英语角活动问卷
大学英语角活动主题策划(3篇)
第1篇一、活动背景随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了提高大学生英语实际运用能力，拓宽国际视野，培养跨文化交流能力，我校英语角活动应运而生。
英语角旨在为英语学习者提供一个轻松、自由的交流平台，通过丰富多彩的主题活动，激发学生的学习兴趣，提高英语口语水平。
二、活动目的1. 提高学生的英语口语表达能力；2. 增强学生的跨文化交流意识；3. 拓展学生的国际视野；4. 培养学生的团队协作精神；5. 丰富学生的课余生活。
三、活动时间每月举办一次，每次活动时长为2小时。
四、活动地点我校英语角活动室或室外活动场地。
五、活动对象全校英语爱好者。
六、活动形式1. 主题演讲：邀请外教或英语水平较高的同学进行主题演讲，激发学生的兴趣；2. 小组讨论：将参与者分成若干小组，围绕主题进行讨论，提高学生的团队协作能力；3. 角色扮演：通过模拟真实场景，让学生在实际操作中提高英语口语水平；4. 游戏互动：设计趣味性强的英语游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语；5. 知识问答：针对主题，设置相关问题，考验学生的知识储备和反应能力。
七、活动主题策划第一月主题：My Hometown1. 主题背景：通过介绍自己的家乡，增进彼此的了解，培养学生的家乡自豪感。
2. 活动内容：- 主题演讲：邀请学生分享自己家乡的风土人情、历史变迁等；- 小组讨论：分组讨论家乡的特色美食、旅游景点等；- 角色扮演：模拟游客与当地居民交流的场景，提高学生的口语表达能力； - 游戏互动：设计与家乡相关的英语游戏，如“猜家乡”、“找家乡”等； - 知识问答：针对家乡的相关知识进行问答，如地理位置、人口、文化等。
第二月主题：Travel Experience1. 主题背景：分享旅行经历，开阔视野，激发学生对世界的好奇心。
2. 活动内容：- 主题演讲：邀请学生分享自己的旅行经历，如旅行路线、所见所闻等；- 小组讨论：分组讨论旅行中的有趣故事、文化差异等；- 角色扮演：模拟旅行过程中的对话，提高学生的口语表达能力；- 游戏互动：设计与旅行相关的英语游戏，如“猜国家”、“找景点”等； - 知识问答：针对旅行相关的知识进行问答，如旅行安全、文化礼仪等。
关于大学生学习英语情况的调查问卷
关于大学生学习英语情况的调查问卷调查者：一、调查背景高等教育是国际竞争力的重要组成局部,培养能满足社会、经济、科技、文化等各个领域需要的高质量人才是高等教育的重要任务。
而外语，特别是英语不仅仅是人们交流和沟通的工具，更重要的它还是国际竞争的武器。
笔者了解到人才市场对大学生的英语水平的要求越来越高，为了对大学生学习英语的态度与策略有个全面、系统的了解，笔者所在的课题组对大学生进展了抽样调查，取得了大量翔实的第一手资料。
通过对这些资料的分析，了解了大学生学习英语的态度与策略的现状，发现了其中存在的问题，并有针对性地提出思考和建议，希望对高校的英语教学有所参考。
二、调查的目的本次调查主要想了解各地大学生英语学习状况――学习兴趣、学习方法、学习态度等，通过对这些情况的分析与总结，认清大学生英语学习中的障碍以及需要我们〔特别是我校学生〕改善和提高的方面，积极创造有利于学生学习英语的外部环境，使英语学习与过级考试不再是一项难题。
三、调查的具体情况第1题你的性别？[单项选择题]在183份有效问卷中，男性50人，占总人数的27.32%；女性133人，占总数的72.68%，间接与财院男女比例3:7吻合了。
第2题你读大几了？[单项选择题]选项小计比例大一10054.64%大二6837.16%大三137.1%大四2 1.09%此题有效填写人次183本次调查中，被调查者大局部为大一的同学，共100人占54.64%，其次为大二的学生，共68人占37.16%，有少量大三的学生13人填了此问卷。
总体呈大一的学生比拟积极承受问卷调查，大二的其次，大三的微量，大四的几乎不再关心这个问题。
原因分析：大一、大二的学生受到英语课程和英语等级考试的要求，与英语有着直接的联系或间接的关联。
第3题你是英语专业吗？[单项选择题]调查显示，超90%的学生为非英语专业的，这也比拟符合我们学校不同专业学生的情况，财经类学校非英语专业的人占多数，英语类专业的学生毕竟是少数。
儿童英语角小学英语社交活动推荐
活动背景和意义
