2017学年下期 ·政治论文
2017形势与政策论文优秀参考范文
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以下是店铺为大家整理的关于2017两会精神形势与政策论文，给大家作为参考，欢迎阅读!2017两会精神形势与政策论文篇1春回大地，万象更新。
两会帷幕落下，代表委员的声音犹历历在耳;他们揭露现实，他们痛砭时弊;他们雷雨说笑，他们建言良策。
他们的声音可以产生力量，可以带来改变。
作为一名政治老师，我深刻地感受到两会的重要性。
在十二届全国人大一次会议闭幕会上阐释中国梦，称将忠实履行宪法赋予的职责，忠于祖国，忠于人民，恪尽职守，夙夜在公。
他说：“中国人共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
中国梦归根到底是人民的梦。
”在首场“记者会”上答记者问，并分享心得“行大道、民为本，利天下”。
他说：“人民要过好日子，政府就要过紧日子”、“不能以牺牲环境，换取人民并不满意的增长。
”两会上，我们也看到了一些代表委员们的好提议。
比如山东省人大代表赵东苓、政协委员葛剑雄、人大代表钟南山院士等，他们良言妙策，他们有思考，他们有智慧，除了批评，他们更多的是提出建设性的意见，推动行动的实现，改变不合理的现状。
政协委员崔永元被媒体称赞是“著名炮手”，媒体呼吁，希望委员像崔永元一样“直来直去有干货”，说实在话，做实在事。
<文章来源：莲~山课件 >《尚书》有曰：“功崇惟志业广唯勤”。
这样的声音在历史和民族的关节点提出，但它既不遥远，也不宏大，他与我们相关，他是每一个公民微笑愿望的达成：立志建功，精勤改变，便可梦想成真，人生出彩。
通过对政府工作报告、主席重要讲话和记者见面会讲话有关精神的学习，对国家取得的进步和存在的问题有了新的了解。
作为一名人民教师，我想，只有怀揣梦想，才能丰富自己的人生。
心中有梦，内心明亮。
为了能更好了实践两会精神，发挥党员先进带头作用，在思想上，我将继续不断加强思想政治修养锻炼。
2017形势与政策的结课论文2000字
2017形势与政策的结课论文2000字由于国内国际形势的发展变化，我国高校的《形势与政策》课的教学内容也会随之发生变化。
下面是店铺为大家整理的2017形势与政策的结课论文2000字，希望大家喜欢!2017形势与政策的结课论文2000字篇一《中国国际影响力在新形式下的挑战》摘要：改革开放以来，随着综合国力的增长，中国在国际上的地位显著提高。
特别是近几年来，中国在国际政治中发挥着越来越重要的作用，展现了一个大国的风采。
世界越来越关注中国，中国在世界媒体的报道中已成为出现频率最高的国家之一，这些都彰显着中国与日俱增的国际影响力。
关键字：国际影响力挑战作为一个政治、人口、经济、文化大国，长期以来中国一直寻求和平稳定发展，在21世纪初期，中国经济进入高速发展阶段，同时中国的发展也面临前所未有的挑战，在中国崛起的道路上遇到很多阻碍。
2011年我国面临着严峻的通货膨胀压力。
贸易保护主义与国际贸易格局有新变化。
粗放型经济增长方式没有根本转变。
产业结构不够合理，现代服务业发展迟缓。
自主创新能力不强。
经济社会发展与资源环境的矛盾日益尖锐。
地区热点此起彼伏，周边乱象丛生，中东、中亚和外高加索地区动荡加剧、恐怖主义、跨国犯罪等问题日益突出国际安全形势依然严峻。
中国仍然面对外部的战略防范和牵制，面对分裂势力和敌对势力的干扰破坏，外部安全环境的不稳定不确定因素增多，对国家安全与和平发展造成重大挑战。
金融危机爆发后，西方媒体就大肆鼓动“中国救市说”，“中国是解决危机的部分”。
联合国气候大会上美、欧西方发达国家联合向中国施压，要求中国与西方发达国家承担同等责任。
