员会根据各系答辩⼩组的评分，最终确定评分等级。
本⽂为⼤家介绍⼀篇毕业论⽂评分标准，接下来让我们⼀起看看吧! 毕业论⽂评分标准篇1 ⼀、优(90分以上)： 1、在毕业论⽂⼯作期间，⼯作刻苦努⼒，态度认真，遵守各项纪律，表现出⾊。
2、能按时、全⾯、独⽴地完成与毕业论⽂有关的各项任务，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能⼒。
3、论⽂⽴论正确，理论分析透彻，解决问题⽅案恰当，结论正确，并且有⼀定创见性，有较⾼的学术⽔平或较⼤的实⽤价值。
4、论⽂中使⽤的概念正确，语⾔表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，栏⽬齐全，书写⼯整。
5、论⽂写作格式规范，符合有关规定。
论⽂中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执⾏国家有关标准。
6、原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠，能够正确使⽤计算机进⾏研究⼯作。
7、在论⽂答辩时，能够简明和正确地阐述主要内容，能够准确深⼊地回答主要问题，有很好的语⾔表达能⼒。
⼆、良(80-89分)： 1、在毕业论⽂⼯作期间，⼯作努⼒，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。
2、能按时、全⾯、独⽴地完成与毕业论⽂有关的各项任务;具有⼀定的综合分析问题和解决问题的能⼒。
3、论⽂⽴论正确，理论分析得当，解决问题⽅案实⽤，结论正确。
4、论⽂中使⽤的概念正确，语⾔表达准确，结构严谨，条理清楚，栏⽬齐全，书写⼯整。
5、论⽂写作格式规范，符合有关规定。
论⽂中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执⾏国家有关标准。
6、原始数据搜集得当，实验或计算结论准确，能够正确使⽤计算机进⾏研究⼯作。
7、在论⽂(设计)答辩时，能够简明和正确的阐述主要内容，能够准确地回答主要问题，有较好的语⾔表达能⼒。
三、中(70-79)： 1、在毕业论⽂⼯作期间，⼯作努⼒，态度⽐较认真，遵守各项纪律，表现⼀般。
2、能按时、全⾯、独⽴地完成与毕业论⽂有关的各项任务;综合分析问题和解决问题的能⼒⼀般。
北京邮电大学本科毕业设计(论文)质量标准
北京邮电大学本科毕业设计（论文）质量标准
教文[2007]10号
为进一步加强和规范我校本科毕业设计（论文）管理工作，有效指导我校的毕业设计（论文）工作，提高本科毕业设计（论文）质量，特制定本科毕业设计（论文）质量标准。
本科毕业设计（论文）质量标准
（理工、经管类专业）
本科毕业设计（论文）质量标准
（文法、语言类专业）
说明：1．上表给出了A、C等级标准，介于A、C之间的为B级，达不到C级的为D级。
2．本标准是在2005年3月试用的基础上修订，自2007年9月开始执行，由教务处负责解释。
附件1：本科毕业设计（论文）质量评价表（理工、经管类专业）
附件2：本科毕业设计（论文）质量评价表（文法、语言类专业）
附件1：北京邮电大学本科毕业设计（论文）质量评价表（理工、经管类专业）
为了促进我校本科毕业设计（论文）质量的提高，在我校毕业设计（论文）质量标准（理工、经管类专业）的基础上制订本表，供专家评价理工、经管类专业的毕业设计（论文）质量情况。
北京邮电大学本科毕业设计（论文）质量评价表
（理工、经管类专业）
附件2：北京邮电大学本科毕业设计（论文）质量评价表（文法、语言类专业）
为了促进我校本科毕业设计（论文）质量的提高，在我校毕业设计（论文）质量标准（理工、经管类专业）的基础上制订本表，供专家评价文法、语言类专业的毕业设计（论文）质量情况。
北京邮电大学本科毕业设计（论文）质量评价表
（文法语言类）。
山东省本科毕业论文(设计)抽检评议要素(试行)
附件
山东省本科毕业论文（设计）抽检评议要素（试行）
（第I类，适用于Ol哲学02经济学03法学04教育学05文学06历史学12
注：采取百分制评分，根据总分分为“优秀（90W优秀VloO）”、“良好（75< 良好V90）”、“合格（60〈合格V75）”、“不合格（不合格V60）”四个档次。
山东省本科毕业论文（设计）抽检评议要素（试行）
（第∏类，适用于07理学08工学09农学10医学0851建筑学学士专业学位）
注：采取百分制评分，根据总分分为“优秀（90W优秀VloO）”、“良好（75W 良好V90）”、“合格（60W合格V75）”、“不合格（不合格V60）”四个档次。
山东省本科毕业论文（设计）抽检评议要素（试行）
注：采取百分制评分，根据总分分为“优秀（90≤优秀VlOO）”、“良好（75W 良好V90）”、“合格（60W合格V75）”、“不合格（不合格V60）”四个档次。
毕业论文评分细则
毕业论文评分细则
本科生毕业设计（论文）评分表
说明：
1．毕业设计（论文）成绩按三个部分评定，即：学生毕业环节进行情况分(总计40分)，由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；毕业设计(论文)质量分(总计30分)，由毕业设计(论文)评阅教师在学生参加答辩前给出；学生答辩情况分(总计30分)，由答辩小组根据学生答辩情况给出。
2．毕业设计（论文）评分一律按优、良、中、及格和不及格五级评分。
评分时，先按100分制计算，然后把各小项所得分数全部加起来，再按100-90分为“优”、89-80分为“良”、79-70分为“中”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。
3．本评分表各项目提供了四种选项（即A、B、C、D）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，给出分数，该分数不一定是这四种选项中的一项，但给出分数不得超过该项目的最高分。
例如：在评阅“文献检索、阅读及综述能力分”时，如学生文献查阅、翻译、阅读能力较差，但进行了文献查阅总结，可给2分。
第一部分：学生毕业环节进行情况分(总计40分)，由指导教师根据学生的完成情况确定。
第二部分：毕业设计(论文)质量分(总计30分)，由毕业设计(论文)评阅教师给出
[注]该学生的毕业设计（论文）评阅教师不能由指导该学生的教师担任。
第三部分：学生答辩情况分(总计30分)，由答辩小组根据学生答辩情况给出。
北方民族大学本科毕业论文设计评分标准自然科学类