随着全球化的发展，英语已经成为国际交流的重要工具 儿童时期是学习语言的黄金时期，需要尽早培养英语能力 儿童英语角活动可以提供真实的英语交流环境，提高孩子的英语口语能力 活动还可以培养孩子的社交能力，增强自信心，提高团队合作精神
活动参与对象
儿童：年龄在 6-12岁之间， 对英语学习有
儿添加童副英标语题 角小学英 语社交活动推荐
汇报人：
目录
PART One
儿童英语角活动介绍
PART Two
小学英语社交活动推荐
PART Three
活动效果和影响
PART Five
家长和教师的支持和引 导
PART Four
如何组织和参与儿童英 语角小学英语社交活动
PART Six
总结和展望
儿童英语角活动介 绍
兴趣
家长：陪同孩 子参加，提供
支持和鼓励
英语教师：组 织活动，指导
孩子学习
志愿者：协助 教师，提供帮
助和支持
活动时间和地点
活动地点：学校英语角教室
活动时间：每周六下午 2:00-4:00
活动对象：小学英语爱好者
活动形式：英语角活动，包 括英语对话、英语游戏、英
语故事等
小学英语社交活动 推荐
英语角活动
活动改进和未来发展计划
增加互动环节，提高学生 参与度
引入更多游戏和竞赛，激 发学生兴趣
定期举办英语角，形成常 态化活动
引入更多英语角主题，拓 宽学生视野
加强与家长和教师的沟通， 共同促进学生英语学习
对参与者的感谢和祝福
祝福参与者在英语学习中取 得更大的进步
期待未来有更多的小朋友加 入我们的英语角活动
感谢参与者的热情参与和积 极互动
英语语法调查问卷模板
亲爱的同学们，为了更好地了解大家对英语语法的认识、学习态度以及教学方法的看法，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法，提高英语语法教学质量。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的年级：A. 初中B. 高中C. 大学3. 您的英语学习水平：A. 初级B. 中级C. 高级二、英语语法学习态度4. 您认为英语语法对英语学习的重要性如何？A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不重要E. 不清楚5. 您学习英语语法的目的是什么？A. 为了提高英语成绩B. 为了全面掌握英语知识C. 为了提高英语应用能力D. 为了满足兴趣爱好E. 其他（请注明）6. 您对英语语法学习的兴趣程度如何？A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不感兴趣E. 不清楚三、英语语法学习方法7. 您主要通过以下哪种方式学习英语语法？A. 教材B. 课堂讲解C. 网络资源D. 同学互助E. 其他（请注明）8. 您认为以下哪种学习方法对英语语法学习效果最好？A. 理论讲解B. 实践练习C. 视频教学D. 小组讨论E. 其他（请注明）9. 您在学习英语语法时，遇到的最大困难是什么？A. 理解困难B. 记忆困难C. 应用困难D. 缺乏兴趣E. 其他（请注明）四、英语语法教学建议10. 您认为英语语法教学中，教师应注重哪些方面？A. 理论讲解B. 实践练习C. 学生参与D. 情境教学E. 其他（请注明）11. 您对英语语法教学有哪些具体建议？A. 增加课堂互动B. 丰富教学形式C. 创设生活化情境D. 鼓励学生自主学习E. 其他（请注明）12. 您认为英语语法教学应如何与英语听说读写技能相结合？A. 分别进行教学B. 综合进行教学C. 根据学生水平进行教学D. 其他（请注明）再次感谢您的参与！祝您学习愉快！调查问卷结束。
英语四级调查问卷模板
一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四3. 专业：________________________4. 英语四级考试成绩：（1）已通过（2）未通过二、英语学习态度5. 您对英语四级考试的态度是：（1）非常重视（2）比较重视（3）一般（4）不太重视（5）不重视6. 您认为英语四级考试对您的意义是：（1）提升英语能力（2）增加就业竞争力（3）毕业要求（4）其他（请说明）：________________________7. 您是否愿意参加英语四级培训课程？（1）非常愿意（2）比较愿意（3）一般（4）不太愿意（5）不愿意三、英语学习现状8. 您每周花费在英语学习上的时间是多少？（1）1-3小时（2）4-6小时（3）7-9小时（4）10小时以上9. 