伊核、巴以问题上，外界要求中国介入的压力也在增加。
中国奉行独立自主的和平外交政策，对外坚持和平共处五项原则，然而在中国南海，一些国家侵犯我国主权，非法占领我国南海岛礁，并开采海底油田，扣留我国在南海正常作业的渔民。
目前中国实际控制的岛礁只有9个，越南占领29个南沙岛屿，菲律宾8个，马来西亚5个，文莱2个。
政治论文范文参考(合集5篇)
政治论文范文参考第1篇一、新课标下初中政治教学的现阶段状况对于如何进行创新教育，很多的初中政治教师也是对此相当的模糊，他们自己也不能正确的认识政治课中的思想政治，没有领会到其中的精髓。
有些初中政治教师往往只习惯于同一样的教学方法、教学计划、教学要求、教学大纲、教学模式，没有根据现实而考虑到现有的发展需要，而是一味陈旧的模式，学生已经感到枯燥，从而没有学习政治的兴趣热情。
自然而然，在教学中教师不能正确准确有效的去教授学生政治知识。
新课标下初中政治教学存在以下两个弊端：1、传统教学方法影响教学。
初中的政治课教学，过于片面的重视政治概念和理论，单方面的传授知识，只注重初中生对知识的记忆，而不是去重视他们对知识的理解；只重视灌输马克思的主义理论和书面的一些知识教学，而不是重视学生价值观和学习态度的培养。
这个现象严重的限制了学生的思维发展，同时也制约了政治教学的发展。
更为严重的是不仅仅影响学生对于政治学习的思维扩展，也影响他们其它学习中的思维，若在整个学习中思维得不到发展，对以后人生的思考也是有一定影响的。
2、中学教育对政治教育的重视不够。
政治课在初中阶段中往往没有英语、数学和语文重要，因为中考英语、语文、数学是占绝大重要部分的。
很多的初中学校没有根据现实来确定素质的教育目标，只重视中学的标准和培养目标，只重视升学率，将此当做教学的唯一标准。
二、新课标下初中政治教学的创新政策1、初中政治教师的教学素质、质量需要提升。
教师首先应该对自己的专业知识体系应该不断地改进完善，只有这样教师才能够在接下来的教学模式、教学水平等的改革中有更好的创新。
首先，老师有必要把教学观念更新，具有创新意识，不能再一味地用传统的教学观念灌输给学生。
再者，教师应当改变旧的教学目标，突破传统的教学模式，改变学生“知识型”的人才，真正把学生培养成能为社会经济的发展和为社会服务的“实践型”人才。
与此同时，学生的.主体作用是很有必要得到体现的，这不仅仅能够提高学生在课堂中的积极性，还培养了他们在问题中的不断思考和探索，还会主动对自己的时间进行安排，对待事物的新态度等，这样的方式更能让学生学习到新的知识。
2017大学生形势与政策论文范文（2）
2017大学生形势与政策论文范文(2)2017形势与政策论文范文篇三：《大学生中国梦的建构分析》摘要：大学生中国梦是国家富强、民族振兴、个人幸福的三位一体梦，也是中国特色社会主义梦。
对大学生中国梦的探究，要从纵轴、横轴这两个领域展开分析。
当前大学生中国梦表现为内卷化困境渐增性。
建立一个“一性二轴”的分析框架对于创新大学生中国梦的圆梦路径极有必要。
关键词：大学生;中国梦;一性二轴;社会主义梦;圆梦路径在五四运动95周年之际，勉励全国各族青年大学生要及早树立正确的社会主义核心价值观，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。
一时间，大学生中国梦再次升温。
学界及社会多从大学生当前的意识形态状况探究大学生中国梦，缺乏对现实情况探究及历史嬗变分析。
本文将建立一个“一性二轴”的分析框架，围绕横轴、纵轴两个不同维度进行分析，并探究大学生中国梦的内卷化困境渐增性，从而创新大学生中国梦的圆梦路径。
一、大学生中国梦的二轴建构分析1.大学生中国梦的横轴建构分析在横轴上将大学生中国梦与大学生美国梦进行比较，可以梳理出大学生中国梦两个典型特征。