基本能叙述出论文的主要内容，对提出的主要问题一般能回答，无原则错误
能阐明自己的基本观点，对某些主要问题虽不能回答或有错误，但经提示后能作补充说明或进行纠正
不能阐明自己的基础观点，主要问题答不出或有原则错误，经提示后仍不能回答有关问题
选题有一定的价值，但论文中自己的见解不多
论题不能成立或有重大毛病
论证能力
35
100
论点鲜明、论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，有说服力
论点正确，论据可靠，对事物有一定的分析能力和概括能力，能运用所学理论和知识阐述有关问题
观点正确，论述有理有据，但独立研究体现得不足，论文缺乏一定的深度，材料能说明观点，面也比较宽
类
别
项目
比重
%
分
值
优秀（90-100）
良好（80-89）
中等（70-79）
及格（60-69）
不及格（低于60）
评
分
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
水
平成
绩
工作量
2
100
能很好地完成任务书规定的工作量
能较好地完成任务书规定的工件量
按时完成任务书规定的工作量
能基本完成任务书规定的工作量
没有完成任务书规定的工作量
研究能力较弱，对某些问题提不出个人见解，未取得研究成果，反映出作者基础理论和专业知识掌握得不扎实
缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基础理论和专业知识很不扎实
文字表达
15
100
设计（论文）结构严谨、逻辑性强，论述层次清楚，语言准确，文字流畅，图纸美观符合国家标准
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本科毕业论文（设计）评分参考标准
一、 A （90-100 分）
1. 在毕业论文（设计）工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。
2. 能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关各环节的工作，表现出较强的综合 分
析问题和解决问题的能力。
3. 论文（设计）立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并有一定的创 新
性，有较高的学术水平■或实用价值。
4. 论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理活楚，逻辑性强。
5. 论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，严格执行国家相关标准。
6. 具有较强的独立查阅文献资料及外语应
用能力， 原始数据搜集得当，实验或计算结论准
确可靠。
7. 答辩过程中，能够简明和正确地阐述论文（设计）的主要内容，思路活晰，论点正确。 回
答问题准确、深入，有自己的见解，有较强的应变力及语言表达能力。
二、 B （80-89 分）
1. 在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。
2. 能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各环节工作，具有一定的综合分 析
问题和解决问题的能力。
3. 论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。
4. 论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理活楚。
5. 论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，能执行国家相关标准，规范化较好。
6. 具有一定的独立查阅文献资料及外语应
用能力， 原始数据搜集得当，实验或计算结论准
确。
7. 答辩过程中，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路活晰，论点基本正确。回答 问
题准确，有应变力。有较好的语言表达能力。
三、 C （70-79 分）
1. 在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度比较认真，遵守各项纪律，表现一般。
2. 能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各环节工作，具有一定的综合分 析
问题和解决问题的能力。
3. 论文立论正确，理论分析无原则性的错误，解决问题方案比较实用，结论正确。
4. 论文使用的概念正确，语句通顺，条理比较活楚。
5. 论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，能够执行国家相关标准，基本规范。
2006 年 04 月 18 日
00:00
admin
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6. 能够独立查阅文献，外语应用能力一般，原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠。
7. 答辩过程中，能够简明地阐述论文的主要内容，回答问题基本正确，但缺乏深入地分析。
四、 D （60-69 分）
1. 在毕业论文（设计）工作期间，基本遵守各项纪律，表现一般
2. 能按时完成毕业论文（设计）有关任务。
3. 论文立论正确，立论分析无原则性的错误，解决问题方案有一定的参考价值， 结论基本 正
确。
4. 论文使用的概念基本正确，语句通顺，条理比较活楚。
5. 论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，能够执行国家相关标准，基本规范。
6. 能够查阅文献资料，原始数据搜集得当，实验或计算结论基本准确。
7. 答辩过程中，能够阐述出论文的主要内容，主要问题经答辩教师启发后能够回答出来。
五、F （0-59 分）
1. 在毕业论文（设计）工作期间，不能遵守各项纪律，态度不积极。
2. 不能按时完成毕业论文（设计）有关任务，有抄袭行为。
3. 论文中立论分析有原则性错误，或结论不正确。
4. 原始数据搜集不得当，实验或计算结论不准确。
5. 答辩过程中，不能够正确阐述论文的主要内容，基本概念不活楚，经答辩教师启发，回 答
仍有错误或不能回答。