您主要通过以下哪种方式学习英语？（1）教材（2）网络资源（3）英语角（4）辅导班（5）其他（请说明）：________________________10. 您认为以下哪种学习方式对您的英语学习效果最好？（1）自学（2）课堂学习（3）小组学习（4）辅导班（5）其他（请说明）：________________________四、英语学习困扰11. 您在学习英语过程中遇到的主要困难是什么？（1）词汇量不足（2）语法知识薄弱（3）听力理解困难（4）口语表达能力差（5）阅读理解困难（6）写作能力差（7）其他（请说明）：________________________12. 您认为以下哪种方法可以帮助您克服英语学习困难？（1）参加英语角（2）请教老师或同学（3）购买辅导资料（4）参加辅导班（5）其他（请说明）：________________________五、英语学习建议13. 您对英语四级考试的备考有什么建议？________________________14. 您对英语学习有什么建议？________________________感谢您的参与！您的意见和建议对我们改进英语教学和提升英语学习效果具有重要意义。
英语角活动策划
英语角活动策划引言概述：英语角是一种提供英语学习与交流机会的活动，通过参与英语角活动，学生可以提高自己的英语口语表达能力，增强语言交流能力。
本文将从活动目标、活动内容、活动时间与地点、活动组织与宣传、活动评估与改进等五个方面，详细阐述英语角活动的策划。
一、活动目标：1.1 提高学生的英语口语表达能力：通过参与英语角活动，学生能够锻炼口语表达能力，提高英语口语水平。
1.2 增强学生的语言交流能力：英语角活动提供了一个交流的平台，学生可以与其他参与者进行英语对话，增强语言交流能力。
1.3 培养学生的自信心：通过参与英语角活动，学生可以克服语言障碍，增强自信心，提高英语学习的积极性。
二、活动内容：2.1 主题讨论：每次英语角活动可以设定一个主题，参与者可以就该主题展开讨论，分享自己的观点和经验。
2.2 角色扮演：通过角色扮演的方式，学生可以模拟真实情境，提高英语口语应对能力。
2.3 游戏与竞赛：组织一些有趣的英语游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，增加互动性。
三、活动时间与地点：3.1 活动时间：根据学生的课程安排和参与者的时间情况，确定每周或每月的具体活动时间，保证活动的连续性。
3.2 活动地点：选择一个安静、舒适的场所，如学校图书馆、教室或学生活动中心等，确保参与者有良好的学习环境。
四、活动组织与宣传：4.1 活动组织：确定活动负责人和志愿者团队，负责活动的策划、组织和执行，确保活动的顺利进行。
4.2 宣传渠道：利用学校官方网站、社交媒体平台、校园广播等多种渠道进行宣传，吸引更多学生参与英语角活动。
4.3 激励机制：设立一些奖励机制，如最佳发言奖、最佳互动奖等，激励学生积极参与活动。
五、活动评估与改进：5.1 活动评估：每次活动结束后，通过问卷调查、讨论会等形式收集参与者的反馈意见，评估活动的效果与满意度。
5.2 改进措施：根据参与者的反馈意见，及时调整活动内容和形式，提升活动的质量和吸引力。
5.3 经验总结：每次活动后，组织活动负责人和志愿者团队进行经验总结，分享成功经验和改进措施，为下一次活动做好准备。
小学英语教学的调查问卷
小学英语教学的调查问卷篇一：小学生英语课堂现状调查问卷小学生英语课堂现状调查问卷饶章青实行新课程改革以后，教师们的教育理念发生很大的变化，课堂教学逐渐由教师的教转变为学生的学，课堂气氛越来越活跃，教学效果也有了明显的改善。
但是，我们也应该看到，由于传统教育教学观念的影响，教师们在课堂教学实践中还有很多教学细节不符合新课程理念，需要在以后的实践中努力加以改进。
使学生获得认识世界的整体视野，关注新颖而变化的时代、丰富而多彩的社会、真实而复杂的生活，在生活中应用英语知识，从而真正认识到学习的意义和价值。
为做好课题研究，我们对班级学生进行了调查问卷。