(1)大学生中国梦是“个人梦”与“家国梦”的共赢体。
所谓的美国梦，詹姆斯?亚当斯的定义是：“不论家世和背景，每个人依靠自身的能力和成就，都有机会获得更好、更富裕和充实的生活。
”①可见，美国梦在本质上是一种单一的个体梦，国家和社会只是为个体实现梦想营造良好的社会竞争环境，提供必要的手段和条件。
而在美国的现实社会中，“自力更生和独立自主会变成自私自利和无法无天，雄心抱负变成贪婪和一种不惜一切代价获取成功的狂热欲望”②。
“‘个人’在美国社会比世界其他国家都更受推崇”，因而个人主义在美国大行其道，并将个人贫穷与否首先视为个人自己的责任。
③一言以蔽之，美国梦就是以“最大自由去挣最多的钱”。
④美国梦的性质直接决定了大学生美国梦是包裹着国家梦外衣的个体梦。
实际上大学生美国梦空有国家梦的外衣，却无国家梦的实质体现，追求自我的幸福自由成为大学生美国梦的核心内容，大学生美国梦仅仅是美国大学生个体追求自我幸福自由的个体梦。
政治小论文
政治小论文政治小论文（通用12篇）政治小论文篇1和谐社会党的十六届四中全会提出，要建设一个各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
这是我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识深化的必然结果。
一是和谐社会应是一个民主法制的社会。
民主法制首先要保证人民当家作主，这就意味着要尊重人民群众的独立人格和民主权利，尊重并维护公众的社会知情权、参与权、意志表达权和民主监督权;二是和谐社会应是一个公平正义的社会。
二是社会公平与正义是人类追求美好社会的永恒话题。
我们讲公平正义，就是要针对当前多元交织、错综复杂的利益关系和社会矛盾，妥善处理和协调社会各方面的利益关系，正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾。
三是和谐社会应是一个诚信友爱的社会。
诚信是中华民族最优秀的传统美德之一，现代社会的诚信友爱是社会主义市场经济体制大厦的重要支柱。
强调诚信友爱就是要求全社会诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。
四是和谐社会应是一个充满活力的社会。
活力是社会前进中最活跃、最革命的因素。
强化创新意识，发展先进生产力，推进市场化改革，都是为社会充满活力提供条件支撑。
要使社会充分释放活力，必须强调“四个尊重”，即尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
五是和谐社会应是一个安定有序的社会。
社会的安定有序主要涉及三个方面：即社会组织、社会管理、社会秩序。
因此，如何正确处理人民内部矛盾，妥善解决和处置突发性事件，建立健全社会预警体系，维护社会稳定保持社会安定团结，都是政法机关面临的新任务、新课题。
六是和谐社会应是一个人与自然和谐相处的社会。
人与自然和谐相处，保护生态平衡，减少对大自然的破坏，发展循环型经济，建设节约型社会都是我们近期的奋斗目标。
我认为，稳定是和谐的基础，和谐是稳定的延伸，没有稳定就谈不上和谐。
因此，只有社会稳定才能创建社会和谐。
长征精神红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。
在一年中，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件。
思想道德与法治论文
思想道德与法治论文道德是社会意识形态之一，也是人们共同生活及其行为的准则和规范。