调查对象：小学四、六年级部分学生调查内容：1、你认为英语课是：A、有趣的B、枯燥的C、令人兴奋的D、一般，无所谓2、你英语课堂上最喜欢哪种学习方法？A、听讲B、对话C、操练D、游戏3、当你在英语课堂上没有掌握住所学知识时，你会怎样做？A、自己听录音解决B、问同学C、问老师D、问家长4、你的英语老师提问主要针对：A、大部分同学B、部分优等生C、部分后进生5、你认为英语老师教学时，哪一种方法你听课专注些？A、灌输式教学法B、多媒体教学C、游戏化教学D、情景化教学6、你在英语课堂上参与学习的情况？A、积极主动地学习B、较少主动答问，提问或参与讨论7、英语课堂上，你有注意力不集中或做别的功课的习惯吗？A、经常有B、偶尔有C、从来没有8、你认为现在的英语课堂：A、融洽、活跃而有序B、有时感兴趣C、没有兴趣9、你觉得英语重要吗？（）A、重要B、不重要C、一般般，无所谓10、家长有经常跟你说小学英语的重要性吗？（）A、有B、没有C、偶尔有调查结果统计：1、你认为英语课是：A、有趣的20%B、枯燥的37%C、令人兴奋的10%D、一般，无所谓33%2、你英语课堂上最喜欢哪种学习方法？A、听讲10%B、对话0%C、操练10%D、游戏80%3、当你在英语课堂上没有掌握住所学知识时，你会怎样做？A、自己听录音解决4%B、问同学28%C、问老师58%D、问家长10%4、你的英语老师提问主要针对：A、大部分同学60%B、部分优等生30%C、部分后进生10%5、你认为英语老师教学时，哪一种方法你听课专注些？A、灌输式教学法2%B、多媒体教学23%C、游戏化教学70%D、情景化教学5%6、你在英语课堂上参与学习的情况？A、积极主动地学习40%B、较少主动答问，提问或参与讨论60%7、英语课堂上，你有注意力不集中或做别的功课的习惯吗？A、经常有10%B、偶尔有30%C、从来没有60%8、你认为现在的英语课堂：A、融洽、活跃而有序16%B、有时感兴趣69%C、没有兴趣15%9、你觉得英语重要吗？（）A、重要85%B、不重要5%C、一般般，无所谓10%10、家长有经常跟你说小学英语的重要性吗？（）A、有30%B、没有30%C、偶尔有40%调查结果分析：从调查结果看来，学生对英语课感兴趣或令人兴奋的加起来仅有34%，认为自己主动参与课堂的也仅仅占到65%，认为英语课没有一点兴趣的也占到了10%。
英语问卷调查报告.（优秀范文三篇）
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第一篇：关于英语调查问卷的总结。
一、答案汇总：这次我选取了五年级一个班参加了这次调查问卷的活动。
这个班共有58名学生。
现将学生的问卷答案汇总如下：1.你喜欢英语吗?请说明原因。
d不喜欢（4人）喜欢的原因主要有以下几点：（1）有27名同学认为学英语有用可以和外国人交流。
（2）有6名同学认为英语课很有趣，自己很感兴趣。
不太喜欢英语的原因主要有以下几点：（1）有13名同学觉得英语课听不太懂。
(2)有5名同学觉得英语学不会、记不住。
2.你上课能够认真听讲吗？3.你每天在家听英语磁带，并且能认真跟读吗？d不听（1人）4.你上课跟老师或录音机读课文的每一句话吗？d从不跟读（0人）5.你是如何记忆单词的？e其他方式：（1）2人通过把语音转换成拼音来记单词。
（2）1人通过电子辞典的帮助来记忆单词。
6.考试时你觉得什么题最难?d句型转换（11人）e阅读（17人）f写作（33人）g补全对话（日常对话）（11人）7.你在讲英语时，有没有注意或使用语调的变化？d不知道（8人）8.你会主动找机会学习英语吗？（如：收看英语节目、英文电影，听英语广播，看英文报纸，自觉做课外习题）9.你平时大声朗读英语吗？10你会有意识的注意公共场所的英文标志或商品包装上的英文吗？11.你对所学知识及时复习吗？12.你喜欢什么样的英语作业？a写单词或抄课文（27人）b 听磁带读课文（17人）f合作表演对话（8人）g其他作业如：1人喜欢的作业是编英语顺口溜。
二、针对调查问卷的总结这次调查活动，学生不必写自己的名字，因此调查的结果还是比较真实的。
总的来讲，我觉得学生们现在学习英语的状况有以下几个方面：〈一〉学生学习英语的兴趣不高。
第一题：你喜欢学英语吗？班上58名学生只有25名学生的答案是很喜欢，而15名学生的答案是不太喜欢和不喜欢。
初中生英语学习兴趣调查问卷
初中生英语学习兴趣调查问卷
亲爱的同学：
你好这是一份关于初中生英语学习兴趣的调查问卷;调查的目的是为了进一步了解初中生英语学习现状,培养英语学习兴趣,提高学习效率;希望你认真阅读此问卷,按照你的真实情况选择;
问卷仅作调查研究使用,答案没有对错之分；问卷填写采用无记名方式；对你填写的内容我们将采取严格的保密措施,希望你能真实填写;
最后,感谢你对我们工作的支持
1.你的性别
A男B女
2.你所在的年级