道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束。
以下是小编整理的思想道德与法治论文【三篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
思想道德与法治论文篇1 1.巧用教材，引领学生叩开生活之门教材贴近学生的现实生活，因此教师在课堂教学中要善于使用好教材，“推开那扇门”，走进学生的生活。
如一年级《品德与生活》教材中编排的“我们的校园”主题活动。
教材用半个页面呈现了一组校园生活场景，有教师办公室、医务室、门房、厕所、饮水处、大队部、图书室。
一旁的小兔贝贝说着：试着和同学一起找自己学校里的这些地方。
每找到一处给自己奖励一朵小红花。
很显然，教材直接传递给我们这样的信息，通过“找一找”等教学活动，引导刚入学的小学生尽快熟悉学校的环境。
在课堂教学中，很多老师也是这样做的。
小伙伴们也很快地找到了校园里各处地点。
试着想一想，教学真的就这样圆满结束了吗我们都知道，当上这节课的时候，孩子们对厕所等与他们校园生活紧密联系的地方早已知道了。
我们的课堂教学对学生生活的引导与提升到底体现在哪里呢或者说体现得充分吗其实，仅仅找到这些地方还不是教材所要传递给我们的完整的意思。
对照《课程标准》我们不难发现，“熟悉学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题。
”是“内容标准”中“健康安全地生活”的具体要求。
在教材中，图画、照片等是教材主要的“语言”形式，其实教材所要表达的还有很多“言外之意”。
如果说图画、照片等呈现的贴近学生现实生活的场景是教材所要表达的显而易见的意思的话，那么探究“言外之意”则是教师在课堂教学中使用好教材的重要环节。
像教材中所呈现的那紧闭着的写着“男女”的厕所大门一样，刚入学的孩子知道厕所在哪里固然重要，但一年级的新生会上厕所吗有谁推开那扇门指导他们会用、用好厕所里的设施呢这就是一个盲区——学生生活中急需指导与关心的关键所在。
当我们“推开那扇门”，进入孩子们的天地时，会发现那是一个大有作为的天地，我们的《品德与生活》、《品德与社会》课程的价值在那里有很好的体现。
政治论文800字范文(合集21篇)
政治论文800字范文(合集21篇)政治论文800字范文第1篇（一）优化社会大环境，弘扬时代主旋律大学生总是处在一定的社会大环境中，社会大环境的好坏往往从一定程度上影响着大学生思想政治教育的形成。
首先，要形成良好的社会氛围。
要坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，弘扬时代主旋律。
其次，要有良好的舆论导向。
作为网络、广播、电视等要发挥好舆论导向作用，不能过分夸大负面影响，忽视正面能量，要用辩证的思维去看待问题，积极引导人民。
（二）优化学校环境，培育合格人才优化高校环境，首先要加强校风班风建设，发挥优良风气的积极作用。
班风是一个班集体所有成员共同精神面貌的展示，也是对大学生思想政治教育最为直接和具体的。
只有一个班的班风好了才能推动整个优良校风的形成。
其次要充分发挥课堂教育的作用。
教师的职责就是教书育人，教师通过课堂向大学生进行思想政治教育，理论结合实际，帮助学生解决现实和理论中的矛盾，使学生树立正确的思想政治素质。
再次，还要加强校园文化建设。
通过开展丰富多样的课外文化活动，通比举办德育讲堂、开展技能大赛、知识竞赛、文艺表演等活动，让大学生充分的参与进来，使大学生感受到知识的力量，激发出他们对知识的渴求。
促使他们在浓厚的校园学术气氛中成长成才。
（三）优化家庭环境，营造民主和谐氛围优化家庭环境，首先要大力弘扬中华民族的优良传统文化。
提倡民主、和谐、平等的家庭氛围。
父母要经常和子女积极沟通、平等交流。
其次，作为学校，要努力做好与学生家庭的沟通与交流，积极宣传家庭教育的重要性，促进和谐家庭的建设。
再次，家庭成员也要不断提高自身素质，更加科学的教育子女。
多一些积极沟通，少一些责骂打罚。
（四）加强师德建设，优化工作环境作为高校教师，首先，要能做到学高为师，身正为范，身体力行。
要用高校教师的职业道德来要求自己，注意自己的言谈举止，用自己的个人魅力来影响和感染学生，使学生潜移默化地受到影响。
2017大学形势与政策论文范文3000字
2017大学形势与政策论文范文3000字对于每个大学生来说，“形势与政策”课是一门必修课，是对大学生进行形势与政策教育的主要方式，在大学生思想政治教育中有着不可替代的地位。
下面是店铺给大家推荐的2017大学形势与政策论文范文，希望大家喜欢!2017大学形势与政策论文范文篇一当前高校《形势与政策》课的问题及对策摘要：《形势与政策》课是高校大学生的必修课程之一，教师在用心授课的同时，要积极借鉴成熟的课堂教学经验，改变过时的教学思维，利用最新的教学设备，创新教学方式，以便更好地提高教学效果，最终增强学生理论联系实际的能力。
关键词：形势与政策;高校;大学生当今社会已步入一个开放性的时代，经济全球化和网络一体化使得任何一个国家和地区，都不可能独立于世界大家庭之外而关起门来搞建设。
春秋时期老子所设想的社会退回到“小国寡民”的状态和“鸡犬之声相闻，老死不相往来”的消极避世思想，已经不适应今天社会发展的需要。
而作为为社会培养中高级知识分子和先进管理人才的现代大学，更应该时刻站在社会的最前沿，以其得天独厚的知识氛围来引导社会大众，特别是作为“天之骄子”的大学生，更应该时刻放眼全球，“家事、国事、天下事，事事关心”，以树立远大的理想和抱负，培养敏锐的观察和思维习惯，增强走进社会后的适应能力。
因此，在大学课程里开设《形势与政策》等思想政治教育课程，就成为一种必要的举措。
形势与政策教育是高校学生思想政治教育的重要内容。
形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。
[1]而作为讲授《形势与政策》课的教师，在新形势下做好该门课程的课堂教学，让学生的学习紧密联系社会实践，精彩的课堂教学就显得格外重要。
一、当前高校《形势与政策》课存在的问题及现状分析《形势与政策》是一门以马克思主义为指导的、探求形势与政策发展变化规律的课程。
2017时事政治论文范文精选
2017时事政治论文范文精选推荐文章青春需要正能量700字作文议论文热度：安徽大学论文格式热度：法律事务专科毕业论文分享热度：有关于计算机理论的论文范文大全精选热度：法学理论论文的范文集锦热度：时事政治是当前国内外发生的热点,引人注目,且有重大意义的新闻。
2017时事政治论文范文有哪些呢?本文是小编整理2017时事政治论文范文的资料，仅供参考2017时事政治论文范文一:长安大学毛概时事热点论文“就”“招”交手，谁执牛耳?又是一年毕业季，校园里满是穿着学士服合影留念的学长学姐们。
大四，学术生涯的又一转折点，面临着考研、出国等多种选择，但更多大学毕业生的第一志愿自然是迈向从校园到社会的第一步——就业。
先来看这样一组数据，2001年，114万;2002年，145万;2003年，212万;2004年，280万;2005年，338万;2006年，413万;2007年，495万;2008年，559万……一直到2012年的680万，这是全国大学应届毕业生人数的统计。
然而，目前的招工市场可归结为四个字——“杯水车薪”，对与众多与硕博、海归相竞争的本科生无异于火中送炭，自然招致社会问题。
就业难，已经不是一个新鲜的话题，相关资料显示，每年有近50%因无法就业转而继续深造，或是迫于无奈转行，更有甚者待业在家。