A初一B初二C初三
3.你喜欢学习英语吗
A喜欢B不喜欢
4.你认为学习英语重要吗
A不重要B一般C很重要
5.你平时的英语成绩怎么样
A差B一般C很好
6.每天放学后,你花多少时间学习英语和做英语作业
A半小时B一小时C两小时及以上
7.你学习英语的主要动力是
A喜欢英语B中考需要C父母要求
8.你是否有请英语家教或参加课外英语辅导班的经历
A有B没有
9.日常生活中,你是否会经常说英语
A不会B偶尔C经常会
10.你觉得英语学习最简单的地方是什么
A单词B语法C阅读D听力E写作F口语
11.你觉得英语学习最难的地方是什么
A单词B语法C阅读D听力E写作F口语
12.你喜欢目前的英语教学方式吗为什么
A喜欢
B不喜欢
13.你喜欢老师用什么方式教课
A主要使用英语B主要使用汉语C中英结合
14.你认为哪些措施可以有效激发英语学习兴趣可多选
A使用多媒体等教学手段B开展英语课外活动C教师多鼓励多帮助D强调英语学习重要性15.在英语学习中,你有什么好的方法或经验
谢谢你的合作。
英语角市场前景探索调查报告 方聪
英语角市场前景探索调查报告方聪英语角市场前景探索调查报告一、调查背景英语角是当下一个时尚而又前卫的学习方式，他是以一种以减少教育费用的支出、加深实践的体验、结交新朋友等为目的的学习方式，被越来越多的消费者所推崇。
这一行业目前在我国尚未发展成熟，为此，在暑假里我以“英语角市场前景探索”为选题，对英语角市场前景进一步探索，本次调查将以本人所带领的创业团队关于英语角市场的创业项目为背景，收集相关资料、数据，为英语角的发展提供一些合理的建议及参考。
（一）调查目标1.学生去英语角的习惯及费用支出情况2.学生去英语角时决策影响及顾虑3.学生对分级英语角的认识4.分级英语角推广的可行方式（二）实施时间1.调查方案编写修订： 8月10日－8月11日2.问卷设计：8月12日－8月15日3.问卷整合及修改：8月16日－8月17日4.问卷调查：8月18日－8月25日5.问卷数据统计：8月26日6.调查报告撰写：8月27日后（三）调查实施说明1.调查对象：初中生、高中生、大学生及准备出国的学生2.调查方法：（1）问卷调查：①采用文档问卷②网络问卷（网络问卷投放地址：/jq/1788043.aspx）③电子邮件问卷（2）走访调研3.样本设计：采用简单随机抽样，样本数量不定，但至少100人以上.(四)问卷设计及调查1.根据调查目标设置问卷结构及问卷试题；2.文档问卷、网络问卷及电子邮件问卷均使用同一套问卷；3.文档问卷及电子邮件问卷统一标号，确保样本无重复;(五)分析和提交结果的方式1.资料的分析方法：统计调查所得的原始数据，通过填制表格及绘制扇形图等形式初步反映调查数据，写出调查报告。
2.提交结果的方式：以书面形式提交调查报告，并附带电子档。
二、总体状况1.项目前景目前，在中国，英语角市场处于萌芽阶段。
自1992年以来，呈下降趋势，社会上大量出现外语培训机构，外教，社会收入拉大差距。
一部分人选择外语培训机构，另一部分人选择去外国人出没的酒吧。
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English Corner 问卷调查
亲爱的同事：
请您对此次英语角的开展情况填写如下问卷，您的意见和建议将是我们我们工作改善的重要参考依据！
1.您期待在英语角中获得什么？（可多选）
A. 口语能力提高
B.听力水平提高
C. 自信心提高
D.认识到更多同事
其他（请补充）
2、您对此次的英语角满意程度
A．很满意 B.满意 C.一般般 D.不满意
3、您希望英语角的活动形式是？（可多选）
A.不设主题自由交谈
B.特定主题讨论及分享
C.节日活动
D. 电影或音乐赏析其他（请补充）
4、英语角活动您最看重的是什么？（可多选）
A.主题
B.活动氛围
C.活动形式
D.其他参与者水平其他（请补充）
5、您对于本次"英语角"的活动的整体满意得分是：
A.10分
B.9分
C.8分
D.7分
E.6分以下
6.您认为本次"英语角"活动内容的难易程度如何？
A.难度有点大
B.略有难度，但能跟上
C.正好适合
D.过于简单
7. 您对“英语角活动该不该有外教？”这事怎么看？
A．没关系，只要活动内容实用，对我有帮助就行 B. 可以有，但不必每场都非有不可
C. 必须的，否则我没有兴趣参加
D. 不用吧，自己人一起练习更轻松
8. 您对 "英语角"您还有哪些想法,请写出您的建议?
填表人：。