先不论国家人才资源闲置带来的发展滞后，对涉世未深的大学生心理承受能力也是不小的考验，不仅影响其就业积极性，引发“读书无用论”，对社会和谐的危害也是不容小觑的。
人才资源供过于求，是不是意味着招聘方拥有绝对的主动权呢?中小型企业纷纷表示，空有岗位招不到人。
这类企业往往有如下特点：底薪低，发展前景有限，内部管理有待规范……如果说因为企业本身缺乏竞争力，在五花八门的招聘会上难以吸引求职者倒也不足为奇，但不少大型企业也表示，耗费了大量精力物力换来的候选人，却常常招来的员工物非所值，变成了企业负担。
一方面公司想花最少的钱、聘最好的人、干最多的活，另一方面应聘者想找待遇佳、环境好、工时少、压力小的工作，所以，招聘单位和员工的矛盾公诸于众。
2017大学形势与政策课课程论文精选
2017大学形势与政策课课程论文精选现如今，国家将形势与政策教育作为一门学科独立出来，其主要目的是为了加强对大学生的思想政治教育。
下面是店铺给大家推荐的2017大学形势与政策课论文，希望大家喜欢!2017大学形势与政策课论文篇一《中国梦与大学生理想信念教育研究》【摘要】党的以后，提出“中国梦”，中国梦是每个中国人的梦想，作为青年的大学生能正确理解中国梦，对自己今后的工作有一定的指导意义，作为思想政治课是学生思想的前沿阵地。
首先要以中国梦为引领，坚持理想信念教育的全程化与全员化;其次，要以中国梦为基础连结理想世界与生活世界，实现理想信念教育的范式转换，再次，要以中国梦为契机建立主客体互动关系，推动理想信念教育模式的优化。
【关键词】中国梦;大学生;理想信念理想信念教育是大学生思想政治教育的核心内容，是关系大学生思想政治教育实效的重中之重，也是解决“培养什么人、如何培养人”这一重大课题的关键所在。
近年来，受社会经济体制转型与文化多元发展取向等多重因素影响，大学生群体中出现不少理想信念认知片面、模糊与错误等负面现象，部分大学生在理想信念问题上存在怀疑主义、功利主义、虚无主义等趋向，理想信念教育的总体效果不尽如人意，亚需进一步创新思路、改进方法、提升实效。
党的胜利召开与中国梦概念的及时提出，不仅拓展了大学生理想信念教育的理论体系与理论视野，也为其提供了新的方向指引与精神导航。
因此，当前社会背景下，有必要将中国梦纳入大学生理想信念教育范畴，审视其对理想信念教育的价值与作用，并在此基础上积极推进大学生理想信念教育的发展与创新。
一、中国梦的内涵及其德育价值(一)中国梦的内涵与精神实质。
2012年11月，在参观大型图片展《复兴之路》时提出中国梦的概念，并将之定义为“实现中华民族伟大复兴”之梦。
这一概念甫一提出即引起全国上下的强烈共鸣，学者们也从不同角度对中国梦的内涵与外延进行了充分研究与深刻解读。
(二)中国梦的德育价值透视。
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浅谈初中思想品德课中的快乐教学
陕州区一中许丽兰
孩子的天性都是好玩、爱动的,快乐的感受是更好地学习的情感基础。
在课堂上,我们发现当学生喜欢某种活动时,他们便会全情投入,获得最好的学习效果。
因此,在课堂教学中,就必须为孩子创设快乐的学习环境,激发浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生乐学。
一、建立一种民主、平等、和谐的师生关系,营造“快乐”的教学气氛,这是政治课堂实行快乐教学的前提和基础
教师必须勇于抛弃陈旧、迂腐的传统观念,放下唯我独尊的架子,要让学生知道三人行必有我师,老师也有不如学生的地方,师生之间是平等、民主、和
谐的,有什么见解可以放胆在课堂上发表。
教师要淡化授予者、管理者、权威者的角色,强化服务者、引导者、合作者的角色。
当学生就某个问题发表自己的见解时,值得肯定的地方一定要表扬,若有不对切记不要轻易否定,而是引导学生阐述自己思考的理由,这样容易培养学生的自我意识,感受到参与的快乐和取得成
果的喜悦。
二、搜集充分的“快乐”素材。
这是思想品德课“快乐”教学的必备条件
“快乐”教学离不开“快乐”的素材。
快乐素材无处不在,只要我们用
功去做、去想,细心留意身边的一些生活案例,但有一点必须做到,就是要把获取的信息记录,并进行加工处理。
三、建构“快乐”的教学方式,使学生乐在学中
积极倡导自主、合作、探究的学习方式是新课程的核心理念之一。
真正实现教学方式的转变,在于明确经营课堂的主导者是教师,理念是学生学习方式
的转变,途径是教会学生学习,落脚点则是学生在快乐中收获知识。
第一、创设“快乐”的教学情景。
这是进行“快乐”教学的基本方法。
新课标明确指出:教师的任务就是创设教学情境,激发学生的学习兴趣,诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的课堂教学活动中去,并以其亲身生活实践为基础,
从中获得做人的基本道理,真正使学生在情感、能力、知识等方面获得全面发展。
现代化的教学手段为我们的教学增添了亮丽的色彩,它能做到图文并茂,影音具全,给予学生极大的感觉刺激,能收到意想不到的良好教学效果。
教师要特别注
意收集一些和教材有关的近期发生的重大时事政治。
如:上八年级思想品德“生命健康权”时,我准备矿难、食品安全等事件,从中选取一些材料,作为导学案借助多媒体教学手段让学生看,马上激发学生的学习兴趣并投入到本课焦点话题
“生命、健康”的讨论上来,那种讨论的激烈程度真是无法形容,最后我根据教
材需要进行分析、总结归纳。
这样不但活跃了课堂,而且也增加了学生的信息容量,更重要的是能培养了学生分析教材的能力。
所以教学过程中我尽最大量的体现以学生为本的新的教学理念,引导学生主动参与,勇于探索。
第二、给予激励性评价,让学生体验成功的“快乐”,从而增强学习的浓厚兴趣。
创新意识潜藏于每个学生的头脑中,教师要努力激发学生的创造潜能,
尊重和保护每一个学生的独创精神。
在教学中,哪怕是微不足道的见解,老师也
要给予充分地肯定,让每一个学生都体验成功的“快乐”,觉得自己有能力、有
潜力、有独创性,从而使学习兴趣得到加强,激起深入学习的强烈愿望。
第三、“快乐”教学要求思想品德课教师具备以下条件。
⑴要求教师具备较强的课堂教学组织能力。
教师是课堂教学活动的主导者,一堂课的教学质量如何,完全取决于教师的课堂组织能力。
老师在课堂教学组织中引导不好,会导
致“快乐”演变成混乱,而无法把持住课堂,结果“百花齐放”的课堂基本思路没有按照预先设计的思路走,出现教学失控。
所以,进行快乐教学还要求教师必
须具备较强的课堂组织能力。
⑵要求教师课前进行充分备课、充分预测、充分
研究、教学所要用的素材准备充足。
⑶要求教师富有个人魅力,如知识渊博、富有感染力、亲和力、恰如其分的幽默和较强的责任心。
第四、在思想品德课的快乐教学中,必须注意以下问题:⑴切记把握好“快乐”教学的适度,如果“快乐”无度,结果绝对导致教学失控。
⑵注意“快乐”素材的适用性。
“快乐”教学以快乐为载体来达到学习知识的目的,“快乐”只是为了激发学生学习的动机。
⑶注意“快乐”后的引导,防止学生乐不思学。
总之,教师要全力挖掘教学中的“快乐”因素,让学生在乐中收到事半功倍的效果。
实践证明幽默风趣的老师很容易得到学生的认可和尊重;充满欢声笑语的课堂更能激起学生的求知欲望和保护学生的创造力。
师在乐中教,生在乐中学,让学生在轻松中学到知识;在不知不觉中养成正确的人生观、价值观、世界
观和是非观。